Blå øjne - et gratis undervisningsmateriale. af Kevin Japsen. 1. udgave Forside: Peter Nielsen, pncreate.com ISBN-13:

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Blå øjne - et gratis undervisningsmateriale. af Kevin Japsen. 1. udgave 2012. Forside: Peter Nielsen, pncreate.com ISBN-13: 978-87-92879-15-8"

Transkript

1

2 Blå øjne - et gratis undervisningsmateriale af Kevin Japsen 1. udgave 2012 Forside: Peter Nielsen, pncreate.com ISBN-13: Materialet er udviklet og designet til undervisningsforløb i forbindelse med læsning af ungdomsromanen Blå øjne af Kevin Japsen i folkeskolens overbygning. Materialet kan downloades via 100 % vederlagsfrit. Forfatter og forlag fraskriver sig ethvert ansvar for, om henvisninger til eksterne websteder, dets tilhørende services og programmer, fungerer efter hensigten. Anvendelse af eksterne websteder, dets tilhørende services og programmer, sker på eget ansvar. Forlaget FACET Vandværksvej 20B 4581 Rørvig

3 Indholdsfortegnelse 4 Forord 5 Personer Interaktiv personkarakteristik Stinas tanker en radiofortælling Personernes roller en aktantmodel Musikkens fortælling om personerne Har dine klassekammerater styr på personerne? Hvem vil være millionær? 11 Miljø Beskriv miljøerne i romanen Historisk tid 13 Komposition Personernes udvikling en tidslinje Berettermodellen som teambuildingøvelse Åben og lukket indledning Åben og lukket afslutning 18 Budskab og tema På jagt efter temaer Blå øjne 20 Kreativ fortolkning Fra tekst til tegneserie Et brev til Victor Stinas interaktive dagbog

4 Forord Det fascinerende og fængslende ved litteratur generelt er, at fortællingerne overrasker, tager os med ud på opdagelsesrejser til nye eller kendte steder og tilstande. Det er ikke altid, at analysemodeller og fortolkningsarbejdet helt kan fange samme dynamik. Det skal det bestemt heller ikke altid men som variation, som nyt fortolkningsperspektiv, er det både givtigt og forfriskende. Nærværende undervisningsmateriale rummer ideer til at gøre analysearbejdet mere aktivt og flerdimensionelt. Fortolkningsdimensionerne rummer noget for alle. Er der tid nok? Tiden er en størrelse, der ofte prikker os på skuldrene, når vi planlægger og udfører undervisning. Kan vi nå det hele? Koster denne type opgave ikke for megen tid i forhold til udbyttet? En del af opgaverne i materialet er tidskrævende, idet de benytter sig af Web 2.0-software, som oftest er ganske gratis på nettet og ikke kræver installation. Materialet behøver ikke at følges fra start til slut brug ideerne som et krydderi til analysearbejdet. Når eleverne først har lært at bruge programmerne, vil de kunne bruge dem i andre sammenhænge - måske endda til en projektopgave. Tiden er derfor godt givet ud, og litteraturarbejdet kan samtidig risikere at få eleven til ikke at kigge på uret og sukke over de utallige punkter på analysearket. En elektronisk samlemappe De produkter, eleverne skaber på nettet, har det med at forsvinde ud i cyberspace. Man mangler et samlingspunkt, en elektronisk samlemappe. En sådan kan laves på mange måder. Man kan vælge den hurtige løsning, hvor alle links til produktioner samles i et dokument. Man kan også vælge at lave en hjemmeside, hvor alle produktioner kan ses med det samme via såkaldte embedkoder. Er embedkoder nyt for dig, så spørg din it-vejleder. Det er ikke så teknisk, som det lyder. Er det så ikke svært at få eleverne til at lave hjemmesider? Svaret er nej. På fungerer det hele som drag and drop (træk og slip) ingen form for programmering. I løbet af kort tid kan man lave sin hjemmeside eller elektroniske samlemappe. God fornøjelse med materialet og ikke mindst bogen!

5 Interaktiv Personkarakteristik 1. Lav en personkarakteristik af Victor og Paco samt en tredje person, som du synes spiller en vigtig rolle i romanen. 2. Forestil dig nu, at du skal få personerne til at fortælle om sig selv. Du kan designe personerne på nettet, ved at gå til Her kan du ændre personernes udseende og tøj alt efter, hvordan du opfatter dem i romanen. Du kan få dem til at sige det, du skriver, men du kan også selv indtale det hele. Overvej også en baggrund, som passer til personen.

6 Stinas tanker En radiofortælling Vi får ikke så meget at vide om Stinas følelser og tanker efter den voldsomme oplevelse med Slangen og Hættetrøjen til Pacos fest. Vi oplever hende via ydre syn og gennem Victor, der beskriver, hvordan hun ser ud og reagerer. Opgaver 1. Du skal nu forestille dig, at du er Stina. Det er første gang, at du vender tilbage til skolen efter festen hos Paco. Hvad tænker hun? Hvad føler hun? Nedskriv scenen set med Stinas øjne. 2. Indspil din omskrivning som en radiofortælling. Forsøg at bruge underlægningsmusik, der kan understrege stemningen, Stinas følelser og tanker. Brug gerne reallyd og andre effekter, for at gøre det mere troværdigt og udtryksfuldt. Forslag til programmer Soundation: Gratis program med effekter. Som elev har du adgang til det med UNI-login på skoletube.dk Audacity: Her kan du lægge effekter på dine optagelser. Kan downloades gratis på nettet her:

7 Personernes roller en aktantmodel Alle personer i romanen har en rolle og en funktion i forhold til hinanden og handlingen. De sørger på hver deres måde for at skubbe historien i en bestemt retning. Opgaver 1. Prøv at indsætte personerne i aktantmodellen herunder. Du må gerne lave flere modeller i dit hæfte. 2. Prøv herefter at indsætte følelser, holdninger eller evner i stedet for nogle af personerne. Forsøg f.eks. med "kærlighed" som objekt eller "popularitet". Giver Objekt Modtager Hjælper Subjekt Modstander

8 Musikkens fortælling Om personerne Musik spiller en vigtig rolle for de fleste mennesker. Vi har numre, vi hører, når vi gerne vil slappe af, feste, være glade, når vi er forelskede eller kede af det. Du har sikkert også dine favoritter til forskellige stemninger og situationer. Musikken spiller en vigtig rolle i romanen og kan fortælle os en del om personerne. Det skal vi kigge nærmere på i nedenstående opgaver. Opgaver Lyt til Pacos yndlingssang Burn med gruppen The Cure på YouTube. Prøv at beskrive sangen - hvilken stemning/hvilke stemninger er der i den? Find sangteksten til sangen på nettet (Google er din ven). Hvad handler sangen om, og hvordan passer den til Paco? Hvorfor siger han, at det er hans yndlingssang? Find sange på YouTube, der ville passe godt til Victor, Stina, Freja og Victors far. Begrund dit valg. Forestil dig, at du skal skrive en sangtekst på dansk, der skal passe til Victor. Den må gerne handle om nogle af de ting, han oplever i romanen eller nogle af de problemer og tanker, som han har. Brug gerne rim.

