Den store og den lille kolonialisme - Grønlands kolonihistorie i internationalt lys?

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Den store og den lille kolonialisme - Grønlands kolonihistorie i internationalt lys?"

Transkript

1 Den store og den lille kolonialisme - Grønlands kolonihistorie i internationalt lys? Jens Chr. Manniche* Næsten alle deltagere i dette seminar om Vestnordens historie har talt om komparation - næsten alle har talt om komparation i Vestnorden, enkelte har kompareret ved at trække på mere generelle teorier om identitet, nationalisme mv. Men ikke mange har formuleret idéer om komparative analyser der inddrager områder uden for det nordatlantiske, ej heller søgt at hente inspiration til analyser i en videre verden. Dette lille essay vil plædere for at det kan være frugtbart at anskue den koloniale periode i Nordatlanten i et større kolonihistorisk perspektiv. I en artikel fra anlagde den århusianske historiker Niels Brimnes en kritisk synsvinkel på dansk kolonihistorie som han fandt i alt for ringe grad havde fulgt med tiden, det vil sige skelet til hvad der foregik rundt omkring i historievidenskaben. Dengang for 10 år siden var det ikke mindst inspirationen fra antropologien som i bred forstand prægede frontlinien af historiefaget, og altså osse (og vel næppe overraskende) kolonihistorien i andre dele af verden, ikke mindst når det gjaldt det britiske imperium (dette er måske dog udtryk for mit sprogligt betingede manglende kendskab til hvad der foregik, når det gjaldt andre europæiske kolonirigers historie). I dansk kolonihistorie var det imidlertid ikke historikere der først indførte denne betragtningsmåde, men netop antropologer. Brimnes plæderede for at dansk kolonihistorie nu hentede inspiration fra denne historiske antropologi og især forfulgte to spor i analysen: På den ene side må man afdække koloniadministratorernes konstruktion af de fremmede samfund, og på den anden side deres beherskelse af de fremmede samfund. Konstruktionen må undersøges gennem en diskursanalyse; det vil sige en analyse af de måder, hvorpå koloniadministratorerne omtalte og beskrev de fremmede * Redaktionel note Denne artikel blev indleveret i foråret 2003 med henblik på udgivelse i denne samling af artikler fra workshoppen. Imidlertid døde forfatteren inden trykningen af samlingen. Vi har valgt at medtage artiklen pga. det meget konstruktive indhold. Jens Chr. Manniche var et inspirerende medlem af VHNnetværket og det er med beklagelse, at vi konstaterer hans alt for tidlige død efter et længerevarende sygdomsforløb. 1. Niels Brimnes: Dansk kolonihistorie mellem historievidenskab og antropologi - et forslag til metode. Den jyske historiker 60: Indianerne og de hvide guder (juni 1992), s

2 samfund. Herved afdækkes et beskrivelsesmønster. Beherskelsen må undersøges gennem en analyse af koloniadministratorernes handlinger overfor det fremmede samfund. Herved afdækkes et handlingsmønster. (s. 112) Brimnes ville så analysere»sammenhængen mellem beskrivelsesmønstret og handlingsmønstret, eller - sagt på en anden måde - undertrykkelseskosmologiernes praktiske omsættelse til bestemte beherskelsesstrategier (og omvendt)«. Bl.a. osse for at»begribe interaktionen mellem kolonimagten og det fremmede samfund«(sst.). Brimnes egen forskning inden for disse rammer har drejet sig om kastekonflikter i Sydindien, både i den lille danske koloni Trankebar, og i den store britiske koloni med hovedsæde i Madras. Brimnes artikel er på mange måder inspirerende, men det kan i vores sammenhæng alligevel føles som en åbenlys mangel at kolonihistorie i den optik han anlægger, er de danske tropekoloniers historie. Hvad der foregik eller ikke foregik i Nordatlanten er sådan set uden for synshorisonten. Dette blev påpeget i en historiografisk magisterkonferensopgave om dansk kolonihistorisk forskning som en islandsk historiker, Kristján Sveinsson, 5 år senere skrev i Århus 2. Han påpegede osse den danske traditions stærke orientering mod empirisk orienterede økonomiske og handelshistoriske emner (hvilket osse havde været et af Brimnes udgangspunkter). Sveinsson mente at danske historikere konsekvent havde afslået at strække dansk kolonihistorie til de nordatlantiske områder, fordi de havde»naturaliseret disse områder ind i Danmark«(s. 9). Han pegede på en række muligheder for at se de danske oversøiske besiddelser under samme synsvinkel, nemlig ud fra et spørgsmål om hvorvidt centraladministrationen førte en fælles politik over for danske kolonier eller ej - uanset beliggenhed. Under alle omstændigheder var det nødvendigt, hvis man ville have et dækkende billede af dansk kolonialisme, at medtage de nordatlantiske områder. Og ydermere, mente Sveinsson, var det en god idé ikke at lade sig begrænse af»den nationalhistoriske tænkemåde«, men osse at lade sig inspirere af»at kolonialisme nødvendigvis indebærer et kultursammenstød, en proces af gensidig påvirkning som til slut ændrer på de vedkommende samfunds virkelighedsopfattelse«(s. 23). Betydningen af at se hen til hvad der skete andre steder i verden illustrerede Kristján Sveinsson ved tankevækkende at pege på ligheden mellem»the scramble for Africa«og de skandinaviske (for ikke at sige europæiske) staters stræben efter de arktiske områder - man kan jo næsten tale om en»scramble for the Arctic«. 2. Kristján Sveinsson: Dansk kolonihistorieskrivning fra»vore gamle tropekolonier«med hovedvægt på genrens geografiske afgrænsning, kontinuitet og debatten om dens nuværende situation. Utr. konferensopgave, Historisk Institut, Aarhus Universitet, januar

3 Min egen tilgang til Grønlands historie har kun i ringe grad været farvet af dansk historisk forskning om Grønland som jo i mange år har været præget af Finn Gads bundsolide og arkivalsk baserede, men osse på mange måder temmelig traditionelle arbejder, der ikke skeler mange kilometer ud over den dansk-grønlandske horisont. Jeg er kommet til grønlandsk historie ad store omveje. Først og fremmest over Indien. I mange år har jeg undervist i indisk historie i Århus, først og fremmest under og efter det britiske kolonistyre, og osse skrevet en hel del, mere af formidlende karakter end egentlig forskning. Men for 4-5 år siden begyndte jeg mere indgående at se på Grønlands historie, især i 1800-tallet og det tidlige 1900-tal, og det har slået mig i hvor høj grad der kunne findes både paralleller og modsætninger til hvad jeg kendte fra den omfattende litteratur om Indien under kolonialismen, en litteratur som altid har været med på historieforskningens forkant, og som derfor både har skiftet vægt med hensyn til behandlede emner og har inddraget nye metodiske synsvinkler i de år jeg har interesseret mig for den. Når jeg derfor vil gøre nogle overvejelser over nytten af at holde den internationale kolonihistorie in mente når man beskæftiger sig med Grønlands historie - og, måske, i videre forstand med Nordatlantens historie (skønt jeg ikke føler mig ganske overbevist om paralleller eller komparationsmuligheder når det gælder Færøerne og Island) - så er det med udgangspunkt i udforskningen af Indiens historie i den britiske kolonitid. Man skal nok i udgangspunktet gøre sig nogle forhold omkring kildematerialets karakter klart, når vi taler om kolonihistorie. Nemlig at hovedparten af det tilgængelige materiale - i hvert fald til op i det 20. årh. - stammer fra koloniadministrationens folk (og dette gælder vel i virkeligheden uanset hvem kolonimagten så er). Det vil altså sige at det, når vi taler om Grønland, enten er KGHs ansatte eller (i måske endnu højere grad) missionens folk der beskriver, handler i eller reagerer på det fremmede samfund. Først fra midten af 1800-tallet har vi materiale der i noget videre omfang hidrører fra grønlændere og dermed kan bruges til at sige noget mere direkte om den grønlandske opfattelse af mødet og beherskelsesforholdet - og nogle af os er i denne sammenhæng klart handicappet, for ikke at sige afskåret, af en sproglig barriere. Det rejser nogle metodiske problemer i retning af om vi så overhovedet har mulighed for at vide noget rigtigt om den indfødte befolkning, fordi den hele tiden fremtræder for os gennem kolonimagtens repræsentanters fordoms-fyldte blikke. Problemerne er vel ikke uoverstigelige, men vi må i hvert fald skærpe vores opmærksomhed over for den matrice hvorigennem udsagn om det fremmede og 119

