På musikalsk rejse med Lelo Nika Trio

Transkript

1 Støttet af På musikalsk rejse med Lelo Nika Trio Skolekoncert for mellemtrinnet Undervisningsmateriale til musik og natur/teknik Brug af dette materiale tilgodeser Fælles Mål

2 Indhold 3 Til kontaktlæreren 4 Praktiske oplysninger 5 Sådan downloader du musikeksemplet 6 Plakat 7 Fælles Mål 8 Undervisningsmateriale til musik 9 10 Hvem er Lelo Nika Trio? 11 Instrumenterne og musikken 12 Hvad er svensk/nordisk folklore? 13 Hvad er balkanmusik? 14 Ruse kose, curo imas 15 Undervisningsmateriale til natur/ teknik 16 Rejseguiden 17 Turen går til 19 Turen går til 21 Turen går til 23 Landequiz 24 Turen går til retteblad 25 Turen går til retteblad 26 Turen går til retteblad 27 Landequiz retteblad 28 Undervisningsmateriale til musik 29 Musikværkstedet MUSIKSEMPL TIL DOWN- LOAD FRA 1. Lelo Nika.mp3 Se Sådan downloader du musikeksemplet på side 5 EKSTRA IT-RESSOURSER Supplerende filer til dette undervisningsforløb: Stockfotos: Colourbox og Shutterstock. 2

3 Til kontaktlæreren LELO NIKA TRIO Trioen har spillet sammen i over 10 år over større dele af verden og bliver på Balkan betragtet som avantgarde. MUSIKERNE ER Lelo Nika, George Mihalache og Thommy Andersson UNDERVISNINGSMATERIALE Materialet henvender sig til undervisningen i musik samt evt. tværfagligt med naturfag. Eleverne har i materialet desuden mulighed for at udvikle deres mediekompetencer. Materialets indhold falder i tre overordnede dele: 1. Inforunden I inforunden udvikles kendskab til orkestret, instrumenterne og centrale faglige begreber, som knytter sig til koncerten. 2. Rejseguiden I rejseguiden udvikles elevernes kendskab til de lande, som musikerne repræsenterer. 3. Musikværkstedet I musikværkstedet åbnes en særlig arbejdsfil i et gratis online lydredigeringsprogram. Eleverne har mulighed for at lytte til musikken på en aktiv måde, hvor de fordyber sig i musikken ved at ændre den til deres eget udtryk. Med til materialet hører 4 ekstra arbejdsfiler, som downloades efter behov på projektets hjemmeside: 1. Landequiz som skabelon. Den kan anvendes i Rejseguiden. Filen hentes ind i Word, hvor eleverne så kun kan udfylde relevante felter. 2. Landequiz som zip-fil (samme quiz som i pkt. 2) Filen hentes ind i Skoleintra, hvor eleverne så kan svare via Elevintra. 3. Facitliste til Rejseguiden + Landequiz. 4. Arbejdsfil, som kan anvendes i Musikværkstedet. HENT FRA Undervisningsmaterialet downloades som pdffil fra LMS hjemmeside Kontaktlæreren bedes videreformidle materialet til de involverede musiklærere. Her finder du også musikeksempler til brug i undervisningen. Eventuelle spørgsmål besvares gerne ved henvendelse til LMS på Vi ønsker rigtig god fornøjelse med koncerten. Med venlig hilsen LMS og Lelo Nika Trio EN GOD KONCERT Eleverne får den bedste koncertoplevelse, hvis de er forberedt og sidder klar, når koncerten starter. Snak også med dem om, hvad det vil sige at være til koncert. Som lærer kan man undervejs bidrage positivt ved ikke at tysse, men i stedet sætte sig blandt eleverne og dele oplevelsen med dem. 3

