Du er dig og jeg er mig og det er ikke det samme

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Du er dig og jeg er mig og det er ikke det samme"

Transkript

1 Perception og din måde at opleve verden Den eneste sande opdagelsesrejse består ikke i at søge efter nye landskaber, men i at se med nye øjne. (Marcel Proust) Perception handler om hvordan vi vælger at opfatte ting og tolke dem. Igen og igen er det bevist, at vores hjerne ikke kan skelne mellem det, vi forestiller os og det, som vi konkret oplever. Vi modtager bit informationer pr. sekund. ( af dem drejer sig om de visuelle repræsentationer). Din koncentrerede bevidsthed opfatter ca. 40 bit pr. sekund. Din normale vågne bevidsthed opfatter 16 bit pr. sekund. Det svarer til 1/ af de bits. Vi oplever med andre ord 1/ af virkeligheden. På baggrund af alle vores repræsentationssystemer og de filtre og metaprogrammer vi benytter os af, skaber vi alle helt vores eget kort over verden. Det betyder, at vi alle repræsenterer vore oplevelser, erfaringer, holdninger og viden på vor egen helt unikke måde. Ethvert individ er unikt, med egne oplevelser, tanker, erfaringer, behov og motiver. D.v.s. at vi alle sammen tolker virkeligheden ud fra vort eget kort eller verdensbillede. Ethvert menneske har sine egne øjne at vælge verden med, og derfor finder vi alle sammen vores egne svar på tingene. Det er den måde vi som personer repræsenterer de oplevelser, erfaringer, holdninger og viden, som vi har fået gennem hele vores liv. Hvad vi perceperer og hvad der er virkelighed kan være 2 helt vidt forskellige ting. Bruger vi et lysbilledapperat, ser vi godt nok billedet projekteret op på væggen men i virkeligheden er billedet slet ikke der. Det billede man ser er inde i lysbilledapperatet. Et andet eksempel er hvis du fisker med bue og pil. Så skal du ikke sigte der hvor du kan se fisken i vandet, for den står ikke lige der p.gr.a. lysets brydning i vandet. Et mere praktisk eksempel som du kan selv kan afprøve kaldes vandfaldseffekten ( waterfall effect ). Illusionen har været kendt gennem flere tusinde år, og adskillige sider på Internettet viser variationer af den (søg eksempelvis efter "waterfall effect" i Google). Vandfald kan snyde hjernen, og mange nyder at beundre det flotte syn af et brusende vandfald gennem lang tid. Når en vandfaldsnyder så efter et stykke tid har set vandet falde nedad og i stedet vender sine øjne mod træer eller klipper langs vandfaldets sider, vil det synes som om, de er i en opadgående bevægelse. Når vi betragter verden og os selv, sker det gennem et sæt af filtre. Filtre som lader nogen ting trænge igennem, og nogen andre filtre som holder nogen ting ude. Vores filtre er de indvendige, mentale, følelsesmæssige og sproglige filtre, og handler blandet andet om generaliseringer, erfaringer, udeladelser, overbevisninger, antagelser, vore behov, steming, færdighed i tænkning, tro, blokeringer, vores uddannelse, sanser, indre landkort, foretrukne repræsentationssystem, interesser, kultur og forestillingsevne. På den måde bearbejder vi alle begivenheder, og tillægger den vægt og betydning. Noget lader vi trænge igennem, og noget udelader eller udelukker vi. Vores filtre handler ikke kun om det vi ser, men også det vi f.eks. kan høre, dufte, smage og tror på. Perception er måden vi sanser verden rundt om os - på et hvilket som helst tidspunkt, og i en hvilken som helst situation. side 49

2 Det, som passerer gennem filteret, uanset om det er præcist eller ej, afspejler det vi tror på. Derfor er du nødt til at se i øjnene, at du ikke reagerer på det, der sker, men på din opfattelse af det. stille spørgsmål til disse opfattelser (din filtrerede information), i stedet for at betragte dine antagelser som kendsgerninger. Vores perception er stærkere end vores sanser, og er baseret på vores oplevelser og er langt den vigtigste del af vor tænkning. Ethvert menneske har sine egne øjne at vælge verden med, og hver tanke du tænker, danner et segment af den verden du ser. Det er derfor dine tanker du skal arbejde med, hvis din opfattelse af verden skal ændres, og dermed kommer arbejdet med personlig udvikling til at bero på hvordan man ser på tingene, og hvilke ting man ser på. Forskelle i vores oplevelser kan belyses med nogle helt banale eksempler. Hvis 2 mennesker ser samme film eller læser den samme bog, synes den ene måske at den var meget god, mens den anden synes den var dårlig. Hvis vi mødes 14 dage efter vores sommerferie og taler om en oplevelse vi har haft sammen, vil der formentlig også være 2 vidt forskellige opfattelser af oplevelsen. Et andet klassisk eksempel til at illustrere perception, er historien om glasset hvor indholdet svarer til halvdelen af rumfanget. Er det halvtomt eller halvfyldt? Det kan være begge dele, men det kan også være, at svaret bare er, at glasset er for stort, eller at svaret kommer an på hvem der skal give den næste omgang. Førstegangsperception tager enormt lang tid. Første gang vi ser noget, tager det sin tid inden vi har fattet det. Vi skal have det indordnet i vores hjerne. Vi ved fra undersøgelser, at det tager vores hjerne et halvt sekund at opfatte virkeligheden. Det vil sige, at rigtig mange ting sker, før vi er klar over, hvad vi har bestemt os for - vi bruger altså ikke fornuften til at træffe beslutningen, men til bagefter at forklare og rationalisere, hvorfor vi gør, som vi gør. Det er vigtigt at være nysgerrig på alle planer. At se tingene på en ny måde hele tiden. Du kan bare flytte hovedet lidt, så er der et nyt billede. Hvis du holder et blåt filter op foran øjnene ser verden blå ud. Vi ser en anden virkelighed end selve virkeligheden. Vi ser ikke virkeligheden! Der findes ingen kendsgerninger og virkelighed - kun fortolkninger. Husk, at det, du ser og oplever omkring dig, ofte er et spejl af dig selv. Vi oplever det vi er fokuseret på. Prøv engang at se dig omkring, og find 5 røde ting. Når hjernen er indstillet på rødt, vil du se farven rød overalt. Det du fokuserer på - i dette tilfælde rød - vokser og kommer til at fylde meget i din bevidsthed. Sådan er det også når man f.eks. lærer et nyt ord - de første 2 dage hører man det mindst seks gange. Køber du ny bil kan det godt være, at du falder for en bestemt model. Den vælger du så at købe fordi du ikke vil have en bil alle andre også har. Ligeså snart du har købt den, vil du dog opdage, at der allerede kører overraskende mange rundt i trafikken af lige netop den model. Nu bliver du nemlig opmærksom på det, og din perception vil være fokuseret på lige netop denne bilmodel. Det skyldes at man ser det man er optaget af. Sådan er det også med mange andre ting i vores liv. Leder vi efter intriger skal vi nok få øje på nogen, og søger vi efter side 50

