Survey Xact evalueringsrapport BA i Anvendt Filosofi, 3. semester efteråret 2014

Transkript

1 Survey Xact evalueringsrapport BA i Anvendt Filosofi, 3. semester efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 57 studerende den 30. januar Der er blevet rykket en gang, den 18. februar Målingen blev lukket for besvarelser d. 6. marts. Rapporten er udarbejdet den 15/ I alt har 17 valgt at deltage i undersøgelsen, 33 studerende har ikke besvaret undersøgelsen. 1 studerende har besvaret delvist. De 17 fulde besvarelser giver en svarprocent på 33 % Tænk på din egen læringsindsats i løbet af semestret. Angiv hvor mange timer du i gennemsnit har brugt på dine studier pr. uge i løbet af dette semester. Arbejdsindsats Et semesters moduler udløser 30 ECTS-point, som svarer til en forventet arbejdsindsats på i alt 825 timer pr. semester, dvs. ca. 37,5 timer om ugen igennem semesteret, dog med varierende belastning i undervisnings-, projekt- og eksamensperioder. Angiv på basis af ovenstående i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: - Jeg vurderer, at min samlede arbejdsindsats på semestret var tilfredsstillende i forhold til studiets forventninger til mig.

2 Kommentarer til din arbejdsindsats på semestret, herunder forslag til fremtidige tiltag fra de studerendes og/eller studiets side i relation til arbejdsindsatsen: - Ved semesterstart blev der fra studiets side informeret klart om sammenhængen mellem studieaktiviteterne på semestret. - Jeg satte mig ind i studieordningens mål for de enkelte kurser. Udbytte af semestrets studieaktiviteter Hvordan har dit samlede udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form afviden, (praktiske) færdigheder, nye/forstærkede kompetencer mv.)? - Fagene på semestret har været relevante for min uddannelse

3 - Undervisningen har været på et højt fagligt niveau - Undervisningen har haft en høj pædagogisk kvalitet Generelt om kurser/forelæsninger/seminarer Er der noget, som du specifikt vil fremhæve vedrørende kurser/forelæsninger/seminarer på semestret, og har du eventuelt forslag til videreudvikling af dem? Semestret generelt De vigtigste kompetencer, som jeg erhvervede eller fik styrket, var følgende: Projektarbejde - Jeg synes, at gruppedannelsesprocessen forløb hensigtsmæssigt. Jeg udarbejdede projektet sammen med andre.

4 Gruppesamarbejde - Samarbejdet i gruppen var efter min mening godt. - Jeg mener, at jeg bidrog konstruktivt til samarbejdet i gruppen. Kommentarer til gruppesamarbejdet: Projektvejledning Der var god støtte at hente i projektvejledningen i forhold til det projektmetodiske -... det faglige/teoretiske

5 -... arbejdsprocessen - Jeg følte mig fra semestrets begyndelse velinformeret om aktiviteterne - Studieaktiviteternes tidsmæssige placering og udstrækning var planlagt hensigtsmæssigt - Omfanget af studieaktiviteter iværksat af studiet var passende - Eksamensplaner blev udmeldt til de studerende i tilstrækkelig god tid

6 De fysiske forhold Hvordan var de fysiske forhold, som dannede rammen om semestrets afvikling (undervisningslokaler, indeklima, udstyr, osv)?: - Der var god sammenhæng mellem de forskellige aktiviteter på semestret Problembaseret læring På uddannelsen oplevede jeg den problembaserede og projektorienterede undervisningsform som befordrende for udvikling af mine faglige kompetencer -... min evne til at indkredse og formulere problemstillinger

7 -... min evne til at angribe og bearbejde problemstillinger... min evne til at tilrettelægge en længere arbejdsproces og "nå i mål" til tiden Oplevede du eksamens-/prøveformerne på semestret som hensigtsmæssige?