Fokusgruppe med likere

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Fokusgruppe med likere"

Transkript

1 M1: Det plejer at fungere meget godt. Der sker noget der. Der sker noget der. Jamen eh. Velkommen til. Jeg hedder Ole. Det er Durita, det er Nadja og vi ja skriver speciale i kommunikation på RUC. Øhm, hvad hedder det, øh, og derfor har vi inviteret til en lille snak om Fucking Flink og deres facebookgruppe. Øhm, halvvejs cirka, så vil der være en lille pause, hvor I kan få noget kaffe og noget kage og vi slutter som sagt ved ottetiden. Øhm, ja, I ved det sikkert godt, men I bliver selvfølgelig anonymiseret i vores opgave, når vi sidder og skal benytte os af, af det I siger, ja, ja det ved I jo godt, ikke? Øhm, ja Er der nogen af jer, der har deltaget i en fokusgruppe før? Mette: Ja Hanne: Nej. Vicky: Det har jeg også. M1: Ja, så I ved nogenlunde, hvordan det forløber. Vi vil jo gerne have, at I snakker sammen om de spørgsmål, vi kommer frem med og så diskuterer frem til et eller andet ikke. Øhm, hvad hedder det, ja. Til at starte med vil vi tage en lille runde, hvor I præsenterer jer selv, øhm, med navn, alder, bopæl og hvad I laver. Og hvis vi starter med dig. Hanne: Ja. Jeg hedder Hanne og jeg er 29. Jeg bor på, øh, Nørrebro og ehm læser medievidenskab og er ved at skrive speciale på KU og har en bachelor i dramaturgi fra Århus. M1: Okay. Naija: Ja, jeg hedder Naija. Jeg er også 29, bor på Amager og øh jeg har en kandidat i kommunikation og arbejder nu på en avis. Ja. M1: Ja. Mette: Ehm. Jeg hedder Mette og jeg er 26 og jeg går og skal starte på en kandidat i sociale studier af køn inde på Lund Universitet. Jeg bor i Nord Vest. Det er vist det. Vicky: Jeg hedder Vicky. Jeg er 31. Jeg bor på Frederiksberg. Jeg øh læser kommunikation og psykologi ude på RUC og er i gang med at skrive integreret speciale. M1: Ja. Jamen eh så går vi lige over til første spørgsmål her. Så vil jeg gerne høre, hvor I første gang stødte på Fucking Flink. Hvis vi kunne starte med dig måske? Hanne: Ja, det gjorde jeg på facebook, ved at nogle af mine venner havde liket det. Øhm, det er ret lang tid siden, tror jeg. Men eh jeg tror bare, at der var en stor gruppe af mine facebookvenner, der havde liket siden og så gik jeg ind og så, hvad det var og syntes det var meget sejt og så tror jeg også jeg likede det. Og så begyndte jeg sådan derefter at se det i medierne og så videre. Øhm, så det var gennem facebook. M1: Ja. Hvad med dig? Naija: Øhm, jeg kan faktisk ikke helt huske det. Jeg har en ide om, at jeg hørte om det i fjernsynet måske faktisk. Og så efterfølgende så også set det på facebook. Øhm, jeg kan ikke helt huske det. Det er efterhånden lang tid siden, synes jeg. Så. 1

2 Mette: Jamen jeg har det faktisk på præcis samme måde. Jeg kan ikke huske, hvad der kom først. Jeg tror, at jeg så nogen, der kendte nogen, der kendte nogen, der kunne lide det eller et eller andet på facebook og så har jeg læst, hvad det var og så har jeg set - måske at jeg havde set noget om det i fjernsynet og tænkt nå, det er da mega fedt. Det kan man da kun støtte op om. Så. Vicky: Jamen det er præcis det samme med mig, at der var nogen der likede det og så gik jeg ind og læste om det og det var egentlig meget sjovt. Og så har jeg også set noget af det på TEDxCopenhagen, hvor at ham, ham der ligesom er en af dem, jeg kan ikke huske, hvad han hedder, han eh havde et oplæg der. M1: Han undskyld hvad? Vicky: TEDxCopenhagen. M1: Okay. Vicky: Sådan de der ted talks. M1: Ja. Vicky: Der var han inde sidste år. I september tror jeg, det var og havde et oplæg der med sådan en t-shirt med en hånd så man skulle klappe hinanden på skulderen. [latter]. Mette: Fedt. M1: Hvad for andre medier end TV / Har I stødt på det på andre medieflader? Hanne: Jeg har også mødt ham, Lars AP, til Dansk kommunikationsforeningens årsdag, hvor han holdt foredrag. M1: Ja Hanne: Men ellers så synes jeg også, jeg kan huske, det har været i nyhederne og var vist også i Go morgen Danmark her for nylig og. Men jeg synes ikke, jeg kan huske noget med radio eller andet. - Så facebook og TV. Naija: Ja. Jeg tror også, det er primært det måske. Måske også noget gratis avis eller et eller andet, der har været nævnt noget. Ja. M1: Hvad har så gjort fra starten af, at I likede denne her side? Vicky: Men jeg syntes, det var sådan / Det var sådan nogle fine små, sådan sjov, sjove små historier. Jeg kan ikke lige huske, hvad den første historie var, jeg læste altså, men det var sådan, at jeg tænkte, det er fandeme, det er hyggeligt det her. Godt (?). Hanne: Og så sproget i det, tænker jeg (*). Vicky: Det bliver formuleret så fint altså. Hanne: Ja. Og det er ret sådan nede på jorden, uden at det er helligt, eller hvad man sådan skal sige. Det er sådan, ret street. [latter]. Vicky: Ja. Det kunne være, man bare skulle huske det, når man skal være lidt flink. 2

3 Hanne: Ja det kan jeg godt lide. Naija: Jamen jeg syntes, det var meget fint, det der med at eh altså at have et eller andet forum, hvor man kunne dele eh sådan små fine historier fra hverdagen eller noget sådan altså. Og ligesom sætte fokus på, at måske være lidt mere flinke mod hinanden, også fordi danskere har nok lidt en tendens til bare gå og være lidt sure ikke. Vicky: Jo. Naija: Så eh det var meget rart, netop som du siger små solstrålehistorier, der lige dukker op på ens væg der på facebook. Vicky: [griner] Ja når du sidder helt begravet i noget, der er kedeligt. Naija: Præcis. M1: Nu sagde du lige hurtigt, at danskere har en tendens til at være sure. Hvad synes I andre om det? Hvad tænker I om det? Mette: Um, altså jeg synes, der er en generel tendens til at være meget, eh, hver mand for sig selv eller man passer sig selv og holder sig inden for sin egen, øh, hvad hedder det? / Man blander sig ikke i andres. Og, eh, der synes jeg faktisk, at lige præcis Fucking Flink prøver at skubbe til de forestillinger, vi har om, at man ikke kan gøre noget betingelsesløst for andre. Og jeg tror, det er en integreret del af det, det vores måske vores forfarfar er vokset op med, ikke. At man ikke blander sig i andres ting - Og det ligger bare et eller andet sted. Jeg tror, det er noget kulturelt betinget, i hvert fald fra mit synspunkt. Hanne: De skriver også inde på siden sådan om siden, at danskerne er det lykkeligste folkefærd, nu skal vi også være de flinkeste. [latter] Der kan man godt høre, det ligger sådan i tonen, at det kan godt være, at vi er lykkelige, men vi er ikke så søde. M1: Men hvordan kan man / Selve den der adskillelse der, lykkelig og så flink, hvordan stiller du det skel mellem det? Naija: Jamen det er det der med, at man er lykkelig i sig selv, at det ikke er sådan i sammenhæng, at Fucking Flink lægger meget op til at man, at man går ud og er lykkelige sammen eller gør andre lykkelige eller, hvad man skal sige sådan. Ja netop at man ikke gør det som én person, men på en eller anden måde giver det videre og deler det. Vicky: Jeg synes også, det er noget med det der sådan med at være flink, at sådan at det koster ikke noget. Det koster ikke noget at være flink altså. Ehm ja, at nogen gange det er de der små ting, der skal til for at så, så kan man give nogle andre en bedre dag eller og huske det, at det er helt gratis. Naija: Jamen det er jo altså / Det er da tit, hvis der kommer en eller anden hen ad gaden og siger sådan, ej en flot jakke du har på eller hey, du tabte lige din vante, værsgo eller sådan, altså. Det er da sådan / Det er da bare rart eller sådan altså både fordi, man så har to vanter og ikke kun en [latter] men sådan bare det der med, at folk kommer hen og siger sådan, hey det ser sgu godt ud det der eller sådan et eller andet. Øhm, det bliver man da glad af altså. Vicky: Ja. Det gør man nemlig. 3

4 M1: Så de små ting, de betyder noget. Naija: Ummm. M1: Ja. Øhm vi skal lave en lille billedeøvelse. Jeg har lagt, eh, et stykke papir til jer hver især - øhm og /Ja, jeg har lagt en masse billeder hernede og så skal jeg have jer til at, øh / Øh, I får fem minutter til at kigge billederne igennem og så skal I udvælge tre billeder. Så skriver I, ja for de er alle sammen nummererede, hvis I skriver, eh, nummeret på, øhm, jeres papir og så lige nogle korte, øh, kommentarer til, hvad I tænker, hvad har gjort, at I har valgt det her billede og at, eh, hvad hedder det, hvordan det repræsenterer flinkhed for jer. Er I med på opgaven? Mette: Ummm. M1: Okay. Og når I er færdige så, hvis jeg kan få jer til at stille jer herover - Ja, jamen eh, så lad os gå i gang. (De går i gang med at kigge på billederne.). M1: Har I brug for mere tid? Mette: Nej. Naija: Nej. M1: Allright. Jamen, eh, inden I sætter jer ned, så må I gerne, eh, tage jeres billeder med herover. (De tager billederne og sætter sig). [latter]. Naija: Den der? Hanne: Ja. M1: Der var nogle af jer, der havde valgt de samme. - Øhm ja. Så starter vi med at / Vi tager lige en runde, hvor I forklarer, hvorfor I har taget de forskellige billeder og hvis vi starter med dig. Du må godt introducere dit billede med, eh (*). Hanne: Med nummer. M1: Nummer ja. Hanne: Ja. Jeg har taget nummer 62, som er sådan en gult postit på et, eh, busskur, hvor der står smile, someone is thinking of you, hvor jeg bare syntes, den var meget sød, fordi at den måske nok rent faktisk kan få mig til at smile, hvor, når man sidder og tænker på bussen og kan være lidt indelukket og sur og så går verden lige pludselig op for en og så var det sådan meget simpelt, sådan at kunne lave en kampagne med sådan nogen. Ehm, så har jeg taget nummer 60, som er eh, ligner en naturkatastrofe, hvor der er en mand, der bærer en hund på ryggen. Øhm, og det syntes jeg bare var sådan ret rørende, at, eh, det var flinkt af ham, at han midt i alt det her kaos tænker på, at der er en hund, der lige skal reddes. Det er ret sådan et ekstremt billede. Eh, og den sidste jeg har taget, det er nummer 41, øhm, 4

