Inspirations- og forberedelsesguide til stopmotion-animation
|
|
- Mathias Søndergaard
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Indholdsfortegnelse Introduktion 2 Stopmotion-teknikken 2 Forskellige typer stopmotion-animation 3 IT-krav 5 Softwareprogrammer 6 Forberedelse til workshoppen 6 Hvad sker der på workshopdagen 10 Efter workshoppen 11 Se korte animationsfilm i klasselokalet 11 Links: Animationsfilmens historie, teknik- og produktionsvejledninger 13 1
2 Introduktion Alverdens temaer, historier, universer og materialer kan animeres, og mulighederne er mange, når vi slipper kreativiteten løs! Historiefortælling, billedkomposition, filmiske virkemidler og stopmotion-teknikken kommer i spil i produktionen af en animationsfilm. Animation er den oplagte metode, når man som barn eller ung for første gang skal kaste sig ud i filmproduktion, fordi teknikken er simpel og pædagogisk, og kreativiteten er i centrum. Historiefortælling, billedkomposition og filmsprogets virkemidler kommer i fokus, når børnene skaber baggrunde, rekvisitter og figurer og vækker dem til live gennem animeringen. Det særlige ved animation er, at man kan gøre figurer og ting levende, og man kan lave tricks og manipulationer, som man ikke kan lave på almindelig realfilm. Det er derfor sjovt at lave tricks og surrealistiske fordrejninger af "virkeligheden" og derved skabe sit helt eget univers. Denne workshop kan inddrages i en række forskellige fag, man kan animere i mange typer materialer og alle slags historier, temaer og genrer. Eksempel på en trick-film, hvor en appelsin forvandles til et æble (klik på billedet for at se videoen). Alle slags film består af stillbilleder. Der er 24 billeder i sekundet. Når man afspiller dem, får seeren en oplevelse af bevægelse. Stopmotion-teknikken Stopmotion, der også kaldes flyttefilm, er en fælles betegnelse for al animationsfilm, hvor animationen foregår direkte foran kameraet uden efterarbejde. Det er er en animationsteknik, der går ud på at optage en film billede for billede. For hvert billede rykkes elementerne en lille smule (6 til 24 gange per sekund). Til slut afspilles billederne fortløbende, hvilket skaber illusionen af bevægelse, og man får en filmisk oplevelse. Tempo Da man bygger en animationsfilm op af mange små delelementer - stillbilleder - er det vigtigt, at man er opmærksom på tempoet i sin film, og hvordan man kan styre det. Typisk vil man eksponere hvert billede 2/24-dele sekund, dvs. der skal foretages 12 små ryk og optages 12 stillbilleder af sine figurer/elementer for at have filmet ét sekund af sin animationsfilm. 2
3 Tempoet i en animationsfilm er afhængig af, hvor meget eller hvor lidt man flytter sine elementer billede for billede, fordi det afspejler sig i hastigheden. Hvis man flytter sine elementer meget mellem hvert billede, betyder det et højt tempo i bevægelsen eller handlingen i filmen. Hvis man kun flytter elementerne ganske lidt, afspejler det sig i en meget langsom handling. Denne instruktionsvideo (3.36 min.) viser eksempler på bevægelse og tempo i animationsfilm og demonstrer, hvordan man skaber jævne bevægelser, hvordan man laver temposkift, og hvordan man kan bruge bevægelse til at skabe fokus i en animationsfilm. Instruktionsvideo med eksempler på forskellige typer af bevægelse og tempo (klik på billedet for at se videoen). Forskellige typer stopmotion-animation Cutout-animation I cutout-animation arbejder man med udklip på en baggrund, som begge er flade. Udklippene er figurer og genstande, som kan være klippet ud i pap, fra magasiner og billedbøger, fotografier, glansbilleder, udklippede tegninger osv. Et godt eksempel på denne teknik er Cirkeline -filmene. Eksempel på cutout-animation, hvor man arbejder med flade figurer. 3
4 Her er nogle eksempler på cutout-animation, som børn har lavet på få timer på nogle af BUSTERs workshops (klik på billedet for at se filmene). Stopmotion-pixilation-animation/dukkefilm/leranimation Pixilation er betegnelsen der anvendes, når man animerer mennesker (evt. i samspil med rekvisitter, genstande eller cutouts). Genstande, som er oplagte at animere, er bl.a. legetøj, mad, dukker, køkkenredskaber og modellervoks. Dukkefilm er en type animationsfilm, som vi kender fra bl.a. Coraline og Æsketroldene, mens Pingo, Postmand Per og Walter og Trofast er udført i modellervoks denne animationsteknik hedder også claymation. Til disse typer animationsfilm animerer man på en flade (f.eks. et bord eller på gulvet) og ideelt set, optager man op ad en væg, hvor man så kan sætte sin baggrund fast. Her er et eksempel på, hvordan man også kan blande metoderne. Baggrunden er cutout, dvs. klippet ud i pap, mens figurerne er rigtigt legetøj, som bliver animeret op ad væggen/baggrunden. Man kunne også have brugt et rigtigt dukkehus, hvori man kunne animere legetøjet. 4
5 Her er to eksempler på pixilation-animationer lavet på forskellige BUSTER-workshops. Den ene anvender modellervoks, mens den anden bruger eleverne selv samt forskellige rekvisitter (klik på billedet for at se filmene). Denne vejledning fokuserer kun på klassisk stopmotion-animation, da det er den letteste form for animation at kaste sig over første gang, man vil lave en animationsfilm. Det skyldes, at både teknik, metode og materialer er simple og billige at arbejde med. Størstedelen af professionelt producerede animationsfilm foregår i dag digitalt eller er en blanding af stopmotion og digital animering (f.eks. Coraline ) i enten 2D eller 3D. Man kan også blande animation med liveaction ( The Lego Movie anvender liveaction-sekvenser), og så er der naturligvis også den klassiske tegnefilm ( Bennys badekar ), som i dag også udarbejdes digitalt (som f.eks. kan ses i en række Disney-film). IT-krav Det er let at lave animationsfilm, fordi kravet til det tekniske setup er simpelt. En animationsstation består af: En bærbar computer og et web-cam. For at få et fornuftigt billedudsnit, skal der være minimum 50 cm mellem kameraet og animationskulissen. Man kan sætte kameraet på en arm, der spændes fast til bordet, sætte kameraet på en stol eller en stak bøger, som man stiller op på bordet, eller man kan filme ud over en bordkant ned på gulvet. Hvis man vil lægge lyd på sin film, kan man indspille tale og effekter på en diktafon, en smartphone eller med computerens mikrofon. Det er dog vigtig, at der ikke er lydgener i baggrunden, så lav altid lydoptagelserne i et aflukket rum. Det er også muligt at lave animationsfilm på smartphones/tablets. Læs mere om mulighederne i afsnittet Softwareprogrammer. Det er vigtigt, at der er et godt lys i rummet, hvor der optages, så man rent faktisk kan se, hvad der sker på filmen. Hvis det er nødvendigt, kan man supplere med ekstra lamper. 5
