" F R I T I D S I N S T I T U T I O N E N "

Transkript

1 " F R I T I D S I N S T I T U T I O N E N " INFORMATION SÆRLIGT TIL KOMMENDE 3. KLASSER. HANSTHOLMVEJ 10. VANLØSE Fællesskab, trivsel og alsidig dannelse. Vores pædagogiske målsætning er derfor at tilstræbe og understøtte: - Tryghed, venskaber, relationer og aktiviteter, der binder os sammen. - Vi er mange børn med mange muligheder, og vi tilstræber mindre og nære udviklings- og lærings-miljøer i hverdagen. Principper, der sætter retning for os som fritidsinstitution: - Tydelige og gennemsigtige regler rammer, normer og roller, for alle, - herunder både børn og voksne. - Involvering af børn i størst muligt omfang, - herunder daglig kommunikation, børnemøder, børnemiljøvurderinger, mv. - Samarbejde mellem forældre, pædagogisk personale og fritidsinstitution - Samarbejde med skole, fritidscenter og andre.

2 Stabilitet for alle børn. Vi tilstræber størst mulig stabilitet i relationer. Barn barn, barn voksen, Vi tilstræber nærhed i relationerne. Muligheder for nye relationer. Kendte venner og kendte voksne Samarbejdsrelationer forældre skole mfl. Vi arbejder med fokus på gennemsigtighed i aktiviteter Målrettede alderssvarende aktiviteter. Dagsplaner, ugeplaner månedsplaner og ½ årsplaner. Særlige aktiviteter der understøtter Vi organiserer samarbejdet med forskellige aktører med hele klasser i skolesamarbejdet Kontinuitet og nærhed i sammenhænge mellem skole og fritid. Samlet sammenhæng i overgang til FC. ( Klub) Dagligt og kontinuerlig pædagogisk fokus, med udgangspunkt i pejlemærker. Inklusion og fællesskab, børne ungefælleskaber til alle. o At ALLE børn trives og udvikler sig i en samskabelse og samhørighed. o At børnene kan navigere og føler sig godt tilpas i det kendte, det nye og det næste. Sociale relationer, og positiv voksenkontakt hver dag. o Fokus på at der skabes, vedligeholdes og udvikles relationer o At ALLE børn bliver set og hørt hver dag og efter behov. o At der skabes mulighed for at være alene, 2 & 2, samtale med en ven en voksen, etc. Sprogindsatsen, muligheder gennem sprog. o At der er fokus på vores sprogbrug, og altid i respektfuld anvendelse. o Det talte, det visuelle det kropslige, at give og modtage gennem sproget Sammenhænge også i overgange. o Skabe oplevelsen af sammenhæng i hverdagen for alle børn o Tæt samarbejde med FC for en tryg overgang til klublivet og begyndende selvstændighed. Forældresamarbejdet Forældrepartnerskabet. o Fokus på information og gennemsigtighed i 3. klassestilbuddet. o Dialog er et fælles ansvar. o Deltagelse og samskabelse omkring børnenes trivsel, udvikling og læring Refleksion og metodisk systematik i pædagogiske praksis o Dokumentation i form af data o Anvendelse af diverse redskaber, SMTTE-modeller, aktionslæring, etc. o Skriftlige videns overdragelser med forældresamtykke 2

3 RAMMER & REGLER. Det er en fælles målsætning - At rammer og regler er gennemsigtige og kendte af alle. - At rammer og regler er minimeret i så høj grad som muligt. - At dette gøres gennem dialog. Medinddragelse og medinvolvering Sprogbrug, og visualisering. De mest almene rammer Alle børn siger goddag og farvel til personalet. Det anerkendende hej og vi ses er væsentligt samt naturligvis tilsyn med børnene Krydservoksen der er flere voksne når de kommer fra skole og typisk færre når de går hjem. Ingen børn må derfor forlade Dammen uden voksne, og eller efter aftale med forældre. Alle legeaftaler eller andre aftaler med forældre laves med Krydservoksen Arealer og områder. Vi anvender fysiske grænser for hvor man må være, hvornår og hvordan. Alle grænser vises fysisk for alle børn, inden de starter, og alle huskes på det i de første uger. Alle børn overholder alle regler. Såfremt barnet føler sig uretfærdigt behandlet er det et fælles ansvar at rette op på dette. Ved oplevelsen af uretfærdigheder skal: Barnet kontakter personalet, eller de snakker med forældrene Forældre kontakter personalet. (i særlige tilfælde Teamkoordinator og eller pæd. ledelse) Ved gentagne overskridelser fra børn kontakter personale forældre. Særlige regler På legepladsen : Alle børn anvender påkrævet sikkerhedsudstyr ved rulleskøjteløb og lign. I musikrummet : Alle børn har respekt for aktiviteten og det udstyr der stilles til rådighed I salen / Hallen : Ved brud på regler sendes barnet retur til Dammen, evt. kontaktes forældre. På tur & På LIK : Ved brud på regler kontaktes Dammen og forældre. Vi oplever og erfarer at med den rette vejledning, support og samt en fælles indsats at vores børn kan tilegne sig og trives med synlige og tydelige rammer DET ER ALLES ANSVAR AT OVENSTÅENDE OVERHOLDES 3