3 eksempler på menneskers gode sider, finder vi også dem. Det er alt sammen et spørgsmål om, hvad éns antenner er indstillet på. Folk der sidder i en rundkreds. Inde i midten er der er vase med blomster. Dem der sidder foran vasen ser noget andet end dem der sidder bag ved vasen. På samme måde er det med en mønt. Holder vi en mønt op imellem os ser vi den samme mønt, men jeg ser forsiden og du ser bagsiden. Vi oplever det nye før det der er fjernet. På gaden løber du en dag på en gammel ven. Du synes, der er et eller andet forandret ved ham. Det tager et pænt stykke tid, inden du opdager, at han har fjernet sit overskæg. I modsat fald, hvis din ven havde fået overskæg, ville du straks have vidst, hvori forandringen bestod. Psykologer kan forklare hvorfor. De har nemlig opdaget, at selvom man fjerner store og iøjnefaldende ting f.eks. på et kontor, bliver det næppe bemærket. Men hvis man kommer med selv en ganske lille ny ting, springer den straks i øjnene. Mennesket ser ganske enkelt noget, der er tilføjet, før noget der er fjernet. Nudging Vores perception kan også meget let snyde os, og det arbejder mange marketingfolk meget bevidst med. Skal du have dig en kalorierig milkshake eller et glas vin eller øl? Så vælg et højt glas. En ny undersøgelse fra Illinois Universitet i Urbana-Champaign viser, at voksne ubevidst hælder cirka 20 procent mere i lave, brede glas end i høje, smalle glas med samme volumen. Børn hælder cirka 75 procent mere i. Det betyder, at hvis du for eksempel skænker en "Mudslide" (vodka, Kahlua, Bailey's) i et lavt, bredt glas, kan det give 100 kalorier ekstra. Det skyldes en form for optisk bedrag, fordi øjnene fokuserer mere på højde end på bredde. Derfor virker en høj genstand større end en lavere af samme volumen - og vi kompenserer ved ikke at fylde det høje glas lige så meget op. Optiske illusioner får folk til at spise meget mere. Har du spist for meget ved påskens store frokostborde, er forklaringen måske, at du på grund af en optisk illusion har fyldt for meget på tallerkenen. De to amerikanske forskere, Joseph Redden fra University of Minnesota and Stephen Hoch fra University of Pennsylvania, har gennem en række eksperimenter fundet frem til, at flere varianter giver en opfattelse af mindre antal eller mængde. Et af forsøgene bestod i, at testpersoner skulle vurdere, hvor mange bolsjer, der var i en bowle. Når der både var røde og blå bolsjer i bowlen, blev det totale antal opfattet som værende lavere, end hvis alle bolsjer havde samme farve - selv om antallet i virkeligheden var det samme, l et andet forsøg skulle personer fylde bolsjer i beholdere. De hældte mere i, når der var flere farver bolsjer, fordi de undervurderer antallet. Tendensen til at undervurdere portionstørrelser, når der er mange ting at fylde på tallerkenen, får folk til at spise mere, end de tror. Anden forskning har nemlig vist, at folk generelt spiser op, når de selv hælder op. side 51

4 Et af elementerne til at reducere risikoen for fedme er, at folk bliver klar over eksistensen af denne illusion, mener de to forskere. Små portioner mad er større end du tror. Vælger du bevidst den "lille" pastasalat, burger, bøf eller lignende, når du er ude at spise? Så er du sandsynligvis offer for en bevidst politik fra restaurantens side. Forsøg foretaget af Journal of Consumer Research viser nemlig, at vi let lader os narre af betegnelsen "lille" på menukortet og spiser med god samvittighed, selv om portionen faktisk er ret stor. Forskerne kalder fænomenet for "skyldfrit fråseri". Generalisering Et af de filtre som vores informationer passerer er generaliseringer. Det er en nødvendig og praktisk indretning for os, at kunne generalisere. Hvis vi ikke generaliserede på en lang række områder, ville vi fortabe os i detaljer eller begå de samme fejl igen og igen, og gøre os nye erfaringer hver gang. Hvis vi skal beskrive himlen, beskriver vi den som blå, selvom der sagtens kan forekomme mange andre farver på himlen. (skyer - spor efter fly - røg fra ildebrand). Hvis vi én gang har brændt os, stikker vi ikke frivilligt fingrene ind i ilden igen. Det er et eksempel på at det er praktisk for os at generalisere. Udeladelser : Når vi perceperer er der også en del vi udelader. Vi kan simpelthen ikke nå at opleve og bearbejde alle sanseindtryk, og derfor er vi simpelthen nødt til at udelade en del. Vi kan udelukke ting bevidst og ubevidst. Ubevidst eller bevidst springer jeg nogle kritiske elever/kursister over, og hvis et dyr er kørt over på vejen gør jeg det bevidst. Jeg er i stand til at lukke ned for min perception i forhold til dyret, og på den måde bliver jeg sparet for en ubehagelig oplevelse. Hvis du går rundt med et ur hvert dag, ved du måske hvordan viserne ser ud og om der er sekundviser o.s.v. Med der er også en masse ting du udelader - f.eks. tekst på uret, om der er markeringer ud for tallene o.s.v. Hvis vi alle sammen på fra vores arbejdsplads kiggede ned på parkeringspladsen, ville vi kun lægge mærke til ham på 2 meter, hende med de store fordele, og ham den gamle på 80 som ikke kan parallelparkere. Resten udelader vi simpelthen. Lugt, duft, støj og smag- vi er nemme at narre Lugt og støj kan ødelægge selv det smukkeste syn. Det viser helt nye forskningsresultater fra Holland. I undersøgelsen blev en gruppe forsøgspersoner bedt om at fortælle, hvordan de oplevede nogle abstrakte billeder. Så længe der var stille omkring dem, og luften var frisk, var personernes opfattelse af billederne neutral. Men da rummet blev fyldt med en øredøvende støj og en dårlig lugt, blev personernes billedoplevelse meget negativ. Senere blev støjen erstattet med sød musik, og luften med en behagelig duft. Og Hvorfor er I flyttet ud i sådan en lille landsby? Der kan da ikke være meget at se på! Nej måske ikke, men der er til gengæld meget at lytte efter... side 52