6 Softwareprogrammer Til computeren Der findes massevis af gratis softwareprogrammer til at lave animation i. Vi har primært anvendt gratisprogrammet Monkey Jam (som skal downloades). Stop Motion Animator er også et godt alternativ. Endelig anbefaler vi Det Danske Filminstituts animationsprogram FILM-X Animation Online. Det skal ikke downloades, men kræver en stabil og rimelig hurtig internetadgang. Det er ikke alle animationsprogrammer, der giver mulighed for at arbejde med lyd. Hvis man ønsker at lægge lyd/musik på sin animationsfilm, kan det være nødvendigt at overføre den færdige film til f.eks. MovieMaker eller VideoPad, hvor man kan lægge lyd på. Til ipads og smartphones Hvis man ønsker at lave animation på ipad eller smartphone, er det også en mulighed. Hvis man blot vil holde enheden i hånden, mens man animerer, skal man være opmærksom på, at man ikke kan holde den fuldstændig i ro, og man vil således skabe en rystet dogme -æstetik i sin animationsfilm, men det kan også være et valg (f.eks. til en gyser-animationsfilm). Alternativt skal man finde en løsning med et stativ eller en arm, som man kan sætte sin ipad eller smartphone på. Af gode animationsapps til iphone/ipad kan nævnes gratis-appen Stop Motion Studio. Filminstituttet har også udviklet en app til ipads/tablets Film-X Animation App, som kan tale sammen med deres online computerprogram, så man kan optage på sin tablet og efterfølgende åbne sin produktion på computeren, hvor man kan redigere, lægge lyd på etc. Forberedelse til workshoppen For at få mest muligt ud af workshopdagen anbefaler vi, at I på klassen forbereder jer inden. Det er en god idé at klæde eleverne på med den basale viden om stopmotion-animation, før de selv kaster sig ud i projektet og udviklingen af idé, storyboard og figurer. Teori/metode/analyse På klassen kan I tale om, hvad animation og stopmotion-teknikken er. Se eksempler på dette enten de små instruktionsvideoer, der refereres til i dette materiale, eller find andre eksempler på YouTube (se også henvisninger til flere videoer under Links bagerst i dette materiale). Det er også en god idé at se en eller flere professionelt producerede animationsfilm. På BUSTERs hjemmeside ligger der gratis animationskortfilm og UV-materialer, som I kan anvende. Læs mere i afsnittet: Se korte animationsfilm i klasselokalet. 6
7 Praktisk og faglig forberedelse Da man stort set kan animere i alle typer materialer, alverdens historier og inden for alle temaer og fag, skal der forud for workshoppen fortages en række valg. Fag Hvilket fag skal workshoppen indgå i, og skal det blot være ét fag, eller skal workshoppen være tværfaglig? Tema/genre Vi anbefaler, at man skærper fokus ved at arbejde med et emne, et tema eller en genre gerne i forlængelse af et forløb, I allerede arbejder med. Det kan være en genre som eventyr, gyser eller scifi. I kan animere en sekvens fra en bog, I har læst, eller et ordsprog. I kan hente inspiration fra et museumsbesøg, lave en parafrase over et billede osv. Det er kun fantasien, der sætter grænser. Materialer I har sikkert allerede gjort jer nogle overvejelser over materialevalget, når I beslutter jer for fag/tema. Her er nogle forslag til grundmaterialet: Farvet karton (papir er for tyndt til at animere). Sten, blade, agern, mos, tang, sand, sneglehuse og andet godt fundet i naturen. Legetøj/dukker. Billedbøger som man må klippe i (papiret må ikke være for tyndt. Man kan dog sætte det på karton (bruge spraylim) og klippe ud). Frugt/grønt. Modellervoks. Køkkenredskaber mv. Instruktionsvideo der præsenterer forskellige materialer egnet til animation (klik på billedet for at se videoen). Materialer der altid skal være tilgængelige til en animationsworkshop: Farvet karton (i forskellige størrelser husk, at der skal være store stykker til at lave baggrunde af). Papir. Aflagte papkasser tykt pap, som kan bruges til baggrunde, hvis vi skal animere 3D-figurer (dukker, modellervoks etc.). 7
8 Sakse. Limstifte (også gerne en limpistol). Elefantsnot. Almindelig tape og gaffatape. Farver / blyanter / tuscher / maling+pensler. Arkitektlamper gerne to per gruppe. Det kan desuden være sjovt at bruge rulleøjne, som ofte kan købes i Tiger-butikkerne. HUSK, AT I SELV SKAL SØRGE FOR ALLE MATERIALER! Book skolens udstyr og tjek software Book laptops og web-cams manuel fokus på skolen. BUSTER har mulighed for at medbringe op til 6 web-cams, hvis skolen ikke har egne kameraer. I begrænset omfang kan BUSTER også medbringe computere, men vi anbefaler, at I anvender skolens eget udstyr, så I bliver fortrolige med det og også kan lave animationsfilm på det i fremtiden. Derudover skal der være smartboard eller projektor/lærred/lyd til rådighed i lokalet. Sørg for at der er eller bliver installeret et animationsprogram på alle laptops forud for workshoppen. Husk at informere BUSTERs underviser om, hvilket program I har, så de kan forberede sig ud fra det. Inddeling i grupper Inddel klassen i grupper af 4-5 elever maks. 6 grupper. Hver gruppe skal i fællesskab udvikle idé, storyboard og figurer til den film, de gerne vil animere i workshoppen. I de ældre klasser kan man vælge, at hele klassen lavet én fælles film, sådan at historien deles om i 6 dele, og hver gruppe lave en scene/sekvens, som til sidst samles. Historien kan f.eks. deles op således: 1) Anslag + præsentation, 2) Uddybning, 3) Point of no return, 4) Konfliktoptrapning, 5) klimaks og 6) Udtoning. Idé Hvad skal der ske i filmen? Det kan være svært at få den gode idé! Skab en historie ud fra de grundlæggende fortælleprincipper, og skab en simpel film med en pointe. HUSK, at animation er en langsommelig proces, så i løbet af en endagsworkshop kan man forvente at lave en produktion af sekunders varighed! 8
