Ugebrev 44 Indskolingen 2015

Transkript

1 Ugebrev 44 Indskolingen 2015 Fælles info: Kære alle. I kommende uge skal børnene i MultiBulti skifte lærer. Timerne læses af og indeholder følgende indtil starten af december: Tirsdag Bh.kl. Mads Lokal historie Sundhed/bevægelse 1. kl. Thomas Natur/teknik Udeliv 2. kl. Bodil Billedkunst 3. kl. Anne Skrivning Engelsk torsdag Bodil Billedkunst Anne Billedkunst Mads Sundhed/bevægelse Thomas Sundhed/bevægelse På fredag er der Hallowenfest på skolen (læs mere om dette i Fredagsbrevet). Det bliver helt sikkert en rigtig (u)hyggelig aften J På vegne af indskolingen, Anne Rengøring: Uge Børnehaveklassen 1. klasse 2. og 3. klasse 43 Max Thilde Mille 44 Melina Alberte Nanna

2 Info fra grupperne: Børnehaveklassen: Kære børnehaveklasseforældre. Øv, for en start jeg havde efter ferien. Nåede i mandags kun lige at være i gang med skoledagens forberedelser i en halv times tid, så var jeg ude for et uheld der sendte mig hjem med en rift i hovedet og en let hjernerystelse. Jeres børn havde derfor Mikael i de fleste af timerne, og jeg ved, at de arbejdede en del med matematik. I den kommende uge er det børnehaveklassen der skal styre morgensangen og så skal børnene også, som omtalt i sidste ugebrev, have nye arbejdspladser. Overskrifterne til det vi skal arbejde med i ugens løb er stavelser og vokaler. Torsdag skal vi lave græskarlygter til Halloween festen fredag. Husk endelig, at tage lygterne med hjem efter festen eller senest mandag. Skole/hjem samtalerne blev jo desværre aflyst i tirsdags, men vi ses i stedet tirsdag d. 3. november på samme tidspunkt, som vi skulle have talt sammen i tirsdags. Jeg håber, at I alle kan der, -ellers må I sige til. God weekend, Kærlig hilsen Bodil 1. klasse: Vi har haft en arbejdsom uge, hvor vi har læst s i læsebogen og lavet s i arbejdsbogen. Ikke alle er blevet helt færdige, så tjek om der er lidt hjemmearbejde J I Kolorit har vi arbejdet med s Flere har nået en del flere sider. De får kopiark at arbejde med i næste uge, der omhandler det samme, men er lidt sværere. Udover bogligt arbejde har vi sjippet en del. Torsdag sjippede vi med stort sjippetov, og det lykkedes at nå et par omgange med hele fem børn på en gang. Det synes de altså bare er sjovt! Det er så dejligt at opleve, hvordan de bare er blevet fuldstændig vilde med at sjippe, næsten alle sammen. Der er altid én der liiiige skal vise at han/hun har lært at sjippe baglæns med lukkede øjne eller på et ben J Fredag havde vi makkertime med 6. kl., hvor vi arbejde med Haikudigte. Børnene skulle med makkeren skrive et Haikudigt der omhandlede de lerfigurer de lavede sammen for nogle uger siden. Der kom virkelig mange flotte Haiku digte ud af det, og vi sluttede af med fælles oplæsning af digtene. Jeg var super stolt over mine små pus, der læste deres digte op! Helt ærligt de har gået i 1. kl. i 3 måneder og så står de der og læser digte op!! I næste uge læser vi lidt ekstra sider, fordi den sidste historie er lang. Tænker, at det går nok. Det er s

3 Nye ord der gerne skal øves hjemme inden læsning J Lydrette øveord lyd væk ø-en ba-nan hu-len lø-ve hø-re ly-ser æ-de æ-der skat var små alt-så ki-ste / ki-sten lø-ver lø-vers Drilleord el-ler meg-et hos Sprogligt arbejde: Vi skal snakke om og arbejde med punktum. Udover det skal vi arbejde med handlingsforløb, og med enkelt ord fra den tekst vi har læst i læsebogen skal vi mundtligt og skriftligt prøve at rekonstruere teksten. I matematik skal vi lave s og kopier. Vi skal også arbejde videre med tallene Det er svært at huske, hvad de forskellige tal hedder, så det skal vi øve os på. Inden jul skal vi spille tallotteri, så vi må i skarp træning J I billedkunst de kommende torsdage skal vi arbejde med et stort fælles riv-billede der skal hænge i klassen. Hvis nogle af jer har nogle gode blade med glat papir (f.eks. Alt for damerne), så vil vi gerne aftage en stak. Udover det vil jeg gerne lave en stor billedcollage med alle fra klassen, så alle børn skal i næste uge medbringe 2-3 billeder, gerne fra da de var små, men det kan også være nyere billeder (I får ikke billederne igen). Håber det er ok. Mandag skal jeg på kursus. Michael er vikar, og jeg har planlagt hvad der skal laves i timerne. God weekend. Kærlig hilsen Anne.