4 Praktiske oplysninger i Målgruppe: Mellemtrinnet Antal elever: 120. Opstillingstid: 30 minutter Nedtagningstid: 15 minutter. Hjælpere: Lokale: Scene: Mørklægning: Publikum: En voksen til at hjælpe ind og ud hvis der trapper Ingen særlige ønsker Opstilling på gulvet Nej tak. Sidder i en halvcirkel Strøm: 220 V. Omklædningsrum: Forplejning: Ved ankomst: Kontakt til orkester: Ja, tak. Vand, kaffe, the m./ mælk. Evt. lidt frugt og brød. Orkestret henvender sig på kontoret for at blive vist til rette, hvis ikke andet er aftalt. Skolens kontaktlærer bedes tage kontakt med orkestret i god tid inden koncerten for at sikre, at alle aftaler er på plads. Informér fx om særlige parkerings- og tilkørselsforhold eller andre særlige forhold ved afvikling af koncerten. KONTAKTPERSON Thommy Andersson Mobil under tourneen: thommyandersson@mac.com EVALUERING Skolernes evaluering af koncerterne og undervisningsmaterialet er vigtige for LMS videreudvikling af skolekoncertordningen, så derfor opfordrer vi jer til at evaluere efter hver koncert. Det foregår elektronisk via nettet og tager kun få minutter. Evalueringsskemaet findes i skolens koncertplan på Brug skolens login for at komme til koncertplanen. Bemærk, at evalueringsskemaet kun kan udfyldes én gang pr. koncert. I koncertplanen vil I også kunne se musikernes evalueringer af mødet med jeres elever, lige som musikerne vil kunne se jeres. 4

5 Sådan downloader du musikeksemplet 1. Gå ind på 2. Log på via den sorte login-boks i højre side. 3. Skriv skolens adresse (det er altid skolens mailadresse, der er brugernavn til lms.dk) og skolens adgangskode. 4. Kan du ikke huske skolens adgangskode, klik da på Glemt kode. Skriv så skolens mailadresse, og tryk på Send loginoplysninger. Kodeordet sendes nu både til skolens mailadresse og den mailadresse, LMS har registreret på kontaktpersonen. 5. Når du logger på, kommer du direkte til skolens koncertplan. Øverst vælger du, hvilken sæson du vil se. 6. Find den koncert, du mangler materialer til, og klik på musikgruppens navn, der står øverst ved koncerten. 7. Du kommer nu til musikgruppens side på lms.dk. 8. I højre side kan du downloade musikeksempler og undervisningsmateriale. 9. Klik på de filer, du vil downloade, og tryk Gem (ikke Åbn, da det kan give problemer i nogle browsere). 10. Herefter kan filerne enten afspilles på computeren, smartboard, overføres til mp3-afspiller/ smartphone/tablet eller brændes over på en cd. 5

6 Plakat Støttet af Koncert med Lelo Nika Trio Foto: På musikalsk rejse KLASSER STED TIDSPUNKT

7 Fælles Mål F MUSIK (TRINMÅL EFTER 6. KLASSETRIN): Skabe enkle melodier eller små musikstykker ved hjælp af computer. Lytte opmærksomt og med forståelse til musik i forskellige genrer og stilarter. Lytte til levende, professionelt fremført musik med forståelse for koncertsituationen. Vise kendskab til musik fra andre kulturer. NATUR/TEKNIK (TRINMÅL EFTER 6. KLASSETRIN): Kende udvalgte stednavne på regioner og lande i verden, herunder stednavne for verdens brændpunkter, kæmpebyer og verdenshavene. 7

8 Lelo Nika Trio Undervisningsmateriale til musik 8

9 På musikalsk rejse med Lelo Nika Trio Trioen har spillet sammen i over 10 år over større dele af verden og bliver på Balkan betragtet som avantgarde. Trioen repræsenterer et unikt samarbejde mellem tre musikere fra tre forskellige lande og kulturer, der har brudt grænser og bygget bro mellem forskellige musikkulturer. Lelo Nika Trio forener root musik fra Balkan med svensk folklore. Musikken spænder fra det humoristiske virtuose til det mørke intense. Trioen forener kulturelle træk fra henholdsvis, og til et fælles musikalsk udtryk, som bygger på tolerance og forståelse for forskelligheder. Trioen blander således musikalske genrer og videregiver disse erfaringer til eleverne i en rejse i musikkens verden, der starter i Nordsverige og fortsætter gennem bl.a. og slutter i. 9

