Teknisk Audiologi BACHELORUDDANNELSEN CENTRALT FAG OG TILVALG RETTELSESBLAD 2008

Transkript

1 STUDIEORDNING 2007 Audiologi med specialiseringer i Pædagogisk og Teknisk Audiologi BACHELORUDDANNELSEN CENTRALT FAG OG TILVALG RETTELSESBLAD 2008 UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR AUDIOLOGI OG LOGOPÆDI, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE

2 Nærværende rettelsesblad indeholder følgende ændringer: 15 Klinik Ændring af forløb: For begge specialiseringer flyttes Klinik I (5 ECTS) fra 3. semester til 4. semester, da det bedre supplerer undervisningen i 17 Medicinsk audiologi (3. og 4. semester), som klinik I knytter sig til. 18 Valgfag Ændring af forløb: For begge specialiseringer flyttes Valgfag (10 ECTS) fra 4. semester til 3. semester, for at tilgodese ovenstående ombytning af Klinik I. 19 Psykolingvistik og Sprogtilegnelse For specialisering i pædagogisk audiologi: Ændring af forløb: Psykolingvistik og Sprogtilegnelse II flyttes fra 5. semester til 4. semester 20 Pædagogik og Handicap For specialiseringen i pædagogisk audiologi: Ændring af fag: Pædagogik & Handicap I (5 ECTS) og Pædagogik & Handicap II (5 ECTS) slås sammen til et fag (10 ECTS). Ændring af forløb: Pædagogik & Handicap I og II flyttes fra hhv. 4. og 5. semester til 6. semester 21 Patientkommunikation (BA) For specialiseringen i teknisk audiologi: Ændring af fag: Pædagogik og Handicap I (5 ECTS) ændres til faget Patientkommunikation (5 ECTS), forsat i 4. semester, for at tilgodese relevansen for de Tekniske audiologer. 22 Audiopædi Ændring af nummer

3 23 Introduktion til Logopædi Ændring af nummer Ændring af titel og indhold: Titel ændres til Audiologisk Logopædi. Fagindhold ændres noget for at tilgodese relevansen for de Pædagogiske Audiologer. 24 Projektorienteret Forløb Ændring af nummer Ændring af forløb: Det bundne projekt-forløb ændres fra 6. semester til 5. semester. Det valgfri projekt-forløb afholdes stadig i 6. semester. Ændring af betingelser for deltagelse i Projektorienteret Forløb. 25 BA-projekt Ændring af nummer Ændring af betingelser for deltagelse i valgfri del af Projektorienteret Forløb samt modtage vejledning i BA-projekt. 2

4 B. Forløbsmodel og eksamensoversigt 2 Forløbsmodel for BA i Audiologi med specialisering i Pædagogisk Audiologi Titel på undervisningsfag Disciplinansvarligt fakultet Beskr. i 1. sem 2. sem 3. sem 4. sem 5. sem 6. sem Eksamens placering efter semester Introduktion til Audiologopædi * Humaniora Psykologi Humaniora Teoretisk og Anvendt Sprogvidenskab I * Teoretisk og Anvendt Sprogvidenskab II * Teoretisk og Anvendt Sprogvidenskab III * Teoretisk og Anvendt Sprogvidenskab IV * Anatomi og Fysiologi * Videnskabsteori Neurobiologi og Neurologi Humaniora ,5 Humaniora ,5 Humaniora Humaniora ECTSvægt Sundhedsvidenskab Sundhedsvidenskab Sundhedsvidenskab

5 Klinik I Medicinsk Audiologi Sundhedsvidenskab Sundhedsvidenskab Valgfag ** Humaniora Psykolingvistik og Sprogtilegnelse II Humaniora Audiopædi I Humaniora Audiopædi II Humaniora Audiologisk Logopædi Humaniora Klinik II Humaniora Pædagogik og Handicap Humaniora Projektorienteret forløb *** Hum/Sund BA-projekt **** Hum/Sund Valgfri del knyttes til BA-projektet * Disse prøver er identiske med førsteårsprøven. ** Studienævn for Audiologi og Logopædi udbyder Psykolingvistik og Sprogtilegnelse I som valgfag. Se nærmere under afsnit C og i 18 og 19. *** Forberedelsen til det Projektorienterede forløb er væsentlig kortere sammenlignet med forberedelsen til en almindelig undervisningstime, hvilket resulterer i et højere antal praktiktimer end de 6 undervisningstimer, som er angivet i skemaet. Hertil findes en særlig beskrivelse af det Projektorienterede forløb. **** Valgfri del af det Projektorienterede forløb afprøves i forbindelse med BA-projektet (se eksamensoversigt). 4