5 så synes forsøgspersonerne, at billeder var smukke. Kommercielt ved man godt hvad det betyder for folks oplevelse, hvis der i indkøbscentret dufter af friskbagt brød. Så stiger lysten til at købe et brød med hjem betragteligt. Din smagssans er også nem at narre. Tilsætter du rød, gul eller grøn farve til almindelig postevand, vi du smage den røde væske som sødlig, den gule som syrlig og den grønne som lidt bitter. Hvor vi kommer fra betyder noget for betydningen af vores ord Hvor vi kommer fra kan også betyde noget for vores perception. Hvordan man opfatter ordene forfordelt, godt det halve og bjørnetjeneste afhænger af hvor Godt 1000 kr. betyder for den ældre generation lidt over 1000 kr, men det for den unge betyder lidt under 1000 kr. i landet man kommer fra eller er vokset op. (Samvirke) Hvis man er blevet forfordelt kan man så fået mere eller mindre end de andre? Hvis man hos ostehandleren eller slagteren beder om godt det halve skal man så have lidt over eller under halvdelen? Ordet bjørnetjeneste bliver også brugt i 2 vidt forskellige betydninger. Nogen opfatter det som en uheldig eller dårlig tjeneste, og noget opfatter det som en god tjeneste. I den gamle betydning var der tale om en hjælp som gør mere skade end gavn, og i den nye betydning en kæmpetjeneste. 5 Når vi ser ud over vores egen landegrænse, så tænker amerikanere og japanere forskelligt. Et akvarium fyldt med fisk er årsag til, at der skal laves om på de psykologiske teorier. Indtil nu har psykologerne troet på, at det er de samme mentale processer, der ligge til grund for alle menneskers tænkning - uanset vores kulturelle baggrund. Men nu har undersøgelser vist, at det ikke er tilfældet. I et forsøg viste det sig nemlig, at japanere og amerikanere havde helt forskelligt opfattelse af, hvad der skete i akvariet. Japanerne beskrev rammerne, som f.eks. vandets farve og bundens sten. Amerikanere derimod fik analytisk til værks: De beskrev fiskenes størrelse, og hvor fiskene svømmede hen. Afvigelsen skyldes en forskel i forsøgspersonernes kultur - ikke i generne. Nu arbejder psykologerne på at udvikle nye teorier for de forskellige tænkemåder. En god måde at forklare, at vi har forskellige indre verdenskort, er ved at se på, hvorledes befolkningen i forskellige lande udformer deres verdenskort. I Europa har vi vænnet os til at verden ser ud på en bestemt måde. Slår vi op i europæiske atlas, så er Europa i midten. I USA er deres land i midten, og det samme gør sig gældende i Kina. Eksemplet hjælper os til at forstå, at der findes mange forskellige perspektiver og verdensopfattelser. Det centrale i eksemplet er, at uden viden om hinandens udgangspunkt (værdier, overbevisninger, historie, geografi, ideologi m.m.), så mangler vi ofte grundlaget for 5 Begrebet bjørnetjeneste er en hentydning til La Fontaines fabel om bjørnen, der ville jage en flue bort fra sin sovende herres ansigt. Den gjorde det med en sten og knuste derved hans pande.det ved de færreste unge. Og ud af denne uvidenhed springer en ny definition. Så i den nye udgave af Den Store Danske Ordbog beskrives en bjørnetjeneste både som en dårlig tjeneste og en meget stor tjeneste. Det er ikke det første eksempel på, at hvis tilstrækkeligt mange bruger et begreb forkert, bliver det pludselig korrekt. side 53

6 at kunne forstå hinanden. Og uden den forståelse er det sværere at sætte sig ind i andres bevæggrunde. Men har du denne viden, skaffer du dig indsigt, og viser du forståelse er chancerne meget større for, at den anden åbner sig for dine synspunkter og budskaber. Forestillingsevne : Michelangelo så englen i marmoret, og mejslede indtil han befriede den. Vores perception handler også om vores forestillingsevne. Håndværkeren Guido og den store Michelangelo fik deres marmor fra samme stenbrud. Men hvad de hver især så i stenen, gjorde forskellen mellem herskabshusets håndvask og en blændende skulptur. Det andet klassiske eksempel er historien om de to stenhuggere, der blev spurgt om hvad de lavede : Den første svarede : " Jeg er ved at hugge stenblokke". Den anden svarede : " Jeg er med til at bygge en katedral ". Farver Mænd ser ikke så mange farver som kvinder, og det skyldes at kvinder har flere farvereceptorer i øjnene end mænd. Kvinder taler om limegrøn, off-white, cremefarvet, elfenben, græskarfarvet, koralrød, gråmeleret, mintgrønt, petroliumsblå, syklamefarvet, sennepsgul, azurblå, magenta, benhvid, akvamarin, blågrøn, lyslilla, jadegrøn, auberginefarvet og æblegrøn. Mænd ser maksimalt 16 farver, og taler mest bare om rød, grøn og blå. Ligesom den gamle Windows For mænd er aubergine en fransk grøntsag - ikke en farve. Abrikoser er ligeledes en frugt, og vi har ikke en ide om hvad kvinder taler om, når de siger ferskenfarvet. Det er ikke kun farven på maden, der har indflydelse på, om vi får lyst til at spise og hvor meget vi spiser. Også farven på tallerkenen spiller ind. Især sorte, brune, mørkeblå og grøngule tallerkener lægger en dæmper på vores appetit. Indre landkort/kort over verden : Menneskers kort over verden er sjældent identiske. Einstein spadserer en forårsdag en tur på en græsmark med en ven. Lidt på afstand står en flok klippede får med enden op mod vinden. Vennen bemærker, at fårene er blevet klippet, hvorefter Einstein replicerer: "Ja, i hvert fald på den side, som vender over mod os." Alting er relativt, og man kan kun vide, hvad man ser. Hvad der er på den anden side, kan vi kun gætte os til. I Hella Joofs komedie "En kort en lang" spiller Troels Lyby en mand, der er indlagt på hospitalet efter et biluheld. Hans ene øje er slemt tilredt, og overlægen, der spilles af Lotte Andersen, skal overbringe ham den triste meddelelse: "Du skal nok regne med, at du bliver blind på dit venstre øje." "Venstre?! Du mener vel højre...?" siger den Troels Lyby. Overlægen ser studst på ham, og svarer: "Nå ja, højre for dig." side 54

7 Et andet eksempel handler om de 2 piger der gerne begge to vil have den sidste appelsin. Den ene af pigerne fordi hun gerne vil lave juice, den anden fordi hun gerne vil have skrællen til en kage. Et meget jordnært eksempel er de 4 personer en landmand, en tømrer, en bager og så Kurt Thorsen - som står og bedømmer muligheder for en mark. Med det udgangspunkt og de hensigter de har vil de alle sammen se noget forskelligt. Landmanden : Ser mulighederne for afgrøder. Bageren : Ser mulighederne for godt brød Tømmeren : Ser mulighederne for opførelsen af 20 sommerhuse. Kurt Thorsen : ser nye belåningsmuligheder. Hvis jeg taler med en landmand, taler vi om smør. Hvis jeg taler med en bager, taler vi om brød. Hvis jeg taler med dem begge på samme tid, taler vi om smørrebrød. Nå. hvad kan du bedst lide - violin eller klaver. Så absolut violin! Hvorfor egentligt det?jeg er flyttemand. Fagfolk fokuserer automatisk på deres fag. En frisør lægger mærke til hvordan dit hår sidder, hvad enten han er på arbejde eller ej. Tandlæger lægger altid mærke til folks tænder, og inviterer du en bibliotekar til middag, vil han kaste sig over dine bøger så snart du vender ryggen til, og begynder at lave kaffe. Jeg har selv en baggrund i den fiansielle verden, så når værtsparret stolt viser sit nyistandsatte hjem frem, spørger jeg ikke interesseret til de portugisiske kakler, som parret selv har importeret til køkkenet. Næ, man går direkte efter det væsentlige " Har I så finansieret det med lån i friværdien?". En lille anekdote kan måske illustrere hvor forskelligt vores kort over verden kan være. Den spanske maler Picasso blev antastet på gaden af en mand som ville vide hvorfor Picasso malede abstrakt i stedet for at male verden som den ser ud. -»Jeg forstår ikke, hvad de mener«, sagde Picasso.»Jo«, forsøgte manden sig:»se f.eks. det her fotografi af min kone. Sådan ser hun ud i virkeligheden«. Picasso så tvivlende ud og svarede:»deres kone er meget lille, tynd og flad, er hun ikke?«en anden lille historie handler om religionslæreren der med stor indlevelse fortalte eleverne om dommedag : Når dommedag kommer bliver der lyn og torden, træer rives op med rode, havet vil rejse sig, frygtelige jordskælv får kloden til at revne, vulkanerne udspyr glødende lava... Ja, lille Ole, hvad vil du spørge om? Ole : Får vi så fri den dag? Den sidste historie handler om et samfund hvor alle pludselig bliver blinde. En dag vandrer en elefant ind i deres by, og 3 personer rører ved elefanten. Den ene rører snablen, og siger det er noget farligt der kan sno sig, den anden rører elefantens øre og siger at det er noget fladt og blødt - nærmest som et tæppe, og den sidste tager fat i elefantens ben og siger at det er noget solid og fast. Alle 3 har ret. Afslutning Det gode ved perception er, at du selv er herre over din perception. For at kunne kommunikere effektivt, må vi forstå at vi alle er forskellige i måden vi oplever verden, og kunne bruge denne indsigt som retningslinie for vores kommunikation side 55