9 Storyboard Grupperne skal nu konkretisere deres idé og gøre den håndgribelig ved at lave et storyboard. Her transformerer man idéen til billeder og ord. På workshoppen bliver der ikke tid til at indspille lyd, så det kan være en god idé at lave talebobler med ord eller lydeffekter som av eller bang. Der skal være minimum 5 billeder, som beskriver en begyndelse, midte og slutning. Vi anbefaler, at I arbejder ud fra aktantmodellen. Skabelon til storyboards kan findes her. Produktion af figurer I den sidste del af forberedelsen skal grupperne lave de figurer, der skal indgå i deres animationsfilm. Figurerne skal minimum være 10 cm høje. Hvis I vil animere legetøj eller andre rekvisitter, må de maks. være 25 cm høje. Det er en god idé, at tænke i mimik og ansigtsudtryk. Skal en af figurerne f.eks. se sur ud, en anden skal smile, og en tredje skal være trist? Få eleverne til at lave ansigtsudtryk til hinanden eller se sig selv i et spejl for at få inspiration. Denne instruktionsvideo giver gode tips til karakterudvikling, ansigtsmimik og kropssprog (klik på billedet for at se videoen). 9
10 Huskeliste til workshopdagen: 1) Gruppeinddeling. 2) Storyboard. 3) Færdige figurer. 4) Materialer. 5) Booke laptops og web-cams på skolen inkl. installering af et animationsprogram eller app. 6) Smartboard eller projektor/lærred/lyd skal være i lokalet, hvor der afholdes workshop. Hvad sker der på workshopdagen Dagen starter med en præsentation af underviserne og en grundlæggende introduktion til animationsmediet. Vi tager en snak om, hvordan man med animation fortæller i billeder frem for i ord eller tekst. Grundfunktionerne i animationsprogrammet gennemgås, og der bliver lavet animationstests, som demonstrerer metoden samt vist andre animationsklip. Derefter samler eleverne sig i deres grupper, og workshopunderviserne gennemgår storyboards og figurer sammen med dem, og efterfølgende går grupperne i gang med at lave baggrunden(e) til deres animationsfilm. Resten af dagen går med selve animationsprocessen. Dagen afrundes med, at vi ser hinandens animationsfilm. Efterfølgende bliver filmene lagt ud i BUSTERs Medieakademis YouTubekanal (du kan også søge i YouTube på: BUSTERs Medieakademi 2014 og trykke på playlister ). 10
11 Efter workshoppen En endagsworkshop som denne, hvor man skal lære og forstå teknikken, blive fortrolig med programmet og nå at skabe en hel produktion, er ikke meget tid. Vi opfordrer derfor til, at I efterfølgende bruger tid på klassen til at runde af og evaluere ved at gennemgå filmene: Tal om hvad I synes om resultatet, hvad I ville have gjort anderledes, og hvad I har lært. Hvis I har mod på det, kan I også kaste jer ud i at lægge musik eller andre lyde på filmene. Hvis I lægger musik på filmene, er det en god idé at bruge gratis musik, så I ikke støder ind i rettighedsproblemer. På Vimeo kan I finde gratis musik. I skal gøre sådan her: Login på/opret din konto på Vimeo. Kør musen hen på Create øverst oppe, hvor der også står: Me, videos, watch, tools ect. Lige neden under dukker ordene Music Store, Get free and affordable licensed tracks op. Klik på dem og du er inde i Music Store. Her kan I vælge Free, under Advanced Filters. Og så er det bare at søge og downloade musikken, du finder. Se korte animationsfilm i klasselokalet Der er masser af muligheder for at streame gratis animationsfilm, bl.a. på YouTube og Filmcentralen. På BUSTERs hjemmeside ligger også et lille udvalg af rigtig gode animationsfilm, som anvender forskellige animationsmetoder. Der er udarbejdet UV-materialer til alle filmene. For at streame filmene skal I bruge følgende login-informationer: Bruger: skole Login: buster (Klik på billederne nedenfor for at se filmene og UV-materialerne) 11
12 Indskoling / mellemtrin Ismesteren (dukkeanimation) Melvin Pingvin på afveje Den lille drage (claymation) Udskoling Pigen med skyklapperne (realfilm blandet med computeranimation) Forkullede erindringer 12
13 Links: Animationsfilmens historie, teknik- og produktionsvejledninger Animation i skolen - Et undervisningsmateriale om animationsfilmens historie, teknik og pædagogiske muligheder: Lav animationsfilm - Produktion, animation, stopmotion, workshop, tutorials: Animated Learning Kom i gang for lærere : Troldspejlets animationsskole: Animationshuset: Materialet er udarbejdet af: Diana Bjørn Milenkovic Festivalproducer BUSTER Filmfestival,
ANIMATIONSFILM LEG MED I BØRNEHAVEN VEJLEDNING TIL PÆDAGOGER I FILM-X ANIMATION APP
LEG MED ANIMATIONSFILM I BØRNEHAVEN VEJLEDNING TIL PÆDAGOGER I FILM-X ANIMATION APP De fleste børn synes det er sjovt og fascinerende at lave animationsfilm! Og så kan de snildt indgå i alle temaer i de
Læs mereFilmfortællinger med lyd
Beskrivelse af workshoppen Hvordan kan en honningmelon bruges til at lave lyden af et fald? Hvorfor bruger man musik i en film? Hvordan får man en skov til at lyde som en skov? Og hvad er det egentligt
Læs merePRAKTISK INFORMATION. Uden for undervisningssituationen kan du som lærer
PRAKTISK INFORMATION LÆRERENS ROLLE I DANSEFORLØBET Vi har gennem mange projektforløb med dans i skoler samlet en liste over ting, som vi mener, I som lærere kan bidrage med for, at projektet skal blive
Læs mereFILM-X ANIMATION. - Et online værktøj til at skabe film sammen med børn
FILM-X ANIMATION - Et online værktøj til at skabe film sammen med børn FILM-X animation består af: Et produktionsværktøj, hvor man optager billeder, lyd og klipper filmen færdig Film om animationsteknikker
Læs mereHvad er animation? 30 min: grupperne tegner storyboard, karakter- og elementdesign, fx en fisk, sky, figurer.
