Medicinsk mikrobiologi og immunologi. 5. semester BA - Efterår Studienævnets evalueringsskema - Medicin. Svarprocent: 63/206 = svarprocent 30 %.

Transkript

1 Studienævnets evalueringsskema - Medicin Medicinsk mikrobiologi og immunologi 5. semester BA - Efterår 204 Svarprocent: 63/206 = svarprocent 30 %. Jeg er overordnet set tilfreds med kurset/modulet 6% % 9% 3% 2 Læringsmål Kurses/modulets læringsmål er klart formulerede og kommunikerede Undervisningen afspejlede læringsmålene minimum maksimum Gennemsnit Respondenter Hvor mange timer har du typisk brugt på dette kursus/modul om ugen på undervisning og praktik? 0,50 30,00 0, Med en undervisningstime menes fx en forelæsning, holdtime, øvelsestime, cafe-time, eksaminatorisk klinik og andre timer, hvor både du og mindst en underviser var til stede. Med praktik menes deltagelse i hverdagen på et praktiksted, som fx en klinisk afdeling. Alle timer tælles med. Tænk på en typisk uge, når du svarer.

2 minimum maksimum Gennemsnit Respondenter Hvor mange timer har du typisk brugt på dette kursus/modul om ugen på forberedelse, inklusiv læsegruppe og opgaver? 2,00 35,00 4, Med forberedelse menes alle de timer, som du har brugt på at læse, øve dig, være aktiv online, lave opgaver og skrive rapporter alene eller med medstuderende, hvor der ikke var en underviser til stede. Dine læsegruppemøder tæller derfor med her. Tænk på en typisk uge, når du svarer. Der er passende fysiske rammer om kurset 34% 2 30% 8 5% 9 20% Underviserne brugte de elektroniske læringsforme under kurset/modulet 28% 7 45% 27 5% 9 8% 5 3% 2 Jeg var aktiv på de elektroniske læringsplatforme under kurset/modulet 48% % 5 0% 6

3 Jeg modtog faglig feedback i løbet af kurset 3% 2 20% 37% 22 38% 23 - Med faglig feedback menes her enten formativ fremadrettet feedback (feedforward) under dit arbejde med at lære eller summativ bagudrettet feedback på din præstation fra dine undervisere eller dine medstuderende. Feedback kan være både skriftlig, mundtlig og online. Hvad mener du om antallet af Undervisningstimer? Forelæsninger? Holdtimer? 3 97 Øvelsestimer? For mange Tilpas For få Hvor meget tid havde du i forhold til pensums størrelse Alt for meget tid 0% 0 For meget tid Tilpas 3% 8 For lidt tid 6 37 Alt for lidt tid 23% 4

4 Undervisningen De forskellige dele af undervisningen udgjorde en helhed Undervisningen var relevant for kursets prøve(r) Undervisningen var relateret til praksis Hvor meget af undervisningen deltog du i? > 80 % 90% % 8% % 0% 0 < 20 % Bøger og information De anbefalede undervisningsmaterialer/bøgerne var meget nyttige for mig Informationerne på AULA/Blackboard var meget nyttige for mig

5 Jeg brugte følgende undervisningsmaterialer/bøger - Sæt gerne flere kryds Medical Microbiology (Murray et al., 7 ed., 203) 97% 58 Immunologi (Agger, R. et al.. udgave, Munksgaard, 20) 00% Vejledning til øvelser i immunologi 00% Vejledning til øvelser i virologi 98% 59 Vejledning/patienthistorier til øvelser i bakteriologi 00% Noter til parasitologi 80% 48 Har du brugt andet skriftligt materiale end det anbefalede? Ja % 36 Nej 40% 24 Information på nettet - Har du hentet informationer på nettet i forbindelse med kurset? Ja 90% 54 Nej 0% 6

6 Information på nettet Har du hentet informationer på nettet i forbindelse med kurset? 90 0 Har du hentet information på Statens Serum Instituts hjemmeside? Har du læse et eller flere numre af EPI- Nyt? Arbejde med andre Ja Nej Jeg var en del af en læsegruppe på dette kursus 85 5 Jeg er meget tilfreds med min egen indsats Ja Nej 25% % 5% 3 0% 0 Læringsudbytte Mit samlede udbytte af undervisningen var stort Mit udbytte af forelæsningerne var stort Mit udbytte af symposierne var stort Mit udbytte af de online læringsaktiviteter var stort

7 Mit udbytte af øvelserne var stort Immunologi Virologi Bakteriologi