4 MOBILTELEFONER & DEVICES Der arbejdes målrettet med gode IT-vaner, digital dannelse, regler og love, mv. Brugen af mobiltelefoner må ikke være forstyrrende for aktiviteter og relations arbejdet. Der vil være en naturlig udvikling og dermed udvidelse af regler og rammer. Dette sker i flere etaper: Periode A MAJ & JUNI SAMT SOMMERFERIE Børnene må IKKE bruge mobiltelefoner og devices på fritidsinstitutionen. Periode B AUGUST SEPTEMBER OKTOBER Børnene må bruge mobiltelefoner og devices i tidsrummet , på bestemt område. Børnene skal lave aftaler hjemmefra omkring brug af sms, opkald etc. Periode C NOVEMBER DECEMBER JANUAR Børnene må bruge mobiltelefoner og devices i tidsrummet , på bestemt område. Børnene må bruge mobiltelefoner og devices i tidsrummet , på bestemt område. Periode D FEBRUAR MARTS APRIL Børnene må bruge mobiltelefoner og devices i tidsrummet , på bestemt område. Børnene må bruge mobiltelefoner og devices i tidsrummet , på bestemt område. Det er et fælles ansvar at børnene udvikler sunde normer, med plads til forskellighed i brugen af mobiltelefoner. Forældrene laver individuelle aftaler omkring brugen af mobiltelefoner. Herunder kontakt til forældre, sms, mv Herunder hvilke apps, mobilspil etc. der må være på mobiltelefonen Aldersgrænser SKAL altid overholdes på fritidsinstitutionen Fritidsinstitutionen informerer om regler for børnene både før og efter sommerferien. Visualiseres og synliggøres gennem dialog og vejledning. I særlige tilfælde kan der laves andre aftaler med, og kun med, krydservoksen Der gives ikke umiddelbart netadgang. (Via pædagogisk net eller hotspot ) Regler for brugen af mobiler er skriftlige, gennemgås med ALLE børn og sendes til forældre. Herunder internet, brug af app s, foto, uploads og downloads, mv. Ved brud på regler kontaktes forældre telefonisk, ved gentagelser laves der individuelle aftaler. Aktiviteter med mobiltelefoner Der kan forekomme aktiviteter hvor der må anvendes mobiltelefoner Slow stop optagelser af kreativ fremstilling, musik, mv. Dette fremgår af aktiviteten og er altid sammen med en voksen. Der vil i løbet af året være dialog med børnene omkring digital dannelse Dette planlægges og meldes ud til alle inden aktiviteten. Såfremt der opleves udfordringer med mobiltelefoner, skal der tages kontakt til teamkoordinatorer og eller ledelsen. 4

