Knud Nissen TI-89. introduktion og eksempler

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Knud Nissen TI-89. introduktion og eksempler"

Transkript

1 Knud Nissen TI-89 introduktion og eksempler

2 Knud Nissen TI-89 introduktion og eksempler (DK) Copyright 2000 by Texas Instruments Skærmbillederne er lavet ved hjælp af det TI-GRAPH LINK ekstraudstyr, der giver mulighed for at overføre data og programmer mellem en TI-89 og en PC. De specielle fonte TI89-Symbols og TI92pc, der er benyttet, kan findes på den medfølgende CD eller downloades fra Texas Instruments hjemmeside

3 Indhold Forord... 5 Før du går i gang Intro... 7 Oversigt... 7 Den første lille opgave... 8 Indtastning af et taludtryk... 8 Ryd op ƒnm... 9 Brøkregning regning med eksakte tal Regning med bogstaver...11 Om at sætte på fælles brøkstreg Catalog Ligninger og genbrug Grafer og grafværktøjer Tegn graferne Zoom & Spor Skæring mellem grafer skæringspkt Skæringspunkterne symbolsk Ny opgave og flere grafværktøjer Manuel indstilling af grafvinduet Funktionsværdier med Spor Funktionsværdier med TABLE Funktionsværdier på hovedskærmen Nulpunktsbestemmelse Nulpkt Nulpunktsbestemmelse symbolsk Minimum & Maksimum Minimum & Maksimum symbolsk Standardindstillinger Funktion givet ved en tuborg-forskrift Harmonisk svingning Variabler og formler Gem talværdier i variabler... 35

4 Oversigt Slet variabler Gem formler i variabler Midlertidig tildeling With operatoren En brugerdefineret funktion Lister Ligningsløsning Trigonometriske ligninger To ligninger med to ubekendte Ligninger med parametre Numerisk nulpunktsbestemmelse Interaktiv ligningsløsning Uligheder Funktioner Funktioner i hovedskærmen Sammensat funktion Asymptoter Differentialregning Matematiske modeller SL-editor Indtastning Plot af data Lineær regression Gør klar til ny dataanalyse Eksponentiel regression Potens regression Sandsynlighedsregning Binomialfordelingen Middelværdi og spredning Normalfordelingen Flash applikationer Sådan overføres operativsystemet mellem to TI Sådan overføres Flash applikationer mellem to TI

5 Forord Manualer er almindeligvis svære at læse, og alene det, at manualen til TI-89 er en sag på omkring 550 sider, kan virke skræmmende på mange. Derfor denne TI-89 introduktion og eksempler, der primært er beregnet til elever, der skal sætte sig ind i brugen af TI-89 til gymnasial matematik. I dette hæfte er det selvfølgelig kun muligt at omtale en meget lille del af de mange faciliteter, der er indbygget i TI-89. I hæftet løses en række typiske matematikopgaver, og hæftet rummer desuden nogle eksempler, der kun har til formål at forstå maskinens virkemåde altså som en allerførste introduktion. I denne version af TI-89 introduktion og eksempler antages det danske sprogmodul at være installeret. Installation af det danske sprogmodul kræver et TI-GRAPH LINK udstyr til at koble TI-89 sammen med en computer. Sprogmodulet findes på den medfølgende TI Resource CD (ver. 2.0 eller højere), men kan også downloades fra Texas Instruments hjemmeside. I afsnit 6 og 7 har jeg valgt at benytte den danske udgave af Flash applikation Stats/List Editor i stedet for den indbyggede Data/Matrix Editor. Stats/ List Editor findes på den medfølgende TI Resource CD, men kan også downloades fra Texas Instruments hjemmeside. Stats/List Editor applikationen er langt mere brugervenlig og fleksibel end den indbyggede Data/Matrix Editor og rummer i tilgift også alle sandsynlighedsfunktioner og statistiske test, der ikke findes i standardudgaven af TI-89. Af hensyn til de, der ikke ønsker at benytte Stats/List Editor applikationen, kan dette hæftes afsnit 6 Matematiske modeller i en Data/Matrix Editor version downloades fra adressen: Til slut en stor tak til lektor Bjørn Felsager, Haslev Gymnasium, for mange konstruktive forslag til udarbejdelsen af dette hæfte samt for en kritisk gennemlæsning af manuskriptet. Århus, juli 2000 Knud Nissen

6 Før du går i gang... Hvis din maskine er helt ny, vil et tryk på -knappen straks afvikle sproginstallation. Vælg engelsk. Dansk er ikke er blandt de sprog, der kan vælges, så du behøver ikke installere flere. Gå til side 66, for at se, hvordan du installerer dansk som sprog på din maskine og hvordan du skifter sprog på maskinen. Hvis din maskine ikke er helt ny, skal du rense maskinen og eventuelt opdatere dit operativsystem, før du går videre. Du finder versionsnummeret således: Med maskinen tændt taster du ƒ og i den menu, der kommer frem, piler du med piletasten D ned på A:About og taster : Hvis versionsnummeret er mindre end 2.0, skal du have et nyt operativsystem installeret. Hvordan du bærer dig ad med det, kan du se på side 66. Vælger du i stedet 2:NyOpgave, slettes ydermere hovedskærmen og grafskærmen. Graffunktioner og plots slettes ikke, men deaktiveres kun, så de ikke generer den nye aktivitet. Den blideste rensning af maskinen foregår således: Tast ˆ (tastes som 2ƒ) og tast for at vælge 1:Slet a-z. Tast nok engang for at bekræfte sletningen. Vil du gå mere effektivt til værks, skal du rense således: Tast (tastes som 2{) og tast ƒ i den menu, der kommer frem. Vælg 1:RAM ved at taste, 1:Al RAM ved at taste nok engang og bekræft sletningen med for JA.

7 1 Intro For at få TI-89 til at lave noget fornuftigt så hurtigt som muligt, vil kun de absolut nødvendige dele af hovedskærmen og tastaturet blive omtalt her. I de følgende afsnit er der flere detaljer. Du vil komme til at lave nogle elementære beregninger, der kun har til formål at give dig et første indtryk af de muligheder, TI-89 byder på. Du skal bruge TI-89 som en ganske almindelig lommeregner, lave nogle symbolske reduktioner, prøve menuerne og løse en ligning såvel symbolsk som numerisk. Du vil lære at bruge tasterne til almindelig indtastning, redigering og navigation. Oversigt Når du tænder maskinen, vil den altid starte med dette skærmbillede, kaldet hovedskærmen. Skærmen består af fire dele: En menulinje, et historikområde, en indtastningslinje og en statuslinje. Menulinje Historikområde Indtastningslinje Statuslinje Læg mærke til den blinkende markør i indtastningslinjen. Her sker al indtastning. Når indtastning er afsluttet med et tryk på -knappen, opstilles et indtastnings-/svarpar i historikområdet. Inden du for alvor går i gang, skal du have et tip: Hvis du taster forkert og kommer hen et sted, hvor du ikke bryder dig om at være, kan du ved at trykke på "-knappen altid komme tilbage til hovedskærmen. Intro 7

8 Den første lille opgave Statuslinjen er også ændret en smule: Yderst til højre står der nu 1/30. Det betyder, at der er 1 indtastnings/svarpar i historikområdet ud af de 30, standardopsætningen giver plads til. Indtast 2+3 i indtastningslinjen og afslut med du må ikke bruge Á-knappen som på en almindelig lommeregner. Resultatet er selvfølgelig ikke særlig interessant, men tag et kig på skærmbilledet: Indtastning Svar Indtastning af et taludtryk Udregn udtrykket Først skal du være opmærksom på det minus, der står foran TI-89 skelner mellem et minus som fortegn ( ) og som regnetegn ( ). Kvadratrodstegnet er det eneste, der ikke umiddelbart kan indtastes: Tegnet findes med gul skrift over p-knappen. Det betyder, at du først skal trykke på den gule 2-knap og dernæst på p-knappen dette skrives som ]. Indtast følgende sekvens, hvis din skærm ser ud som ovenfor, vil indtastningslinjen blive slettet, så snart du taster : 3.17+c2.53Z2-]5.25dde2.46 Skulle du lave en fejl undervejs, før du taster, kan du vha. tasterne A og B pile hen til den eller de fejl, du måtte have lavet slette et enkelt tegn ved at placere markøren efter det tegn, der skal slettes og taste 0 indsætte et eller flere tegn på markørens position ved blot at skrive på det pågældende sted 8 Intro

9 Da du tastede ], svarede maskinen (. Det betyder, at maskinen forlanger, at det, der skal uddrages kvadratroden af, omgives af en parentes også selvom det blot er et enkelt tal. TI-89 sætter selv en unødvendig parentes om Eksperimentér med disse muligheder. Billedet nedenfor viser skærmbilledet med udtrykket korrekt indtastet: Læg mærke til, at TI-89 viser det indtastede udtryk i historikområdet i overensstemmelse med almindelig matematisk skrivemåde pretty print kaldes det. Denne facilitet kan forhindre, at du laver fejl. Skulle du fx have glemt parentesen om tælleren, ville dit udtryk i historikområdet se sådan ud: Tip Du kan hoppe fra den ene ende af indtastningslinjen til den anden ved at taste 2A eller 2B. og det ser jo galt ud, hvis du sammenligner med det udtryk, der skulle tastes ind. Gør det til en vane altid at sammenligne udtrykket i historikområdet med det, du skal indtaste. Opdager du en fejl, efter at du har tastet, er det stadig muligt at redigere i udtrykket, der jo stadig står i indtastningslinjen. Så snart du taster A eller B forsvinder den sorte markering, og du kan redigere, så meget du vil. Ryd op ƒnm Selvom det endnu er til at overse, kan du lige så godt lære at rydde op efter dig i historikområdet: Indtastningslinjen kan slettes med M-knappen, hvis markøren er placeret efter alt det indtastede. Står markøren inde i det indtastede, slettes kun den del, der står til højre for markøren. To tryk på M-knappen vil således slette hele indtastningslinjen. Intro 9

10 Historikområdet sletter du ved først at taste ƒ, og i den menu, der kommer frem, vælger du 8:Slet Hovedskærm på en af følgende måder: pil ned på 8:Slet Hovedskærm med syv tryk på D og afslut med pil op på 8:Slet Hovedskærm med tre tryk på C og afslut med tryk på 8 dvs. på n-knappen Tastesekvensen ƒnm vil rydde historikområdet og indtastningslinjen. Der er ingen fortrydknap. Har du først slettet historikområdet, er der ingen vej tilbage. Brøkregning regning med eksakte tal Maskinen regner naturligvis eksakt med brøker af hele tal, hvor slutresultatet altid forkortes i bund. Beregn udtrykket 7 ( 5 3 ) På det første skærmbillede er indtastningen afsluttet med, og resultatet vises som uforkortelig brøk. 10 Intro

11 Er du imidlertid ude efter en tilnærmet værdi, skal du afslutte indtastningen lidt anderledes: Tegnet for tilnærmet værdi findes med grøn skrift over -tasten. De grønne funktioner aktiveres ved først at trykke på den grønne ruder-knap. Du skal altså taste for. På det andet skærmbillede ovenfor kan du se resultatet af dette. Du skal være opmærksom på, at en eksakt beregning kun er mulig, hvis der udelukkende indgår eksakte tal i dit udtryk. Findes der blot et enkelt decimaltal i dit udtryk, vil du som resultat få et decimaltal. Prøv fx i ovenstående udtryk at erstatte 5-tallet med 5.0 og se, hvad der sker. Det er ikke kun rationale tal, der behandles eksakt. Det samme gælder for irrationale tal, der så vidt det er muligt pr. automatik omskrives til et standardformat. Nedenfor ser du nogle eksempler på dette: Regning med bogstaver Før du starter på dette afsnit, skal du sikre dig, at et-bogstavsvariablerne på din maskine er slettede: I hovedskærmen taster du ˆ. Reducer udtrykket 2 x 3 + ( x x) 2 Udtrykket indtastes således 2 ]ÙdZ3 + c]ùd-ùdz2 Det eneste, du skal foretage dig for at få udtrykket reduceret, er at trykke på, idet maskinen pr. automatik vil søge at reducere udtrykket mest muligt: Intro 11