5 med nogle gulerødder, der omfavner hinanden eller hvad man skal sige, der er groet ind i hinanden. Og det er mere sådan, at det måske bare ligger i naturen, at man skal være flinke ved hinanden. Og så var det bare det første billede, jeg fik øje på, hvor der var noget, der sprang sådan i øjnene på mig, fordi det skilte sig lidt ud sådan visuelt fra de andre. Jeg tror måske, det var derfor. M1: Ja. Okay. Har du mere til, eh? Hanne: Nej. M1: Ja. Hvad siger du? Naija: Du har nemlig nogle af mine. [latter]. Altså faktisk først nu. Nu, eh, sidder jeg lige og kigger på det her. Ja den første jeg har skrevet ned, det er nummer 60, som også er denne her mand med hunden skråstreg nummer 35, fordi at jeg så det som en mand, der sad og måske hjalp en anden med at give noget vaccination eller et eller andet og nu får jeg det tæt på og jeg kan se, at der står scientology på hans bluse [latter]. Jeg ved ikke helt, hvad han egentlig laver vel. Men jeg tænkte sådan det der med uselviskhed og hjælpe andre i en svær situation, altså tage ud og hjælpe folk i et eller andet uland eller ja redde et dyr, der er ved at drukne eller sådan noget, altså det, det synes jeg da er flinkt. Eh, og så 41 eren også med gulerødderne, eh, fordi der jeg kan meget godt lide de her sådan lidt hyggelige og pudsige ting i hverdagen, som, som man kommer til at smile lidt af og så kan jeg huske, at den der var på facebook, eh, hvor jeg sad og tænkte sådan, ej den er da helt vildt sød, altså selvom det er to gulerødder ik. [latter]. Jamen det er sådan helt vildt sødt. Hanne: Man skulle næsten give dem et like. Naija: Ja præcis. Præcis, ehm, og den sidste, nummer 56 det, jeg tror den er derovre et eller andet sted, eh, hvor man kan se, hun sidder og skriver en seddel til den her dame med jakken (*). Mette: Den her? Naija: Ja præcis, fordi jeg sådan bare tænkte, tænk at få sådan en seddel altså, når man sidder der om morgenen i toget eller et eller andet. Det ville da bare være helt vildt dejligt og netop det der med at sige til folk, hvis man synes deres jakke er pæn eller at de har noget pænt hår eller et eller andet. Altså det, det gør folk lidt for lidt. Jeg gør det også selv for lidt altså. Så ja. M1: Hvad siger du? Mette: Jamen, eh, jeg kunne ikke styre mig. Jeg valgte fire. [latter]. Ehm, så jeg håber ikke, jeg ødelægger det hele her. Eh, jeg valgte, hvad hedder det, nummer 17, som er et billede af Lionel Richie, hvor der står hello, is it me you re looking for og så kommer hele teksten neden under på sådan nogle afrivningsnogen. Den har jeg valgt, fordi jeg har set den rundt omkring i byen og den har simpelthen fået mig til at grine så meget og den har gjort mig så glad. Og jeg tænker, jeg kan simpelthen ikke være den eneste, det er sket for. Så jeg synes bare, det er fantastisk den der skjulte form for humor, som man skal lede lidt efter, som bliver placereret sådan helt uselvisk rundt omkring i byen. Det, synes jeg, er super fedt. Det er en rigtig rigtig god måde at bruge bylivet på. Så det støtter jeg helt op om. Så har jeg valgt nummer 58, fordi at, eh, lidt hen af det samme, det der med at tekst 5

6 gør noget ved mig. Ehm, hvis jeg cyklede forbi den her, så ville den gøre mig glad. Ehm, så den er sådan lidt hen ad det samme. Så har jeg valgt, eh, nummer 57, 56, undskyld, som er den med hende, der skriver en seddel til en fremmed om, at hun bare ser vildt godt ud i en blå jakke. Og det er simpelthen bare noget, jeg synes man skal huske at gøre. Det er virkelig, virkelig vigtigt for mig, at man husker at gøre det. Især også fordi at det er sådan en lille smule angstprovokerende. Så, så længe det er det, så tror jeg, at det er godt, at man bliver ved. Ehm, og så har jeg valgt, eh, et billede, nummer 3, af en baby, der sidder og hiver i en hunds læbe, fordi at jeg synes, at hvis man kan være rummelig og omsorgsfuld overfor andre, så skal man være det. Ehm. Ja. M1: Jeg skal lige spørge ind til noget. Du sagde før angstprovokerende? Mette: Ja. M1: I forhold til, ehm, brevet. Kan du lægge flere ord på det? Mette: Eh, jamen det handler om at, hvad hedder det, at snakke med andre mennesker. Ehm, også fordi man ved ikke helt, hvordan andre tager det, hvis man som kvinde går op og siger til en anden kvinde, hold kæft hvor er du bare sygt lækker i den der, så kan det godt blive modtaget sådan lidt adr! ad, hold op med at snakke til mig på den måde. Hvis en mand gør det til en mand og så noget, der kan være noget homofobisk i det, der kan være noget, ehm - grænseoverskridende i det både for den, der gør det og den, der modtager det, ik. Ehm, så jeg tror, det er rigtig godt at flytte den grænse, fordi at det er dejligt at få at vide af ens, dem man holder af, at de holder af en, for den man er. Men hvis mennesker, som ikke har nogen forudsætninger for at holde af en, siger det, så betyder det en hel del i hvert fald i øjeblikket. M1: Ja. Mette: Ja. Det var det. Vicky: Ja. Jeg har valgt nummer 45. Det er et billede af nogle toiletdøre [griner], tror jeg nok, det er. Og så står der / Så der klistret sådan nogle sedler på, hvor der står til den dejlige og til de kloge og til de søde og noget andet. Det, syntes jeg bare, var meget sjovt. Ehm, altså det er jo ikke fordi, man sådan står og venter på, at sådan, nå jeg er den søde, så man venter på, at den bliver ledig [griner]. Men sådan at det bare en / Så kan man stå og tænke lidt over det. Jeg synes, at man bliver bevidst om, om sådan de andre mennesker man ligesom er ved, fordi der er de her sedler. Det er sådan, jeg tror jeg ville tænke om dem, hvis jeg så dem i hvert fald. Ehm, og så har jeg også valgt nummer 17 med Lionel Richie der, for jeg har også set den rundt omkring i byen og jeg syntes simpelthen også at det var så pissesjovt altså [griner]. Fordi man tænkte, hvad fanden er det. Man blev sgu nødt til lige at læse efter for, at man ligesom, eh, forstod det. Jeg syntes, det var virkelig sjovt. Så det kom jeg til at smile lidt af, når jeg fik øje på den. Især første gang altså. Og så har jeg valgt nummer 57, som er den her bamse, som eh, som sidder i toget og som skal have hjælp til at komme af i Hellerup. Øhm, og gad vide om ikke det måske er Fucking Flink, der egentlig har lavet det, for jeg synes ligesom ikke, jeg kan se sådan noget TV foran mig lige pludselig, hvor der er en hel masse mennesker og hun kører faktisk med toget et par stationer ekstra eller sådan noget for ligesom at sørge for, at denne her bamse nu kom hele vejen, eh, og så var der en modtagelseskomite og sådan noget. Så gad vide om ikke det faktisk var Fucking Flink. Det, synes jeg bare, var sjovt, fordi at det sådan det skabte en stemning op om, at man ligesom kom hinanden ved og kiggede på den der bamse og hvad 6

7 fanden var det og hvor skulle den hen og hvad er nu det her for noget, sådan så at igen sådan en lille, lille bitte happening, som sådan gør, at man pludselig bliver bevidst om hinanden. Det, eh, det, synes jeg, er sjovt. M1: Øhm. Du brugte ordet sjovt om to af billederne og også det tredje. Men, men, eh, kan du sige noget om sjovt og flink? Vicky: Jamen nogen gange så tror jeg også det, at hvis man sådan kan, sådan give hinanden et smil på læben, det tror jeg også er med til sådan / Jeg tror den der bevidsthed / Altså hvis man sådan ligesom bliver bevidst om hinanden, om så det er igennem et smil på en eller anden måde, det tror jeg også, der er noget flinkt i / Eller den anden vej rundt. Altså, hvis der er noget, der er sjovt, så bliver man bevidst om det sådan sammen og så deler man det på en eller anden måde. Og det gør, at det på en eller anden måde er flinkt. Det tror jeg. [griner]. M1: Hvad siger I andre til det? Hanne: Jamen så er man lidt mere flinke mod sine medmennesker eller lægger mærke til, at de er der (*). Vicky: Ja. Hanne: Fordi der er noget, man har det sjovt sammen om. Og så er man (*). Vicky: Det er nok det, jeg prøver at sige. [latter]. Hanne: Også den med toiletdørene. Nå du er nok hende den søde, siden du gik derind, kunne man jo nok godt finde på at kommentere, hvis man stod der eller et eller andet, ik. Vicky: Ja. Hanne: Så er man lidt, lidt flinke bare det, at man taler til hinanden. Vicky: Ja, fordi at man lige pludselig bliver bevidst om, at de andre faktisk er der, som / Og jeg tænker, det er tit, i hvert fald for mit eget vedkommende, at så skal jeg et eller andet sted hen og så sætter jeg mig i bussen eller i toget, eller hvad det er og så, eh, lægger jeg ikke så meget mærke til de andre altså - Ja. M1: Øhm. Nu skal I i fællesskab / Er der nogen, der har noget mere at sige til det her? Nu skal I i fællesskab finde tre billeder, som I kan blive enige om, eh, ud af dem, I har valgt. Så I må lige slå hovederne sammen. Mette: Hold da op. (De går i gang med at kigge på billederne igen.). Hanne: Altså jeg synes det der med, at det skaber noget fællesskab, det synes jeg sådan er ret (*). Mette: Uhm. Hanne: Ret godt. Mette: Så noget det her og det her. 7