5 Typisk hverdag på DAMMEN Børnene ankommer Alle børn tjekker sig ind på skærm eller Ipads Alle børn informerer sig om dagens aktiviteter Børn med særlige aftaler informerer Krydservoksen Der kan anvendes mobiler til kontakt, legeaftaler, mv. Aktiviteter startes op Nogle aktiviteter starter allerede ved ankomst, ture, LIK, etc. Børnene går til de aktiviteter de har lyst til eller aftalt på forhånd Det er som udgangspunkt frivilligt at deltage i faste aktiviteter. Det er muligt at lege ude og være inde og spille spil, etc. FRUGT Der serveres en frivillig eftermiddagssnack i løbet af dagen. Frugt, brød eller lign. Bemærk : Dette er ikke at betragte som et måltid. Aktiviteter afsluttes Flere aktiviteter kan fortsætte til senere Alle hjælper med at rydde op inden de går hjem (minimum efter dem selv) Der er hyggeligt samvær, spil, læsning, efter afsluttet aktiviteter. Alle børn siger farvel til krydservoksen og tjekker sig ud når de går hjem ANDEDAMMEN OVERSIGT OVER LOKALER OG AKTIVITETER GRÆSSET DEN STORE BOLDBANE KREA STILLEKROG SAL / HAL ANDEDAMMEN DIV. SPIL LEGO TEGNING UDENDØRS RUNDBOLD, FODBOLD LEGE OG ØVELSER ALT HVAD DER KAN LAVES, MALING, GIPS, PERLER SYNING, TEMAER HYGGESNAKKE LÆSNING, SÆRLIGE AFTALER KAN LAVES PLANLAGTE AKTIVITETER HOCKEY, HÅNDBOLD STIKBOLD MUSIK FISKEDAMMEN KØKKEN LIK-TUR ANDRE TURE LEGEPLADS CAFÈ MUSIKHOLD TILMELDING & AFTALT BORDFODBOLD UDKLÆDNING FRUGT, TILBEREDNING / SERVERING BORDTENNIS, KREA, BILLIARD, KØKKEN SPORT PÅ KUNSTEN LEG, RULLESKØJTER BOLDSPIL, MV ANKOMST HYGGEOMRÅDE FORÆLDRELOUNGE MOBILOMRÅDE ANVENDELSE AF OVENSTÅENDE LOKALER TAGER AFSÆT I ÅRSTIDER, ANDRE MULIGHEDER, SAMT ÅRSPLANEN. 5

6 ÅRSPLANER PÅ DAMMEN Der arbejdes med årsplaner i 4 kvartaler. De følger ikke almindelige årstider. Men årscyklus i vores 3. kl. tilbud. Børn og forældre vil forud for hver periode informeres om målsætninger, aktiviteter, særlige aktiviteter, ændringer mv. Alle perioder evalueres og eventuelle tilpasninger foretages løbende. Der udsendes særskilt for hver periode i løbet af året. Periode A MAJ & JUNI SAMT SOMMERFERIE 02. maj 09.august MODTAGELSE, RELATIONER BARN/BARN & BARN/VOKSEN. OVERGANG OG INFORMATION, o Introduktion, besøgsdage og videns overleveringer. Internt på FI i april. o Faste aktiviteter (Se aktivitetsplan for perioden) o Børnemøder i større og mindre sammenhænge. Eventuelt i understøttende undervisning o Forældrekommunikation. Skriftligt information ca. hver 14 dag og forældrekaffe x 2, o Eventuelt individuelle forældresamtaler såfremt der er et særligt behov. Sommerferie uge 28, 29, 30 & 31 er FI samlet på Lønstrupgård. Klitmøllervej 8. Vanløse Periode B AUGUST SEPTEMBER OKTOBER 12 august 11.oktober AKTIVITETER, SÆRLIGE EVENTS, BØRNEINVOLVERING, INFORMATION, IT-VANER/MOBILTELEFON o Faste aktiviteter (Aktivitetsplan udsendes senest uge 32) o Invitationer, plan for, og tilmelding til særlige events o Information om mobiltelefoner og regler. o Børnemiljøvurdering. Undersøgelse der udfyldes og besvares af børnene. o Forældremøde. Dato og dagsorden udsendes efter sommerferien. (Afholdes i oktober) Efterårsferie uge 42. Særlige aktiviteter og tilmeldinger. Periode C NOVEMBER DECEMBER JANUAR 21 oktober 08.februar DER AFSÆT I BØRNEMILJØVURDERINGENS RESULTATER, SAMT OPSAMLING FRA FORÆLDREMØDE o Faste aktiviteter (Aktivitetsplan udsendes senest uge 42) o Tema bestemte aktiviteter. Udstilling, opvisning og lignende. o Invitationer, plan for, og tilmelding til særlige events o Opsamling på børnemiljøvurdering Juleferie uge 52 & 01 Lukkedage Vinterferie uge 07. Særlige aktiviteter og tilmeldinger. Periode D FEBRUAR MARTS APRIL BEGYNDENDE OVERGANG & BESØGSDAGE FRITIDSCENTER, DIGITAL DANNELSE, M.FL. Faste aktiviteter (Aktivitetsplan udsendes senest uge 42) Samarbejde med fritidscenter. Besøgsdage i grupper. Introduktion til børnene om klublivet Vidensoverlevering fra FI til FC Forældremøde på fritidscenter, mv Start på fritidscenter 02. maj Der kan naturligvis komme justeringer i årsplanen efter børnemøder, børnemiljø vurdering, forældre møde, mv. I så tilfælde informeres alle om ændringer og begrundelser herfor 6