Hvad er animation? Animation er en ny genre i folkeskolen, som går ud på, at børnene selv skal skabe små fortællinger. Det er en sjov måde for børn at eksperimentere med historiefortælling, da børnene
Læs mereLeranimation 1 (Claymation)
Animation Workshops I samarbejde med Projekt Anima og Animationsskolen i Viborg inviterer BUSTER publikum til selv at lave små animationsfilm med hjælp fra nogle af Danmarks dygtigste animatorer og en
Læs mereINTRODUKTIONSFORLØB TIL ANIMATION
INTRODUKTIONSFORLØB TIL ANIMATION FORBEREDELSE OEO E Installer app en Stopmotion på skolens ipads. OEO E Hvis I ikke har ipads, kan eleverne sagtens bruge deres egne smartphones Opret en klassekonto på
Læs mereTEKNISK GUIDE TIL ANIMATION
TEKNISK GUIDE TIL ANIMATION FORBEREDELSE OEO E Installer app en Stopmotion på skolens ipads. OEO E Hvis I ikke har ipads, kan I sagtens bruge jeres egne smartphones I skal bruge: Malertape, limstifter,
Læs mereSådan laver du en film (VIDEO)
QUICK GUIDE Sådan laver du en film (VIDEO) En trinvis guide til nogle af de værktøjer, der er nødvendige for at lave en digital fortælling 1. Sådan skaber du en digital fortælling For at skabe en digital
Læs mereANIMATION SÅDAN! KOM GODT I GANG! DET SKAL DU BRUGE TIL DIN FILM
KOM GODT I GANG! ANIMATION SÅDAN! Hvis du aldrig har prøvet at animere før, så glæd dig! Det er ligetil, og du kan selv bestemme, hvor svært du vil gøre det. Start med en enkel figur. SÅDAN GØR DU 1. Stil
Læs mereLærerintroduktion. 2) Storyboardet Storyboardet og dermed handlingen vil bestå af følgende 11 scener/billeder (herefter billeder):
Lærerintroduktion 1) Formål med forberedelsen Formålet med de 4 timers forberedelse til workshoppen er at få udviklet et storyboard (elevark 4), som udgangspunkt for udviklingen af elevernes Motion Comic.
Læs mereMonkeyJam. Stopmotion i undervisningen. Version: August 2012
MonkeyJam Stopmotion i undervisningen Version: August 2012 Indholdsfortegnelse Denne manual...4 Programmer?...4 Monkey Jam det grundlæggende...4 Start dit projekt...5 Hent dine billeder...6 Færdig film
Læs mereFORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.
FILM-X lærervejledning, Fortæl en film 1 FORTÆL EN FILM I dette forløb får eleverne deres egne erfaringer med at skabe en kort filmfortælling med en klar konflikt og opbygning med start-midte-slutning
Læs mereLav animationer i undervisningen det er sjovt og lærerigt!
Lav animationer i undervisningen det er sjovt og lærerigt! Af Pernille Ulla Andersen & Benny Lindblad Johansen, lektorer I biologiundervisningen ved Læreruddannelsen i Århus arbejder de studerende med
Læs mereTIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING
TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave
Læs mereSCIENCE FICTION FILM JERES FORESTILLINGER OM FREMTIDEN
1 SCIENCE FICTION FILM JERES FORESTILLINGER OM FREMTIDEN Still: Gennem portalen, baggrundsfilm / FILM-X studie 3 Science fiction-genren rummer alt fra hæsblæsende underholdning til både smukke og dystopiske
Læs mereFORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.
FILM-X lærervejledning, Fortæl en film 1 FORTÆL EN FILM I dette forløb får eleverne deres egne erfaringer med at skabe en kort filmfortælling med en klar konflikt og opbygning med start-midte-slutning
Læs mereInspiration til film, billede og lyd. PMC d. 6/10 2011
Inspiration til film, billede og lyd PMC d. 6/10 2011 Før du går i gang Hvor lang tid afsættes til forløbet Reserver udstyr Afprøv udstyr og programmer Lyd Audacity Vejledning evt. Lær IT Eksempler: Speak,
Læs mereDen digitale Underviser. Videoredigering. Windows Live Movie Maker
Den digitale Underviser Videoredigering Windows Live Movie Maker Indhold Indhold... 1 Windows Movie Maker... 2 Om at oprette et projekt... 3 Optage og downloade video... 4 A. Optage din egen video:...