10 Hvem er Lelo Nika Trio? I forberedelserne til koncerten er det oplagt at fortælle eleverne lidt om musikerne og deres instrumenter. Det kan endvidere være en fordel at arbejde med nogle af de centrale faglige begreber i den musik, som ligger til grund for koncerten. I kapitel 1 findes informationer og forslag til små sange og øvelser, som kan bruges til samtaler på klassen. LELO NIKA Lelo er fra og er kåret som en af de mest betydningsfulde accordeonister i verden. Han er blevet kåret som verdensmester i accordeon to gange. GEORGE MIHALACHE George er fra og er en af Europas førende musikere på cimbalom. THOMMY ANDERSSON Thommy er fra og er en af Europas mest brugte jazzbassister. I forbindelse med præsentation af trioens medlemmer og deres instrumenter kan evt. lyttes til en lydfil af deres musik. Lydfilen downloades fra (Vær opmærksom på, at lyttedelen udfoldes betragteligt i kapitel 3). 10

11 Instrumenterne og musikken ACCORDEON ELLER HARMONIKA Wiki: Instrumentets toner kommer fra indvendige metalblades vibrationer sat i gang af lufttryk, der dannes med en blæsebælg. Der findes flere forskellige typer af harmonikaer. Først og fremmest findes harmonikaen med tangenter som på et klaver og med knapper, som vist på billedet. Knapharmonikaen giver mulighed for at spille hurtigere. Harmonikaen blev opfundet i 1829 i Wien i Østrig i en periode, hvor man eksperimenterede med metalblade i instrumentbygning med inspiration fra Kinas blæseinstrumenter. Forslag til samtalespørgsmål Har I nogensinde hørt en harmonika? I hvilke sammenhænge? I hvilke typer af musik bliver harmonikaen brugt i Danmark? (f.eks. folkemusik, folkedans, spillemandsmusik) CIMBALOM Wiki: En Cimbalom er et slags hakkebræt og består af en stor trapezformet kasse med metalstrenge spændt ud på tværs af toppen. Det er et musikinstrument som normalt findes i gruppen af østeuropæiske nationer og kulturer, som Østrig-Ungarn bestod af -, Moldova, Ukraine, Polen, Tjekkiet og Slovakiet og det moderne Ungarn. Cimbalomen spilles som oftest ved at slå to pinde mod strengene. Stålstrengenes diskante toner er arrangeret i grupper på 4 og er indstillet i en-klang. Basstrengene, der er overspundet med kobber, er arrangeret i grupper af 3 og er også indstillet i en-klang. Forslag til samtalespørgsmål Kender I princippet med at slå på strengene fra andre instrumenter? (kig f.eks. ind i et klaver) Instrumentet kan også demonstreres ved at slå ganske let på nogle guitarstrenge med en te-ske. Forestil jer en tolvstrenget guitar, hvor strengene ligeledes er arrangeret i grupper. 11

