Kl Møde med AMU Nordjylland og Hytek Frokost Udvalgsmøde

Transkript

1 SSK REFERAT FRA MØDE I UDVIKLINGSUDVALG FOR ELEKTRONIKINDUSTRI DEN 5. FEBRUAR KL CA PÅ AMU NORDJYLLAND SOFIEVEJ 61, 9100 AALBORG Plan for dagen: Kl Møde med AMU Nordjylland og Hytek Frokost Udvalgsmøde Møde med AMU Nordjylland og Hytek På AMU Nordjylland hører AMU-aktiviteten på elektronikområdet og elektronikoperatøruddannelsen nu under Hytek. Hytek er en selvstændig enhed under AMU Nordjylland, som blev etableret i 1980 erne med det formål at tage sig af elektronikuddannelsen for de personer der ligger over AMU-målgruppen fx produktionsingeniører i elektronikindustrien. I dag har Hytek udviklet sig til en overskudsgivende uddannelses- og konsulentvirksomhed med 14 ansatte, som udover de avancerede/specialiserede elektronikkurser også laver fejlanalyser og test af high-end elektronikprodukter samt andre konsulentopgaver for elektronikvirksomheder hvilket i dag er deres største aktivitet. Hytek er desuden ESA certificeringscenter og IPC certificeringscenter for Nordeuropa. Hytek ledes af Poul Juul, som dermed også nu er leder for AMU elektronik og elektronikoperatør. Poul har været med til at udvikle mange af de eksisterende AMU-elektronik-kurser og har derfor et godt kendskab til dem. Baggrunden for at flytte elektronikaktiviteten på AMU Nordjylland ind under Hytek er en faldende aktivitet over de senere år. I de sidste 3 år har elektronik-aktiviteten været følgende: 2010: AMU: 507 elevuger EUD: 64 elevuger 2011: AMU: 364 elevuger EUD: 162 elevuger 2012: AMU: 369 elevuger EUD: 146 elevuger Den faldende aktivitet har betydet, at man har valgt at skære antallet af AMU og EUD-undervisere på elektronikområdet ned fra 3 til 1- som er Per Nissen. Ved at lægge AMU og EUD aktiviteterne ind under Hytek ønsker man at bevare et godt elektronikfagligt miljø omkring uddannelserne på trods af den lave aktivitet, samtidig med at der forhåbentlig kan opstå en god synergi mellem AMU og EUD aktiviteten og Hyteks kursusaktivitet og kendskab til elektronikbranchen. AMU Nordjylland lagde vægt på, at de kortuddannede fortsat er hovedmålgruppen for AMU Nordjylland, og at AMU elektronikuddannelserne fortsat vægtes højt, også nu hvor Hytek har overtaget opgaven. Den organisatoriske ændring forventes ikke umiddelbart at få konsekvenser for udbuddet af AMU og EUD uddannelserne der vil fortsat blive udbudt det samme antal kurser og betingelserne vedr. fx aflysning af hold vil fortsat være de samme. Men man ønsker i fremtiden at udvikle AMU-udbuddet til gavn for både skolen og virksomhederne/medarbejderne Der blev i denne sammenhæng kort diskuteret muligheden for at oprette garanti-kurser, som afholdes uanset deltagerantallet. Tanken med garantikurserne er, at de skal være et win-win tiltag for både skoler og virksomheder og medarbejdere, idet sikkerheden for at kurserne afholdes, får flere til at tilmelder sig kurserne, og dermed bliver garantien, som kan koste penge, i sidste ende også en god forretning for skolerne. Men skolen var umiddelbart ikke stemt for ideen. Side 1 af 6