12 Her gik det jo meget let, idet bogstavet x sidder på en selvstændig tast. Det samme gør sig gældende med bogstaverne y, z og t. Alle andre bogstaver skal skrives vha. den lilla j-tast, da bogstaverne står med lilla skrift over andre taster. Reducer udtrykket a a b a+ b 3 2 Du behøver blot at taste udtrykket ind reduktionen sker igen automatisk: Når TI-89 altid reducerer et udtryk mest muligt, hvad gør du så, hvis du vil 3 have udregnet fx ( a+ b)? Indtast (a+b)^3 og tast. Der sker intet med udtrykket, men det er der råd for: Flyt markøren til starten af indtastningslinjen, tryk på og pil ned på 3:udvid( 12 Intro

13 Tast og udvid( klistres på foran (a+b)^3. Flyt markøren hen til afslutningen af udtrykket og sæt en afslutningsparentes: Tilbage er blot at taste for at få udtrykket ekspanderet: Du kan også skrive udvid((a+b)^3) direkte fra tastaturet uden at bruge Algebra- menuen, men det er en smule besværligt. Indtastningen foregår lettest således jjudvidj((ja+jb)^3) Alphamode kaldes også a-lock og kan altså også fremkaldes ved at taste. De to tryk på j-tasten før start bevirker, at maskinen sættes i alphamode, så du ikke behøver at trykke på j-tasten, hver gang du skal skrive et bogstav. Når udvid er skrevet, ophæver du alpha-mode med et tryk på j-tasten. Følg med i, hvad der sker i statuslinjen ved de gentagne tryk på j-tasten. Som følge af at det er så relativt besværligt at skrive kommandoerne direkte vha. tastaturet, er TI-89 udstyret med en vældig masse menuer, hvorfra kommandoerne kan kopieres præcis som da du indsatte udvid( på indtastningslinjen. Nogle af de mest benyttede til beregninger findes i hovedskærmens menulinje ( og ). Mange flere kan du finde ved at taste 2z for I. Intro 13

14 Her får du en liste af forskellige matematik menuer, som du kan bladre i med piletasterne. Fx finder du Algebra-menuen og Calc-menuen som nummer hhv. 9 og A i listen: Du bladrer op og ned i listen med D og C. Du får vist en menu ved at taste B, og du vender tilbage til listen med A. Orientér dig i menuerne og tast N for at vende tilbage til hovedskærmen. Om at sætte på fælles brøkstreg Du har tidligere set, at TI-89 pr. automatik sætter udtryk med talbrøker på fælles brøkstreg. Det samme gælder ikke summer og differenser af symbolske brøker. Hertil skal du bruge Fællesnv fra Algebra-menuen ( ): Ovenfor lod maskinen summen af de to brøker uændret, men dette er ikke altid tilfældet. Undertiden kan de omformninger, TI-89 laver, se ret så underlige ud: 14 Intro

15 Men det er slet ikke så underligt endda. Der sker nemlig det samme, som når du omskriver en uægte brøk til et helt tal og en ægte brøk. Fx = 2 3, hvor 1 1 der med 2 3 egentlig menes Sat på fælles brøkstreg, ser det sådan ud: Catalog På TI-89 findes en kommando med navnet eksakt, der omsætter et decimaltal til brøk. eksakt findes ikke i hverken Algebra- eller Calc-menuen på hovedskærmen, så den må du finde andetsteds eller selv skrive det. Mest effektivt er det imidlertid at benytte den alfabetisk ordnede fortegnelse over alle instruktioner i TI-89, som et tryk på ½ giver adgang til: Det er ikke sikkert, at dit skærmbillede ser ud som det første ovenfor, men det betyder intet. Indikatoren (ú) vil altid stå der, hvor du sidst forlod Catalog. Maskinen er i alpha-mode, så når du taster e (dvs. tryk på e), vil indikatoren stå i starten af de kommandoer, der starter med e (det andet skærmbillede ovenfor). Med D og C kan du pile op og ned i listen og med F og E kan du bladre en side ad gangen. Flyt indikatoren (ú) til eksakt: Intro 15

16 Tip Hvis du har glemt syntaksen for fx en algebra-kommando, kan du altid få den oplyst i Catalog. Læg mærke til, at når indikatoren står ud for eksakt, får du syntaksen for kommandoen i statuslinjen: UDTR[,TOL]. Det betyder, at eksakt som argument dels skal have et udtryk og dels en valgfri tolerance, der skal adskilles med et komma. Tast, og eksakt( kopieres til indtastningslinjen sammen med hjælpeteksten, der som vist skrives i statuslinjen. Nedenfor ser du et par eksempler på brugen af eksakt: Ligninger og genbrug Løs ligningen 1 x = x 1 Tast for at åbne Algebra-menuen. Menupunktet 1:løs( er allerede fremhævet, så du behøver blot at taste, og løs( bliver skrevet i indtastningslinjen. Herefter indtaster du ligningen x=1/(x-1)og fortæller, at ligningen skal løses med hensyn til x ved at skrive,x efter ligningen. Den færdige indtastning skal se således ud: Tast, og ligningen løses: løs(x=1/(x-1),x) 16 Intro

17 Hvis du kun er interesseret i fx den positive løsning, kan du begrænse løsningsintervallet til de positive reelle tal vha. with-operatoren, som du finder på den selvstændige tast Í. Med udgangspunkt i ovenstående skærmbillede taster du B. Så forsvinder den sorte markering i indtastningslinjen, og markøren står efter det allerede indtastede. Tast Í efterfulgt af x>0, så indtastningslinjen ser således ud: Tast, og ligningen løses: løs(x=1/(x-1),x) x>0 Laver du løsningsintervallet således, at der ingen løsninger er, svarer maskinen med falsk (det andet skærmbillede ovenfor) Er du ikke interesseret i de eksakte løsninger, men blot nogle tilnærmede, klares sagen med tastetrykket for : Numerisk løsning af ligninger kan også udføres ved at skrive nløs i stedet for løs. nløs findes også i Algebra-menuen som nummer 8. Intro 17

18 Læg mærke til den trekant ( ú), der er i nederste højre hjørne af historikområdet. Det betyder, at svaret er for langt til at kunne stå inden for skærmbilledet. Vil du studere resultatet nøjere, skal du pile op i historikområdet med C. Herefter kan du pile frem og tilbage i svaret med A og B. Vil du hurtigt fra den ene ende af svaret til den anden, skal du taste 2A eller 2B: I historikområdet kan du pile op og ned i listen af indtastnings-/svarpar. Prøv! Uanset hvor du befinder dig i historikområdet, kan du komme tilbage i indtastningslinjen ved at taste N. Taster du i stedet, vil det markerede kopieres til det sted i indtastningslinjen, hvor markøren stod, da du pilede op i historikområdet: Redigér indtastningslinjen, så den ser ud som på det første skærmbillede nedenfor. Pil op i historikområdet til den positive løsning og tast. Tast nok en gang, og du vil få det sidste skærmbillede frem: 18 Intro

19 2 Grafer og grafværktøjer I dette afsnit vil du lære at tegne grafer på din TI-89 og lære at anvende nogle af de værktøjer, der benyttes til at finde egenskaber ved de tegnede funktioner. Mere specifikt vil du lære at tegne grafer og indstille grafvinduet aflæse skæringspunkter med zoom og trace finde skæringspunkter med intersect bestemme funktionsværdier lave et sildeben for en funktion bestemme ekstremer for en funktion I starten benyttes følgende eksempel: 3 Tegn grafen for den lineære funktion f( x) = 2 x+ 2 og grafen for 2 andengradspolynomiet gx ( ) = x 6. Bestem skæringspunkterne mellem linjen og parablen. Tegn graferne Tast #, og du får nu en editor til indtastning af forskrifter frem. I funktionslisten navigeres markøren vha. tasterne C og D. Skulle der i forvejen stå nogle (gamle) funktioner i #-editoren, slettes de én efter én ved at flytte markøren til den aktuelle linje og taste M. ƒ 8 gør selvfølgelig også underværker! Menulinje Funktionsliste Indtastningslinje Indtastning af funktionerne sker på indtastningslinjen nederst på skærmen. Så snart du taster det første tegn i funktionsforskriften i dette tilfælde fortegnsminus hopper markøren til indtastningslinjen, hvor resten af forskriften tastes ind, og der afsluttes med. Grafer og grafværktøjer 19

20 Sådan skal det se ud, når begge forskrifter er indtastede: Fluebenet foran y1 og y2 betyder, at funktionerne er aktive, dvs. du kan få tegnet deres grafer, udregnet deres sildeben osv. Fluebenet sættes eller slettes med. Inden du kan tegne graferne, skal du fastlægge et vindue dvs. fastlægge, hvilket udsnit af graferne du vil have tegnet. Til den ende er TI-89 udstyret med en række prædefinerede vinduer. Dem kan du få fat på ved at vælge menupunktet (Zoom): Vælg 6: ZoomStd enten ved at pile ned på 6-tallet med D og taste, eller du kan klare det hele i ét hug ved blot at taste {. Og prompte tegnes graferne. 20 Grafer og grafværktøjer

21 Zoom & Spor I grafmenuen: skal du vælge menupunktet Spor ved at trykke på, hvorved du får dette skærmbillede frem: Sigtekorn Aktuel graf Aktuel x-koordinat Aktuel y-koordinat Du kan flytte sigtekornet frem og tilbage på linjen vha. tasterne A og B og samtidig følge sigtekornets aktuelle koordinater på skærmen. Med et tryk på C eller D kan du binde sigtekornet til parablen, og du kan nu flytte sigtekornet frem og tilbage på parablen vha. tasterne A og B. På tallet i skærmens øverste højre hjørne kan du altid se, hvilken funktion sigtekornet er bundet til. Skiftevis Spor og ZoomInd er i praksis alt for klodset til bestemmelse af skæringspunkter mellem to grafer og må frarådes. Brug i stedet Skæringspkt (se nedenfor). Flyt markøren til skæringspunktet i 4. kvadrant, og prøv at aflæse punktets koordinater det er ikke helt let at fange punktet. Med markøren i nærheden af punktet taster du for at vælge menupunktet Zoom. Vælg 2:Zoom Ind. Herefter ser din skærm nogenlunde ud som på det første billede nedenfor (måske med nogle andre koordinater): Grafer og grafværktøjer 21

22 TI-89 forlanger, at du placerer markøren der, hvor du ønsker centrum for dit zoom, dvs. dit nye vindue, men det har du jo allerede gjort, så du skal blot trykke, og du får zoomet ind på skæringspunktet Tryk på (Spor), og prøv igen at bestemme skæringspunktet mellem de to grafer. Du kan evt. zoome et par gange mere. Vær ikke bange for at eksperimentere du kan altid vende tilbage til udgangspunktet ved at taste og vælge 6:ZoomStd. Skæring mellem grafer Skæringspkt Tast først og vælg 6:ZoomStd, så graferne kommer til at se ud som før, du begyndte at zoome. Vælg menupunktet Mat i grafmenuen ved at taste. Dette bringer følgende menu frem: I denne menu vælger du 5:Skæringspkt. Du skal nu foretage en række valg: Først skal du udpege de to kurver, du vil finde skæringen mellem. Maskinen foreslår selv y1 som den første kurve. Du accepterer ved at trykke. Som den anden kurve foreslår maskinen y2, som du accepterer ved at trykke : 22 Grafer og grafværktøjer