6 2 Forløbsmodel for BA i Audiologi med specialisering i Teknisk Audiologi Titel på undervisningsfag Introduktion til Audiologopædi * Disciplinansvarligt fakultet Beskr. i 1. sem 2. sem 3. sem 4. sem 5. sem 6. sem Eksamens placering efter semester Humaniora Psykologi Humaniora Audiologiske Målemetoder Naturvid./Tek ECTSvægt Teoretisk og Anvendt Sprogvidenskab I * Humaniora ,5 Teoretisk og Anvendt Sprogvidenskab II * Humaniora ,5 Anatomi og Fysiologi * Sundhedsvidenskab Teknisk Akustik Naturvid./Tek Videnskabsteori Sundhedsvidenskab ,5 Neurobiologi og Neurologi Sundhedsvidenskab ,5 Klinik I Sundhedsvidenskab Medicinsk Audiologi Sundhedsvidenskab Valgfag ** Humaniora

7 Patientkommunikation (BA) Humaniora Audiopædi I Humaniora Klinik II ** Humaniora/Naturv Høreapparatbehandling og -tilpasning Naturvid./Tek Projektorienteret forløb **** Hum/Sund Projektorienteret forløb ***** Hum/Sund BA-projekt Hum/Sund * Disse prøver er identiske med førsteårsprøven. ** Klinik II er et samarbejde mellem Det Naturvidenskabelige og Tekiske Fakultet og Sundhedsvidenskab. *** Studienævn for Audiologi og Logopædi udbyder Psykolingvistik og Sprogtilegnelse I som valgfag. Se nærmere under afsnit C og i 18 og 19. **** Forberedelsen til det Projektorienterede forløb er væsentlig kortere sammenlignet med forberedelsen til en almindelig undervisningstime, hvilket resulterer i et højere antal praktiktimer end de 6 undervisningstimer, som er angivet i skemaet. Hertil findes en særlig beskrivelse af det Projektorienterede forløb. ***** Det Projektorienterede forløb i 6. semester afprøves i forbindelse med BA-projektet. 6

8 3 Eksamensoversigt for specialiseringen i Pædagogisk Audiologi Undervisningsfag: Prøveform Censur Prøvens varighed Vurdering ECTSvægt Beskr. i Introduktion til Audiologopædi * Hjemmeopgave Ingen 7-trinsskala 5 7 Psykologi Mundtlig Ekstern 30 min. 7-trinsskala 10 8 Teoretisk og Anvendt Sprogvidenskab I * Afløsning Ingen B/IB 7,5 9 Teoretisk og Anvendt Sprogvidenskab II * Afløsning Ingen B/IB 7,5 9 Teoretisk og Anvendt Sprogvidenskab III og IV * Skriftlig Ekstern 5 timer 7-trinsskala 15 9 Anatomi og Fysiologi * Skriftlig Ingen 4½ timer 7-trinsskala Videnskabsteori Hjemmeopgave Intern B/IB 5 13 Neurobiologi og Neurologi Skriftlig Ekstern 4 timer 7-trinsskala Klinik I Afløsning Ingen B/IB 5 15 Klinik II ** Afløsning Ingen B/IB 5 15 Medicinsk Audiologi Mundtlig Ekstern 30 min. 7-trinsskala Valgfag *** Afhænger af det valgte fag Afhænger af det valgte fag Afhænger af det valgte fag

9 Psykolingvistik og Sprogtilegnelse II Hjemmeopgave Ekstern 7-trinsskala 5 19 Pædagogik og Handicap Mundtlig Ekstern 7-trinsskal Audiopædi I Mundtlig Intern 30 min. 7-trinsskala 5 22 Audiopædi II Skriftlig Ekstern 4 timer. 7-trinsskala Audiologisk Logopædi Mundtlig Intern 30 min. 7-trinsskala 5 23 Projektorienteret Forløb (a) Hjemmeopgave Ingen B/IB Projektorienteret Forløb (b) Afløsning 5 **** 24 BA-projekt Hjemmeopgave Ekstern 7-trinsskala ECTS-points i alt: 180 * Fagene indgår i førsteårsprøven. ** Klinik II knytter an til Audiopædi II ( 21) *** Studienævn for Audiologi og Logopædi udbyder Psykolingvistik og Sprogtilegnelse I som valgfag. Se nærmere under afsnit C og i 18 og 19. **** De 5 ECTS afprøves sammen med BA-projekt. 8