8 Hanne: Ja. Og den der. Mette: Den her? Hanne: Ja. Sådan de tre. Vicky: Det kan jeg jo godt være enig i. [griner]. Naija: Det er rigtigt. Mette: Ehm. Vicky: Men jeg synes også den der seddel med damen og den blå jakke der. Mette: Ja. Naija: Jeg tænkte, det er nærmest lidt sådan nogle temaer, der er, fordi jeg synes, den her med gulerødderne kunne på en eller anden måde godt være med derovre, eller sådan der med som du sagde at være lidt rummelig, at hunden ikke bider den der baby, ik (*). Mette: Uhm. Naija: Det er lidt det samme sådan. Ja, det ved jeg ikke. Jeg ved egentlig ikke, hvorfor jeg tog gulerødderne med derover. Mette: Mja, jeg er ret enig. Jeg vil sige, at denne her, den, hvad hedder det. Altså de viser begge to omsorg på en eller anden måde, ikke. (De andre er enige). Mette: Altså, det gør denne her også, men det er samtidig det der, det sjove, eh, fællesskab, ik. Ehm, altså for mig, jeg ville nok stemme for de der tre billeder faktisk, fordi jeg synes, at denne her viser ligesom to, eh, forskellige aspekter. Hvor denne her er meget direkte og lidt personlig, så er denne her mere sådan - den er direkte frigivende, jeg behøver ikke at få noget tilbage, det er dit. M1: Jeg skal lige sige, I må godt lige sige numre, hver gang I henviser. Mette: Ja, eh, selvfølgelig eh 57 og 56 og 41 ville jeg stemme på. Naija: Uhm. - Jeg tænker, at jeg måske også gerne vil have nummer 60 med (*). Mette: Uhm. Naija: Fordi den er sådan / Men det er selvfølgelig lidt mere ekstreme situationer. - Øhm. - Ja, det ved jeg ikke, hvad jeg vil sige med. Hanne: Men der er det også bare at, hvad skal man sige, flinkheden bliver så eksplisit, fordi det er en sådan ekstrem situation. Naija: Ja. Præcis. 8

9 Vicky: Altså, jeg har det sådan, jeg kan virkelig godt lide billedet, men det ikke, jeg ville ikke sætte flink på. Altså jeg synes mere, det er sådan / Altså det er mere end flinkt eller sådan, fordi det er så (*). Naija: Det er rigtigt. Vicky: Eller på nummer 60, den med hunden, at det er sådan, det er så ekstrem en situation, at jeg sådan, jeg kan forestille mig alle de der hjem, der er ødelagt og folk, der er hjemløse og sådan, så jeg tænkte / For mig, så kommer det i en anden kategori end flink. Men selvfølgelig, det er jo en hund, altså selvfølgelig er det flinkt, men det er også mere end flinkt. [latter]. Naija: Jamen jeg, også det er fordi, at jeg tænkte sådan, at måske hvis han var gået med et andet menneske eller sådan noget, så har man tænkt sådan, jamen selvfølgelig, det skal han jo gøre, men der er nok mange, der ville lade hunden være. Vicky: Ja måske. Det er nok rigtigt. Naija: Men ja. Det. Ja. Vicky: Men jeg kan godt / Jeg kan godt gå med til det. Hanne: Jeg kan også godt gå med til de tre andre. 57, 56 og 41 (*). Naija: Ja. Mette: Ja. Hanne: Det, synes jeg også lidt, repræsenterer det. Naija: Ja det er sådan lidt hverdagsflink, vil jeg sige. [griner]. Mette: Men jeg vil også sige, altså, det er mere det her, jeg forbinder Fucking Flink med sådan noget her. Altså, det er mere sådan redde verden agtigt, ekstraordinære, kæmpe store ting, man gør for hinanden agtigt. Ehm. M1: Kan jeg få dig til at beskrive det lidt mere? Forskellen mellem, nu siger du redde verden og. Mette: Øhm, jamen. Altså - Hanne: Jeg tænker, vi bedre kan relatere til de andre end nummer 60 i vores egen hverdag. Mette: Ja. Hanne: Og det er måske nok det, Fucking Flink-siden kan, at den kan ramme os danskere, hvor vi er. Naija: Men det er også / Jeg tænker også lidt, at det ligger i ordet flink. Altså det er sådan - Jeg ved ikke, hvad man skulle, hvad der skulle være ordet for at tage ud og redde verden. Men flink det ligesom bare på et andet plan eller sådan. Vicky: Jeg synes, at flink er sådan, at det er det, der ikke rigtig koster noget. 9

10 Naija: Uhm. Vicky: Hvorimod at tage ud og lave humanitært arbejde, altså der skal du investere rigtig meget af dig selv i at gøre det, hvor at du investerer ikke nødvendigvis noget af dig selv i at være flink. Hanne: Nej, men det gør man egentlig heller ikke i 60 eren der. Men det er bare lidt noget andet. Det er ikke lige noget, som vi ville opleve i vores hverdag, ikke forhåbentlig. M1: Så hvis I skal vælge tre billeder Vicky: Nåeh ja, det var det. M1: Hvad ville det så blive? Naija: Jamen jeg kan også godt gå med til de der 57, 56 og 41. Vicky: Jamen det vil jeg også godt gå med til. De tre. Mette: Vil du have dem? M1: Nej jeg vil fjerne dem, som I synes er overflødige. Hanne: Det er nu måske så meget sagt. Mette: Grove ord. M1: Okay. Så kunne jeg godt tænke mig, hvis I lige sådan mere indgående snakkede om de her tre billeder, som I har valgt. Vicky: I sagde begge to, I fik øje på det med gulerødderne, det gjorde jeg egentlig også, fordi jeg synes det, altså fordi det skiller sig sådan ud, det er så anderledes. Og det altså sådan en død ting, som et par gulerødder, som så lige pludselig bliver så. Så krammer de lige lidt ik. [griner]. De skiller sig sådan ud på en måde, så dem fik jeg egentlig også øje på. - Ja det der sådan lidt skæve. Man kommer sådan lidt skævt ind i det, det er sådan. Ja gulerødder, der krammer altså. Mette: Det er underligt ikke. Vicky: Flinke gulerødder. [latter]. Det er morsomt. M1: Hvad tænker I andre? Mette: Jeg ser mange ting. Jeg ser mange ting især fordi, at den gulerod der krammer, det er den lille gulerod, som viser enormt overskud over for den store gulerod, ik. Øhm. Det synes jeg, der er noget, eh, symbolskt smukt i, ehm. Ja. Jeg synes, det er lidt svært at sige andet. Vicky: Jamen jeg tror også, eller jeg synes i hvert fald også, at det er sjovt, fordi at det jo igen, det er godt nok organiske ting, men det er ikke levende ting og når de kan kramme, ik, så kan jeg sgu også, altså [latter]. Så på den måde, så leger det lidt med sådan nogen aspekter, som man ikke sætter sammen til hverdag. Hanne: Men så også det med, at den får en til at smile. 10

11 Naija: Jamen jeg stod faktisk også og var sådan lidt, om jeg skulle tage den med gulerødderne eller en anden en, der var med nogle oddere, der lå og holdt i hånden, ik [latter]. For det er som om, der bare et eller andet ved det der med altså selvfølgelig dyr tænker vel. Nu er vi ude i en ekstrem, men det der med at, ja hvad ville jeg sige - Jamen det vækker ligesom nogle følelser, der med nårh hvor sødt, de står og krammer, de der gulerødder eller de der dyr holder lidt i hånden og sådan noget. Og det er jo ikke altså, gulerødderne tænker jo ikke, nu krammer jeg [latter]. Ja, jeg ved ikke, om det gav mening. Mette: Jamen jeg forstår det godt. Jeg tænker også sådan, at det billede på omsorg, hvor ligesom den der døde ting eller de der umælende dyr bliver levende for os på en anden måde, fordi de viser omsorg for hinanden ikke. Naija: Ja. Det ville ikke være det samme, hvis det var to mennesker på et billede, der stod og krammede. Så ville det ikke (*). Mette: Så ville det være to mennesker, der stod på et billede og krammede. Det ville ikke være ekstraordinært for os. Naija: Nej. Mette: Selvom det godt kunne udstråle omsorg alligevel. Naija: Ja. M1: Det virker som om, at ud af de tre er I meget enige om nummer 41. Mette: Ja. M1: Er det rigtigt forstået? Vicky: Ej det ved jeg ikke. Jeg synes altså også, at de andre er gode, fordi jeg tænker, altså det der, jeg synes de er meget forskellige på en eller anden måde. Mette: Jeg er enig. Vicky: For det der med gulerødderne, nummer 41, det synes jeg, det er sådan. Ja det er et sjovt billede, men det er jo ikke noget, jeg ser, når jeg går ned ad gaden altså. Eh, og hvorimod den der nummer 56, det er sådan, eh, den med sedlen, og hvad er det, der står, kære dame i den blå jakke. Blå er en helt vild god farve til dig. Man bliver helt glad af at se dig. Se det kræver, du nævnte tidligere, det kræver sådan lidt mod at sige det og så måske, ah, så kan man jo så skrive en seddel, ik. Men sådan, det kræver lidt mod og sådan at gøre det. Hanne: Men det er måske også sådan noget, som kan gøre en sådan dybere glad. Hvor det andet, det er mere sådan lidt noget visuelt, man lige ser og tænker, ej det var meget sjovt, hvor det andet det er virkelig flinkt. Vicky: Ja. Ja det er rigtig flinkt, sådan hvor man virkelig kan gøre et andet menneske glad. Hanne: Ja. Vicky: Og så synes jeg altså også, at 57 den er god, fordi at det, den med bamsen der, at det sådan, at man bliver bevidst om hinanden og kommer til at have noget sjovt sammen. 11