Læs mereFilmmanual for tillidsvalgte. Lav dine egne film til Sociale Medier
Filmmanual for tillidsvalgte Lav dine egne film til Sociale Medier Indholdsfortegnelse 1: Levende billeder på sociale medier 2: Vigtige overvejelser før du går i gang 3: Lav en simpel film 4: Lav en mere
Læs mereStop Motion Animator. Et alternativ/et supplement til Monkey Jam. Version: August 2012
Stop Motion Animator Et alternativ/et supplement til Monkey Jam Version: August 2012 Indholdsfortegnelse Stop Motion Animator...4 Få programmet...4 Andre programmer...5 Lav din første film!...5 Brugerfladen...5
Læs mereFilmens byggesten - fortsat
Filmens byggesten - fortsat Sekvens en række af scener, der er bundet sammen af en fælles idé eller et afrundet handlingsforløb. - Overholder kun handlingens enhed (ikke tid og sted). - Har ofte en begyndelse,
Læs mereLAV FILM OM VENSKABER
1 LAV FILM OM VENSKABER Hvad vil det sige at være en god ven? Det er et tema, der optager børn og går igen i et væld af gode film. Når I besøger FILM-X, skal børnenes egne fortællinger omhandle venskab
Læs mereSVEND14 aktiviteter for børn i DAGTILBUD
SVEND14 aktiviteter for børn i DAGTILBUD Film-i-Kufferten // 4-6-årige Børn i dagtilbud får nu med Film i Kufferten mulighed for at lave små tegnefilm vha. webcam og ipad. Der er plads til to grupper á
Læs mereCOBOSTORIES OPLÆG TIL KURSUS
1 OPLÆG TIL KURSUS 2 NÅR BØRN LEGER MED I BØRNEHAVER OG INDSKOLING Børn bruger oceaner af tid på tablets fordi de rummer sjove lege- og læreuniverser fyldt med fortællinger. De leger individuelt, udfordrer
Læs mereIdeer til IT og ipad i dagtilbud
Ideer til IT og ipad i dagtilbud Konkrete forløb sorteret efter læreplanstemaer Samlet og redigeret af Lone Adamsen, ITleg.dk Indhold Forord hvordan bruges denne publikation... 9 Del I Læreplanstemaerne...11
Læs mereLAV FILM OM VENSKABER
1 LAV FILM OM VENSKABER Hvad vil det sige at være en god ven? Det er et tema, der optager børn og går igen i et væld af gode film. Når I besøger FILM-X, skal børnenes egne fortællinger omhandle venskab
Læs mereEventyr. et forløb i 1.klasse. ipad, Tørresnor og Det fortællende tæppe. Af Mette Bech Pædagogisk konsulent for dansk i indskolingen CFU Sjælland
Eventyr et forløb i 1.klasse ipad, Tørresnor og Det fortællende tæppe Af Mette Bech Pædagogisk konsulent for dansk i indskolingen CFU Sjælland Inspiration til forløb om eventyr Forløbet om eventyr er et
Læs mereLAV FILM OM VENSKABER
1 LAV FILM OM VENSKABER Hvad vil det sige at være en god ven? Det er et tema, der optager børn og går igen i et væld af gode film. Når I besøger FILM-X, skal elevernes egne fortællinger omhandle venskab
Læs mereDit barns sprogudvikling år. et fælles ansvar
Dit barns sprogudvikling - 0-3 år et fælles ansvar Udviklende sprogmiljø Ved du, at dit barn ved fødslen: allerede har arbejdet med sprog i flere uger? kan skelne mellem forskellige sproglyde? Ved du,
Læs mereFORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.
FILM-X lærervejledning, Fortæl en film 1 FORTÆL EN FILM I dette forløb får eleverne deres egne erfaringer med at skabe en kort filmfortælling med en klar konflikt og opbygning med start-midte-slutning
Læs mereWorkshop om digitale fortællinger og multimodal formidling
Workshop om digitale fortællinger og multimodal formidling - Bedre læring for elever med ordblindhed og læsevanskeligheder Læringscenterets dag d. 29. august 2019 Du finder præsentationen her: http://kortlink.dk/ytgf
Læs mereBIL LED SKO LEN. toldkammeret.dk
BIL LED SKO LEN 2013-2014 BIL LED SKO LEN BYG OG FIND PÅ Hold 1 // 4.-9. klasse // mandag kl. 15.00-18.00 Lærer: Gitte Mathiasen Prøv dig selv af som arkitekt og designer. Huse, parker, møbler, kopper
Læs mereHurtig start. Quick guide. Kom hurtigt i gang med den digitale junglebane
Hurtig start Quick guide Kom hurtigt i gang med den digitale junglebane Indholdsfortegnelse Introduktion Den digitale junglebane i undervisningen Kapitler Forberedelse Fag og emne Undervisningsmaterialer
Læs mereTIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING
TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave
Læs mereSCIENCE FICTION FILM JERES FORESTILLINGER OM FREMTIDEN
1 SCIENCE FICTION FILM JERES FORESTILLINGER OM FREMTIDEN Still: Gennem portalen, baggrundsfilm / FILM-X studie 3 Science fiction-genren rummer alt fra hæsblæsende underholdning til både smukke og dystopiske
Læs mereDet sprogpædagogiske kørekort 2012/2013. Modul 6: Video for viderekomne
Det sprogpædagogiske kørekort 2012/2013 Modul 6: Video for viderekomne Om at oprette et projekt Når man arbejder med videoprojekter, er det en god ide at få en god struktur og organisering på de filer,
Læs mereEl kredsløb Undervisningsforløb til Natur/Teknik
El kredsløb Undervisningsforløb til Natur/Teknik Side 1 af 25 Første lektion ca. 90 min. Undervisningsrummet Træningsrummet Studierummet Som indledning tales der med eleverne om el/strøm Se punkt 1 i vejledning
Læs mereUNDERVISNINGSMATERIALE
UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Musik Dansk Mellemtrin Musikoplevelse Lytte-/lydopgave Fremstilling Stop-motion film Brug før / efter skolekoncert med LMS aktiviteter er støttet af Indhold
Læs mereBevægelsesfabrikken Undervisningsforløb Dansk klasse
Bevægelsesfabrikken Undervisningsforløb Dansk 4. - 5. klasse Indhold Bevægelsesfabrikken i dansk 4. 5. klasse... 1 Opgavebeskrivelse... 1 Undersøgelsesfasen... 1 Idéfasen... 1 Berettermodellen... 2 Storyboard
Læs mereSådan laver du en animationsfilm
Sådan laver du en animationsfilm i Animtoon Først skal du åbne Animtoon. I start menuen trykker du på Film Værkstedetikonet, som er billedet af et ben der går, se figur 1. Figur 1: Film Værkstedetikonet.
Læs mereSpørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.
Intro Dette emne sætter fokus på: at være udenfor fællesskabet. kontra at være opmærksomme på hinanden. Formål Noget af det, som eleverne på mellemtrinnet er mest bange for, når de er i skole, er at blive
Læs mereSKOLETILBUD 18/19 TIL KLASSE HILLERØD BIBLIOTEKERNE
SKOLETILBUD 18/19 TIL 1. -8. KLASSE HILLERØD BIBLIOTEKERNE 1 HILLERØD BIBLIOTEKERNES SKOLETILBUD 2018/2019 Hillerød Bibliotekerne er glade for at kunne præsentere vores nye skolekatalog for skoleåret 2018-2019,
Læs mereAktiviteter. Her bringer vi en række generelle aktiviteter til inspiration i arbejdet med salmerne.