4 anderledes samfund formuleres 3. Men kildesituationen betyder så osse at megen forskning kommer til at lægge vægten på, eller tage udgangspunkt i hvordan kolonimagten møder det anderledes og tackler de problemer som dette møde rejser og som hele herskersituationen medfører. Efterhånden som dele af den koloniserede befolkning får en vestlig uddannelse og bliver i stand til at artikulere sig på kolonimagtens sprog, bliver det dog osse muligt for os sprog-ukyndige at få direkte kildemæssig adgang til reaktionerne på kolonimagten og kolonisituationen. Men det er i den forbindelse selvfølgelig klart at indfødte og andre sprogkyndige har en vigtig mission med hensyn til forskning i kolonibefolkningernes opfattelse af og reaktioner på den koloniale situation, ikke mindst i den kulturelle konflikt eller kultursammenstødet som er en så central side af kolonialismen. Lad mig prøve at konkretisere nogle få felter hvor inspiration fra den internationale kolonihistoriske forskning - eller måske bare den del af den der vedrører Indien - måske kunne få betydning for studiet af Grønlands historie. Normalt plejer man at pege på tre overordnede motiver for kolonialismen: et økonomisk, der i kolonialismens udgangspunkt så afgjort er det vigtigste; et der vedrører kolonimagtens internationale status i forhold til andre (europæiske) lande; og endelig et civilisatorisk, der handler om at udbrede den vestlige civilisation, herunder kristendommen, til de tilbagestående folk i andre dele af verden. Vægten på disse motiver kan ligge forskelligt i forskellige sammenhænge og på forskellige tidspunkter, men ofte er de i varierende grad tilstede samtidigt. Således osse når det gælder dansk kolonialisme i Grønland, og det kan være nyttigt at gøre sig klart at denne derved ikke adskiller sig det mindste fra det generelle billede. Jeg har selv undersøgt den danske argumentation for at kolonisere Østgrønland i 1894 og det er åbenlyst at alle tre forhold spiller en rolle, selv om det civilisatoriske argument, i denne sammenhæng, vejer tungest 4. Her handler det altså om den koloniale ideologi i bred forstand, hvor man kan konstatere en tænkemåde (eller ligefrem diskurs ) som er fælles for alle europæiske kolonimagter. I den historie om Indien under kolonistyret som jeg først stødte på, kan man vel sige at hovedtemaet var et klassisk om magt og modmagt. En forholdsvis ny tese dengang - fremsat af de engelske Afrika-historikere John Gallagher og Ronald 3. Matrice har jeg fra Brimnes, a.a., som igen har lånt det hos Niels Kayser Nielsen: Bevægelse og bevarelse - tradition og situativ kultur, Den jyske historiker, ekstranummer, december 1991, s Jens Chr. Manniche: Civilisation og national forpligtelse - danske holdninger til Grønland omkring Grønlandsk Kultur- og Samfundsforskning 98/99 (Ilisimatusarfik / Forlaget Atuagkat, u.å. (2000)), s

5 Robinson - var at en stor del af kolonialismen og det britiske imperiums ekspansion måtte forklares ud fra hvad der foregik i kolonierne i samspillet og sammenstødet mellem indfødte og fremmede. I den sammenhæng udviklede de osse en tese om at kolonialismen naturnødvendigt måtte forlade sig på at finde nogle lokale at samarbejde med ( kollaborationstesen ), med andre ord at der måtte være en lokal elite der kunne fungere som mellemmænd mellem kolonimagtens fåtallige repræsentanter og den store indfødte befolkning. Dette har givet anledning til en del forskning i hvem der så egentlig udgjorde dette netværk og hvilken betydning det fik. I en grønlandsk sammenhæng er det oplagt at se kateketerne ud fra denne synsvinkel. Deres funktion var fra starten åbenlyst at fungere som bindeled mellem den danske mission og den grønlandske befolkning. Søren Thuesen har i sin licentiatafhandling behandlet kateketinstitutionen under overskriften»fremmed blandt landsmænd«, men man kan vel sige at denne fremmedhed måske netop var en funktion af at de udfyldte en rolle som mellemmænd mellem de rigtigt fremmede, altså danskerne, og så grønlænderne 5. Også forstanderskabsinstitutionens indførelse kan med fordel anskues under denne synsvinkel. I hvert fald fremgår det det tydeligt at forslagsstillerne Kleinschmidt, Rink, Janssen og Lindorff havde dette sigte. Det først anførte motiv i forslaget er ganske enkelt at embedsmændenes manglende lokalkundskab og deres manglende forståelse»for de Indfødtes fra vor saa aldeles forskjellige Leve- og Tænkemaade«gør det nødvendigt at have»en Institution, der er knyttet fast til Stedet og til Folk der have hjemme i Egnen«6. I sin uddybende kommentar til forslaget lægger Rink stor vægt på at det handler om at gøre noget ved grønlændernes sociale tilstand, at afhjælpe fattigdom og skabe materielt fremskridt 7, og det er vel først og fremmest ud fra den synvinkel man har beskæftiget sig med forstanderskaberne, og så som det første eksempel på en grønlandsk repræsentation i styrende og rådgivende organer. Men forslaget kan i det hele taget (osse) ses som et udtryk for kolonimagtens repræsentanters behov for informationer om det fremmede samfund og for at opretholde en borgerlig orden, støttet på en indfødt elite - og det kunne vel være interessant med en nøjere undersøgelse af institutionens historie osse ud fra denne synsvinkel. Søren Forchhammer er iøvrigt nu igang med en undersøgelse af forstanderskabsinstitutionen hvor han inddrager teorier og komparative analyser af den koloniale stat 5. Søren Thuesen: Fremmed blandt landsmænd. Kateketinstitutionen i Grønland. Utr. licentiatafhandling Forslaget er trykt i H. Rink, udg.: Samling af Betænkninger og Forslag vedkommende Den kongelige grønlandske Handel (Kbh. 1856), citat fra s se sst., s