4 2. klasse: Kære forældre i 2. klasse. Praktisk info: I fredags fik klassen besked om at Piv desværre ikke blev udvalgt til at være den vædder, som der skal avles på. I stedet faldt valget på en anden vædder, som klassen kendte; den vædder, som boede ved siden af vores shelters på lejrskolen. Derfor blev Piv kørt til slagteren i efterårsferien. Der var nogen som blev virkelig kede, men samtidig var det anledning til en god snak om vores madvaner, og hvor maden kommer fra dette var jo pointen med hele forløbet. Jeg har også lovet eleverne at give besked om at de ikke vil have deres madpakker pakket ind i sølvpapir mere. Et oplæg til morgensang om genbrug ledte til en snak om indpakning, og en del elever blev chokerede over hvor meget det forurener. Grundet sygdom i lærergruppen, måtte vi enkelte dage slå klasser sammen. Derfor nåede vi ikke alt, og det betyder at ugeplanen for denne uge i den grad er vejledende. Forældresamtaler.: Tak for jeres tid, og tak for opbakning. Jeg synes det har været nogle rigtig gode samtaler, og jeg oplever at vi ser samme styrker og problematikker i klassen. Jeg håber I kan se at klassen og jeg arbejder på begge. Endnu engang en opfordring til at give besked, hvis I oplever ting derhjemme, som I mener, har behov for handling fra min eller klassens side. Fælles fodslag: Det var virkelig dejligt at have eleverne hele ugen. Vi har fået ro i timerne, men vi skal stadig arbejde videre, således at eleverne selv opdager det er dejligt med ro, i stedet for jeg opdager det for dem. I sidste uge startede vi med øvelser, som har fokus på samværdsformer. I den forbindelse har vi arbejdet med følgende øvelser, og dem fortsætter vi med: 1. Den positive jantelov: Her har vi undersøgt, diskuteret og måske endda selv mærket, hvorledes forskellige menneskesyn og værdier påvirker os. Vi har snakket om selvværd og anerkendelse, og undret os over hvorfor det er sværere at sige noget pænt end at sige noget negativt. Den oprindelig og positive jantelov hænger nu i klassen, og vi skal arbejde videre med disse. Fokus: indsigt i forskellige menneskesyn/værdier, at forskellige omgangsformer har betydning for vores selvværd. 2. Janteloven vs. Den positive jantelov: Jeg har læst historien om drengen Peter op. Han har svært ved dansk, er god til matematik, er god til fodbold, men dårlig taber. I forskellige situationer møder han den positive og negative jantelov. Her var klassen god til at opdage, at vi opfatter Peter bedre når vi kender ham, og ser ham som den han er, og prøver at forstå hvordan han gør ting, i stedet for selv at gætte. Fokus: At få øje på den måde vi møder hinanden på, og at dette har betydning for klassens kultur.

5 3. Pralerunde: Her skal eleverne én efter én fortælle en god ting om sig selv. Dette var let for nogen, og MEGET svært for andre. Det var svært for en del at anerkende sig selv, og det er jo bemærkelsesværdigt. Samtidig var eleverne helt enige i de ting, som vi pralede med, og det endte med at vi opdagede at vi ikke pralede, men bare fortalte klassen hvad vi hver især synes vi var gode til, og at det var fedt. Vi skal prale meget mere i de kommende uger. 4. Den gyldne stol: I denne øvelse skal eleverne én ad gangen sige en positiv ting om én elev ad gangen. Det var særdeles svært at sige noget positivt. Ikke at finde på det positive, men at sige det positive til en anden foran andre. Dette undrede vi os over, og besluttede at ændre. Det var en voldsom oplevelse for nogen at få så meget positivt på én gang, og nogen blev helt rørte. Det var fedt at være vidne til, og øvelsen fortsætter vi med hver uge. Jeg håber at I med disse øvelser kan se, at vi arbejder hen i mod et positivt klasseværelse, og at vi egentlig har alle ingredienser til et fantastisk klassemiljø. Vi skal bare lige genopdage dem, og vise dem til hinanden. Derfor fortsætter vi med at opdage os selv og hinanden i en gylden prale-stolj Dansk: I denne uge fortsætter vi arbejdet med læsebogen, og det særlige fokus på byggevejledninger. Vi skal også besøge Skovbørnehaven. I læsebånd har (de elever som har lyst) valgt en bog som de skal øve sig på at oplæse. Sammen med Anders fra Skovbørnehaven laver jeg læsegrupper, hvor eleverne læser historier op. I den forbindelse har vi fået en god snak om forskellen på højtlæsning, oplæsning og når man læser selv. Ugens sproglige fokus er: Ordklasser Byggevejledninger Beskrivende tekster Idemylder Konsonantklynger Rimdele Jeg håber at alle har fået ugens lytte ord med hjem torsdag. Matematik: I denne uge færdiggør vi emnet om form og tegning. Målet er at eleverne skal kunne benytte geometriske færdigheder. Dette er svært for nogen, og lettere for andre. Vi har både arbejdet med at eleverne selv skal lave geometriske figurer, ligesom jeg har givet eleverne figurer, de skal lave nye figurer med. I denne uge arbejder vi med perspektiv, og vi har brugt snakken til at kigge på billeder i både dansk og matematik. Vi har haft fokus på ord som nederst, øverst, midtfor, højre, venstre, skråt, foran, bagerst. I den forbindelse en opfordring til at øve højre og venstre derhjemme.