23 Dernæst skal du fortælle TI-89, mellem hvilke x-grænser (Nedre grænse og Øvre grænse) skæringspunktet befinder sig. Dette gør du ved at flytte markøren vha. A og B hen i nærheden af skæringspunktet, således at markørens x-koordinat ligger til venstre for skæringspunktets x-koordinat - og trykke. Maskinen svarer ved at sætte et lille mærke (ú) for oven, der viser placeringen af Nedre grænse, og beder samtidig om Øvre grænse. Øvre grænse fastlægges tilsvarende ved flytte markøren hen i nærheden af skæringspunktet, således at markørens x-koordinat ligger til højre for skæringspunktets x-koordinat (andet skærmbillede ovenfor), og trykke. Skæringspunktet står nu til aflæsning nederst på skærmen (det første skærmbillede nedenfor). Helt tilsvarende bestemmes det andet skæringspunkt. Prøv! Du skulle gerne ende op med det andet skærmbillede nedenfor: Tip: Du kan indtaste grænserne direkte fra tastaturet, når du bliver spurgt om Nedre grænse og Øvre grænse. Indtast fx 1 og 3. Grafer og grafværktøjer 23

24 Skæringspunkterne symbolsk Hvis du har indtastet de to funktioner som hhv. y1 og y2 i #-editoren, kan du bestemme skæringspunkterne symbolsk i hovedskærmen (skift med ") ved at indtaste linjen Solve(y1(x)=y2(x),x) Dette giver dig de to skæringspunkters x-koordinater. De tilhørende y-koordinater kan du finde ved at indsætte x-koordinaterne i en af forskrifterne én ad gangen: Skriv y1(x) i indtastningslinjen og tryk C for at markere løsningerne i historikområdet (første skærmbillede). Hent løsningerne til indtastningslinjen med og flyt markøren hen mellem 4-tallet og or (andet skærmbillede). Tast M for at slette alt til højre for markøren. vil nu beregne y-værdien (tredje skærmbillede). På det sidste skærmbillede er y-koordinaten til det andet skæringspunkt bestemt. Dette sker helt tilsvarende dog er du her nødt til at bruge 0 til at slette med. 24 Grafer og grafværktøjer

25 Ny opgave og flere grafværktøjer Tegn grafen for funktionen p(x) =x 3 3x ) Bestem funktionsværdierne p(3) og p(7). 2) Bestem funktionens nulpunkter og lokale ekstremer. Start om nødvendigt med at rense #-editoren: Skulle der i forvejen stå nogle (gamle) funktioner i #-editoren, slettes de én efter én ved at flytte markøren til den aktuelle linje og taste M. Indtast funktionsudtrykket i y1 og tegn grafen i standardvinduet ( og vælg 6:ZoomStd): Manuel indstilling af grafvinduet Du kan få en pænere graf ved at indskrænke vinduet. Tryk på for at vælge $, og standardvinduets dimensioner kommer frem: I standardvinduet tegnes grafen altså i intervallet bestemt ved Xmin og Xmax, dvs. i intervallet [ 10,10] eller rettere sagt, i den del af intervallet [ 10,10], hvor de tilsvarende y-værdier falder inden for y-grænserne Ymin og Ymax, der også er 10 og 10 i standardvinduet. Xscl og Yscl, der i standardvinduet begge er sat til 1, angiver aksemærkernes placering på hhv. x-aksen og y-aksen. Grafer og grafværktøjer 25

26 Ret Xmin, Xmax, Ymin og Ymax som vist på billedet ovenfor, og tryk på for at vælge %. Så tegnes grafen i det nye vindue: Funktionsværdier med Spor Funktionsværdien i 3 kan dårligt aflæses på grafen (og i 7 slet ikke), men du kan jo altid forsøge dig med Spor. I Spor-mode taster du blot 3, og fluks står markøren i det punkt på grafen, der har x-værdien 3. Funktionsværdien (yc) ses nederst på skærmen. c et i xc og yc står for coordinates. Det er tilføjet, for at du ikke uforvarende kommer til at ændre på betydningen af variablerne x og y. Du kan referere til xc og yc i hovedskærmen. Prøv dernæst at indtaste 7 og se, hvad der sker. Hvad går galt? 26 Grafer og grafværktøjer

27 Funktionsværdier med TABLE TI-89 er udstyret med en facilitet, der gør, at det er meget simpelt at få lavet en tabel (et sildeben) over funktioner. Tast først for &. Her skal du fortælle maskinen, hvor din tabel skal starte, og hvor store spring du ønsker. Fyld ud som vist nedenfor, dvs. lad tabellen starte i 1, og sæt springene ( tbl) til 0.5. Afslut indtastningen med som påkrævet. Du skal taste to gange for at afslutte denne dialogboks: Det første bekræfter indtastningen, mens det andet gemmer og afslutter. Tast herefter for ', og straks får du den ønskede tabel, hvor du umiddelbart kan aflæse, at funktionsværdien i 3 er 2, dvs. p(3) = 2. Bladrer du ned i tabellen med D, vil du også kunne finde funktionsværdien i 7 (198). Skal du finde en række funktionsværdier, der ikke falder så regelmæssigt, at det blot kan klares med at sætte tbl passende, har TABEL en mere dynamisk side. I menulinjen kan du se, at der er en nem vej fra TABEL til TblSet via (Indst). Benyt denne genvej, pil ned til indstillingen af Uafhængig, dvs. den uafhængige variabel x. Tast her B og vælg Spørg: Grafer og grafværktøjer 27

28 bringer dig tilbage til TABLE, hvor der tilsyneladende intet er sket. Rens først tabellen ved at taste ƒ og i Værktøjs-menuen vælge 8:Slet Tabel. Herefter får du en tom tabel, hvor du kan indtaste x-værdier, og så snart du trykker på, beregnes funktionsværdien: Funktionsværdier på hovedskærmen Skift til hovedskærmen ved at taste ". Den beregning, maskinen skal udføre, kan kort formuleres som y1(3), idet vi har givet funktionen p navnet y1 ved at indtaste forskriften for p som den første i funktionslisten i #-editoren. Du kan overbevise dig om dette ved at skrive y1(x) i hovedskærmen: Skriver du blot y1 og ikke y1(x), giver maskinen fejlmeddelelsen Argumentfejl. Du skal altså altid huske at have argumentet med. 28 Grafer og grafværktøjer

29 Det ville være mere elegant, hvis vi blot kunne skrive p(3) og p(7), da funktionens navn er p. Men det er der råd for: Du kan definere funktionen p direkte i hovedskærmen ved at skrive: x^3-3x^2+2 p(x) Herefter giver det mening at udregne p(3) og p(7): Denne metode er speciel nyttig, hvis du ikke skal bruge grafen for p til noget. Skulle du alligevel få brug for den, kan du blot skrive navnet p(x) ind i #-editoren det er lige så godt som at skrive hele forskriften. Naturligvis får p så også navnet y1 (hvis den står som den første), men det er til at leve med. Nulpunktsbestemmelse Nulpkt Du skal nu bestemme det nulpunkt for p, der ligger i intervallet [ 1,0]. Hvis du ikke allerede har grafen på din skærm, så tast %. I Mat-menuen ( ) vælger du 2:Nulpkt, og maskinen afventer din indtastning af den nedre grænse for det søgte nulpunkt. Dette kan du gøre på to måder: Enten kan du indtaste en værdi, der ligger til venstre for nulpunktet, fx 1, eller du kan flytte markøren (som er bundet til grafen) med A til et sted, hvor markørens x-koordinat ligger til venstre for nulpunktet. Dit valg afsluttes med. Tilsvarende vælges den højre grænse for nulpunktet. Tast, og maskinen vil prompte give dig det søgte nulpunkt: Grafer og grafværktøjer 29

30 At maskinen leverer ª1.íª13 som y-koordinat til nulpunktet, og ikke 0, hænger sammen med maskinens begrænsede regnenøjagtighed. TI-89 kan ikke se forskel på 0 og Nulpunktsbestemmelse symbolsk Du kan naturligvis også foretage en symbolsk bestemmelse af det nulpunkt for p, der ligger i intervallet [ 1,0]. Hertil skal du bruge kommandoen Nulpkt fra hovedskærmens Algebra-menu. Gå til hovedskærmen med " og tast. Pil ned på 4:Nulpkt og tast. Den færdige indtastningslinje skal se således ud: Nulpkt(y1(x),x) x>-1 and x<0 and mellem x>-1 og x<0 skrives lettest ved at taste ½ a. Herefter behøver du blot at taste D en enkelt gang og, så indsættes and med mellemrum omkring. Hvis du vil finde alle nulpunkter dropper du blot betingelsen, som vist i det andet skærmbillede. Læg mærke til, at i begge tilfælde får du resultatet som lister dvs. med krøllede parenteser omkring. 30 Grafer og grafværktøjer

31 Minimum & Maksimum Du skal nu finde det lokale minimum, funktionen har i nærheden af 2. Metoden er i det væsentlige den samme som ved nulpunktsbestemmelse. I Mat-menuen ( ) vælger du 3:Minimum, og maskinen afventer din indtastning af Nedre grænse og derefter Øvre grænse: En eksakt matematisk undersøgelse vil afsløre, at funktionens lokale minimum antages i 2 og ikke i Denne lille fejl skal naturligvis igen tilskrives maskinens begrænsede regnenøjagtighed. Helt tilsvarende virker 4:maksimum i Mat-menuen. Benyt denne til at bestemme det lokale maksimum, funktionen har i nærheden af 0. Minimum & Maksimum symbolsk Du kan lave en eksakt bestemmelse af minimum og maksimum i hovedskærmen. Hertil skal du benytte kommandoerne fmin og fmax, som du finder i Calc-menuen i hovedskærmen. For at bestemme det minimum, der er i intervallet ]1,3[, indtastes: fmin(y1(x),x) x>1 and x<3 Grafer og grafværktøjer 31

32 Standardindstillinger Graftegning på TI-89 er i princippet ret primitiv. Der sker det, at TI-89 genererer en tabel over støttepunkter (sildeben), plotter tabellens punkter og forbinder punkterne med rette linjer. Er der blot punkter nok, ses det ikke. Antallet af plotpunkter styres af Xres, der er sat til 2 i alle standardindstillinger dvs. der beregnes en funktionsværdi i hver anden pixel. Med denne betydning af Xres er det klart, at jo lavere værdi for Xres, jo pænere graf tegnes, og jo mere tid tager det. Xres skal have en værdi mellem 1 og 10. Du har allerede stiftet bekendtskab med standardindstillingen ZoomStd, der ofte er en god indstilling at starte med. Da skærmen ikke er kvadratisk, vil denne indstilling give et noget fortegnet billede. På det andet skærmbillede er tegnet graferne for de to funktioner y1=1/2x og y2=ª2x. De to rette linjer skal stå vinkelret på hinanden, hvilket grafen ikke just tyder på. Grafskæmens dimension er 159 pixler (158 pixelspring) på langs og 77 pixler i højden (76 pixelspring). Da pixlerne er kvadratiske, er det rette forhold = 38 Jf. ZoomDec indstillingen nedenfor. Med 158 pixelspring på tværs må x-intervallet have længden 15.8 (=2 7.9). Når det rette forhold skal bevares, må y-intervallet have længden 7.6 (=2 3.8). Dette passer med kvadratiske pixler og en skærm med målene 158x76. ZoomStd Indstillingen ZoomDec retter indstillingerne til, så der tegnes i det rette forhold. Desuden udmærker indstillingen sig ved, at springene mellem de enkelte støttepunkter er 0.1, hvilket har givet anledning til navnet. ZoomDec ZoomKvad er ikke en standardindstilling, men justerer den aktuelle indstilling, så billedet vises i det rette forhold. Ved justeringen udvides grafvinduet i lodret retning, hvis den er for lille og i vandret retning, hvis den er for lille. Der justeres altså efter behov, men altid så grafvinduet udvides, og du derfor ikke taber dele af graftegningen ved justeringen. 32 Grafer og grafværktøjer