2 Til udvalgsmødet forelå følgende dagsorden: 1. Godkendelse af dagsorden 2. Godkendelse af referat fra udvalgets forrige møde 3. Meddelelser og information a. Formandskabet b. Udvalgets medlemmer c. Sekretariatet d. IF og øvrige UU 4. IT i elektronikoperatøruddannelsen 5. Uddannelsesstrukturer på tværs af MI og IF indenfor elektronikområdet 6. Ny struktur for IF s erhvervsuddannelser? 7. Handlingsplan for Eventuelt 9. Næste møde Oplæg Referat 1. Godkendelse af dagsorden Godkendelse af dagsorden Dagsordnen blev godkendt 2. Godkendelse af referat fra udvalgets møde den 27. november Referat er tidligere udsendt og vedlagt som bilag 2 3. Meddelelser og orientering Godkendelse af referat fra udvalgets møde den 27. november Referatet blev godkendt Meddelelser og orientering Formandskabet: Udvalgets medlemmer: Doris Hviid udtræder af udvalget, og 3F leder efter et nyt medlem som kan erstatte Doris. Steen Eriksen som er Senior Director, Operations hos Oticon indtræder i udvalget for DI Sekretariatet: Doris var desværre forhindret i at deltage i mødet, men udvalget takker hende for samarbejdet. Udvalget bød velkommen til Steen Eriksen og er glad for, at han vil deltag i udvalgets arbejde. IF og øvrige UU: 4 IT i elektronikoperatøruddannelsen. Elektronikoperatøruddannelsen skiftede i 2011 til grundforløbsindgangen Strøm, styring og it. På denne grundforløbsindgang er faget Informationsteknologi niveau F obligatorisk. Faget har følgende undervisningsmål: IT i elektronikoperatøruddannelsen. Udvalget afventer bud på løsningen af problemstillingen, som udsendes til skriftlig høring. Hvis der er mulighed for at andre emner kan fylde mere i uddannelsen prioriterer udvalget Side 2 af 6

3 Undervisningens mål er, at eleven 1) kan betjene generelle funktioner i informationsteknologiske værktøjer til tekst- og talbehandling samt forstår nytteværdien af brugen af disse værktøjer, 2) forstår begreber og metoder, der er nødvendige for anvendelse af computere til opgaveløsning indenfor undervisningens mål, 3) kan anvende elektronisk kommunikation og informationsindsamling på grundlæggende niveau, 4) kan redegøre for de generelle krav til arbejdsmiljø i forbindelse med indretning og anvendelse af en computerarbejdsplads, 5) kan forholde sig til IT-anvendelse generelt i samfundet, i branchen og i forhold til livslang kompetenceudvikling - herunder reflektere over hvilke konsekvenser den informationsteknologiske udvikling har for det enkelte menneske og 6) kan dokumentere og formidle løsninger af itrelaterede problemstillinger. følgende: Lean Evnen til at tage ansvar problemløsning På elektronikoperatøruddannelsen har vi også faget Informationsteknologi for elektronikoperatører som har følgende undervisningsmål: 1. Eleven kan betjene generelle funktioner i informationsteknologiske værktøjer til tekst- og talbehandling samt forstår nytteværdien af brugen af disse værktøjer, 2. Eleven forstår begreber og metoder, der er nødvendige for anvendelse af computere til opgaveløsning indenfor elektronikproduktion 3. Eleven kan anvende elektronisk kommunikation og informationsindsamling på grundlæggende niveau Der er altså et klart overlap mellem de to fag, hvilket gør Informationsteknologi for elektronikoperatører overflødigt. Det betyder, at vi enten skal omformulere faget eller finde noget helt andet at bruge den uge på, som faget tager. Sekretariatet arbejder sammen med AMU Nordjylland på at finde et løsningsforslag. Hvis vi når frem til et forslag inden mødet, vil det blive præsenteret her, ellers vil det blive sendt ud til udvalget til skriftlig høring. 5 Uddannelsesstrukturer på tværs af IF og MI inden for elektronikområder Der har i den senere tid været politisk fokus på at sammensætte strukturer af AMU-kurser som enten kan kvalificere til særlige jobfunktioner eller føre fra ufaglært til faglært I den forbindelse har der været gennemført et projekt i samarbejde mellem IF og MI for at undersøge, om man inden for nogle områder via AMU kurser kan skabe større sammenhæng mellem IF og MI uddannelsesområder. Og et af de områder der er blevet set på er elektronik. Uddannelsesstrukturer på tværs af IF og MI inden for elektronikområder Beslutning: Udvalget diskuterede rapporten og dens anbefalinger. Udvalget har tidligere analyseret og drøftet sammenhængen mellem elektronikoperatør og elektronikfagtekniker uddannelserne med henblik på at indføre en form for standardmerit mellem de to uddannelser. Denne tidligere analyse viser ligesom rapporten, at de to uddannelser ikke har særlig stort fagligt Side 3 af 6

