Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 1 Undervisningsbeskrivelse h1sac2d5 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2015 Institution 414 Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Samfundsfag C Jonas Uhrskov (JU) h1sac2d5 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Familie og kønsroller i det senmoderne samfund sociologiforløb Velfærdsstaten økonomiske udfordringer Dansk politik

2 2 Undervisningsbeskrivelse h1sac2d5 Titel 1 Indhold Omfang Særlige fokuspunkter Familie og kønsroller i det senmoderne samfund sociologiforløb Knas i parforholdene? Synd for menneskene Inf : Synd for menneskene Berl : Kommentar: Synd for mændene? Inf : Ledende artikel: Kvinder uden mænd Nyt fra Danmarks Statistik : En million bor alene Uduelige mænd og ulidelige kvinder? Berl. T : Ungdommen varer længe Berl. T : Claus Elming 40 år, fri og flyvsk Berl. T : Manden i 30 erne a lost case? Berl. T : Hvad vil kvinden i 30 erne egentlig? Berl. T : Fædre i kvindelighedens hule Jyllands-Posten : Har du nu husket om nye kønsroller Berl. T : Kernefamilien er so last century Men de traditionelle kønsroller er stadig udbredte Weekendavisen, 29. oktober - 4. november 2004: Matchkvaliteten Berl : Mænd passer ikke karrierekvinders børn Berl. Nyhedsbureau : Gamle kønsroller hænger fast i hjemmet Ritzau : De traditionelle kønsroller stortrives Socialisation i det senmoderne samfund Brøndum og Hansen; Luk samfundet op!, s Natur og/eller kultur - det senmoderne køn Benny Jacobsen m.fl.; Modernitet og sociologi, Columbus. s Eventuelt: Inf : Drenge lærer teknik piger lærer omsorg WA : Venus, Mars og miljøet Det traditionelle, det moderne og senmoderne: de helt store linjer Brøndum og Hansen; Luk samfundet op!, s TV: Interview med Søren Mørch om Djævlepagten Det frigjorte og refleksive senmoderne menneske - Giddens Brøndum og Hansen; Luk samfundet op!, s Livsformer og livsstil Brøndum og Hansen; Luk samfundet op!, s 'Det hele ender med at blive utrolig effektivt...' Sociale forskelle Brøndum og Hansen; Luk samfundet op!, s Arbejderbevægelsens Erhvervsråd : Singler i Danmark: Flere og flere ufaglærte bor alene? Kvinden i dag undertrykt eller privilegeret? Inf : Ping pong om storskrydende mænd og favoriserede kvinder Politiken : Debat: Trend. Her er værdidebattens nye skillelinjer 26 x 50 min. En indføring i sociologien med særlig henblik på det senmoderne menneskes situation. Centrale begreber er her frigørelse, individualisering og refleksivitet. Vi skal se på hvordan menneskets frihed og muligheder aldrig har været så store som i dag,

3 3 Undervisningsbeskrivelse h1sac2d5 men også på de problemer denne frihed og frie konkurrence skaber. I denne sammenhæng vil vi se på familiens vilkår i dag. Faglige mål: anvende og kombinere viden om sociologi, økonomi og politik til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og løsninger herpå påvise sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale mønstre demonstrere viden om fagets identitet og metoder formulere samfundsfaglige spørgsmål, opsøge informationskanaler og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge formulere viden om faglige sammenhænge med anvendelse af faglige begreber formidle og analysere på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi på et fagligt grundlag argumentere for egne synspunkter, indgå i en faglig dialog og diskutere en faglig problemstilling Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Titel 2 Indhold Velfærdsstaten økonomiske udfordringer Økonomi og behovsopfyldelse: det helt basale Lektie: Luk samfundet op!, s De overordnede mål for en god økonomi Lektie: Luk samfundet op!, s Det økonomiske kredsløb og de økonomiske konjunkturer: hvordan det hele hænger sammen Lektie: Luk samfundet op!, s At modvirke konjunktursvingningerne: De økonomiske politikker Lektie: Luk samfundet op!, s Aktuel økonomisk politik - Vismændenes finanspolitiske anbefalinger Lektie: DØRS: Dansk økonomi efteråret 2014, resume, s. 1-5 Information : Foghs ansvar WA : Figur over udviklingen i privat og offentligt forbrug Den danske velfærdsstatsmodel og de andre Lektie: Luk samfundet op!, s Velfærdsstatens interne udfordringer Lektie: Luk samfundet op!, s Velfærdsstatens eksterne udfordringer Danmark i verden Lektie: Luk samfundet op!, s Den danske økonomi står i stampe hvad kan der gøres? Berlingske : Danmarks økonomi igen i bakgear Berlingske : Danmark er Skandinaviens økonomiske skildpadde Berlingske : Lyt til nobelprismodtageren Inf : Vi skal acceptere et langsommere opsving