33 ZoomTrig er beregnet til at tegne trigonometriske funktioner. Her er springene mellem de enkelte pixels 1 24π. Dette gør, at alle strategisk gode støttepunkter beregnes, fx 4 π π, 3, π 2 K. Desuden er Xscl er sat til 2π. Du skal bruge denne indstilling, når du tegner trigonometriske funktioner. Nedenfor er sin(x) og cos(x) tegnet med ZoomTrig indstillingen: Med 158 pixelspring på tværs, må x-intervallet have længden π = = Funktion givet ved en tuborg-forskrift Tegn grafen for funktionen 2 x + 2x 1 for x 1 f( x) = 2x+ 4 for x> 1 og løs ligningen f( x ) = 1. Gå til #-editoren, slet om nødvendigt funktioner i funktionslisten og skriv følgende forskrift for y1 when skrives nemmest vha. Catalog: when(xœ1,x^2+2x-1,ª2x+4) Grafen er tegnet med standardindstillingen ZoomDec, der centrerer begyndelsespunktet og tegner med spring på 0.1. Grafen vises i et korrekt forhold Grafer og grafværktøjer 33

34 Ligningen f( x ) = 1løses let vha. grafværktøjerne når linjen y2(x)=1 er indtegnet. Ligningen kan selvfølgelig også løses symbolsk: Harmonisk svingning Vandstanden i en bestemt havn, målt i meter, er en funktion af tiden, målt i timer. For et bestemt døgn er denne funktion givet ved Tegn grafen for f. f( x) = cos(0.503 x) 0 x 24 Hvor stor er forskellen mellem vandstanden ved flod og ved ebbe? Hvor lang tid går der fra flod til næste flod? Tast funktionen ind i #-editoren og slet om nødvendigt gamle funktioner i funktionslisten. Nu skal vinduet indstilles, og det skal ske manuelt: x-intervallet giver umiddelbart Xmin=0 og Xmax=24. Funktionen svinger om 2.75 med et udsving på 0.7 til begge sider. Sæt Ymin=1 og Ymax=4, så er der god plads til begge sider. De stillede spørgsmål kan let besvares vha. grafværktøjet. Prøv! Som svar skulle du gerne få den dobbelte amplitude (2.8) og perioden (12.5), der i øvrigt kan bestemmes ud fra ligningen 0.503x = 2π. 34 Grafer og grafværktøjer

35 3 Variabler og formler I arbejdet med TI-89 er det meget vigtigt at forstå, hvad variabler er, hvordan de håndteres samt at kende betydningen af definerede og ikke-definerede variabler. I dette afsnit skal du arbejde med toppunktsformlen for en parabel b d T =, 2a 4a hvor a, b og c er koefficienterne i parablens ligning = 4 er diskriminanten. 2 d b a c 2 y = a x + b x+ c, og Du lærer, hvordan toppunktsformlen gemmes hensigtsmæssigt i en variabel, og hvordan formlen benyttes til at beregne toppunktet for parablen med ligningen y = x + 2x 1. 2 Herunder vil du lære at gemme talværdier i variabler gemme formler i variabler benytte gemte formler foretage midlertidig tildeling af værdier til variabler slette variabler Gem talværdier i variabler 2 I det konkrete eksempel, y = x + 2x 1, er a= 1, b= 2 og c= 1. På TI-89 kan du gemme talværdier i navngivne variabler: Et 1-tal gemmes i variablen a ved at taste: 1 a og tilsvarende for de andre variabler. Du kan også gemme værdien af et udtryk i en variabel, fx kan du gemme 2 værdien af b 4a c i en variabel med navnet d. Du skal blot taste b^2-4a*c d Variabler og formler 35

36 Du behøver ikke at taste efter hver tildeling, men du må gerne. Det bliver mere overskueligt, hvis tildelingerne adskilles af et kolon Ë. Det er vigtigt at skrive gangetegn mellem a og c i udtrykket b^2-4a*c. TI-89 genkender ikke den underforståede multiplikation, man har for vane at benytte i almindelig matematisk skrivemåde. Udelader du gangetegnet, opfattes ac som navnet på en variabel. Derimod behøver du ikke at skrive noget gangetegn mellem 4 og a her benyttes underforstået multiplikation. Alt dette hænger sammen med kravene til et variabelnavn: Et variabelnavn skal starte med et bogstav og kan bestå af indtil 8 bogstaver og tal. Du kan se, at det er en værdi, der er blevet gemt i variablen d, nemlig tallet 8. Det betyder, at selvom du ændrer værdierne af a, b og c, vil d forblive uændret. Ændrer du de værdier, der er gemt i variablerne a, b og c til fx a = 2, b =12 og c = 13, og checker d s værdi, ser du, at denne er uændret fra den foregående beregning: Gemmer du en ny værdi i en variabel, vil den gamle værdi blive slettet. Indholdet af en variabel kan ses ved blot at skrive variablens navn efterfulgt af. Oversigt Du kan nemt få et overblik over, hvilke variabler du har i sving vha., der tastes som 2. giver dig en tabel over de definerede variabler og giver desuden adgang til en række værktøjer til almindelig vedligholdelse af data, filer og mapper næsten som med Windows Stifinderen på en computer. 36 Variabler og formler

37 Hvis du ikke har renset maskinen, før du gik i gang med dette afsnit, kan der være flere variabler i sving på din maskine. Det skal du ikke bekymre dig om du vil lære at fjerne dem i næste afsnit. Du kan se, at fire variabler er i brug: a, b, c og d samt at de alle er af typen UDTR, dvs. udtryk, og fylder 5 bytes. Main er navnet på den mappe, maskinen er født med. Slet variabler Du kan klare sagen i hovedskærmen ved at direkte at skrive: Du skal nu lave det hele en gang til, men i omvendt orden. Først skal du slette de værdier, a, b, c og d har fået tildelt. Du kan nemt klare sagen i : Pil ned på a og tast, hvorved a mærkes med et flueben. Gør tilsvarende med b, c og d. SltVar a,b,c,d efterfulgt af. Gider du ikke at skrive SltVar, kan du taste og vælge 4: Tast 0 for at slette og for at bekræfte sletningen. Læg mærke til, at du får en sidste chance for at fortryde med N. Gem formler i variabler Nu er variablerne a,b og c udefinerede, og når du igen udfører tildelingen b^2-4a*c d 2 er det udtrykket b 4a c, der gemmes i d og ikke blot værdien af udtrykket. Herefter vil d kun få en værdi, hvis du tildeler a, b og c værdier, og værdien af d vil ændres, hvis du ændrer værdien af a, b eller c: Variabler og formler 37

38 En ulempe er naturligvis, at så snart du tildeler værdier til a, b og c, vil du ikke længere umiddelbart kunne se, hvilken formel der er gemt i d det kan du kun, hvis a, b og c er udefinerede. Helt umuligt er det dog ikke: Tast, pil ned på d og tast ˆ (Indhold). Her vil du kunne se, hvilken formel der er gemt i d, men du kan ikke rette i formlen. Tast N eller " for at komme tilbage til hovedskærmen. Midlertidig tildeling With operatoren Slet variablerne a, b og c med kommandoen SltVar a,b,c. Beder du nu om at få d udregnet, svarer TI-89 ved at give dig formlen, der er gemt i d se skærmbilledet nedenfor. Du kan lave en midlertidig tildeling af værdier til variablerne i d og beregne værdien af d ved at skrive: d a=1 and b=2 and c=ª1 den lodrette streg, with-operatoren, laver du ved at taste Í and må du selv skrive. Efter denne midlertidige tildeling kan du let checke, at du stadig kan fremkalde formlen i d, samt at a, b og c er udefinerede. 38 Variabler og formler

39 For at lave en formel, der bestemmer toppunktets koordinater, behøver du nu blot at taste følgende: {ªb/(2a),ªd/(4a)} top De krøllede parenteser { og }, der indtastes som 2c og 2d, er vigtige at få med, men betydningen skal du ikke bekymre dig om nu. Herefter skal du blot lave en midlertidig tildeling af værdier til variablerne i formlen top for at beregne toppunktets koordinater i et konkret eksempel: Prøv lige nok engang: Som forventet er der nu defineret to variabler: d og top. Som før er d en variabel af typen UDTR, mens top er af typen LIST. At top er af en anden type end d, hænger sammen med, at top er bygget op af to udtryk adskilt af et komma og omgivet af krøllede parenteser. Variabler og formler 39

40 En brugerdefineret funktion Toppunktsformlen kan implementeres som en brugerdefineret funktion af 3 variabler. I hovedskærmen skriver du: {ªb/(2a),ª(b^2-4a*c)/(4a)} toppkt(a,b,c) Herved defineres en funktion med navnet toppkt. For at bestemme toppunktet for parablen y = x + 2x 1, indtaster du 2 toppkt(1,2,ª1): Du behøver ikke møjsommeligt at taste funktionsnavnet Catalog kommer til undsætning. Tast ½. I Catalogs menulinje kan se, at det via (Bruger-Def) er muligt at få vist en liste over brugerdefinerede funktioner: Det er også muligt at få vejledning i brug af funktionen toppkt skrevet på statuslinjen, men dette kræver kendskab til programmering. Hvis du taster med indikatoren (Ð) ud for toppkt, vil toppkt( blive overført til indtastningslinjen faktisk vil main\toppkt( blive overført, hvor main er navnet på den mappe, hvori funktionen toppkt er defineret. Måske har du undret dig over, at funktionen toppkt ikke er defineret som {ªb/(2a),ªd/(4a)} toppkt(a,b,c) 40 Variabler og formler

41 når variablen d allerede er defineret til at indeholde formlen b^2-4a*c. Men det vil ikke virke. Forklaringen herpå er, at a, b og c i defintionen af toppkt blot er pladsholdere og intet har at gøre med variablerne a, b og c, der indgår i definitionen af d. Hvis du gerne vil implementere formlen, som den er, skal du eksplicit gøre opmærksom på, hvad d er. Det kan du gøre således: {ªb/(2a),ªd/(4a)} d=b^2-4a*c top(a,b,c) og så vil det virke. Lister I ovenstående implementation af toppunktsformlen satte du krøllede parenteser om toppunktets koordinater du lavede det, der kaldes en liste. En liste er en samling af objekter (tal, udtryk, strenge), som ikke nøvendigvis er relaterede. Som mængder angives lister med krøllede parenteser og de enkelte elementer separeres af et komma, men til forskel fra mængder, kan en liste indeholde dubletter. Lister kan indtastes manuelt eller være resultat af anvendelse af en operation, der returnerer en liste - fx Nulpkt, som du stiftede bekendtskab med på side 30. Nedenfor er vist nogle eksempler på lister: Brug ikke navnene list1, list2,..., list6 som navne til dine lister. De kan være anvendt til andre formål mere herom i afsnit 6. På det andet skærmbillede er vist, hvordan du kan trække et specifikt element ud af en liste. Du kan regne på lister præcis som på skalarer herunder benytte alle standardfunktioner, selvom det naturligvis stiller visse krav til listens elementer. I afsnit 6 introduceres et fleksibelt værktøj til indtastning af og arbejdet med lister. Variabler og formler 41

42 4 Ligningsløsning Du har allerede set nogle eksempler på såvel symbolsk som numerisk ligningsløsning, men der er meget mere at se på i den forbindelse: trigonometriske ligninger to ligninger med to ubekendte ligninger med parametre numerisk nulpunktsbestemmelse interaktiv ligningsløsning uligheder Trigonometriske ligninger Løs ligningen sin( x ) = 0.65, hvor x [0,2 π ] Start med at sikre dig, at din maskine regner i radianer. Hvis der står RAD i statuslinjen, er det OK. Står der derimod GRD, skal du taste 3, pile ned til Vinkel og ændre indstillingen til 1:RADIAN. Indtast som vist på skærmbilledet nedenfor og afslut med : Det ser lidt underligt ud, men det viser, hvordan TI-89 tackler en ligning med uendelig mange står for en heltallig konstant. Det virker sikkert mere bekendt på formen x= p2π x= p2 π, p Z Løsningerne i intervallet [0,2 π [ finder du så ved at sætte p = Ligningsløsning