8 med andre. Det kan ikke nytte noget at pådutte andre mennesker, hvordan de skal opfatte en bestemt ting. Det giver en langt bedre platform at lytte efter hvordan andre opfatter ting, og så derefter fortælle hvordan man selv oplever det. Når vi ser på omverdenen (gennem aviser, samtaler, TV o.lign) har vi en tendens til at lede efter argumenter, som støtter de meninger, vi selv taler om og står for. Alle der har til opgave at lede, udvikle og træne andre mennesker i samarbejde, bør fokusere på dette fænomen. Derfor er det vitigt at udvikle teknikker, så du bedre kan forstå andres indre kort over verden. Jeg læste i en artikel om udsatte kvinder, at de betragtede sig som "overlevere"'- ikke ofre. Dialog er en ekspansiv proces hvor man udvider sin viden. Hvad er "kortet over verden" hos de andre? Diskussion er en indsnævrende proces - man bliver enige om et fælles kort "kort over verden". Sådan som vi tænker, sådan bliver vi også. Hver mand er herre eller slave over sine tanker og følelser, og vores liv er hvad vores tanker gør det til. Din tolkning af det du ser, hører og føler er kun det - nemlig din tolkning. Det er altså ikke hændelserne som sådan, der er vores store udfordring, men vores fortolkninger af det. side 56

Medicotekniker-uddannelsen 25-01-2012. Vejen til Dit billede af verden

Medicotekniker-uddannelsen 25-01-2012. Vejen til Dit billede af verden Vejen til Dit billede af verden 1 Vi kommunikerer bedre med nogle mennesker end andre. Det skyldes vores forskellige måder at sanse og opleve verden på. Vi sorterer vores sanseindtryk fra den ydre verden.

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

Hver gang Johannes så en fugl, kiggede han efter, om det hele passede med den beskrivelse, der stod i hans fuglebog. Og når det passede, fik han

Hver gang Johannes så en fugl, kiggede han efter, om det hele passede med den beskrivelse, der stod i hans fuglebog. Og når det passede, fik han 1 Johannes elskede fugle. Han syntes, at det at kigge på fugle var noget af det dejligste, man kunne foretage sig i sit liv. Meget dejligere end at kigge på billeder, malerier eller at se fjernsyn. Hver

Læs mere

Stil ind på et foto af en afdød

Stil ind på et foto af en afdød Kapitel Stil ind på et foto af en afdød Du er på besøg hjemme hos en af dine venner, og går forbi et billede, der hænger i entréen. På billedet ses en nydelig dame og lige da du passerer billedet, tænker

Læs mere

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står 1 Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står på en gade midt i bilosen. Han er meget lille slet

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

broch-lips@mail.dk / 53 58 09 88

broch-lips@mail.dk / 53 58 09 88 historier LOGO historier www.broch-lips.dk broch-lips@mail.dk 53 58 09 88 IDAS ENGEL 1 IDAS ENGEL historier www.broch-lips.dk broch-lips@mail.dk 53 58 09 88 2 3 Ida skulle i skole. For første gang. Det

Læs mere

Bilag. Bilag 1. Bilag 1A. Bilag 1B

Bilag. Bilag 1. Bilag 1A. Bilag 1B Bilag Bilag 1 Bilag 1A Bilag 1B Bilag 1C Bilag 1D Bilag 1E Bilag 1F Bilag 1G Bilag 1H Bilag 1I Bilag 1J Bilag 1K Bilag 2 Interview med psykolog Annette Groot Vi har her interviewet Annette Groot, Seniorpartner

Læs mere

Jeg har fundet ud af, at det er helt normalt

Jeg har fundet ud af, at det er helt normalt Følg Rikkes kamp for at tabe 30 kilo Jeg har fundet ud af, at det er helt normalt at sige nej til mad På trods af alle gode intentioner og et solidt team af eksperter i ryggen, har tallet på vægten ikke

Læs mere

Tekster: Sl 116, 1 Kor 11,23-26, Joh 13,1-15

Tekster: Sl 116, 1 Kor 11,23-26, Joh 13,1-15 Tekster: Sl 116, 1 Kor 11,23-26, Joh 13,1-15 Salmer: 180 Hører til, I høje Himle 456 Vor Herre Jesus 179 Herren god (mel. Bøj, o Helligånd) 457 Du som gik foran os (Asger Pedersen) 438 Hellig 192.7 Du,

Læs mere

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden.

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden. 1 Sådan går der mange mange år. 1 Alle de væsener En gang for mange mange år siden blev skabt et væsen uden ben. Den måtte være i vandet, ellers kunne den ikke komme rundt. Så blev skabt en med 2 ben,

Læs mere

Vågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne

Vågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne Vågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne Kilde: Mindfulness Mark Williams & Danny Penman At skifte perspektiv Du sidder på en bakketop

Læs mere

Studie. Den nye jord

Studie. Den nye jord Studie 16 Den nye jord 88 Åbningshistorie Jens er en af mine venner. Jeg holder meget af ham, men han er tja nærig. Jeg bryder mig ikke om at sige det på den måde, men siden hans kone Jane sagde det rent

Læs mere

Odontofobi. En kortfilm af Robin Holtz og Adrian Ejsing. 7 minutter. 28. Oktober 2014

Odontofobi. En kortfilm af Robin Holtz og Adrian Ejsing. 7 minutter. 28. Oktober 2014 Odontofobi. En kortfilm af Robin Holtz og Adrian Ejsing 7 minutter 28. Oktober 2014 Idé: (C) 2014 Robin Holtz Robin Holtz robin@copenhagenpro.com 40 50 12 99 1 INT. - TANDLÆGEKLINIK, VENTEVÆRELSE - DAG

Læs mere

Hjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996

Hjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996 Hjerner i et kar - Hilary Putnam noter af Mogens Lilleør, 1996 Historien om 'hjerner i et kar' tjener til: 1) at rejse det klassiske, skepticistiske problem om den ydre verden og 2) at diskutere forholdet

Læs mere

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26 Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26 Pigen, der havde blinket til mig, stod og ventede på mig ved døren. Jeg ved, at vi tilhører den samme tradition, sagde hun. Jeg hedder Brida. Jeg er ikke

Læs mere

VISUALISERING & LIVSKVALITET. Lær at lindre. ubehag og smerte. 2 effektive øvelser PROFESSOR, CAND.PSYCH., DR.MED. BOBBY ZACHARIAE.

