UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Diakonissestiftelsens Sygeplejeskole. 22. januar 2010

Transkript

1 UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Diakonissestiftelsens Sygeplejeskole 22. januar 2010 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til december 2011 UMV'en indeholder de fire faser: Fase 1: Kortlægning af undervisningsmiljøet Fase 2: Beskrivelse og vurdering af resultaterne fra kortlægningen Fase 3: En handlingsplan til forbedring af undervisningsmiljøet Fase 4: Retningslinjer for opfølgning på handlingsplanen UMV en er tilgængelig på skolens hjemmeside Vi har indberettet vores UMV til Undervisningsmiljøkortet ( ja! UMV en er udarbejdet i et samarbejde mellem: Maja Søndergård S08 Y, Sara Person, S09Y Jette Lind Vibeke Nørholm Undervisningsmiljørepræsentanterne Sikkerhedsrepræsentanten Skolens ledelse Side 1 af 7

2 Fase 1: Kortlægning af undervisningsmiljøet Sådan greb vi kortlægningen an Anvendte værktøjer og metoder, tidsramme for kortlægningen samt angivelse af hvem der var involveret I oktober 2009 udleverede vi 141 spørgeskemaer fra dcum om vurdering af klasserum og fællesarealer til de studerende på teorikurserne. 95 studerende besvarede spørgeskemaet om klasserum, mens 36 besvarede spørgeskemaet om fællesarealer. Fase 2: Beskrivelse og vurdering af resultaterne fra kortlægningen Det viste kortlægningen De overordnede resultater af kortlægningen Der er gennemgående stor tilfredshed med både klasserum og fællesarealer Side 2 af 7

3 Vi kan konstatere følgende positive og negative sider ved undervisningsmiljøet Dét er positivt Klasselokaler: Velindrettede med gode møbler og fint lysindfald; rengøring og vedligehold er i top; god akustik Sikkerhed: De studerende føler sig sikre på skolen; der er et nøglesystem Køkken: Rent og vedligeholdt; funktionelt og veludrustet; Dét kan vi forbedre (eventuelle undervisningsmiljøproblemer) Indeklima (udsugning samt temperaturer); udsmykningen; udskiftning af pærer samt blinkende lamper; støjgener (andre klasser, håndværkere, græsslåning, børnehave) Information om flugtveje; døre står åbne til gade, så uvedkommende kan gå lige ind Meget støj/dårlig akustik; mangel på plads Kantine/spisesal: Hyggelig, velindrettet og pænt udsmykket; meget rent Begrænset plads omkring "madbordet"; akustik/larm; belysning Fællesrum, generelt: Rene og vedligeholdte; hyggelige og lyse; stemningsfyldte; Toiletter: Som regel rene Larm; mangel på møbler; mere plads; udsmykning (kunst og planter); indeklima (udsugning/temperatur) Lugt; toiletpapir; Computerrum: Lyse, velindrettede, rene og rolige Indimellem støj; nyere pc'ere; trådløs internetadgang; plads; Grupperum: Velindrettede og rene; rolige Udsugning (lugt) og temperatur; akustik (i selve rummet); Side 3 af 7

4 Andre bemærkninger til resultatet af kortlægningen Der er i november indgået en ny it-driftsaftale med Metropol. Det har betydet nye pc'er i alle rum. Trådløst internet i bygningen. Sådan drøftede vi resultaterne fra kortlægningen Hvordan resultaterne blev bearbejdet, og hvem der var med til at kommentere resultaterne To studerende fra fællesrådet deltog sammen med sikkerhedsrepræsentant og rektor i opgørelsen af resultaterne. Side 4 af 7

5 Fase 3: Handlingsplan til forbedring af undervisningsmiljøet Opgaver, som vi har valgt at arbejde videre med Opgave/ tiltag Ønsket mål Start/slut Ansvarlig Lugt på toiletter Sagen forelægges udlejer Bedre lugt Marts 2010 Udlejer Temperatur i klasselokaler Der skal udluftes mere 1/ Lærerne Udsmykning i klasselokaler Tages op i fællesråd Hyggelige fællesarealer Tages op i fællesråd Støj på fællesarealer Tages op i HovedMEDudvalget Støj i klasselokaler Henvendelse til Børneinstitutionerne om at være opmærksomme, når de går forbi klasselokalernes vinduer ud til haven Tages op i HovedMEDudvalget Bedre udsmykning 15/ Flere sofaer, fat boys, cafeborde 1/ Græsslåning på faste tidspunkter 11/ Mindre støj 11/ Vibeke Nørholm (VN) Jette Lind (JL) Vibeke Nørholm Udlejer (JL) Udlejer (JL) Side 5 af 7

6 Sådan lavede vi handlingsplanen Beskrivelse af fremgangsmåden, og hvem der var med til arbejdet Vi har set på kritikpunkterne og har lagt en plan for at rette op på de væsentligste af dem Fase 4: Retningslinjer for opfølgning på handlingsplanen Vores retningslinjer for opfølgning på handlingsplanen Opgave Hvem står for opfølgning? Hvornår? Hvordan? Lugt på toiletter VN & JL Efterår 2010 Drøftes i fællesrådet Temperatur i klasselokaler VN & JL Efterår 2010 Udsmykning i klasselokaler VN & JL Efterår 2010 Drøftes i fællesrådet Hyggelige fællesarealer VN & JL Efterår 2010 Drøftes i fællesrådet Side 6 af 7

7 Støj på fællesarealer VN & JL Efterår 2010 Drøftes i fællesrådet Støj i klasselokaler VN & JL Efterår 2010 Drøftes i fællesrådet Sådan lavede vi retningslinjer for opfølgning på handlingsplanen Beskrivelse af fremgangsmåden, og hvem der var med til arbejdet Der er etableret en handlingsplan på kritikpunkterne med dato for opfølgning Vi har indberettet vores UMV til Undervisningsmiljøkortet ( den 25. maj 2010 Vi vil påbegynde arbejdet med vores næste UMV den 1. september 2011 Side 7 af 7