9 Har dine klassekammerater Styr på personerne? 1. Lav en quiz med 10 spørgsmål om personerne, f.eks. Hvilken hårfarve har Paco?, Hvad fortryder Victor under festen? eller Hvordan reagerer Stina, da...? 2. Udskriv din quiz til dine klassekammerater, lav en quiz på elevintra eller lav et QR-race. I et QR-race hænger du poster op på skolen, hvor spørgsmålene er lavet om til QR-tags. På hver post skal der også stå, hvor næste post er. Dine klassekammerater scanner koden med deres mobiltelefoner og kan herefter se dit spørgsmål. Scan QRkoden ovenfor, og du kommer til en side, hvor du kan lave dine egne QR-tags.

10 Hvem vil være millionær? 1. Lav din udgave af Hvem vil være millionær med spørgsmål om personerne. Det er lettest at lave i Powerpoint. Der skal være 4 svarmuligheder til hvert spørgsmål. Du kan finde den helt rigtige baggrund fra tv-udsendelsen på Google, og du kan også finde lydene, hvis du har mod på det. 2. Afprøv nogle af jeres udgaver på klassen. Du er selvfølgelig selv vært i dit eget show, så på med jakkesættet! Gode råd: Del klassen op i to hold, der på skift sender en deltager op, f.eks. efter 2 spørgsmål (medmindre der svares forkert). Så er der mere gang i den. Ring til en ven-livlinen: deltageren kan udspørge én fra sit eget hold. Publikums-livlinen: holdet markerer med håndsoprækning, hvilket svar de mener, er det rigtige. 50/50-livlinen: værten fortæller, hvilke to svar, der er forkerte.

11 Beskriv miljøerne i romanen 1. Beskriv Victors familie og hjem. 1a. Hvis du skulle beskrive Victors hjem med tre ord, hvilke ord ville det så være? 2. Beskriv Pacos familie og hjem. 2a. Hvis du skulle beskrive Pacos hjem med tre ord, hvilke ord ville det så være? 3. Hvordan beskrives skolen og lærerne? Land og by 4. I romanen beskrives flere steder forskellene mellem små byer og større. Hvilke fordele og ulemper nævnes henholdsvis i forhold til disse to. 5. Ændrer Victors syn sig i forhold til det at bo i en lille by? Hvis ja hvordan? 6. Er du enig i de ting, der nævnes om små og større byer? Hvilke fordele og ulemper ser du i din egen by? Kan du genkende nogle af de ting, Victor nævner? Uddyb dit svar.

12 Historisk tid Når man taler om historisk tid, så handler det om tiden, romanen foregår i. En roman kan godt være skrevet i 2012, selvom selve historien foregår i 1800-tallet, ligesom du kan sidde lige nu og skrive en historie med riddere eller rumvæsen. For at finde ud af, hvilken tid romanen foregår i, skal vi finde såkaldte tidsmarkører, dvs. ting i romanen, der markerer, hvilken tidsperiode vi har med at gøre. Tidsmarkører kan f.eks. være: Ord eller vendinger, der hører en bestemt tid til. Det gør nas! er f.eks. ikke et udtryk fra middelalderen ej heller fra 1980 erne eller 90 erne. Virkelige personer eller begivenheder, f.eks. Michael Jackson, Justin Timberlake eller Anden Verdenskrig. De markerer alle en bestemt tid. Beskrivelser af tøj, en boligs udseende og indretning, priser e.lign. Opgave Find tidsmarkører i romanen. Hvilken historisk tid er der tale om og hvorfor?

13 Personernes udvikling En tidslinje Hvis du finder fotoalbummet frem eller tænker tilbage, kan du sikkert se, at du har udviklet dig meget. Måske er du blevet højere, frisuren er skiftet ud med en anden, du har fået nye venner eller nye yndlingsretter. Du har sikkert hørt nogle sige, at man lærer af sine fejl. I virkeligheden lærer man af alle de ting, man møder: fejl, succeser, andre mennesker, og at man skal holde sig fra gul sne. Personerne i romaner udvikler sig også enten i den gode eller dårlige retning. Nogle udvikler sig hurtigt, andre kan vi irritere os over ikke udvikler sig hurtigt nok. Opgaver 1. Find ud af, hvor lang tid romanens handling strækker sig over. Husk begrundelser. Forsøg derefter at lave en tidslinje over dit eget liv og din egen udvikling, der tidsmæssigt strækker lige så langt som romanens handling. Find billeder enten dine egne eller billeder fra nettet, der kan illustrere det, du fortæller om. 2. Lav en tidslinje over Victors udvikling i romanen. Både de vigtigste ting, han foretager sig og oplever, men også de beslutninger han træffer, f.eks. at han ikke vil være sammen med Rasmus. 3. Lav en tidslinje over Pacos udvikling i romanen. Lav tidslinjerne spændende og levende med programmet Vuvox, som findes gratis på nettet. Lav tidslinjen som en kombination af billeder og tekst (www.vuvox.com). Der kan også indsættes lyd.

14 Berettermodellen Som teambuildingøvelse Gode film har det med langsomt at blive mere og mere spændende, for til sidst at eksplodere i et sandt festfyrværkeri. Hvis man skulle finde en opskrift for den gode film og den gode fortælling, så kunne berettermodellen være en mulighed. Modellen kan gøre det klart for os, hvordan romaner og film er opbygget. Opgaver 1. Lav en berettermodel for romanen i grupper. Drøft den derefter på klassen. 2. Klassen deles op i hold på maksimalt 6 elever. Berettermodellen omformes til kort: Syv kort med punkterne på berettermodellen og syv kort med svarene fra klassen. Der skal være et sæt kort til hver gruppe, og kortene skal markeres med hver deres farve, så grupperne kan se forskel (fortsættes på næste side).

15 3. Der placeres fire store kegler med god afstand i rummet (bedst i en gymnastiksal eller hal). Herunder placerer læreren alle sæt kort blandet og tilfældigt med ca. det samme antal under hver kegle. 4. Hvert hold skal nu indsamle deres kort i den rigtige rækkefølge, dvs. først kortet med Anslag, derefter svaret på anslaget, dernæst præsentation osv. Hvert hold må kun sende én elev ud ad gangen Man går målrettet efter én kegle. Har man kigget under en kegle, løber man tilbage til holdet uanset om der er fangst eller ej. Der må kun kommunikeres blandt holdet. Der må ikke råbes til dem, der løber på banen. Vinderholdet er det hold, der først har fået indsamlet kortene i den rigtige rækkefølge.