12 Mette: Uhm. Vicky: Så jeg synes, at de er meget forskellige. Hanne: Men skulle vi vælge en? M1: Nej øh, hvad hedder det, det var bare de tre der. Øhm, det virker bare som om, I var meget glade for 41 eren [latter]. Men, eh, hvad hedder det, så snupper jeg de her billeder. Øhm og så skal jeg lige hurtigt spørge jer om noget andet. - Hvad ville I så sige eksempelvis til de her tre billeder? M2: Og måske også: Hvorfor var det, at I måske ikke valgte dem, når I tænker på flinkhed? Naija: Altså jeg vil sige, jeg overvejede faktisk lidt den der nummer 64 med æggene, fordi jeg bare syntes, den var virkelig sjov [latter]. Øhm, og så tænkte jeg sådan, tænk hvis man åbnede en pakke æg og så var der tegnet på dem alle sammen [latter]. Mette: Det ville være fantastisk. Naija: Ja. Hanne: Der skulle bare være en, der smilede. Naija: Ja det er rigtigt. Hanne: Og havde hawaiikrans på i stedet for geværer og briller. Så ville den være lidt sjov. Naija: Ja det er rigtigt. Hanne: Men de er jo / De er jo for det første sort hvide alle tre. Naija: Uhm. Mette: Jeg tror, at sort hvid at det fremprovokerer en melankolsk følelse i mig fremfor stærke farver, som har været på alle de andre billeder, vi har hevet frem, ik. Øhm og kontraster også for den sags skyld. Den her er ikke sort hvid, men den er bare enorm, 30 eren er ikke så hvid, men den er enormt mørk. Hanne: Ja. Mette: Øhm og jeg synes, at der en tydelig forskel i to mega orange gulerødder, der krammer og, eh, to hænder, der klemmer om et altså måske ikke er tremmer, da man kan se tæt på, at de er lavet af træ. Men altså det ser ud som om, at de klemmer om tremmer, der, hvad hedder det af smerte. De strammer, der er spændte fingre, ikke. Hanne: Men der er jo ikke noget flinkt i 30 eren og 31 eren for eksempel. Naija: Nej, fordi jeg tænker også, at den med gulerødderne for eksempel, der er det sådan, der er ligesom noget fællesskab og altså. Ja, to gulerødder, der krammer, hvor at den der 31 eren, altså det er en, der sidder helt alene og. Det ved jeg ikke, man tænker lidt én, der prøver at gemme sig og sådan (*). Hanne: Ja og har en hættetrøje på og (*). 12

13 Naija: Ja præcis. Hanne: Ja den er meget melankolsk og ensom ja. Mette: Uhm. Ja, hvor 64 eren kunne man godt forestille sig, at der var nogen, der havde gjort det for at gøre en anden glad, ikke? Naija: Jo. Mette: Altså. Naija: Men der er på en eller anden måde også lidt fællesskab mellem æggene [latter]. Mette: Ja det må man da sige. Altså jeg kan ikke lade være med at tænke på, hvor fedt det ville være, hvis der var nogle, der havde malet dem som stormtroopers. Naija: Jeg troede først, at det var stormtroopers [latter]. Mette: Ja. Det kunne være super fedt. Vicky: Åhh, det er godt. Jamen jeg / Altså, jeg er enig i det, I har sagt, at sådan den der nummer 30, det sådan hænder og tremmer. Jeg tænkte også på et fængsel, da jeg så det. Det er ikke så flinkt endda. Og nummer 31, at sådan, man kan ikke se ansigtet. Hætten helt op over hovedet og kropssproget sådan helt krummet sammen og mørkt og dystert og sådan. Og så æggene altså. De er jo sjove, men de er også lidt barske, ikke [latter]. Naija: Jo. Hanne: De er krigeræg. Naija: Ja præcis. Vicky: Men altså igen, hvis jeg kom hjem og åbnede min bakke æg, eh, nede fra Rema og så, der var sådan et æg, der smilede til mig [latter], så ville jeg satme også blive glad altså. Det ville jeg. M1: Så der er ikke så meget flinkt i de billeder. Naija: Nej. Mette: Næh. M1: Kan man konstatere. Jeg samler lige billederne ind igen. Og så skal jeg spørge jer, hvad er den sidste fucking flinke handling, I selv har oplevet? Vicky: Det / Altså i sidste, det er lige før jeg stadigvæk kan datoen. Det må være forrige mandag, ahh, fjorten dage siden i går, ik. [latter]. Der, eh, ved siden af mit arbejde, der ligger der en tankstation. Jeg arbejder med nogle autister, så der går vi op, går vi tur på tanken rigtig tit. Vi kommer rigtig tit oppe på den tank, kommer der ofte. Øhm og der var jeg så oppe igen med nogle beboere og så, eh, hende, som står, vi skal op og købe slik og cola og hvad det nu er, altså hende, der står inde bag disken jeg har jo set hende før, man siger hej hej, ja ja, god weekend. Men ellers har jeg jo aldrig rigtigt snakket med hende og så siger hun altså, jeg ved godt, at det er noget, som man ikke rigtig siger så tit, men jeg ville bare lige sige, jeg synes altså virkelig, at du er utrolig smuk. Og jeg blev simpelthen så 13

14 glad og paf og overrasket, jeg var helt gud tak, gud nej puuha, jeg anede ikke, hvor jeg skulle gøre af mig selv. Det var så fint altså. Og det glemmer jeg sent. Hanne: Jeg var, ehm, på, øh, på legepladsen for nyligt med min datter, der er to og ikke kan forstå, når der er noget, hun ikke må få. Og der sad nogle børn med deres mor og drak juice og hun begyndte så at råbe, at hun ville have juice, hvorefter den der mor finder en juice frem fra tasken og spørger, om hun må give den til hende. Og det var bare meget, ja, helt konkret flinkt. Så havde jeg en glad pige. [latter]. Naija: Jeg har prøvet, øhm. Jeg ved ikke, om det er det sidste, jeg har oplevet, men det er det, jeg sådan lige kommer i tanke om. Øh, jeg var i, øhm, Zoologisk Have med min kærestes søsters børn, øh, sidste sommer og, øh, den ene, som var tre på det tidspunkt, hun var faldet og havde slået sit knæ og gik og var sådan lidt mut. Og så, eh, så sad hun lidt væk fra os andre, der stod og kiggede på nogle dyr og så kommer der sådan en ældre mand hen og står og kigger lidt på hende og siger sådan, er du ked af det? Er du blevet væk fra nogen eller sådan? Altså, du ved, man holder jo lidt øje, altså sådan en lille pige og en fremmed mand og sådan noget. Så jeg var sådan, nej hun hører til herovre eller sådan. Og så var han sådan / Så stod han og kiggede lidt på hende og så tager han sin rygsæk af og finder sådan en kæmpe gulbarre chokolade og så giver han hende den og var bare sådan lidt, husk nu at dele den med de andre og sådan noget. Og så gik han bare og vi stod og var sådan helt, gud ej, hvor forfærdeligt, at man lige samtidig stod og var sådan lidt, nu skal vi lige holde øje, fordi at man ved aldrig og sådan noget. Og så ville han egentlig bare give hende noget chokolade. [latter]. Altså, det var bare helt vildt sødt. Og jeg havde faktisk tænkt, at jeg ville skrive ind til Fucking Flink, men så kom jeg fra det. Øh. Men ja, jeg var sådan helt paf altså. Mette: Jamen, eh, jeg sidder og prøver at komme i tanker om det. Men det kan jeg simpelthen ikke rigtig. Øhm, jeg kan komme i tanker om, jeg sad i søndags / I søndags der sad jeg i bussen på vej til Roskilde for at spise sammen med en veninde. Og da jeg sad ved siden af en dame, der have købt en plante, så sagde jeg ej, hvor dufter din plante godt. Så sagde hun, nå men vil du smage den? [latter]. Og det var virkelig mærkeligt. Og så viste det sig, at det var sådan en sukkerplante, som bare smagte helt vildt stærkt af sukker og jeg havde en lille smule tømmermænd, så jeg blev sådan en lille smule dårlig. Men hun mente det jo vildt godt, så det var også sådan / Jeg fik blade med, jeg kunne give til min veninde og gøre hende glad også. Hun gjorde mig glad, men altså det var ikke på samme måde, som det I fortæller, hvor det sådan er en konkret gave eller sådan. Altså det er ikke helt det samme. Altså jeg ved det er sket, men jeg kan ikke helt. [latter]. Det ikke lige / Det dukker ikke op lige nu. M2: Er der nogen, hvor I måske har været på den anden side, hvor det er jer, der har været ekstra flinke over for nogle andre? Hanne: Jeg har givet en tyggegummimaskine i dag til en dame. Den blev hun virkelig glad for. [latter]. Jeg havde bare skrevet på min facebookvæg, om der var nogen, der ville have den og det var der så nogen, der gerne ville. Og så var jeg nede og købe en ring hos min lokale guldsmed og så sagde hun, ej hvor er jeg ked af, at først fik kigget på din facebookside nu, for jeg ville virkelig gerne have haft den der tyggegummimaskine. Det snakkede vi lidt om. Og så hende der gerne ville have den, hun ville ikke have den alligevel og så tænkte jeg, nå men så går jeg da lige ned med den til hende. Og så blev hun lykkelig. [latter]. 14