Aktiviteter I den store udgave af undervisningsmaterialet; den der rummer nøjere introduktioner til de enkelte salmer, vil der med tiden være aktiviteter og øvelser, specifikt til de enkelte salmer. Her
Læs mereLAV GYSERRFILM. Indklip til baggrundsfilmen Skovvejen, Studie 4
FILM-X lærervejledning, Lav gyserfilm 1 LAV GYSERRFILM Indklip til baggrundsfilmen Skovvejen, Studie 4 I gyserfilmgenren spilles der ofte på filmens mest effektive virkemidler. Eleverne producerer i dette
Læs mereOtto Frello Workshop på Varde Museum
Otto Frello Workshop på Varde Museum Workshoppen er udviklet og afprøvet af Skanderup Efterskole 9:00 Ankomst Varde Museum. Vi bærer materialer ind og gør klar (Nb: husk, bestil særåbning fra kl. 9:00
Læs mereBrug af GoAnimate som understøttende og inspirerende redskab i forbindelse med skriveprocessen
Brug af GoAnimate som understøttende og inspirerende redskab i forbindelse med skriveprocessen FRA FÆLLES MÅL Fælles mål 5.-6. klasse Dansk Færdighedsmål Eleven kan bruge it- og tænkeredskaber til at få
Læs mere4. Berettermodellen:
4. Berettermodellen: Buster har i forvejen lavet sin egen Motion Comic: Den Onde Vampyr (D.O.V.), så I kan se hvordan I kan bygge jeres egen Motion Comic op. Ligesom rigtig mange film er D.O.V. bygget
Læs mereSpor 1 Kreativ og produktudvikling
Spor 1 Kreativ og produktudvikling Indhold: 1.1. Kunst 1.1.1 Børnenes eget kunstmuseum 1.1.2. Børnenes eget kunstmuseum med installationskunst 1.2. Fortælling på mange måder 1.2.1 Lav deres egen bog i
Læs mereVelkommen til denne Windows XP Moviemaker Guide.
Denne guide er lavet af Rasmus Andersen Side 1 Velkommen til denne Windows XP Moviemaker Guide. Du skal starte med at klik på Start, derefter klik på Programmer, til sidst skal du tryk på Windows Movie
Læs mereFORÅRSPAKKEN VALGFAG PÅ DEN FEDE MÅDE FRITID. Nye skills og nye venner. Brug foråret på valgfag i Ungdomsskolen. Det er mere end bare undervisning.
FORÅRSPAKKEN VALGFAG PÅ DEN FEDE MÅDE Nye skills og nye venner. Brug foråret på valgfag i Ungdomsskolen. Det er mere end bare undervisning. For hvem? Alle unge i 7. - 9. klasse Hvornår? Onsdage klokken
Læs mereOpgavehæfte. Hæleri. - er det prisen værd? Undervisning for 8.-9. klasse om hæleri
Opgavehæfte Hæleri - er det prisen værd? Undervisning for 8.-9. klasse om hæleri Hæleri - er det prisen værd? Opgavehæfte Indhold Novellen Straffe, opgaver..................................... 3 Filmen
Læs mereOM DOKUMENTARFILM. Forberedelsesmateriale til Vild med film 2019 HVAD ER EN DOKUMENTARFILM?
OM DOKUMENTARFILM Forberedelsesmateriale til Vild med film 2019 DEL 1 HVAD ER EN DOKUMENTARFILM? Dokumentarfilm handler om virkeligheden. Den viser os ægte følelser, mennesker og oplevelser. Du har helt
Læs merePodcastanmeldelse produceret i GarageBand
Indledning Podcastanmeldelse produceret i GarageBand Her følger en lærervejledning, et undervisningsforløb og en beskrivelse af kriterier for undervisningsforløbet. Afsnittene skal forklare, hvordan lærer
Læs merePROGRAM FOR DAGEN ONE-DAY FILM MAKER. Lav jeres egen kortfilm på en dag. Tirsdag den 10. januar. Tirsdag den 10. januar
ONE-DAY FILM MAKER Lav jeres egen kortfilm på en dag Tirsdag den 10. januar Jeres egne fiktions- eller dokumetarfilm På workshoppen skal I lave film i grupper. Hver gruppe skal skrive, optage og klippe
Læs mereSide 1 af 20. Dette værk er licenseret under en Creative Commons Navngivelse DelPåSammeVilkår 4.0 International Licens.
Indholdsfortegnelse Kom i gang... 2 Find en tv udsendelse... 2 Der er mange veje hen til en relevant tv udsendelse... 3 Se tv udsendelsen... 5 Kapitelsæt og kapitelmærker... 5 Dit første kapitelsæt...
Læs mereEmne: Analyse af film og video (fx virale videoer, tv-udsendelser m.m.)
Interaktiv filmanalyse med YouTube Fag: Filmkundskab, Dansk, Mediefag Emne: Analyse af film og video (fx virale videoer, tv-udsendelser m.m.) Målgruppe: Lærere på ungdomsuddannelser Hvorfor fokus på levende
Læs mereJohn Cordua. Afsluttende opgave Pædagogisk IT vejleder uddannelse 07/08. Side 19 af 47. Bh. klasse. Mål Færdighed Program Software.