16 Åben og lukket indledning Den åbne indledning: Du kender sikkert den åbne indledning fra hæsblæsende actionfilm, der starter med enorme eksplosioner eller slagsmål lige fra starten, uden at man overhovedet kender personerne endnu. Vi springer midt ind i handlingen, og der er gang i den fra starten. Den kaldes derfor også in medias res, som er latinsk og betyder ind midt i tingene. Den lukkede indledning: Hvis den åbne indledning er typisk for actionfilm, så er den lukkede typisk for pigernes favorit: den romantiske film. Gennem den lukkede indledning præsenteres personerne og deres forhold til hinanden. Vi bliver stille og roligt budt indenfor i historien. Hvem er de, hvordan er de, hvordan ser de ud, hvordan har de det, og hvad skal der ske? er spørgsmål, der bliver besvaret her. Opgaver 1. Hvilken type indledning er der brugt i Blå øjne? Begrund dit svar. 2. Hvilken virkning har det på historien, at det netop er den type indledning? Sætter det f.eks. mere gang i historien, kommer der mere fart på fortællingen eller skaber det et stille og roligt tempo. 3. Forsøg at omskrive indledningen til det modsatte af, hvad den er. Du er velkommen til at slette dele af indledningen og tilføje nyt.

17 Åben og lukket afslutning Den åbne afslutning: Oftest kan vi godt få lyst til at råbe: Neeeej, hvorfor slutter den der?! Man har siddet og set en film eller læst 120 sider, og så får man ikke den slutning, som man havde forventet. Når en fortælling slutter åbent, så runder den ikke historien komplet af, som eventyr har det med at gøre: og de levede lykkeligt til deres dages ende. I stedet lader den det være op til vores fantasi og vores indtryk af personerne at digte videre på, hvad der mon vil ske. Den lukkede afslutning: Vi får serveret afslutningsresultatet. Er det en krimi, så får vi løst mordgåden. Er det en romantisk fortælling, så får vi at vide, om hovedpersonerne finder sammen eller ikke. Vi skal ikke selv digte videre. Opgaver 1. Hvilken type afslutning er der brugt i Blå øjne? Begrund dit svar. 2. Hvilken virkning har det på historien, at det netop er den type afslutning? 3. Forsøg at omskrive afslutningen til det modsatte af, hvad den er. Du er velkommen til at slette dele af afslutningen og tilføje nyt.

18 På jagt efter temaer Der kan være mange temaer i romaner, men nogle spiller en større rolle end andre. Et tema er en betegnelse for de konfliktforhold, som teksten egentlig handler om. Det kan være kærlighed, skyld, jalousi, frihed, identitetskrise, sorg osv. Opgaver 1. Arbejd sammen i en mindre gruppe. Find så mange temaer som muligt og skriv dem på små sedler et tema på hver seddel. 2. Er der temaer, som hænger sammen eller påvirker hinanden? Forsøg at lægge sedlerne i grupper og begrund, hvorfor de hænger sammen. 3. Hvilke temaer er der i jeres eget liv lige nu? Skriv hver især jeres sedler og sammenlign med resten af gruppen. Er der ligheder og forskelle mellem jer og ikke mindst i forhold til romanen?

19 Blå øjne 1. Bogens titel er Blå øjne. Hvorfor tror du, at den har fået denne titel? Hvad forbinder du med farven blå og blå øjne? 2. Da du første gang så titlen og romanens forside, hvad forventede du så, at bogen ville handle om? 3. Hvad er budskabet/budskaberne i romanen? Hvad vil forfatteren gerne have, vi skal lære af og tænke over? Begrund dit svar.

20 Fra tekst til tegneserie Vælg en scene fra romanen, som du synes godt om. Det kan være, fordi den spiller en vigtig rolle i historien, fordi den er spændende, sjov, sørgelig eller noget helt andet. Opgave Lav scenen om til en tegneserie. Få så mange detaljer med som muligt både i forhold til stemningen, personernes udseende og deres forhold til hinanden. Du kan let og hurtigt lave en flot tegneserie på:

21 Et brev til Victor Du har fulgt Victor gennem tykt og tyndt. Nogle gange kan man nikke genkendende til en hovedpersons følelser, tanker og handlinger andre gange kan man måske være uenig og tænke: Hvorfor gjorde han ikke bare, som jeg ville have gjort? Opgave Skriv et brev til Victor, hvori du fortæller ham, hvordan du synes, at han har klaret sig igennem det hele. Har du selv haft de samme følelser og tanker, som han har haft? Fortæl ham om det.

22 Stinas dagbog 1. Vælg en scene i romanen, hvor Stina er med. Forestil dig, at Stina skriver om det, der sker i denne scene i sin dagbog. Overvej, hvad hun oplever, tænker, føler, og hvilke bekymringer hun har. Skriv denne side i dagbogen. 2. Dagbogen skal nu gøres mere spændende og rumme flere ting end blot tekst. Via programmet på skal du nu tilføje lyd, billeder og grafik, som du mener, vil passe til Stina. Dagbogsnotatet, du har skrevet, skal selvfølgelig også være på siden.

Uddannet lærer fra N. Zahles Seminarium. 6 år på Kongevejens Skole i Virum. Pædagogisk konsulent og oplægsholder

Uddannet lærer fra N. Zahles Seminarium. 6 år på Kongevejens Skole i Virum. Pædagogisk konsulent og oplægsholder Kiek mal ins Netz! Jacob Chammon CFU Slagelse 27. november 2013 Hvem er jeg? Uddannet lærer fra N. Zahles Seminarium 6 år på Kongevejens Skole i Virum Tysk / Dansk / Historie Lærerbogsforfatter Pædagogisk

Læs mere

Dansk. Trinmål 1. Nordvestskolen 2005. Trinmål 1 (1.-2. klasse)

Dansk. Trinmål 1. Nordvestskolen 2005. Trinmål 1 (1.-2. klasse) Dansk 1 Nordvestskolen 2005 Forord For at sikre kvaliteten og fagligheden i folkeskolen har Undervisningsministeriet udarbejdet faghæfter til samtlige fag i folkeskolen med bindende trin- og slutmål. De

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER PÅ JAGT Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores læseundervisning.

Læs mere

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til

Læs mere

Opgavehæfte. Hæleri. - er det prisen værd? Undervisning for 8.-9. klasse om hæleri

Opgavehæfte. Hæleri. - er det prisen værd? Undervisning for 8.-9. klasse om hæleri Opgavehæfte Hæleri - er det prisen værd? Undervisning for 8.-9. klasse om hæleri Hæleri - er det prisen værd? Opgavehæfte Indhold Novellen Straffe, opgaver..................................... 3 Filmen

Læs mere

KAPTAJNEN I BLOMMETRÆET Bodil Bredsdorff

KAPTAJNEN I BLOMMETRÆET Bodil Bredsdorff Pædagogisk vejledning til KAPTAJNEN I BLOMMETRÆET Bodil Bredsdorff Udarbejdet af pædagogisk konsulent Sara Sejrskild Rejsenhus TIL LÆREREN Litteraturundervisning på mellemtrinnet skal fokuserer på genre,

Læs mere

Cahaya 4. 7. klasse Land Sprog Censur Original titel Instruktion Varighed Niveau Fag Temaer

Cahaya 4. 7. klasse Land Sprog Censur Original titel Instruktion Varighed Niveau Fag Temaer 4. 7. klasse Land: Indonesien, 2012 Sprog Indonesisk tale, danske undertekster Censur Ej fastsat af Medierådet Original titel Cahaya Instruktion Jean Lee Varighed 10 min Niveau 4. 7. klasse Fag Dansk,

