SOLSTAFETTEN. 1 Solstafetten Lærervejledning

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "SOLSTAFETTEN. 1 Solstafetten Lærervejledning"

Transkript

1 SOLSTAFETTEN L Æ R E R V E J L E D N I N G 1

2 Indholdsfortegnelse ANSLAG 3 VELKOMMEN TIL SOLSTAFETTEN. 4 RAMMEHISTORIE 4 SPIL OG LEG DIG TIL POINT 5 HUSK AT TÆNDE MOBILEN 5 KLASSENS SIDE 5 TILMELDING AF KLASSEN 5 GOD FORNØJELSE 6 MODUL 1 7 LÆRINGSMÅL 7 HVAD SKER DER I MODUL 1 7 INTRODUKTION 8 OPFØLGNING I KLASSEN 8 FORBEREDELSE 9 GRAFISK OVERSIGT OVER MODUL 1 10 ELEVTEKSTER OG -OPGAVER TIL 1. MODUL 11 MODUL 2 15 LÆRINGSMÅL 15 HVAD SKER DER I MODUL 2 15 OPSAMLING 15 FORBEREDELSE 16 GRAFISK OVERSIGT OVER MODUL 2 18 ELEVTEKSTER OG -OPGAVER TIL 2. MODUL 19 MODUL 3 21 LÆRINGSMÅL 21 HVAD SKER DER I MODUL 3 21 OPSAMLING I KLASSEN 21 FORBEREDELSE 22 GRAFISK OVERSIGT OVER MODUL 3 23 ELEVTEKSTER OG -OPGAVER TIL 3. MODUL 24 Idé og konceptudvikling: Lisa Kløcker, Joakim Bækgaard; Experimentarium Lisbet Schønau og Line Rasmussen; Kræftens Bekæmpelse Ansvarshavende: Anja Philip; Kræftens Bekæmpelse Produktion og teknik: Henrik Nikolaj Hagensen, Rie Moldrup; Unwire Rammefortælling: Michael Valør Flash/Grafik/Illustrationer (spil): Maiken Nysom Layout (lærervejledning): Max Lykke Jensen Oplag: 2. udgave,1. oplag, maj Materialet er udviklet i et samarbejde mellem Kræftens Bekæmpelse, TrygFonden og Experimentarium,

3 Anslag Hvis man aldrig har fået lov til at spise det mindste lille stykke chokolade, så kan det ærlig talt godt blive overvældende at gå ind i en slikbutik. Man ved måske godt, at der er grænser for, hvor sundt det er at spise chokolade, men man glemmer det let. Og hvis man bor i et lille land, hvor det rigtig tit er overskyet og regner, så kan man godt længes rigtigt meget efter solen. Derfor kaster alle sig ud på stranden, når solen kommer frem eller de kaster sig ind i solarier, når den ikke kommer frem. Og det er ikke så mærkeligt, for vi har brug for lys. Vi har brug for sol. Men det skal bare være på den rigtige måde. Derfor bliver jeg simpelthen nødt til at fortælle dig om Erling og Yvonne. Erling og Yvonne fløj rundt i en DC-et-eller-andet. De fløj fra den ene ende af verden til den anden med de underligste ting. Dyr for eksempel. I dag sad der en isbjørn, en elefant og en flodhest i lastrummet og mens Erling styrede maskinen, serverede Yvonne lidt godt for dyrene. Hun var en fantastisk stewardesse, hvis du spørger mig og Erling var en fremragende pilot. Alligevel skete der det, der ikke måtte ske. De løb tør for brændstof. Heldigvis ikke et sted i bjergene eller over havet, men over en stor ørken. Ingen kom til skade ved nødlandingen med undtagelse af isbjørnen, der havde lidt med det ene øre men det var ikke noget at snakke om. Og både Erling og Yvonne holdt humøret oppe. Jo, de sad midt i ørkenen. Men deres SOS var blevet opfanget. Og de var landet lige ved siden af en oase og havde adgang til mad og vand. Så det kunne være meget værre. Der var dejligt varmt, og egentligt var det bare at nyde livet i en liggestol ude i sandet. Både Erling og Yvonne var begejstret ved tanken om at slappe af i tre dage og komme hjem super lækre og solbrændte. Men dyrene derimod, de var en lille smule betænkelige, det skal jeg ikke lægge skjul på... 3

4 Velkommen til Solstafetten I mange år har solens stråler været noget, vi rakte begærligt ud efter. Jo brunere, jo bedre og jo flottere. Men det har vist sig, at det kan have en høj pris at nyde solens stråler ukritisk. Kræft i huden er blevet Danmarks mest udbredte kræftsygdom også blandt unge. Og hvert år kommer der stadig flere tilfælde. Derfor gælder det om, at vi lærer vores børn og unge at omgås solen med omtanke. Solen spreder lys og varme, og vi får lyst til at tilbringe så meget tid som muligt udendørs vi drager mod strandene, haverne og boldbanerne. Selvfølgelig skal vi nyde solen og de lyse dage. Det skal bare ske med den sunde fornuft i behold. For lige så livgivende solen er, lige så farlig er den, hvis vi får for meget af dens usynlige UV-stråling. Der er al mulig grund til at klæde eleverne på hurtigst muligt med både solhat og indsigt. Solskoldninger i barndommen øger nemlig risikoen for kræft i huden og ikke mindst den farlige variant modermærkekræft senere i livet. Til gengæld er den gode del af historien, at næsten alle tilfælde af kræft i huden kan forebygges, hvis vi holder op med at stege i solen og slukker for solariet. Kræftens Bekæmpelse, TrygFonden og Experimentarium har i samarbejde udviklet dette interaktive undervisningsforløb kaldet Solstafetten for at sikre, at der er et gratis undervisningstilbud til alle, der ikke ønsker at lade sig forblænde, forbrænde eller forfalde under den ellers så livgivende sol. Solstafetten er et undervisningsforløb til natur/teknik i 4. og 5. klasse, der lever op til fællesmål på mellemtrinnet. Det faglige indhold er centreret om emnerne: Huden, lys, solens stråler og solbeskyttelse. Forløbet skal bevidstgøre eleverne om solens stråler og deres påvirkning af vores største organ, huden. Forløbet strækker sig over tre moduler af hver to lektioner. Solstafetten formidler gennem et samspil mellem web, mobil-telefon samt opgaver og diskussioner i klasseværelset. Rammehistorie Solstafetten er bygget op omkring en web-baseret interaktiv tegneserie om piloten Erling og stewardessen Yvonne, der styrter ned i et fly i ørkenen og benytter lejligheden til at tage på solferie. I lasten på flyet er en isbjørn, en elefant og en flodhest. Dyrene ved godt, at de skal have respekt for den brændende ørkensol. Isbjørnen har nemlig sort hud og en pels, som leder solens stråler direkte ind til huden. Flodhesten producerer sin egen solcreme i huden. Og Elefanten er et af de dyr, der beskytter sig meget mod solen med masser af støv, som den kaster op på ryggen for ikke at blive solskoldet. Dyrene gør i samarbejde med dine elever hvad de kan for at hjælpe Erling og Yvonne med at passe på i solen. På deres færd i ørkenen møder hovedpersonerne både beduiner og den danske nobelpristager Niels Ryberg Finsen. Hvis Erling og Yvonne var lige så vakse som dine elever, ville de opdage, hvordan solen er blevet dyrket af forskellige kulturer, og de ville blive klogere på solens UV-stråling. 4

5 Velkommen til Solstafetten Spil og leg dig til point Solstafetten er tilrettelagt som et læringsspil. Eleverne får point afhængigt af, hvor godt de løser opgaverne. Pointsystemet giver eleverne en tydelig feedback på deres løsninger og skal motivere dem gennem legen og konkurrencen. Pointsystemet er enkelt. Eleverne kan få point på tre måder. De kan løse opgaverne, som stilles via computeren eller via mobiltelfonen (sms). Og de kan opnå point ved at deltage aktivt i klassediskussionerne i slutningen af hvert modul. Under hver enkelt opgave står der beskrevet, hvordan og hvor mange point eleverne kan få. Husk at tænde mobilen Solstafetten bruger mobiltelefonen (sms) som kommunikationsform i undervisningen. Mobiltelefonen giver mulighed for at udvide klasserummet og tidspunktet for læring hos eleverne. Ved at inddrage mobilen, bevæger Solstafetten sig ind på elevernes fritidsarena og nedbryder derigennem grænserne for, hvordan og hvornår undervisning/læring kan foregå. Det understreger overfor eleverne, at Solstafetten er et anderledes undervisningsforløb. Nu skal de ikke huske at slukke mobilen og gemme den væk. Mobilen skal være tændt og fremme. Solstafetten med flere forskellige klasser på samme tid, så vil hver enkelt klasse have deres egen unikke klasses side. Når eleverne skriver deres besvarelser på de forskellige opgaver hvad enten det er på web eller mobiltelefon så uploades deres svar på klasses side. Som lærer skal du bruge klassens side i den opsamling, der er i afslutningen af hvert modul. Det er også på klassens side, at du tildeler point til de enkelte grupper efter hvert modul. Klassens side giver dig og din klasse et overblik over sammenhængen mellem arbejdet i klasseværelset, sms-opgaverne på mobilen og historien og opgaverne på webdelen. På klassens side kan læreren også følge klassens pointfordeling. Tilmelding af klassen For at bruge Solstafetten skal du tilmelde din klasse. Det gør du via internettet på Brug lærerindgangen i øverste højre hjørne. Her skal du oprette klassen som brugere, oprette de grupper, som eleverne skal arbejde i og tilmelde én mobiltelefon pr. gruppe. På hjemmesiden bliver du guidet gennem hele proceduren. Du skal blot have Du skal bruge ca. én mobiltelefon for hver tredje elev i klassen. Udgifterne ved brugen af mobiltelefonerne er minimale. Hver gruppe skal sende tre sms er til almindelig takst. Det betyder, at den samlede udgift kan holdes under 5 kroner pr. mobiltelefon og højst sandsynligt vil være betydelig mindre, afhængig af hvilket mobilabonnement den enkelte elev har. Mange elever vil have et mobilabonnement, hvori de har fri sms, og det vil være oplagt at vælge deres mobiltelefoner til at spille Solstafetten på. Klassens side Klassens side er din klasses private webside, som kun du og din klasse har adgang til. Hvis du spiller 5

