Efterskolelivet på Tjele Efterskole. Skoleår 2013/2014 Oprettet Redigeret

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Efterskolelivet på Tjele Efterskole. Skoleår 2013/2014 Oprettet 01-05-2010 Redigeret 05-08-2013"

Transkript

1 A_ Efterskolelivet Skoleår 2013/2014 Oprettet Redigeret Beskrivelse af skolens aktivitet, som dokumentation over for Undervisningsministeriet Alle skolens aktiviteter der indgår i efterskolelivet. Efterskolen er en særlig skoleform, hvor netop måden man lever på, er afgørende for, at denne skoleform ikke er en kopi af folkeskolen. At skolens værdigrundlag er en del af elevernes daglige liv på skolen. Acces database Udskrift til papir og elektronisk PDF

2 Aftenrunde Skoleår 2013/2014 Oprettet Redigeret Vagtlæreren registrerer i et passende tidsrum at hver enkelt elev er på sit værelse, med udgangspunkt i vagtbogen. Skolen kan således altid dokumentere hvilke elever der er i dens varetægt. Aftenrunden udføres som oftest af to vagtlærere, som ud over registreringen, også har lejlighed til at forberede eleverne på den snarlige sengetid. I vagtbogen findes alle aftaler med hjemmet, eller andre årsager til at en elev ikke er til stede på skolen. Opgaven forsøges færdiggjort til kl. 23. Vagtenlæreren afkrydser hver enkelt elev på en ajourført liste, over tilmeldte elever, og kontakter hjemmet hvis der er uoverensstemmelser. Listen opbevares på lærerværelset, og kan om nødvendigt bruges i tilfælde af ulykker eller natterend. Som kostskole er der mange opgaver ud over undervisningen. En af de væsentligste er at have et vågent øje med elevernes trivsel, både på lang sigt, men også her og nu. Kontaktlærerne har ansvaret for trivslen på lang sigt og vagtlærerne "her og nu". Vagtens tilstedværelse er med til at sænke aktivitetsniveauet, så det bliver muligt af falde til ro. At eleverne er trygge og ved, at der vil blive taget hånd om problemer der opstår sidst på dagen. At dagens aktivitetsniveau er på vej ned, så det bliver muligt at gå til ro kl. 23 Opsyn, registrering, samtale og rondering

3 Alkohol Aktiviteten er omfattet af skolens regler eller polititik Skoleår 2013/2014 Oprettet Redigeret At forhindre indtagelse af alkohol, og berusede elever på skolen. Eleverne orienters om reglerne, og de forklares/argumenteres gentagne gange og i forskellige sammenhænge. Eleverne inddrages i alkoholproblematikken i rusmiddelugen, der er et resultat af skolens samarbejde med SSP. Eleverne arbejder med alkoholproblemer ud over selve beruselsens skadelige virkninger. Arbejdet handler om de sociale implikationer, og de misbrugsmæssige relationer, hvad enten det handler om stoffer eller kønssygdomme og overgreb. Det danske samfund har et blandet forhold til alkohol. Børn i bestemte aldersgrupper må ikke købe alkohol, men det er tilladt for alle børn uanset alder at indtage det. At drikke alkohol er altså ikke en forbrydelse, som det er med euforiserende stoffer. På Tjele Efterskole er der ikke fester med alkohol, men vi er klar over at eleverne bliver berusede i weekenderne derhjemme og til fælles fester. Vores regelsæt er derfor, at man ikke må være beruset på skolen, og at alkohol ikke må forekomme, eller opbevares her. Forbudet er 100% og gælder derfor også en gammel brandert, og cider. At eleverne respekterer regelsættet. At eleverne får et bedre og mere nuanceret forhold til alkohol, og bliver klar over dets skadevirkninger ud over selve beruselsen. Tema uge, foredrag oplæg, gruppearbejder, fremlæggelse og dokumentation.

4 Bortvisning Aktiviteten er omfattet af skolens regler eller polititik Skoleår 2013/2014 Oprettet Redigeret At afslutte et skoleophold, hvis det er eneste mulighed for at standse en konflikt mellem elev og skole. Når disciplinære problemer når et bestemt niveau, eller der er tale om uacceptable gentagelser, orienteres hjemmet om problemet, dets omfang og skolens intentioner i form at pædagogisk indsats over for eleven. Hvis dette ikke har den forventede effekt, orienteres hjemmet igen, og der aftales at hjemmet forsøger at udvirke den ønskede adfærd. Hvis de disciplinære problemer fortsætter herefter, orienteres hjemmet om, at skolen nu vil have en treparts aftale, mellem skolen, eleven og hjemmet. I umiddelbar forlængelse af denne samtale træffer alle tre parter beslutning om, hvorvidt skoleopholdet skal fortsætte. Det udfærdiges som en kontrakt, og det fremgår skriftligt, hvilke forhold der eventuelt endegyldigt afbryder det. Hvis opholdet afbrydes, orienteres hjemmet om klagemuligheder, og de store begrænsninger der er når det gælder efterskoler. Specielt gøres opmærksom på, at de generelle forvaltningsregler ikke gælder, som det kan forventes i en folkeskole. Bortvisning kan i sjældne tilfælde komme på tale. En bortvisning kan være afslutningen på en længerevarende disciplinær proces, eller et resultat af en ulovlig handling, der kræver øjeblikkelig reaktion. Øjeblikkelig bortvisning bør kun forekomme hvis andres liv, ære og velfærd er truet og der ikke hersker tvivl om hændelsesforløbet. En bortvisning kan viser sig at have traumatiserende virkning, og må aldrig være vilkårlig, ubegrundet, forhastet og uden forudgående forsøg på, sammen med hjemmet at skabe den nødvendige forståelse og respekt for skolens regler og værdigrundlag. Forud for en bortvisning skal der være en gradueret proces, der på et tidspunkt inddrager hjemmet. Skriftlighed er afgørende, så forløbet, forseelsens karakter, og ordvalg kan dokumenteres. At et afsluttet skoleophold accepteres som eneste mulighed af alle tre parter. Mundtlig kommunikation, skriftlig kommunikation, treparts aftale og kontrakt. Politianmeldelse, indgriben fra læge eller psykolog. Tjele Efterskole er en kostskole, hvor der i omgangen med eleverne vil forekomme opdragelse med udgangspunkt i vort værdigrundlag. Det vil sige, at vi tiltager os retten til at bestemme, hvad der er rigtigt og forkert på vor skole. Vi vil endvidere forlange at vore retningslinjer efterkommes i det omfang det er ret og rimeligt at forlange af en teenager, og med behørig respekt for gældende pædagogiske normer og strømninger. Hjemsendelse: Hvis en elev ikke kan eller vil efterkomme vore anvisninger, kan der blive tale om en hjemsendelse. Ved en hjemsendelse ophører tilskuddet til skoen ifølge gældende lov (se Undervisningsministeriet) Skoleopholdet kan genoptages under visse omstændigheder. Hvis skoleopholdet ikke kan genoptages, er Tjele Efterskole behjælpelig med at anbefale en anden efterskole. God praksis ved hjemsendelse: Under skoleopholdet bliver familien holdt løbende orienteret om elevens adfærd, i form af nyhedsbreve (generelle oplysninger), om adfærd og forsømmelser, samtaler med kontaktlæreren eller telefonisk og skriftlig kommunikation med ledelsen.

5 Bortvisning Aktiviteten er omfattet af skolens regler eller polititik Skoleår 2013/2014 Oprettet Redigeret En hjemsendelse kan komme på tale, hvis eleven forbryder sig mod landets lovgivning, så som narkotika, hash, indbrud, vold, sex med mindreårige, groft hærværk osv. En hjemsendelse kan komme på tale hvis eleven gennem længere tid, og adskillige påmindelser ikke ændre adfærd, eller viser vilje til at ændre adfærd. En hjemsendelse kan ikke være vilkårlig, men skal alene baseres på omstændigheder vedrørende den enkelte elev. En hjemsendelse skal godkendes af skolens ledelse. En hjemsendelse vil altid være begrundet skriftligt, med baggrund i den forudgående kommunikation med familien (dog ikke når det drejer sig om lovbrud) Efter hjemsendelsen har familien mulighed for at blive hørt i forbindelse med en eventuel genoptagelse af skoleopholdet. Eleven skriver selv et brev og redegør for sine tanker om det fremtidige ophold. Hvis dette brev ikke umiddelbart løser problemerne, har familien mulighed for at blive hørt. Dette vil foregå skriftligt (ej telefon), eller som et møde med de tre parter, nemlig forældrene, eleven og skolen. På mødet, vil der blive taget referat. Efter mødet, vil de tre parter træffe deres beslutning. Skoleopholdet kan kun genoptages efter skriftlig accept af skolen. Skolens afgørelse kan ankes (se nærmere under ankemuligheder) Ved en hjemsendelse sikrer skolen sig at hjemmet bliver orienteret, og at rejsen hjem er aftalt og kendt af familien. Dette gælder også eventuel bagage og indbo. Efterskoleforeningen udgiver en publikation, hvor der anbefales retningslinier for bortvisning. Tjele Efterskole har som erklæret mål, at undgå bortvisninger.

