Årsplan for samfundsfag i 9. klasse 2019/2020

Transkript

1 Årsplan for samfundsfag i 9. klasse 2019/2020 Undervisningen tilrettelægges ud fra fagets forenklede fælles mål samt skolens værdigrundlag. Vi arbejder mod en evt. eksamen Undervisning tilrettelægges med udgangspunkt i emnerne i Samfundsstudier samt Ind i samfundsfaget. Der vil veksles mellem klasseundervisning, miniprojekter, gruppearbejde og individuelle opgaver. Diskussioner og debatter om hændelser og betydningen i vores hverdag vægtes højt, og emner der optager eleverne vil diskuteres. Vi vil løbende arbejde med kildekritik og snakke om hvordan man vurdere kildens værdi. Efter hvert forløb udarbejdes en fælles ordbog, med ord og begreber der er vigtige at kunne. Fagformål Eleverne skal i faget samfundsfag opnå viden og færdigheder, så de kan tage reflekteret stilling til samfundet og dets udvikling. Eleverne skal opnå kompetencer til aktiv deltagelse i et demokratisk samfund. Stk. 2. Eleverne skal opnå forudsætninger for udvikling af kritisk tænkning og et værdigrundlag, så de kan deltage kvalificeret og engageret i samfundet. Eleverne skal opnå forståelse af, hvordan mennesker både påvirkes af og kan påvirke samfundet, og de skal kunne forstå hverdagslivet i et samfundsmæssigt perspektiv. Stk. 3. Eleverne skal forholde sig til demokratiske grundværdier og spilleregler med henblik på deres egen deltagelse i samfundet.

2 - Periode Emne Beskrivelse Udvalgte Mål Tegn/Evaluering Politiske partier og ideologier, folketinget Repetition i forbindelse med turen til Kbh samt besøg i folketinget. Eleverne skal kende forskel på de demokratiopfattelse r og egne muligheder for deltagelse i demokratiet sammenhænge mellem demokrati og retsstat (fx Eleverne deltager aktivt.

3 forskellige rettigheder og ismer, samt pligter for borgere i placere de Danmark, borgernes danske retssikkerhed i et partier i de demokrati og forskellige menneskerettighede kasser og i r mv.) forhold til hinanden. politiske partier, Kendskab til deres folketinget, grundholdninger og ets rolle og mærkesager opbygning. Kriminalitet Vi skal Eleverne deltager aktivt arbejde med sammenhænge forskellige mellem demokrati og former for retsstat (fx forbrydelse rettigheder og og straf. pligter for borgere i Danmark, borgernes retssikkerhed i et

4 Rettigheder demokrati og Kriminelle lavalder menneskerettighede r mv.) Betinget/ubet inget staf demokrati og retsstat, fx Domstole/ret grundloven sager. Økonomi og Vi skal Eleverne deltager aktivt Velfærdsstaten. arbejde med sammenhænge privat og mellem demokrati og offentligt retsstat (fx forbrug, rettigheder og finanslov, pligter for borgere i inflation, Danmark, borgernes udbud og retssikkerhed i et efterspørgsel demokrati og s samt menneskerettighede statens rolle i r mv.) forhold til økonomi. privatøkonomiske begreber

5 økonomisk globalisering markedsøkonomi og blandingsøkonomi beskrivelse og måling af social lighed og ulighed typer af statistiske fremstillinger Kommunikation og Medierne Der udarbejdes en undersøgelse med medier kaldes den 4. mediers anvendelse elevernes eget forbrug af medier. statsmagt, til politisk deltagelse hvorfor det? og hvad skyldes det? Hvilken mediers betydning for politik udvikling har medierne og

6 deres rolle gennemgået? Kultur og kulturmøder. De andre Eleven kan analysere Rollespil om kultur og Os og dem. Terrorisme ( 11. september 2001 ( historiekanonpunkt) Vi skal se på kulturelle forskelle, hvilke ligheder og forskelle er sociale grupper og fællesskabers betydning for socialisering og identitetsdannelse kultur(mis)forståelse der og kultur og hvordan kulturbegreber kommer det til udtryk. Globalt samarbejde Hvilke Eleven kan redegøre Gruppearbejde med internationale for samspil mellem fremlæggelse/plancher oragisationer beslutningsprocesse er Danmark r i EU og i Danmark medlem af?

7 Internationale organisitationer og NGO er Og hvilke andre er der? Hvilke muligheder/ begrænsninge r skaber dette politisk og privat? Nato, FN, EU internationale organisationers rolle for konflikt og samarbejde i verden dansk udenrigspolitik hovedtræk i EU's udvikling og beslutninger i EU Eksamens periode Hvis faget udtrækkes vil der blive afholdt fagdage. internationale organisationers rolle for konflikt og samarbejde i verden

8 Med forbehold for ændringer Line Jeppesen