15 Vicky: Det var fint. Mette: Jeg var på en café og lave noget arbejde med en ven og, eh, der var simpelthen den mest fantastiske ekspedient og det fortalte jeg hende, at hun var, fordi at, jeg har fandeme sjældent mødt et menneske, der gjorde mig så glad bare ved at være virkelig sød. Det fortalte jeg hende. Vicky: Ja se, det er straks meget værre, ikke. [latter]. Jeg tror ikke / Jeg tror sgu, jeg er for genert til sådan virkelig at have sådan gjort noget ekstraordinært flinkt. Men jeg prøver, prøver og gør, hvad jeg kan for sådan at være / Altså jo, jeg har da nok samlet en vante op og sådan noget. [latter]. Men jeg tror / Der var den anden dag en dame, der tabte en ørering faktisk, som jeg samlede op og gav hende. Det var i hvert fald meget flinkt ikke. [latter]. Det var ikke så ekstraordinært. Øhm, jeg tænkte, det ville enhver forhåbentlig gøre, altså hvis man ligefrem så det. Øhm. Naija: Men det gør de bare ikke. Det synes jeg egentlig ret tit, at man sådan oplever, at folk taber et eller andet og så er der sådan / Altså man kan ligesom se på folk, at de har opdaget det, men de gør bare ikke rigtig noget. Det synes jeg egentlig tit, at jeg har oplevet. Vicky: Ja det kan da egentlig godt være. M1: Folk går forbi eller? Naija: Ja. Ja det synes jeg i hvert fald, jeg har oplevet et par gange, hvor jeg tænkte sådan, altså et barn, der har tabt sin sut, men man tænker bare sådan, børn de kan altså godt finde på at blive rimelig (?), hvis de ikke har deres (?). [latter]. Mette: Der er ligesom / Der er noget der. Naija: Øhm, hvor jeg bare tænker sådan, jamen altså. Det kræver jo ikke noget lige at bukke sig ned og samle den op altså. Hanne: Nej. Mette: Næh. Jeg slukker folks lys på cyklerne, når de har glemt det, fordi der er ikke noget værre end at komme ud til cykellygter, der er gået i stå eller der er gået i stykker eller der gået tør for batteri. Det hader jeg bare. Naija: Ja. Men det er også det der med netop, det kræver noget ligesom at gå hen til folk og sådan / Jeg kan huske, jeg cyklede på et tidspunkt bag ved en dame, som havde sådan et adgangskort til sit arbejde, der var ved at hoppe ud af hendes taske, hvor så da vi kom hen til krydset, så var jeg sådan, undskyld det er altså ved at falde ud og hun blev jo helt vild glad. Øhm, men det som om jeg sådan ligesom skulle overvinde mig selv (*). Mette: Ja. Naija: for at sige til hende sådan, selvom man jo godt vidste, at det var helt vildt fjollet. Hun blev jo bare glad for det altså. Hvorfor skulle hun ikke blive glad ikke. Men. Vicky: Nej jeg mødte / Der var også en dame den anden dag, hun havde en 2CV og hun havde glemt at slukke, ja hun parkerede lige ved siden af mig og så kunne jeg se, at hun ikke havde slukket lyset. Og så tænkte jeg, det må jeg hellere sige, fordi ellers så er den løbet tør for strøm. Så det sagde jeg. Det var hun også glad for. [latter]. 15

16 Mette: Sådan. Vicky: Der var noget. M1: Men du snakkede om, at du skulle nærmest overvinde dig selv. Naija: Ja. M1: Kan jeg få dig til at lægge flere ord på det? Naija: Jamen - Ja, altså det ved jeg ikke. Det er nok sådan lidt, eh - Jeg tror jeg er vokset lidt op med det der med sådan, nej man skal heller ikke blande sig og man skal ikke sådan, altså - Ja, det ved jeg ikke, forstyrre andre, men måske bare sådan ikke blande sig for meget i andres ting. Så jeg har også tit, hvis jeg skal sige til nogen, at de har pæne bukser på eller sådan noget, så kan jeg nærmest gå og skulle sådan okay nu gør du det. [latter]. Sådan, øhm, og det er jo egentlig fjollet, fordi hvorfor skulle folk ikke blive glade, ikke. Men ehm, der er nok flere, der har det på den måde, at de nærmest synes, at det er utroligt grænseoverskridende at skulle sige noget rart til andre i stedet for bare at passe sig selv. Mette: Uhm. Jeg har det på samme måde, altså. Det er nærmest derfor, jeg gør det for ligesom at provokere mig selv til at blive bedre til at komme ud og sige sådan nogle ting til andre mennesker. Naija: Ja. Mette: For mig handler det også om sådan noget med, at hvad du sender ud, det får du igen agtigt. Og det ved jeg godt at, ohh holistisk pladder. Men, eh, altså, det sådan det, det ligger der også i det for mig, tænker jeg. Og så tror jeg også, det handler lidt om den der, den uvished, der ligger i dét, at du ved ikke, hvad du får igen. Naija: Ja. Mette: Du ved ikke, om de føler, at du retter på dem eller / Altså, hvis du for eksempel siger sådan noget med, du er altså lige ved at / Du har fået noget ind i hjulet på din cykel agtigt ikke og de sådan reagerer negativt, ikke, selvom det er ment godt, så er det jo en hel masse god energi sendt ud og så en hel masse negativ energi tilbage. Og det er altså også et sats og stille sig selv jo. Så det er en satsning, hver gang man gør det. Naija: Helt sikkert. Mette: Eller det synes jeg i hvert fald. Naija: Ja. M1: Hvordan oplever I to andre det i for hold til det der med, at man skal overvinde? Hanne: Det er lidt det samme, om at det er grænseoverskridende, fordi man har hvad skal man sige, sine - Hvad var det lige jeg sad / Jeg havde lige et godt ord. Det er blevet væk. Vicky: Det kommer igen. Hanne: Ja. 16

17 Naija. Det er sådan, det er nemmere at lade være, ikke. Nogen gange. Hanne: Jamen ikke kun det. Også det der med at man er meget, at man er meget sig selv - Eller at det kan være sådan lidt for intimt eller på en eller anden måde Altså, det der med at det er grænsoverskridende, at vi har en anden intimgrænse på en eller anden måde. Det er ikke lige intimt, det hedder måske noget andet - En sådan social grænse. Naija: Uhm. Hanne: Øhm, som jeg også synes, jeg har oplevet, når jeg har været ude at rejse, har været anderledes - Men jeg vil sige, eh, at når man kommer med et barn, så er andre folk med børn altid flinke ved hinanden. [latter]. Det er nok det der med at være i samme båd. M1: Er der nogen, der har noget, eh, supplerende inden pausen? Vicky: Altså det skulle være / Jeg tror ikke / jeg synes ikke, det er så grænseoverskridende igen. Men det kommer an på, hvad det er. Altså for eksempel hende damen med øreringen, altså det er jo sådan, hov du tabte. Altså det, det synes jeg ikke er grænseoverskridende. Men det er sikkert rigtigt nok, at det er der nok nogen, som måske ikke ville gøre. Naija: Uhm. Vicky: Øhm. Hanne: Nej det er mere det med komplimenter, tænker jeg (*). Vicky: Ja. Hanne: Det er det, der er grænseoverskridende. Vicky: Ja. Hanne: Fordi der går du ind i noget personligt. Vicky: Ja. Det kan jeg sagtens følge, fordi de der andre, hvor man sådan hjælper på en eller anden måde, det synes jeg ikke er så grænseoverskridende. Naija: Nej. Vicky: Men ja, at give komplimenter, sådan, til mennesker man ikke kender, det er rigtigt. Hanne: Jeg prøvede det for nylig, da jeg var i teatret - Øh, jeg havde været på Teater Grop og så. Vi havde været inde og se en fantastisk forestilling og min veninde, hun var så berørt af den. Skuespillerne de kom jo bare ud bagefter og hun gik simpelthen direkte hen til ham, der havde haft hovedrollen og sagde bare til ham, hvad hun syntes. Han var jo helt overvældet og syntes det var fantastisk. Jeg kan ikke huske, Thomas Lev, nej hvad hedder han? Mette: Thomas Levin? Hanne: Ja. Og så havde de en god snak om det. Det, synes jeg også bare, var ret sejt, at hun gjorde det. Vicky: Ja. 17

18 M1: Ja. Naija: Men det er jo også det der med, at folk tit bliver, øh, eller det gør mange i hvert fald, sådan bliver lidt forlegne nærmest, altså hvis man sådan roser dem, ikke. Sådan har jeg det i hvert fald. Hvis folk kommer med et kompliment til mig, så bliver jeg sådan, ej det er da ikke noget [latter]. Øh, så, det ved jeg ikke, det har jeg i hvert fald oplevet sådan, øh. Min kæreste arbejder med musik og så nogle gange, hvis vi har været til noget koncert, så har jeg også sagt til dem, bandet, bagefter, ej øh tak for en rigtig god koncert og så er det som om, at de bliver sådan helt, jam det er jo bare vores arbejde [latter], hvor jeg tænker, ej tag nu bare imod det eller sådan [latter]. Øhm, det er sådan / Ja, det er lidt sjovt. M1: Ja. Øh, der er en lille pause nu, hvis I har brug for det. Ti minutter. Mette: Fedt. M1: Så kan I få en lille kage eller noget og så fortsætter vi bagefter. Mette: Jep. Tak. Hanne: Ja. M1: Velbekomme. Skal jeg ikke slukke dem her og så tænder vi dem igen bagefter? Eller hvad tænker du? Naija: Så kan vi snakke frit i pausen. [latter]. M1: Hva? Vicky: Nej lad dem stå tændt. Man siger en hel masse ting, uden at man lægger mærke til det. [latter]. (00:51:17) Pause. (01:01:37) M1: Er I ved at være klar til (*). Mette: En omgang mere. M1: Anden omgang? Mette: Jep. M1: Jeg lukker lige døren. Vicky: Det er helt i orden. M1: Kunne I lide kagen eller hvad I nu fik fat i???: Uhm. M1: Det var godt. Durita og Nadja har været på hårdt arbejde. Øhm, ja. Så vil jeg lægge ud med at spørge. Kan I huske nogle af de historier, I har læst inde på, hvad hedder det, på Fucking Flinks facebookside og er der nogle af dem, som har gjort særligt indtryk på jer? 18