10 3 Eksamensoversigt for specialiseringen i Teknisk Audiologi Undervisningsfag: Prøveform Censur Prøvens varighed Vurdering ECTSvægt Introduktion til Audiologopædi * Hjemmeopgave Ingen 7-trinsskala 5 7 Psykologi Mundtlig Ekstern 30 min. 7-trinsskala 10 8 Teoretisk og Anvendt Sprogvidenskab I * Afløsning Ingen B/IB 7,5 9 Teoretisk og Anvendt Sprogvidenskab II * Afløsning Ingen B/IB 7,5 9 Anatomi og Fysiologi * Skriftlig Ingen 4½ timer 7-trinsskala Teknisk Akustik Skriftlig Intern 4 timer B/IB 5 11 Audiologiske målemetoder Skriftlig Intern 4 timer 7-trinsskala Videnskabsteori Hjemmeopgave Intern B/IB 7,5 13 Neurobiologi og Neurologi Skriftlig Ekstern 4 timer 7-trinsskala 7,5 14 Klinik I Afløsning Ingen B/IB 5 15 Klinik II ** Afløsning Ingen B/IB 5 15 Høreapparatbehandling og -tilpasning Mundtlig Ekstern 30 min. 7-trinsskala Medicinsk Audiologi Mundtlig Ekstern 30 min. 7-trinsskala Beskr. i Valgfag *** Afhænger af det valgte fag Afhænger af det valgte fag Afhænger af det valgte fag

11 Patientkommunikation (BA) Mundtlig Ekstern 30 min 7-trinsskala 5 21 Audiopædi I Mundtlig Intern 30 min. 7-trinsskala 5 22 Projektorienteret Forløb (5. sem.) Hjemmeopgave Ingen B/IB Projektorienteret Forløb (6. sem.) **** Afløsning BA-projekt Hjemmeopgave Ekstern 7-trinsskala ECTS-points i alt: 180 * Fagene indgår i førsteårsprøven. ** Klinik II knytter an til Høreapparatsbehandling/-tilpasning ( 16). *** Studienævn for Audiologi og Logopædi udbyder Psykolingvistik og Sprogtilegnelse I som valgfag. Se nærmere under afsnit C og i 18 og 19. **** Faget afprøves i forbindelse med BA-projektet. 10

12 15 Klinik (Clinic) a. Undervisningens omfang: Klinik I: For begge specialiseringer: 2 ugentlige timer på 4. semester. Vægtning: 5 ECTS Klinik II: For begge specialiseringer: 2 ugentlige timer på 5. semester. Vægtning: 5 ECTS b. Målbeskrivelse: Klinik I (for begge specialiseringer): Den studerende skal demonstrere klinisk kompetence i at: Udføre en klient-/patient-samtale Optage anamnese Vurdere sygdommen/lidelsen og dennes diagnose Stille forslag til videre behandling/foranstaltninger Klinik II (for specialiseringen i Pædagogisk Audiologi): Den studerende skal demonstrere klinisk kompetence i: Valg og udformning af behandlings- og undervisningsforløb Evaluering af behandlingen Klinik II (for specialiseringen i Teknisk Audiologi): Den studerende skal demonstrere klinisk kompetence i at: Udføre audiologiske målinger Udvælge, tilpasse og finjustere høreapparater Kontrollere kvaliteten af høreapparatbehandlingen c. Undervisningsfagets indhold: Faget opbygger fagspecifikke, fagrelaterede og praktiske kompetencer. Målet er at den studerende skal tilegne sig indsigt i og erfaring med undersøgelses og behandlings-praksis samt få mulighed for at koble teori og praksis. Den studerende skal have kontakt med både børn og voksne med forskellige typer af audiologiske lidelser. Undervisningen i Klinik I knytter an til undervisningen i faget Medicinsk Audiologi. 11

13 Undervisningen i Klinik II knytter an til undervisningen i henholdsvis faget Audiopædi II (for specialiseringen i Pædagogisk Audiologi; jf. 21) og faget Høreapparat-behandling og -tilpasning (for specialiseringen i Teknisk Audiologi; jf. 16). Den studerende vil få mulighed for at stille forslag til foranstaltninger (behandlings- og undervisningsforslag) samt diskutere iagttagelser og forslag med fagfolk. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Holdundervisning og gruppearbejde. Undervisningen omfatter desuden klinisk kontakt med klienter/patienter. e. Pensum: f. Bedømmelseskriterier: Der lægges, ud over fremmøde %, vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 3. og 5. semester (jf. karakterbekendtgørelsen). Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvil-ken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i 1, særligt pkt. 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8 og 10. Der lægges desuden speciel vægt på at den studerende demonstrerer god evne til kommunikation med en klient/patient. g. Eksamensbestemmelser: Prøveform: Undervisningsdeltagelse (80%) Censur: Ingen Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: Klinik I: 5 ECTS; Klinik II: 5 ECTS Reeksamensbestemmelser: En bunden, mundtlig prøve på 30 min. (inkl. censur), hvis undervisningsdeltagelsen er under 80%. Forberedelse: 30 min Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladte undtagen elektroniske Gruppeprøve: Nej Censur: Intern Bedømmelse: Bestået/ikke bestået 12