4 Svend Jensen, ERA har udarbejdet rapporten AMU-uddannelsesstrukturer på tværs af IF s og MI s uddannelsesportefølje som er vedlagt som bilag 5. I rapporten sammenlignes elektronikoperatør- og elektronik fagteknikeruddannelsen og det konkluderes at uddannelserne er meget forskellige med hvert sit område og hver sin faglige logik. Der er derfor ikke meget mening i at oprette AMUstrukturer på tværs af de to uddannelser, men det foreslås, at man ved at oprette to nye AMU-kurser med arbejdstitlerne Analogteknik for operatører og Netværk kan lave en uddannelsespakke der kan give elektronikoperatører direkte adgang til hovedforløbet på elektronikfagteknikeruddannelsen - se side 17 i rapporten. Udvalget bedes diskutere og beslutte, om der skal arbejdes videre med udviklingen af de to nye AMU-kurser og sammensætningen af en uddannelsespakke, der kan give elektronikoperatører direkte adgang til hovedforløbet på elektronikfagteknikeruddannelsen. overlap. Som beskrevet i rapporten har elektronikoperatøruddannelsen og operatørarbejdet fokus på produktionsprocessen i elektronikindustrien, mens elektronikfagtekniker uddannelsen har fokus på elektronikbranchens apparater, systemer og anlæg. Elektronikoperatøruddannelsen udgør således ikke en delmængde af elektronikfagteknikeruddannelsen, og der er ikke de store meritmuligheder eller basis for sammenhængende AMU-strukturer på tværs af de to uddannelser. Beslutning: I rapporten anbefales det at IF og MI sammen udvikler en tværgående kursusstruktur inden for manuel lodning, som er det område hvor operatørerne og fagteknikerne har mest til fælles. Udvalget besluttede, at man i samarbejde med MI gerne vil arbejde som at udforme en sådan fælles AMU-struktur inden for manuel lodning. Rapporten anbefaler endvidere, at der kan udvikles en særlig struktur af AMU-kurser, som kan give elektronikoperatører direkte adgang til hovedforløbet på fagteknikeruddannelsen. Men udvalget vurderer, at der ikke vil være behov for en sådan struktur, da den kun giver en begrænset afkortning af den samlede uddannelsestid, kombineret med at målgruppen i form af uddannede elektronikoperatører stadig er forholdsvis lille. Udvalget vil derfor ikke prioritere, at der arbejdes videre med denne struktur på nuværende tidspunkt. 6. Nye modeller for IF s erhvervsuddannelser? Flere af IF s erhvervsuddannelser, herunder elektronikoperatøruddannelsen, har så få elever, at de har svært ved at overleve i deres nuværende form. Dette kombineret med en række andre udfordringer fx at nogle uddannelser oplever et dårligt uddannelsesmiljø på skolerne fordi uddannelserne er så små, har gjort, at IF i 2013 vil arbejde med at undersøge, om man kan udvikle nye modeller for IF s erhvervsuddannelser som er mere fremtidssikrede. En af de modeller der er på tale er at sammen køre flere af IF s erhvervsuddannelser så de får fælles skoleperioder. Her vil industrioperatøruddannelsen, som er den mest almene af IF uddannelser, komme til at danne rammen, som de andre uddannelser i en eller anden grad kan Nye modeller for IF s erhvervsuddannelser? Udvalget diskuterede forskellige mulige fremtidsscenarier for elektronikoperatøruddannelsen. Udvalget foretrækker umiddelbart at bevare uddannelsen i dens nuværende selvstændige form fremfor en fælles model for flere af IF s erhvervsuddannelser. Hvis elektronikoperatøruddannelsen ikke kan blive ved med at køre som den gør nu, foretrækker udvalget umiddelbart, at uddannelsen tilrettelægges, så AMU og EUD undervinsingen kan afvikles sammen, så man på den måde kan få flere elever pr. undervisningstime. Side 4 af 6