6 og lokalbefolkningens deltagelse i administrative, juridiske og politiske strukturer, som de lokale viste sig interesserede i og i stand til at bruge til egen fordel, og det gav i tidens løb disse strukturer en nationalt emancipatorisk snarere end en undertrykkende rolle; bl.a. tager han bestik af afrikanske forhold som inspirationskilde 8. I de senere år har man inden for kolonihistorien især interesseret sig for den koloniale situation som et kulturmøde eller et kultursammenstød, jf. hvad osse Kristján Sveinsson var inde på. Her har der dels været inspiration at hente i den historiskantropologiske forskning som Niels Brimnes kan være en eksponent for, dels har man kunnet hente inspiration fra Edward Saids berømte bog Orientalism (1978) og den omfattende diskussion som den har udløst. Det vil føre alt for vidt at komme nærmere ind på denne. Her skal jeg blot nøjes med at pege på at et af de felter der har været frugtbart, har været undersøgelser af hvordan kolonisatorer konstruerede det anderledes. På dette område findes der faktisk nogle undersøgelser vedr. Grønland - der er grund til at nævne Hanne Thomsens artikel om ægte grønlændere fra Men der kan formentlig høstes rigt udbytte ved at forfølge denne linie, også ved at se på konsekvenserne at sådanne konstruktioner. I Indien synes det oplagt at mange af de britiske konstruktioner af det indiske samfund ret hurtigt blev overtaget af inderne selv fordi der kunne være en del fordele forbundet med at opfatte sig selv på samme måde som herskerne gjorde det - for at sige det meget firkantet. Man taler i den forbindelse om at kulturmødet snarere havde karakter af en dialog end af at kolonimagten uden modspil tvang sin opfattelse af det anderledes samfund ned over de koloniserede. Det betyder ikke at dialogen nødvendigvis var på lige betingelser, men det betyder i det mindste at de koloniserede var med til at bestemme, fx hvad der kunne komme ud af kolonimagtens forskellige forsøg på at forstå det anderledes, eller af dens bestræbelser på at finde egnede og funktionelle beherskelsesstrategier 10. Man kan vel opfatte Søren Forchhammers netop omtalte opfattelse af forstanderskaberne som et eksempel på en sådan synsvinkel, selv om han har hentet sin teoretiske inspiration andre steder. 8. Søren Forchhammers projektbeskrivelse,»grønlands parlamentariske historie. Kolonial hegemoni, kulturel forandring og nationsdannelse«(2002), s. 3. Se også hans»political Participation in Greenland in the 19th Century, State Hegemony, and Emancipation«, The Northern Review, 23, Summer 2001, Hanne Thomsen 1998: Ægte grønlændere og nye grønlændere - om forskellige opfattelser af grønlandskhed, Den jyske historiker 81: Identitet, nation og stat i post-koloniale samfund (1998), s se hertil Niels Brimnes: Constructing the Colonial Encounter. Right and Left Hand Castes in Early Colonial South India (Curzon, 1999), Introduction, især s. 8 ff; og Eugene F. Irschick: Dialogue and History. Constructing South India (University of California Press, 1994) 122

7 Og tilsvarende kunne man måske for Grønlands vedkommende vove den tese at den danske opfattelse af ægte grønlændere som kajakroende sælfangere (med vægt på sæl - hvor det osse er oplagt at der på det tidspunkt var en åbenlys dansk økonomisk interesse i at holde grønlænderne til at fange sæler) i sidste halvdel af 1800-tallet førte til en klar nedvurdering af fiskeri, osse blandt grønlændere - fiskere blev i grønlandske medier (dvs. Atuagagdliutitt) omtalt som pjalte, og man kan spekulere på om det skabte en grønlandsk mentalitet der længe lagde hindringer i vejen for erhvervsomlægningen til fiskeri 11. Selv har jeg undersøgt danske parlører eller lærebøger i grønlandsk bl.a. under inspiration fra den amerikanske historiske antropolog Bernard S. Cohn der gjorde noget tilsvarende for Indiens vedkommende som led i en undersøgelse af britisk sprogpolitik. Min undersøgelse af lærebøgerne blev osse til en bredere analyse af den danske kolonimagts overvejelser over hvordan man skulle takle dette for enhver kolonimagt så centrale spørgsmål: hvordan kommunikerer man med sine fremmedsprogede undersåtter, både når man skal udøve magten, og når man skal skaffe sig informationer som grundlag for at udøve magten 12. Man vil sikkert kunne fremdrage andre eksempler. Jeg har i disse eksempler for så vidt kredset om de nøgleord som osse Niels Brimnes fremhævede i sin kritiske artikel om dansk kolonihistorisk forskning, nemlig konstruktion og beherskelse. Dette behøver naturligvis ikke være den eneste tilgang. Ole Marquardt har fx sammenholdt Rinks opfattelse af de grønlandske forhold med den politik som blev ført over for nordamerikanske indianere, en politik Rink var optaget af og som sikkert farvede hans holdninger. Men min pointe er at der i hvert fald for grønlandsk histories vedkommende kan hentes mange ideer, teorier, paralleller i den internationale kolonihistoriske forskning. Det kan - for nu at resumére - være spørgsmål som: hvordan fungerer koloniimperier eller bare kolonier? Hvilke motiver og holdninger havde kolonimagterne og hvordan udmøntedes disse i praktisk politik? Hvordan konstruerede kolonimagten viden om og dermed herskerstrategier over de andre / de anderledes. Hvordan reagerede de andre. Og så videre. 11. Karen Langgård 1999:»Fishermen are Weaklings«: Perceptions of Fishermen in Atuagalliutit before the First World War, i Ole Marquardt, Poul Holm & David J. Starkey, eds: From Sealing to Fishing: Social and Economic Change in Greenland, , Studia Atlantica 4 (Esbjerg 1999), s Jens Chr. Manniche: Herskersprog - dansk-grønlandske parlører og lærebøger i det 19. årh. Grønlandsk kultur- og samfundsforskning 00/01 (Ilisimatusarfik/Forlaget Atuagkat, uden år (2002)), s ; og sm.: Sprogbeherskelse og Herskersprog - om sprog og kolonialisme i Grønland i tallet. Arbejdspapirer, nr. 12, Historisk Institut, Aarhus Universitet, (53 s.), rev. version 2002 på 123

8 Og det er måske ikke kun lighederne der er vigtige i et sådant komparativt aspekt, men osse forskellene: man får måske netop bedre øje på det der så var specielt i det grønlandske tilfælde ved osse at hæfte sig ved forskellene i forhold til andre kolonier 13. Nu skal jeg slet ikke påstå at der ikke allerede er analyser i gang som anlægger et komparativt kolonihistorisk aspekt på Grønlands historie. Dertil er mit kendskab til forskningen for ufuldstændig. Men jeg kan altså meget anbefale at Grønlandshistorikere der beskæftiger sig med tiden før 1950, eller måske endda før 1979, en gang imellem læser en bog om Indien før 1947 (og efter 1800), eller om Afrika før eller hvad det nu kan være! 13. Lad mig bare pege på det ene forhold at der var tale om en usædvanlig fredsommelig form for kolonial undertrykkelse; i hvert fald fik den danske kolonimagt aldrig brug for at etablere et legitimeret bevæbnet voldsapparat (hær, politi) som andre kolonimagter ikke kunne være foruden når magten skulle opretholdes. De konflikter der trods alt kunne være, kan derfor være svære at få øje på i kilderne, og antog måske former som det kræver særlig opmærksomhed at se. 124

- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre

- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre Empatisk lytning - om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre Af Ianneia Meldgaard, cand. mag. Kursus- og foredragsholder og coach. www.qcom.dk Ikke Voldelig Kommunikation.