14 18 Valgfag (Electives) a. Undervisningens omfang: For begge specialiseringer: Normalt indtil 4 ugentlige timer i 3. semester. Samlet vægtning: 10 ECTS b. Målbeskrivelse: Afhænger af det valgte fag. c. Undervisningsfagets indhold: Valgfag giver de studerende mulighed for at fordybe deres kendskab til områder med relevans for Logopædien eller at opnå en bredere kompetence. Valgfag omfatter undervisning inden for et nærmere afgrænset emne eller kan afvikles som selvstuderet emne med vejledning. Valgfag skal være relevante for BA-uddannelsen i Logopædi og være godkendt af Studienævnet, inden de(t) påbegyndes. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Afhænger af de(t) valgte fag. e. Pensum: Afhænger af de(t) valgte fag. f. Bedømmelseskriterier: Der lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 4. semester (jf. karakterbekendtgørelsen). Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i 1. g. Eksamensbestemmelser: Afhænger af de(t) valgte fag. Studienævn for Audiologi og Logopædi udbyder Psykolingvistik og Sprogtilegnelse I som valgfag. Jf. 16 om de nærmere bestemmelser herfor. 13

15 19 Psykolingvistik og Sprogtilegnelse (Psycholinguistics and Language Acquisition) a. Undervisningens omfang: Psykolingvistik og Sprogtilegnelse I: For begge specialiseringer: 4 ugentlige timer i 3. semester. Vægtning 10 ECTS Psykolingvistik og Sprogtilegnelse II: For specialiseringen i Pædagogisk Audiologi: 2 ugentlige timer i 4. semester. Vægtning: 5 ECTS b. Målbeskrivelse: Psykolingvistik og Sprogtilegnelse I: Den studerende skal kunne: redegøre for psykologiske, biologiske og psykolingvistiske mekanismer demonstrere indsigt i grundlæggende psykolingvistiske teorier og metoder med henblik på at kunne: beskrive, analysere og diskutere forskellige typer af sprogbrug hos børn og voksne beskrive normalt første sprogtilegnelsesforløb på dansk Psykolingvistik og Sprogtilegnelse II: Den studerende skal kunne: redegøre for udvalgte teorier om sprogtilegnelse med henblik at: teste teorier og metoder på autentiske sprogtilegnelsesdata inden for et eller flere lingvistiske delområder give konstruktiv formuleret faglig og metodisk kritik af de foreliggende analyser redegøre for sprogtilegnelsesforløb c. Undervisningsfagets indhold: Faget som helhed (del I og II) opbygger faglige, intellektuelle og praktiske kompetencer. Psykolingvistik og Sprogtilegnelse I: Undervisningen på 3. semester bibringer den studerende kendskab til sammenhænge mellem sprogbrug og underliggende psykologiske mekanismer involveret i sprog samt indsigt i udvalgte psykolingvistiske teorier og metoder. Med udgangspunkt i en generel introduktion til psykolingvistiske forskningsparadigmer introduceres til de biologiske forudsætninger for sprog. I 14