6 Velkommen til Solstafetten din egen mobiltelefon parat samt telefonnummeret på de mobiltelefoner, eleverne skal bruge. Du kan sagtens spille Solstafetten med flere klasser på samme tid. Men husk at melde hver klasse individuelt. Når klassen er tilmeldt, kan du løbende logge dig ind på din personlige lærerside og rette de mobilnumre du har tilmeldt, f.eks. hvis en elev er syg eller har glemt sin mobiltelefon. Siden er beskyttet med en kode, så det kun er dig, der kan komme ind og se oplysningerne. Koden modtager du på din egen mobiltelefon, når du tilmelder klassen. Når eleverne skal bruge Solstafetten, skal hver gruppe logge på hjemmesiden med det mobilnummer, som du har oprettet gruppen under. God fornøjelse Solstafetten er tænkt som et supplement til undervisningsmaterialet Solens stråler fra himmel til hud, men kan også bruges som et selvstændigt undervisningsforløb. Hvis du har brug for faglig uddybning, anbefaler vi, at du læser lærervejledningen til Solens stråler fra himmel til hud. Den kan bestilles i Kræftens Bekæmpelses webshop under information. I det følgende finder du en gennemgang af undervisningsforløbet fra modul til modul. Kræftens Bekæmpelse, TrygFonden og Experimentarium håber, I får nogle gode, sjove og lærerige timer med Solstafetten. Rigtig god fornøjelse! Hvis du vil gennemføre en testversion af Solstafetten, kan du oprette en testklasse og tilmelde din egen mobil. Herefter logger du på, som om du var elev. Du skal bruge to mobiltelefoner for at kunne gennemføre din test. OBS! Din klasse skal bruge tre dage a to lektioner på at gennemføre Solstafetten. 6

7 Modul 1 i Solstafetten I det følgende er der en gennemgang af læringsmål, hvad der sker, hvad du skal forberede og opgaverne i Solstafettens modul 1. Læringsmål Eleverne skal have kendskab til tre af de fire solråd fra Kræftens Bekæmpelse og TrygFondens Solkampagne; nemlig Siesta, Solhat og Solcreme. (Det fjerde solråd er Sluk Solariet, men det kommer dette undervisningsmateriale ikke ind på). Eleverne skal have kendskab til, hvor stor overfladen af deres hud er og hvor meget solcreme, der skal til for at beskytte huden i solen. Eleverne skal reflektere over spørgsmålet: Hvorfor skal man beskytte sig i solen? Hvad sker der i modul 1 1. Læreren introducerer emnet og Solstafetten til eleverne. 2. Eleverne logger ind på 3. Eleverne intruduceres til historien: Piloten Erling og stewardessen Yvonne er styrtet ned i en ørken og griber chancen til at holde solferie. Eleverne skal beskytte Erling og Yvonne i solen på den bedst mulige og hurtigste måde. Eleverne har tre hjælpere i form af en flodhest, en elefant og en isbjørn. 4. Eleverne skal finde på argumenter, der kan overbevise Erling og Yvonne om, at de skal gå ind i skyggen. 5. Eleverne skal i klassen beregne arealet af huden hos én af hver gruppes medlemmer. Dernæst skal de beregne hvor meget solcreme, der skal til for at beskytte huden i solen. En del elever skal nok have hjælp til regnestykkerne. OBS! Nogle grupper kan komme til at vente på resten af klassen både før og efter denne opgave. De kan arbejde med Opgaver for de hurtige på elevarket til Opgave 5 Fold huden ud. 6. Opsamling og diskussion i klassen. Eleverne skal diskutere, hvilke af de argumenter de fandt på, der er gode argumenter. I løbet at modulet får grupperne en sms-opgave, hvor de skal give Erling eller Yvonne den rigtige mængde solcreme på. Når modul 1 er afsluttet, får eleverne en sms-hjemmeopgave, hvor de skal undersøge, hvor meget solcreme de hver især har derhjemme. På side kan du se de opgaver, eleverne får via computeren og mobiltelefonen (sms). 7

8 Modul 1 i Solstafetten Introduktion Start med en kort gennemgang af emnet i klassen. Brug evt. følgende spørgsmål: Er der nogen, der har prøvet at være solskoldede? Hvordan føles det? Ved eleverne noget om, hvorfor man bliver solskoldet? Hvad kan man gøre for at undgå det? Præsenter Solstafetten. Det er en god ide, at eleverne ved, at de skal arbejde med computere, mobil og med forsøg. Og at Solstafetten er en konkurrence, hvor grupperne får point for deres løsning af opgaverne. OBS! Vær opmærksom på at I skal høre flodhestens og isbjørnens historier af to omgange for at komme videre i spillet. Dvs. At når eleverne har hørt historierer fra de to dyr og svaret på dyrenes opgaver, skal de trykke på dyrene igen for at høre fortællingerne færdig og for at kunne komme videre i spillet. Opfølgning i klassen I modul 1 er der to klasseopgaver. I den ene skal eleverne indtaste gode solbeskyttelsesargumenter på hjemmesiden. Du kan se gruppernes argumenter inde på klassens side, opgave 3 på Brug disse argumenter til at lave en opsamling i klassen. Skriv argumenterne op på tavlen, eller vis dem på smartboard eller overhead. Diskuter argumenterne i klassen, og sorter dem i fællesskab i gode og dårlige argumenter. Alle gode argumenter tildeles 1 point. Husk, at logge ind på Solstafetten og tildele eleverne de point, de har opnået for deres argumenter. Det foregår på klassens side på Diskuter også gruppernes resultater fra Opgave 5 Fold huden ud. Skriv gruppernes resultater op på tavlen. Var der noget, der overraskede eleverne? Plejer eleverne at bruge så meget solcreme? 8

9 Modul 1 i Solstafetten Hvis I har tid, kan I diskutere følgende spørgsmål i klassen: Hvad er et godt argument? Hvad kan overbevise eleverne om at passe på i solen? Bliver eleverne overbevist af fakta? Bliver eleverne overbevist af personlig autoritet? Bliver eleverne overbevist af følelsesbaserede argumenter? Hvilke fakta, autoriteter eller følelser kan overbevise eleverne? Forberedelse Du skal skaffe En computer med netadgang og højtalere til hver gruppe. Bærbare computere er en fordel. Billig solcreme eller hudcreme ca. 25 ml pr. gruppe. Et målebånd pr. gruppe. Et målebærer på ca. 100 ml pr. gruppe. Det skal du have gjort Inddel klassen i grupper med ca. 3 elever i hver. Dog højest 10 grupper. Hver gruppe skal have en mobiltelefon (spørg eleverne om deres numre og fortæl, at de for en gangs skyld skal bruge mobiltelefonen i undervisningen). Meld din klasse til Solstafetten. Brug lærerindgangen på forsiden af Følg vejledningen på hjemmesiden. Start Lektion 1 af Solstafetten. Det gør du på klassens side på ved at trykke på knappen Lektion 1. 9

10 Grafisk oversigt over modul 1 Læreren tilmelder sig selv, klassen og opretter grupper. Eleverne logger på med gruppens mobilnummer. WEB Opgave 1 WEB Eleverne klikker på isbjørnen, der fortæller en historie og stiller en opgave. Lydtest KLASSERUM Eleverne modtager sms med velkomst. Eleverne klikker på svar og tildeles point. Eleverne starter spillet. SMS Rammehistorie fortælles. Selvom I har hørt Isbjørnens og flodhestens fortælling, skal I klikke på dyrene igen og høre resten af historien. Opgave 4 SMS Eleverne modtager sms med opgave 4 Opgave 3 - WEB Eleverne klikker på elefanten, der fortæller en historie og stiller en opgave. Pdf med opgave 3 åbner af sig selv Eleverne indtaster svar på opgave 3 Eleverne sender svar på opgave 4 via sms Opgave 2 WEB Eleverne klikker på flodhesten, der fortæller en historie og stiller en opgave. Eleverne klikker på svar og tildeles point Opgave 5 KLASSERUM & WEB Eleverne klikker på elefanten igen og får opgave 5 Pdf med opgave 5 åbner af sig selv Eleverne indtaster svar på opgave 5 Opgave 6 SMS Eleverne modtager hjemmeopgave på sms Eleverne sender svar på opgave 6 via sms Klassediskussion om gruppernes svar på opgave 3 & 5 Eleverne modtager retursvar med point Elever logger ud af Solstafetten ved at lukke for internetbrowser Lærer tildeler grupperne point på klassens side 10