Læs mere

Pædagogisk vejledning til

Pædagogisk vejledning til 1 Pædagogisk vejledning til 1 Udarbejdet af Pædagogisk konsulent Helle Rahbek VIA Center for Undervisningsmidler 1 DET SKJULTE KORT af Morten Dürr Målgruppe: 6.-7.klasse Bogen er læseteknisk ikke svær

Læs mere

INDHOLD. I INTRO side 2

INDHOLD. I INTRO side 2 INDHOLD I INTRO side 2 II DIGTETS KENDETEGN side 3 Digtet side 4 Digtets indhold side 5 Digtets fortæller side 5 Digtets form side 6 Digtets lyd side 8 Digtets sprog side 19 Digtets helhed side 24 III

Læs mere

Undervisningsmateriale & film Drengene fra Tingbjerg

Undervisningsmateriale & film Drengene fra Tingbjerg Undervisningsmateriale & film Drengene fra Tingbjerg Kære lærer, Filmen og undervisningsmaterialet kan give dine elever en viden om livet som ung indvandrere. Elverne får inspiration og I kan bruge filmen,

Læs mere

At lære at skrive - hvad vil det sige?

At lære at skrive - hvad vil det sige? At lære at skrive - hvad vil det sige? Mange ting at lære Når man skriver, skal man have sin viden, sine erfaringer, tanker og følelser ned i de små tegn på papiret, så andre derefter kan få noget ud af

Læs mere

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl Lærervejledning til undervisningsforløbet Det digitale spejl Introduktion Det digitale spejl er et undervisningsforløb om net- etikette og digital adfærd. De traditionelle informationskanaler som fx aviser

Læs mere

Arbejdsrum i ElevIntra

Arbejdsrum i ElevIntra Arbejdsrum i ElevIntra En stærk mulighed Version: Januar 2014 Indholdsfortegnelse Hvad er et arbejdsrum?...4 Dette materiale...4 De mange muligheder...5 Drejebog for kurset...6 Opret dit første arbejdsrum

Læs mere

Gys og gru. Lærerark. Opgaverne er egnet til undervisning i faget dansk.

Gys og gru. Lærerark. Opgaverne er egnet til undervisning i faget dansk. Lærerark Gys og gru Om undervisningen i Tivoli: Undervisningen i Tivoli varer 90 min. og som udgangspunkt, vil der være en afklaring af emne og gennemgang af relevant teori i undervisningslokalet i ca.

Læs mere

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper. Intro Dette emne sætter fokus på: etik på mobil og internet. etik i forhold til billeder og det skrevne ord. Formål Med udbredelsen af internettet er mobningen blevet digital og kan foregå 24 timer i døgnet

Læs mere

Lærervejledning. Hæleri. - er det prisen værd? Undervisningsforløb om hæleri for 8.-9. klasse

Lærervejledning. Hæleri. - er det prisen værd? Undervisningsforløb om hæleri for 8.-9. klasse Lærervejledning Hæleri - er det prisen værd? Undervisningsforløb om hæleri for 8.-9. klasse Hæleri - er det prisen værd? Indhold Sådan kan du arbejde med materialet.......................... 3 Forløb på

Læs mere

Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING. Alfabeta

Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING. Alfabeta Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING Alfabeta Læs verden Lærervejledning Læs verden er et læsemateriale, der består af en bog med læse, skrive og mundtlige

Læs mere

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid

Læs mere

Yderligere fire personer er tildelt brugernavn og adgangskode og kan foretage uploadning og andre ændringer af hjemmesiden

Yderligere fire personer er tildelt brugernavn og adgangskode og kan foretage uploadning og andre ændringer af hjemmesiden Uploadning af filer til NMF hjemmeside Kai Sørensen, 18. juni 2013 Forord Den daglige vedligeholdelse af hjemmesiden foretages af: Kai Sørensen Frem 41 DK 2800 Lyngby e-mail: kai.sorensen@newmail.dk tel.:

Læs mere

Side. 1. Praktiske forberedelser 2. 2. Filmens opbygning 3. 3. Pædagogik og anvendelse 4. 4. Hvilke kandidater er filmen relevant for?

Side. 1. Praktiske forberedelser 2. 2. Filmens opbygning 3. 3. Pædagogik og anvendelse 4. 4. Hvilke kandidater er filmen relevant for? Indhold Side 1. Praktiske forberedelser 2 2. Filmens opbygning 3 3. Pædagogik og anvendelse 4 4. Hvilke kandidater er filmen relevant for? 5 5. Hvorfor er det relevant at vise filmen? 5 6. Hvad opnår du

Læs mere

SKRIV! GENTOFTE CENTRALBIBLIOTEK 2014

SKRIV! GENTOFTE CENTRALBIBLIOTEK 2014 SKRIV! GENTOFTE CENTRALBIBLIOTEK 2014 SÅDAN SKABER DU EN VEDKOMMENDE TEKST Skriv det vigtigste først. Altid. Både i teksten og i de enkelte afsnit. Pointen først. Så kan du altid forklare bagefter. De

Læs mere

Foto: http://www.colourbox.com/vector/cute- anime- style- girl- vector- 4248225

Foto: http://www.colourbox.com/vector/cute- anime- style- girl- vector- 4248225 Lærervejledning Foto: http://www.colourbox.com/vector/cute- anime- style- girl- vector- 4248225 Fag: Dansk, billedkunst Emne: Manga, berettermodel, fortælleteknik, tegneseriens virkemidler, billedkomposition,

Læs mere

Afsluttende projekt(kom/it): E-learning Hjemmeside om ballonprojekt Af: Kevin, Martin og Sara

Afsluttende projekt(kom/it): E-learning Hjemmeside om ballonprojekt Af: Kevin, Martin og Sara Afsluttende projekt(kom/it): E-learning Hjemmeside om ballonprojekt Af: Kevin, Martin og Sara Roskilde Teknisk Gymnasium Dato 02/04/13 08/05/13 Side 1 af 9 Indhold Problem... 3 Overvejelser... 3 Produkt...