6 Hash og stoffer Aktiviteten er omfattet af skolens regler eller polititik Skoleår 2013/2014 Oprettet Redigeret At undgå indtagelse og omgang med hash, svampe og stoffer, inklusive diverse gasser og drivstoffer. At undgå påvirkede elver på skolen. Eleverne orienters om reglerne, og de forklares/argumenteres gentagne gange og i forskellige sammenhænge. Eleverne inddrages i misbrugsproblematikken i rusmiddelugen, der er et resultat af skolens samarbejde med SSP. Eleverne arbejder med misbrugsproblemer ud over stoffernes individuelle skadelige virkninger. Arbejdet handler om de sociale implikationer, og de misbrugsmæssige relationer, hvad enten det handler om afhængighed, kønssygdomme og overgreb, eller social deroute. Hjemmet kontaktes, hvis der er tale om påvist misbrug, men også ved mistanke om misbrug. Hvis der konstateres misbrug gennemføres en treparts forhandling mellem skolen, eleven og hjemmet. Forhandlingen vil afgøre om skoleopholdet kan fortsætte og under hvilke vilkår. Indtagelse af euforiserende stoffer er ikke tilladt i Danmark, selv om den enkelte misbruger ikke retsforfølges, så længe der er tale om stof til eget forbrug. Desværre bliver euforiserende stoffer billigere og billigere og nærmer sig prisen for alkohol, hvilket betyder at der er meget let adgang til det. Med indførelse af extern vagt på skolens område, forsøger Tjele Efterskole at dæmme op for omgang og handel med euforiserende stofer på skolens nærområde. At eleverne undgår euforiserende stoffer. At skolen opdager det og handler på det over for forældre og sociale myndigheder. Hashhund, drogwipes/urinprøver, blodprøve ved læge og kontrakt om fortsat skoleophold. Omgang med euforiserende stoffer er et brud på lovgivningen, og kan dermed resultere i bortvisning og politianmeldelse.

7 Hus og værelse Skoleår 2013/2014 Oprettet Redigeret At eleverne tager ansvar for samværet på en kostskole, med de fordele og ulemper der er. Eleverne bor på hhv. 2, 3 og 4 mands værelser, og skal i fællesskab holde værelse og fællesarealer ryddelige og rengjorte, på samme måde som man gør i langt de fleste hjem i Danmark. På Tjele Efterskole er der dog ligestilling mellem kønnene, så fælles arbejdsopgaver fordeles ligeligt. Ryddelighed og renlighed er på daglig basis, med en ugentlig hovedrengøring, hvor kontaktlæreren er til stede og godkender resultatet. Husene er fysiske og sociale enheder på ca 14 til 16 elever, der bor blandet efter køn og alderstrin. Trivslen i huset er af stor betydning, og der arbejdes med en række sociale emner som omgangstone, forventninger, respekt for andre og deres arbejdsindsats, daglige opgaver og ansvarsområder. Renlighed og ryddelighed er det mest forekommende konfliktemne mellem voksne og elever og værelseskammerater imellem. Konflikterne drejer sig for det meste om, at en af parterne forsøger at snyde uden om naturlige og selvindlysende opgaver. Det er vor oplevelse, at mange elever gerne bruger mere energi på at undgå en pligt, end det rent faktisk ville tage at udføre den. Mange af disse konflikter er golde og udsigtsløse, men beslaglægger megen energi. Skoleopholdet kan afsluttes for en tid, hvis de ikke vil deltage i at passe værelse og fællesarealer. I den forbindelse vil forældrene blive involveret og der laves aftaler for det videre skoleforløb. Husene har endvidere forpligtelse til at arrangere en begivenhed for de andre elever på skolen. Det kan være alt fra en temafest til konkurrencer eller hvad fantasien rækker til. Hensigtsmæssig adfærd over for andre i huset, samt vilje til at løfte fælles opgaver. Eleverne inddrages i beslutningsprocesserne der har med husets anliggender at gøre. Vagtlærere og kontaktlærer færdes i husene. Alle voksne forventes at medvirke til husets trivsel, med fokus på omgangstone, konfligtløsning og ryddelighed. Husene skal som social enhed løse en række opgaver. Det kan være en fælles tur forat blive rystet sammen, eller et arrangement for hele skolen. Et hus omfatter fra 14 til 16 elever, og alle stridigheder skal løses inden for gruppen, med hjælp og støtte fra huslæreren. I husene har der tidligere været køkkener, men spisning er nu henlagt til skolens spisesal eller fællessal/kiosk, for at undgå gammel mad og bestik på værelserne.

8 Kærester og sex Aktiviteten er omfattet af skolens regler eller polititik Skoleår 2013/2014 Oprettet Redigeret At undgå sexuelt samkvem på skolen. At bidrage til en pause fra det samfundsskabte krav om sexuelle præstationer (pornoficering af det offentlige rum). At forhindre yderligere smitte i forbindelse med ubeskyttet sex. Tjele Efterskole forbyder sexuelt samkvem på skolen af flere årsager - ingen af dem er moralske. En del elver er under 15, og dermed under den sexuelle lavalder. Det gør et eventuelt sexuelt forhold kriminelt. Forældre har en ligitim interesse i at vide hvem deres barn omgår sexuelt, den sexuelle debut, beskyttelsesmønster osv. Sexuel aktivitet vil uundgåeligt sætte en værelseskammerat i en uholdbar situation, og dermed belaste fælesskabet. Hvis elever opdages i et sexuelt forhold, bliver problemerne diskuteret på en u-fordomsfuld måde. Slutresultatet er ikke til diskussion, men det er ikke skolens hensigt at forlene episoden med skyld, nedgørelse eller skam. I forbindelse med ubeskyttet sex, kan der være tale om smitte med kønssygdomme. Det er skolens ansvar at dette rapporteres på rette vis, så smitten kan begrænses. Informationerne er fortrolige, men kan ikke holdes hemmeligt for forældrene. At eleverne forstår og respekterer regelsættet. Samtale

9 Køkken Skoleår 2013/2014 Oprettet Redigeret At introducere eleverne til tilberedning af mad, kendskab til råvarer, køkkenhygiejne, og maden som kulturbærer. Eleverne deltager i mindre hold på skift til forskellige arbejdsopgaver. Arbejdet er organiseret i tre perioder hvor det er forskellige hold der arbejder, Perioderne er af forskellig længde, men forhindrer ikke eleverne i at deltage i skolens øvrige aktiviteter uden for perioderne. I løbet af året, vil alle elever have deltaget i de forskellige perioder. Periode 1 fra kl til med 4 elever og køkkenpersonale Periode 2 fra kl til med 4 elever og vagtlærer I periode 1 forbereds morgenmad og middagsmad i samarbejde med tre voksne køkkenpersonale. Eleverne deltager i alle køkkenets facetter inklusiv bagning af eget brød, tilberedning af saltbord, dagens ret og opvask. I slutningen af periode 1 vasker eleverne gulv i spisesalen med fokus på den nødvendige hygiejne i et lokal hvor mange færdes, og hvor der kan tabes mad på gulvet. I periode 2 anretter eleverne aftensmaden der består af kold mad og lune retter, rydder af og vasker op. Mange unge må forventes at bo hjemmefra medens de studerer. Gode vaner og tilstrækkelig køkkenhygiejne er en forudsætning for ikke at påføre sig selv og andre sygdomme i de køkkener hvor de fremover selv skal tilberede mad. At eleverne kan færdes i et køkken på betryggende måde, tilberede et måltid og iagttage en tilstrækkelig køkkenhygiejne. Instruktion og vejledning. Deltagelse på alle felter med støtte fra køkkenpersonale.

10 Morgensamling Skoleår 2013/2014 Oprettet Redigeret Undervisningen starter for alle elevers vedkommende med morgensamlingen, uanset fag, praktiske opgaver eller lettere sygdom. Samlingen vil være af 15 minutters varighed. Morgensamlingen bekræfter samværet som en afgørende vigtig funktion på skolen, og er med til at fastholde mødepligten som en del af at respektere trufne aftaler og vise respekt for fællesskabet. Morgensamlingen ligger i forlængelse af morgenmaden, og fortsætter direkte over i den efterfølgende skemalagte klasseundervisning. et i morgensamlingen vil være dagens nyheder, eller aktuelle emner blandt eleverne, elevrådet, skolens medarbejdere/lærere eller ledelsen. Skolen ønsker på denne måde, på daglig basis, at styrke den demokratiske dannelse hos eleverne, ved at etablere en debat eller dialog om aktuelle emner af politisk, etisk eller moralsk værdi. De tilstedeværende lærere kan således debattere med udgangspunkt i egne erfaringer og værdier, for på denne måde at skabe en dialog i overensstemmelse med skolens værdigrundlag. I forbindelse med morgensamlingen kan der gives korte beskeder, der har betydning for afviklingen af skoledagen, og lærerne kan danne sig et overblik over fravær, sygdom eller andre undervisningsrelevante emner inden undervisningen fortsætter i klassen. et af fællessamlingen/mødet kan fx være Nyheder fra radio eller tv. Meddelelser for hele dagen fra lærere, elever eller andre. Meddelelser fra elevrådet eller emner, de ønsker taget op i plenum. Lærere, der har noget på hjertet, gerne i form af almen viden, en oplevelse eller anekdoter mm. Kalender og aktiviteter i fremtiden. Sang, mediepræsentation etc. Eleverne sidder i husgrupper i fællessalen. Stolene i fællessalen markeres til formålet. Morgenmødet indeholder dagens informationer, så vi skal tilstræbe, at meddelelser skal gives kl. 8.00, og gerne fulgt op med meddelelser på opslagstavlen. At eleverne oplever skolens værdigrundlag som nærværende og virkeligt i samværets form og indhold. At eleverne starter undervisningen samlet, og oplever et fællesskab der tager udgangspunkt i en fælles dagsorden, afstedkommet af dagens nyheder eller begivenheder på skolen. Møde i fællessalen. Oplæg og debat. Visning af nyhederne på storskærm.