VISUALISERING & LIVSKVALITET. Lær at lindre. ubehag og smerte. 2 effektive øvelser PROFESSOR, CAND.PSYCH., DR.MED. BOBBY ZACHARIAE. VISUALISERING & LIVSKVALITET Lær at lindre ÇLær ubehag og smerte Ç 2 effektive øvelser PROFESSOR, CAND.PSYCH., DR.MED. BOBBY ZACHARIAE Rosinante HVaD er VisuaLisering? Visualisering er en psykologisk teknik,

Læs mere

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Øvelse 1-20: Øvelse 21-29: Øvelse 30-34: Øvelse 35-39: Øvelse 40-44: Øvelse 45-49: Øvelse 50-59: Øvelse 60-85: Der sættes komma efter ledsætninger, jf.

Læs mere

Bliv afhængig af kritik

Bliv afhængig af kritik Bliv afhængig af kritik - feedback er et forslag og ikke sandheden Kritik er for mange negativt ladet, og vi gør gerne rigtig meget for at undgå at være modtager af den. Måske handler det mere om den betydning,

Læs mere

Hvad er NLP. Står for nerve og refererer til nervesystemet og hjernen. Henviser til vores sprog både det talte og kropssproget.

Hvad er NLP. Står for nerve og refererer til nervesystemet og hjernen. Henviser til vores sprog både det talte og kropssproget. Hvad er NLP Neuro Står for nerve og refererer til nervesystemet og hjernen. Gennem dem indtager vi info gennem de fem sanser: - Visuelt (vi ser) - Auditivt (vi hører) - Kinestetisk (vi føler) - Olifaktorisk

Læs mere

Hvis Sevel Skole lukkede, så ville vi feste hele natten. * Hvis der ingen træer var Sevel, så ville verden blive dårligere. * Hvis heste fik klove,

Hvis Sevel Skole lukkede, så ville vi feste hele natten. * Hvis der ingen træer var Sevel, så ville verden blive dårligere. * Hvis heste fik klove, MULIGHEDER Hvis der ikke var dyr, så ville min ko skrige højt. Hvis der fandtes superbabyer, så ville vi alle ikke kunne sove. Hvis Sevel Kirke var lyserød, så ville vi ikke spise citronmåne. Hvis citronmåne

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES

ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES 20 PSYKOLOG NYT Nr. 20. 2004 HISTORIE Marianne er kronisk anorektiker. I snart 30 år har hun kæmpet forgæves for at slippe fri af sin sygdom. Fire gange har hun

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

MORTEN BRASK EN PIGE OG EN DRENG

MORTEN BRASK EN PIGE OG EN DRENG MORTEN BRASK EN PIGE OG EN DRENG ØEN 2 E N AF DE FØRSTE DAGE SER jeg hende med en nøgen dreng i hotelhavens indgang. De går gennem skyggen fra de høje daddelpalmer og standser nogle meter fra trappen til

Læs mere

Fang en krabbe. Husk redningsvest!

Fang en krabbe. Husk redningsvest! Fang en krabbe Prøv at fang en krabbe med: madding (små stykker fisk, et fiskeskellet eller muslinger) net, snor eller fiskesnøre klemme spand eller akvarium med vand Sådan fanger du en krabbe Få fat i

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

Kapitel 1-3. Instruktion: Skriv ja ved det, der er rigtigt - og nej ved det, der er forkert. Der skal være fire ja og fire nej.

Kapitel 1-3. Instruktion: Skriv ja ved det, der er rigtigt - og nej ved det, der er forkert. Der skal være fire ja og fire nej. Opgaver til En drøm om mord af Jens-Ole Hare. Opgaverne kan løses, når de angivne kapitler er læst, eller når hele bogen er læst. Opgaverne kan hentes på www.vingholm.dk. Kapitel 1-3 Opgave 1 Instruktion:

Læs mere

Restaurant Petit. Før du læser bogen

Restaurant Petit. Før du læser bogen OPGAVER TIL Restaurant Petit NAVN: Før du læser bogen OPGAVE 1 1. Læs teksten på bagsiden af bogen Hvor er Jacob og Lone henne? Hvad laver de? Hvorfor tænker Lone på at rejse hjem? Snak om, hvad I synes

Læs mere

Om aftenen den samme dag, den første dag i ugen, mens disciplene holdt sig inde bag lukkede døre af frygt for jøderne, kom Jesus og stod midt iblandt

Om aftenen den samme dag, den første dag i ugen, mens disciplene holdt sig inde bag lukkede døre af frygt for jøderne, kom Jesus og stod midt iblandt Om aftenen den samme dag, den første dag i ugen, mens disciplene holdt sig inde bag lukkede døre af frygt for jøderne, kom Jesus og stod midt iblandt dem og sagde til dem:»fred være med jer!«da han havde

Læs mere

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015 Wallflower 1. By station next. manus kortfilm Vigga Nymann 2015 SCENE 1.INT. PÅ S VÆRELSE. DAG. 2. Freja (16) sidder med sin mobil, og er inde på en fyr ved navn Mads (17) Facebook-profil. Freja sidder

Læs mere

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 2 Tjene penge og leve godt. Det var 10:01:14:00 10:01:20:0 min drøm.

Læs mere

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Alle mennesker har alle slags humør! Men nogen gange bliver humøret alt for dårligt

Læs mere

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde helbredelser og skal overveje, hvad betydning den har for os

Læs mere

og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om.

og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om. Prædiken Pinse på Herrens Mark 2. pinsedag. og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om. Rikke: Sådan tror jeg egentlig,

Læs mere

Billedet fortæller historier

Billedet fortæller historier Billedet fortæller historier 1. - 5. klassetrin. Billedkunst, dansk og historie H.A. Brendekilde (1857-1942): Udslidt, 1889 Olie på lærred, 207 x 270 cm FOR MEGET LÆNGE siden snart 125 år - malede en ung

Læs mere

Prædiken til 22. s. e. trin. Kl i Engesvang

Prædiken til 22. s. e. trin. Kl i Engesvang Prædiken til 22. s. e. trin. Kl. 10.00 i Engesvang 478 Vi kommer til din kirke, Gud op al den ting 675 Gud vi er i gode hænder Willy Egemose 418 - Herre Jesus kom at røre 613 Herre, du vandrer forsoningens

Læs mere

Opgaver til:»tak for turen!«

Opgaver til:»tak for turen!« Opgaver til:»tak for turen!«1. Hvad kan du se på bogens forside? 2. Hvad kan du læse på bogens bagside? 3. Hvad tror du bogen handler om? En invitation 1. Hvad hedder Lindas veninde? 2. Hvorfor ringer

Læs mere

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det.

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det. De 2 sten. Engang for længe siden helt ude, hvor jorden ender, ved havet lå 2 store sten. De var så smukke, helt glatte af bølgerne, vindens og sandets slid. Runde og lækre. Når de var våde skinnede de,

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Nr. 3 September 2013 25. årgang

Nr. 3 September 2013 25. årgang KØBENHAVNS KOMMUNEKREDS Nr. 3 September 2013 25. årgang I dette nummer bl.a.: Portræt af en frivillig samtale med Sven Aage Knudsen Formidling af følelser uden ord Videnskabelig skabt legeplads til børn

Læs mere

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus.