19 Naija: Der er faktisk en, som jeg har sådan læst her for nylig, øhm, hvor det var en, en eller anden pige, der havde gået på gaden eller andet sted i København og så var der en ældre dame, der var, det ved jeg ikke, faldet sammen eller (*). Hanne: Jeg læste det også. Naija: Ja. Hanne: Hun var taget med hende på hospitalet. Naija: Præcis. Øhm. Og det sjove var, for jeg havde faktisk læst den, fordi der var nogen på min venneliste, der havde liket hendes, ja hun havde jo selv skrevet det opslag bare på sin væg. Og så var der nogle andre, som åbenbart havde sendt den ind til Fucking Flink efterfølgende. Fordi så så jeg den også derinde. Men det var ikke hende selv, der havde gjort det. Det kunne jeg egentlig meget godt lide. Eller sådan (*). Hanne: Men hun var faldet om på gaden og var rimelig gammel og ville ikke. Og så spurgte hun hende der, der havde hjulpet hende, om hun ikke ville kunne hjælpe hende med på hospitalet (*). Naija: Ja for hun var ikke så glad for hospitaler eller der var sådan et eller andet (*). Hanne: Ja, og så var hun taget med derind og så havde de taget et billede af, at hvor meget de hyggede sig. Naija: Ja de havde siddet hele dagen og drukket kakao, tror jeg [latter]. (?). Hanne: Den kan jeg også godt huske. Den er også sådan rimelig for nylig. Naija: Ja. M1: Har I andre også set den. Vicky: Næh. Mette: Nej. M1: Nej. [latter]. Har I så bidt særligt mærke i nogle af deres historier? Mette: Altså jeg bed mærke i én, øhm, som handlede om en, øh, en kvinde, tror jeg, jeg kan ikke huske det helt klart. Men en kvinde, der har stået i supermarkedet med en unge, der bare har mega skreget og køen har været vildt lang og det har været varmt og ulækkert og det har været sent på eftermiddagen - Og så har en, ehm, hvad hedder det, en bums, en skæv eksistens lænet sig ned og fået barnet til at grine og gjort barnet glad og det varmede mig bare helt vildt meget. Vicky: Jeg tror måske, jeg har læst noget om / Det er lang tid siden, jeg har læst nogen af dem, må jeg indrømme. - Men der var vist en historie med et eller andet, om det lige, jeg er ikke så fodboldtosset, men om det var Ronaldo eller Messi eller en eller anden om nogen, der havde været i Barcelona måske [latter], hvad fanden ved jeg. Og så havde han så, eh, kørt op og rullet vinduet ned og så havde de lige fået taget et billede og en autograf. Jeg tænkte, det er sgu da flinkt. Det er da ikke hver dag, man kommer ud for det. [latter]. Det er det, jeg kan huske. 19

20 Hanne: Der har været noget på det sidste med nogle skolebørn, synes jeg, der har været noget om. Eller jeg så lige i dag, der var noget. Men jeg synes, om på det sidste med noget nærmest Fucking Flink akademiet eller et eller andet, hvor de tager rundt i hele landet og engagerer børn i, at de skal lave sådan nogle flinke dage over for hinanden eller gøre et eller andet. Jeg kan ikke huske, hvad det er, men det har jeg også bidt mærke i, at det sådan ligesom er blevet udbredt til noget mere (*). Vicky: Altså, der var sådan nogle velkommen (*). Hanne: Ja det var i lufthavnen, der var. Men det var i dag. Jeg har også set det den sidste måneds tid (*). Vicky: Nåeh. Hanne: Hvor det har været sådan noget, så er der kommet en hel masse børn fra en eller anden skole et eller andet sted hen, hvor de har lavet noget, som var flinkt sammen. Og hvor det var børnene, der skulle tage initiativ til, at det skulle være flinkt eller et eller andet. Det har jeg - lagt mærke til. M1: Hvad var det, der gjorde indtryk på dig ved det? Hanne: Jamen det var bare, at det, så er det ikke kun en facebookside eller Lars, der skriver en bog. Så bliver det nærmest ligesom, øh, brugt som, øh, at lære vores børn, at de skal være flinke mod hinanden eller at man ikke skal mobbe hinanden og så videre, men på en sej måde elller sådan. Der har været så meget om sådan noget, men så synes jeg bare, at det var en fed måde at gøre det på. En fed måde at vise de her børn, at det nytter noget at være søde ved hinanden, at det bliver man glad af. Naija: Jeg synes også, det er meget fedt, at de netop laver sådan nogle lidt eventagtige, eller ikke sådan stort og organiseret, men / Jeg synes også, der var for et par måneder siden, hvor de sådan opfordrede til, at man gik ind og købte to af sine yndlingsdrikkevarer eller et eller andet og så bare gik ud på hjørnet og fandt en eller anden og skålede med og så tog et billede af, at man skålede og lagde det op på Fucking Flink eller sådan noget, fordi det var sådan lidt, kom nu ud og få lidt kontakt til de andre og sådan, altså. Det er ikke så farligt. M1: Men de her historier, som så har gjort indtryk på jer for eksempel. Er det noget som, eh / Er det noget, som I har fortalt videre til andre på facebook eller privat? M2: Har I liket det, har I kommenteret på det, har I delt det? Hanne: Jeg tror aldrig, jeg har kommenteret på noget derinde. Vicky: Nej det har jeg heller ikke. Hanne: Men jeg kommenterer heller ikke så meget på sådan nogle sider, som ikke er noget, mine venner ikke selv skriver. Naija: Jeg har kommenteret én gang. Men det var faktisk også for at at sige til en, at jeg ikke syntes, at hun var særlig flink [latter]. Og det var fordi, at det var en af de der, som jeg syntes, der var inflation af, med folk, der gik ind og var lidt selvfede og var sådan, nu er jeg 20

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara. Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev

Læs mere

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra

Læs mere

MGP i Sussis klasse.

MGP i Sussis klasse. Side 1. MGP i Sussis klasse. Hans Chr. Hansen. Alrune. Side 2. 1. MGP i 2.b. Sussi har musik i skolen. Det har alle jo. Hun elsker de timer. De laver alt muligt i musik. De slår rytmer. De leger. De synger

Læs mere

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bilag J Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 Kursiv:

Læs mere

Dukketeater til juleprogram.

Dukketeater til juleprogram. Dukketeater til juleprogram. Dukketeater 1: (Der er brug for to dukker, en frisk og glad drengedukke (dukke 1), der er spændt på at det er jul og en lidt fornuftig pigedukke (dukke 2), der ikke kommet

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university.

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. Interviewer: I Respondent: MJ

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5.

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5. Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1: Hvad er arbejdsetik for dig? Interviewsvar 5.1: Jamen altså.. Etik så tænker jeg jo gerne i forhold til, ikke i forhold til personlig pleje, men i forhold

Læs mere

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010 Knuser dit hjerte SC 1. SKOLEGANG DAG Signe og Michelle er på vej til time. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. MICHELLE Ej,

Læs mere

Nicholas: Jeg bor på Ørholmgade, lige herovre ved siden af parken. I nummer fire.

Nicholas: Jeg bor på Ørholmgade, lige herovre ved siden af parken. I nummer fire. Samtalevandring d. 2. maj 2012. Nicholas, 25. Biologistuderende. Bor på Ørholmgade. Interviewer: Nå, og det var Nicholas, du hedder? Nicholas: Ja, korrekt. Interviewer: Og hvor gammel er du? Nicholas:

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis

Læs mere

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn.

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn. Bilag 3 Interview med Mia. Mia er kærester med Martin og sammen har de datteren Mette. Kata: Jeg stiller spørgsmålene, og hedder Katariina Sofie: Jeg hedder Sofie, og jeg vil supplere Katariina. Kata:

Læs mere

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie.

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie. Bamse hjælper Nogle gange, når jeg sidder ved mit skrivebord og kigger på gamle billeder, dukker der en masse historier frem. Historier fra dengang jeg var en lille dreng og boede på et mejeri sammen med

Læs mere

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER Anne Rosenvold er uddannet Cand. Scient. Soc. fra RUC. Hun er uddannet coach, har boet nogle år i Australien, arbejdet med ind- og udstationerede familier, hun er foredragsholder,

Læs mere

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Bilag E Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november

Læs mere

Bilag nr. 8: Interview med Lars

Bilag nr. 8: Interview med Lars Bilag nr. 8: Interview med Lars I: Se Lasse du tegnede denne her tegning i går. Kan du huske det? I: Kan du ikke starte med at fortælle os lidt om, hvad der er på den? 5 L: Det det mig og min far på vej

Læs mere

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret Lisa Duus duuslisa@gmail.com Baggrund og erfaringer Mødet mellem sundhedsprofessionelle og etniske minoritetspatienter/borgere

Læs mere

Peters udfrielse af fængslet

Peters udfrielse af fængslet Drama Peters udfrielse af fængslet Kan bruges som totalteater før eller efter tekstgennemgangen. Tekst: ApG 12,1-17 1. Forslag Roller: Peter (farvet lagen), to soldater (sorte affaldssække, evt. sværd),

Læs mere

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken BILAG H Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken Informanten var udvalgt af Sidesporets leder. Interviewet blev afholdt af afhandlingens forfattere. Interview gennemført d. 24.09.2015

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Vi er i en skov. Her bor mange dyr. Og her bor Trampe Trold. 14. Hver dag går Trampe Trold en tur. Han går gennem skoven. 25

Vi er i en skov. Her bor mange dyr. Og her bor Trampe Trold. 14. Hver dag går Trampe Trold en tur. Han går gennem skoven. 25 7 Vi er i en skov Her bor mange dyr Og her bor Trampe Trold 14 Hver dag går Trampe Trold en tur Han går gennem skoven 25 Jorden ryster, når han går Så bliver dyrene bange Musen løber ned 37 i sit hul Ræven

Læs mere

Manus navn... Et manuskript af. 8CDE Antvorskov Skole

Manus navn... Et manuskript af. 8CDE Antvorskov Skole Manus navn... Et manuskript af 8CDE Antvorskov Skole 3. Gennemskrivning, marts 2016 SCENE 1 INT DAG KLASSELOKALE: Klassen er i gang med gruppearbejde. De sidder spredt og man kan høre en summen af småsnak.

Læs mere

PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT

PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT Et manuskript af 7.3, Helsinge Realskole 5. gennemskrivning, februar 2010 1 SC 1.ext. kvarterspladsen forår dag. THOMAS(13)kommer gående med armen rundt om foran vandrehjemmet.

Læs mere

I Guds hånd -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter

I Guds hånd -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter I Guds hånd -1 I Guds hånd vokser jeg Mål: At give børn en forståelse for, at det er Gud, der lader os vokse. Når vi lægger vores liv i Guds hånd, kan han forme os helt efter sin plan, så vi kan blive

Læs mere

Gemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt

Gemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt Følgende er en transskription af filmen,, som er produceret af DIIS, 2013. I filmen fortæller Tove Udsholt om sine oplevelser som gemt barn under Besættelsen. Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt Mit navn

Læs mere

Kære 9. klasse kære dimittender.

Kære 9. klasse kære dimittender. 1 Kære 9. klasse kære dimittender. Vores dimissionsfest i eftermiddag blev indledt med den LIP DUP, som I fornylig har en stor del af æren for, og som jeg tror på en eller anden måde vil minde jer om Th.

