Rekruttering af pædagogisk leder på Timring Læringscenter. Børn og Unge, Herning Kommune. Job- og kompetenceprofil

Transkript

1 Rekruttering af pædagogisk leder på Timring Læringscenter Børn og Unge, Herning Kommune Job- og kompetenceprofil

2 Indholdsfortegnelse 1. Om stillingen Herning Kommune: Organisation, fakta, vision og værdier Børn og Unge herunder Center for Børn og Læring Pædagogisk leders opgaver Pædagogisk leders faglige kompetencer Pædagogisk leders personlige kompetencer Yderligere oplysninger Ansættelsesudvalg og vurdering af ansøgerne Løn- og ansættelsesforhold Tidsplan for ansættelsen

3 1. Om stillingen Timring Læringscenter i Herning Kommune, Børn og Unge søger ny pædagogisk leder. Kerneopgaven består i at alle børn bliver så dygtige som de kan, og at alle børn får mulighed for at være en del af fællesskabet. Vores nye pædagogiske leder er i stand til at balancere de vigtige elementer i vores kerneopgave. Heri ligger, at vi: Har børnenes perspektiv for øje i alt, hvad vi gør, og at vi gør det, vi siger, vi gør. Professionelt arbejder med udviklingen af fagligheden i vores læringscenter. Vi sikrer, at alle børn oplever sig som værdifulde i de fællesskaber, de indgår i. 2. Herning Kommune: Herning Kommune har et indbyggertal på over og et areal på km² og er dermed Danmarks tredjestørste kommune, målt geografisk. Til at betjene borgerne er der i kommunen ansat ca medarbejdere fordelt på administration og institutioner. Herning Kommune er: Kommunen, hvor borgeren sættes i centrum gennem åbenhed, nærhed og en levende de- mokratisk dialog. Kommunen, hvor kerneværdierne er handlekraft, sammenhold og mod (Herningånden). Kommunen, der udfolder sig livligt og dynamisk som et regionalt kraftcenter, der tør gå nye veje. Den effektive kommune, som er kendetegnet ved udvikling, sikker drift, høj grad af fleksibi- litet og et fokus på menneskelige værdier. Herning Kommune kan nås med overkommelig transporttid fra store dele af Jylland gennem et veludviklet vejnet, som er blevet kraftigt udbygget de seneste år. 3. Børn og Unge Timring Læringscenter er organisatorisk placeret i Center for Børn og Læring, som har en centerchef og tre centerledere med ansvar for henholdsvis skole, dagtilbud, pædagogisk udvikling og administration. Vi har fokus på barnets læring og arbejder med sammenhænge i stedet for overgange. I de kommende år arbejder vi med baggrund i to politisk vedtagne målspor: Alle børn skal være en del af fællesskabet. - Inklusion af børn og unge i dagtilbud og skoler. - Fastholdelse af børn og unge med særlige behov i eller så tæt på et normalmiljø som muligt. Alle børn skal blive så dygtige, de kan. 3

4 - Flere unge skal gennemføre en ungdomsuddannelse - Udsatte børn og unge skal opnå at blive selvforsørgende som voksne - Fokus på sundhedsfremme og forebyggelse skal sikre, at alle børn bliver livsduelige I Herning Kommune tror vi på, at medarbejderne er vores væsentligste ressource, som er helt afgørende for vores bestræbelser på at skabe de optimale lærings- og trivselsbetingelser for børn og unge i Herning Kommune. Leder- og medarbejderopgaven er under forandring i disse år. Det kræver en tæt og inddragende dialog med de relevante parter. Kommunens skoler og institutioner er derfor organiseret i 6 centrale ledernetværk, hvor ledelsesteamet fra hver skole og institution indgår som aktive parter. Udviklingen på skoler og institutioner sker i et aktivt samspil mellem Center for Børn og Læring og netværkene. I Center for Børn og Læring har vi med baggrund i vores ledelsesgrundlag fokus på at følgende ledelsesmæssige kompetencer skal være til stede i et højtpræsterende lederteam: Strategiske mål: Udvikler strategier i forhold til de pædagogiske mål, som er opstillet i udviklingsplanerne. Foretage økonomiske prioriteringer, som understøtter de pædagogiske mål. Have forståelse og respekt for at man er en del af en politisk ledet organisation. Pædagogiske mål: Fokus på udvikling af den pædagogiske praksis Fremme implementering og evaluering af den pædagogiske tilgang gennem en stærk teamstruktur Understøtter en udvikling af en stærk pædagogisk kultur med fokus på børnenes faglige udvikling og trivsel. Personaleledelse: Udvikler personalets læring og trivsel. Fokusere på personalets kompetenceudvikling. Understøtter personalet i de daglige udfordringer. I Center for Børn og Læring afholdes der et obligatorisk introduktionsprogram for alle nye ledere. Desuden forventes det, at ledere i Herning Kommune har en diplomuddannelse i ledelse, eller er indstillede på at gå i gang med uddannelsen. Skoleledelsen i Herning Kommune arbejder ud fra et ledelseskodeks, som du kan orientere dig i her. 4