11 Opgaver til modul 1 Her kan du læse, de opgavebeskrivelser eleverne får, og de point opgaverne giver. Der er også en angivelse af, om opgaven skal løses via mobil, web eller i klasserummet. Velkommen til Solstafetten SMS Velkommen til Solstafetten vi håber, I syntes, at spillet er sjovt, og at I vil lære noget om solbeskyttelse. Opgave 1 WEB Eleverne skal vælge mellem tre forskellige hatte. De får point efter, hvor godt hatten beskytter i solen. Kasketten = 1 point Bøllehatten = 2 point Bredskygget damehat = 3 point Afhængigt af hvor hurtigt eleverne løser opgaven, bliver pointene ganget med 1, 2 eller 3. Opgavetekst Ok, bjørnen har i hvert fald set det. Erling/Yvonne sidder bare derude og steger. Skal den ikke give Erling/Yvonne en hat på, så han/hun ikke får så meget sol? Hvad for en hat skal han/hun have på? Opgave 2 WEB Eleverne skal vælge mellem solcreme med forskellige faktor (8, 15, 30) Opgave 3 WEB Overbevis Erling og Yvonne. Eleverne skal komme med argumenter for at få Erling/Yvonne ind i skyggen. Eleverne skal taste disse argumenter ind på I opsamlingen, også kaldet klassediskussionen, skal du som lærer (og gerne i samarbejde med eleverne), give de gode argumenter 1 point. Husk at tildele grupperne point. Det gør du ved at logge ind med din mobil og din kode derefter gå til klassens side og tildel point under opgave 3. Opgavetekst Hvordan kan I overbevise Erling og Yvonne om, at de skal ind i skyggen? Hjælp elefanten med gode argumenter. Færdiggør sætningen og skriv svaret i feltet til højre på skærmen: Hvis man siger til Erling/Yvonne at. (fortsæt selv argumentet) Se elevark Opgave 3 Overbevis Erling og Yvonne på side 13. Faktor 8 = 1 point Faktor 15 = 2 point Faktor 30 = 3 point Afhængigt af hvor hurtigt eleverne løser opgaven, bliver pointene ganget med 1, 2 eller 3. Opgavetekst Ja, det har sandelig også bekymret flodhesten. Erling/Yvonne har absolut ingen solcreme taget på. I aften laver han/hun brandbilen, du ved; farer knaldrød rundt og hyler, mens han/hun forsøger at slukke branden. Skal flodhesten gå hen og smøre ham/hende ind? 11

12 Opgaver til modul 1 Opgave 4 SMS Eleverne skal give Erling/Yvonner den rigtige mængde solcreme på. Det rigtige svar = 1 point. Det rigtige svar er en håndfuld (1 point). Opgavetekst Hej, Erling har været i bad: Hvor meget solcreme skal han tage på for at beskytte sig? 1: Teskefuld, 2: Spiseskefuld eller 3: Håndfuld? Sms 1, 2 eller 3 til Hej, Yvonne har været i bad: Hvor meget solcreme skal hun tage på for at beskytte sig? 1: Teskefuld, 2: Spiseskefuld eller 3:Håndfuld? Sms 1, 2 eller 3 til Retursvar Tak for svaret. Det rigtige svar er: håndfuld. Jeres gruppe har fået (xx) points. Opgave 5 Fold huden ud Klasserum og WEB Eleverne skal beregne arealet af huden hos en af gruppemedlemmerne. Dernæst skal de beregne hvor meget solcreme, der skal til for at beskytte gruppemedlemmets hud i solen? Se elevark Opgave 5 Fold huden ud på side 14. Opgave 6 SMS Som hjemmeopgave skal eleverne finde solcreme hjemme hos dem selv. De får 1 point for at løse opgaven. Opgavetekst Hvor mange tuber solcreme har I derhjemme? Tjek hos alle i gruppen og sms det samlede antal. Send antal: (xx) til Retursvar Tak for svaret. Jeres gruppe har fået (xx) point. 12

13 Opgave 3 Overbevis Erling og Yvonne I denne opgave skal I I denne opgave skal I komme med gode argumenter, der kan få Erling eller Yvonne ind i skyggen. Sådan gør I Hvordan kan I overbevise Erling og Yvonne om, at de skal ind i skyggen? Hjælp elefanten med gode argumenter! Færdiggør sætningen, og skriv svaret i feltet til højre på skærmen: Hvis man siger til Erling/Yvonne, at. (fortsæt selv argumentet) Her er et eksempel Hvis man siger til Erling/Yvonne, at de bliver meget solskoldede under den brændende ørkensol. 13

14 Opgave 5 Fold huden ud Her skal I I denne opgave skal I beregne arealet af huden hos én af jeres gruppemedlemmer. Dernæst skal I beregne, hvor meget solcreme I skal bruge til at beskytte jeres gruppemedlems hud i solen? I skal bruge Målebånd Solcreme Målebære (ml) Jeres mobil som lommeregner Sådan gør I Først skal I beregne ryggens areal: Mål afstand fra armhule til armhule cm² Mål afstand fra ryg til midt på ballen cm² Beregn arealet af ryggen, som om det var ét kvadrat cm² Nu skal I beregne hudens samlede areal: Hudens samlede areal er ca. 5,5 gange så stort som ryggens areal (se hvorfor på figuren). Hvad er hudens samlede areal cm² Nu skal I beregne, hvor meget solcreme I skal bruge for at beskytte jeres hud: Der skal 20 ml solcreme til at beskytte cm² hud. Hvor meget solcreme skal I bruge for at beskytte den person I målte? Divider hudens samlede areal med og gang med 20 ml Indtast arealet af huden og den mængde solcreme I kom frem til her. Opgaver for de hurtige Har I været ude at rejse til lande, hvor solen var særligt skarp? Hvor var det? Lav en liste i gruppen. Beskriv jeres bedste oplevelse med solen? 14

15 Modul 2 i Solstafetten I det følgende er der en gennemgang af læringsmål, hvad der sker, hvad du skal forberede og opgaverne i Solstafettens modul 2. Læringsmål Eleverne skal have en forståelse for, at solen også har en positiv betydning for deres sundhed. Eleverne skal have kendskab til dyrkelsen af solen i mange forskellige kulturer. Eleverne skal erfare, at lys reflekteres forskelligt i forskellige materialer. Og de skal have en forståelse for, at lysets refleksion har betydning for, hvordan man skal beskytte sig i solen. Hvad sker der i modul 2 1. Eleverne logger ind på 2. Erling og Yvonne er gået på opdagelse i en pyramide. Her finder de historier om, hvordan solen er blevet dyrket i forskellige lande de historier skal eleverne også høre. Erling og Yvonne møder også den danske nobelprismodtager Niels Ryberg Finsen, der fortæller om solens sunde egenskaber. 3. Erling og Yvonne er fanget i pyramiden. Eleverne skal løse en gåde for at få dem ud igen. 4. Eleverne skal i klassen eksperimentere med at styre en lysstråle gennem forhendringsbaner. Bagefter skal de give et bud på, hvad lysrefleksion betyder, når man skal beskytte sig i solen. OBS! Opgaven kan godt tage lang tid, men alle elever behøver ikke gennemføre alle baner. En del elever vil løse opgaven uden at være opmærksomme på hvordan. Det er vigtigt, at du hjælper dem med at forstå opgaven. OBS! Nogle gruppe kan komme til at vente på resten af klassen både før og efter denne opgave. De kan arbejde med Opgaver for de hurtige på elevarket Opgave 9: Styr lyset, se side Opsamling og diskussion i klassen. Eleverne skal diskutere og vurdere svarene i Opgave 9: Styr lyset. På baggrund af diskussionen tildeler du grupperne point. Husk, at indtaste gruppernes point på klassens side på I løbet af modul 2 får grupperne en sms-opgave, hvor de skal svare på, om mennesker kan leve uden sollys. I slutningen af modulet får grupperne en smshjemmeopgave, hvor de skal finde 5 ting, der kan bruges som solbeskyttelse. De ting skal de have med til næste gang, I arbejder med Solstafetten. På side 19 kan du læse de opgaver, eleverne får via computeren og mobiletelefonene (sms). Opfølgning i klassen I modul 2 er der én klasseopgave. Her skal eleverne give et bud på, hvad lysrefleksion betyder, når man skal beskytte sig i solen. Brug disse argumenter til at lave en opsamling i klassen. Skriv argumenterne op på tavlen, eller vis dem på smartboard eller overhead. Hvert eksempel, eleverne finder på, tildeles 1 point. Diskuter evt. hvilke besvarelser, der skal have point og hvorfor? 15