43 @ tastes som. ž og œ tastes som µ og hhv. and skrives lettest vha. Catalog. Læg mærke til, at ž og œ ligger på de samme taster som > og <. Tip Du kan taste k (for keyboard), hvis du vil se, hvilke specialtegn -tasten giver adgang til. Det klarer du på TI-89 sådan: Hent løsningerne i historikområdet til indtastningslinjen og På det andet skærmbillede er vist en mere fiks metode, hvor løsningsintervallet fra starten begrænses til [0,2 π ] ved at skrive løs(sin(x)=0.65,x) xž0 and xœ2œ To ligninger med to ubekendte Løs ligningssystemet 2 2 x + 2x+ y 4y 3= 0 y = 4x Geometrisk svarer opgaven til at finde skæringspunkterne mellem en cirkel og en linje. Du indtaster således: løs(x^2+2x+y^2-4y-3=0 and y=4x,{x,y}) Læg mærke til, at der skal skrives and mellem ligningerne, og at de variabler, du løser med hensyn til, skal i krøllede parenteser: Igen fylder løsningen for meget til, at den kan vises, men du skal bare pile op i historikområdet, så kan du undersøge hele løsningen. Ligningsløsning 43

44 Ligninger med parametre Måske har det undret dig, at du altid skal skrive, hvilken eller hvilke variabler du vil løse ligningen med hensyn til. Det hænger sammen med, at TI-89 også kan håndtere ligninger med parametre: Løs ligningssystemet x y = y = x ax Geometrisk svarer denne opgave til at finde skæringspunktet mellem en ret linje og en parabel. Indtast således (husk * mellem a og x) løs(2x-y-1=0 and y=3x^2-a*x-1,{x,y}) Prøv også at løse den generelle andengradsligning andet skærmbillede ovenfor. Numerisk nulpunktsbestemmelse Løs ligningen 2 x sin( x) = 0 Tast ligningen ind som vist i indtastningslinjen. Maskinen er OPT i lang tid, og her ser du for første gang TI-89 ryste på hånden se statuslinjen: 44 Ligningsløsning

45 Tip Du kan styre løs med et gæt på løsningen, fx løs( x^2-sin(x)=0, x=0.8) Når resultatet skrives som x=0. viser det, at maskinen opgiver at regne symbolsk klogt nok, for det kan ikke lade sig gøre. I den slags situationer er det klogt at bruge grafværktøjet for at se, om alle løsninger er fundet. På det 2 andet skærmbillede ovenfor er grafen for funktionen f( x) = x sin( x) tegnet i et passende vindue, og den glemte løsning fundet. Tilføjer du restriktionen x>0, kan du finde den anden løsning med løs. Interaktiv ligningsløsning Betragt formlen 2 v s = 2g cos a k sin a ( ( ) + ( )) der udtrykker, hvor langt en klods vil bevæge sig op ad et skråplan, der danner vinklen a med gulvplanet. v er klodsens starthastighed, k gnidningskoefficienten og g er tyngden. Det er nemt at isolere alle størrelser i denne ligning lige med undtagelse af a. Selv med værdier indsat for s, v, g og k er det ikke simpelt. Sæt s= 0.6, v= 3, k = 0.3 og g = 9.81, og prøv at sætte TI-89 på opgaven (husk at stille maskinen til at regne i grader): I den sidste linje for at få den løsning, der ligger mellem 0º og 180º. Langt nemmere er det at benytte Numerisk solver. Inden du starter Numerisk solver er det en god ide at rense maskinen, så situationen ved start af Numerisk solver er så realistisk som mulig. Tast ˆ og vælg 1:Slet a-z. Ligningsløsning 45

46 Tast O og vælg her 9:Numerisk Solver. Ligningen indtastes (første skærmbillede nedenfor) efterfulgt af, hvorefter der på næste skærmbillede skal tildeles værdier til ligningens variabler og konstanter. Læg mærke til, at grænse er sat til {0,90} for at sikre, at den løsning, du finder, ligger mellem 0º og 90º. Værdien 45 ud for a er et gæt på løsningen, og med markøren ud for a tastes, og solveren aktiveres: Numerisk Solver kommer for alvor til sin ret hvis der skal løses en ligning, hvor det ikke er muligt at isolere den variabel, ligningen skal løses med hensyn til fx ved bestemmelse af den ukendte rente i en annuitetsopsparing. Uligheder Simple førstegradsuligheder kan også løses vha. solve-kommandoen, fx følgende lille opgave Løs uligheden x+ 8 x Ligningsløsning

47 5 Funktioner Du har allerede set flere eksempler på, hvordan funktioner håndteres af TI- 89. Hovedsagelig har du foretaget indtastningen i #-editoren og refereret til funktionerne via det navn, y1, y2, osv. funktionen således får. I dette afsnit vil du lære at definere funktioner i hovedskærmen tegne grafen for en funktion fra hovedskærmen sammensætte funktioner beregne invers funktion udføre polynomier division udregne differentialkvotienten Funktioner i hovedskærmen I #-editoren skal du bruge x som uafhængig variabel. Definerer du en funktion i hovedskærmen, er der frit valg af navn til den uafhængige variabel. En definition af funktionen f() t = t 4t+ 3 vil i hovedskærmen se 2 således ud: t^2-4t+3»f(t) hvor» laves med -knappen. Grafen tegnes fra hovedskærmen (i det aktuelle vindue) ved at skrive: Graf f(t),t hvor det sidste t betyder, at t er den uafhængige variabel. Sammensat funktion To funktioner f og g er bestemt ved Bestem go f() t og f o g() t. f t = t t+ og g t = t 2 () 4 3 () 2 Funktioner 47

48 Find den omvendte funktion til f( x) = x+ 2 3, x 2 Opgaven er at løse ligningen f( x) = t med hensyn til x: Denne metode kan kun anvendes, hvis der findes et analytisk udtryk for den omvendte funktion. På det andet skærmbillede er grafen for f og g tegnet i samme koordinatsystem sammen med linjen med ligningen y = x. Hvis du i grafskærmen taster ˆ (Tegn), kan du få TI-89 til at tegne grafen for den inverse funktion ved at vælge 3:TegnInv. Her skal du blot være opmærksom på, at det er en ret bevidstløs rutine, der blot bytter om på x og y-koordinaterne uanset om funktionen er injektiv eller ej. Asymptoter Find asymptoterne for funktionen f( x) = x + x x Definer først funktionen i hovedskærmen og tegn grafen. Det ser ud som om TI-89 selv har set, at der er en lodret asymptote med ligningen x = 2. Desværre er det ikke så vel. Den lodrette streg skyldes den primitive måde, grafer tegnes på. Den skrå asymptote findes ved at bruge kommandoen ægtebrøk: 48 Funktioner

49 ægte brøk spalter en uægte polynomiumsbrøk (hvor nævnerens grad ikke er den største) i et polynomium og en ægte polynomiumsbrøk (hvor nævnerens grad er den største). Differentialregning TI-89 kan selvfølgelig også differentiere symbolsk. Differentialkvotienter bestemmes ved at taste = - tastes som 2n efterfulgt af det udtryk, der skal differentieres, og til sidst, hvilken variabel der skal differentieres med hensyn til. På nedenstående skærmbilleder kan du se nogle eksempler Det er fornuftigt at definere en ny funktion ved (f(x),x)»df(x) Så vil df altid rumme differentialkvotienten af funktionen f, og f kan jo skifte indhold. Herefter kan du arbejde med df som med enhver anden funktion herunder bestemme nulpunkter. x Nedenfor er f( x) = e 2x 2 og f( x) = xsin( x) brugt som eksempler: Funktioner 49

50 6 Matematiske modeller Med Flash-applikationen Stats/List Editor (SL-editor) får du adgang til et væld af værktøjer, der gør arbejdet menustyret og meget fleksibelt. Hvis du ikke har applikationen installeret, skal du gå til side 66, hvor du finder en forklaring på, hvordan du gør. I dette afsnit vil du lære at indtaste i SL- editoren plotte måledata udføre lineær regression udføre eksponentiel regression udføre potens regression lave en grafisk modelkontrol SL-editor Til indtastning af data skal du benytte SL-editoren. Tast O og vælg 1:FlashApps. Herefter vil du få vist en liste over de Flash-applikationer, der er installeret på din maskine. Vælg Stat/Listeeditor, og du får det tredje skærmbillede frem. Tast blot og SL-editoren er klar til brug. Tip Flash applikationerne kan vælges direkte med O. liste1,liste2,...,liste6 er listevariabler, som Stat/Listeeditor har oprettet. Check dette med. 50 Matematiske modeller

Knud Nissen. TI-89 Titanium Voyage 200. introduktion og eksempler

Knud Nissen. TI-89 Titanium Voyage 200. introduktion og eksempler Knud Nissen TI-89 Titanium Voyage 200 introduktion og eksempler Knud Nissen TI-89 Titanium / Voyage 200 introduktion og eksempler Copyright 2000 by Texas Instruments 3. reviderede oplag 2004 Tryk: Jelling

Læs mere

Knud Nissen. TI-89 Titanium Voyage 200. introduktion og eksempler

Knud Nissen. TI-89 Titanium Voyage 200. introduktion og eksempler Knud Nissen TI-89 Titanium Voyage 200 introduktion og eksempler Knud Nissen TI-89 Titanium / Voyage 200 introduktion og eksempler Copyright 2000 by Texas Instruments 4. reviderede oplag 2005 Tryk: Jelling

Læs mere

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui Polynomier opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui Polynomier opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui Polynomier opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå Kort gennemgang af polynomier og deres egenskaber. asdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasd

Læs mere

i x-aksens retning, så fås ). Forskriften for g fås altså ved i forskriften for f at udskifte alle forekomster af x med x x 0

i x-aksens retning, så fås ). Forskriften for g fås altså ved i forskriften for f at udskifte alle forekomster af x med x x 0 BAndengradspolynomier Et polynomium er en funktion på formen f ( ) = an + an + a+ a, hvor ai R kaldes polynomiets koefficienter. Graden af et polynomium er lig med den højeste potens af, for hvilket den

Læs mere

Knud Nissen. TI-89 Titanium Voyage 200. introduktion og eksempler

Knud Nissen. TI-89 Titanium Voyage 200. introduktion og eksempler Knud Nissen TI-89 Titanium Voyage 200 introduktion og eksempler Knud Nissen TI-89 Titanium / Voyage 200 introduktion og eksempler Copyright 2000 by Texas Instruments 4. reviderede oplag 2005 Tryk: Jelling

Læs mere

FlexMatematik B. Introduktion

FlexMatematik B. Introduktion Introduktion TI-89 er fra start indstillet til at åbne skrivebordet med de forskellige applikationer, når man taster. Almindelige regneoperationer foregår på hovedskærmen som fås ved at vælge applikationen

Læs mere

Lommeregnerkursus 2008

Lommeregnerkursus 2008 Mikkel Stouby Petersen Lommeregnerkursus 008 Med gennemregnede eksempler og øvelser Materialet er udarbejdet til et kursus i brug af TI-89 Titanium afholdt på Odder Gymnasium. april 008 1. Ligningsløsning

Læs mere

Brug af TI-83. Løsning af uligheder: Andre ikke simple uligheder løses ved følgende metode - skitseret ved et eksempel : Løs uligheden

Brug af TI-83. Løsning af uligheder: Andre ikke simple uligheder løses ved følgende metode - skitseret ved et eksempel : Løs uligheden Brug af TI-83 Løsning af andengradsligninger med TI-83 Indtast formlerne for d, og rødderne og gem dem i formellagrene u,v eller w. Gem værdierne for a, b og c i lagrene A, B og C Nedenstående display