5 Timring lokalområdet Læringscenteret ligger lige i hjertet af Timring, og skolen og SFO ligger i fysisk sammenhæng og deler udearealer. Børnehaven er nabo til skolen og har eget udeareal med nye faciliteter. Der er et spirende foreningsliv igennem bl.a. Aktiv Timring og spejderne. Aktiv Timring tilbyder forskellige fritidsaktiviteter, men samarbejder også med Timring Læringscenter omkring Aktiv Timring ugen i uge 24 og andre arrangementer, hvor f.eks., forældre, bedsteforældre, repræsentanter for forskellige kulturer og pensionisterne er inddraget i. Timring læringscenter har en stærk forældreopbakning, når der inviteres til arrangementer i årets løb, samt når der arrangeres arbejdsdage. Her mødes der talstærkt op og der bidrages med småt og stort. Børnehaven har desuden et tæt samarbejde med Møltrup Optagelseshjem, hvor børnene får lov til at opleve livet på landet og møde nogle af beboerne på hjemmet. Alt i alt er Timring et nærsamfund, hvor man interesserer sig for hinanden og bakker lokalsamfundet op. 4. Pædagogisk leders opgaver Vores nye pædagogiske leder er ansvarlig for den daglige drift i børnehaven. Pædagogisk leder står derudover for den pædagogiske og personalemæssige ledelse i børnehaven samt den pædagogiske udvikling i SFO. 5. Pædagogisk leders faglige kompetencer Til at sikre den faglige varetagelse af jobbet søges en kandidat med en faglig profil, der: Har en uddannelsesbaggrund som pædagog Ledelseserfaring er et plus men ikke en nødvendighed Har kendskab og gerne erfaring fra daglig praksis i en børnehave eller SFO Er indstillet på at indgå proaktivt i ledelsesteam med skolelederen Er dygtig til netværkspleje, samt inddragelse og samarbejde med forskellige interessentgrupper Kan se muligheder og alternativer til nuværende måder at løse opgaverne på. Kan omsætte idéer til konkret handling og ad den vej skabe resultater sammen med lederkolleger og medarbejdere. 6. Pædagogisk leders personlige kompetencer Timring Læringscenter er ambitiøse i forhold til områdets udvikling og resultatskabelse, og det kræver en pædagogisk leder, der er indstillet på at skabe relationer og gå aktivt ind i det eksisterende samarbejde med lokale frivillige organisationer i lokalområdet. Samtidig er pædagogisk leder i stand til at respektere og rumme forskelligheder og stå fast på egne synspunkter. Pædagogisk leder er en solid medspiller i arbejdet med at bibeholde og styrke sammenhængskraften mellem børnehave, skole og SFO. 5