16 Modul 2 i Solstafetten Husk, at logge ind på Solstafetten og tildele eleverne de point, de har opnået for deres argumenter. Det foregår på klassens side på Hvis I har tid, kan I diskutere følgende spørgsmål i klassen: Hvordan dyrker vi solen i Danmark? Har I været i andre lande, hvor de opførte sig på en anden måde i solen end i Danmark. Hvad gjorde de? (beklædning, siesta etc.) Vil I gerne være solbrændte? Hvorfor/Hvorfor ikke? Faglig baggrundsviden De fleste materialer reflekterer lys i større eller mindre grad. Lyse materialer reflekterer typisk bedst lys, mens mørke materialer reflekterer mindre lys. Når et materiale er blankt, er indfaldsvinklen for lysstrålen den samme som udfaldsvinklen. Matte materialer reflekterer lyset i alle mulige retninger. Man kan altså styre lysstrålen med de blanke materialer, men ikke med de matte. UV-stråling reflekteres ligesom synligt lys. Det betyder, at der nogle steder er ekstra meget UV-stråling. Det gælder fx ved havet, og hvis der er sne, hvid beton eller lyst sand. Forberedelse Du skal skaffe En computer med netadgang og højtalere til hver gruppe. Bærbare computere er en fordel. Et lokale, der kan mørklægges. 1 lommelygte pr. gruppe (jo mere fokuseret lysstråle jo bedre). Ting fra hverdagen, der reflekterer lys fx: o o o o o Spejl Skål med vand Hvidt papir Blanke ting Cd-skive Ting fra hverdagen, der reflekterer lys dårligt (mørke matte ting) o o o mørkt stof, som ikke er blankt mørkt pap mørkt filt 16

17 Modul 2 i Solstafetten Det skal du have gjort Husk, at logge ind på Solstafetten og tildele eleverne de point, de har opnået for deres argumenter. Det foregår på klassens side på Aktiver lektion 2 i Solstafetten. Det gør du også på klassens side på Lav nogle helt simple baner, hvor eleverne med en enkelt refleksion kan få lysstrålen fra start til mål. Lav nogle forhindringsbaner, som grupperne skal prøve på skift. En bane pr. gruppe. Banerne skal bestå af et start-sted, et mål for lysstrålen og nogle forhindringer. En forhindring kan være en bog eller lign. Du kan også lave nogle tape-streger på gulvet, som eleverne skal styre lysstrålen efter. Fordel tingene fra hverdagen ved banerne. Før eleverne skal gennemfører banerne, skal de nemlig undersøge hvilke ting, der reflekterer lyset godt og hvilke, der reflekterer dårligt. Læg også nogle ekstra spejle, som eleverne kan bruge til at styre lysstrålen gennem banen. Ovenfor kan du se et par eksempler på baner: 17

18 Grafisk oversigt over modul 2 Elever logger på dk med gruppens mobilnummer. Lærer logger på med mobiltelefonnummer og kode WEB Lydtest KLASSERUM Eleverne starter spil. Eleverne lytter til historie om solguden RA. Rammehistorie fortælles Eleverne lytter til historie om de nordamerikanske indianeres soldans. SMS Opgave 7 SMS Eleverne modtager sms med opgave 7 Eleverne lytter til historie om det japanske flag. Eleverne sender svar på opgave 7 via sms Eleverne lytter til historie om solvognen. Eleverne klikker på sarkofag, rammehistorien fortsætter Eleverne klikker på Finsen og får pdf med baggrundshistorie om ham. Opgave 9 KLASSERUM & WEB Eleverne får opgave 9 Pdf med opgave 9 åbner af sig selv Opgave 10 SMS Eleverne modtager hjemmeopgave på sms Eleverne klikker på nøglehul, der blinker Opgave 8 WEB Eleverne løser en rebus Eleverne indtaster svar på opgave 9 Klassediskussion om gruppernes svar på opgave 9 Eleverne sender svar på opgave 10 via sms Lærer tildeler grupperne point på klassens side Elever logger ud af Solstafetten ved at lukke for internetbrowser Eleverne modtager retursvar med point 18

19 Opgaver til modul 2 Her kan du læse de opgavebeskrivelser eleverne får, og de point opgaverne giver i modul 2. Der er også en angivelse af, om opgaven skal løses via mobil, web eller i klasserummet. Opgave 7 SMS Eleverne skal svare på, om mennesker kan leve uden sollys. De får 1 point for at svare rigtigt. Opgavetekst Kan mennesker leve uden sollys? Diskuter i gruppen. Sms: ja eller nej til Retursvar Tak for svaret. Det rigtige svar er nej. Jeres gruppe har fået (xx) point. Mennesker SKAL have sollys, fx for at danne D-vitamin. Opgave 8 WEB Eleverne skal løse rebussen. Det rigtige kodeord er: solens stråler er nøglen men kun ved middagstid vil nøglen ses Eleverne får ikke point for at løse opgaven. Opgavetekst Døren er ikke lige til at få op og det er ikke til at læse, hvad der står ved siden af. Måske står der skub eller træk eller sådan noget. Prøv, at se om I kan tyde det ved at bruge arket med oversættelser Opgave 9 Styr lyset Klasserum og WEB Eleverne skal styre en lysstråle fra start til mål gennem forskellige baner. De skal bruge spejle og andre genstande fra hverdagen til at styre lysstrålen. Grupperne skal finde tre eksempler, på hvilken betydning lysreflektion har, når man skal beskytte sig i solen. Hvert eksempel giver ét point. Se elevark Opgave 9 Styr Lyset, på side 20. Opgave 10 SMS Find 5 ting, der kan bruges som solbeskyttelse! Sms TING + navnene på tingene til Tag det hele med næste gang, I skal spille Solstafetten. Retursvar Tak for svaret. Det rigtig svar er nej. Jeres gruppe har fået (xx) point. Husk at tage de fem ting med næste gang, I skal spille Solstafetten. 19

20 Opgave 9 Styr lyset Her skal I I denne opgave skal I styre en lysstråle fra start til mål gennem forskellige baner. I skal bruge spejle og andre genstande fra hverdagen til at styre lysstrålen. I skal bruge Ting fra hverdagen fx: Spejle Mørkt stof, Mørkt pap Mørkt filt Cd-skive Skål med vand Hvidt papir Blanke ting Opgave A. Undersøg, hvilke ting I kan bruge til at styre lysstrålen. Lav to bunker. En med ting, der genspejler lyset godt og en med ting, der genspejler lyset dårligt. Hvilke ting genspejler lys bedst? Opgave C. UV-stråling bliver reflekteret ligesom synligt lys. Hvad tror I, det betyder, når man skal beskytte sig i solen? Find tre eksempler, og skriv hvilken betydning det kan have? Eksempel: På stranden skal man være opmærksom på, at UVstrålingen genspejles i vandet. Hvert godt eksempel I kan finde giver ét point. Indtast de tre forslag her. Hvilke ting genspejler lys dårligst? Opgave B. Få lysstrålerne i mål på hver af de baner, som jeres lærer har lavet. Hvilken bane var den sjoveste? Tegn, hvordan I gennemførte banen. Vis på tegningen, hvor I havde placeret de ting, der reflekterede lyset og deres vinkel til lysstrålen. Opgaver for de hurtige Hvordan dyrker vi solen i Danmark? Find så mange eksempler som muligt og skriv dem ned? Lav en sjov forhindringsbane til jeres klassekammerater. 20

SPØRGSMÅL OG SVAR TIL SOLHJULET

SPØRGSMÅL OG SVAR TIL SOLHJULET SPØRGSMÅL OG SVAR TIL SOLHJULET I dette hæfte finder du spørgsmål og svar til hver kategori på Solhjulet. Der er i alt 8 kategorier med 3-4 spørgsmål til hhv. voksne og børn. De rigtige svar er markeret

Læs mere

Har du været på sol-ferie? Nævn 3 sammen-satte ord, som starter med sol! Fx sol-hat. Er en kasket god i solen? Hvorfor? Hvorfor ikke?

Har du været på sol-ferie? Nævn 3 sammen-satte ord, som starter med sol! Fx sol-hat. Er en kasket god i solen? Hvorfor? Hvorfor ikke? Opgave 1 Quiz og byt Klip langs de stiplede linier Modul 1 Hvad får du lyst til, når det er sommer? Har du været på sol-ferie? Hvad gør solen ved dit humør? Tæl til 10, men skift alle ulige tal ud med

Læs mere

LÆRERVEJLEDNING TIL UNDERVISNINGSFORLØBET COOL UDEN RØG

LÆRERVEJLEDNING TIL UNDERVISNINGSFORLØBET COOL UDEN RØG LÆRERVEJLEDNING TIL UNDERVISNINGSFORLØBET COOL UDEN RØG undervisningsforløbet Cool Uden Røg Formål Cool Uden Røg er et undervisningsforløb om rygning, identitet og selviscenesættelse. Formålet med forløbet

Læs mere

INDHOLD. huden passer på os 04. Redaktion og tekst. Experimentarium: Joakim Bækgaard. Ida Toldbod. Sheena Laursen. Kræftens Bekæmpelse og

INDHOLD. huden passer på os 04. Redaktion og tekst. Experimentarium: Joakim Bækgaard. Ida Toldbod. Sheena Laursen. Kræftens Bekæmpelse og SOLEN OG HUDEN 1 Redaktion og tekst Experimentarium: Joakim Bækgaard Ida Toldbod Sheena Laursen Kræftens Bekæmpelse og TrygFondens Solkampagne: Anne Bach Waagstein Iben Bentzen Tak for input til forsøgsudvikling

Læs mere

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl Lærervejledning til undervisningsforløbet Det digitale spejl Introduktion Det digitale spejl er et undervisningsforløb om net- etikette og digital adfærd. De traditionelle informationskanaler som fx aviser

Læs mere

GUIDE TIL PR VIA SMS Denne guide indeholder information om:

GUIDE TIL PR VIA SMS Denne guide indeholder information om: GUIDE TIL PR VIA SMS Denne guide indeholder information om: Hvordan du samler klubbens/foreningens medlemmer i et Excel ark Hvordan du kan bruge dette Excel ark til at sende sms ud til alle på listen via

Læs mere

Sæt 3: Min identitet i de digitale fællesskaber

Sæt 3: Min identitet i de digitale fællesskaber Dilemmakort Sættet indeholder 9 elevkort og et forklarende kort til læreren. En klasse kan inddeles i op til 9 grupper med 3 elever, der hver få udleveret et dilemmakort som diskuteres i gruppen. Der samles

Læs mere

Svarnøgle til spørgsmål: www.elevplan.dk?