7 FORÆLDRESAMARBEJDET Fælles forventninger Dialog omkring oplevelser og eller undren. Daglig kontakt Alle meddelelser sendes på KBH-forældre. Inden Vi forsøger at holde telefonen lukket ml Vi forsøger at understøtte legeaftaler og relationer. Krydservoksen Ved akut kontakt kan der ringes til teamkoordinatorer BEMÆRK Fritidsinstitutionen overgår til AULA 01. august Forældrenes rolle Daglig kontakt, med personale og teamkoordinatorer. Respekt for at pædagogisk personale er der for børnene i åbningstiden. Refleksioner og oplevelser må meget gerne videreformidles til ledelsen efter behov. Forældreansvar Tilbagemeldinger på børnenes trivsel, Legeaftaler, mv. Mobilregler, etc. Overholdelse af ovenstående, Ferie tilmeldinger. Best praksis. KONTAKTER DAMMEN Hanstholmvej 10 Vanløse FRITIDSINSTITUTIONEN Pædagogisk leder: Jan Ottosen Pædagogisk leder: Johnny Jacobsen CA29@kk.dk JOHJAC@kk.dk FI afd. Dammen Teamkoordinatorer: Stine Vang Christensen DE9K@kk.dk Per Vigger G47Q@kk.dk 7

8 FASTE AKTIVITETER MAJ Ny aktivitetsplan udsendes hver måned. Ud over nedenstående aktiviteter vil der fast være mulighed for at lege med lego, spille brætspil, spille bordfodbold, benytte udklædningsrummet, samt kunne sætte sig over i stillekrogen og læse, eller slappe af. Mandage: Aktiviteter i salen, som børnene frit kan melde sig til når de kommer på Dammen Rulleskøjter, waveboards, boldspil og fri leg på legepladsen Fodbold og lege på græsset Krea - værksted Køkken aktivitet i form af forberedelse af dagens frugt og servering Tirsdage: Rulleskøjter, waveboards, boldspil og fri leg på legepladsen Krea - værksted To klasser tager på LIK. På Lik spilles der bl.a. stjæl flaget, bordtennis, billard, mm. Køkken aktivitet i form af forberedelse af dagens frugt og servering Onsdage: Rulleskøjter, waveboards, boldspil og fri leg på legepladsen Krea - værksted Aktiviteter i salen, som børnene frit kan melde sig til når de kommer på Dammen Fodbold og lege på græsset Køkken aktivitet i form af forberedelse af dagens frugt og servering Torsdage: Rulleskøjter, waveboards, boldspil og fri leg på legepladsen Krea - værksted To klasser tager på LIK. På Lik spilles der bl.a. stjæl flaget, bordtennis, billard, mm. Køkken aktivitet i form af forberedelse af dagens frugt og servering Fredage: - Rulleskøjter, waveboards, boldspil og fri leg på legepladsen - Krea - værksted - To klasser tager på LIK. På Lik spilles der bl.a. stjæl flaget, bordtennis, billard, mm. - Køkken aktivitet i form af forberedelse af dagens frugt og servering LIK 2019 Maj Klasse Voksne. Kan være andre voksne Fredag 03. maj 2.A og 2.E Stine og Michael Tirsdag 7. maj 2.D og 2.B Fatima og John Torsdag 9. maj 2.C og 2.F Annika og Marianne Fredag 10. maj 2A og 2.E Stine og Michael Tirsdag 14. maj 2.D og 2.B Fatima og John Torsdag 16. maj 2.C og 2.F Annika og Marianne Fredag 17. maj 2A og 2.E Stine og Michael Tirsdag 21. maj 2.D og 2.B Fatima og John Torsdag 23. maj 2.C og 2.F Annika og Marianne Fredag 24. maj 2A og 2.E Stine og Michael Tirsdag 28. maj 2.D og 2.B Fatima og John Torsdag 30. maj 2.C og 2.F Annika og Marianne Fredag 31. maj 2A og 2.E Stine og Michael Børnene hentes som udgangspunkt og så vidt muligt på skolen. SKEMA FOR LIK 8