12 KONTRABAS Wiki: Kontrabassen er det største og dybest klingende instrument i strygerfamilien, som udover kontrabassen består af violin, bratsch og cello. Kontrabassen kan spilles stående eller siddende på en høj taburet. Udover brugen som bunden i et symfoniorkester er musikinstrumentet kendt fra jazzmusikken. Forslag til samtalespørgsmål: Kender I andre instrumenter, som primært spiller dybe toner? (f.eks. El-bas, tuba, fagot) Hvorfor tror I, at bassen er så stor? (Instrumenterne bliver større, jo dybere de kan spille violin versus kontrabas; trompet versus tuba; ukulele versus guitar). Hvad er svensk/nordisk folklore? Wiki: Nordisk folklore er en samlebetegnelse for folketroen/ folkloren i Norden, og omfatter forestillinger, der enten er lokale, eller har været udbredt over hele Norden og Nordeuropa. Folkloren var de fortællinger og forestillinger om overnaturlige fænomener og væsner, som ikke var en del af kristendommen. Den nordiske folklore byggede i vid udstrækning på traditionelle forestillinger fra den før-kristne religion, men mange elementer var også indlånt fra kristendommen. Den traditionelle form kendes i dag fra især overleverede folkeeventyr og sange. Et lille indblik i folklore kan opnås ved f.eks. at synge sangen Ramund. Sangen står bl.a. i Dansk Sang 1 og Dansk Skolesangbog. Samtal med klassen omkring sangens overnaturlige fænomener og væsner. Nu er det ikke sådan, at folklore udelukkende forekommer i sange af ældre dato. De fleste af eleverne husker sikkert julekalenderen fra 2005 Jul i Valhal (den mest sete julekalender i 00 erne), som blev genudsendt i Samtal med klassen omkring hvilke overnaturlige fænomener og væsner, som de husker herfra. Lyt evt. til en af sangene på Youtube f.eks. på linket: Elementer fra nordisk folklore eksisterer således i vores hverdag. Eleverne kender måske til andre sange, effekter og fortællinger, som kan relateres til folklore. 12

13 LÆRERARK Hvad er balkanmusik? Wiki: Balkanmusik er en fælles betegnelse for musik, der stammer fra det sydøstlige Europa, specielt fra Balkanhalvøen. Musikken fra dette område adskiller sig markant fra musik i det øvrige Europa, hvilket især skyldes indflydelsen fra musik hos en række etniske minoriteter i området samt musikken fra det Osmanniske Rige, der i lange perioder helt eller delvist havde magten på Balkan. Et af de særlige kendetegn ved balkanmusik er, at den ofte har en kompleks rytme. Kompleksiteten kan f.eks. bestå i, at rytmen skifter i tempo. Et lille indblik heri kan opnås ved at synge sangen Ruse kose, curo, imas. Sangen er en meget gammel bosnisk-hercegovinsk folkesang, og titlen betyder Du har flot hår, pige. Der er tale om en kærlighedssang. Sproget er bosnisk. Bosnien-hercegovina er også en del af Balkan. I forbindelse med indstudering kan flg. link benyttes, hvor sangen er indsunget: Måske kan eleverne selv lave en tekst til den langsomme del. Som modtræk til den ældre balkanstil, som Ruse kose, curo, imas repræsenterer, er det vigtigt at samtale med eleverne om, at der også findes andre typer af moderne former for balkanmusik, hvor kompleksiteten i rytmen er langt mere avanceret. Som eksempel kan afspilles musik med den danske trio Bazaar. Det vil formentlig interessere eleverne, at gruppens percussionist Flemming Quist-Møller har skrevet historien om Jungledyret Hugo og desuden spiller bongotrommer på de fleste af sangene. Ingredienser fra balkanmusikken dukker således også op i den musik, som vi omgiver os med i Danmark. Relevante klip fra youtube: Bazaar spiller i Nørre Tranders Kirke. Bemærk trommesolo efter ca. 5 min. og 30 sek. Sang fra Jungledyret Hugo. 13