Svarnøgle til spørgsmål: www.elevplan.dk? Svarnøgle til spørgsmål: www.elevplan.dk? Elevnavn: Kontaktlærer: Dette skema skal hjælpe dig med at få overblik over, om du kan alt det i elevplan, som er nødvendigt for, at elevplan kan være et godt

Læs mere

Dyret i dig - Menneskers og dyrs kropssprog

Dyret i dig - Menneskers og dyrs kropssprog Dyret i dig - Menneskers og dyrs kropssprog Lærerark - baggrundsviden Hvad bruger mennesker kropssprog til? Vores kropssprog siger noget om vores indre stemning. Trækker man f.eks. vejret hurtigt, er man

Læs mere

Sydfyns Intranet A/S Fåborgvej 64 Svendborg 5700 fax 62 20 15 16 tlf 62 21 27 71 email sef@sef.dk web www.sef.dk

Sydfyns Intranet A/S Fåborgvej 64 Svendborg 5700 fax 62 20 15 16 tlf 62 21 27 71 email sef@sef.dk web www.sef.dk Sydfyns Intranet A/S Fåborgvej 64 Svendborg 5700 fax 62 20 15 16 tlf 62 21 27 71 email sef@sef.dk web www.sef.dk Indholdsfortegnelse Fordord... 3 Sæt SIM-kortet i telefonen... 3 PIN koden... 3 Telefonsvarer...

Læs mere

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper. Intro Dette emne sætter fokus på: etik på mobil og internet. etik i forhold til billeder og det skrevne ord. Formål Med udbredelsen af internettet er mobningen blevet digital og kan foregå 24 timer i døgnet

Læs mere

Kom i gang med at bruge Designlogen

Kom i gang med at bruge Designlogen Kom i gang med at bruge Designlogen Designlogen I Lærerens forberedelse inden klasseforløbet, Designlogen 1. Gennemgå lærervejledningen og se to film, logerum og skatkamre på forhånd. 2. Opbygning af hjemmesiden

Læs mere

SOLEN OG HUDEN. lærervejledning

SOLEN OG HUDEN. lærervejledning SOLEN OG HUDEN lærervejledning 1 Redaktion og tekst Experimentarium: Joakim Bækgaard Ida Toldbod Sheena Laursen Kræftens Bekæmpelse og TrygFondens Solkampagne: Anne Bach Waagstein Iben Bentzen INDHOLD

Læs mere

Undervisningsmateriale MYKA My Grönholdt og Katya R. D. Nielsen

Undervisningsmateriale MYKA My Grönholdt og Katya R. D. Nielsen Undervisningsmateriale MYKA My Grönholdt og Katya R. D. Nielsen Polar Bear Et undervisningmateriale til forestillingen Polar Bear for 0. 2. klasse Du skal bruge: Til læreren tuscher saks Isbjørnen er i

Læs mere

Annemette Søgaard Hansen/www.dinwebvejleder.dk

Annemette Søgaard Hansen/www.dinwebvejleder.dk SKAT.dk side 1 af8 1) Gå ind på www.skat.dk I adresselinjen Tast borger og CTRL + ENTER (Internet Explorer) Eller tast www.skat.dk Du ser nu dette skærmbillede: 2) Klik på ordet Borger Her er en masse

Læs mere

Guide. Opdag modermærkekræft i tide. sider. Tjek dig selv Se de farlige typer modermærker. Maj 2014 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.

Guide. Opdag modermærkekræft i tide. sider. Tjek dig selv Se de farlige typer modermærker. Maj 2014 - Se flere guider på bt.dk/plus og b. Foto: Scanpix Guide Maj 2014 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus 18 sider Opdag modermærkekræft i tide Tjek dig selv Se de farlige typer modermærker Modermærkekræft INDHOLD: Vi har rekord i kræft...

Læs mere

SKRU NED. guide til en solsikker legeplads

SKRU NED. guide til en solsikker legeplads SKRU NED FOR S LEN guide til en solsikker legeplads SKRU NED FOR SOLEN MELLEM 12 OG 15 3 HVORDAN BLIVER I SOLSIKRE? 4 HVAD ER UV-STRÅLING? 5 VÆR OPMÆRKSOM PÅ DEN INDIREKTE STRÅLING 6 HVAD ER KRÆFT I HUDEN?

Læs mere

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin Alex Og den hemmelige skat Ordklasser 3. klassetrin Navn: Klasse: 1. Skattekortet Her er Alex. Han er en meget glad dreng, for han har lige fået en ny Nintendo. Eller han har ikke fået den, faktisk er

Læs mere

Leg og lær med Futte. lær om BRAND

Leg og lær med Futte. lær om BRAND Leg og lær med Futte 1 lær om BRAND Lærerinformation: Dette opgavehæfte indgår i det samlede materiale Lær om brand. De tre farver (grøn, orange og blå) i opgavehæftet signalerer således samspillet med

Læs mere

Manual til at redigere på stafetforlivet.dk for holddeltagere

Manual til at redigere på stafetforlivet.dk for holddeltagere Manual til at redigere på stafetforlivet.dk for holddeltagere Indhold Sådan tilmelder du dig et hold... 2 Sådan logger du ind på hjemmesiden... 4 Har du glemt dit kodeord?... 5 Sådan ser du oplysninger

Læs mere

PLAY er et helt unikt tilbud til TDC kunder, som giver dig adgang til Danmarks bedste online musiksamling som en del af dit abonnement.

PLAY er et helt unikt tilbud til TDC kunder, som giver dig adgang til Danmarks bedste online musiksamling som en del af dit abonnement. Velkommen til PLAY PLAY er et helt unikt tilbud til TDC kunder, som giver dig adgang til Danmarks bedste online musiksamling som en del af dit abonnement. Se om du kan få PLAY under Vilkår på tdc.dk/musik

Læs mere

Loboratorium. Trin for trin. Løboratorium Niveau 2. De overordnede formål med mærket. Årstid: Hele året. Forløbets varighed: Tre trin + et døgn

Loboratorium. Trin for trin. Løboratorium Niveau 2. De overordnede formål med mærket. Årstid: Hele året. Forløbets varighed: Tre trin + et døgn Årstid: Hele året Forløbets varighed: Tre trin + et døgn Loboratorium Trin for trin De overordnede formål med mærket Formålet med,, er at udvide pigernes horisont indenfor løb og løbsformer. Pigerne vil

Læs mere

Den modige. Modig - niveau 1 - trin for trin. Modig Niveau 1

Den modige. Modig - niveau 1 - trin for trin. Modig Niveau 1 Årstid: Årstid: Forår, sommer og efterår Lokation: Forløbets varighed: Forløbets varighed: 2 trin + en eftermiddag - niveau 1 - trin for trin Med udfordringsmærket drager spirerne ind i Disneys magiske

Læs mere

Picto Selector. Lav dine egne flotte symbolark på den nemme måde. Version: Oktober 2012

Picto Selector. Lav dine egne flotte symbolark på den nemme måde. Version: Oktober 2012 Picto Selector Lav dine egne flotte symbolark på den nemme måde Version: Oktober 2012 Indholdsfortegnelse Hvad er Picto Selector?...4 USB?...4 Hent programmet...4 Installer programmet på din computer...5

Læs mere

Bruger v1.5 QUICK GUIDE. Green Glass Software V/ Dan Feld-Jakobsen Lojovej 1 6200 Aabenraa 51 92 83 58 / dan@rekvi-skole.dk

Bruger v1.5 QUICK GUIDE. Green Glass Software V/ Dan Feld-Jakobsen Lojovej 1 6200 Aabenraa 51 92 83 58 / dan@rekvi-skole.dk Bruger v1.5 QUICK GUIDE Green Glass Software V/ Dan Feld-Jakobsen Lojovej 1 6200 Aabenraa 51 92 83 58 / dan@rekvi-skole.dk INTRODUKTION TIL REKVI-SKOLE Ideen med Rekvi-skole systemet udsprang fra et behov

Læs mere

Kursistvejledning til Ludus Web

Kursistvejledning til Ludus Web Kursistvejledning til Ludus Web Ludus Web er et kommunikationssystem. I Ludus Web kan du bl.a.: Se dit skema/din undervisers skema Melde dig syg Tjekke dit fravær Se aflysning af timer Sende beskeder bl.a.

Læs mere

Basalcelle hudkræft. Hudlægen informerer om. Dansk dermatologisk Selskab. cb.htm

Basalcelle hudkræft. Hudlægen informerer om. Dansk dermatologisk Selskab. cb.htm Hudlægen informerer om Basalcelle hudkræft Dansk dermatologisk Selskab http://www.danderm-pdv.is.kkh.dk/dds/infofolders/cb/cb.htm (1 of 5)04-01-2006 08:02:05 BASALCELLE HUDKRÆFT Huden er den del af kroppen,

Læs mere

Log ind. Skriv www.mobilflex-connect.dk i din browser. Du logger ind på siden med dit mobilnummer.