Læs mere

Sådan D. www.nams.is. Annelise Larsen Kaasgaard Guðlaug Ósk Gunnarsdóttir

Sådan D. www.nams.is. Annelise Larsen Kaasgaard Guðlaug Ósk Gunnarsdóttir www.nams.is Annelise Larsen Kaasgaard Guðlaug Ósk Gunnarsdóttir Sådan D Efnisyfirlit Indledning 3 Evaluering 3 Tavle 4 Idræt 5 Mad 7 Livsstil 8 Kongefamilien 10 En rejse til Danmark 11 Klassens avis 13

Læs mere

OPVARMNINGSØVELSER & LEGE TIL NYCIRKUS

OPVARMNINGSØVELSER & LEGE TIL NYCIRKUS OPVARMNINGSØVELSER & LEGE TIL NYCIRKUS Titel på øvelse: Push and pull Deltagere: min. 3 personer, men kan også udføres med en stor gruppe. Det vil umiddelbart være en god idé at starte i mindre grupper

Læs mere

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib Dette skolemateriale er tænkt som et oplæg til at arbejde videre med forestillingen i fagene dansk, drama og billedkunst. Det består af nogle korte

Læs mere

IT og de sosiale medier v. Hans Jørgen Hansen daglig leder af FKF

IT og de sosiale medier v. Hans Jørgen Hansen daglig leder af FKF IT og de sosiale medier v. Hans Jørgen Hansen daglig leder af FKF 35 friskoler 0.-10. klasse 7200 elever Ca.850 ansatte 2 ansatte i FKF Hans Jørgen Hansen 2 Ny folkeskolereform fra 1.8.14 + ny digitaliseringsstrategi

Læs mere

1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 HVORDAN OPGAVENS OPBYGNING... 2

1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 HVORDAN OPGAVENS OPBYGNING... 2 SRO-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 HVORDAN OPGAVENS OPBYGNING... 2 2.1 OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.2 FORSIDE... 2 2.3 INDHOLDSFORTEGNELSE... 3 2.4 INDLEDNING...

Læs mere

Forløb 7. Engelsk historie. Titel: Village life 200 years ago. Fag: Engelsk historie. Klassetrin: 6. klasse. Årstid: Forår, sommer, efterår

Forløb 7. Engelsk historie. Titel: Village life 200 years ago. Fag: Engelsk historie. Klassetrin: 6. klasse. Årstid: Forår, sommer, efterår Forløb 7 Engelsk historie Titel: Village life 200 years ago Fag: Engelsk historie Klassetrin: 6. klasse Årstid: Forår, sommer, efterår 1 Kort om: I dette undervisningsforløb arbejder vi med at udvikle

Læs mere

Langt borte fra 1.-4. klasse

Langt borte fra 1.-4. klasse 1.-4. klasse Land Canada, 2003 Sprog Dansk tale Censur Ej fastsat af Medierådet Original titel From far Away Instruktion Shira Avni og Serene El-Haj Daoud Varighed 7 min. Niveau 1. - 4. kl. Fag Billedkunst,

Læs mere

Musikvideo og markedsføring

Musikvideo og markedsføring EAL Erhvervs Akademi Lillebælt Multimediedesign (MMD) Musikvideo og markedsføring 1. SEMESTER, PROJEKTOPGAVE 2 December, 2014 Line Falkenberg Jensen Cpr. Nr.: 281293-1558 E- mail: linefalkenberg93@gmail.com

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

Genre Folkeeventyr Kunsteventyr

Genre Folkeeventyr Kunsteventyr Som præsten, historiefortælleren og tænkeren Johannes Møllehave forklarer i et essay med titlen "Om gæstevenskab" fra: "...når eventyret begynder med de ord: Der var engang - så følger der gerne en fortælling

Læs mere

ANALYSEMODEL TIL ROMAN OG NOVELLE

ANALYSEMODEL TIL ROMAN OG NOVELLE ANALYSEMODEL TIL ROMAN OG NOVELLE HUSK!!!! BRUG DIN TEKST HENVIS TIL DEN SKRIV VIGTIGE TING I MARGEN UNDERSTREG NOGET DU SYNES ER VIGTIGT!!! Præsentationspunkter o Tekstens titel og forfatter o Tekstens

Læs mere

Komposition - modeller

Komposition - modeller Komposition - modeller Kompositionen i en tekst er et centralt analysepunkt. Hvad er ydre komposition? Hvad er komposition? Hvad er indre komposition? Hvordan er handlingen bygget op over tid? Hvad er

Læs mere

CIRKEL TIL ELEV START

CIRKEL TIL ELEV START Kære elev. Herunder ser du en oversigt over, en oversigt over hele forløbet i SevenJob. Du kan følge med undervejs og samtidig følge med i, hvilke opgaver eller hvilke ting du skal huske. Rigtig god fornøjelse.

Læs mere

Google websites. https://sites.google.com. Pædagogiske og didaktiske mål

Google websites. https://sites.google.com. Pædagogiske og didaktiske mål Google websites https://sites.google.com Pædagogiske og didaktiske mål Et værktøj til at samle og dele klassens materialer og noter på ét sted med mulighed for et lækkert layout. Der kan lægges dokumenter

Læs mere

5 måder at reducere dine Powerpoint tekster

5 måder at reducere dine Powerpoint tekster 1 Slides og præsentationer med alt for meget tekst er kedelige og kan ikke holde dit publikum fanget. Hvordan reducerer du mængden af tekst på dine slides? Hvordan får du gjort dem simple? // www.facebook.com/slidemarkting

Læs mere

Guide. den dårlige. kommunikation. Sådan vender du. i dit parforhold. sider. Derfor forsvinder kommunikationen Løsninger: Sådan kommunikerer I bedre

Guide. den dårlige. kommunikation. Sådan vender du. i dit parforhold. sider. Derfor forsvinder kommunikationen Løsninger: Sådan kommunikerer I bedre Foto: Iris Guide Februar 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus Sådan vender du den dårlige 12 kommunikation sider i dit parforhold Derfor forsvinder kommunikationen Løsninger: Sådan kommunikerer

Læs mere

idé og udvælgelse KORT 1 KORT 2

idé og udvælgelse KORT 1 KORT 2 IDÉ OG UDVÆLGELSE idé og udvælgelse I skal nu arbejde videre med jeres problemstiling. Det første I skal gøre for at finde en løsning på jeres problem er at få en masse idéer. Det gør I bedst ved at lave

Læs mere

TOOLCAMP. Til dommerne

TOOLCAMP. Til dommerne TOOLCAMP Til dommerne SAMARBEJDE VURDERINGSKRITERIER Skal eleverne arbejde parvis eller i grupper? 1 Eleverne arbejder ikke sammen parvis eller i grupper. Har eleverne fælles ansvar? 2 Eleverne arbejder

Læs mere

Sådan bliver du en god "ekstramor" "Sig fra" lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie.

Sådan bliver du en god ekstramor Sig fra lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie. Sådan bliver du en god "ekstramor" "Sig fra" lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie. Af: Janne Førgaard, I lære som ekstramor At leve i en sammenbragt familie er

Læs mere

En refleksionsøvelse om identitet og normer bl.a. med diskussion af en tegnefilm, der handler om at vokse op og være tro mod sig selv.

En refleksionsøvelse om identitet og normer bl.a. med diskussion af en tegnefilm, der handler om at vokse op og være tro mod sig selv. 1 At være sig selv Materielle Tid Alder A8 45 min 10-12 Nøgleord: Ligebehandling, LGBT, normer, skolemiljø Indhold En refleksionsøvelse om identitet og normer bl.a. med diskussion af en tegnefilm, der

Læs mere

Projekt 9. klasse. Hvad er et projekt?

