Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Aug-juni, 12/13 Institution VUC Vest, Esbjerg afd. Eksamensnr. Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe GeografiE (C). John Theil Pedersen 12GE0C11E12 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Vejr og klima Titel 2 Vand, vandets kredsløb, vandløb Titel 3 Jordskælv og vulkaner, pladetektonik Titel 4 Energi og nordsøolie Side 1 af 7

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Omfang Vejr og klima Kernestof: Alle tiders geografi:( GO) Vejr og klima s Supplerende stof: Hydrotermfigurer DR 2 Viden om: Vejret 15 timer Kompetencer, læreplanens mål, progression Dataindsamling, vejrmålinger, DMI databehandling. IT, tolkning af satellitfotos. Rapportskrivning Faglige mål: Komplekse miljøforhold, miljøets dynamik. Klimaændringer, Vejret, det globale vindsystem, atmosfæren, temperaturbestemmende faktorer, lufttryk, nedbør, nedbørstyper, vejret i Danmark, hydrotermfigurer, klima og plantebælter, klimaændringer, drivhuseffekten, vejrmålinger, DMI, gruppearbejde, fremlæggelse, Viden om: Vejret Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klasseundervisning, skriftligt arbejde, dataindsamling, IT- arbejde, gruppearbejde Bearbejdning af satellitfotos. Side 2 af 7

3 Side 3 af 7

4 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Vand, vandets kredsløb. Kernestof: Alle tiders geografi (GO). Vand s Supplerende stof. Ivar C Petersen : De ferske vande s Omfang 21 timer Naturvidenskabelig, demonstration af laboratoriearbejde, anvendelse af IT, dataindsamling (statistik og satellitfotos) samt databehandling. Skriftlig formidling. Faglige mål: Vanddepoter og vandbalancen, model og virkelighed., vandets kredsløb, vandbalanceligningen, grundvand og drikkevand, grundvandsdannelse, forurening, vandløb, rensningsanlæg, dambrug, vandværk, vandkraft, lab. arbejde, ekskursion, gruppearbejde og fremlæggelse, video om det tidlige vand Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klasseundervisning, dataindsamling (IT), statistik, kurver og satellitfotos. Gruppearbejde. Demonstration af naturgeografisk laboratoriearbejde.. Modelforståelse. Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Jordskælv og vulkaner. Kernestof. Alle tiders geografi. GO. Jordskælv og vulkaner s Supplerende stof: DR 2: Viden om Side 4 af 7

5 Omfang 12 timer Faglige mål: Pladetektonik, klasseundervisning, jordskælv: epi og hypocenter, seismogram, øvelse med seismograf, Jordens indre opbygning, Wegeners teori, kontinentaldrift, pladetektonikteori, pladegrænser, vulkanisme,hot Spot, bjergkæder, Island, Hawai, film om vulkanisme og jordskælv Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klasseundervisning, databehandling, IT-arbejde, indsamling af data på internettet. Side 5 af 7

6 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 5 Omfang Energi og nordsøolie. Kernestof: Alle tiders geografi, GO. Energi s Supplerende stof: DR 2: Viden om 15 timer Verdens energiforbrug, energiråstoffernes forekomst, Nordsøens geologi og olieog gasforekomster. Virkningen af afbrænding af energiråstoffer, klimaændringer og deres virkninger. Forståelse af geologiske processer og tidsperspektiv. Seismiske målinger. Klasseundervisning, skriftlig behandling af data. Forståelse af geologiske afbildningsformer, individuelt arbejde med geografiske/geologiske data i form af statistik og geologiske profiler Side 6 af 7

7 Side 7 af 7