14 LÆRERARK Ruse kose, curo imas 14

15 Lelo Nika Trio Undervisningsmateriale til natur/teknik Gruppenavn: Produktionsnavn 15

16 LÆRERARK Rejseguiden Rejseguiden udgør konkret information omkring de enkelte lande. I Rejseguiden mangler forskellige oplysninger, som eleverne selv skal finde og skrive ind. Eleverne kan have gavn af atlas og computer til opslag i forbindelse med arbejdet. Opgavearkene printes ud og udleveres til eleverne. Rejseguiden forsøger at udvikle et vist kendskab til de væsentligste lande, som omtales i forbindelse med koncerten. Ved på forhånd at kunne sammenligne landene skabes et godt udgangspunkt for også at kunne forholde sig til en sammenblanding af landenes musikkulturer. Som en form for evaluering af arbejdet med rejseguiden kan eleverne efter at have løst opgavearkene til de enkelte lande forsøge at løse en landequiz. Quizzen samler op på en række informationer fra rejseguiden. Materialet rummer tre muligheder i forbindelse med landequizzen. Quizzen kan: 1. Printes ud og kopieres til eleverne. 2. Downloades som word-skabelon og herefter åbnes af den enkelte elev. Herved kan eleven skrive svarene ind på computer og har kun mulighed for at skrive i relevante felter. 3. Importeres som zipfil i skoleintra og gøres tilgængelig for eleverne via Skoleintra (Herved undgås, at besvarelserne skal rettes, idet computeren automatisk retter og genererer en oversigt over besvarelserne!) SÅDAN IMPORTERES LANDE- QUIZZEN I SKOLEINTRA Download filen Landequiz fra og gem den på computeren Åbn Skoleintra og gå ind på Værktøj/Evaluering/Multiple-choice værktøj Helt ude i højre side af skærmen klikker du nu på Zip-ikonet (ved siden af opret ny test ikonet ) Du bliver nu bedt om at udpege din downloadede zip-fil på computeren. Følg instruktionerne på skærmen. 16

17 ELEVARK Turen går til er mange ting lige fra fattigdom og forfald til renskuret idyl og ungdommelig party-kultur. Hovedstaden er præget af smuk arkitektur, forførende flodbreder og en musikscene, der rykker. har på mange måder forladt sin mere dystre fortid og er rykket ind i en pulserende og sprælsk nutid. Hovedstaden bliver efterhånden betragtet som en af Europas mest hippe byer. 17

18 ELEVARK OPGAVE 1 Farvelæg på europakortet (du kan hente hjælp på computeren eller i et leksikon/atlas). OPGAVE 2 Hvilke lande grænser op til: OPGAVE 3 er en republik med ca. 7,3 mill. indbyggere (I Danmark er der ca. 5,5 mill.). ligger i det område, som kaldes for Balkan og hovedstaden hedder: OPGAVE 4 s areal er ca km2 (Danmark er ca km2). var indtil 2006 en del af unionen og Montenegro, og før da var en del af Jugoslavien. I taler befolkningen først og fremmest: OPGAVE 5 Skriv lidt om Serbisk historie. Du skal ikke skrive det hele, men skriv ca. 5 linier, som du synes er interessante. Hent hjælp i et leksikon eller på computeren: 18

19 ELEVARK Turen går til Hestekøretøjer ruller ud fra sidegaderne, og prøver at komme ind på hovedvejen, hvor de nye, hurtige biler kører om kap, alt imens deres chauffører taler forretning i deres mobiltelefoner. På landet ser bønder Baywatch via sattelit, men kan stadig sætte hesten for ploven, når de pløjer langs de middelalderlige fæstningsbyer og langs Dracula-lignende slotte. er også Dracula s hjemstavn. 19

20 ELEVARK OPGAVE 1 Farvelæg på europakortet (du kan hente hjælp på computeren eller i et leksikon/atlas). OPGAVE 2 Mod øst grænser op til Sortehavet. Hvilke lande grænser op til: OPGAVE 3 I bor der ca. 19 mill. mennesker (I Danmark er der ca. 5,5 mill.). ligger ved grænsen til både Centraleuropa, Østeuropa og Balkan. Hovedstaden i landet hedder Bukarest og styreformen eller regeringsformen kaldes for en: OPGAVE 4 s areal er mere end fem gange større end Danmark. I taler befolkningen rumænsk og landet kom med i Den Europæiske Union (EU) i: OPGAVE 5 Skriv lidt om den Rumænske historie. Du skal ikke skrive det hele, men skriv ca. 5 linier, som du synes er interessante. Hent hjælp i et leksikon eller på computeren. 20

21 ELEVARK Turen går til er et stort og varieret land. Det store land strækker sig langt geografisk såvel som kulturelt. Det begynder i Lund og fortsætter helt ud i den svenske ødemark - det vide Lapland. rummer meget, og mere end man umiddelbart skulle tro. 21