Bh. klasse Eleverne skal opnå fortrolighed med computerens almene betjening. Magte elementær anvendelse af maskiner og enkle programmer Eleverne opnår færdigheder så de selv kan: Tænde og slukke computeren
Læs mereDET DANSKE FILMINSTITUT
SMÅ BØRN FILM DET DANSKE FILMINSTITUT INDHOLDSFORTEGNELSE 04 Syv gode argumenter 07 Børnebiffen 09 Filmhits for børn 10 Filmstriben 15 Pædagogiske materialer 16 Filmkurser 19 FILM-X 20 FILM-X animation
Læs mereGode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1
Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid
Læs mereUdvikling af digital kultur
Udvikling af digital kultur Digitalisering er et vilkår i dag Digitale medier er med til at definere virkeligheden omkring os og dermed er de med til at definere os (Jostein Gripsrud 2005) Det er vigtigt
Læs mere3) Hvis du vælger at følge en trailer template, kan du vælge mellem. 4) Hvis du tilgengæld vil skabe din egen video fra bunden, er der
imovie er et filmredigeringsprogram tilknyttet macos og ios. Programmet giver dig mulighed for at skabe dine egne film baseret på billeder, lyd og videoklip. Programmet tilbyder et bredt, men overskueligt
Læs mereLav en film. med Book Creator. Mette Elimar Jensen. I ipaden findes følgende apps som I kan bruge i arbejdet med filmen:
Udviklet i samarbejde med børnene i Pilekvisten, pædagog Susanne Christensen og billedkunstner Mette Elimar Jensen for Frederikshavn Bibliotek. Mette Elimar Jensen Lav en film med Book Creator I ipaden
Læs merebuster Vild med film 2018 side 1 af 5 Vild med film 2018 Fantastiske fantasy! Lær fantasygenren at kende og at anmelde fantasy-film Elevark
Vild med film 2018 Lær fantasygenren at kende og at anmelde fantasy-film Elevark Fantastiske fantasy! Drager, magi og eventyrlige universer er noget af det, du måske allerede kender fra fantasygenren i
Læs mereIT- & MEDIEkompetencer vol. 2.0 Tinglev Skole, august 2013 NH & MA
0.- 3. klasse Mål Programmer/links Klasse behandle udstyret pænt 0. tænde computeren og logge sig på skolens netværk med uni-login. 0. Logge af og lukke rigtigt ned for computeren åbne og lukke programmer
Læs mereSværhedsgrad: Middel: Har en genial Get Started film, som vi anbefaler man prøver først.
Titel: Prezi Beskrivelse: Prezi er et præsentationsprogram. Det er en måde hvor man kan fremlægge på en sjov og anderledes måde, en slags powerpoint med vokseværk. På prezi kan du zoome rundt og ind og
Læs mereFILM-X lærevejledning
FILM-X lærevejledning INDHOLD OM FILM-X 1 MÅLGRUPPE 2 UNDERVISNINGEN I FILM-X 3 FILMPROCESSEN 4 FORBEREDELSE OG FORPRODUKTION 5 FASCILITETERNE I FILM-X 6 UNDERVISNINGSMATERIALER 11 LÆRERKURSER 12 FILM-PRAKTISKE
Læs mereIndhold. Guide til læsning af e-bøger på PC/Mac
Indhold Guide til læsning af e-bøger på PC/Mac... 1 Guide til læsning af e-bog på ipad/iphone... 3 Din e-bog er DRM-kopibeskyttet... 3 Din e-bog er ikke DRM-kopibeskyttet... 6 Guide til læsning af e-bog
Læs mereIndhold. Guide til læsning af e-bøger på PC/Mac
Indhold Guide til læsning af e-bøger på PC/Mac... 1 Guide til læsning af e-bog på ipad/iphone... 3 Din e-bog er DRM-kopibeskyttet... 3 Din e-bog er ikke DRM-kopibeskyttet... 5 Guide til læsning af e-bog
Læs merebuster i børnebiffen 2017
Rita & Krokodille på nye eventyr buster Inspirations- og arbejdsmateriale til arbejdet med film i børnehaver og institutioner Rita & Krokodille: Nat, BUSTER 2017 Introduktion Film er et rigtig godt medie
Læs mereBerettermodellen FILMUGE. Kortfilm
FILMUGE Berettermodellen MUST DO - TRICKS - OG ANDET DANSK FAGLIGT 1 2 Anslag: stemningssætter - en lille appetitvækker Præsentation af personer, tid og sted. Uddybning: Lære personerne at kende - kan
Læs mereStort tillykke. med din nye Ipad! Intro og retningslinjer for Ipad. Ringsted Lilleskole August 2013
Stort tillykke med din nye Ipad! Intro og retningslinjer for Ipad Ringsted Lilleskole August 2013 Vi håber på, at din nye Ipad bliver til stor hjælp i det daglige arbejde både på skolen og hjemme. Der
Læs mereSe virtual reality eller 360 graders-film Rejs til Jordan, og lær Nour og Abdallah at kende.
Månestenen #20 Opgaveark Dansk: 1.-2. klasse Dansk og N/T: 3.-5. klasse Omfang: 60 minutter Se virtual reality eller 360 graders-film Rejs til Jordan, og lær Nour og Abdallah at kende. Opgave til Dansk
Læs mereManual til VideoPad Video Editing freeware
Manual til VideoPad Video Editing freeware Google efter VideoPad Video Editor free download Vælg henvisningen til download.cnet.com (Her er der anmeldelse af programmet og henvisninger til andre gratis
Læs mereGRATIS FILMTILBUD TIL BØRN OG UNGE
25.-31. AUGUST FILMFESTIVAL.DK GRATIS FILMTILBUD TIL BØRN OG UNGE Odense Internationale Film Festival er stolte over at kunne præsentere et stærkt og fantasifyldt tilbud til børn og unge. Workshops, foredrag
Læs mereOm workshops i IT-HJØRNET: Onsdags-workshops Forår 2013. Gratis kurser: På nettet: IT-HJØRNETS hjemmeside: www.it-hjoernet.dk
Om workshops i IT-HJØRNET: Computer: I IT-HJØRNETS workshops, får du selv lov at prøve. Pris: Sted: Du kan bruge IT-HJØRNETS computere eller du kan medbringe din egen bærbare computer hvis du har sådan
Læs mereDette katalog indeholder Svendborg Biblioteks tilbud for skoleåret
Velkommen Dette katalog indeholder Svendborg Biblioteks tilbud for skoleåret 2015/16. Biblioteket ønsker at styrke samarbejdet med folkeskolerne i Svendborg til gavn og glæde for alle parter ikke mindst
Læs mereMed Jesus i båden -1
Med Jesus i båden -1 Jesus kalder Mål: At give børn en forståelse for, at Jesus kalder på dem og ønsker, at de skal følge ham i deres liv. Tekst: Mark. 1, 14-20 + Luk. 5, 1-11 (Jesus kalder sine disciple).