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Adjektiver bolig www.5emner.dk 01 Sæt kryds Sæt kryds ved den rigtige sætning. Eks. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 7 John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Freja har lige

Læs mere

Du var alene hjemme. Der var ingen blomster i huset, og når du kiggede ud af døren, så du ingen træer, du så kun vissent græs, og du så kun fjernsyn.

Du var alene hjemme. Der var ingen blomster i huset, og når du kiggede ud af døren, så du ingen træer, du så kun vissent græs, og du så kun fjernsyn. MULIGHEDER Hvis mennesker havde fire ben, så ville alt gå i stykker. Hvis der ikke var kæledyr i Sevel, så ville København blive en landsby. Hvis Sevel var hovedstad i Danmark, så ville himlen blive grøn

Læs mere

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast) Hør mig! Et manus af 8.a, Henriette Hørlücks Skole (7. Udkast) SCENE 1. INT. I KØKKENET HOS DAG/MORGEN Louise (14) kommer svedende ind i køkkenet, tørrer sig om munden som om hun har kastet op. Hun sætter

Læs mere

erfaringer, der gør det nemt for os at leve. Tænk hvis jeg igen og igen spiste stegte sild og hver gang fik bekræftet, at de ikke smager godt!

erfaringer, der gør det nemt for os at leve. Tænk hvis jeg igen og igen spiste stegte sild og hver gang fik bekræftet, at de ikke smager godt! erfaringer, der gør det nemt for os at leve. Tænk hvis jeg igen og igen spiste stegte sild og hver gang fik bekræftet, at de ikke smager godt! Det ville ikke være hensigtsmæssigt, så det, det handler om,

Læs mere

En dag i Maries liv. Undervisningsmateriale 5.-7. klasse. Morgen på sengestuen: Formiddagens beskæftigelse

En dag i Maries liv. Undervisningsmateriale 5.-7. klasse. Morgen på sengestuen: Formiddagens beskæftigelse En dag i Maries liv Undervisningsmateriale 5.-7. klasse Morgen på sengestuen: Klokken er 6, og Marie vækkes af en sygeplejerske, der banker på døren, stikker hovedet ind og siger godmorgen. Marie strækker

Læs mere

Mie Sidenius Brøner. Roskilde den 3. marts, 2015

Mie Sidenius Brøner. Roskilde den 3. marts, 2015 FAR- VEL! Roskilde den 3. marts, 2015 Kære dig. Når du læser dette, så forestiller jeg mig, at du enten har været eller er tæt på en døende eller på anden måde har tanker om, at livet ikke varer evigt.

Læs mere

Syv veje til kærligheden

Syv veje til kærligheden Syv veje til kærligheden Pouline Middleton 1. udgave, 1. oplag 2014 Fiction Works Aps Omslagsfoto: Fotograf Steen Larsen ISBN 9788799662999 Alle rettigheder forbeholdes. Enhver form for kommerciel gengivelse

Læs mere

Evangeliet er læst fra kortrappen: Luk 19,1-10

Evangeliet er læst fra kortrappen: Luk 19,1-10 1 7. søndag efter trinitatis I. Sct. Pauls kirke 19. juli 2015 kl. 10.00. Salmer: 30/434/436/302//3/439/722/471 Åbningshilsen + I Faderens og Sønnens og Helligåndens navn, amen. Vel mødt i kirke denne

Læs mere

Guide: Sådan lytter du med hjertet

Guide: Sådan lytter du med hjertet Guide: Sådan lytter du med hjertet Når du i dine kærlighedsrelationer er I stand til at lytte med dit hjerte, opnår du som oftest at kunne bevare det intense og mest dyrebare i et forhold. Når du lytter

Læs mere

Det er ikke altid chefens skyld

Det er ikke altid chefens skyld Det er ikke chefen, børnene eller økonomien, der stresser dig. Det er dine tanker om chefen, børnene og økonomien, der stresser dig. Det ser måske ud som om, det er verden uden for os selv, som skaber

Læs mere

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 17. Lørdag den 4. december

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 17. Lørdag den 4. december Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 17 Lørdag den 4. december Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 18 Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 19 Foredraget foregik i mere formelle

Læs mere

Mikkel og Line får stråler

Mikkel og Line får stråler Mikkel og Line får stråler En bog for børn om at få strålebehandling Aarhus Universitetshospital Onkologisk Afdeling D Stråleterapien Mikkel og Line får stråler Denne bog handler om Mikkel og Line. De

Læs mere

Den grønne have. Wivi Leth, 1998 (4,8 ns)

Den grønne have. Wivi Leth, 1998 (4,8 ns) Den grønne have Wivi Leth, 1998 (4,8 ns) Dette skete for ikke så lang tid siden, i landet med det rødhvide flag. Det var efterår, og tre børn havde vovet sig 5 ind i den have, hvor der engang havde været

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Spørgsmål til. elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL. Dialog et spil om holdninger

Spørgsmål til. elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL. Dialog et spil om holdninger Spørgsmål til elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL Dialog et spil om holdninger Elever FORMÅL At I hører hinandens synspunkter og erfaringer. At gruppen diskuterer disse. At give ideer til fælles normer. At give

Læs mere

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré Jespers mareridt Af Ben Furman Oversat til dansk af Monica Borré Jespers mareridt er en historie om en lille dreng som finder en løsning på sine tilbagevendende mareridt. Jesper overnatter hos hans bedstemor

Læs mere

Ideer til undervisning af udviklingshæmmede voksne med et synshandicap

Ideer til undervisning af udviklingshæmmede voksne med et synshandicap Ideer til undervisning af udviklingshæmmede voksne med et synshandicap Af Gill Levy, RNIB Videncenter for Synshandicap Ideer til undervisning af udviklingshæmmede voksne med et synshandicap Af Gill Levy

Læs mere

Mental Træning og om at Score

Mental Træning og om at Score Mental Træning og om at Score Af Finn Havaleschka Mental Træning og om at Score. Finn Havaleschka, Garuda Research Institute. Dit Mentale Scorekort Det mentale scorekort handler ikke om at score det andet

Læs mere

Et godt valg -2. Daniel hører fra Gud

Et godt valg -2. Daniel hører fra Gud Et godt valg -2 Daniel hører fra Gud Mål: Børnene må indse, at de kan ændre situationer, når de tager sig tid til at søge Gud, lytte til ham og hører fra ham. Fremtiden ligger i Guds hænder, og han hjælper

Læs mere

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten Undervisningsmateriale 0.-4. klasse Lidt om Museum Ovartaci Museum Ovartaci er et lidt anderledes kunstmuseum, fordi kunsten her er lavet af kunstnere,

Læs mere

Sådan laver du en fobi

Sådan laver du en fobi Sådan laver du en fobi Det er supernemt! En fobi laver du ved at krydskombinere to sanseoplevelser. Lad mig give dig et eksempel. Jonas er 16 år. Han er bange for edderkopper. Meget bange for edderkopper.