Projekt 9. klasse. Hvad er et projekt? Projekt 9. klasse Hvad er et projekt? Et projektarbejde handler om at finde forklaringer, tage stilling og finde løsninger på problemer. I skal ikke bare beskrive et emne eller fortælle om noget, som andre

Læs mere

Fag: Dansk Niveau: 6. 10. klasse Emne: Filmens temaer og filmfaglige vinkler

Fag: Dansk Niveau: 6. 10. klasse Emne: Filmens temaer og filmfaglige vinkler Foto: Scanbox Fag: Dansk Niveau: 6. 10. klasse Emne: Filmens temaer og filmfaglige vinkler Formål: Udvikle et nuanceret ord- og begrebsforråd Fremlægge og formidle stof Analysere og forstå brugen og betydningen

Læs mere

Energien i Horsens: Rundvisning

Energien i Horsens: Rundvisning Energien i Horsens: Rundvisning - historien om hvordan byen blev afhængig af fossile brændstoffer Når klassen ankommer til Danmarks Industrimuseum, vil den blive modtaget af en rundviser, der viser rundt

Læs mere

Sammenfatning af elevevaluering i 1v November 2007

Sammenfatning af elevevaluering i 1v November 2007 Elevevaluering november 2007 side1/8 1v Helsingør Gymnasium Sammenfatning af elevevaluering i 1v November 2007 Oversigt over spørgsmål 1. Hvorfor valgte du at gå i IT-klassen? 2. I hvilken grad er dine

Læs mere

Stil ind på et foto af en afdød

Stil ind på et foto af en afdød Kapitel Stil ind på et foto af en afdød Du er på besøg hjemme hos en af dine venner, og går forbi et billede, der hænger i entréen. På billedet ses en nydelig dame og lige da du passerer billedet, tænker

Læs mere

Snapshots - Metodeworkshop med fart over feltet. Randers Sundhedscenter -tirsdag d. 17. marts 2009

Snapshots - Metodeworkshop med fart over feltet. Randers Sundhedscenter -tirsdag d. 17. marts 2009 Snapshots - Metodeworkshop med fart over feltet Randers Sundhedscenter -tirsdag d. 17. marts 2009 Anne Bøgh Fangel, projektleder Introduktion Bød velkommen og introducerede dagens forløb og projektets

Læs mere

Spil og svar. Journal nr. 13.12.599. Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive

Spil og svar. Journal nr. 13.12.599. Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive Journal nr. 13.12.599 Spil og svar Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive E-mail: programdatateket@viauc.dk Web: http://www.programdatateket.dk Kolofon HVAL-vejledning Spil og svar

Læs mere

IdÉer til sundheds- og seksualundervisning

IdÉer til sundheds- og seksualundervisning IdÉer til sundheds- og seksualundervisning Du kan både som ny og erfaren underviser få viden og inspiration i denne idébank. Du kan frit benytte og kopiere idéerne. Har du selv gode erfaringer eller idéer,

Læs mere

Poster design. Meningen med en poster

Poster design. Meningen med en poster Poster design At præsentere et naturvidenskabelig emne er ikke altid lige nemt. Derfor bruges ofte plakater, såkaldte posters, til at fremvise forskning på fx messer eller konferencer. Her kan du finde

Læs mere

Hvorfor skal man lære om strategier i fremmedsprogsundervisningen?

Hvorfor skal man lære om strategier i fremmedsprogsundervisningen? Hvorfor skal man lære om strategier i fremmedsprogsundervisningen? Iflg. formålet for faget tysk står der, at: Undervisningen skal udvikle elevernes sproglige bevidsthed om tysk sprog og om sprogtilegnelse.

Læs mere

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper. Intro Dette emne sætter fokus på: at være udenfor fællesskabet. kontra at være opmærksomme på hinanden. Formål Noget af det, som eleverne på mellemtrinnet er mest bange for, når de er i skole, er at blive

Læs mere

Biblioteks - og materialekundskab i børnehaveklassen. Biblioteks - og materialekundskab 1. - 2. klasse

Biblioteks - og materialekundskab i børnehaveklassen. Biblioteks - og materialekundskab 1. - 2. klasse Biblioteks - og materialekundskab i børnehaveklassen Præsentation af skolebiblioteket. De skal orienteres om indretning og bøgernes placering Kendskab til betjening af udlånssystemet (Interaktivt spil)

Læs mere

Lav animationer i undervisningen det er sjovt og lærerigt!

Lav animationer i undervisningen det er sjovt og lærerigt! Lav animationer i undervisningen det er sjovt og lærerigt! Af Pernille Ulla Andersen & Benny Lindblad Johansen, lektorer I biologiundervisningen ved Læreruddannelsen i Århus arbejder de studerende med

Læs mere

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten Undervisningsmateriale 0.-4. klasse Lidt om Museum Ovartaci Museum Ovartaci er et lidt anderledes kunstmuseum, fordi kunsten her er lavet af kunstnere,

Læs mere

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort Kærligt talt 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog Af Lisbet Hjort Forlaget Go'Bog Kærligt talt-konceptet Kærligt talt-metoden går ud på at få et liv med indre ro og

Læs mere

UNI C 2012 Pædagogisk IT-kørekort. Basismodul 3. Frank Bach, frank@frankix.dk. Web 2.0 tjenester

UNI C 2012 Pædagogisk IT-kørekort. Basismodul 3. Frank Bach, frank@frankix.dk. Web 2.0 tjenester Basismodul 3 Frank Bach, frank@frankix.dk Web 2.0 tjenester Social eller ej?... 3 Sociale bogmærker... 3 Wikis... 5 Blogging... 6 Billede og video... 7 Sociale netværk - vennetjenester... 8 Andre tjenester...

Læs mere

Introduktion. I denne vejledning 1 finder du nogle af de muligheder, Elevintra har. Flere følger senere. Login

Introduktion. I denne vejledning 1 finder du nogle af de muligheder, Elevintra har. Flere følger senere. Login Introduktion Elevintra er et samarbejdsværktøj for skolens elever og lærere. Det er web-baseret, hvilket betyder at du kan logge dig på hvilken som helst pc, bare der er Internet-adgang. I denne vejledning

Læs mere

Kære forældre... TJEKTASKEN.NU

Kære forældre... TJEKTASKEN.NU Kære forældre... 2014 TJEKTASKEN.NU Formålet med denne folder er at gøre forældre opmærksomme på skolens tilbud om, at deres børn kan downloade og bruge udvalgte it-programmer derhjemme. Programmerne er

Læs mere

Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år)

Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år) Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år) De pædagogiske processer skal lede henimod, at barnet ved slutningen af vuggestuen med lyst har tilegnet sig færdigheder og viden, som sætter

Læs mere

Synopseprøven. -sådan kan du gøre. tips, tricks og vejledning til fordybelsesperioden og synopseskrivningen

Synopseprøven. -sådan kan du gøre. tips, tricks og vejledning til fordybelsesperioden og synopseskrivningen Synopseprøven -sådan kan du gøre tips, tricks og vejledning til fordybelsesperioden og synopseskrivningen Prøveform B Dansk prøveform B også kendt som synopseprøven Tekstopgivelserne skal indeholde: Fiktion

Læs mere

DE ELEKTRONISKE MEDIER TV - DET SOCIALE MEDIE

DE ELEKTRONISKE MEDIER TV - DET SOCIALE MEDIE KOMMUNIKATION 61 DE ELEKTRONISKE MEDIER TV - DET SOCIALE MEDIE Tv er et supermarked for oplevelser og informationer. Det er det mest populære medie til trods for at det kræver sin seer på bestemte tidspunkter

Læs mere

Var giraffen opfundet i gamle dage?