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1 Kursusmappe Uge 6 Emne: Eventyr Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1 HIPPY HippHopp Uge6_Eventyr.indd 1 06/07/10 11.24 Uge 6 l Eventyr Hipp og Hopp står i læ under træet. Det

Læs mere

JONAS (10) sidder ved sit skrivebord og tegner monstre og uhyrer. Regitze (16) kommer ind på værelset og river tegningen væk.

JONAS (10) sidder ved sit skrivebord og tegner monstre og uhyrer. Regitze (16) kommer ind på værelset og river tegningen væk. 1. INT. VÆRELSE. DAG. (10) sidder ved sit skrivebord og tegner monstre og uhyrer. Regitze (16) kommer ind på værelset og river tegningen væk. Hey! Regitze kigger afventende på ham med korslagte arme. (Vred)

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

MALTE: Er det ikke på tide, at du snart får dame på? FREDERIK: Øhhh.. Det har jeg da allerede... MALTE:

MALTE: Er det ikke på tide, at du snart får dame på? FREDERIK: Øhhh.. Det har jeg da allerede... MALTE: Væddemålet Romantisk komedie/drama Af Kunstlinjen - Sønderskovskolen 2016 SC 1. - MIDT I FESTEN. Der er mørkt med farvestrålende diskolys. Frederik, Malte og nogle andre drenge står med en øl i hånden,

Læs mere

F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget.

F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget. Bilag 4 Visualiserings interview Fortaget af 4 omgange i Film-X, København Frederik 5. B I: Hvad er det du tegner? F: Jeg tegner hvor at vi er i gang med at optage og hvordan det ser ud med at man kan

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 5. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 5. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1 Uge 5 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge5_Verden omkring mig.indd 1 06/07/10 11.23 Uge 5 l Verden omkring

Læs mere

(VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng) Sofia

(VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng) Sofia 8.A, Esbjerg Real Skole 2.gennemskrivning, september 2008. Scene 1 Bedste veninder mandag. (VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng)

Læs mere

Bilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser

Bilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser Bilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser Hvem er du? Køn, alder, beskæftigelse: 1. kvinde, 63, sekretariatschef udsatte børn og unge 2. mand, 55, præst/revisor 3. pige, 20, sabbath år, arbejde 4. mand,

Læs mere

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014. L: Lars.. = mindre pause

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014. L: Lars.. = mindre pause BILAG 4 Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014 L: Lars.. = mindre pause I = Ida (Interviewer 1)... = lang pause J = Jakob (Interviewer 2) [] = markerer lyde og andet

Læs mere

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier Morgengry kommer fra skypaladset i himlen. Men hun vil hellere tage på eventyr med sine to venner nede på jorden. Aben Kókoro kan godt lide

Læs mere

Interview med pædagog

Interview med pædagog Interview med pædagog Interviewer: J = Julie og M = Michelle Interview person: S = Søren 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Okay og du hedder Søren. S: Ja, jeg

Læs mere

Nej sagde Kaj. Forløb

Nej sagde Kaj. Forløb Nej sagde Kaj Kaj siger nej til alle mors gode tilbud om rejser ud i verden. Han vil hellere have en rutsjebanetur - og det får han, både forlæns og baglæns gennem mærkelige og uhyggelige steder som Gruel

Læs mere

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet.

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet. EXT. VED DØR PÅ GADE. NAT MORDET Tre unge mænd ude foran en trappeopgang til en lejlighed i et mørkt København efter en bytur. Berusede folk og andre skøre skæbner råber og griner på gaden. Den ene af

Læs mere

Vejen til Noah og overdragelsen af ham!

Vejen til Noah og overdragelsen af ham! Charlotte S. Sistrup, eneadoptant og mor til Noah Truong fra Vietnam fortæller sin historie Vejen til Noah og overdragelsen af ham! Den 29. august 2004 sendte jeg ansøgningspapirerne af sted til adoptionsafsnittet,

Læs mere

Den grønne have. Wivi Leth, 1998 (4,8 ns)

Den grønne have. Wivi Leth, 1998 (4,8 ns) Den grønne have Wivi Leth, 1998 (4,8 ns) Dette skete for ikke så lang tid siden, i landet med det rødhvide flag. Det var efterår, og tre børn havde vovet sig 5 ind i den have, hvor der engang havde været

Læs mere

Indvandreren Ivan. Historien om et godt fællesskab

Indvandreren Ivan. Historien om et godt fællesskab Indvandreren Ivan Historien om et godt fællesskab Ih, hvor jeg føler mig underlig i denne her by!, tænkte jeg den første gang, jeg gik mig en tur i byen, da vi lige var ankommet. Mit hjemland, Argentina,

Læs mere

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet Klaveret Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet Skrevet af Louis Jensen For lang tid siden faldt et klaver i havnen. Dengang var min bedstemor en lille pige med en stor, rød sløjfe

Læs mere

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden.

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden. 1 Sådan går der mange mange år. 1 Alle de væsener En gang for mange mange år siden blev skabt et væsen uden ben. Den måtte være i vandet, ellers kunne den ikke komme rundt. Så blev skabt en med 2 ben,

Læs mere

»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på

»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på 1. Søde Sally Bølle-Bob og Lasse kommer gående i byen. De ser Smukke Sally på den anden side af gaden.»hende gider vi ikke snakke med,«siger Lasse.»Nej.«Bølle-Bob kigger den anden vej.»hun gider heller

Læs mere

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university I: Interviewer ST: Respondent

Læs mere

Afsluttende Kom/It projekt

Afsluttende Kom/It projekt Afsluttende Kom/It projekt Dokumenter indeholder: - Indledning - Formål - Problemformulering - Krav specifikation - Test specifikation - Spørgeskema undersøgelse Produkt: - Undervisningsmaterialet Tillæg:

Læs mere

Trine Bjerre & Kirsten Ruth. Oskar i Legeland. Forlaget Den lille Delfin

Trine Bjerre & Kirsten Ruth. Oskar i Legeland. Forlaget Den lille Delfin Trine Bjerre & Kirsten Ruth Oskar i Legeland Forlaget Den lille Delfin Oskar i Legeland af Trine Bjerre & Kirsten Ruth 2014 1. udgave, 1. oplag isbn-13: 978-87-996221-3-9 Tekst & Lay-out: Trine Bjerre

Læs mere

Løgnen. Nyborg Friskole

Løgnen. Nyborg Friskole Løgnen af Nyborg Friskole SC. 1. EXT. PÅ BADEVÆRELSET - SOMMER - DAG Mie (17) er på badeværelset. Mie har taget en gravidtetstest. Vi ser Mie vente. Efter at have nølet i lang tid. Man ser nærbillede af

Læs mere

Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin.

Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin. August 2006 - helt ind i hovedet på Karin Der er gået to måneder, siden Karin fik at vide, at hun er donorbarn. Det er august 2006, og hun sender denne mail til en veninde. Indhold i [ klammer ] er udeladt

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Sæsonens første træningsdag

Sæsonens første træningsdag Sæsonens første træningsdag Vækkeuret ringede kl.6.00 her til morgen. Jeg var spændt men også lidt nervøs for hvordan dagen i dag kom til at forløbe. Mest nervøs var jeg nok fordi jeg selv skulle gå på

Læs mere

Amors tjener Første udkast. Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM. Efter en ide af Shahbaz Sarwar

Amors tjener Første udkast. Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM. Efter en ide af Shahbaz Sarwar Amors tjener Første udkast Af Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM Efter en ide af Shahbaz Sarwar Benjamin Dahlerup (2013) Dette manuskript må ikke produceres uden forudgående aftale

Læs mere

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love (FINAL DRAFT2) af Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love SCENE 1: S VÆRELSE Alberte og Lea sidder på Albertes værelse. De hygger sig meget og snakker. (14)

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Eventyret om det skæve slot

Eventyret om det skæve slot 24 Eventyret om det skæve slot Tema I Børnekulturhus Ama r er et eventyr om, hvordan det lykkedes at bygge landets første børnekulturhus opført fra grunden på baggrund af hårdt arbejde fra en ildsjæl og

Læs mere

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg kan finde Robin Hood-bladet. Mor siger, at jeg roder,

Læs mere

Fyringsscene. Sceneøvelse 2015. af Martin Strange-Hansen

Fyringsscene. Sceneøvelse 2015. af Martin Strange-Hansen Fyringsscene Sceneøvelse 2015 af Martin Strange-Hansen Martin Strange-Hansen mobil: 26832666 e-mail: martin.strange@me.com INT. BEBOERFORENINGENS FÆLLESRUM - AFTEN Fællesrummet. Japansk træ på væggene.

Læs mere

Pilgrimsvandring (inspireret af En vandring om liv og død fra CON DIOS 92 Praktiske øvelser)

Pilgrimsvandring (inspireret af En vandring om liv og død fra CON DIOS 92 Praktiske øvelser) Pilgrimsvandring (inspireret af En vandring om liv og død fra CON DIOS 92 Praktiske øvelser) Start: Vi synger: Må din vej gå dig i møde Historien om tvillingerne: Der var en gang to tvillinger. De lå i

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter

Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter M: Så begynder vi så småt, det er egentligt bare nogle spørgsmål hvor du skal tage en stillingtagen, måske en kort refleksion vil nogle af dem kræve selvfølgelig og det gør ikke noget du tænker lidt ud

Læs mere

I: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet?

I: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet? Spilundersøgelse 1.2: Interview med Brian og Liv efter spiltest d.13/4-2010 B: Der var det du snakkede om med byrummet. Det er en ny måde at prøve at bruge byrummet på, men man er ikke så opmærksom på,

Læs mere

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 LO: Det er egentlig bare en udbygning af de spørgsmål, der var på spørgeskemaet. Det er bare

Læs mere

1. Steen: Og det her, det er mest for formalianerne til at starte med, men du skal vide, at du bliver optaget på bånd, og så skal jeg vide, hvad dit

1. Steen: Og det her, det er mest for formalianerne til at starte med, men du skal vide, at du bliver optaget på bånd, og så skal jeg vide, hvad dit 1. Steen: Og det her, det er mest for formalianerne til at starte med, men du skal vide, at du bliver optaget på bånd, og så skal jeg vide, hvad dit navn er hvad dit kunstner navn er, som det kaldes? 2.