11 Mødepligt Skoleår 2013/2014 Oprettet Redigeret At alle elever møder til undervisningen. Alle elever har mødepligt til morgensamlingen, de timer der fremgår af deres skema og skolens øvrige aktiviteter. Undtaget er kun elever der er sygemeldt af skolemor, eller er hjemme. Hvis mødepligten ikke respekteres, og antager et uacceptabelt niveau, kan skoleopholdet afbrydes, og elevens fortsatte skolegang vil blive taget op til drøftelse med forældrene, idet reglerne for tilskudsordningen præciseres. Alle elver bor i et hus og sammen med en eller flere elever. Der er med andre ord rig lejlighed til at vågene, eller "fornemme" at det er ved at være tid til at stå op. De elever der gentagende gange kommer for sent, har et "medbragt" problem med mødediciplin, idet det ikke tidligere har været krævet af dem. Der kan nogle gange forventes kraftig modstand mod at ændre denne adfærd. I starten af skoleåret, yder skolen assistance med at vække de elever der sover over, men det er kun en kort tid. Det er eleven suveræne ansvar at vågne og give møde, uanset mulige tekniske problemer med diverse elektroniske apparater. At den enkelte elev kun i sjældne tilfælde forsømmer undervisningen. Samtale, trepartsaftale (kontrakt), bortfald af statsstøtte. Sygemelding forgår ved fremmøde hos skolemor mellem og Det er elevens ansvar at vågne tilstrækkelig tidlig til at kunne give møde. Denne regel gælder alle aktiviteter på skolen, hvor det forventes at eleven deltager.

12 Måltider Skoleår 2013/2014 Oprettet Redigeret At få stillet sulten, at få sunde spisevaner og være sammen med andre om måltidet Der serveres: Morgenmad med et bredt udsnit af serialer (dog ikke de mest sukkerholdige) hjemmebagt brød, mælk og kaffe/the. Formiddagskaffe med hjemmebagt brød Varm middagsmad med dagens ret lavet af friske råvarer, samt et stort og varieret salatbord. Dertil kommer yderligere et udbud af mange slags frugt. Eftermiddagsservering med boller o/rugbrød kage/frugt Aftensmad med afskåret pålæg og lune retter Aftenkaffe hver anden dag Tjele Efterskole har ikke en eklæret kostpolitik, og derfor er måltiderne et tilbud om mad. Serveringen foregår på kantinemaner, og man sætter sig som man er venner til. Til middagsmad og aftensmad er der mødepligt, da det kan være nødvendigt med beskeder. Måltiderne gennemføre i ro og med respekt for de andre deltagere. Tjele Efterskole ser ikke måltidet som en sakral begivenhed med som en almen pædagogisk værdi. Vi vil gerne formidle måltidet som en primær funktion til at stille sin sult og vedligeholde sammenholdet i hverdagen. Vi betragter eleverne som individer der er selvregulerende med hensyn til spisning. Det betyder, at vi ikke har særlige programmer for spiseforstyrrelser af den ene eller anden slags, eller obligatorisk deltagelse i måltiderne. At eleverne føler sig godt tilpas når der spises, og at maden har en karakter der tiltaler et bredt flertal. At fremmødet i spisesalen opleves som meningsfuldt og attraktiv. Buffet/kantineservering. Eleverne modtager en portion mad af køkkenpersonalet og rydder af under iagttagelse af god takt og tone. Køkkenpersonalet medvirker under udleveringen af maden til en rimelig fordeling mellem protein, kulhydrater og grønsager. I weekenden erstattes morgenmad og middagsmad ofte af brunch og der serveres varm mad om aftenen. I weekenden bages der ofte kage til forskellige hyggelige stunder.

13 Nat og sengetider Skoleår 2013/2014 Oprettet Redigeret At skabe ro til at sove mindst 8 timer, så eleverne kan være udvilede til næste dags arbejdsindsats. På hverdage skal elverne være i eget hus kl 22, på eget værelse kl og være gået til ro kl Der må ikke være tændt lys (bortset fra en svag natlampe) eller elektroniske apparater som kan distrahere og udsætte tidspunket for hvornår eleven falder i søvn (computere, mobiltelefoner osv.) Eleven skal være iført passende nattøj, så eventuel inspektion kan foregå uden at hverken elev eller lærer føler sig krænket. Efter kl. 23 overtager en ekstern vagt opsynet med elevfløjene og påpeger hvis der ikke er ro på det angivne tidspunkt. Hvis vagten ikke kan opnå tilstrækkelig og passende reaktion, kan forstanderen tilkaldes. Natterend opfattes som en alvorlig forseelse, da det forstyrrer mange andre elever og ofte har efterfølgende virkninger. Den externe nattevagt er uddannet med førstehjælp og har endvidere mulighed for at tilkalde Skolemor, hvis der er særlige forhold der skal klares i løbet af natten. Undersøgelser viser at 70% af en ungdomsårgang sover mindre en de anbefalede 8 timer. Det må altså forventes, at der skal stor viljestyrke til, for at fastholde kravet om sengetider. Natterend kan synes uskyldigt, men med over 120 elever er der næppe dage nok i skoleåret til at de kan have hver sin. Som en udløber af natteren opstår der ofte konflikter mellem husene indbyrdes, eller over for byens lokale unge. At der gennem hele natten er ro på skolen, så alle kan sove det anbefalede antal timer, og møde udhvilede til undervisningen Eleverne orienteres om reglerne, og det forklares hvorfor de er vigtige og hvorfor skolen sætter hårdt ind overfor natterend og brug af computere efter kl. 23. Vagtlærer og forstander arbejder i perioden 22 til 23 med forskellige sanktioner mod overtrædelse, spændende fra en mindre "eftersidning" til et længerevarende ophold på sovesal. Hvis disse foranstaltninger ikke giver det ønskede resultat, bliver hjemmet kontaktet. Tjele Efterskole har som en af de få efterskoler ansat en extern vagt. Skolen ligger midt mellem to jyske provinsbyer på en befærtet vej. Skolens bygningsmasse ligger spredt på et åbent område, og det er vor erfaring, at vagtordningen både skaber ro på området udenfor husene, såvel som indenfor. Vagten er veluddannet og certificeret, og kan yde uvurderlig hjælp i nødsituationer. Vagtlærerne kommunikerer med den externe vagt inden de afslutter aftenens arbejde kl Der er således en meget høj grad af sikkerhed på skolens område.

14 Rygning Aktiviteten er omfattet af skolens regler eller polititik Skoleår 2013/2014 Oprettet Redigeret At det er tilladt at ryge på Tjele Efterskole på en sådan måde, at det ikke er til gene og skade for andre end den rygende selv. At rygningen forgår udendøre og kun på to firskellige områder med rygeskure, så skolen er røgfri indendøre og på resten af matriklen Skolen vil ikke forbyde elever at ryge, og kan ikke håndhæve et eventuelt forbud fra forældrenes side. Forældre orienteres når vi bliver bekendt med at en elev ryger. Rygende elever indkvarteres i bygninger tæt på de tilladte rygesteder. Skolen har ved skolestart maksimum 20 ryger pladser. Allerede optagne elever kan ikke få en rygerplads, selv om en sådan skulle blive ledig. Kun nye elever, der optages efter skoleårets start, kan søge om en ryger plads. Skolen skal arbejde aktivt for at hjælpe elever og ansatte ud af deres afhængighed, ved at tilbyde rygestop kurser (se side 2 i denne skrivelse) og andre aktiviteter der kan motivere rygerne til at kvitte smøgen. Skolen anerkender den positive sociale og kulturelle adfærd som rygere udviser, idet rygere er åbne for andre, imødekommende, kan stresse af og hvile i nuet adfærd der ville blive højt værdsat, hvis ikke rygningen skadede rygeren, bevirkede skader pga. passiv rygning og medførte griseri ved rygestederne. Hvis der ryges inden døre, er det ikke blot en overtrædelse skolens ordensregler, men en forringelses af de andre elevers indeklima og dermed trivsel, og vil derfor blive mødt med en kraftig reaktion fra skolens side. Tjele Efterskole tilbyder elever og ansatte rygestop kurser At eleverne bliver røgfri. Der er mange nikotin præparater på markedet, og der synes at være en brgrundet mistanke om, at disse præparater blot tilføjer andre skader på rygeren. Tjele Efterskole går således ikke ind for indtagelse af nikotin, hverken som plaster og tyggegumme, eller som dampcigaretter. Dampcigaretter accepteres derfor ikke, og ligestilles med cigaretter. Samtale og anerkendelse.