Læs mere

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må-

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må- Introduktion Fra 2004 og nogle år frem udkom der flere bøger på engelsk, skrevet af ateister, som omhandlede Gud, religion og kristendom. Tilgangen var usædvanlig kritisk over for gudstro og kristendom.

Læs mere

Opsætning af eksponater - En markedsundersøgelse på Nordia 2002 Af: Lars Engelbrecht

Opsætning af eksponater - En markedsundersøgelse på Nordia 2002 Af: Lars Engelbrecht Opsætning af eksponater - En markedsundersøgelse på Nordia 2002 Af: Lars Engelbrecht Når jeg besøger en frimærkeudstilling, kan jeg ikke lade være med at blive imponeret over de tusinder af timer, der

Læs mere

Indledende bemærkninger

Indledende bemærkninger Indledende bemærkninger I indeværende år, 1993, er det 100 år siden, Bornholms Højskole på sit nuværende sted ved Ekkodalen begyndte sin virksomhed. Der havde været forberedelser hele foråret 1893, den

Læs mere

Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære

Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære Indholdsfortegnelse Kapitel 1: Kapitel 2: Kapitel 3: Kapitel 4: Kapitel 5: Kapitel 6: Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære Tættere på betingelser

Læs mere

Fremtiden visioner og forudsigelser

Fremtiden visioner og forudsigelser Fremtiden visioner og forudsigelser - Synopsis til eksamen i Almen Studieforberedelse - Naturvidenskabelig fakultet: Matematik A Samfundsfaglig fakultet: Samfundsfag A Emne/Område: Trafikpolitik Opgave

Læs mere

Danmarks Tropekolonier Lærervejledning og aktiviteter

Danmarks Tropekolonier Lærervejledning og aktiviteter Lærervejledning og aktiviteter Lærervejledning Historisk Bibliotek Serien»Historisk Bibliotek«tager læseren med til centrale historiske begivenheder i den danske og internationale historie. Her kan eleverne

Læs mere

Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv

Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv Døden er livets afslutning. I mødet med svær sygdom og død hos os selv eller vores nærmeste kan vi møde sorg og afmagt: Vi konfronteres med

Læs mere

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...

Læs mere

Sag nr. 12/13699 Tobøl d 26.05.2013

Sag nr. 12/13699 Tobøl d 26.05.2013 1 Sag nr. 12/13699 Tobøl d 26.05.2013 Da sagen nu skal gå om, vil vi udover vores første ansøgning, med de gener, ulemper og groft krænkelse af privatlivets fred, som vi har af vejens brugere, gerne komme

Læs mere

Hvad virker i undervisning

Hvad virker i undervisning www.folkeskolen.dk maj 2006 1 / 5 Hvad virker i undervisning Af Per Fibæk Laursen Vi ved faktisk en hel del om, hvad der virker i undervisning. Altså om hvad det er for kvaliteter i undervisningen, der

Læs mere

Undervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin (1. - 9. klasse).

Undervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin (1. - 9. klasse). Undervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin (1. - 9. klasse). De centrale kundskabs- og færdighedsområder er: Det talte sprog (lytte og tale)

Læs mere

Kina i Afrika. Berit Nielsen & Katinka Stenbjørn. Kina i Afrika - Berit Nielsen og Katinka Stenbjørn

Kina i Afrika. Berit Nielsen & Katinka Stenbjørn. Kina i Afrika - Berit Nielsen og Katinka Stenbjørn Kina i Afrika Berit Nielsen & Katinka Stenbjørn Kina i Afrika Giver en indføring i, hvordan man anvender teori på empiri Nemt tilgængeligt og med aktuelle cases Leder videre til øvrige emner, der er hot

Læs mere

Kvalikombo... eller det nytter stadig

Kvalikombo... eller det nytter stadig Kvalikombo... eller det nytter stadig "Det Kan Nytte" i en ny og opdateret form - udviklingen finder sted på botilbud i seks nordsjællandske kommuner. Kommunerne Allerød, Fredensborg, Gribskov, Helsingør,

Læs mere

Kvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne

Kvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne Kvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne 2003 Forfatteren og Aalborg Universitetsforlag Udgiver: Center for industriel

Læs mere

Fremstillingsformer i historie

Fremstillingsformer i historie Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt

Læs mere

Fejlagtige oplysninger om P1 Dokumentar på dmu.dk

Fejlagtige oplysninger om P1 Dokumentar på dmu.dk Fejlagtige oplysninger om P1 Dokumentar på dmu.dk To forskere ansat ved Danmarks Miljøundersøgelser har efter P1 dokumentaren PCB fra jord til bord lagt navn til en artikel på instituttets hjemmeside,

Læs mere

På websitet til Verden efter 1914 vil eleverne blive udfordret, idet de i højere omfang selv skal formulere problemstillingerne.

På websitet til Verden efter 1914 vil eleverne blive udfordret, idet de i højere omfang selv skal formulere problemstillingerne. Carl-Johan Bryld, forfatter AT FINDE DET PERSPEKTIVRIGE Historikeren og underviseren Carl-Johan Bryld er aktuel med Systime-udgivelsen Verden efter 1914 i dansk perspektiv, en lærebog til historie i gymnasiet,

Læs mere

Lønsamtalen et ledelsesværktøj

Lønsamtalen et ledelsesværktøj Lønsamtalen et ledelsesværktøj Indholdsfortegnelse 1.Introduktion 2 2. Generelt om lønsamtalen. 2 3. Løntilfredshed..2 4. Samtalens 3 faser 3 4.1 Forberedelse..3 4.1.1 Medarbejdervurdering 3 4.2 Gennemførsel.4

Læs mere

Allan Røder: Danske talemåder, 616 sider. Gads Forlag, Køben-

Allan Røder: Danske talemåder, 616 sider. Gads Forlag, Køben- Recensies 163 Allan Røder: Danske talemåder, 616 sider. Gads Forlag, Køben- 164 TijdSchrift voor Skandinavistiek havn 1998. [Delvist illustreret] ISBN 87-12-03081-3. Stig Toftgaard Andersen: Talemåder

Læs mere

En analyse af den danske borgerlønsdebat 1977-97. 1. Oversigt over den danske borgerlønsdebat

En analyse af den danske borgerlønsdebat 1977-97. 1. Oversigt over den danske borgerlønsdebat 8.0 Christensen/Borgerløn 10/03/05 13:52 Page 209 Del II Den historiske fortælling En analyse af den danske borgerlønsdebat 1977-97 1. Oversigt over den danske borgerlønsdebat Med det udviklede borgerlønsbegreb,

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering

Undervisningsmiljøvurdering Undervisningsmiljøvurdering 2014 Rejsby Europæiske Efterskole november 2014 1 Undervisningsmiljøvurdering November 2014 Beskrivelse af processen for indsamling af data I uge 39-40 har vi gennemført den

Læs mere

endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over.

endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over. Mariæ Bebudelsesdag, den 25. marts 2007. Frederiksborg slotskirke kl. 10. Tekster: Es. 7,10-14: Lukas 1,26-38. Salmer: 71 434-201-450-385/108-441 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Læs mere