Læs mere

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q 1.7 Overraskelser ved gymnasiet eller hf! Er der noget ved gymnasiet eller hf som undrer dig eller har undret dig? 20 Det har overrasket

Læs mere

LÆS OM: Pst.. På den sidste side kan I se hvordan vejret kan blive og læse sjove udsagn fra hverdagen

LÆS OM: Pst.. På den sidste side kan I se hvordan vejret kan blive og læse sjove udsagn fra hverdagen LÆS OM: I vores første udgave af avisen fortæller børn, hvad en avis er. Børn fortæller om hvordan det er at være i dagplejen, Børnehaven Lystruplund, Børnehaven Hasselhøj, Minihøj, Hurlumhejhuset og Møllehuset

Læs mere

Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. Bilag H - Søren 00.06 Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.11 Søren: En ganske almindelig hverdag? 0014

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Interview med Thomas B

Interview med Thomas B Interview med Thomas B 5 10 15 20 25 30 Thomas B: Det er Thomas. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Thomas B: Hej. Cecilia: Tak fordi du lige havde tid til at snakke med mig. Thomas B: Haha, det var da så lidt.

Læs mere

Vi besøger farmor og farfar

Vi besøger farmor og farfar Vi besøger farmor og farfar Vi sidder alle omkring bordet og spiser aftensmad. Far, mor, Ulrik, mig og mejeristeleven, som bor oppe på det lille værelse oppe under taget på mejeriet. - Hvad med at køre

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Et klasselokale er fyldt med elever der sidder og kigger op mod tavlen. En lærer går rundt oppe ved tavlen og stopper pludselig op.

Et klasselokale er fyldt med elever der sidder og kigger op mod tavlen. En lærer går rundt oppe ved tavlen og stopper pludselig op. 1. INT. KLASSLOKALE - DAG Et klasselokale er fyldt med elever der sidder og kigger op mod tavlen. En lærer går rundt oppe ved tavlen og stopper pludselig op. LÆRER Søren. Vil du venligst læse op fra side

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 25. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 25 Emne: Verden omkring mig side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 25. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 25 Emne: Verden omkring mig side 1 Uge 25 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 25 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge25_verden_omkring_mig.indd 1 06/07/10 11.42 Uge 25 l Verden omkring

Læs mere

Elcykel Testpendlerforløb

Elcykel Testpendlerforløb Forår Sommer 2015 Sekretariatet for Supercykelstier Elcykel Testpendlerforløb Cases Forløbet I slutningen af 2014 efterlyste Sekretariatet for Supercykelstier frivillige testpendlere til et pilotelcykel-testforløb.

Læs mere

Red Barnets Venskabsfamilier - Dokumentation og evaluering 2008 Bilag 2.3: Interview med xxx Foretaget 26. november 2008 af Mille Buch-Andersen

Red Barnets Venskabsfamilier - Dokumentation og evaluering 2008 Bilag 2.3: Interview med xxx Foretaget 26. november 2008 af Mille Buch-Andersen xxx er 22 år og bor i Ringsted. Han er bror til yyy, som blev interviewet umiddelbart før xxx. De bor 5 minutters gang fra hinanden. xxx bor alene, hans kæreste er flyttet en måneds tid før. Jeg kontaktede

Læs mere

Vi gør det sammen -6

Vi gør det sammen -6 Vi gør det sammen -6 Sammen med Gud behøver vi ikke være bange Mål: Fortæl børnene, at det vigtigste af alt er, at Gud er med os, for når Gud er med os, er det lige meget, hvem der er imod os. Han kan

Læs mere

DAVID OG SAUL BESØG. Bibeltime 4 DUKKETEATER I M500. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK

DAVID OG SAUL BESØG. Bibeltime 4 DUKKETEATER I M500. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK DUKKETEATER I M500 DAVID OG SAUL Af: Hanne Hebsgaard Tekst: 1 Sam 19,9-24 Rekvisitter Dukketeater med små dukker (se nedenfor). Tøj til dukkerne harpe til David (eller evt. guitar mundharmonika eller andet)

Læs mere

Ph.d. Afhandling finansieret af RUC, Metropol og Børn & Familier

Ph.d. Afhandling finansieret af RUC, Metropol og Børn & Familier Slægtskabelser - relationer mellem børn i pleje, forældre, og plejeforældre Ph.d. Afhandling finansieret af RUC, Metropol og Børn & Familier idahammen@hotmail.com Program for formiddagen Lidt om undersøgelsen

Læs mere

Det er svært at nå halvvejs rundt om et springvand på de 10 sek. selvudløseren har

Det er svært at nå halvvejs rundt om et springvand på de 10 sek. selvudløseren har Efter en meget spændende og programfyldt uge i sidste uge, har vi fået skruet tempoet lidt ned denne her uge. Vi havde set så meget frem til den berømte sommerlejr, at det blev helt tomt bagefter. Der

Læs mere

Vi havde også en dejlig arbejdsdag i lørdag og rigtigt mange arbejdsopgaver blev løst. Der er igen arbejdsdag på lørdag i næste uge.

Vi havde også en dejlig arbejdsdag i lørdag og rigtigt mange arbejdsopgaver blev løst. Der er igen arbejdsdag på lørdag i næste uge. Uge 38 Gjerrild-Bønnerup Friskole, Knud Albæks Vej 4, Gjerrild, 8500 Grenå Tlf.8638-4422, E-post: kontoret@gbfriskole.dk Hjemmeside: www.gbfriskole.dk SFO. 8638-4460 Aktuelt Endnu en uge er gået og det

Læs mere

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Naturlig enhed Vi hører altid radio og så tjekker jeg også min mobil, men vi ses ikke tv om morgenen. Men så sidder jeg også

Læs mere

LÆS BARE LØS. A. Sæt ring om tallet ved de to sætninger, der passer til tegningen - som vist. 2. Det er en tiger. 3. Dette er ikke en klovn.

LÆS BARE LØS. A. Sæt ring om tallet ved de to sætninger, der passer til tegningen - som vist. 2. Det er en tiger. 3. Dette er ikke en klovn. LÆS BARE LØS A. Sæt ring om tallet ved de to sætninger, der passer til tegningen - som vist.. Han maler en lille ko.. Her er en glad lille pige. 2. Hun maler en ko. 2. Han råber vist noget. 3. Hun maler

Læs mere

For hendes fødder. af Emma Elisabeth Nielsen

For hendes fødder. af Emma Elisabeth Nielsen For hendes fødder af Emma Elisabeth Nielsen Hun hedder Mia. Hun smækker med døren. Det er, som om verden er sky. Sådan er det altid. Det er, som om græsset bøjer sig for hende, når hun tramper gennem haven

Læs mere

Snørre: Mine knæ er lavet af gele, det har jeg godt fortalt dig, ikke? Snørre: De svupper for hvert trin. Svabersvejsersvup... svup... svup... svup...

Snørre: Mine knæ er lavet af gele, det har jeg godt fortalt dig, ikke? Snørre: De svupper for hvert trin. Svabersvejsersvup... svup... svup... svup... Vindeltrappen Snørre: Mine knæ er lavet af gele, det har jeg godt fortalt dig, ikke? Jo. Snørre: De svupper for hvert trin. Svabersvejsersvup... svup... svup... svup... Så længe de svupper, knækker de

Læs mere

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Bilag 6. Transskription af interview med Emil Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad

Læs mere

VODKAVENNER. 1. INT. KLASSEVÆRELSE DAG Klokken ringer. Eleverne pakker. Luna (17) og Maria (16) sidder for sig selv og snakker.

VODKAVENNER. 1. INT. KLASSEVÆRELSE DAG Klokken ringer. Eleverne pakker. Luna (17) og Maria (16) sidder for sig selv og snakker. VODKAVENNER 1. INT. KLASSEVÆRELSE DAG Klokken ringer. Eleverne pakker. (17) og (16) sidder for sig selv og snakker. Statist 1 Vi ses til festen i aften,. Jeg er godt nok glad for, at jeg ikke skal med

Læs mere

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Denne undersøgelse er lavet med alle skolens elever. Eleverne har siddet i deres kontaktgrupper og diskuteret

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Scene 2 Int. Klasseværelse Total mørke(alexanders POV) ANNIKA(12) Nå. Endnu en gave? Hold da op. Se alle sammen. Alexander har givet mig en halskæde.

Scene 2 Int. Klasseværelse Total mørke(alexanders POV) ANNIKA(12) Nå. Endnu en gave? Hold da op. Se alle sammen. Alexander har givet mig en halskæde. Manus Luk Øjnene Op. 5th draft. Scene 1 Int. Drengeværelse - Morgen Alexander(12) sidder på sin seng med skoletaske på. Omkring i værelset står flere dinosaurfigurer, men væggene er tomme. Han må tydeligvis

Læs mere

Skrevet af Kiki Thorpe Illustreret af Jana Christy Oversat af Lis Andersen

Skrevet af Kiki Thorpe Illustreret af Jana Christy Oversat af Lis Andersen Skrevet af Kiki Thorpe Illustreret af Jana Christy Oversat af Lis Andersen Ø n s k e ø e n Langt, langt væk fra den verden, vi kender, i et fjernt drømmehav ligger der en ø. Den hedder Ønske øen, og det

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

Prædiken til 12. søndag efter trinitatis, Mark 7,31.37 1. tekstrække.

Prædiken til 12. søndag efter trinitatis, Mark 7,31.37 1. tekstrække. 1 Grindsted Kirke. Søndag d. 18. august 2013 kl. 10.00 Lilian Høegh Tyrsted Prædiken til 12. søndag efter trinitatis, Mark 7,31.37 1. tekstrække. Salmer. DDS 749 I østen stiger solen op DDS 448 Fyldt af

Læs mere

Opgaver til:»tak for turen!«

Opgaver til:»tak for turen!« Opgaver til:»tak for turen!«1. Hvad kan du se på bogens forside? 2. Hvad kan du læse på bogens bagside? 3. Hvad tror du bogen handler om? En invitation 1. Hvad hedder Lindas veninde? 2. Hvorfor ringer

Læs mere

Side 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus.

Side 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus. Side 1 De tre tønder historien om Sankt Nicolaus Side 2 Personer: Nicolaus Side 3 De tre tønder historien om Sankt Nicolaus 1 Nicolaus 4 2 Naboen 6 3 Tre poser guld 8 4 Mere guld 10 5 Gaden er tom 12 6

Læs mere

Børnehave i Changzhou, Kina

Børnehave i Changzhou, Kina Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen

Læs mere