15 Sygdom Skoleår 2013/2014 Oprettet Redigeret At tilse syge elever, indtil de bliver raske eller kan komme i behandling hos læge eller i hjemmet. Hvis en elev bliver syg, skal denne henvende sig på sygemors kontor mellem kl og Bliver eleven syg om natten henvender man sig til den eksterne vagt eller på forstanderens bopæl. I weekenden henvender man sig til vagtlæreren, som sover på skolen og som altid kan træffes på tlf.: Hvis eleven skal på skadestuen i Viborg, transporteres denne af Falck. Hjemmet orienteres om begivenheden, og det aftales om en kammerat kan tager med, om hjemmet kommer til stede på skadestuen, eller om en voksen fra skolen følger med. Hvis eleven lider at langvarige skader eller sygdomme der forhindrer denne i at deltage i en, eller flere dele af undervisningen, skal skolen orienteres af hjemmets læge. Hvis eleven er sløj i mere en et par dage, anbefaler vi at denne kommer hjem til mors kærlige omsorg, da det kan være svært at skaffe ro til restitution på en efterskole med mange teenagere. Ingen af skolens ansatte er i stand til at diagnostisere elever der føler sig for syge, til at deltage i undervisningen. For at undgå mistanke om pjæk, skal eleven altid opholde sig i sygeværelset til næste dags morgen, eller bringes hjem til videre behandling og resituering. At eleven kan genoptage undervisningen når denne er blevet rask og restitueret på den mest hensigtsmæssige måde. Sygeværelse, Skolemor, Falckabonnement,lægehus/egen læge, abotek og tandlæge. Hvis eleven bliver så syg at denne ikke kan følge undervisningen, indkvarteres eleven på et sygeværelse, der er centralt placeret på skolen, så eleven kan tilses i løbet af dagen. På sygeværelset skal der være ro, og det er ikke tilladt at modtage besøg eller medbringe computer. Under sygemeldingen gælder følgende: Eleven er sygemeldt fra morgenstunden og indtil kl næste morgen. Eleven tilses af skolemor og vagtlæreren og må ikke færdes på skolens område under sygemeldingen. Eleven får maden bragt. Eleven tilbydes "frisk luft" 2 gange i døgnet, ifølge med en voksen. Eleven er automatisk raskmeldt næste dag, hvis man ikke sygemelder sig igen. Ved høj feber eller lign, bliver elevens forældre orienteret. Undtagelser fra dette kan kun finde sted, efter forudgående aftale med skolemor og/eller vagtlæreren. Selv om der er et lægehus i Hammershøj, er det kun akutte tilfælde som lægerne kan/vil tage sig af. Kroniske sygdomme, kontrolbesøg og andet skal foretages hos egen læge. En elev kan naturligvis få fri til lægebesøg hos egen læge.

16 Sygdom Skoleår 2013/2014 Oprettet Redigeret

17 Tilsyn af forstanderen Skoleår 2013/2014 Oprettet Redigeret At sikre et tilstrækkeligt tilsyn. At sikre at forældrene i rimeligt omfang kan få kontakt med en voksen på skolen Tilsynet varetages af forskellige personer i løbet af døgnet og ugen til er der køkkenpersonale til 16 er der skolemor og kontorpersonale, samt rengøringsassistent og pedel til er der undervisende lærere til er der én voksen i køkkenet, undervisende lærere og forstanderen, der bor på skolen til er der to vagtlærere til er der to vagtlærere og forstander og skolemor til er der én ekstern vagt og forstander og skolemor I weekenden er der én vagtlærer hvis der er under 30 elever og to hvis der er mere. Mindst én vagtlærer overnatter fredag nat og lørdag nat. Som oftest er forstander og skolemor til stede. Søndag nat betjenes som hverdage Lærervagterne forestår tilberedningen af maden, aktiviteter og registreringen af elever på skolen. Vagternes arbejde har karakter af at være "hjemme" for eleverne. Der er altså stort behov for lydhørhed og empati. Hvis eleverne ikke selv kan sætte ting i gang er det ofte vagterne der må træde til. Mindst en af vagterne er i besiddelse af vagttelefonen, der er forældrenes mulighed for kontakt uden for kontoretes lukketid. Vagterne har mulighed for at rekvirere transport til tilskadekomne elever, hvis de har behov for at komme på skadestuen. I særlige vanskelige trivselstilfælde kan vagten trække på skolemor der bor på skolen. Opstår der uoverskuelige diciplinære situationer kan man tilkalde forstanderen som bor på skolen. Den externe vagt er sertificeret og uddannet med førstehjælp. At elevernes trives og føler sig sikre. Idrætshal, fællessal, klasseværelser, spisesal og enkelte værksteder.

18 Weekend normale aktiviteter Skoleår 2013/2014 Oprettet Redigeret At give mulighed for meningsfuldt ophold i normale weekender, samt at inddrage eleverne i planlægningen af forløbet af weekenden. Fredag kl. 15 mødes de elever der bliver i weekenden og aftaler sammen med vagtlæreren hvordan weekenden kan forløbe. Som minimum aftales to aktiviteter, én om lørdagen og én om søndagen, som alle elever skal deltage i. Disse aktiviteter skal have karakter af noget særligt, som ikke gentager sig weeken efter weekend. Sengetider og spisetider kan aftales med vagten, ligesom der kan aftalet bytte af sovested. Kostskolelivet er en afgørende forskellig oplevelse fra elevernes tidligere erfaringer med skolegang. Det er også her, at Tjele Efterskoles værdigrundlag udmøntes i samværet med eleverne i længere periode, der ikke omfatter undervisning. Det er også i denne periode, at oplevelsen af at være hjemmefra på godt og ondt opleves stærkest. Efterskolen skal ikke konkurrere med hjemmet, men tilbyde en meningsfuld weekend, der gør opholdet på skolen til en god og mindeværdig oplevelse. At den enkelte elev oplever opholdet på skolen som meningsfuldt og trygt. Familiepræget samvær med fælles opgaver og pligter.

Velkommen på Øse Efterskole. Regler og husorden

Velkommen på Øse Efterskole. Regler og husorden Velkommen på Øse Efterskole Regler og husorden Øse-Reglement Velkommen til dit værelse Dette er dit/jeres hjem de næste 10 måneder. Derfor er det naturligvis vigtigt at I får det indrettet så hyggeligt

Læs mere

Praktiske forhold håndbog

Praktiske forhold håndbog Praktiske forhold håndbog Afdelingslærer/ Kontaktlærer: Hver afdeling har to kontaktlærere. Det er kontaktlæreren, der har den primære kontakt til både elev og forældre. Afdelingsture: Hver afdeling tager

Læs mere

KALØ-normer. MØDEPLIGT Der er mødepligt til al undervisning og gangmøder inkl. rengøring og deltagelse i opvask/afrydning i køkkenet.

KALØ-normer. MØDEPLIGT Der er mødepligt til al undervisning og gangmøder inkl. rengøring og deltagelse i opvask/afrydning i køkkenet. KALØ-normer Normer og samvær Et godt ophold hos os er båret af at alle vil bidrage til fællesskabet. Et fællesskab er godt når alle søger at efterleve de fælles værdier og de normer vi opstiller. Ingen

Læs mere

Munkegårdens elevhåndbog

Munkegårdens elevhåndbog 2015 Tilhører: Din dagligdag: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag weekend 8.00-8.45 Morgenmad og morgenrutiner i husene (ikke dagelever) 9.00-10.30 Bo-uv. I hvert sit hus dagelever på Vejrupvej 10.30-10.45

Læs mere

Studie- og ordensregler

Studie- og ordensregler Studie- og ordensregler Erhvervsuddannelserne UCH Studie- og ordensregler UCH - et godt sted at være Vores skole skal være et godt sted at være og et godt sted at lære derudover skal det være et sted,

Læs mere

Forventninger til dig som elev eller kursist på skolen

Forventninger til dig som elev eller kursist på skolen 27. juli 2015 Ordensregler for SOSU Aarhus Forventninger til dig som elev eller kursist på skolen På SOSU Aarhus tager den enkelte ansvar for sine handlinger og indgår i et fællesskab, der er præget af

Læs mere

Velkommen til Botilbud Parkvej 12

Velkommen til Botilbud Parkvej 12 Velkommen til Botilbud Parkvej 12 I denne mappe kan du finde information om livet på Parkvej 12 Vi glæder os til at byde dig velkommen Kære Beboer velkommen til Botilbud parkvej 12 I denne mappe kan du

Læs mere

Ordensregler. Hjørring Gymnasium og Hf. M i c r o s o f t. S k o l e v a n g e n 2 3, 9 8 0 0 H j ø r r i n g. T l f : ( + 4 5 ) 9 8 9 2 2 4 3 3

Ordensregler. Hjørring Gymnasium og Hf. M i c r o s o f t. S k o l e v a n g e n 2 3, 9 8 0 0 H j ø r r i n g. T l f : ( + 4 5 ) 9 8 9 2 2 4 3 3 Ordensregler Hjørring Gymnasium og Hf M i c r o s o f t S k o l e v a n g e n 2 3, 9 8 0 0 H j ø r r i n g T l f : ( + 4 5 ) 9 8 9 2 2 4 3 3 F a x : ( + 4 5 ) 9 8 9 0 9 1 9 0 01-10- 2 0 1 2 I. SKOLENS

Læs mere

Studie- og ordensregler HTX

Studie- og ordensregler HTX Studie- og ordensregler HTX Indhold Studie- og ordensregler på HANSENBERG Studie- og ordensregler på HANSENBERG...3 Særlige regler for HANSENBERG GYMNASIUM... 4 Fremmøde/fravær... 4 Skriftlige opgaveafleveringer...

Læs mere

Campus Bornholms studie- og ordensregler for elever og kursister Indholdsfortegnelse

Campus Bornholms studie- og ordensregler for elever og kursister Indholdsfortegnelse Campus Bornholms studie- og ordensregler for elever og kursister Indholdsfortegnelse Campus Bornholms studie- og ordensregler... 1 Formålet med regelsættet... 2 Almindelige ordensregler... 2 Bygninger,

Læs mere

SVENDBORG GYMNASIUM & HF

SVENDBORG GYMNASIUM & HF Studie og ordensregler Svendborg Gymnasium & HF A.P. Møllersvej 35 DK-5700 Svendborg Tel. +45 6321 3141 post@svendborggym.dk svendborg-gym.dk Ordensregler Holdningen, der ligger til grund for regelsættet

Læs mere

Studie- og ordensregler. for Aalborg Handelsgymnasium

Studie- og ordensregler. for Aalborg Handelsgymnasium Studie- og ordensregler for Aalborg Handelsgymnasium Studie- og ordensregler for Handelsgymnasiet Studie- og ordensreglerne er fastlagt i henhold til gældende lov og bekendtgørelse om hhx. De konkrete

Læs mere

VELKOMMEN TIL KLINTEBJERG EFTERSKOLE

VELKOMMEN TIL KLINTEBJERG EFTERSKOLE VELKOMMEN TIL KLINTEBJERG EFTERSKOLE Indhold: - Efterskolens værdigrundlag - Efterskolens formål - Efterskolens historie - Ansøgning om optagelse - Anmodning om skoleudtalelse - Oplysningsseddel ang. medbragt

Læs mere

Studieregler. Vi forudsætter derfor, at du arbejder med lyst og viser god vilje til at følge undervisningen.