Læs mere

APPENDIX A INTRODUKTION TIL DERIVE

APPENDIX A INTRODUKTION TIL DERIVE APPENDIX A INTRODUKTION TIL DERIVE z x y z=exp( x^2 0.5y^2) CAS er en fællesbetegnelse for matematikprogrammer, som foruden numeriske beregninger også kan regne med symboler og formler. Det betyder: Computer

Læs mere

Graph brugermanual til matematik C

Graph brugermanual til matematik C Graph brugermanual til matematik C Forord Efterfølgende er en guide til programmet GRAPH. Programmet kan downloades gratis fra nettet og gemmes på computeren/et usb-stik. Det betyder, det også kan anvendes

Læs mere

Statistik med Boxplot

Statistik med Boxplot 11 Statistik med Boxplot Til dette afsnit skal du benytte Stats-List Editoren (SL-editoren). Har du ikke denne applikation installeret, så hent den på TI's hjemmeside. Nøgletal Boxplot bygger på en undersøgelse

Læs mere

Kasteparabler i din idræt øvelse 1

Kasteparabler i din idræt øvelse 1 Kasteparabler i din idræt øvelse 1 Vi vil i denne første øvelse arbejde med skrå kast i din idræt. Du skal lave en optagelse af et hop, kast, spark eller slag af en person eller genstand. Herefter skal

Læs mere

Funktioner. 3. del Karsten Juul

Funktioner. 3. del Karsten Juul Funktioner 3. del 019 Karsten Juul Funktioner 3. del, 019 Karsten Juul 1/9-019 Nyeste version af dette hæfte kan downloades fra http://mat1.dk/noter.htm. Hæftet må benyttes i undervisningen hvis læreren

Læs mere

Regneark II Calc Open Office

Regneark II Calc Open Office Side 1 af 10 Gangetabel... 2 Udfyldning... 2 Opbygning af gangetabellen... 3 Cellestørrelser... 4 Øveark... 4 Facitliste... 6 Sideopsætning... 7 Flytte celler... 7 Højrejustering... 7 Kalender... 8 Dage

Læs mere

Maple. Skærmbilledet. Vi starter med at se lidt nærmere på opstartsbilledet i Maple. Værktøjslinje til indtastningsområdet. Menulinje.

Maple. Skærmbilledet. Vi starter med at se lidt nærmere på opstartsbilledet i Maple. Værktøjslinje til indtastningsområdet. Menulinje. Maple Dette kapitel giver en kort introduktion til hvordan Maple 12 kan benyttes til at løse mange af de opgaver, som man bliver mødt med i matematiktimerne på HHX. Skærmbilledet Vi starter med at se lidt

Læs mere

Grafregnerkravet på hf matematik tilvalg

Grafregnerkravet på hf matematik tilvalg Grafregnerkravet på hf matematik tilvalg Dette dokument er en sammenskrivning af uddrag af følgende skrifter: Undervisningsvejledning nr. 21 for matematik i HF (september 1995); findes på adressen: http://us.uvm.dk/gymnasie/almen/vejledninger/undervishf/hfvej21.htm;

Læs mere

Vejledende besvarelse

Vejledende besvarelse Side 1 Vejledende besvarelse 1. Skitse af et andengradspolynomium Da a>0 og da parablen går gennem (3,-1) skal f(3)=-1. Begge dele er opfyldt, hvis f (x )=x 2 10, hvor en skitse ses her: Da grafen skærer

Læs mere

Stx matematik B december 2007. Delprøven med hjælpemidler

Stx matematik B december 2007. Delprøven med hjælpemidler Stx matematik B december 2007 Delprøven med hjælpemidler En besvarelse af Ib Michelsen Ikast 2012 Delprøven med hjælpemidler Opgave 6 P=0,087 d +1,113 er en funktion, der beskriver sammenhængen mellem

Læs mere

På opdagelse i Mandelbrot-fraktalen En introduktion til programmet Mandelbrot

På opdagelse i Mandelbrot-fraktalen En introduktion til programmet Mandelbrot Jørgen Erichsen På opdagelse i Mandelbrot-fraktalen En introduktion til programmet Mandelbrot Hvad er en fraktal? Noget forenklet kan man sige, at en fraktal er en geometrisk figur, der udmærker sig ved

Læs mere

Dokumentation af programmering i Python 2.75

Dokumentation af programmering i Python 2.75 Dokumentation af programmering i Python 2.75 Af: Alexander Bergendorff Jeg vil i dette dokument, dokumentere det arbejde jeg har lavet i løbet opstarts forløbet i Programmering C. Jeg vil forsøge, så vidt

Læs mere

Manual og Hjælp Skoletasken 2

Manual og Hjælp Skoletasken 2 Manual og Hjælp Skoletasken 2 I Skoletasken 2 - Hjælp Indhold I Introduktion 1 Velkomst 2... 2 2 Systemkrav... 2 3 Installation... 3 4 Skoletasken... 8 II Opsætning 10 1 Systemopsætning... 10 2 Bogopsætning...

Læs mere

i tredje sum overslag rationale tal tiendedele primtal kvotient

i tredje sum overslag rationale tal tiendedele primtal kvotient ægte 1 i tredje 3 i anden rumfang år 12 måle kalender hældnings a hældningskoefficient lineær funktion lagt n resultat streg adskille led adskilt udtrk minus (-) overslag afrunde præcis skøn formel andengradsligning

Læs mere

Rygtespredning: Et logistisk eksperiment

Rygtespredning: Et logistisk eksperiment Rygtespredning: Et logistisk eksperiment For at det nu ikke skal ende i en omgang teoretisk tørsvømning er det vist på tide vi kigger på et konkret logistisk eksperiment. Der er selvfølgelig flere muligheder,

Læs mere

Vejledning i brug af Gym-pakken til Maple

Vejledning i brug af Gym-pakken til Maple Vejledning i brug af Gym-pakken til Maple Gym-pakken vil automatisk være installeret på din pc eller mac, hvis du benytter cd'en Maple 16 - Til danske Gymnasier eller en af de tilsvarende installere. Det

Læs mere

IDAP manual Analog modul

IDAP manual Analog modul IDAP manual Analog modul Dato: 15-06-2005 11:01:06 Indledning Til at arbejde med opsamlede og lagrede analoge data i IDAP portalen, findes en række funktions områder som brugeren kan anvende. Disse områder

Læs mere

for matematik på C-niveau i stx og hf

for matematik på C-niveau i stx og hf VariabelsammenhÄnge generelt for matematik på C-niveau i stx og hf NÅr x 2 er y 2,8. 2014 Karsten Juul 1. VariabelsammenhÄng og dens graf og ligning 1.1 Koordinatsystem I koordinatsystemer (se Figur 1):

Læs mere

Parameterkurver. Kapitel 7:

Parameterkurver. Kapitel 7: Kapitel 7: Parameterkurver 7 Oversigt af tegning af parameterkurver... 116 Oversigt over tegning af parameterkurver... 117 Forskelle mellem tegning af parameterkurver og funktioner... 118 I dette kapitel

Læs mere

Some like it HOT: Højere Ordens Tænkning med CAS

Some like it HOT: Højere Ordens Tænkning med CAS Some like it HOT: Højere Ordens Tænkning med CAS Bjørn Felsager, Haslev Gymnasium & HF, 2001 I år er det første år, hvor CAS-forsøget er et standardforsøg og alle studentereksamensopgaverne derfor foreligger

Læs mere

sammenhänge for C-niveau i stx 2013 Karsten Juul

sammenhänge for C-niveau i stx 2013 Karsten Juul LineÄre sammenhänge for C-niveau i stx y 0,5x 2,5 203 Karsten Juul : OplÄg om lineäre sammenhänge 2 Ligning for lineär sammenhäng 2 3 Graf for lineär sammenhäng 2 4 Bestem y når vi kender x 3 5 Bestem

Læs mere

Kompendium i faget. Matematik. Tømrerafdelingen. 2. Hovedforløb. Y = ax 2 + bx + c. (x,y) Svendborg Erhvervsskole Tømrerafdelingen Niels Mark Aagaard

Kompendium i faget. Matematik. Tømrerafdelingen. 2. Hovedforløb. Y = ax 2 + bx + c. (x,y) Svendborg Erhvervsskole Tømrerafdelingen Niels Mark Aagaard Kompendium i faget Matematik Tømrerafdelingen 2. Hovedforløb. Y Y = ax 2 + bx + c (x,y) X Svendborg Erhvervsskole Tømrerafdelingen Niels Mark Aagaard Indholdsfortegnelse for H2: Undervisningens indhold...

Læs mere

Kom i gang-opgaver til differentialregning

Kom i gang-opgaver til differentialregning Kom i gang-opgaver til differentialregning 00 Karsten Juul Det er kortsigtet at løse en opgave ved blot at udskifte tallene i en besvarelse af en tilsvarende opgave Dette skyldes at man så normalt ikke

Læs mere

Højere Teknisk Eksamen maj 2008. Matematik A. Forberedelsesmateriale til 5 timers skriftlig prøve NY ORDNING. Undervisningsministeriet

Højere Teknisk Eksamen maj 2008. Matematik A. Forberedelsesmateriale til 5 timers skriftlig prøve NY ORDNING. Undervisningsministeriet Højere Teknisk Eksamen maj 2008 HTX081-MAA Matematik A Forberedelsesmateriale til 5 timers skriftlig prøve NY ORDNING Undervisningsministeriet Fra onsdag den 28. maj til torsdag den 29. maj 2008 Forord

Læs mere

Talrækker. Aktivitet Emne Klassetrin Side

Talrækker. Aktivitet Emne Klassetrin Side VisiRegn ideer 3 Talrækker Inge B. Larsen ibl@dpu.dk INFA juli 2001 Indhold: Aktivitet Emne Klassetrin Side Vejledning til Talrækker 2-4 Elevaktiviteter til Talrækker 3.1 Talrækker (1) M-Æ 5-9 3.2 Hanoi-spillet

Læs mere

Kapitel 8: Polære grafer

Kapitel 8: Polære grafer Kapitel 8: Polære grafer 8 Oversigt af polær tegning... 122 Oversigt over trinene i tegning af polære ligninger... 123 Forskelle mellem polær tegning og funktionstegning... 124 I dette kapitel beskrives,

Læs mere

Søren Christiansen 22.12.09

Søren Christiansen 22.12.09 1 2 Dette kompendie omhandler simpel brug af Excel til brug for simpel beregning, såsom mængde og pris beregning sammentælling mellem flere ark. Excel tilhører gruppen af programmer som samlet kaldes Microsoft

Læs mere

Der er facit på side 7 i dokumentet. Til opgaver mærket med # er der vink eller kommentarer på side 6.

Der er facit på side 7 i dokumentet. Til opgaver mærket med # er der vink eller kommentarer på side 6. Der er facit på side 7 i dokumentet. Til opgaver mærket med # er der vink eller kommentarer på side 6. 1. Figuren viser grafen for en funktion f. Aflæs definitionsmængde og værdimængde for f. # Aflæs f

Læs mere

Tastevejledning Windows XP

Tastevejledning Windows XP Tastevejledning Windows XP Tastevejledningen dækker den danske udgave af Windows XP. Der er taget udgangspunkt i en standard installation, hvor der ikke er foretaget tilpasninger i skærmopsætning, valg

Læs mere

Kom hurtigt i gang Maplesoft, 2014

Kom hurtigt i gang Maplesoft, 2014 Kom hurtigt i gang Maplesoft, 014 Kom hurtigt i gang med Maple Start Maple. Opstartsbilledet sådan ud Klik på knappen New Document, og du får nyt ark altså et blankt stykke papir, hvor første linje starter

Læs mere

En lille vejledning til lærere og elever i at bruge matematikprogrammet WordMat (begynderniveau)

En lille vejledning til lærere og elever i at bruge matematikprogrammet WordMat (begynderniveau) Matematik i WordMat En lille vejledning til lærere og elever i at bruge matematikprogrammet WordMat (begynderniveau) Indholdsfortegnelse 1. Introduktion... 3 2. Beregning... 4 3. Beregning med brøker...