6 Der lægges særligt vægt på følgende personlige kompetencer: Omstillingsparat således du er positiv overfor forandringer og kan håndtere dem med stor selvsikkerhed Dialogskabende, social udadvendt og går aktivt i dialog med omgivelserne Modstandsdygtig hvor du kan kontrollere dine reaktioner, fremstå selvsikker og overbevisende i pressede situationer Løsningsorienteret og hurtig til at finde alternative veje Delegerende, lyttende og tålmodig med at støtte og opmuntre andre i deres opgaveløsning Organiserende og planlæggende med fokus på at tilrettelægge og effektivisere arbejdsprocesser 7. Yderligere oplysninger Interesserede i stillingen er velkomne til at kontakte skoleleder Lene Karbo på tlf.: / eller bestyrelsesformand Lena Holt Lavrsen på tlf.: Der kan desuden hentes flere relevante oplysninger om Timring Læringscenter på: Institutionens hjemmeside og skolens hjemmeside og kan du læse mere om vores principper og om læringscentret. Vi viser gerne vores læringscenter frem, og det er et krav at have besøgt skolen for at komme i betragtning til stillingen. For aftale om besøg kontaktes Lene Karbo. 8. Ansættelsesudvalg og vurdering af ansøgerne Ansættelsesudvalget I forbindelse med stillingen er der nedsat et ansættelsesudvalg. Ansættelsesudvalget består for skolens vedkommende af repræsentanter fra skolens ledelsesteam samt medarbejderrepræsentanter. Herudover deltager en repræsentant fra HR-Udvikling. Ansættelsesudvalget anbefaler, hvem der bør anbefales ansat i stillingen. Anbefalingen sendes til direktøren for Børn og Unge, der træffer den endelige beslutning. Ansættelsesudvalget vurderer ansøgerne ud fra de faglige, ledelsesmæssige og personlige kompetencer, som er beskrevet i jobprofilen. Ansættelsesudvalget har følgende grundlag for vurderingen af ansøgere: Den skriftlige ansøgning CV Det personlige indtryk fra samtalen Et resume af den personprofil, der udarbejdes af Herning Kommunes HR-afdeling 6

7 Præsentation af en case-opgave, der forberedes forud for samtalen Resultat af indhentede referencer. Referencer indhentes efter samtalen telefonisk hos ansøgers medarbejdere, kolleger og/eller leder og kun efter aftale med ansøger. 9. Løn- og ansættelsesforhold Stillingen er på 37 timer og aflønnes i henhold til gældende overenskomst. Du forventes at indgå i børnehavens daglige praksis ca. 15 timer pr. uge. 10. Tidsplan for ansættelsen Tidsplan for ansættelsesforløbet Opslaget er på hjemmesiden i perioden: 10. september til 7. oktober kl Ledelsen holder møde og beslutter, hvilke kandidater man ønsker at indkalde til samtale. Der gives 8en tilbagemelding til medarbejder i CBL på mail senest: 8. oktober CBL giver en tilbagemelding til ledelsen, hvorefter en medarbejder i CBL indkalder kandidaterne til samtale. Alle, der udvælges til samtale, skal udfylde en personprofil, som supplerer samtale(r), case og referencer. Herning Kommune anvender Peopletools. Profilen er netbaseret og afvikles i samarbejde med HR i Herning Kommune. Efter udfyldelsen af personprofilen og inden samtalen gives en personlig tilbagemelding. HR-konsulenten vil kontakte kandidaterne på telefon for at aftale tilbagemelding. Inden ansættelsesudvalgets samtale med kandidaterne præsenterer HR-konsulenten i hovedtræk personprofilens resultater for ansættelsesudvalget. Læs mere om profilen i pkt. 10 eller på: Der gennemføres ansættelsessamtaler 24. oktober fra kl Ved denne samtale vil ansøgerens motivation for at søge stillingen samt erfaringsbaggrund og ledelsesovervejelser blive vægtet. Der vil evt. blive gennemført en anden samtalerunde, hvis to ansøgere efter første samtale synes at være lige velkvalificerede. Stillingen søges elektronisk via Herning Kommunes hjemmeside under Ledige job. Der er ansøgningsfrist 7. oktober kl Ansættelsesudvalget træffer herefter beslutning om, hvem der skal indkaldes til samtale, og der udsendes besked til kandidaterne. 7