Var giraffen opfundet i gamle dage? Var giraffen opfundet i gamle dage? Af Niels Lund og Charlotte Pardi En bog om hvordan den videbegærlige Emma kører rundt med sin stakkels far, der lader sig rive med af Emma s nådesløse og småfolkelige

Læs mere

Unge - køb og salg af sex på nettet

Unge - køb og salg af sex på nettet Unge - køb og salg af sex på nettet En introduktion til Cyberhus undersøgelse af unges brug af internettet og nye medier til køb og salg af sex. Materialet er indsamlet og bearbejdet af Cyberhus.dk i efteråret

Læs mere

I landet med den store ordfabrik

I landet med den store ordfabrik I landet med den store ordfabrik Af Agnés de Lestrade og Valeria Docampo På dansk v/dal Michaelsen En meget poetisk billedbog, der sætter fokus på sprog og ord. Den får os til at tænke over alt det, der

Læs mere

1 Start samtalen med pigerne idag! EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes

1 Start samtalen med pigerne idag! EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes 1 Start samtalen med pigerne idag! Start samtalen en kort introduktion Denne bog er skrevet med ét formål. Formålet er at give dig de redskaber der skal til, for at møde mennesker. Hverken mere eller mindre.

Læs mere

Pigen og drengen og isen. Sara Sejrskild Rejsenhus

Pigen og drengen og isen. Sara Sejrskild Rejsenhus PÆDAGOGISK VEJLEDNING Pigen og drengen og isen Sara Sejrskild Rejsenhus Vejledning tager sit afsæt i fortællingen Pigen og drengen og isen. Vejledningens opgaver har fokus på klassesamtalen og på læring

Læs mere

Hér er et lille udpluk af lege og spil, som vi med sikkerhed ved, har deres oprindelse i middelalderen:

Hér er et lille udpluk af lege og spil, som vi med sikkerhed ved, har deres oprindelse i middelalderen: Middelalderlandsbyen Værkstedsarbejde 3 MIDDELALDERENS LEGE OG SPIL Det går jo som en leg lyder en gammel kendt talemåde. Og vi kender det alle sammen, når tingene bare glider og er muntre og festlige

Læs mere

Kom godt i gang OBS! www.wikispaces.com

Kom godt i gang OBS! www.wikispaces.com Introduktion Formålet med dette undervisningsforløb er at arbejde med elever på mellemtrinet på en ny og spændende måde. Elevmaterialet består af en wikispace, som er en 2.0 baseret hjemmeside, hvor samarbejde

Læs mere

2011-12 TJEKTASKEN.NU

2011-12 TJEKTASKEN.NU Kære forældre... 2011-12 TJEKTASKEN.NU Formålet med denne folder er at gøre forældre opmærksomme på skolens tilbud om, at deres børn kan downloade og bruge udvalgte it-programmer derhjemme. Programmerne

Læs mere

Du må se min, hvis jeg må se din! Illustration: Vibeke Høie

Du må se min, hvis jeg må se din! Illustration: Vibeke Høie Du må se min, hvis jeg må se din! Illustration: Vibeke Høie Numselege - hvor går grænsen? Det er helt normalt, at børn mellem to og fem år undersøger hinandens kroppe og leger numselege. Men hvor går grænsen

Læs mere

Penge! Af Bjørn Ousland. På dansk ved Flemming Møldrup

Penge! Af Bjørn Ousland. På dansk ved Flemming Møldrup Penge! Af Bjørn Ousland På dansk ved Flemming Møldrup Pædagogisk vejledning Udarbejdet af Pædagogisk konsulent Marianne Skovsted Pedersen VIACFU Bogen er inspireret af film og tegneserie og historien forløber

Læs mere

VALGFAG Sct. Ibs Skole 2015-2016

VALGFAG Sct. Ibs Skole 2015-2016 VALGFAG Sct. Ibs Skole 2015-2016 Valgfag på Sct. Ibs Skole Kære elever og forældre Igen i år udbyder vi en del forskellige frivillige valgfag, som supplement til de obligatoriske fag. Der er valgfag som

Læs mere

Praktisk om anvendelse af designskabeloner for lokale aktionsgrupper

Praktisk om anvendelse af designskabeloner for lokale aktionsgrupper Praktisk om anvendelse af designskabeloner for lokale aktionsgrupper Indhold Annoncer... 2 Gode råd til annoncering... 2 Grafik og teknik... 2 Tekst og indhold... 2 Alternativer til annoncering... 3 Brevpapir...

Læs mere

Dansk/historie-opgaven

Dansk/historie-opgaven Dansk/historie-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 OPGAVENS OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.1 FORSIDE... 2 2.2 INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 2.3 INDLEDNING... 2 2.4

Læs mere

Evaluering af SSP dagen elev 1

Evaluering af SSP dagen elev 1 Evaluering af SSP dagen elev 1 1. Hvorfor hedder SSP dagen Det er sejt at sige nej Det gør det fordi at det er godt at sige nej til noget dumt fx: at ryge, at stjæle og andre dumme ting. 2. Hvad lærte

Læs mere

Prezi. Aldrig mere gammeldaws slideshows!? Version: December 2012

Prezi. Aldrig mere gammeldaws slideshows!? Version: December 2012 Prezi Aldrig mere gammeldaws slideshows!? Version: December 2012 Indholdsfortegnelse Hvad er Prezi?...4 Hvordan finder jeg Prezi?...5 Skoletube og Prezi...5 Lav din første Prezi-præsentation...5 Indtast

Læs mere

Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation

Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation Hvad er læsning: Læsning er sprog. At læse, er ikke bare det at kunne læse en tekst flydende uden at lave fejl og uden at køre fast. Det er samtidig et

Læs mere

Indhold. Interaktive tavler i undervisningen Øvelser. UNI C 2009 Pædagogisk IT-kørekort

Indhold. Interaktive tavler i undervisningen Øvelser. UNI C 2009 Pædagogisk IT-kørekort Interaktive tavler i undervisningen Øvelser Indhold Øvelse 1: Brug af netbaserede læringsresurser... 2 Øvelse 2: Hente resurser fra andre programmer... 2 Øvelse 3: Gennemgang af et program gennem brug

Læs mere

Apps. Kompenserende apps til mennesker med handicap www.digst.dk/~/media/files/mødet%20med%20borgeren/tilgængelighed...