6 I denne uge skal vi også plusse igen. Men nu skal vi til at have tierovergang. Til dette skal vi bruge en masse forskellige materialer. Jeg køber derfor diverse pastaskruer, søm etc., så vi kan se de forskellige ting for os. Lytte-ord og matematiklektier Dansk: Mandag Tirsdag Fredag Byggede Ene Fantastiske Slog Fantastisk Hvid Spiste Ha-ha Skød Troede Haj Slik Tårn Kaptajn Væltede Klap Pirat Planken Skatten Tog Vidste Øje Matematik: Venlig hilsen Mads 3. klasse: Vi har haft en god og anderledes uge sammen i denne uge, hvor vi har snakket en del om regler og følelser og om hvordan vi passer godt på hindanden i klassen. Vi startede ugen med at lave nogle tillidsøvelser. Bl.a. den hvor eleverne lader sig falde baglæns i hinandens arme. Det synes børnene var rigtig sjovt. Derefter skulle børnene skrive hvilke regler de ikke synes om og hvilke regler de godt kunne lide, på to forskellige sedler, hvorefter vi gennemgik dem og fik en god snak om dem. I andet modul spillede vi blindebold. Tirsdag snakkede vi, med udgangspunkt i Pippi Langstrømpe starter i skole, om regler og gode og dårlige måder at opføre sig på i skole. Onsdag havde vi en fantastisk udehyggedag, -tak til Karin for snobrødsdej. Torsdag lavede vi fællesbilleder med nye klasseregler. Udgangspunktet var, at alle skulle male på alle billeder. Børnene blev delt op i hold og holdene ruterede hvert kvarter så de alle fik sat hver deres præg på alle billederne. Men det gik lidt i fisk, da nogle blandede alle farver rundt på billederne så der til sidst var én mudret farve på alle billederne. Der var også flere som blev kede af at deres motiver blev malet over. Jeg løste det ved, at børnene den sidste time fik lov til at rette op på det billede de startede med. Men det var et godt eksperiment, som lærte børnene lidt om, at give plads til og acceptere hinandens forskelligheder. Det endte med at der kom nogle ret flotte billeder ud af det, som nu hænger og forskønner klassen. Fredag gennemførte vi diktaten og så Samson og Sally med børnehaveklassen og 2. klasse.

7 I næste uge skal vi i dansk arbejde med temaet Miljø. Vi læser bl.a. teksten timeglasset, som de får udleveret på mandag og skal ud fra den bestemme hvilken tid den foregår i, hvordan der ser ud, hvor den forgår o.s.v. Vi skal også arbejde i Pirana. I matematik skal vi i starten af ugen afslutte emnet Længde og Areal og tager i slutningen af ugen hul på at gange. Onsdag kommer Heidi på besøg og laver nogle øvelser med børnene, det glæder jeg mig meget til. Husk at læse hjemme. Jeg kan se, at der er mange som benytter Superbog.dk og det er dejligt. Jeg kan dog også se, at der er nogle som ikke er kommet i gang med det endnu. Det vil jeg gerne opfordre til, at man gør. Øve-ord til diktaten pindsvinet : Grøn (1-ord) Gul (2-ord) Rød (3-ord) Hver Haven Kommer Smasker Dag Gø Trak Huden Siden Alle Hunden Mere Lagt Sommer Mælk Pindsvinet Imens Hund Vred Benene Trak Hovedet Retninger Bide Sent Vinteren Aften Tallerken Drikker Snøfter Naboens Begyndte Pindsvinet Dernæst Piggene Strittede Holde Efteråret Dvale God weekend, Thomas