Log ind. Skriv www.mobilflex-connect.dk i din browser. Du logger ind på siden med dit mobilnummer. Mobil FlexConnect Din mobiltelefon har en webside, hvor du kan lave forskellige indstillinger for dine kald til og fra din mobiltelefon. Websiden hedder Mobil FlexConnect: www.mobilflex-connect.dk Denne

Læs mere

M Mobility Mobil IP. Installations- & brugervejledning Desktop version Windows 12. august 2014

M Mobility Mobil IP. Installations- & brugervejledning Desktop version Windows 12. august 2014 M Mobility Mobil IP Installations- & brugervejledning Desktop version Windows 12. august 2014 Indhold Introduktion Download program software Installation af M Mobility Mobil IP Softphone program Åbningsskærm

Læs mere

Interaktiv Whiteboard og geometri

Interaktiv Whiteboard og geometri Interaktiv Whiteboard og geometri Nærværende dokumentation af et undervisningsforløb til undervisning i geometri er blevet til som et resultat af initiativet Spredningsprojektet. Spredningsprojektet er

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE MED ØVELSER

UNDERVISNINGSMATERIALE MED ØVELSER MOBBET.DK Mobbet.dk har til formål at tilbyde en række værktøjer til modvirning af mobning i alle dens afskygninger. Projektet er støttet af Ministeriet for Børn og Undervisning. UNDERVISNINGSMATERIALE

Læs mere

Sonofon Erhverv. Kom godt i gang. med SMS fra Outlook Brugervejledning. 1107V01-93.010.014 gældende fra 29. oktober

Sonofon Erhverv. Kom godt i gang. med SMS fra Outlook Brugervejledning. 1107V01-93.010.014 gældende fra 29. oktober Sonofon Erhverv Kom godt i gang med SMS fra Outlook Brugervejledning 1107V01-93.010.014 gældende fra 29. oktober Grundlæggende funktionalitet Med SMS fra Outlook kan du enkelt sende både SMS, MMS og fax

Læs mere

I landet med den store ordfabrik

I landet med den store ordfabrik I landet med den store ordfabrik Af Agnés de Lestrade og Valeria Docampo På dansk v/dal Michaelsen En meget poetisk billedbog, der sætter fokus på sprog og ord. Den får os til at tænke over alt det, der

Læs mere

Kursistvejledning til Ludus Web

Kursistvejledning til Ludus Web Kursistvejledning til Ludus Web Ludus Web er et kommunikationssystem. I Ludus Web kan du bl.a.: Se dit skema/din undervisers skema Melde dig syg Tjekke dit fravær Se aflysning af timer Sende beskeder bl.a.

Læs mere

Introduktion. I denne vejledning 1 finder du nogle af de muligheder, Elevintra har. Flere følger senere. Login

Introduktion. I denne vejledning 1 finder du nogle af de muligheder, Elevintra har. Flere følger senere. Login Introduktion Elevintra er et samarbejdsværktøj for skolens elever og lærere. Det er web-baseret, hvilket betyder at du kan logge dig på hvilken som helst pc, bare der er Internet-adgang. I denne vejledning

Læs mere

sådan kommer Du i gang med mobilepay business Danske bank 1

sådan kommer Du i gang med mobilepay business Danske bank 1 sådan kommer Du i gang med mobilepay business Danske bank 1 2 Danske bank velkommen til mobilepay business MobilePay Business er en betalingsløsning, som giver din virksomhed mulighed for at modtage betalinger

Læs mere

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus Jeg vil se Jesus -2 Natanael ser Jesus Mål: Skab forventning til Jesus i børnene. Gennem undervisningen vil vi se på, hvordan Natanael møder Jesus, og hvad det gør i ham, og vi vil se på, hvordan vi kan

Læs mere

Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet.

Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet. Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet. Den hastige samfundsmæssige udvikling gør det mere og mere nødvendigt, at man har nogle mål og planer for sit liv, at man løbende reviderer

Læs mere

Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under.

Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under. Filmens optakt (læs og forstå) Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under. Lars Hansen er en ung mand. Han har ikke nogen kæreste. Han er

Læs mere

Evaluering af introugen 2014

Evaluering af introugen 2014 Evaluering af introugen 2014 Evaluering Mad på introturen Aktiviteter på introturen Jyttetid Modtagelse 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Præsentation af

Læs mere

Programmering C Eksamensprojekt. Lavet af Suayb Köse & Nikolaj Egholk Jakobsen

Programmering C Eksamensprojekt. Lavet af Suayb Köse & Nikolaj Egholk Jakobsen Programmering C Eksamensprojekt Lavet af Suayb Köse & Nikolaj Egholk Jakobsen Indledning Analyse Læring er en svær størrelse. Der er hele tiden fokus fra politikerne på, hvordan de danske skoleelever kan

Læs mere

Manual til at redigere på stafetforlivet.dk for holdkaptajner

Manual til at redigere på stafetforlivet.dk for holdkaptajner Manual til at redigere på stafetforlivet.dk for holdkaptajner Indhold Sådan opretter du et hold... 2 Sådan logger du ind på hjemmesiden... 4 Har du glemt dit kodeord?... 5 Sådan redigerer og ser du oplysninger

Læs mere

Indhold HTC Desire X... 1

Indhold HTC Desire X... 1 HTC Desire X Her er en guide til softwareopdatering af HTC Desire X, opsætning og sletning af e-mail, skift af adgangskode og signatur, nulstilling ved bortkomst, samt opsætning af skærmlås. Indhold HTC

Læs mere

ExtraNet. Sider beskyttet med kodeord i OLO

ExtraNet. Sider beskyttet med kodeord i OLO ExtraNet Sider beskyttet med kodeord i OLO Side 1 af 16 For brugeren af din hjemmeside Fra forsiden kan du indsætte en knap, som henviser til en side, som kræver en kode. Side 2 af 16 Login er nødvendigt

Læs mere

Voicemail Brugervejledning. version 1

Voicemail Brugervejledning. version 1 Voicemail Brugervejledning version 1 1. Indhold 1. Indhold... 1 2. Introduktion til voicemail... 2 3. Oprettelse af voicemail bruger... 2 3.1. opsæning af voicemail... 2 4. Styring af voicemail 4.1. Aflyt

Læs mere

M Mobility Mobil IP. Installations- & brugervejledning Smartphone version Mac OS X 12. august 2014

M Mobility Mobil IP. Installations- & brugervejledning Smartphone version Mac OS X 12. august 2014 M Mobility Mobil IP Installations- & brugervejledning Smartphone version Mac OS X 12. august 2014 Indhold Introduktion Download program software Installation af M Mobility Mobil IP Softphone program Hovedskærm

Læs mere

Computerundervisning

Computerundervisning Frederiksberg Seminarium Computerundervisning Koordinatsystemer og Funktioner Lærervejledning 12-02-2009 Udarbejdet af: Pernille Suhr Poulsen Christina Klitlyng Julie Nielsen Indhold Introduktion... 3

Læs mere

ESLC prøveredskaber: Vejledning for elever (DK)

ESLC prøveredskaber: Vejledning for elever (DK) ESLC prøveredskaber: Vejledning for elever (DK) Indholdsfortegnelse 1 INDLEDNING 3 2 PRØVERNE 3 2.1 Log in 3 2.2 Lydtjek til lytteprøven 5 2.3 Under prøven 5 3 Prøvens opgaver 7 3.1 Lytteopgaver 7 3.2

Læs mere

UDSKOLINGEN / FAMILIEALBUM

UDSKOLINGEN / FAMILIEALBUM EFTERBILLEDER UNDERVISNINGSPORTAL FOR FOTOGRAFI I FOLKESKOLEN UDSKOLINGEN / FAMILIEALBUM Lærervejledning Familiealbum. Indhold og formål: Familiealbum behandler spændingsfeltet mellem fotografiet i det

Læs mere

Lærervejledning Til internet-spillet Kræftkampen og undervisningshæftet Hvorfor opstår kræft? Biologi 8.-9. klasse

Lærervejledning Til internet-spillet Kræftkampen og undervisningshæftet Hvorfor opstår kræft? Biologi 8.-9. klasse kraeftkampen.dk Kræftens Bekæmpelse Lærervejledning Til internet-spillet Kræftkampen og undervisningshæftet Hvorfor opstår kræft? Biologi 8.-9. klasse Hvorfor arbejde med Kræft? Erhvervsskolernes Forlag

Læs mere

Brugervejledning til elever

Brugervejledning til elever Brugervejledning til elever Velkommen til praktikpladsen.dk Indholdsfortegnelse: 1 Denne vejledning... 2 2 Rediger profil... 2 2.1 Sådan redigerer du din personlige profil... 3 2.2 Synlighed (over for

Læs mere

Dit barns trivsel, læring og udvikling

Dit barns trivsel, læring og udvikling Til forældre med børn på vej mod børnehave Århus Kommune Børn og Unge Dit barns trivsel, læring og udvikling Status- og udviklingssamtale. Barnet på 2 3 år Indhold Indhold Introduktion...4 De 6 læreplanstemaer...5

Læs mere

Her er et udkast til hvad der skal laves funktionsbeskrivelse

Her er et udkast til hvad der skal laves funktionsbeskrivelse Her er et udkast til hvad der skal laves funktionsbeskrivelse Generelt til www.clipping.dk Markeret RØD er INTERN KOMMENTAR de er med i stedet for at slette dem Følgende sider/menuer/punkter, skal der

Læs mere

Manual til Elegant DK190

Manual til Elegant DK190 Manual til Elegant DK190 Indhold Forord... 4 Alarmens generelle opbygning... 5 Placering af alarmen... 7 Oversigt over alarmen... 8 Forside... 8 Bagside... 9 Tag alarmen i brug... 10 Programering af alarmen...