Læs mere08-09-2014 Girafvideo. Dokumentation. Christian: http://youtu.be/jowfapoccgk Christoffer: http://youtu.be/fxfvu7reabo. Marcus: Mads Popp:
08-09-2014 Girafvideo Dokumentation Christian: http://youtu.be/jowfapoccgk Christoffer: http://youtu.be/fxfvu7reabo Marcus: Mads Popp: Giraf Video dokumentation (til Christians Video) Software - Lightshot
Læs mereSelvfortælling - Gennemførelse
Selvfortælling - Gennemførelse Undervisningsaktiviteter Hvad gør læreren? Introduktion Lektion 1-2 Læreren fortæller klassen, at de skal i gang med et forløb om digitale selvfortællinger, hvor hver elev
Læs merebuster Vild med film 2018 side 1 af 8 Vild med film 2018 Introduktion Fantastiske fantasy! Fantasy og filmanmeldelse for mellemtrinnet Lærerkompendium
Vild med film 2018 Fantasy og filmanmeldelse for mellemtrinnet Lærerkompendium Introduktion Fantastiske fantasy! Drager, magi og eventyrlige universer er noget af det, eleverne måske allerede kender fra
Læs mereDu skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende.
Du skal lære o o o o o At tale om, hvad der sker i filmen på dansk. At lytte godt efter, hvad der bliver sagt i filmen. At læse og forstå korte tekster om filmen på dansk. At skrive ord og sætninger om
Læs mereTEMA. Du og dit team kan vælge tema for forløbet ved at lade jer inspirere af aktuelle historier i medierne eller trends på nettet.
TEMA Du og dit team kan vælge tema for forløbet ved at lade jer inspirere af aktuelle historier i medierne eller trends på nettet. Det er vigtigt, at temaet: Er bredt, så eleverne kan følge egne interesser
Læs mereDigital kultur i dagtilbud. Frank Støvelbæk og Steen Søndergaard UCC 2012
Digital kultur i dagtilbud Frank Støvelbæk og Steen Søndergaard UCC 2012 Digitalisering er ikke et valg men et vilkår Digital prioritering i dagtilbud inden for 3-5 år? I hvilken grad finder kommunen det
Læs mereFå dine billeder til at tale
Få dine billeder til at tale Programmet CrazyTalk laver tegnefilm ud af dine portrætbilleder. Programmet synkroniserer endda læberne på portrætter, så de passer med lydsporet. Journalist Morten Skeldal
Læs mereTILMELDING PÅ
MELLEMTRIN: SYNOPSIS, SKUESPIL & INSTRUKTION / MANDAG DEN 9. JANUAR / RINGE Målgruppe: Dansk- og dramalærere i 4.-6. klasse Undervisere: Skuespiller og instruktør Uta Motz og manuskriptforfatter og instruktør
Læs mereKirsten Kamstrup, freelance læsekonsulent
Kirsten Kamstrup, freelance læsekonsulent De små læser Rebild den 4. maj 2011 Gratis på nettet Nettet rummer en uendelighed af muligheder, og mange af dem er gratis Computeren virker ofte meget motiverende
Læs mereMateriale til brug før jeres besøg på Musikmuseet. Soundscapes
Materiale til brug før jeres besøg på Musikmuseet Soundscapes Introduktion og forberedelse (til læreren) Inden I besøger Musikmuseet for at opleve forløbet Soundscapes, giver dette materiale jer mulighed
Læs mereFoto: http://www.colourbox.com/vector/cute- anime- style- girl- vector- 4248225
Lærervejledning Foto: http://www.colourbox.com/vector/cute- anime- style- girl- vector- 4248225 Fag: Dansk, billedkunst Emne: Manga, berettermodel, fortælleteknik, tegneseriens virkemidler, billedkomposition,
Læs mereMærkning / Annoncering. børn under 7 år
Mærkning / Annoncering Tilladt for alle Tilladt for alle, men frarådes børn under 7 år Tilladt for børn over 11 år Tilladt for børn over 15 år Program 1. Didaktiske overvejelser - Hvordan små børn oplever
Læs mereUddybende info til underviseren omkring dramaturgi.
Uddybende info til underviseren omkring dramaturgi. Overvejelser om hvordan en historie fortælles og i hvilken rækkefølge scenerne falder kaldes også for dramaturgi. Begyndelse, midte og slutning er en
Læs mereSpørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.
Intro Dette emne sætter fokus på: omsorg for andre. at lyve. forskellen på at sladre og hjælpe. Formål Når man er sammen hver dag, er det naturligt, at der indimellem opstår konflikter og uenigheder. Heldigvis
Læs mereArbejde med Vegas Pro digital skiltnings værktøjer
Arbejde med Vegas Pro digital skiltnings værktøjer Gary Rebholz Disse dage, digital skiltning er overalt. Utvivlsomt du har set det, selvom du måske ikke har identificeret, hvad du oplevede som digital
Læs mereOLE LUND KIRKEGAARD. Et undervisningsforløb om animation til elever omkring 4. klassetrin
LÆRERVEJLEDNING ALBERT 3. - TIL LÆRE R EN OLE LUND KIRKEGAARD ORLA FRØ-SNAPPER Et undervisningsforløb om animation til elever omkring 4. klassetrin Af Anja Merete Højland, Lene Lank Strøm, Michelle Stenholt
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1
Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge
Læs mereMovie Maker. En manual til den MovieMaker i Windows XPTM. Version: August 2012
Movie Maker En manual til den MovieMaker i Windows XPTM Version: August 2012 Indholdsfortegnelse Hvad er MovieMaker?...4 Fordele...4 Ulemper...4 Ekstra overgange med mere!...4 Krav til udstyr...5 Det
Læs mereKreativ leg og læring med ipad
Kreativ leg og læring med ipad Ideer til aktiviteter for børn og forældre Samlet og bearbejdet af Lone Adamsen Lone Adamsen Kreativ leg og læring med ipad Ideer til aktiviteter for børn og forældre Udgiver:
Læs mereLEG MED ARKITEKTUR FAG: BILLEDKUNST MÅLGRUPPE: ELEVER PÅ MELLEMTRINNET
LEG MED ARKITEKTUR FAG: BILLEDKUNST MÅLGRUPPE: ELEVER PÅ MELLEMTRINNET PÅ SPORET AF KUNSTEN OVERORDNET INTRODUKTION På sporet af Kunsten er et digitalt oplevelses- og undervisningskoncept, hvor eleverne
Læs mereDu skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende.
Du skal lære o o o o o At tale om, hvad der sker i filmen på dansk. At lytte godt efter, hvad der bliver sagt i filmen. At læse og forstå korte tekster om filmen på dansk. At skrive ord og sætninger om
Læs mere