Studieregler. Vi forudsætter derfor, at du arbejder med lyst og viser god vilje til at følge undervisningen. Da du er elev på et relativt stort HandelsGymnasium med ca. 450 elever, er det naturligt for os, at give dig nogle praktiske oplysninger i forbindelse med din uddannelse. Studieregler Du har - som alle

Læs mere

Voldspolitik. Vi anser vold og trusler for at være et fælles problem og fælles ansvar.

Voldspolitik. Vi anser vold og trusler for at være et fælles problem og fælles ansvar. Voldspolitik Indledning En voldspolitik på arbejdspladsen kan være med til at skabe synlighed, ensartethed og kontinuitet i arbejdet med at forebygge vold og trusler om vold. Voldspolitikken, og den tilhørende

Læs mere

Studie- og ordensregler

Studie- og ordensregler Studie- og ordensregler for HHX og HTX på Erhvervsgymnasiet Grindsted Udarbejdet august 2014 på baggrund af BEK nr. 1222 af 4.12.2006 Bekendtgørelse om studie- og ordensregler i de gymnasiale uddannelser

Læs mere

Studie- og ordensregler EUD, EUX og HTX

Studie- og ordensregler EUD, EUX og HTX Studie- og ordensregler EUD, EUX og HTX Indhold Studie- og ordensregler på HANSENBERG Studie- og ordensregler på HANSENBERG...3 Særlige regler for erhvervsuddannelserne EUD og EUX...4 Uddannelsesplan...

Læs mere

Praktiske oplysninger en ABC. Brejning Efterskole,Skoleåret 2012-13

Praktiske oplysninger en ABC. Brejning Efterskole,Skoleåret 2012-13 Praktiske oplysninger en ABC Brejning Efterskole,Skoleåret 2012-13 Det er svært at vide hvilke informationer elever og deres familier får brug for, men nedenstående er samlet en mænge informationer ordnet

Læs mere

IBC Handelsgymnasiet. Studie- og ordensregler. HHX Fredericia Middelfart

IBC Handelsgymnasiet. Studie- og ordensregler. HHX Fredericia Middelfart IBC Handelsgymnasiet Fredericia Middelfart Studie- og ordensregler Fredericia Middelfart Et godt undervisnings- og studiemiljø er vigtigt for et godt uddannelsesmiljø. ne bidrager til at opfylde -uddannelsens

Læs mere

Velkommen til Billeshave Efterskole

Velkommen til Billeshave Efterskole Velkommen til Billeshave Efterskole Skoleåret 2013/ 2014 Årsplan for skoleåret 2013-2014: August: 11. Skolestart kl. 1300-1630 September: 03.- 06. Linjeture hjemrejse efter turen 21. Arbejdsweekend om

Læs mere

Engesvang Skoles værdiregelsæt 2010

Engesvang Skoles værdiregelsæt 2010 Engesvang Skoles værdiregelsæt 2010 Lov nr. 534: Præcisering af ansvarsforholdene i folkeskolen. Engesvang skoles værdiregelsæt indeholder følgende: 1) Indledning, opbygning, indhold 2) Skolens værdigrundlag,

Læs mere

HJALLERUP BØRNEHAVE. retningslinier for håndtering af VOLD, MOBNING OG SEXCHIKANE

HJALLERUP BØRNEHAVE. retningslinier for håndtering af VOLD, MOBNING OG SEXCHIKANE HJALLERUP BØRNEHAVE retningslinier for håndtering af VOLD, MOBNING OG SEXCHIKANE INDHOLD Definition af vold, mobning og sexchikane side 2 Hensigtserklæring.... side 2 Vi vil forebygge vold og mobning,

Læs mere

Fælles forældreaftaler

Fælles forældreaftaler Institution Har I lyst til at indgå fælles forældreaftaler, følger her en række emneopdelte spørgsmål, der kan hjælpe jer med at formulere aftalerne. Kopier aftaleskemaet på bagsiden til at skrive aftalerne

Læs mere

Velkommen. til skolehjemmet i. Odder

Velkommen. til skolehjemmet i. Odder Velkommen til skolehjemmet i Odder Skolehjemsassistenter Jacob Andersen Brian Andersen Søren Laursen Claus Christensen Henrik Fischer-Mogensen Claus Lønborg Alting til sin tid Undervisning 8.50-16.45 Mandag

Læs mere

Regler for læring og samvær

Regler for læring og samvær Regler for læring og samvær Indholdsfortegnelse: 1 RESPEKT... 3 2 SKOLENS FORVENTNINGER... 3 2.1 LÅN AF SKOLENS BÆRBARE COMPUTERE... 4 2.2 RYGNING OG RUSMIDLER... 4 2.3 RESPEKT FOR SKOLENS INVENTAR OG

Læs mere

Rosborg Gymnasium og HF

Rosborg Gymnasium og HF Rosborg Gymnasium og HF 1. januar 2015 Indhold: 1. Formål 2. Orientering om reglerne 3. Adfærdsregler 4. Fremmøde og aflevering af opgaver 5. Tilstedeværelse 6. Skoledagen og det daglige arbejde 7. Undervisningsmidler

Læs mere

Generelle ordensregler

Generelle ordensregler Generelle ordensregler Som elev på Svendborg Erhvervsskole, skal du overholde nogle helt generelle ordensregler for hverdagen. Reglerne bygger på en grundtanke om, at du viser hensyn og tænker dig om,

Læs mere

Småfolket/Regnbuen Småfolket/Regnbuen. Sundhedspolitik

Småfolket/Regnbuen Småfolket/Regnbuen. Sundhedspolitik Sundhedspolitik I Småfolkets/ Regnbuens sundhedspolitik kan du læse om institutions politikker vedrørende kost, bevægelse, sygdom, søvn og pauser. For at sikre børnenes sundhed og trivsel er det vigtigt

Læs mere

Falstersvej 3-5, Lindevangs Allé 8-12 2000 F. 3815 8500 vuf@vuf.nu

Falstersvej 3-5, Lindevangs Allé 8-12 2000 F. 3815 8500 vuf@vuf.nu Falstersvej 3-5, Lindevangs Allé 8-12 2000 F. 3815 8500 vuf@vuf.nu www.vuf.nu www.vufintern.dk På VUF forventer vi, at kursisterne værner om det gode undervisningsmiljø ved at overholde nogle enkle regler

Læs mere

Sådan arbejder vi med elevernes sociale kompetencer på Elsesminde Odense Produktions-Højskole

Sådan arbejder vi med elevernes sociale kompetencer på Elsesminde Odense Produktions-Højskole Sådan arbejder vi med elevernes sociale kompetencer på Elsesminde Odense Produktions-Højskole På Elsesminde Odense Produktions-Højskole arbejder vi hele tiden på at udvikle pædagogikken og indsatserne,

Læs mere

Studie- og ordensregler for brugere af Peqqissaanermik Ilinniarfik

Studie- og ordensregler for brugere af Peqqissaanermik Ilinniarfik Studie- og ordensregler for brugere af Peqqissaanermik Ilinniarfik Brugere af Peqqissaanermik Ilinniarfik Med brugere af huset menes elever, sygeplejestuderende, kursister, eksterne undervisere og medarbejdere

Læs mere

PERSONALEPOLITIK FOR RUDOLF STEINERSKOLEN I AALBORG.

PERSONALEPOLITIK FOR RUDOLF STEINERSKOLEN I AALBORG. PERSONALEPOLITIK FOR RUDOLF STEINERSKOLEN I AALBORG. Ansættelse Ved ansættelsen modtager den nyansatte et ansættelsesbrev indeholdende lokalaftale og et bilag med en fortegnelse over arbejdsopgaver, der

Læs mere

EVALUERING AF SPØRGESKEMA VEDR. TRIVSEL OG ARBEJDSMILJØ I BØRNEHØJDE PÅ SKOVGÅRDEN. ULTIMO 2011.