Læs mere

Og ude på den gamle træbænk, hvor de sammen plejede at nyde de svale aftener, havde Noa sagt det, som det var: Han har tænkt sig at slå dem alle

Og ude på den gamle træbænk, hvor de sammen plejede at nyde de svale aftener, havde Noa sagt det, som det var: Han har tænkt sig at slå dem alle 3. Blodig alvor Næste morgen var der besynderligt nok ingen, der beklagede sig. Emzara var overbevist om, at det var, fordi de vidste, hvordan hun ville reagere. At hun var pylret, var ikke nogen hemmelighed,

Læs mere

Vær frisk og veludhvilet. Når du skal læse, er det vigtigt at du er frisk og har sovet nok, og at det ikke er blevet for sent på dagen.

Vær frisk og veludhvilet. Når du skal læse, er det vigtigt at du er frisk og har sovet nok, og at det ikke er blevet for sent på dagen. LÆSERÅD FOR BØRN Gennemgå de 26 læseråd med dit barn. Efter hvert punkt snakker I om hvordan det kan anvendes i forbindelse med læsning. Lyt til hinanden, og bliv enige før I går videre til næste punkt.

Læs mere

Retningslinjer for den uerfarne spøgelsesjæger

Retningslinjer for den uerfarne spøgelsesjæger Retningslinjer for den uerfarne spøgelsesjæger Flere gange om året bliver jeg ringet op af nogen som er bekymrede over en spøgelsesagtig tilstedeværelse, sædvanligvis i deres hjem. Nogle af dem er ligesom

Læs mere

Læringshjul til forældre - børn på 9-14 måneder

Læringshjul til forældre - børn på 9-14 måneder Læringshjul til forældre - børn på 9-14 måneder Dato 2010-11-1 1/11 Introduktion Børn i dagpleje og vuggestue I inviteres til en samtale om jeres barns læring og udvikling. Samtalen er frivillig og varer

Læs mere

visualisering & Lær at håndtere usikkerhed 3 effektive øvelser

visualisering & Lær at håndtere usikkerhed 3 effektive øvelser visualisering & LIVS K VALI T E T Lær at håndtere usikkerhed v e d p r æ s t a t i o n e r 3 effektive øvelser p r o f e s s o r, c a n d. p syc h., d r. m e d. B o bb y Z a c h a r i a e Ro s i n a n

Læs mere

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

Om forskellige SOFUS'er for Fiberline Composites A/S af Asbjørn Lønvig

Om forskellige SOFUS'er for Fiberline Composites A/S af Asbjørn Lønvig Om forskellige SOFUS'er for Fiberline Composites A/S af Asbjørn Lønvig Safety-SOFUS Jeg synes det er meget væsentligt at afværge ulykker og at bevare et godt helbred på min arbejdsplads. Vi kalder det

Læs mere

Lær med stil. Af Ulla Gammelgaard, lærer

Lær med stil. Af Ulla Gammelgaard, lærer Lær med stil Af Ulla Gammelgaard, lærer Jeg sidder aldrig ved skrivebordet mere. Hvis jeg gør andre ting samtidig, føler jeg mig mere tilpas og har mere lyst til at lave lektier. Jeg har det også bedst

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 Kursusmappe Uge 13 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge13_minkrop.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 13 l Min krop Hipp og Hopp mødes stadig hver

Læs mere

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Historien om Anita og Ruth Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Anita og Ruth. Da de var

Læs mere

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier Morgengry kommer fra skypaladset i himlen. Hendes opgave er at bevogte den gyldne skål. Da hun mistede den, blev hun forvist til jorden.

Læs mere

Men lidt om de problematikker, vi vil møde i den nærmeste fremtid. Vi skal finde en løsning til hvordan hun kan komme frem og tilbage til skolen.

Men lidt om de problematikker, vi vil møde i den nærmeste fremtid. Vi skal finde en løsning til hvordan hun kan komme frem og tilbage til skolen. Fra: Rita Vinter Emne: Sarah Dato: 7. okt. 2014 kl. 21.59.33 CEST Til: Janni Lærke Clausen Hej Janni. Jeg vil lige fortælle lidt om Sarah, inden du møder

Læs mere

Julesøndag I. Sct. Pauls kirke 30. december 2012 kl. 10.00. Salmer: 123/434/132/127//8/439/112/96 Uddelingssalme: se ovenfor: 112

Julesøndag I. Sct. Pauls kirke 30. december 2012 kl. 10.00. Salmer: 123/434/132/127//8/439/112/96 Uddelingssalme: se ovenfor: 112 1 Julesøndag I. Sct. Pauls kirke 30. december 2012 kl. 10.00. Salmer: 123/434/132/127//8/439/112/96 Uddelingssalme: se ovenfor: 112 Åbningshilsen Vi fejrer jul. Vi er i Julen. Vi fester. Igen. Jul betyder

Læs mere

Børn er ikke kræsne - det er de voksne

Børn er ikke kræsne - det er de voksne Børn er ikke kræsne - det er de voksne Nydelse og det at være tilstede er kodeordet. Kom nu prøv at smag salaten smag nu mors mad hun har stået i køkkenet hele dagen nej den kan du nok ikke lide De kære

Læs mere

Forandringer i et menneskes liv sker igennem dets relation til andre mennesker. Derfor er det fornuftigt - eller måske bare naturligt - at drage de

Forandringer i et menneskes liv sker igennem dets relation til andre mennesker. Derfor er det fornuftigt - eller måske bare naturligt - at drage de Frirum for forældre Hvis man rykker i den ene side af en uro, kommer hele uroen i ubalance. Sådan er det også i en familie, når familiens unge får problemer med rusmidler. Skal balancen genoprettes, giver

Læs mere

Billedbog. og andre alvorligt syge børn og deres familier. I denne periode har jeg været meget inspireret af at læse FOTOS: CHILI/ÅRHUS

Billedbog. og andre alvorligt syge børn og deres familier. I denne periode har jeg været meget inspireret af at læse FOTOS: CHILI/ÅRHUS Billeder Af Lise Hansen Lises Billedbog FOTOS: CHILI/ÅRHUS Rød er energi, lilla jager syge celler ud. Lise Hansen er psykolog og har erfaring fra flere års arbejde med kræftsyge børn. I sin terapi udnytter

Læs mere

Kapitel 1: Begyndelsen

Kapitel 1: Begyndelsen Kapitel 1: Begyndelsen Da jeg var 21 år blev jeg syg. Jeg havde feber, var træt og tarmene fungerede ikke rigtigt. Jeg blev indlagt et par uger efter, og fik fjernet blindtarmen, men feberen og følelsen

Læs mere

Omvendt husker jeg fra gamle dage, da der fandtes breve. Jeg boede i de varme lande, telefonen var for dyr. Så jeg skrev

Omvendt husker jeg fra gamle dage, da der fandtes breve. Jeg boede i de varme lande, telefonen var for dyr. Så jeg skrev 1 Prædiken til Kr. Himmelfart 2014 på Funder-siden af Bølling Sø 723 Solen stråler over vang 257 Vej nu dannebrog på voven 392 Himlene Herre 260 Du satte dig selv Er du der? Er der sommetider nogen, der

Læs mere

7. søndag efter trinitatis I Salmer: 743, 36, 597, 492, 477, 471

7. søndag efter trinitatis I Salmer: 743, 36, 597, 492, 477, 471 7. søndag efter trinitatis I Salmer: 743, 36, 597, 492, 477, 471 Zakæus var nok blevet mobbet, fordi han var lille og sky. Nu hævned han sig gennem jobbet; som tolder i Jeriko by. Sådan lyder det første

Læs mere

Vi fik sat Mena på en stol tog hendes hånd og bad hende fortælle os sin historie.