4 4 Undervisningsbeskrivelse h1sac2d5 Den nordiske velfærdsmodel styrker i en globaliseret verden Politiken : Nøgternt. Konkurrenceevne bedre end sit rygte Inf : Nordisk velfærdsmodel kan gøre Europa konkurrencedygtig Ugebrevet A : Velfærdsstaten styrker Danmark i globaliseringen Problemer med jobskabelse, produktivitet og konkurrenceevne Weekendavisen : Lønnen er problemet Weekendavisen : Nedtur i rødt og hvidt Weekendavisen : Sløv konkurrence Er vi blevet for magelige? Problemerne med uddannelserne Weekendavisen : Gensyn med Steincke Politiken :»Slapheden gennemsyrer folkeskolen«politiken : Faktaboks Konkurrenceevnen og reformkursen Regeringens "Redegørelse om vækst og konkurrenceevne 2014", s Velfærdsstat og konkurrencestat Pol : 'Corydon: Konkurrencestat er ny velfærdsstat' Pol : Kapløb. Verdensmester i konkurrenceevne Pol : 'Jeg tror på konkurrencestaten' Velfærdsstatens udfordringer og fremtid Politiken : Åbent brev til regeringen: Afskaf ledighad Weekendavisen : Velfærd kræver arbejdsvilje Weekendavisen : Vi har alle været kinesere I forløbet indgår et individuelt projektarbejde om et aspekt i dansk konkurrenceevne med udgangspunkt i Redegørelse om vækst og konkurrenceevne 2014 Endelig div. TV-klip, talmateriale og figurer Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer 34 x 50 min. Faglige mål: anvende og kombinere viden om sociologi, økonomi og politik til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og løsninger herpå undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet formidle viden om faglige sammenhænge ved anvendelse af faglige begreber påvise i konkrete eksempler betydningen af EU og globale forhold for de politiske handlingsmuligheder Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/skriftligt arbejde

5 5 Undervisningsbeskrivelse h1sac2d5 Titel 3 Indhold Dansk politik Politik og demokrati - en introduktion Luk samfundet op, s Valg og vælgere Lektie: Luk samfundet op, s Regering og folketing Lektie: Luk samfundet op, s Ideologierne Luk samfundet op, s Jonathan Haidt: "The Righteous Mind", Ted Talks Ideologi og partier Luk samfundet op, s Information 18 april 2015: Frihed er ikke noget værd i sig selv Grundlæggende betingelser for kampen om magten i Danmark Inf : Markedsdemokratiets institutioner Berl : Danskernes holdninger har ligget fast i 30 år Berl : Dansk politik har et stort hul på midten Pol Debat: Bjarne sidder tungt på magten Socialdemokratiets strategi og udfordringer Pol : Se til venstre, Helle Thorning Den Korte Avis : Én ting afgør Thornings skæbne Inf : Socialdemokraterne savner ord for partiets projekt Inf : Dokumentation: Statsministerens 1. maj-tale Inf : Statsministerens politiske mod Berl : Laveste S-opbakning i 115 år Venstres strategi og udfordringer Pol : Den større middelklasse gavner Venstres vokseværk Weekendavisen : En taktisk mand Weekendavisen : Den moralske statsminister Berlingske : Venstre går til kamp mod kontanthjælpen Bevægelser på fløjene og i midten(?): om DF, SF og Enhedslisten Weekendavisen : Rød lykke (om DF) Weekendavisen : Regeringsudueligt (om SF) Information : Sådan italesætter venstrefløjen sejren (mest om Enh) Berlingske : Enhedslisten indleder»usædvanlig«valgkampagne med tre spydspidser (om Enh) Berlingske : Thulesen og Dyhr kan blive valgets sejrherrer (om DF og SF) EU - Den europæiske ramme for dansk politik og økonomi 'Politik ABC', s Projektarbejde om partierne Partiernes hjemmeside om økonomi, indvandring/inklusion og miljø + selvfundet Valgmøde med politikere fra de 8 partier i folketinget + alternativet om økonomi, indvandring og miljø

6 6 Undervisningsbeskrivelse h1sac2d5 Diverse TV-klip Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer 26 x 50 min. Faglige mål: - anvende og kombinere viden om sociologi, økonomi og politik til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og løsninger herpå undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre undersøge konkrete politiske beslutningsprocesser undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet påvise i konkrete eksempler betydningen af EU og globale forhold for de politiske handlingsmuligheder formulere samfundsfaglige spørgsmål og opsøge, anvende og kritisk vurdere informationer til at dokumentere enkle faglige sammenhænge formidle viden om faglige sammenhænge ved anvendelse af faglige begreber formidle og analysere på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi på et fagligt grundlag argumentere for egne standpunkter, indgå i en faglig dialog og diskutere en faglig problemstilling. Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/skriftligt arbejde