5 sammenkøre deres undervisning med. Strukturen for hovedforløbet på elektronikoperatøruddannelsen kunne med denne model fx komme til at se sådan ud: Skoleperiode særligt for elektronikoperatører Skoleperiode fælles med industrioperatører Praktik Praktik Skoleperiode særligt for elektronikoperatører inkl. svendeprøven Hvor stor den fælles skoleperiode skal være, og hvad den skal indeholde, skal afgøres ud fra en nærmere analyse. Men et hurtig blik på en sammenstilling af kompetencemålene og de obligatoriske fag for elektronikoperatør og industrioperatøruddannelsen se bilag 6 viser, at der er mange emneområder til fælles mellem de to uddannelser, men i industrioperatøruddannelsen bliver de behandlet ud fra en generel industri-faglig vinkel mens de i elektronikoperatøruddannelsen har en særlig elektronikfaglig vinkel. Fordele og ulemper ved den nye model kan groft skitseres slåedes: Fordele Let forbedret økonomi En del af uddannelsen kan tages flere steder i landet og der med tættere på hjemmet Eleverne møder hinanden på tværs af fagområder og kan lære af hinanden. Ulemper Den særlige elektronikfaglige del bliver mindre Udvalget bedes tage en første indledende drøftelse af, om man umiddelbart synes at en fælles IF uddannelsesmodel er en god ide og hvilke øvrige fordele og ulemper man kan se ved sådan en model. Disse overvejelser vil indgå i det videre arbejde med nye uddannelsesmodeller på IF s område. 7. Handlingsplan for 2013 Der skal udarbejdes en handlingsplan for udvalgets arbejde i Udvalgets handlingsplan for 2012 er vedlagt som bilag 7.1 I udarbejdelsen af udvalgets handlingsplan bør Handlingsplan for 2013 På baggrund af sekretariatets oplæg drøftede udvalget handlingsplanen for udvalgets arbejde i 2013 I diskussionen blev der særlig lagt vægt på, at der i det igangværende AER-projekt, skal fokuseres på at foretage grundige besøg på Side 5 af 6

6 IF s handlingsplan indgå i overvejelserne. IF s handlingsplan for 2013 er vedlagt som bilag 7.2 Sekretariatet vil på mødet præsentere et udkast til en handlingsplan som udvalget bedes diskutere, evt. supplere og godkende. de virksomheder, hvor enten virksomhed eller medarbejdere er interesseret i uddannelsen men mangler at få løst de sidste udfordringer eller truffet den endelige beslutning om at komme i gang. Man skal her være opmærksom på, at det kan være meget forskelligt, hvilken form for inspiration og information der er brug for fra sted til sted. Det kan fx være godt, hvis man kan få lov til at deltage på et møde i en virksomheds samarbejds- eller uddannelsesudvalg. Der ud over drøftede udvalget behovet for at tilføje AMU-kurserne Sidemandsoplæring og Mentoruddannelse for erfarne medarbejdere som valgfri specialefag, der evt. kan tages som ekstra erhvervsrettet påbygning ud over det obligatoriske antal undervisningsuger på uddannelsen. Udvalget mener, at det vil give bedre mening at tage disse kurser efter uddannelsen og besluttede derfor at der skal laves en AMUpakke med kurser som er relevante for elektronikoperatører, for at øge operatørernes opmærksomhed på disse kurser. Beslutning: Udvalget godkendte den vedhæftede handlingsplan for Eventuelt Eventuelt 7 Næste møde Næste møde i udvalget er fastlagt til den 6. juni Næste møde Næste møde holdes den 6. juni på Danfoss elektronikfabrik i Flensborg og mødet forventes at vare hele dagen. Side 6 af 6