EVALUERING AF SPØRGESKEMA VEDR. TRIVSEL OG ARBEJDSMILJØ I BØRNEHØJDE PÅ SKOVGÅRDEN. ULTIMO 2011. EVALUERING AF SPØRGESKEMA VEDR. TRIVSEL OG ARBEJDSMILJØ I BØRNEHØJDE PÅ SKOVGÅRDEN. ULTIMO 2011. Undersøgelsen er foretaget med udgangspunkt i materialet fra www.termometeret.dk & DCUM. Eleverne har afkrydset

Læs mere

Mad- og måltidspolitik Bakkehuset

Mad- og måltidspolitik Bakkehuset Mad- og måltidspolitik Bakkehuset Forord Bakkehusets mad- og måltidpolitik er tænkt som et arbejdsredskab for at bevidstgøre børn, forældre og personale i forhold til sunde madvaner og livsstil. Igennem

Læs mere

Vold og trusler om vold

Vold og trusler om vold Janesvej 2, 8220 Brabrand, tlf. 87 13 90 50, fax. 87 13 90 48, e-mail tov@aaks.aarhus.dk Vold og trusler om vold Konflikter i hverdagen Instruks for den situation, at en ansat udsættes for en ubehagelig

Læs mere

Personalepolitikkens områder

Personalepolitikkens områder Personalepolitik 1 Personalepolitikkens områder 1 Ansættelse 2 Arbejdets tilrettelæggelse 3 Kompetenceudvikling 4 Lønpolitik 5 Junior og seniorpolitik 6 Stresspolitik 7 Sociale klausuler 8 Syge- og fraværspolitik

Læs mere

HF-Cold Hawaii. Tillæg. Skoleåret 2014-2015

HF-Cold Hawaii. Tillæg. Skoleåret 2014-2015 HF-Cold Hawaii Tillæg Skoleåret 2014-2015 Indhold 1. Surfkollegiet... 3 1.2 Værelsesindretning... 4 1.3 Overnattende gæster... 4 1.4 Spisesal... 4 1.5 Weekender og sommerferie... 4 1.6 Internet... 4 1.7

Læs mere

Regler for læring og samvær

Regler for læring og samvær Regler for læring og samvær Indholdsfortegnelse: 1 RESPEKT... 3 2 SKOLENS FORVENTNINGER... 3 2.1 LÅN AF SKOLENS BÆRBARE COMPUTERE... 4 2.2 BRUG AF VIDEO, BILLEDER OG LYD... 4 2.3 RYGNING OG RUSMIDLER...

Læs mere

Studie- og ordensregler ved Middelfart Gymnasium og HF-Kursus (august 2007)

Studie- og ordensregler ved Middelfart Gymnasium og HF-Kursus (august 2007) Studie- og ordensregler ved Middelfart Gymnasium og HF-Kursus (august 2007) Indledning Studie- og ordensreglerne er fastsat af skolens bestyrelse efter høring i elevråd og pædagogisk råd. Reglerne er offentliggjort

Læs mere

Studie- og ordensregler for Tørring Gymnasium

Studie- og ordensregler for Tørring Gymnasium Studie- og ordensregler for Tørring Gymnasium Udgangspunktet for skolens studie- og ordensregler er undervisningsministeriets Bekendtgørelse om studie- og ordensregler i de gymnasiale uddannelser (BEK

Læs mere

Velkommen til Sabro Dagpleje

Velkommen til Sabro Dagpleje Velkommen til Sabro Dagpleje Et godt lære-værested Sabro Dagpleje. Sabro dagpleje består af 12 dagplejehjem alle beliggende i Sabro midtby. Et dagplejer har op til 4 fastindskrevne børn i alderen ½ år

Læs mere

VELKOMMEN til skoleåret 2015-2016

VELKOMMEN til skoleåret 2015-2016 VELKOMMEN til skoleåret 2015-2016 ORDENSREGLER ORDENSREGLER Eleverne skal vise hensyn over for deres omgivelser og for hinanden. Eleverne skal passe undervisningen og aftaler i øvrigt. Eleverne må gerne

Læs mere

FAGLIGHED, FANTASI OG FÆLLESSKAB FORÅRSCAMP PÅ TO FANTASTISKE DAGE OG EN NAT PÅ HÅRSLEV EFTERSKOLE. Læs mere på www.haarslevefterskole.

FAGLIGHED, FANTASI OG FÆLLESSKAB FORÅRSCAMP PÅ TO FANTASTISKE DAGE OG EN NAT PÅ HÅRSLEV EFTERSKOLE. Læs mere på www.haarslevefterskole. FAGLIGHED, FANTASI OG FÆLLESSKAB FORÅRSCAMP PÅ TO FANTASTISKE DAGE OG EN NAT PÅ HÅRSLEV EFTERSKOLE Læs mere på www.haarslevefterskole.dk IDRÆT / DRAMA / FRILUFTSLIV MUSIK / MEDIE / KREATIV HÅRSLEV EFTERSKOLES

Læs mere

Vi vil godt se dig og dine forældre inden du starter i vuggestuen, så du kan se den stue du skal gå på, samt hilse på os alle sammen.

Vi vil godt se dig og dine forældre inden du starter i vuggestuen, så du kan se den stue du skal gå på, samt hilse på os alle sammen. Side 1 af 12 Side 2 af 12 Kære Velkommen til Frøgårdens Vuggestue. Du skal gå på De voksne på din stue hedder: Din primær-voksen er Du har dit eget mærke, det sidder på din garderobeplads. Dit mærke ser

Læs mere

Hjemsendes omgående, hjemmet orienteres Der tages hurtigst muligt stilling til: - hvor længe vedkommende er bortvist - anmeldelse

Hjemsendes omgående, hjemmet orienteres Der tages hurtigst muligt stilling til: - hvor længe vedkommende er bortvist - anmeldelse 10. Retningslinie for skolens voldspolitik og konfliktløsning. En afgørende forudsætning for forebyggelse af aggressiv adfærd fra skolens brugere er, at der generelt er stor kvalitet i opgaveløsningen,

Læs mere

Studie- og ordensregler for HHX og HTX, ZBC Ringsted

Studie- og ordensregler for HHX og HTX, ZBC Ringsted De fysiske rammer Skolen skaber de fysiske rammer. Klasselokaler, fællesarealer, udstyr vedligeholdes og moderniseres løbende, og vi behandler tingene med respekt og omtanke. Når lokaler forlades slukker

Læs mere

Studie- og ordensregler HG

Studie- og ordensregler HG 1 Studie- og ordensregler HG 1.0 Almindelige regler for orden og samvær... 4 1.1. Normer for adfærd/skolens værdier... 4 1. Ansvarlighed... 4 2. Samarbejde... 4 3. Tillid... 4 4. Ordentlighed... 4 5. Nærvær...

Læs mere

Studie- og ordensregler på Viby Gymnasium

Studie- og ordensregler på Viby Gymnasium Studie- og ordensregler på Viby Gymnasium Studie- og ordensreglerne tager udgangspunkt i skolens værdigrundlag (se www.vibygym.dk) og i Bekendtgørelse nr. 1222 af 04/12/2006 om studie- og ordensregler

Læs mere

Alkoholpolitik Eksempel på et mini-casestudie

Alkoholpolitik Eksempel på et mini-casestudie Alkoholpolitik Eksempel på et mini-casestudie Opgave af Inger, Rikke, Sussie, Peter, Jesper & Hanne. December 2007 Vejleder og underviser: Pia Bille, Region Sjælland. Introduktion til undersøgelsen Afsluttende

Læs mere

Rungsted Gymnasiums studie- og ordensregler.

Rungsted Gymnasiums studie- og ordensregler. Rungsted Gymnasiums studie- og ordensregler. (Vedtaget december 2008, redigeret september 2009) Gennem ordens- og studieregler vil vi gerne sikre at vi kan nå de mål og de værdier der er formuleret i skolens

Læs mere

Camp Fredensborg En vild weekend sammen med nordiske unge

Camp Fredensborg En vild weekend sammen med nordiske unge Camp Fredensborg En vild weekend sammen med nordiske unge Velkommen til Camp Fredensborg Tak for den interesse I allerede har vist for Camp Fredensborg. Her kommer den endelige invitation til de unge deltagere.

Læs mere

SKOLEHJEMMET. et godt sted at være

SKOLEHJEMMET. et godt sted at være SKOLEHJEMMET et godt sted at være SKOLEHJEMMETS ADRESSER Skolehjemmet Rørdalsvej 10 9000 Aalborg Telefon: 7250 5380 E-mail: skolehjemmet@tcaa.dk www.techcollege.dk/skolehjem Aalborg Erhverskollegium Øster

Læs mere

Principper/ retningslinier til fremme af sundhed og trivsel på Langeskov Skole

Principper/ retningslinier til fremme af sundhed og trivsel på Langeskov Skole Principper/ retningslinier til fremme af sundhed og trivsel på Langeskov Skole Lovgrundlag Arbejdet til fremme af sundheden og arbejdsmiljøet på Langeskov Skole tager udgangspunkt i folkeskolelovens 7

Læs mere

FORÅRSCAMP TO FANTASTISKE DAGE OG EN NAT H Å R SLEV EFTERSKOLE FAGLIGHED, FANTASI OG FÆLLESSKAB. For elever i 7. og 8. klasse

FORÅRSCAMP TO FANTASTISKE DAGE OG EN NAT H Å R SLEV EFTERSKOLE FAGLIGHED, FANTASI OG FÆLLESSKAB. For elever i 7. og 8. klasse FAGLIGHED, FANTASI OG FÆLLESSKAB FORÅRSCAMP TO FANTASTISKE DAGE OG EN NAT PÅ HÅRSLEV EFTERSKOLE For elever i 7. og 8. klasse IDRÆT / DRAMA / FRILUFTSLIV MUSIK / MEDIE / KREATIV HÅRSL EV EFTERSKOLES FORÅRSCAMP

Læs mere

2 Fakta om personalehåndbogen

2 Fakta om personalehåndbogen 2 Fakta om personalehåndbogen FORORD Denne lille guide om personalehåndbogen er en af fem foldere der tilsammen dækker en større del af HRområdet. Folderne er tænkt, dels som et værktøj og dels til inspiration

Læs mere

Transportform og tidspunkt SKAL meddeles Forbundskontoret senest ugen før arrangementet.