Læs mere

Guide - Sådan opretter du en backup

Guide - Sådan opretter du en backup Guide - Varighed: ca. 10 min Denne guide gennemgår hvordan en backup oprettes i Excovery. Guiden vil trinvist lede dig igennem processen og vil undervejs introducere de grundlæggende indstillingsmuligheder.

Læs mere

Reklameanalyse - trykte reklamer

Reklameanalyse - trykte reklamer Reklameanalyse - trykte reklamer Undervisningsmateriale i analyse af trykte reklamer Egnet til mellemtrin Indholdsfortegnelse Introduktion.... 1 Formål... 1 Forløb... 2 Lektioner... 3 Lektion 1-2... 3

Læs mere

Vejledning for forældre i brugen af mininstitution som digitalt kommunikationsværktøj

Vejledning for forældre i brugen af mininstitution som digitalt kommunikationsværktøj Vejledning for forældre i brugen af mininstitution som digitalt kommunikationsværktøj 1 Indhold: mininstitution vejledning til forældre... 3 Sådan logger du på systemet... 4 Sådan opsætter du din profil

Læs mere

2. Gennemgå de offentligt tilgængelige sider. Hvad kan man finde hvor!

2. Gennemgå de offentligt tilgængelige sider. Hvad kan man finde hvor! Forslag til Web kursus indhold. 1. Hvordan finder man vores side? 2. Gennemgå de offentligt tilgængelige sider. Hvad kan man finde hvor! 3. Gennemgå hvordan man bliver oprettet som medlem og får adgang

Læs mere

3OMSTILLING. Manual til 3Omstilling Webklient for brugere V2.0

3OMSTILLING. Manual til 3Omstilling Webklient for brugere V2.0 3OMSTILLING Manual til 3Omstilling Webklient for brugere V2.0 Indholdsfortegnelse 1. INTRODUKTION... 3 2. MINIMUMSKRAV FOR WEBKLIENT... 3 3. LOG IND... 3 4. HURTIGT OVERBLIK... 3 5. ÆNDRING AF STATUS...

Læs mere

Undersøg job. Arbejdskort 1. Job på skolen. Opgave. Hjælp. Resultat. Tid

Undersøg job. Arbejdskort 1. Job på skolen. Opgave. Hjælp. Resultat. Tid Arbejdskort 1 Undersøg job Job på skolen Hver dag møder du mennesker på job overalt, hvor du kommer. Hos bageren, i butikker, i sportshallen, i biografen, på gaden. På skolen er der dine lærere, servicemedarbejdere

Læs mere

Tænd mobiltelefonen. Lebara Mobile Web: www.lebara.dk Kundeservice: 50 10 10 10. Lebara MOBILE

Tænd mobiltelefonen. Lebara Mobile Web: www.lebara.dk Kundeservice: 50 10 10 10. Lebara MOBILE Startpakke Håndbog Velkommen til Lebara Mobile Du har valgt Lebara Mobile, og det er et godt valg, fordi vi er bedst på det vi tror er vigtigst for dig: 1. Høj kvalitet til Danmark og til udlandet 2. Den

Læs mere

Vejledning Post modul

Vejledning Post modul Vejledning Post modul Post modulet ligger under rapporter, men først skal man sørge for at man har rettigheder til dette modul. Den rettighedsansvarlige skal ind under rettigheder og tildele POST til relevante

Læs mere

Manual til Rsiden.dk for rygestoprådgivere

Manual til Rsiden.dk for rygestoprådgivere 1 Manual til Rsiden.dk for rygestoprådgivere Muligheder på Rsiden.dk www.rsiden.dk er en side, som skal samle alle de relevante dokumenter, informationer og kurser til rygestoprådgivere på et sted. Der

Læs mere

Aktiviteter i Learning Lab

Aktiviteter i Learning Lab Aktiviteter i Learning Lab Efteråret 2012 1 Lær nyt i Learning Lab Learning Lab i Skolegade er rigtig godt i gang efter en lang sommerferie, og vi har igen en masse spændende aktiviteter på tapetet i løbet

Læs mere

Opgave 1. Modul 3 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvilken barnevogn vælger Karen? 4999 kr. 3995 kr. 2999 kr. 1. Hvornår kan Søren blive klippet?

Opgave 1. Modul 3 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvilken barnevogn vælger Karen? 4999 kr. 3995 kr. 2999 kr. 1. Hvornår kan Søren blive klippet? Modul 3 Lytte, Opgave 1 Opgave 1 Eksempel: Hvilken barnevogn vælger Karen? 4999 kr. 3995 kr. 2999 kr. X 1. Hvornår kan Søren blive klippet? 18.00 17.00 17.30 2. Hvilken farve er flottest? hvid rød grøn

Læs mere

Hjælp til WebPatient INDHOLD

Hjælp til WebPatient INDHOLD INDHOLD Hjælp til WebPatient WebPatient 02 Introduktion 03 Bestilling af hjemmemålinger 04 Gennemgang af funktionen WebPatient 05 Patientdelen 06 Vægtkontrolskema 07 Hjemmeblodtrykskema Hjælp 08 Hvor findes

Læs mere

Kom godt i gang med SMS fra Outlook

Kom godt i gang med SMS fra Outlook Grundlæggende funktionalitet Med SMS fra Outlook kan du enkelt sende både SMS, MMS og fax fra Outlook. Programmet er integreret med din personlige Outlook-kontaktliste, og gør afsendelse af meddelelser

Læs mere

Mobiltelefoner og matematik

Mobiltelefoner og matematik Mobiltelefoner og matematik Forord og lærervejledning Mobiltelefonen er blevet et meget vigtigt kommunikationsredskab i de sidste år. Mange af skolens elever har i dag en mobiltelefon, som de ofte bruger.

Læs mere

digital Tema Ildebrande Noter til læreren: Forsøg til slowmotion-film og elevfremlæggelser - samt lidt teori TEMA: BESKYT DIN HJERNE

digital Tema Ildebrande Noter til læreren: Forsøg til slowmotion-film og elevfremlæggelser - samt lidt teori TEMA: BESKYT DIN HJERNE digital Tema Ildebrande Noter til læreren: Forsøg til slowmotion-film og elevfremlæggelser - samt lidt teori 2013 TEMA: BESKYT DIN HJERNE Introduktion Xciters Digital er et undervisningsforløb, hvor elever

Læs mere

Kræftens Bekæmpelse og TrygFonden smba (TryghedsGruppen smba), august 2009.

Kræftens Bekæmpelse og TrygFonden smba (TryghedsGruppen smba), august 2009. Kræftens Bekæmpelse og TrygFonden smba (TryghedsGruppen smba), august 2009. Udvikling: Nina Rothe Zangenberg, Silkeborg Gymnasium og Lisbet Schønau, Kræftens Bekæmpelse Illustrationer: Maiken Nysom, Tripledesign

Læs mere

UNIVERSE. Administrators guide til Universe

UNIVERSE. Administrators guide til Universe UNIVERSE Administrators guide til Universe Indhold Administrator... 4 Mit Firma... 4 Punkt Produkter... 5 Punkt Abonnementer... 5 Punkt 3. Numre... 6 Punkt 4. Enheder... 7 Punkt 5. Nummervisning... 8 Punkt

Læs mere

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op og

Læs mere

AF2208N og AF2208N + trådløse Wi-fi forstærker / AP Long-range

AF2208N og AF2208N + trådløse Wi-fi forstærker / AP Long-range AF2208N og AF2208N + trådløse Wi-fi forstærker / AP Long-range INDLEDNING: Vær opmærksom på at AF2208N er en forstærker. Det vil sige at den er og kan aldrig være bedre, end det signal den får ind. Så

Læs mere

Vejledning til brug af IT for nye elever

Vejledning til brug af IT for nye elever Vejledning til brug af IT for nye elever Vers.1. Okt 2014 IT Center Syd byder dig velkommen til Sønderborg Statsskole Denne vejledning er lavet for at gøre det nemmere for dig som elev, at benytte de forskellige

Læs mere

Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING. Alfabeta

Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING. Alfabeta Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING Alfabeta Læs verden Lærervejledning Læs verden er et læsemateriale, der består af en bog med læse, skrive og mundtlige

Læs mere

IT vejledning for Studerende

IT vejledning for Studerende IT vejledning for Studerende Computere På skolen anbefales det, at du kun bruger computere med Windows installeret. Apple/Mac eller computere med Linux installeret vil have problemer med at bruge nogen

Læs mere

FC-intranet: FC-intranet er et fælles mail- og konferencesystem, hvor lærere og elever kan kommunikere.