16 forløbet sammenlignes forskellige arters kommunikationssystemer, herunder forskellige mulighedsbetingelser for kommunikation. Der introduceres til teorier og undersøgelser om sprogperception og sprogproduktion i talesprog og skriftsprog; andetsprogstilegnelse eller særlige forudsætninger som følge af sygdom studeres særskilt. Der redegøres for kategorisering og repræsentation af det mentale leksikon. Psykolingvistik og Sprogtilegnelse II: Undervisningen på 4. semester bibringer den studerende faglige, intellektuelle og praktiske kompetencer inden for begge disse specialer. Med udgangspunkt i en generel introduktion til teorier om børnesprogstilegnelse og en gennemgang af naturalistiske, semi-naturalistiske og eksperimentelle metoder redegøres for tilegnelsen af og interaktionen mellem de lingvistiske delområder (lyd, leksikon, morfologi, syntaks, semantik, pragmatik og diskurs). Områder som individuel variation, kønsforskelle, sociale forskelle og tosprogethed inddrages. Der arbejdes med dele af det sproglige input, herunder betydningen af tale-henvendt-til-børn. Den narrative udvikling og den tidlige skriftsprogstilegnelse gennemgås. Der arbejdes selvstændigt med data for lingvistiske delområder. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Holdundervisning, øvelser, studiegrupper og e-læring. e. Pensum: f. Bedømmelseskriterier: Der lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 3. og 5. semester (jf. karakterbekendtgørelsen). Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i 1. g. Eksamensbestemmelser: Psykolingvistik og Sprogtilegnelse I: Prøveform: Fri hjemmeopgave Sideomfang: sider Gruppeopgave: Mulig, maks. 3 studerende pr. gruppe. 5 sider ekstra pr. ekstra studerende Censur: Intern Bedømmelse: 7-trinsskalaen Vægtning: 10 ECTS 15

17 Psykolingvistik og Sprogtilegnelse II: Prøveform: Bunden hjemmeopgave uden vejledning. Der gives 3 uger til besvarelse af opgaven. Sideomfang: sider Gruppeopgave: Mulig, maks. 3 studerende pr. gruppe. 5 sider ekstra pr. ekstra studerende Censur: Ekstern Bedømmelse: 7-trinsskalaen Vægtning: 5 ECTS 20 Pædagogik og Handicap (Pedagogy and Handicap) a. Undervisningens omfang: For specialiseringen i Pædagogisk Audiologi 4 ugentlige timer i 6. semester. Vægtning: 10 ECTS b. Målbeskrivelse: Den studerende skal: redegøre for udvalgte psykologiske og specialpædagogiske teorier demonstrere indsigt i tilrettelæggelse af pædagogiske strategier med udgangspunkt i den enkeltes kommunikationshandicap vurdere hensigtsmæssighed og implikationer af de valgte pædagogiske strategier redegøre for udvalgte kommunikationsmodeller med relevans for den professionelle audiologiske samtale demonstrere indsigt i forskellige kommunikationsstrategier, herunder aktiv lytning, observation og vejledning formulere sig sprogligt hensigtsmæssigt i relation til personer med kommunikationshandikaps og deres familier. c. Undervisningen indhold: Undervisningens referenceramme er International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) og dette klassifikationssystems handicapbegreb. Pædagogik og handikap I: I undervisningen gennemgås udvalgte psykologiske og specialpædagogiske teorier med relevans for den logopædiske praksis. Der er arbejdes med planlægning og udførelse af pædagogiske strategier i relation til forskellige grupper med kommunikationshandikaps. I undervisningen inddrages for- 16

18 holdet mellem teori og den logopædiske praksis centralt. Med udgangspunkt i videnskabelige paradigmer redegøres for forskellige mulige tilrettelæggelser af undervisnings- og vejledningsforløb i den audiologiske praksis såvel historisk som aktuelt. Der introduceres til forskellige kommunikationsmodeller og forskellige kommunikative strategier. I undervisningen indgår øvelser som træner den studerende i observation og vejledning med særlig opmærksomhed på den sproglige formidling i den audiologiske praksis. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsning og øvelser e. Pensum: sider f. Bedømmelseskriterier: Jf. karakterbekendtgørelsen og under hensynstagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 6. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i 2, 4, 5, 7, 8, 10, 11 og 12. g. Eksamensbestemmelser: Prøveform: Bunden mundtlig prøve Varighed: 30 min. inkl. censur Forberedelse: 30 min. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler undtagen elektroniske Gruppeprøve: Nej Censur: Ekstern Bedømmelse: 7-trinsskalaen Vægtning: 10 ECTS 21 Patientkommunikation (BA) (Communication with patients) a. Undervisningens omfang: For specialiseringen i Teknisk Audiologi: gennemsnitligt 2 ugentlige timer i 4. semester. Vægtning: 5 ECTS 17