Transportform og tidspunkt SKAL meddeles Forbundskontoret senest ugen før arrangementet. Transport Der betales transportrefusion for følgende former for transport: Fælles bus fra de lokalområder, hvor bussen kan fyldes helt op fra starten. Rejse refunderes om udgangspunkt kun varende til billigste

Læs mere

Vigtige informationer om efterskoleopholdet 2013-2014

Vigtige informationer om efterskoleopholdet 2013-2014 Vigtige informationer om efterskoleopholdet 2013-2014 Juni 2013 Skoleskemaet/valg af valgfag: Skoleskemaet laves endeligt i den første uge, når vi har lavet holdinddelingen. Vedlagt dette brev finder du

Læs mere

Definition på voldsudøvelse:

Definition på voldsudøvelse: VOLDS-og BEREDSSKABSPLAN. Indhold: Begrebs afklaring/definition Forståelsesramme Målsætning Overordnet Handleplan Om magtanvendelse Beredskabsplan Når vold er en kendsgerning Beredskabsplan. Når du har

Læs mere

GODE RÅD OM... sygefraværssamtalen SIDE 1

GODE RÅD OM... sygefraværssamtalen SIDE 1 GODE RÅD OM... sygefraværssamtalen SIDE 1 Indhold Det skal samtalen handle om 3 Indkaldelsen til samtalen 3 Opsagte medarbejdere 3 Afholdelse af samtalen 3 Forberedelse til sygefraværssamtalen 4 Indledning

Læs mere

Mad- og måltidspolitik for Madskolen på Tingbjerg Heldagsskole

Mad- og måltidspolitik for Madskolen på Tingbjerg Heldagsskole Mad- og måltidspolitik for Madskolen på Tingbjerg Heldagsskole Madskolen Tingbjerg Heldagsskole Skolesiden 2 2700 Brønshøj Februar 2012 Indhold FORMÅL... 3 TILGÆNGELIGHED... 3 MADSKOLEN... 4 Målet med

Læs mere

Trivselslæseplan for 9. klasse

Trivselslæseplan for 9. klasse Trivselslæseplan for 9. klasse Selvstændig stillingtagen SKANDERBORG REALSKOLE Fokus på trivsel Denne læseplan er endnu et led i Skanderborg Realskoles bestræbelse på at sætte fokus på vigtigheden af elevernes

Læs mere

Nærum Skoles overordnede samværsregler

Nærum Skoles overordnede samværsregler Handleplan for elever, der overtræder skolens, forstyrrer undervisningen, udviser voldelig eller aggressiv adfærd over for andre elever eller skolens ansatte. På Nærum Skole ønsker vi, at både elever,

Læs mere

INFORMATIONSHÆFTE SKOLEÅRET

INFORMATIONSHÆFTE SKOLEÅRET INFORMATIONSHÆFTE SKOLEÅRET 2015 / 2016 Skolens personale Ledelse Heine Boe Anders Iburg Andersen Lærere Anders Filtenborg Spliid Dan Søndergaard Helle Sikjær Sørensen Klaus Lorenzen Le Kondrup Mads Kamp

Læs mere

VIA politik for arbejdsmiljø, sundhed og sygdom

VIA politik for arbejdsmiljø, sundhed og sygdom VIA politik for arbejdsmiljø, sundhed og sygdom Mål for politikken Målet for politikken er at VIA er en arbejdsplads med et fysisk og psykisk arbejdsmiljø, som udvikler og fremmer medarbejdernes trivsel,

Læs mere

Velkommen til Gribskov Efterskole.

Velkommen til Gribskov Efterskole. 1 Velkommen til Gribskov Efterskole. Afdelingslærer/ Kontaktlærer: Hver afdeling har to kontaktlærere. Det er kontaktlæreren, der har den primære kontakt til både elev og forældre. Afdelingsture: Hver

Læs mere

9. klasses-undersøgelse

9. klasses-undersøgelse 9. klasses-undersøgelse 2013: Trivsel & Sundhed September - oktober 2012 Trivsel og Sundhed 374 elever fra 9. klasse i Syddjurs Kommune 9. klasses-undersøgelse 2013: Trivsel & Sundhed SSP og skolerne i

Læs mere

Region Midtjyllands folkesundhedsundersøgelse: Hvordan har du det? 2013

Region Midtjyllands folkesundhedsundersøgelse: Hvordan har du det? 2013 Region Midtjyllands folkesundhedsundersøgelse: Hvordan har du det? 2013 Hvordan har du det? 2013 er en spørgeskemaundersøgelse af borgernes sundhed, sygelighed og trivsel i Region Midtjylland. Undersøgelsen

Læs mere

Alfabetisk liste. Aktiviteter, som er tilbud til de unge. Disse kan til- og fravælges efter interesse og behov.

Alfabetisk liste. Aktiviteter, som er tilbud til de unge. Disse kan til- og fravælges efter interesse og behov. A Alfabetisk liste Aftente: Aftente serveres (som buffet) hver aften omkring kl. ca. 20.00. Derved har du mulighed for at få noget mad inden sengetid. (du må ikke bare frit gå i køleskabet). Aktiviteter:

Læs mere

Misbrugs-og rusmiddelpolitik på Produktionsskolen i Greve og Høje-Taastrup

Misbrugs-og rusmiddelpolitik på Produktionsskolen i Greve og Høje-Taastrup 15. januar 2011 Produktionsskolen i Greve og Høje-Taastrup Misbrugs-og rusmiddelpolitik på Produktionsskolen i Greve og Høje-Taastrup Forord De unge drikker, tager stoffer og ryger som aldrig før? Eller

Læs mere

VEJLEDNING FOR LEDERE I FDF VEJLE 1

VEJLEDNING FOR LEDERE I FDF VEJLE 1 VEJLEDNING FOR LEDERE I FDF VEJLE 1 FDFs lederideal... 2 Samværsformer... 2 Omgangsformer, tone, sprog... 2 Fysisk kontakt... 3 Situationer hvor en leder er alene med et barn... 3 Lederes omgang med børn

Læs mere

Lev livet - længere - om arbejdsmiljø og sundhed i hotel- og restaurationsbranchen

Lev livet - længere - om arbejdsmiljø og sundhed i hotel- og restaurationsbranchen Lev livet - længere - om arbejdsmiljø og sundhed i hotel- og restaurationsbranchen Arbejdsmiljøcirkel GODT ARBEJDSMILJØ Tekst: Foto: Design: Peter T. Petersen og Signe Bonnén Magnesium Topp AD ISBN: 87-7904-124-8

Læs mere

Børn og Unge Trivselsundersøgelse Spørgeskema

Børn og Unge Trivselsundersøgelse Spørgeskema Ref.nr.: Børn og Unge Trivselsundersøgelse Spørgeskema TRIVSELSUNDERSØGELSE 2014 2 PSYKISK ARBEJDSMILJØ De følgende spørgsmål handler om psykisk arbejdsmiljø, tilfredshed og trivsel i arbejdet. Nogle af

Læs mere

Sæt dig godt ind i husordenen. Overtræder du den, kan du bortvises.

Sæt dig godt ind i husordenen. Overtræder du den, kan du bortvises. PENSIONEN LYSHOLMGÅRD HUSORDEN 01. august 2004 Det er nødvendigt at have en række spilleregler, så vi alle sammen kan være her og have det godt. Husordenen er derfor sat sammen af regler, som Lysholmgård

Læs mere

Personale på Jebjerg Ældrecenter: Dagcenter: Køkken

Personale på Jebjerg Ældrecenter: Dagcenter: Køkken Velkommen som beboer og pårørende i midlertidig bolig på Jebjerg Ældrecenter Velkommen: Med denne pjece vil vi gerne byde dig og dine pårørende hjertelig velkommen til Jebjerg Ældrecenter. Du er bevilget

Læs mere

Aktivitets- og handleplan 2015 MedieDigital

Aktivitets- og handleplan 2015 MedieDigital Aktivitets- og handleplan 2015 MedieDigital Præsentation af værkstedet Kunne du tænke dig at lave dig egen hjemmeside, eller går du med en drøm om, at lære at fotografere eller måske lave din egen film,

Læs mere

med at skabe rammer for alkohol, tobak og stoffer

med at skabe rammer for alkohol, tobak og stoffer Til forældre på ungdomsuddannelsen: Hjælp din teenager med at skabe rammer for alkohol, tobak og stoffer 2011 Myter og fakta om rusmidler og tobak 13 tips om at tackle alkohol og tobak med en teenager

Læs mere

Servicedeklarationer for tilbud til udsatte borgere Godkendt i Social- og Arbejdsmarkedsudvalget d. 28. oktober 2014

Servicedeklarationer for tilbud til udsatte borgere Godkendt i Social- og Arbejdsmarkedsudvalget d. 28. oktober 2014 Servicedeklarationer for tilbud til udsatte borgere Godkendt i Social- og Arbejdsmarkedsudvalget d. 28. oktober 2014 1 Servicedeklaration Viborg Krisecenter Tilbuddets navn og kontaktoplysninger: Viborg

Læs mere

Indholdsplan. Bernstorffsminde Efterskole 13/14. Anderledes dage og uger

Indholdsplan. Bernstorffsminde Efterskole 13/14. Anderledes dage og uger Indholdsplan Bernstorffsminde Efterskole 13/14 Anderledes dage og uger Indhold ANDERLEDES DAGE OG UGER... 3 Introdage... 3 DOSO... 3 Efterårs- og vintermøde... 4 Gallafest... 4 Musicaluge... 5 Skitur...

Læs mere

Hvordan håndteres. den svære samtale. i mindre virksomheder?