Læs mere

Algebra INTRO. I kapitlet arbejdes med følgende centrale matematiske begreber:

Algebra INTRO. I kapitlet arbejdes med følgende centrale matematiske begreber: INTRO Kapitlet sætter fokus på algebra, som er den del af matematikkens sprog, hvor vi anvender variable. Algebra indgår i flere af bogens kapitler, men hensigten med dette kapitel er, at eleverne udvikler

Læs mere

Analytisk Geometri. Frank Nasser. 12. april 2011

Analytisk Geometri. Frank Nasser. 12. april 2011 Analytisk Geometri Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er

Læs mere

Ligninger med Mathcad

Ligninger med Mathcad Ligninger med Mathcad for standardforsøget for B-niveau Udgave.02 Eksemplerne viser hvordan man kan finde frem til facit. Eksemplerne viser ikke hvordan besvarelsen kan formuleres. Der forudsættes et vist

Læs mere

Funktioner generelt. for matematik pä B- og A-niveau i stx og hf. 2014 Karsten Juul

Funktioner generelt. for matematik pä B- og A-niveau i stx og hf. 2014 Karsten Juul Funktioner generelt for matematik pä B- og A-niveau i st og hf f f ( ),8 014 Karsten Juul 1 Funktion og dens graf, forskrift og definitionsmängde 11 Koordinatsystem I koordinatsystemer (se Figur 1): -akse

Læs mere

GrundlÄggende variabelsammenhänge

GrundlÄggende variabelsammenhänge GrundlÄggende variabelsammenhänge for C-niveau i hf 2014 Karsten Juul LineÄr sammenhäng 1. OplÄg om lineäre sammenhänge... 1 2. Ligning for lineär sammenhäng... 1 3. Graf for lineär sammenhäng... 2 4.

Læs mere

Repetition til eksamen. fra Thisted Gymnasium

Repetition til eksamen. fra Thisted Gymnasium Repetition til eksamen fra Thisted Gymnasium 20. oktober 2015 Kapitel 1 Introduktion til matematikken 1. Fortegn Husk fortegnsregnereglerne for multiplikation og division 2. Hierarki Lær sætningen om regnearternes

Læs mere

Det er let at udføre symbolske beregninger fra hovedskærmen. Kapitel 3: Symbolsk manipulation 57

Det er let at udføre symbolske beregninger fra hovedskærmen. Kapitel 3: Symbolsk manipulation 57 Kapitel 3: Symbolsk manipulation 3 Resumé af symbolsk manipulation... 58 Brug af udefinerede eller definerede variable... 59 Brug af tilstandene Exact, Approximate og Auto... 61 Automatisk reduktion...

Læs mere

Brugervejledning til Graph

Brugervejledning til Graph Graph (brugervejledning) side 1/17 Steen Toft Jørgensen Brugervejledning til Graph Graph er et gratis program, som ikke fylder meget. Downloades på: www.padowan.dk/graph/. Programmet er lavet af Ivan Johansen,

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Indholdsfortegnelse.. side 2. Adgang til webgraf 3. Opslag adresse... 4. Styring af layout.. 5. Zoom funktioner..

Indholdsfortegnelse. Indholdsfortegnelse.. side 2. Adgang til webgraf 3. Opslag adresse... 4. Styring af layout.. 5. Zoom funktioner.. Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse.. side 2 Adgang til webgraf 3 Opslag adresse... 4 Styring af layout.. 5 Zoom funktioner.. 6 Panorere på skærmen. 7 Information om grafikken.... 8-10 Print et udsnit.....

Læs mere

Brugervejledning til diverse i OS X

Brugervejledning til diverse i OS X Brugervejledning til diverse i OS X Gert Søndergaard 19. august 2003 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...2 Introduktion til Mac OS X...3 Flere brugere på samme maskine...3 Dock - den gamle kvikstart...4

Læs mere

Brug Photo Story 3 en let introduktion

Brug Photo Story 3 en let introduktion Brug Photo Story 3 en let introduktion Denne vejledning forudsætter at programmet Photo Story 3 er installeret på din computer. Se andetsteds for vejledning i at installere programmet, der kan findes gratis

Læs mere

Bedste rette linje ved mindste kvadraters metode

Bedste rette linje ved mindste kvadraters metode 1/9 Bedste rette linje ved mindste kvadraters metode - fra www.borgeleo.dk Figur 1: Tre datapunkter og den bedste rette linje bestemt af A, B og C Målepunkter og bedste rette linje I ovenstående koordinatsystem

Læs mere

Start pä matematik. for gymnasiet og hf. 2010 (2012) Karsten Juul

Start pä matematik. for gymnasiet og hf. 2010 (2012) Karsten Juul Start pä matematik for gymnasiet og hf 2010 (2012) Karsten Juul Til eleven Brug blyant og viskelåder när du skriver og tegner i håftet, sä du fär et håfte der er egnet til jåvnligt at slä op i under dit

Læs mere

Betjeningsvejledning. for. UniRace

Betjeningsvejledning. for. UniRace Betjeningsvejledning for UniRace 2007 Et konkurrence indtastningsprogram. Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Figur fortegnelse... 3 Indledning... 4 Race info... 4 Indtastning af deltagere...

Læs mere

Novotek Planning Systems A/S 2013 Version 1.0 Jan 2013 ROB-EX 4.2

Novotek Planning Systems A/S 2013 Version 1.0 Jan 2013 ROB-EX 4.2 Version 1.0 Jan 2013 ROB-EX 4.2 Indhold Hovedskærmens opbygning... 2 Tastaturgenveje... 3 Hovedskærmbilleder... 4 Stamdata generelt... 5 Kalender... 6 Opret/rediger kalender... 7 Specifik kalender pr.

Læs mere

DPSD undervisning. Vejledning til rapport og plan opsætning

DPSD undervisning. Vejledning til rapport og plan opsætning DPSD undervisning Vejledning til rapport og plan opsætning Side 1 Vejledning Oversigt over vejledningerne Opret en simpel listerapport... 2 Opret en krydstabuleringsrapport... 14 Opret en visualiseringsrapport...

Læs mere

Excel-4: Diagrammer og udskrift

Excel-4: Diagrammer og udskrift Excel-4: Diagrammer og udskrift Udfra indtastede tal og formler kan Excel oprette forskellige typer meget flotte diagrammer: grafer, kurver, søjler og cirkeldiagrammer. OPGAVE: Men der skal være nogle

Læs mere

Skrivebordet Windows 10

Skrivebordet Windows 10 Få adgang til Stifinder, Indstillinger og andre apps, du bruger ofte, i venstre side af menuen Start. Hvis du vil se alle dine apps og programmer, skal du vælge Alle apps. Vises der en pil til højre for

Læs mere

Opgaver om koordinater

Opgaver om koordinater Opgaver om koordinater Formålet med disse opgaver er dels at træne noget matematik, dels at give oplysninger om og træning i brug af Mathcad: Matematik: Øge grundlæggende indsigt vedrørende koordinater

Læs mere

Formler, ligninger, funktioner og grafer

Formler, ligninger, funktioner og grafer Formler, ligninger, funktioner og grafer Omskrivning af formler, funktioner og ligninger... 1 Grafisk løsning af ligningssystemer... 1 To ligninger med to ubekendte beregning af løsninger... 15 Formler,

Læs mere

MATEMATIK NOTAT 2. GRADSLIGNINGEN AF: CAND. POLYT. MICHEL MANDIX

MATEMATIK NOTAT 2. GRADSLIGNINGEN AF: CAND. POLYT. MICHEL MANDIX MATEMATIK NOTAT. GRADSLIGNINGEN AF: CAND. POLYT. MICHEL MANDIX SIDSTE REVISION: MAJ 04 Michel Mandi (00).Gradsligningen Side af 9 Indholdsfortegnelse: INDHOLDSFORTEGNELSE:... INTRODUKTION:... 3 KOEFFICIENTER...

Læs mere

Rapport Bjælken. Derefter lavede vi en oversigt, som viste alle løsningerne og forklarede, hvad der gør, at de er forskellige/ens.

Rapport Bjælken. Derefter lavede vi en oversigt, som viste alle løsningerne og forklarede, hvad der gør, at de er forskellige/ens. Rapport Bjælken Indledning Vi arbejdede med opgaverne i grupper. En gruppe lavede en tabel, som de undersøgte og fandt en regel. De andre grupper havde studeret tegninger af bjælker med forskellige længder,

Læs mere

Manual til overføring af fotografier fra kamera til harddisk.

Manual til overføring af fotografier fra kamera til harddisk. Manual til overføring af fotografier fra kamera til harddisk. Det første man skal gøre sig klart er, hvor man som udgangspunkt vil lægge sine fotografier. Især når man er mange, der bruger den samme computer,

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni, 2014 Institution Vid Gymnasier, Rønde Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Matematik B Ann Risvang

Læs mere

Et CAS program til Word.

Et CAS program til Word. Et CAS program til Word. 1 WordMat WordMat er et CAS-program (computer algebra system) som man kan downloade gratis fra hjemmesiden www.eduap.com/wordmat/. Programmet fungerer kun i Word 2007 og 2010.

Læs mere

Lineære modeller. Taxakørsel: Et taxa selskab tager 15 kr. pr. km man kører i deres taxa. Hvis vi kører 2 km i taxaen koster turen altså

Lineære modeller. Taxakørsel: Et taxa selskab tager 15 kr. pr. km man kører i deres taxa. Hvis vi kører 2 km i taxaen koster turen altså Lineære modeller Opg.1 Taxakørsel: Et taxa selskab tager 15 kr. pr. km man kører i deres taxa. Hvis vi kører 2 km i taxaen koster turen altså Hvor meget koster det at køre så at køre 10 km i Taxaen? Sammenhængen

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2015/16 Institution Vid Gymnasier Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Matematik B Hasse Rasmussen

Læs mere

Formelsamling Matematik C

Formelsamling Matematik C Formelsamling Matematik C Ib Michelsen Ikast 2011 Ligedannede trekanter Hvis to trekanter er ensvinklede har de proportionale sider (dvs. alle siderne i den ene er forstørrelser af siderne i den anden

Læs mere

Kom godt i gang med OneDrive

Kom godt i gang med OneDrive Kom godt i gang med OneDrive Office365 er en mulighed for lærere og elever at bruge en office-pakke på egne enheder - man kan downloade det til brug på pc - mac - tablets og smartphones, i alt op til 5

Læs mere

Vejledning til WordMat på Mac

Vejledning til WordMat på Mac Installation: WordMat på MAC Vejledning til WordMat på Mac Hent WordMat for MAC på www.eduap.com Installationen er først slut når du har gjort følgende 1. Åben Word 2. I menuen vælges: Word > Indstillinger

Læs mere

Nspire 4.2 kom godt i gang

Nspire 4.2 kom godt i gang Nspire 4.2 kom godt i gang Disse 3 knapper åbner nyt dokument, henter eksisterende dokument og gemmer det åbne dokument Her kan dokumentet lukkes Indstillinger Indstillinger 1. Først skal vi have den rigtige

Læs mere

Optimale konstruktioner - når naturen former. Opgaver. Opgaver og links, der knytter sig til artiklen om topologioptimering

Optimale konstruktioner - når naturen former. Opgaver. Opgaver og links, der knytter sig til artiklen om topologioptimering Opgaver Opgaver og links, der knytter sig til artiklen om solsikke Opgave 1 Opgave 2 Opgaver og links, der knytter sig til artiklen om bobler Opgave 3 Opgave 4 Opgaver og links, der knytter sig til artiklen

Læs mere

Huskesedler. Anvendelse af regneark til statistik

Huskesedler. Anvendelse af regneark til statistik Huskesedler Anvendelse af regneark til statistik August 2013 2 Indholdsfortegnelse Aktivere Analysis Toolpak... 4 Dataudtræk fra Danmarks Statistik... 4 Kopiering af formler... 4 Målsøgning... 5 Normalfordeling...