Apps. Kompenserende apps til mennesker med handicap www.digst.dk/~/media/files/mødet%20med%20borgeren/tilgængelighed... Forslag til Apps til elever på mellemtrinnet, der har brug for kompenserende hjælpemidler. Nogle af informationerne er hentet fra Digitaliseringsstyrelsens materiale. Kompenserende apps til mennesker med

Læs mere

DIN SPROGVERDEN I SYDSLESVIG

DIN SPROGVERDEN I SYDSLESVIG SPROGFOLDER 0-6 ÅR DIN SPROGVERDEN I SYDSLESVIG handler om glæden ved at tale, skrive, læse og fællesskabet, der udspringer af det Dansk Skoleforening for Sydslesvig e.v. Sprog & LÆSNING I DAGINSTITUTIONEN

Læs mere

01 KEND DIT KAMERA LAD BATTERIET HELT OP INDEN DU FILMER. TAG DIN OPLADER MED PÅ OPTAGELSE.

01 KEND DIT KAMERA LAD BATTERIET HELT OP INDEN DU FILMER. TAG DIN OPLADER MED PÅ OPTAGELSE. 01 KEND DIT KAMERA Selvom du ikke har den nyeste mobiltelefon, så er det ikke et problem, hvis blot du kender dit mobilkameras styrker og svagheder. -------------------------------------------------------

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013

UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013 UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013 Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte: Fællesmål 2009 Engelsk. De centrale kundskabs- og færdighedsområder 1. Kommunikative

Læs mere

ESLC prøveredskaber: Vejledning for elever (DK)

ESLC prøveredskaber: Vejledning for elever (DK) ESLC prøveredskaber: Vejledning for elever (DK) Indholdsfortegnelse 1 INDLEDNING 3 2 PRØVERNE 3 2.1 Log in 3 2.2 Lydtjek til lytteprøven 5 2.3 Under prøven 5 3 Prøvens opgaver 7 3.1 Lytteopgaver 7 3.2

Læs mere

Håndbog til synopseprøven i dansk

Håndbog til synopseprøven i dansk Side 1 af 5 Vigtige datoer Håndbog til synopseprøven i dansk Den 1. maj skal du trække dit fordybelsesområde. Herefter arbejdes der primært med synopser i dansktimerne. I har 10 timer på klassen med vejledning

Læs mere

VELKOMMEN 3. KOM GODT I GANG 4 Log ind 5 Kontrolpanel 6 Tilpas profil 7 Tilknyt hold 8 Tilknyt fag 9

VELKOMMEN 3. KOM GODT I GANG 4 Log ind 5 Kontrolpanel 6 Tilpas profil 7 Tilknyt hold 8 Tilknyt fag 9 VEJLEDNING 1.0 Indhold VELKOMMEN 3 KOM GODT I GANG 4 Log ind 5 Kontrolpanel 6 Tilpas profil 7 Tilknyt hold 8 Tilknyt fag 9 SÅDAN OPRETTER DU EN QUIZ 10 Quiz info 11 Tilføj spørgsmål 12 Tilføj formel til

Læs mere

NYCIRKUS LEGE I DANSK MED FOKUS PÅ KROP, DRAMA OG LEG. Titel på øvelse: Push and pull

NYCIRKUS LEGE I DANSK MED FOKUS PÅ KROP, DRAMA OG LEG. Titel på øvelse: Push and pull NYCIRKUS LEGE I DANSK MED FOKUS PÅ KROP, DRAMA OG LEG Titel på øvelse: Push and pull Deltagere: min. 3 personer, men kan også udføres med en stor gruppe. Det vil umiddelbart være en god idé at starte i

Læs mere

LÆRERVEJLEDNING TIL UNDERVISNINGSFORLØBET COOL UDEN RØG

LÆRERVEJLEDNING TIL UNDERVISNINGSFORLØBET COOL UDEN RØG LÆRERVEJLEDNING TIL UNDERVISNINGSFORLØBET COOL UDEN RØG undervisningsforløbet Cool Uden Røg Formål Cool Uden Røg er et undervisningsforløb om rygning, identitet og selviscenesættelse. Formålet med forløbet

Læs mere

1. Opret din nye Google konto

1. Opret din nye Google konto Indhold 1. Opret din nye Google konto... 2 2. Test din nye konto... 5 3. Kom i gang med Gmail indstil sprog til dansk... 6 4. Gmail indhold på skærmen... 8 5. Skriv og send en mail... 9 Til:... 9 Cc:...

Læs mere

10/START MED HISTORIEN præmateriale 1 lærer

10/START MED HISTORIEN præmateriale 1 lærer præmateriale 1 lærer Kære lærer Her er nogle aktiviteter, der kan sætte fokus manuskriptskrivning, så eleverne gennem deres forberedelse får mere ud af kurset på Station Next. Nedenstående aktiviteter

Læs mere

Konflikter skal klares

Konflikter skal klares Konflikter skal klares På besøg hos elever fra mellemtrinnet, der er samlet for at demonstrere, hvordan de gennem forumspil har arbejdet med at løse konflikter under featureugen. Slap af i jeres ben, så

Læs mere

Hvordan finder du de bedste højttalere?

Hvordan finder du de bedste højttalere? Hvordan finder du de bedste højttalere? Højttalerens verden er fyldt med tal, men du kan undvære de fleste af dem. Du behøver ikke, at sætte dig ind i det tekniske Den gode nyhed er, at det at købe højttalere

Læs mere

Kort sagt: succes med netdating.

Kort sagt: succes med netdating. Indledning I denne e- bog får du en guide til, hvordan du knækker netdating koden! Du finder alt hvad du skal bruge, for at komme igang med at møde søde piger på nettet. Få f.eks. besvaret følgende spørgsmål:

Læs mere

SIDE 1 DANSK. Fagbogen i skolehaven

SIDE 1 DANSK. Fagbogen i skolehaven SIDE 1 DANSK fagbogen i skolehaven DANSK Fagbogen i skolehaven SIDE 2 DANSK fagbogen i skolehaven DANSK fagbogen I skolehaven SIDE 3 DANSK FAGBOGEN I SKOLEHAVEN INTRODUKTION Arbejdet med fagbøger og produktion

Læs mere

Kirsten Kamstrup, freelance læsekonsulent

Kirsten Kamstrup, freelance læsekonsulent Kirsten Kamstrup, freelance læsekonsulent De små læser Rebild den 4. maj 2011 Gratis på nettet Nettet rummer en uendelighed af muligheder, og mange af dem er gratis Computeren virker ofte meget motiverende

Læs mere

Sådan kommer du i gang med at bruge video

Sådan kommer du i gang med at bruge video Sådan kommer du i gang med at bruge video INDHOLD INDLEDNING... 3 DERFOR SKAL DU I GANG MED AT BRUGE VIDEO... 4 OVERVEJELSER... 5 SOCIALE MEDIER... 5 YOUTUBE... 6 OPDATER OFTE... 6 UDSTYR... 6 HVAD SÅ

Læs mere

Guide. Kom over din angst for at blive såret. Kærlighedsguide: sider. Maj 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus.

Guide. Kom over din angst for at blive såret. Kærlighedsguide: sider. Maj 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus. Foto: Iris Guide Maj 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus 14 sider Kærlighedsguide: Kom over din angst for at blive såret Angsten for at blive såret INDHOLD I DETTE HÆFTE: Kærlighedsguide:

Læs mere