19 b. Målbeskrivelse: Den studerende skal kunne opnå færdigheder i patientkommunikation med såvel børne- som voksenpatienter/klienter og pårørende. Herudover skal den studerende kunne reflektere over sin egen og andres kommunikation, samt anvende teknikker, der kan benyttes i kommunikation med patienter i forskellige aldersgrupper, herunder motivationsteknikker. c. Undervisningsfagets indhold: I undervisningen indføres der i viden om patientkommunikation, herunder betydningen af behandler/undervisers egen adfærd. Der gennemgås og trænes teknikker, der kan benyttes i kommunikation med patienter i forskellige aldersgrupper. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Holdundervisning og gruppeøvelser e. Pensum f. Bedømmelseskriterier Der lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på Audiologi-uddannelsens 4. semester (jf. karakterbekendtgørelsen). Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i 1, 5, 7, 8, 10, 11 og 14. g. Eksamensbestemmelser: Prøveform: Bunden mundtlig prøve Varighed: 30 min. inkl. censur Forberedelse: 30 min. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler undtagen elektroniske Gruppeprøve: Nej Censur: Ekstern Bedømmelse: 7-trinsskalaen Vægtning: 5 ECTS 18

20 22 Audiopædi (Audiopedics) a. Undervisningens omfang: Audiopædi I: For begge specialiseringer: 2 ugentlige timer i 4. semester. Vægtning 5 ECTS. Audiopædi II: For specialiseringen i Pædagogisk Audiologi: 4 ugentlige timer i 5. semester. Vægtning: 10 ECTS. b. Målbeskrivelse: Audiopædi I: Ved prøven skal den studerende demonstrere kendskab til de særlige pædagogiske forhold, der gør sig gældende for undervisning/behandling af hørehæmmede og døve. Audiopædi II: Ved prøven skal den studerende demonstrere kendskab til audiologiske målemetoder, tolkningen af resultaterne samt viden om høreapparatbehandling. Den studerende skal kunne udføre umaskeret rentoneaudiometri. Desuden skal den studerende demonstrere kompetence i undervisning/behandling af svært hørehæmmede og af klienter med Cochlear Implantat. c. Undervisningens indhold: Audiopædi I: I undervisningen introduceres den studerende til undervisning/behandling af forskellige grupper af hørehæmmede børn og voksne samt forhold, der skal tages i betragtning, for at kommunikationen lykkes, når man underviser hørehæmmede. Den studerende introduceres til forskellige tolketyper. Audiopædi II: Der introduceres til høreapparatbehandling og tilpasning, herunder øreproppen og dennes betydning. Der undervises i brug af supplerende høretekniske hjælpemidler. Der gives en introduktion til tegnstøttet kommunikation for svært hørehæmmede og døve. Den studerende indføres i undervisning/behandling af børn og voksne med Cochlear Implantat, samt i planlægning og gennemførelse af undervisning/behandling af personer med tinnitus, Morbus Ménière og hyperakusis, herunder nutidige metoder. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger, gruppearbejde samt øvelser i audiologisk laboratorium. 19

21 e. Pensum: Litteraturopgivelser: Audiopædi I: ca. 350 sider. Audiopædi II: ca. 700 sider. f. Bedømmelseskriterier: Der lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 4. og 5. semester (jf. karakterbekendtgørelsen). Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i 1. g. Eksamensbestemmelser: Audiopædi I: Prøveform: Mundtlig prøve med case Varighed: 30 min. inkl. censur Forberedelse: 30 min. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladte undtagen elektroniske Gruppeprøve: Nej Censur: Intern Bedømmelse: 7-trinsskalaen Vægtning: 5 ECTS Audiopædi II: Prøveform: Individuel bunden skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 4 timer Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladte undtagen elektroniske Computer: Ikke tilladt Censur: Ekstern Bedømmelse: 7-trinsskalaen Vægtning: 10 ECTS 23 Audiologisk Logopædi (Logopaedics for audiologists) a. Undervisningens omfang: For specialiseringen i Pædagogisk Audiologi: 2 timer om ugen på 5. semester. Vægtning: 5 ECTS b. Målbeskrivelse: Den studerende skal demonstrere grundlæggende kendskab de delområder indenfor logopædien, som er relevante for audiologisk praksis, herunder bla. forstyrret sproglig udvikling hos børn med hørenedsættelse, sprogud- 20