Læs mere

Velkommen til ABC Analyzer! Grundkursusmanual 2 vil introducere dig til ABC Analyzers mere avancerede funktioner, bl.a.:

Velkommen til ABC Analyzer! Grundkursusmanual 2 vil introducere dig til ABC Analyzers mere avancerede funktioner, bl.a.: Velkommen til ABC Analyzer! Grundkursusmanual 2 vil introducere dig til ABC Analyzers mere avancerede funktioner, bl.a.: Kategoriseringer uden ABC-kategorier Krydstabel (trebenede) Beregnede og avancerede

Læs mere

Formler og diagrammer i OpenOffice Calc

Formler og diagrammer i OpenOffice Calc Formler i Calc Regneudtryk Sådan skal det skrives i Excel Facit 34 23 =34*23 782 47 23 =47/23 2,043478261 27³ =27^3 19683 456 =KVROD(456) 21,3541565 7 145558 =145558^(1/7) 5,464829073 2 3 =2*PI()*3 18,84955592

Læs mere

Differentialligninger. Ib Michelsen

Differentialligninger. Ib Michelsen Differentialligninger Ib Michelsen Ikast 203 2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...2 Ligninger og løsninger...3 Indledning...3 Lineære differentialligninger af første orden...3

Læs mere

Indholdsfortegnelse resultat- & kritikprogrammet.

Indholdsfortegnelse resultat- & kritikprogrammet. Indholdsfortegnelse resultat- & kritikprogrammet. Ringsekretærers indtastning af resultater og kritikker... 2 Kom i gang Opstart af programmet... 2 En anden bruger er i gang med ringen... 3 Dommer ændringer

Læs mere

Vejledning til brug af ligningseditoren i Word og tilføjelsesprogrammet WordMat som er et CAS-værktøj.

Vejledning til brug af ligningseditoren i Word og tilføjelsesprogrammet WordMat som er et CAS-værktøj. Vejledning til brug af ligningseditoren i Word og tilføjelsesprogrammet WordMat som er et CAS-værktøj. Installationer og licenser. Word er en del af den gratis officepakke, som du som elev på en skole

Læs mere

Deskriptiv statistik. Version 2.1. Noterne er et supplement til Vejen til matematik AB1. Henrik S. Hansen, Sct. Knuds Gymnasium

Deskriptiv statistik. Version 2.1. Noterne er et supplement til Vejen til matematik AB1. Henrik S. Hansen, Sct. Knuds Gymnasium Deskriptiv (beskrivende) statistik er den disciplin, der trækker de væsentligste oplysninger ud af et ofte uoverskueligt materiale. Det sker f.eks. ved at konstruere forskellige deskriptorer, d.v.s. regnestørrelser,

Læs mere

Velkommen til ABC Analyzer! Denne basis manual indeholder introduktion til: De primære funktioner De 6 faneblade Dataslicers Rapporter og klikrapport

Velkommen til ABC Analyzer! Denne basis manual indeholder introduktion til: De primære funktioner De 6 faneblade Dataslicers Rapporter og klikrapport Velkommen til ABC Analyzer! Denne basis manual indeholder introduktion til: De primære funktioner De 6 faneblade Dataslicers Rapporter og klikrapport Manual opdateret Oktober 2015 Copyright ABC Softwork

Læs mere

Maple 11 - Chi-i-anden test

Maple 11 - Chi-i-anden test Maple 11 - Chi-i-anden test Erik Vestergaard 2014 Indledning I dette dokument skal vi se hvordan Maple kan bruges til at løse opgaver indenfor χ 2 tests: χ 2 - Goodness of fit test samt χ 2 -uafhængighedstest.

Læs mere

Allan C. Malmberg. Terningkast

Allan C. Malmberg. Terningkast Allan C. Malmberg Terningkast INFA 2008 Programmet Terning Terning er et INFA-program tilrettelagt med henblik på elever i 8. - 10. klasse som har særlig interesse i at arbejde med situationer af chancemæssig

Læs mere

t a l e n t c a m p d k Matematik Intro Mads Friis, stud.scient 27. oktober 2014 Slide 1/25

t a l e n t c a m p d k Matematik Intro Mads Friis, stud.scient 27. oktober 2014 Slide 1/25 Slide 1/25 Indhold 1 2 3 4 5 6 7 8 Slide 2/25 Om undervisningen Hvorfor er vi her? Hvad kommer der til at ske? 1) Teoretisk gennemgang ved tavlen. 2) Instruktion i eksempler. 3) Opgaveregning. 4) Opsamling.

Læs mere

Indholdsfortegnelse. 1. Installation af LØN... 1. 2. Introduktion til LØN... 2. 3. Indtastning af lønseddel... 7. 4. Udskrifter...

Indholdsfortegnelse. 1. Installation af LØN... 1. 2. Introduktion til LØN... 2. 3. Indtastning af lønseddel... 7. 4. Udskrifter... Løn til Windows Indholdsfortegnelse 1. Installation af LØN... 1 2. Introduktion til LØN... 2 2.1. Første start af LØN...2 2.1.1. Ét eller flere distrikter...2 2.1.2. Lønperioder...3 2.1.3. Kartoteker...4

Læs mere

Andengradsligninger. Frank Nasser. 12. april 2011

Andengradsligninger. Frank Nasser. 12. april 2011 Andengradsligninger Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette

Læs mere

Maple på C-niveau. Indsættelse i formler

Maple på C-niveau. Indsættelse i formler Maple på C-niveau Umiddelbart kan Maple på C-niveauet virke som en stor mundfuld, men nøjes man med at benytte Maple som et skriveværktøj kombineret med nogle ganske få menukommandoer, vil eleverne kunne

Læs mere

TI-Nspire Technology Version 3.2 Versionsnoter

TI-Nspire Technology Version 3.2 Versionsnoter TI-Nspire Technology Version 3.2 Versionsnoter Versionsnoter 1 Sammenfatning Tak, fordi du opdaterer dine TI-Nspire -produkter til Version 3.2. Denne version af versionsnoterne indeholder opdateringer

Læs mere

6. Regression. Hayati Balo,AAMS. 1. Nils Victor-Jensen, Matematik for adgangskursus, B-niveau 1

6. Regression. Hayati Balo,AAMS. 1. Nils Victor-Jensen, Matematik for adgangskursus, B-niveau 1 6. Regression Hayati Balo,AAMS Følgende fremstilling er baseret på 1. Nils Victor-Jensen, Matematik for adgangskursus, B-niveau 1 6.0 Indledning til funktioner eller matematiske modeller Mange gange kan

Læs mere

Mathcad Survival Guide

Mathcad Survival Guide Mathcad Survival Guide Mathcad er en blanding mellem et tekstbehandlingsprogram (Word), et regneark (Ecel) og en grafisk CAS-lommeregner. Programmet er velegnet til matematikopgaver, fysikrapporter og

Læs mere

MANUAL AGROSOFT POCKETPIGS. Ver. 02 03-10-2013 SKIOLD GØR EN FORSKEL!

MANUAL AGROSOFT POCKETPIGS. Ver. 02 03-10-2013 SKIOLD GØR EN FORSKEL! MANUAL SKIOLD GØR EN FORSKEL! AGROSOFT POCKETPIGS 981 002 640 Ver. 02 03-10-2013 2 981 002 640 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Generelt om brugen af Pocket... 4 1.1 Svinedata... 4 1.2 Opbygning... 5 1.3 Brugen

Læs mere

LINEÆR PROGRAMMERING I EXCEL

LINEÆR PROGRAMMERING I EXCEL LINEÆR PROGRAMMERING I EXCEL K A P P E N D I X I lærebogens kapitel 29 afsnit 3 er det med 2 eksempler blevet vist, hvordan kapacitetsstyringen kan optimeres, når der er 2 produktionsmuligheder og flere

Læs mere

Windows XP. Tilpasning af computeren

Windows XP. Tilpasning af computeren Side 1 af 12 Windows XP Tilpasning af computeren Indhold Indhold...1 Indledning...2 Mus...2 Venstrehåndet...2 Dobbeltklikke...2 Musemarkøren...3 Musens følsomhed...3 Scrollehjul...4 Indstilling af Skærm...4

Læs mere

VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 1 Institution: Projekt Trigonometri

VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 1 Institution: Projekt Trigonometri VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 1 Institution: 333247 2015 Anders Jørgensen, Mark Kddafi, David Jensen, Kourosh Abady og Nikolaj Eriksen 1. Indledning I dette projekt, vil man kunne se definitioner

Læs mere

Funktioner. 1. del Karsten Juul

Funktioner. 1. del Karsten Juul Funktioner 1. del 0,6 5, 9 2018 Karsten Juul 1. Koordinater 1.1 Koordinatsystem... 1 1.2 Kvadranter... 1 1.3 Koordinater... 2 1.4 Aflæs x-koordinat... 2 1.5 Aflæs y-koordinat... 2 1.6 Koordinatsæt... 2

Læs mere

Velkommen til dag 9 i IT for let øvede

Velkommen til dag 9 i IT for let øvede Velkommen til dag 9 i IT for let øvede Spørgsmål til dag 10 send venligst ønsker på mail inden torsdag til Peter og Per Gennemgående opgave og Excel v/peter Lidt Internet tips Filer og mapper Øvelse med

Læs mere

Differentialregning Infinitesimalregning

Differentialregning Infinitesimalregning Udgave 2.1 Differentialregning Infinitesimalregning Noterne gennemgår begreberne differentialregning, og anskuer dette som et derligere redskab til vækst og funktioner. Noterne er supplement til kapitel

Læs mere

Newtons afkølingslov

Newtons afkølingslov Newtons afkølingslov miniprojekt i emnet differentialligninger Teoretisk del Vi skal studere, hvordan temperaturen i en kop kaffe aftager med tiden. Lad T ( t ) betegne temperaturen i kaffen til tiden

Læs mere

Matematik B-niveau STX 7. december 2012 Delprøve 1

Matematik B-niveau STX 7. december 2012 Delprøve 1 Matematik B-niveau STX 7. december 2012 Delprøve 1 Opgave 1 Af trekanterne ABC og DEF ses ABC med b = 6 og c = 10. Der bestemmes for a. Tallene indsættes Så sidelængden er regnet til 8. For at bestemme

Læs mere

Matricer og lineære ligningssystemer

Matricer og lineære ligningssystemer Matricer og lineære ligningssystemer Grete Ridder Ebbesen Virum Gymnasium Indhold 1 Matricer 11 Grundlæggende begreber 1 Regning med matricer 3 13 Kvadratiske matricer og determinant 9 14 Invers matrix

Læs mere

Matema10k. Matematik for hhx C-niveau. Arbejdsark til kapitlerne i bogen

Matema10k. Matematik for hhx C-niveau. Arbejdsark til kapitlerne i bogen Matema10k Matematik for hhx C-niveau Arbejdsark til kapitlerne i bogen De følgende sider er arbejdsark og opgaver som kan bruges som introduktion til mange af bogens kapitler og underemner. De kan bruges

Læs mere

Opgaver til Maple kursus 2012

Opgaver til Maple kursus 2012 Opgaver til Maple kursus 2012 Jonas Camillus Jeppesen, jojep07@student.sdu.dk Martin Gyde Poulsen, gyde@nqrd.dk October 7, 2012 1 1 Indledende opgaver Opgave 1 Udregn følgende regnestykker: (a) 2342 +

Læs mere