FC-intranet: FC-intranet er et fælles mail- og konferencesystem, hvor lærere og elever kan kommunikere. IT-intro 9. august 2011 14:56 IT-introduktion på Risskov Gymnasium FC-intranet: FC-intranet er et fælles mail- og konferencesystem, hvor lærere og elever kan kommunikere. Før end man kan logge sig ind

Læs mere

Mikkel og Line får stråler

Mikkel og Line får stråler Mikkel og Line får stråler En bog for børn om at få strålebehandling Aarhus Universitetshospital Onkologisk Afdeling D Stråleterapien Mikkel og Line får stråler Denne bog handler om Mikkel og Line. De

Læs mere

Digital kultur i dagtilbud. Frank Støvelbæk og Steen Søndergaard, UCC

Digital kultur i dagtilbud. Frank Støvelbæk og Steen Søndergaard, UCC Digital kultur i dagtilbud Frank Støvelbæk og Steen Søndergaard, UCC Digitalisering er ikke et valg men et vilkår Kultur er det traditionsbestemte mønster af myter, normer og rutiner som får bestemte typer

Læs mere

Kom godt i gang OBS! www.wikispaces.com

Kom godt i gang OBS! www.wikispaces.com Introduktion Formålet med dette undervisningsforløb er at arbejde med elever på mellemtrinet på en ny og spændende måde. Elevmaterialet består af en wikispace, som er en 2.0 baseret hjemmeside, hvor samarbejde

Læs mere

Fronter for elever - Første undervisning

Fronter for elever - Første undervisning Fronter for elever - Første undervisning Fronter for elever - Første undervisning 1 Kom godt i gang 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 0) Nulstille unilogin i UMS - (Elev) 4 1) Logge på Fronter

Læs mere

Vejledning til brug af IT Elever.

Vejledning til brug af IT Elever. Vejledning til brug af IT Elever. 2 Udgave: Maj.2014 IT Center Syd byder dig velkommen til Sønderborg produktionshøjskole. Denne vejledning er lavet for at gøre det nemmere for dig som Elev, at benytte

Læs mere

1 LÆRERINTRODUKTION Dansk og Interaktive medier Rumpetten og de syv små stole

1 LÆRERINTRODUKTION Dansk og Interaktive medier Rumpetten og de syv små stole 1 LÆRER-INTRODUKTION Design i dansk/interaktive medier -om udstillingen Rumpetten og de syv små stole I denne del af undervisningsmaterialet til Rumpetten og de syv små stole, vil vi inspirere til at inddrage

Læs mere

IT-Brugerkursus. Modul 1 - Introduktion til skolens netværk og FC. Modul 1 - Introduktion til FC og Lectio. Printvenligt format. Indholdsfortegnelse

IT-Brugerkursus. Modul 1 - Introduktion til skolens netværk og FC. Modul 1 - Introduktion til FC og Lectio. Printvenligt format. Indholdsfortegnelse Modul 1 - Introduktion til FC og Lectio IT-Brugerkursus Modul 1 - Introduktion til skolens netværk og FC Printvenligt format Indholdsfortegnelse Formål og opbygning Opgave Vejledning til intranettet Åbne

Læs mere

15. oktober. Maskine Udlejning. Jacob Weng, Jeppe Boese og Mads Anthony. Udlejningsvirksomhed. Roskilde Tekniske Gymnasium 3.4

15. oktober. Maskine Udlejning. Jacob Weng, Jeppe Boese og Mads Anthony. Udlejningsvirksomhed. Roskilde Tekniske Gymnasium 3.4 Maskine Udlejning 15. oktober 2010 Jacob Weng, Jeppe Boese og Mads Anthony Roskilde Tekniske Gymnasium Udlejningsvirksomhed 3.4 Indholdsfortegnelse Problemformulering:... 2 Planlægning:... 2 Analyse af

Læs mere

BESKYTTENDE ADGANGSKODER

BESKYTTENDE ADGANGSKODER BESKYTTENDE ADGANGSKODER En adgangskode er en række bogstaver og tal, som du indtaster for at få adgang til en computer (nøjagtig som de adgangskoder, du kan have på mobiltelefoner og computerspil). Det

Læs mere

Lærervejledning. Dansk, samfundsfag. Hjemkundskab. Filmfremvisning, individuelle opgaver, gruppearbejde, debat, klasseøvelser og fremlæggelse.

Lærervejledning. Dansk, samfundsfag. Hjemkundskab. Filmfremvisning, individuelle opgaver, gruppearbejde, debat, klasseøvelser og fremlæggelse. Film: Formål: Målgruppe: Fag: Lektioner: Form: Hvad nu hvis jeg aldrig bliver tynd? At eleverne får fokus på indre kvaliteter frem for ydre omstændigheder. At eleverne får fokus på egne samt klassens styrker

Læs mere

Vejledning for Modeller

Vejledning for Modeller Vejledning for Modeller Vejledning for Modeller Side 1 af 12 Indholdsfortegnelse Chat typer på Cam4You... 3 Min Konto... 4 Gå online... 4 Specielt ved privat chat... 10 Mine indstillinger... 11 Ændre priser...

Læs mere

Lærervejledning. Matematik i Hasle Bakker 4.-6. klasse

Lærervejledning. Matematik i Hasle Bakker 4.-6. klasse Lærervejledning Matematik i Hasle Bakker 4.-6. klasse Lærervejledning I Matematik for 4.-6. klasse sendes eleverne gruppevis ud i for at løse matematikopgaver med direkte afsæt i både natur og menneskeskabte

Læs mere

Brugervejledning til medarbejdere - STARK Tøjwebshop

Brugervejledning til medarbejdere - STARK Tøjwebshop Brugervejledning til medarbejdere - STARK Tøjwebshop Indholdsfortegnelse 1. Kom godt i gang med STARK Tøjwebshop.... 2 1.1. Hvor og hvornår kan du tilgå STARK Tøjwebshoppen?... 2 2. Køb på STARK Tøjwebshop....

Læs mere

Uddannet lærer fra N. Zahles Seminarium. 6 år på Kongevejens Skole i Virum. Pædagogisk konsulent og oplægsholder

Uddannet lærer fra N. Zahles Seminarium. 6 år på Kongevejens Skole i Virum. Pædagogisk konsulent og oplægsholder Kiek mal ins Netz! Jacob Chammon CFU Slagelse 27. november 2013 Hvem er jeg? Uddannet lærer fra N. Zahles Seminarium 6 år på Kongevejens Skole i Virum Tysk / Dansk / Historie Lærerbogsforfatter Pædagogisk

Læs mere

Introduktion til IT på IVA

Introduktion til IT på IVA Introduktion til IT på IVA Logge på IVA s computere... 2 Mappen Dokumenter... 3 Email... 4 Studienet... 6 Print... 7 Logge af computeren... 8 Huskeliste... 9 Brug for hjælp... 9 (Denne guide er baseret

Læs mere

Daglig brug af Jit-klient

Daglig brug af Jit-klient Daglig brug af Jit-klient Indholdsfortegnelse Opret person...3 Alternativ oprettelse...3 Søgning af personer...4 Send besked...5 Vælg besked...6 Opret mappe...6 Opret skabelon...6 Slet mapper og skabeloner...6

Læs mere

Gå ind på forsiden til hjemmesiden. Skriv typo3 i adresselinjen og tryk på retur.

Gå ind på forsiden til hjemmesiden. Skriv typo3 i adresselinjen og tryk på retur. Adgang til Back-end Gå ind på forsiden til hjemmesiden. Skriv typo3 i adresselinjen og tryk på retur. typo3 Skriv herefter brugernavn og adgangskode i de respektive felter og klik på Login Den følgende

Læs mere

Godt i gang med.. TDC Webtekst. 13-06-2013 version 2.0

Godt i gang med.. TDC Webtekst. 13-06-2013 version 2.0 Godt i gang med.. TDC Webtekst www.tdcwebtekst.dk www.tdcwebtekst.dk/ny Indholdsfortegnelse Hvad er TDC Webtekst... 4 Før du går i gang... 4 Krav til PC en... 4 Java... 4 ADSL... 5 Internet browser...

Læs mere

- Sådan får du begyndt på FamilieIntra og får adgang til nyheder, opslagstavle, aktivitetskalendere, fotoalbum og meget mere fra dit barns hverdag.

- Sådan får du begyndt på FamilieIntra og får adgang til nyheder, opslagstavle, aktivitetskalendere, fotoalbum og meget mere fra dit barns hverdag. - Sådan får du begyndt på FamilieIntra og får adgang til nyheder, opslagstavle, aktivitetskalendere, fotoalbum og meget mere fra dit barns hverdag. Vejen til FamilieIntra går gennem vores hjemmeside: www.firkloeveren.dagtilbudaarhus.dk

Læs mere

SÅDAN KOMMER DU I GANG MED MOBILEPAY BUSINESS DANSKE BANK 1

SÅDAN KOMMER DU I GANG MED MOBILEPAY BUSINESS DANSKE BANK 1 SÅDAN KOMMER DU I GANG MED MOBILEPAY BUSINESS DANSKE BANK 1 2 DANSKE BANK VELKOMMEN TIL MOBILEPAY BUSINESS MobilePay Business er en betalingsløsning, som giver din virksomhed mulighed for at modtage betalinger

Læs mere

Indledning Powerquest er et undervisningshjemmeside fra elektricitetsrådet om elsikkerhed. Hjemmesiden er delt op i tre tematiske episoder. Episode 1, der handler om el i almindelighed. Episode 2, der

Læs mere

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen Indhold Bølgeegenskaber vha. simuleringsprogram... 2 Forsøg med lys gennem glas... 3 Lysets brydning i et tresidet prisme... 4 Forsøg med lysets farvespredning... 5 Forsøg med lys gennem linser... 6 Langsynet

Læs mere