22 vikling hos CI-opererede børn og voksne og artikulationsvanskeligheder hos hørehæmmede og døvblevne. Den studerende skal demonstrere kendskab til delområdernes teori og praksis med henblik på at kunne redegøre for undersøgelse og diagnisticering samt for forslag til behandling/undervisning. c. Undervisningens indhold: Faget omfatter undervisning i sprog- og talevanskeligheder hos børn, unge, voksne og ældre, som audiologen typisk kommer i kontakt med, herunder undersøgelse, diagnosticering og intervention inden for de enkelte vanskeligheder. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger, gruppearbejde og øvelser. e. Pensum: Litteraturopgivelser: ca. 350 sider. f. Bedømmelseskriterier: Der lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 5. semester (jf. karakterbekendtgørelsen). Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i 1. g. Eksamensbestemmelser: Prøveform: Teoretisk, mundtlig prøve Varighed: 30 min. inkl. censur Forberedelse: I30 min. Gruppeprøve: Nej Censur: Intern Bedømmelse: 7-trinsskalaen Vægtning: 5 ECTS 24 Projektorienteret forløb inden for Audiologi (Audiologic Practice) a. Undervisningens omfang: For specialiseringen i Pædagogisk Audiologi: Bundet forløb: 6 ugentlige timer i 5. semester. Vægtning: 10 ECTS. Valgfrit forløb: 6. semester. Vægtning 5 ECTS. 21

23 For specialisering i Teknisk Audiologi: 6 ugentlige timer i 5. semester og 6 ugentlige timer i 6. semester. Vægtning: ECTS. For specialiseringen i Pædagogisk Audiologi: Den studerende skal have bestået Introduktion til Audiologopædi ( 7), Psykologi ( 8), Teoretisk og Anvendt Sprogvidenskab I-IV ( 9), Anatomi & Fysiologi ( 10), Neurobiologi & Neurologi ( 14), Medicinsk Audiologi ( 17), Audiopædi I ( 22), Klinik I ( 15), Psykolingvistik & Sprogtilegnelse I og II ( 19), samt være tilmeldt eksamen i Audiopædi II ( 22) og Audiologisk Logopædi ( 23) for at deltage i Projektorienteret Forløb For specialiseringen i Teknisk Audiologi: Den studerende skal have bestået Introduktion til Audiologopædi ( 7), Psykologi ( 8), Teoretisk og Anvendt Sprogvidenskab I-II ( 9), Anatomi & Fysiologi ( 10), Teknisk Akustik ( 11), Audiologiske Målemetoder ( 12), Neurobiologi & Neurologi ( 14), Audiopædi I ( 22), Klinik I ( 15), samt være tilmeldt eksamen i Medicinsk Auidologi ( 17) for at deltage i Projektorienteret Forløb b. Målbeskrivelse: For specialiseringen i Pædagogisk Audiologi: Den studerende skal kunne undersøge klienter med hørehandicap, samt på baggrund af en diagnose, vurdere vedkommendes behov for undervisning/ behandling, herunder anvendelse af test og undervisningsmateriale. Den studerende skal selvstændigt kunne gennemføre et undervisnings/behandlingsforløb. Desuden skal den studerende kunne redegøre for pædagogiske overvejelser i forbindelse med undervisning/behandling. For specialiseringen i Teknisk Audiologi: Den studerende skal kunne undersøge klienter/patienter med hørehandicap, samt på baggrund af en diagnose, vurdere vedkommendes behov for undervisning/behandling, herunder anvendelse af selvstændigt udførte audiologiske undersøgelser. Desuden skal den studerende selvstændigt kunne udvælge og tilpasse høreapparater samt instruere klienten/patienten i brug af disse. c. Undervisningsfagets indhold: For begge specialiseringer gælder, at faget som helhed opbygger den praktiske audiologiske kompetence og forbindes med den teoretiske og metodiske audiologiske kompetence i BA-projektet. Forløbet foregår på et praktiksted, 22

24 indholdet afhænger af mulighederne på det pågældende praktiksted, og omfatter såvel observation som selvstændig behandling/undervisning. For Pædagogisk Audiologi: De første 10 ECTS er et bundet forløb bestemt af den ansvarlige for det projektorienterede forløb. De sidste 5 ECTS af det projektorienterede forløb er knyttet til BA-projektet. I denne del af det projektorienterede forløb har den studerende større valgfrihed. For specialiseringen i Teknisk Audiologi: De første 15 ECTS er et bundet forløb bestemt af den ansvarlige for det projektorienterede forløb. De sidste 15 ECTS af det projektorienterede forløb er knyttet til BA-projektet. I denne del af det projektorienterede forløb har den studerende større valgfrihed. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Dels observation og dels skal den studerende forestå selvstændige funktioner i form af undervisning og/eller undersøgelser af klienter. e. Pensum: f. Bedømmelseskriterier: Der lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 5. og 6. semester (jf. karakterbekendtgørelsen). Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i 1. g. Eksamensbestemmelser: For specialiseringen i Pædagogisk Audiologi: Prøveform: Bundne hjemmeopgaver, en for hvert praktiksted. Sideomfang: 8-10 sider Gruppeprøve: Nej Censur: Ingen Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 10 ECTS 23