Hvordan håndteres. den svære samtale. i mindre virksomheder? Hvordan håndteres den svære samtale i mindre virksomheder? 1. Den svære samtale 2. Forberedelse til samtalen 3. Afholdelse af selve samtalen 4. Skabelon til afholdelse af samtalen 5. Opfølgning på samtalen

Læs mere

Værdiregelsæt for Kalbyrisskolen

Værdiregelsæt for Kalbyrisskolen Værdiregelsæt for INDHOLD 1. Skolens profil 2. Skolens værdier 3. De gensidige forventninger 4. Skolens principper 5. Trivsel og antimobbestrategi 6. Ordensreglerne 7. Sanktionerne 8. De praktiske forhold

Læs mere

Hvad tænker du på? Det Kriminalpræventive Råd Odinsvej 19 2600 Glostrup. Tlf. 45 15 36 50 eller 43 44 88 88 dkr@dkr.dk www.dkr.dk

Hvad tænker du på? Det Kriminalpræventive Råd Odinsvej 19 2600 Glostrup. Tlf. 45 15 36 50 eller 43 44 88 88 dkr@dkr.dk www.dkr.dk Hvad tænker du på? Det Kriminalpræventive Råd Odinsvej 19 2600 Glostrup Tlf. 45 15 36 50 eller 43 44 88 88 dkr@dkr.dk www.dkr.dk Forældrenetværk Forældrenetværk er grupper af forældre, der ønsker at sætte

Læs mere

Hvordan bliver sundere mad en del af min hverdag? Hvad er sund mad? Status på mine madvaner

Hvordan bliver sundere mad en del af min hverdag? Hvad er sund mad? Status på mine madvaner 4. MØDEGANG Mad Introduktion Hvordan bliver sundere mad en del af min hverdag? Hvad er sund mad? Status på mine madvaner At diskutere hvad det betyder at spise sundt At kende og forstå Fødevarestyrelsens

Læs mere

1) Hvorfor kost politik: At sætte ramme for en god kostforplejning.

1) Hvorfor kost politik: At sætte ramme for en god kostforplejning. INDHOLD: 1) Hvorfor have en kostpolitik 2) De 10 kostråd 3) Måltids sammensætning 4) Råvarer 5) Indkøb 6) Spisemiljø 7) Køkkenets åbningstider 8) Køkkenets service 9) Elever med i køkkenet 10) Regler for

Læs mere

Nilen Privatskole Nilen ABC 2012-2013. Nilen ABC

Nilen Privatskole Nilen ABC 2012-2013. Nilen ABC A Nilen ABC Afgangsprøve I 9. klasse er der 2 skriftlige terminsprøver, 1 mundtlig i hver af fagene dansk, matematik, engelsk og tysk, Folkeskolens Skriftlige Afgangsprøve i maj, samt Folkeskolens Afgangsprøve

Læs mere

Studie- og ordensregler HHX

Studie- og ordensregler HHX Studie- og ordensregler HHX Indholdsfortegnelse 1.0 Almindelige regler for orden og samvær... 3 1.1. Normer for adfærd/skolens værdier... 3 1. Ansvarlighed... 3 2. Samarbejde... 3 3. Tillid... 3 4. Ordentlighed...

Læs mere

Skoleinfo 2015-16 Ryslinge Efterskole. Velkommen!

Skoleinfo 2015-16 Ryslinge Efterskole. Velkommen! Velkommen! Vi vil gerne byde alle elever og forældre velkommen til Ryslinge Efterskole. Vi ser frem til samarbejdet om at skabe et godt skoleår for alle, og vi håber, at vi med denne skolefolder kan give

Læs mere

INFORMATION TIL AGROSKOLENS ELEVER & STUDERENDE (SKAL LÆSES AF ALLE FØR STUDIESTART) Version: 6 - Maj 2015

INFORMATION TIL AGROSKOLENS ELEVER & STUDERENDE (SKAL LÆSES AF ALLE FØR STUDIESTART) Version: 6 - Maj 2015 INFORMATION TIL AGROSKOLENS ELEVER & STUDERENDE (SKAL LÆSES AF ALLE FØR STUDIESTART) Version: 6 - Maj 2015 NB. Da der løbende kan forekomme ændringer i reglementet, opfordres du ALTID til at kigge på den

Læs mere

Trivselslæseplan for 10. klasse

Trivselslæseplan for 10. klasse Trivselslæseplan for 10. klasse Voksen næsten! SKANDERBORG REALSKOLE Fokus på trivsel Denne læseplan er endnu et led i Skanderborg Realskoles bestræbelse på at sætte fokus på vigtigheden af elevernes trivsel.

Læs mere

Trivselslæseplan for 8. klasse

Trivselslæseplan for 8. klasse Trivselslæseplan for 8. klasse Ungdomskultur et spørgsmål om valg! SKANDERBORG REALSKOLE Fokus på trivsel Denne læseplan er endnu et led i Skanderborg Realskoles bestræbelse på at sætte fokus på vigtigheden

Læs mere

RETNINGSLINJER FOR BRUG AF IT PÅ RANUM EFTERSKOLE

RETNINGSLINJER FOR BRUG AF IT PÅ RANUM EFTERSKOLE RETNINGSLINJER FOR BRUG AF IT PÅ RANUM EFTERSKOLE Som elev erklærer jeg herved, at jeg til enhver tid vil optræde som ansvarsbevidst bruger af it -udstyr på Ranum Efterskole (herefter benævnt Skolen ).

Læs mere

Håndbog. Håndbogen redigeres for hvert skoleår 1

Håndbog. Håndbogen redigeres for hvert skoleår 1 Håndbog 1 Håndbog. Askov Efterskole Kære kommende elev! Vi byder dig og din familie velkommen til Askov Efterskole. Vi håber, at du får et rigtig godt år her hos os. Når man lever tæt sammen med mange

Læs mere

Den røde mappe skal opbevares i gruppen. Vedlagte skemaer kan printes fra Intranettet: Nyt fra Sikkerhed

Den røde mappe skal opbevares i gruppen. Vedlagte skemaer kan printes fra Intranettet: Nyt fra Sikkerhed Kære kollegaer! Brøndagerskolens Arbejdsmiljøgruppe har udarbejdet denne mappe Den Røde Mappe for at sikre sig, at alle ansatte har eller får kendskab til, hvordan man handler, når man har været udsat

Læs mere

Hvordan hjælper vi os selv og hinanden efter chokerende oplevelser

Hvordan hjælper vi os selv og hinanden efter chokerende oplevelser Hvordan hjælper vi os selv og hinanden efter chokerende oplevelser Udgivet af www.trekanten.dk Udarbejdet af cand. psych. Tom Malling og cand. psych. Lise Myhre Lildholdt København 2009 Pjecen kan downloades

Læs mere

I hverdagen på Hylleholt tilstræber vi at arbejde med selvpsykologiens fire dimensioner på følgende måde.

I hverdagen på Hylleholt tilstræber vi at arbejde med selvpsykologiens fire dimensioner på følgende måde. I hverdagen på Hylleholt tilstræber vi at arbejde med selvpsykologiens fire dimensioner på følgende måde. Anerkendelse/omsorg: I anerkendelsesdimensionen er det vigtigt: At føle sig ok som man er: - Vi

Læs mere

Xclass [VOLDSPOLITIK] Willemoesvej 2b, 4200 Slagelse

Xclass [VOLDSPOLITIK] Willemoesvej 2b, 4200 Slagelse Xclass Willemoesvej 2b, 4200 Slagelse [VOLDSPOLITIK] Xclass værdier i forhold til vold, definition af vold, målsætning, handleplaner og psykisk førstehjælp samt liste over kontaktpersoner i tilfælde af

Læs mere

Trivselsevaluering 2010/11

Trivselsevaluering 2010/11 Trivselsevaluering 2010/11 Formål Vi har ønsket at sætte fokus på, i hvilken grad de værdier, skolen fremhæver som bærende, også opleves konkret i elevernes dagligdag. Ved at sætte fokus på elevernes trivsel

Læs mere

Qasigiannguit. Elevens fulde navn: Adresse: Sted: Postnummer: Cpr-nummer: Udskrives fra: skole, Efter klassi År: Navn: Cpr-nr.: Adresse: Post nr.

Qasigiannguit. Elevens fulde navn: Adresse: Sted: Postnummer: Cpr-nummer: Udskrives fra: skole, Efter klassi År: Navn: Cpr-nr.: Adresse: Post nr. s fulde navn: Adresse: Sted: Postnummer: By: Cpr-nummer: Udskrives fra: skole, Efter klassi År: Navn: Cpr-nr.: Adresse: Post nr.: By: Telefon privat: Mobiltelefon: Telefon arbejde: E-mail: Moder / Værge

Læs mere

HANDELSGYMNASIET HHXHJØRRING. studie- og ordensregler 2013/2014. eucnord.dk

HANDELSGYMNASIET HHXHJØRRING. studie- og ordensregler 2013/2014. eucnord.dk HANDELSGYMNASIET HHXHJØRRING studie- og ordensregler 2013/2014 eucnord.dk Indholdsfortegnelse Et godt miljø... 1 Omgangstone... 1 Oprydning... 1 Mødepligt... 1 Fri for undervisning... 2 Skriftlige opgaver...

Læs mere

Medarbejderpolitik. For skolepraktikelever Kontor generel og kontor med specialer

Medarbejderpolitik. For skolepraktikelever Kontor generel og kontor med specialer Medarbejderpolitik For skolepraktikelever Kontor generel og kontor med specialer Indhold Værdigrundlag... 1 Personale... 1 Virksomheden... 1 Medarbejderudviklingssamtaler (MUS)... 1 Tavshedspligt... 1

Læs mere