QuizzEuropa - et brætspil om et andet Europa

QuizzEuropa - et brætspil om et andet Europa HistorieLab http://historielab.dk QuizzEuropa - et brætspil om et andet Europa Date : 5. april 2016 Bliv udfordret på din sammenhængsforståelse for Europas historie, kulturelle mangfoldighed og politiske

Læs mere

Håndtering af stof- og drikketrang

Håndtering af stof- og drikketrang Recke & Hesse 2003 Kapitel 5 Håndtering af stof- og drikketrang Værd at vide om stof- og drikketrang Stoftrang kommer sjældent af sig selv. Den opstår altid i forbindelse med et bestemt udløsningssignal

Læs mere

Historiebrug. Historiekultur og -brug. Date : 1. oktober 2014

Historiebrug. Historiekultur og -brug. Date : 1. oktober 2014 HistorieLab http://historielab.dk Historiebrug Date : 1. oktober 2014 I en række blogindlæg vil Jens Aage Poulsen præsentere de tre hovedfokusområder for de nye læringsmål i historiefaget. Det første indlæg

Læs mere

På baggrund af et spørgsmål fra udvalget om dette, bad jeg derfor om Kammeradvokatens vurdering.

På baggrund af et spørgsmål fra udvalget om dette, bad jeg derfor om Kammeradvokatens vurdering. Skatteudvalget (2. samling) L 32 - Bilag 41 Offentligt Samrådsspørgsmålet EU-retlige aspekter EF-Domstolens dom i sagen vedr. Cimber Air Dommen siger Samrådsspørgsmål A til L 32 (flymomsregler) - Talepapir

Læs mere

forord til 2. udgave Leif Andersen

forord til 2. udgave Leif Andersen forord til 2. udgave Da Credo Forlag og jeg i 2000-2001 arbejdede med den første udgivelse af ateistisk andagtsbog, var vi rimeligt sikre på, at det var ved at være i sidste øjeblik, hvis vi overhovedet

Læs mere

VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING

VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING Faglige input produceret af og for partnerne i Lev Vel, delprojekt Forebyggende Ældre, sundhed og Forfatter: Af Julie Bønnelycke, videnskabelig assistent, Center

Læs mere

Holdninger til socialt udsatte. - Svar fra 1.013 danskere

Holdninger til socialt udsatte. - Svar fra 1.013 danskere Holdninger til socialt udsatte - Svar fra 1.13 danskere Epinion for Rådet for Socialt Udsatte, februar 216 Introduktion Rådet for Socialt Udsatte fik i oktober 213 meningsmålingsinstituttet Epinion til

Læs mere

Folkesuverænitet, internationalt samarbejde og globaliseringen. Er Nordisk Råd et forbillede?

Folkesuverænitet, internationalt samarbejde og globaliseringen. Er Nordisk Råd et forbillede? Innleg på Fritt Nordens konferanse under Nordisk Råds sesjon i Oslo 31.10.2007 KOLBRÚN HALLDÓRSDÓTTIR: Folkesuverænitet, internationalt samarbejde og globaliseringen. Er Nordisk Råd et forbillede? Vil

Læs mere

Hvad er socialkonstruktivisme?

Hvad er socialkonstruktivisme? Hvad er socialkonstruktivisme? Af: Niels Ebdrup, Journalist 26. oktober 2011 kl. 15:42 Det multikulturelle samfund, køn og naturvidenskaben. Konstruktivisme er en videnskabsteori, som har enorm indflydelse

Læs mere

Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark

Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark KAPITEL 1 Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark Kapitel 1. Visioner, missioner og værdigrundlag... Virksomheder har brug for gode visioner. Strategisk ledelseskommunikation

Læs mere

nu er kriser nok ikke noget man behøver at anstrenge sig for at opsøge, skabe eller ligefrem opfinde sådan i det daglige

nu er kriser nok ikke noget man behøver at anstrenge sig for at opsøge, skabe eller ligefrem opfinde sådan i det daglige 1 Til sidst viste Jesus sig for de elleve selv, mens de sad til bords, og han bebrejdede dem deres vantro og hårdhjertethed, fordi de ikke havde troet dem, der havde set ham efter hans opstandelse. Så

Læs mere

Formidlingsartikel. Redegørelse. I det følgende vil vi redegøre for valget af medie, målgruppe, fokus, virkemidler, formidling og sprog i artiklen.

Formidlingsartikel. Redegørelse. I det følgende vil vi redegøre for valget af medie, målgruppe, fokus, virkemidler, formidling og sprog i artiklen. Formidlingsartikel Redegørelse I det følgende vil vi redegøre for valget af medie, målgruppe, fokus, virkemidler, formidling og sprog i artiklen. Målgruppe, medie og fokus Vores målgruppe er historielærere

Læs mere

Højskolepædagogik set fra en gymnasielærers synsvinkel

Højskolepædagogik set fra en gymnasielærers synsvinkel Højskolepædagogik set fra en gymnasielærers synsvinkel Kommentarer af gymnasielærer, Kasper Lezuik Hansen til det Udviklingspapir, der er udarbejdet som resultat af Højskolepædagogisk udviklingsprojekt

Læs mere

2. Opfølgning på undersøgelse om østeuropæere med hjemløseadfærd. 1. Baggrund og formål. 2. Konklusioner og perspektiver 12-02-2008. Sagsnr.

2. Opfølgning på undersøgelse om østeuropæere med hjemløseadfærd. 1. Baggrund og formål. 2. Konklusioner og perspektiver 12-02-2008. Sagsnr. 2. Opfølgning på undersøgelse om østeuropæere med hjemløseadfærd 1. Baggrund og formål Socialforvaltningen iværksatte i december 2006 en mindre undersøgelse, der skulle give indblik i antallet af udenlandske

Læs mere

EN SMUK BOG MICHELLE DETTMER UNGE DER HAR MISTET. Michelle MICHELLE DETTMER EN SMUK BOG

EN SMUK BOG MICHELLE DETTMER UNGE DER HAR MISTET. Michelle MICHELLE DETTMER EN SMUK BOG Unge der har mistet En Smuk Bog er skrevet for unge af unge, der har mistet. Bogen kan både læses i en sammenhæng eller anvendes som en opslagsbog, hvor du slår op under et tema, du gerne vil vide mere

Læs mere

Udvikling af faglærerteam

Udvikling af faglærerteam 80 KOMMENTARER Udvikling af faglærerteam Ole Goldbech, Professionshøjskolen UCC Kommentar til artiklen MaTeam-projektet om matematiklærerfagteam, matematiklærerkompetencer og didaktisk modellering i MONA,

Læs mere

Kvaliteter hos den synligt lærende elev

Kvaliteter hos den synligt lærende elev Kvaliteter hos den synligt lærende elev Taksonomisk opbygning af aspekter hos synligt lærende elever Jeg skaber forbindelser Jeg forbinder viden og tænkning for at skabe nye forståelser Jeg forbinder ikke

Læs mere

INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan?

INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan? Indhold INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan? 14 INDFØRING Filosofi 16 Filosofi spørgsmål og svar

Læs mere

BILLEDER Familie Nr. 11. 2003 13

BILLEDER Familie Nr. 11. 2003 13 Familie BILLEDER 13 Testnyhed Af Finn Westh Familie BILLEDER Parents Preference Test er navnet på en ny dansk test, som kan måle forældrestilen. Billedafprøvning indgår som et centralt led i valideringen

Læs mere

Konkurrencestatens pædagogik en kritik og et alternativ

Konkurrencestatens pædagogik en kritik og et alternativ Konkurrencestatens pædagogik en kritik og et alternativ Lærerrollen og de etiske dilemmaer SL, Vejle Marts2016 Faglig baggrund Brian Degn Mårtensson Lektor på University College Sjælland Tidl. lærer, konsulent

Læs mere

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11 Indhold Indledning... 11 Del 1 Kulturteorier 1. Kulturbegreber... 21 Ordet kultur har mange betydninger. Det kan både være en sektion i avisen og en beskrivelse af menneskers måder at leve. Hvordan kultur

Læs mere

Erik Fage-Pedersen Fung. Formand for Danmarks-Samfundet Ved mødet i Askebjerghus Fredag den 23. maj 2014 kl. 16.00

Erik Fage-Pedersen Fung. Formand for Danmarks-Samfundet Ved mødet i Askebjerghus Fredag den 23. maj 2014 kl. 16.00 Må tidligst offentliggøres, når talen er holdt Det talte ord gælder Erik Fage-Pedersen Fung. Formand for Danmarks-Samfundet Ved mødet i Askebjerghus Fredag den 23. maj 2014 kl. 16.00 Først vil jeg takke

Læs mere

Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august.

Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. R E P L I Q U E Replique, 4. årgang 2014 Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov. Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. Skriftet er

Læs mere

Kræft var sjældent i oldtiden 25. december 2010 kl. 07:30

Kræft var sjældent i oldtiden 25. december 2010 kl. 07:30 Kræft var sjældent i oldtiden 25. december 2010 kl. 07:30 Ny forskning antyder, at kræft var en sjælden sygdom i oldtiden. Det strider imod mange kræftforskeres opfattelse af sygdommen. Af Andreas R. Graven,

Læs mere

Hvad er årsagen til, at du ikke forventer at afslutte din uddannelse denne sommer?

Hvad er årsagen til, at du ikke forventer at afslutte din uddannelse denne sommer? Uddannelsesevaluering 2012 Kandidat i Kommunikation (medier) Hvad er årsagen til, at du ikke forventer at afslutte din uddannelse denne sommer? I hvilken grad har uddannelsen levet op til dine forventninger?

Læs mere

TIL. ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg DANMARK I DEN KOLDE KRIG

TIL. ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg DANMARK I DEN KOLDE KRIG TIL ELEV E N DANMARK I DEN KOLDE KRIG ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg 1 ELEVARK 1 INTRODUKTION Du skal arbejde med emnet Danmark i den kolde krig

Læs mere

Lindvig Osmundsen.Prædiken til Helligtrekongerssøndag 2016 02-01-2016 side 1. Prædiken til Helligtrekonger søndag 2016. Tekst: Joh. 8,12-20.

Lindvig Osmundsen.Prædiken til Helligtrekongerssøndag 2016 02-01-2016 side 1. Prædiken til Helligtrekonger søndag 2016. Tekst: Joh. 8,12-20. 02-01-2016 side 1 Prædiken til Helligtrekonger søndag 2016. Tekst: Joh. 8,12-20. På Helligtrekongers søndag kender vi alle historien om De tre vise mænd. Vi har set dem i julens krybbespil, og det at se

Læs mere

Utilstrækkelig sagsoplysning og manglende partshøring i sag om tilbagebetaling af boligstøtte

Utilstrækkelig sagsoplysning og manglende partshøring i sag om tilbagebetaling af boligstøtte 2015-39 Utilstrækkelig sagsoplysning og manglende partshøring i sag om tilbagebetaling af boligstøtte En borger klagede til ombudsmanden over afgørelser fra Udbetaling Danmark og Ankestyrelsen om tilbagebetaling

Læs mere

Marianne Jelved. Samtaler om skolen

Marianne Jelved. Samtaler om skolen Marianne Jelved Samtaler om skolen Marianne Jelved Samtaler om skolen Indhold Forord........................................ 7 Brændpunkter i skolepolitikken...................... 11 Skolen og markedskræfterne..........................

Læs mere

Kommunikationspolitik for Region Nordjylland. God kommunikation

Kommunikationspolitik for Region Nordjylland. God kommunikation Kommunikationspolitik for Region Nordjylland God kommunikation N e m T n æ r v æ r e n d e e n k e l t m å l r e t t e t t r o v æ r d i g t Din indsats er vigtig Det, du siger, og måden, du siger det

Læs mere

Modtog du vejledning fra Internationalt Center? Ikke rigtig der var kun lige et generelt orienteringsmøde om Erasmusophold.

Modtog du vejledning fra Internationalt Center? Ikke rigtig der var kun lige et generelt orienteringsmøde om Erasmusophold. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Italiensk sprog, litteratur og kultur (2010-2013) Navn på universitet i udlandet: Università degli Studi di Siena Land: Italien Periode: Fra:

Læs mere

dobbeltliv På en måde lever man jo et

dobbeltliv På en måde lever man jo et Internettet er meget mere end det opslags - værk, de fleste af os bruger det som. Artiklen åbner for en af nettets lukkede verdener: spiseforstyrrede pigers brug af netforums. ILLUSTRATIONER: LISBETH E.

Læs mere

Studieplan 2013/14 HH3I. IBC Handelsgymnasiet

Studieplan 2013/14 HH3I. IBC Handelsgymnasiet Studieplan 2013/14 HH3I IBC Handelsgymnasiet Indholdsfortegnelse Indledning 3 Undervisningsforløb 4 5. og 6 semester. Studieretningsforløb 4 5. og 6. semester illustreret på en tidslinje 5 Studieturen

Læs mere

FLIPPED CLASSROOM MULIGHEDER OG BARRIERER

FLIPPED CLASSROOM MULIGHEDER OG BARRIERER FLIPPED CLASSROOM MULIGHEDER OG BARRIERER Er video vejen frem til at få de studerendes opmærksomhed? Udgivet af Erhvervsakademi Aarhus, forsknings- og innovationsafdelingen DERFOR VIRKER VIDEO 6 hovedpointer

Læs mere

22 juni 2015 Frivillighedsrådets bemærkninger til forslag om NY SOCIALPOLITIK

22 juni 2015 Frivillighedsrådets bemærkninger til forslag om NY SOCIALPOLITIK 22 juni 2015 Frivillighedsrådets bemærkninger til forslag om NY SOCIALPOLITIK Til Social- og Arbejdsmarkedsudvalget, Viborg Kommune Frivillighedsrådet repræsenterer mere end 100 foreninger, der har det

Læs mere

Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Uddannelsesvidenskab BA. Navn på universitet i udlandet: Reykjavik University.

Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Uddannelsesvidenskab BA. Navn på universitet i udlandet: Reykjavik University. Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Uddannelsesvidenskab BA Navn på universitet i udlandet: Reykjavik University Land: Island Periode: Fra: 25. august 2013 Til: 16. december 2013 Udvekslingsprogram:

Læs mere

Lederskab på distancen. Velkommen

Lederskab på distancen. Velkommen Lederskab på distancen Hvad sker der med vores relationer, når vi ikke mødes dagligt? Velkommen PS4 A/S House of Leadership Network4People RecruitmentPartner FranchisePartner WWW.PS4.DK Inspirator E-mail:

Læs mere

Det store danske Sprogplanlægningsprojekt

Det store danske Sprogplanlægningsprojekt ANALYSE September 2008 Det store danske Sprogplanlægningsprojekt Helle Lykke Nielsen Vi er i disse år vidne til et af Danmarkshistoriens største sprogplanlægningsprojekter: Alle fremmede - indvandrere,

Læs mere

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen

Læs mere

Gruppeopgave kvalitative metoder

Gruppeopgave kvalitative metoder Gruppeopgave kvalitative metoder Vores projekt handler om radikalisering i Aarhus Kommune. Vi ønsker at belyse hvorfor unge muslimer bliver radikaliseret, men også hvordan man kan forhindre/forebygge det.

Læs mere

Virtuel bostøtte er fremtiden Brugere af bostøtte i Socialpsykiatri og Udsatte

Virtuel bostøtte er fremtiden Brugere af bostøtte i Socialpsykiatri og Udsatte Virtuel bostøtte er fremtiden Brugere af bostøtte i Socialpsykiatri og Udsatte Voksne kan fremover få tilbudt at supplere deres oprindelige fysiske støtte med en ny, teknisk løsning Nye velfærdsteknologiske

Læs mere

ALMEN GRAMMATIK 1. INDLEDNING. At terpe eller at forstå?

ALMEN GRAMMATIK 1. INDLEDNING. At terpe eller at forstå? ALMEN GRAMMATIK 1. INDLEDNING At terpe eller at forstå? For mange har ordet grammatik en kedelig klang. Nogle vil endda gå så vidt som til at mene, at grammatik er et af de kedeligste og unyttigste fag

Læs mere

En dialogisk undervisningsmodel

En dialogisk undervisningsmodel 8 Lær e r v e j l e d n i n g En dialogisk undervisningsmodel Helle Alrø gør i artiklen En nysgerrigt undersøgende matematikundervisning 6 rede for en måde at samtale på, som kan være et nyttigt redskab,

Læs mere

Hvad sker der med Christan IV s skillingemønter under den store kroneudmøntning 1618-1622

Hvad sker der med Christan IV s skillingemønter under den store kroneudmøntning 1618-1622 numismatisk rapport 95 5 Hvad sker der med Christan IV s skillingemønter under den store kroneudmøntning 1618-1622 Der er ingen tvivl om, at den mest urolige periode i Christian IV s mønthistorie er årene

Læs mere

Jeg er den direkte vej til en tastefejl

Jeg er den direkte vej til en tastefejl Flemming Jensen Jeg er den direkte vej til en tastefejl - om livet med en talblind Papyrus Publishing Tilegnet Louise Bech Via sin kærlighed og ærlighed har hun givet mig mulighed for at give udtryk for

Læs mere

Tør du tale om det? Midtvejsmåling

Tør du tale om det? Midtvejsmåling Tør du tale om det? Midtvejsmåling marts 2016 Indhold Indledning... 3 Om projektet... 3 Grænser... 4 Bryde voldens tabu... 6 Voldsdefinition... 7 Voldsforståelse... 8 Hjælpeadfærd... 10 Elevers syn på

Læs mere

Hold 1, 2014. LOGBOG. 2. Samling. Denne logbog tilhører:

Hold 1, 2014. LOGBOG. 2. Samling. Denne logbog tilhører: Ledelse af borger og patientforløb på tværs af sektorer Et lederudviklingsforløb for ledere i Sundhed og Omsorg i Aarhus Kommune og ved Aarhus Universitetshospital Hold 1, 2014 LOGBOG. 2. Samling Denne

Læs mere

Indsigelse mod vindmølleplanlægning for Jernbæk & Holsted N Til rette vedkommende i Vejen Kommune:

Indsigelse mod vindmølleplanlægning for Jernbæk & Holsted N Til rette vedkommende i Vejen Kommune: Indsigelse mod vindmølleplanlægning for Jernbæk & Holsted N Til rette vedkommende i Vejen Kommune: Jeg skriver, da jeg er bekymret over kommunens plan om at opsætte vindmøller i Jernbæk og Holsted N. Som

Læs mere

Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække.

Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække. Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække. Side 1 Urup Kirke. Søndag d. 1. maj 2016 kl. 11.00. Egil Hvid-Olsen. Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække. Salmer.

Læs mere

Tolerancens kulturnaivitet

Tolerancens kulturnaivitet Kapitel 5 Tolerancens kulturnaivitet I den modsatte ende i forhold til konservatismen finder man det, man i mangel af bedre kunne kalde kulturnaivitet. Her ses alt som et udtryk for kultur. I det mindste

Læs mere

DEN BLIVENDE PRÆGNING, DER UDGØR EN VÆRDIFULD DEL AF ENS ÅNDELIGE ERFARINGER. Jan Erhardt Jensen

DEN BLIVENDE PRÆGNING, DER UDGØR EN VÆRDIFULD DEL AF ENS ÅNDELIGE ERFARINGER. Jan Erhardt Jensen 1 DEN BLIVENDE PRÆGNING, DER UDGØR EN VÆRDIFULD DEL AF ENS ÅNDELIGE ERFARINGER af Jan Erhardt Jensen Når man taler om de personlige erfaringer, som det enkelte menneske er sig bevidst, må man være klar

Læs mere

Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen

Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen 1 Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen Evangeliet, Matt. 2,1-12: Da Jesus var født i Betlehem i Judæa i kong Herodes' dage, se, da kom der nogle vise

Læs mere

Lejrskolen. en autentisk lejrskole gav en kick-start. Af Birthe Mogensen, lærer, og Birgitte Pontoppidan, lektor

Lejrskolen. en autentisk lejrskole gav en kick-start. Af Birthe Mogensen, lærer, og Birgitte Pontoppidan, lektor Lejrskolen en autentisk lejrskole gav en kick-start Af Birthe Mogensen, lærer, og Birgitte Pontoppidan, lektor 14 Lejrskolen er et eksempel på et forsøgsskoleinitiativ, der blev udviklet i et gensidigt

Læs mere

Forældreperspektiv på Folkeskolereformen

Forældreperspektiv på Folkeskolereformen Forældreperspektiv på Folkeskolereformen Oplæg v/ personalemøde på Hareskov Skole d. 23. januar 2014 Tak fordi jeg måtte komme jeg har glædet mig rigtig meget til at få mulighed for at stå her i dag. Det

Læs mere

RØDE ELLER BLÅ FANER? Hver tredje dansker kan ikke få øje på et lønmodtagerparti Af Michael Bræmer @MichaelBraemer Fredag den 29.

RØDE ELLER BLÅ FANER? Hver tredje dansker kan ikke få øje på et lønmodtagerparti Af Michael Bræmer @MichaelBraemer Fredag den 29. RØDE ELLER BLÅ FANER? Hver tredje dansker kan ikke få øje på et lønmodtagerparti Af Michael Bræmer @MichaelBraemer Fredag den 29. april 2016, 05:00 Del: Faglærte og ufaglærte arbejdere er dem, der har

Læs mere

Nyt værdigrundlag s. 2. Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3. Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6

Nyt værdigrundlag s. 2. Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3. Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6 1 Indholdsfortegnelse: Nyt værdigrundlag s. 2 Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3 Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6 Formål, værdigrundlag og mål kort fortalt s. 10 Nyt værdigrundlag

Læs mere

METODER I FAGENE. - Den fremgangsmåde der bruges i fagene hvordan man griber tingene an?