25 Den valgfrie del af det projektorienterede forløb afprøves i forbindelse med BA-projektet Vægtning: 5 ECTS For specialisering i Teknisk audiologi: Prøveform: Efter 5. semester: bunden hjemmeopgave Sideomfang: sider Gruppeprøve: Nej Censur: Ingen Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 15 ECTS Det projektorienterede forløb på 6. semester afprøves i forbindelse med BA-projektet Vægtning: 15 ECTS 25 BA-projekt (BA Project) a. Undervisningens omfang: For begge specialiseringer: Selvstændigt projektarbejde på 6. semester. Vægtning: 15 ECTS For specialiseringen i Pædagogisk Audiologi: Den studerende skal have bestået Introduktion til Audiologopædi ( 7), Psykologi ( 8), Teoretisk og Anvendt Sprogvidenskab I-IV ( 9), Anatomi & Fysiologi ( 10), Neurobiologi & Neurologi ( 14), Medicinsk Audiologi ( 17), Audiopædi I og II ( 22), Klinik I og II ( 15), Psykolingvistik & Sprogtilegnelse I og II ( 19) og Audiologisk Logopædi ( 23) for at deltage i det valgfri Projektorienterede Forløb og modtage vejledning i BA-projektet For specialiseringen i Teknisk Audiologi: Den studerende skal have Introduktion til Audiologopædi ( 7), Psykologi ( 8), Teoretisk og Anvendt Sprogvidenskab I-II ( 9), Anatomi & Fysiologi ( 10), Teknisk Akustik ( 11), Audiologiske Målemetoder ( 12), Neurobiologi & Neurologi ( 14), Medicinsk Audiologi ( 17), Patientkommunikation (BA)( 21), Audiopædi I ( 22), Klinik I ( 15) for at modtage vejledning i BA-projektet. 24

26 b. Målbeskrivelse: Den studerende skal demonstrere tilegnelse af teoretisk og metodisk viden, og den studerende skal formulere, analysere og diskutere en videnskabelig problemstilling med audiologisk relevans. I BA-projektet skal den studerende inddrage det projektorienterede forløb (jf. 24). c. Undervisningens mål og indhold: BA-projektet forener de faglige kvalifikationer og kompetencer med de praktiske kvalifikationer og kompetencer. Derfor skal BA-projektet behandle problemstillinger, der har forbindelse til både teori og praksis inden for det audiologiske område. For specialiseringen i Pædagogisk Audiologi: Afhængigt af emnet skal der inddrages elementer af sprogvidenskabelig og/ eller sundhedsvidenskabelig og/eller pædagogisk/psykologisk og/eller pædagogisk audiologisk karakter i projektet. Den valgfrie del af det projektorienterede forløb (jf. 23; 5 ECTS) skal knyttes til BA-projektet. For specialiseringen i Teknisk Audiologi: Afhængigt af emnet skal der inddrages elementer af sprogvidenskabelig og/ eller sundhedsvidenskabelig og/eller pædagogisk/psykologisk og/eller teknisk audiologisk karakter i projektet. Det projektorienterede forløb på 6. semester (jf. 23) knyttes til BA-projektet. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Selvstudium og vejledning e. Pensum: f. Bedømmelseskriterier: Der lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 6. semester (jf. karakterbekendtgørelsen). Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i 1. g. Eksamensbestemmelser: For begge specialiseringer: Der prøves i den studerendes evne til selvstændigt at formulere, analysere og diskutere en videnskabelig problemstilling. 25

27 Prøveform: BA-projekt Sideomfang pr. studerende: sider. Ved fælles projekt udvides omfanget med 10 sider for hver ekstra studerende. Ved fælles projekt skal det klart fremgå, hvilket afsnit den enkelte studerende er ansvarlig for. Sideomfang pr. studerende, resumé: 1 side Fremmedsprogligt resumé: Engelsk eller efter aftale med vejleder et andet europæisk hovedsprog som fx tysk, fransk eller spansk Gruppeprøve: Gruppeprøve er mulig. Antal deltagere: Maks. 3 studerende pr. gruppe. Bedømmelsen er individuel. Censur: Ekstern Afleveringsfrist: Fastsættes af vejleder efter aftale med censor senest 1. april. Bedømmelse: 7-trinsskalaen Vægtning: 15 ECTS 26

28 Ikrafttræden Nærværende Rettelsesblad har virkning fra forårssemestret Indstillet til godkendelse af Studienævn for Audiologi og Logopædi den 4. februar 2008 Godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet den 28. august