Vi fik sat Mena på en stol tog hendes hånd og bad hende fortælle os sin historie. Sagsnummer: 26 Navn: Medesan Mena Alder: 82 Ansøgt om: Hjælp til ALT Ansøgt om beløb Lei pr. måned Bevilget beløb 2012 2.100 Lei i alt Bevilget beløb Apr. 2013 Afholdte udgifter herefter pause se forklaring

Læs mere

Mathilde i Mellemamerika. Costa Rica og Nicaragua Af Per H. Jacobsen

Mathilde i Mellemamerika. Costa Rica og Nicaragua Af Per H. Jacobsen Mathilde i Mellemamerika Costa Rica og Nicaragua Af Per H. Jacobsen Indhold Mathildes dagbog fra Costa Rica Side 4 Costa Rica Side 18 Mathildes dagbog fra Nicaragua Side 38 Nicaragua Side 50 Stikord Side

Læs mere

Drom dig glad Lime 02.08.2012 Side 26 1686 ord Artikel-id: e35881a3. Af: Marie Varming

Drom dig glad Lime 02.08.2012 Side 26 1686 ord Artikel-id: e35881a3. Af: Marie Varming Original artikel Drom dig glad Lime 02.08.2012 Side 26 1686 ord Artikel-id: e35881a3 Original artikel Derfor drømmer din hjerne Drømme er ikke blot nattens underholdning. Det er billeder, som hjælper os

Læs mere

Farvel Fobi. En almindelig antagelse er, at når vi skal arbejde os ud af vores fobier, så skal vi konfrontere os med dem. Genopleve dem. Slås med dem.

Farvel Fobi. En almindelig antagelse er, at når vi skal arbejde os ud af vores fobier, så skal vi konfrontere os med dem. Genopleve dem. Slås med dem. En almindelig antagelse er, at når vi skal arbejde os ud af vores fobier, så skal vi konfrontere os med dem. Genopleve dem. Slås med dem. Den gode nyhed er, at det er ikke nødvendigt. Du kan klare det

Læs mere

Læsefidusen vil gerne lave et ord træ med modsatte ord: tyk tynd, lille stor. Det er svært at finde modsatte ord. Kender du nogle modsatte ord?

Læsefidusen vil gerne lave et ord træ med modsatte ord: tyk tynd, lille stor. Det er svært at finde modsatte ord. Kender du nogle modsatte ord? 1 LÆSEFIDUSENS ORDSKOV Som supplement til elevhæftet Læsefidusens Ordskov er her en række oplæg. Det er en del af idegrundlaget, at oplæg til nye ordtræer præsenteres gennem en lille fortælling. Her er

Læs mere

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk Trøjborg d. 29. maj 2009 Kære 9. og 10. klasse. Så er problemerne overstået i denne

Læs mere

2. interview. Bilag 2. Interview med Bente, ca. 50, pædagog. Så kunstværket Helena på Trapholt ved udstillingen i 2000.

2. interview. Bilag 2. Interview med Bente, ca. 50, pædagog. Så kunstværket Helena på Trapholt ved udstillingen i 2000. 2. interview Interview med Bente, ca. 50, pædagog. Så kunstværket Helena på Trapholt ved udstillingen i 2000. Briefing: Der er ikke nogen forkerte svar. Er du kunstinteresseret? Ja, meget. Jeg arbejder

Læs mere

3.1. Opgavesæt T. FVU-læsning. 1. august - 31. december 2007. Forberedende Voksenundervisning

3.1. Opgavesæt T. FVU-læsning. 1. august - 31. december 2007. Forberedende Voksenundervisning 3.1 Opgavesæt T FVU-læsning 1. august - 31. december 2007 Prøvetiden er 45 minutter til opgavesæt 1 15 minutters pause 1 time og 15 minutter til opgavesæt 2 Prøvedeltagerens navn Prøvedeltagernummer Prøveinstitution

Læs mere

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus Jeg vil se Jesus -3 Levi ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan Levi møder

Læs mere

Kend dig selv. Abraham Maslow (1908-1970), amerikansk psykolog

Kend dig selv. Abraham Maslow (1908-1970), amerikansk psykolog Frygten for ens egen storhed eller at undgå sin skæbne eller at løbe bort fra ens bedste talent én ting er sikker, vi besidder alle muligheden for at blive mere, end vi faktisk er. Vi har alle uudnyttet

Læs mere

Synes, mener eller tror?

Synes, mener eller tror? Synes, mener eller tror? Tror, synes og mener dækkes på mange sprog af samme ord. Men på dansk er begrebet delt op efter den psykologiske baggrund: Synes udtrykker en følelse i situationen, tror udtrykker,

Læs mere

2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11.

2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11. 2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11. 1 Juleaften hører vi om glæden for hele folket og så kan skeptikerne tilføje: - hvis man da ellers kan tro på nogle overtroiske hyrder. I fasten hører vi om Jesu

Læs mere

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Læreplaner 2013 Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Baggrund: I år 2004 blev der fra ministeriets side, udstukket en bekendtgørelse om pædagogiske læreplaner i alle dagtilbud. Det var seks temaer, der

Læs mere

Lidt historisk om chancelære i grundskolen

Lidt historisk om chancelære i grundskolen Lidt historisk om chancelære i grundskolen 1976 1.-2.klassetrin Vejledende forslag til læseplan:.det tilstræbes endvidere at eleverne i et passende talmaterialer kan bestemme for eksempel det største tal,

Læs mere

Skolelæreren har ingen søster og hedder derfor ikke Hansen. Skolelæreren hedder heller ikke Sørensen, så skolelæreren hedder Jensen.

Skolelæreren har ingen søster og hedder derfor ikke Hansen. Skolelæreren hedder heller ikke Sørensen, så skolelæreren hedder Jensen. 1. Hansen, Jensen og Sørensen er enten læge, advokat eller skolelærer. Skolelæreren, der er enebarn, tjener færrest penge. Sørensen, der er gift Hansen's søster, tjener mere end advokaten. Hvilket arbejde

Læs mere

Du må være med! -3. Den, der altid dummer sig

Du må være med! -3. Den, der altid dummer sig Du må være med! -3 Den, der altid dummer sig Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier Morgengry kommer fra skypaladset i himlen. Men hun vil hellere tage på eventyr med sine to venner nede på jorden. Aben Kókoro kan godt lide

Læs mere

Positiv Ridning Systemet Hvad skal der til, for at undervisningen bliver vellykket Af Henrik Johansen

Positiv Ridning Systemet Hvad skal der til, for at undervisningen bliver vellykket Af Henrik Johansen Positiv Ridning Systemet Hvad skal der til, for at undervisningen bliver vellykket Af Henrik Johansen Det er vigtigt, at vi som trænere fuldstændig forstår vores opgave og således har de bedst mulige forudsætninger

Læs mere

Et godt valg -1. Daniel vælger fra. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter

Et godt valg -1. Daniel vælger fra. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter Et godt valg -1 Daniel vælger fra Mål: Børnene indser, at det kommer dem til gode, når de vælger det forkerte fra og tør at sige fra. Det er aldrig en styrke at gå på kompromis med denne verdens ånd. I

Læs mere