METODER I FAGENE. - Den fremgangsmåde der bruges i fagene hvordan man griber tingene an? METODER I FAGENE Hvad er en metode? - Den fremgangsmåde der bruges i fagene hvordan man griber tingene an? - Hvordan man går frem i arbejdet med sin genstand (historisk situation, roman, osv.) Hvad er

Læs mere

Mette Fuglsang. En fri fugl. mellemgaard

Mette Fuglsang. En fri fugl. mellemgaard Mette Fuglsang En fri fugl mellemgaard En fri fugl 2015 Mette Fuglsang og Forlaget mellemgaard Redaktør: Louise Trankjær Grafisk produktion : KWG Design, Odense Grafiker: Sabine Puk Sørensen Omslag efter

Læs mere

Undersøgelse af Lederkompetencer

Undersøgelse af Lederkompetencer Undersøgelse af Lederkompetencer Af: Susanne Teglkamp, Direktør i Teglkamp & Co. Teglkamp & Co. har netop afsluttet en internetbaseret undersøgelse af hvad vi synes kendetegner den gode leder. I alt 401

Læs mere

Beskæftigelse, uddannelse og job

Beskæftigelse, uddannelse og job En artikel fra KRITISK DEBAT Beskæftigelse, uddannelse og job Skrevet af: Poul Hansen Offentliggjort: 02. september 2007 Uddannelse betyder meget for, om man får job, hvilke job, man kan få og ikke mindst

Læs mere

Christianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar- marts 2014 VEJLEDNING

Christianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar- marts 2014 VEJLEDNING Christianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar- marts 2014 VEJLEDNING Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) er andet trin i rækken af større, flerfaglige opgaver i gymnasiet. Den bygger

Læs mere

Læringsmå l i pråksis

Læringsmå l i pråksis Læringsmå l i pråksis Lektor, ph.d. Bodil Nielsen Danmarks Evalueringsinstitut har undersøgt læreres brug af Undervisningsministeriets faghæfter Fælles Mål. Undersøgelsen viser, at lærernes planlægning

Læs mere

Fordyb dig i. Bibelens fortælling. Videoer med. Studiehæfte

Fordyb dig i. Bibelens fortælling. Videoer med. Studiehæfte gdette hæfte giver ad ang til videoerne Fordyb dig i Bibelens fortælling Videoer med Bibelens fortælling Studiehæfte til samtale og fordybelse 50 år med Bibellæser- Ringen Studiemateriale til Bibelens

Læs mere

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret Lisa Duus duuslisa@gmail.com Baggrund og erfaringer Mødet mellem sundhedsprofessionelle og etniske minoritetspatienter/borgere

Læs mere

Relationer og fællesskab. Jens Andersen University College Nordjylland jna@ucn.dk Tlf. 21760988

Relationer og fællesskab. Jens Andersen University College Nordjylland jna@ucn.dk Tlf. 21760988 Hamar d. 30 oktober-2008 Relationer og fællesskab Jens Andersen University College Nordjylland jna@ucn.dk Tlf. 21760988 Finn Skaarderud: Det undrer mig meget hvordan forestillingen om det selvstændige

Læs mere

Evalueringsresultatet af danskfaget på Ahi Internationale Skole. (2009-2010) Det talte sprog.

Evalueringsresultatet af danskfaget på Ahi Internationale Skole. (2009-2010) Det talte sprog. . bruge talesproget i samtale og samarbejde og kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig udvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk Indskoling. Fælles mål efter bruge talesproget i samtale, samarbejde

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Jura. Navn på universitet i udlandet: University of East Anglia. Land: United Kingdom

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Jura. Navn på universitet i udlandet: University of East Anglia. Land: United Kingdom US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Jura Navn på universitet i udlandet: University of East Anglia Land: United Kingdom Periode: Fra: 1. sept. 2011 Til: 31 dec. 2011 Udvekslingsprogram:

Læs mere

1) Status på din kompetenceudvikling i forhold til uddannelsens krav, forventninger, muligheder, rammer m.m.

1) Status på din kompetenceudvikling i forhold til uddannelsens krav, forventninger, muligheder, rammer m.m. Januar 2008/lkr SUS 8 Forberedelsesskema til 8. semester NB: Skemaet skal i udfyldt stand sendes til din SUS-dialogpartner (Annie, Nana, Mogens, Magne, Ulla ellerlone) senest 2 hverdage før aftalt samtaletidspunkt!

Læs mere

US AARH Evalueringsskemaet indsendes til erasmus@adm.au.dk

US AARH Evalueringsskemaet indsendes til erasmus@adm.au.dk US AARH Evalueringsskemaet indsendes til erasmus@adm.au.dk Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Kandidat i Informationsvidenskab Navn på universitet i udlandet: Unversity of London, Institute

Læs mere

En opdagelsesrejse på vej mod recovery-orientering

En opdagelsesrejse på vej mod recovery-orientering En opdagelsesrejse på vej mod recovery-orientering Fortællinger om personlige, fag-personlige og organisatoriske erfaringer med recovery og recovery-orientering Internationalt og nationalt Vidensmæssig

Læs mere

Som udgangspunkt var denne foretaget med henblik på, at man vil lave en afstemning om hvorvidt man ville anke retssagen i mod os i have 56.

Som udgangspunkt var denne foretaget med henblik på, at man vil lave en afstemning om hvorvidt man ville anke retssagen i mod os i have 56. Min forundring Når jeg læser skrivelse fra Strandparkens advokat ser jeg han blandt har skrevet: Under henvisning til Rettens fristudsættelse skal jeg oplyse at bestyrelsen hos min klient delvist er fratrådt(min

Læs mere

Medier og samfund. Klaus Bruhn Jensen. en introduktion. Klaus Bruhn Jensen medier og samfund en introduktion. www.forlagetsl.dk

Medier og samfund. Klaus Bruhn Jensen. en introduktion. Klaus Bruhn Jensen medier og samfund en introduktion. www.forlagetsl.dk opfattes medierne som en direkte årsag til, at et udvikler sig på det gensidige afhængighedsforhold mellem og medier. er professor ved Københavns Universitet og forfatter forlaget slitteratur opfattes

Læs mere

Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin.

Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin. August 2006 - helt ind i hovedet på Karin Der er gået to måneder, siden Karin fik at vide, at hun er donorbarn. Det er august 2006, og hun sender denne mail til en veninde. Indhold i [ klammer ] er udeladt

Læs mere

Beretning. udvalgets virksomhed

Beretning. udvalgets virksomhed Udvalget vedrørende Efterretningstjenesterne Alm.del UET - Beretning 1 Offentligt Beretning nr. 7 Folketinget 2005-06 Beretning afgivet af Udvalget vedrørende Efterretningstjenesterne den 13. september

Læs mere

Når udviklingshæmmede sørger

Når udviklingshæmmede sørger Når udviklingshæmmede sørger Af Susanne Hollund, konsulent og Line Rudbeck, præst begge Landsbyen Sølund Det kan for mange medarbejdere være svært at vide, hvordan de skal hjælpe deres udviklingshæmmede

Læs mere

Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk

Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk antropologi som metode implementeres i de videregående

Læs mere