22 ELEVARK OPGAVE 1 Farvelæg på europakortet (du kan hente hjælp på computeren eller i et leksikon/atlas). OPGAVE 2 er forbundet til Danmark via Øresundsbroen. Hvilke lande grænser ellers op til: OPGAVE 3 er et kongerige og ligger i det område i Nordeuropa, som kaldes for Skandinavien. Hovedstaden hedder Stockholm. Indbyggertallet i er på: OPGAVE 4 er Skandinaviens største land med hensyn til areal og indbyggertal. Landet er mere end 10 gange så stort som Danmark. I taler befolkningen svensk, og landet har været med i Den Europæiske Union (EU) siden: OPGAVE 5 Skriv lidt om s historie. Du skal ikke skrive det hele, men skriv ca. 5 linier, som du synes er interessante. Hent hjælp i et leksikon eller på computeren. 22

23 ELEVARK Landequiz 1. HVILKET LAND ER IKKE MED I EU? 2. HVILKET LAND ER STØRST? 3. I HVILKET LAND BOR DER FÆRREST MENNESKER? 8. HVILKET LAND HAR DET STØRSTE RELIGIØSE SYMBOL I FLAGET? 9. HVILKET LAND ER IKKE EN REPUBLIK? 10. HVILKET LAND GRÆNSER OP TIL UKRAINE? 4. HVILKET LAND HAR IKKE ET GULT FLAG? 5. HVILKET LAND GRÆNSER IKKE OP TIL VAND? 6. HVILKET LAND GRÆNSER OP TIL FLEST LANDE? 7. HVILKET LAND LIGGER TÆTTEST PÅ DANMARK? 23

24 LÆRERARK Turen går til retteblad OPGAVE 1 Farvelæg på europakortet (du kan hente hjælp på computeren eller i et leksikon/atlas). OPGAVE 2 Hvilke lande grænser op til: 1. Montenegro 2. Bosnien-Herzegovina 3. Kroatien 4. Ungarn Bulgarien 7. Makedonien 8. Albanien OPGAVE 3 er en republik med ca. 7,3 mill. indbyggere (I Danmark er der ca. 5,5 mill.). ligger i det område, som kaldes for Balkan og hovedstaden hedder: Beograd OPGAVE 4 s areal er ca km2 (Danmark er ca km2). var indtil 2006 en del af unionen og Montenegro, og før da var en del af Jugoslavien. I taler befolkningen først og fremmest: Serbisk OPGAVE 5 Skriv lidt om Serbisk historie. Du skal ikke skrive det hele, men skriv ca. 5 linier, som du synes er interessante. Hent hjælp i et leksikon eller på computeren: 24

25 LÆRERARK Turen går til retteblad OPGAVE 1 Farvelæg på europakortet (du kan hente hjælp på computeren eller i et leksikon/atlas). OPGAVE 2 Mod øst grænser op til Sortehavet. Hvilke lande grænser op til: 1. Ukraine 2. Moldova 3. Ungarn Bulgarien OPGAVE 3 I bor der ca. 19 mill. mennesker (I Danmark er der ca. 5,5 mill.). ligger ved grænsen til både Centraleuropa, Østeuropa og Balkan. Hovedstaden i landet hedder Bukarest og styreformen eller regeringsformen kaldes for en: Republik OPGAVE 4 s areal er mere end fem gange større end Danmark. I taler befolkningen rumænsk og landet kom med i Den Europæiske Union (EU) i: 2007 OPGAVE 5 Skriv lidt om den Rumænske historie. Du skal ikke skrive det hele, men skriv ca. 5 linier, som du synes er interessante. Hent hjælp i et leksikon eller på computeren. 25

26 LÆRERARK Turen går til retteblad OPGAVE 1 Farvelæg på europakortet (du kan hente hjælp på computeren eller i et leksikon/atlas). OPGAVE 2 er forbundet til Danmark via Øresundsbroen. Hvilke lande grænser ellers op til: 1. Norge 2. Finland OPGAVE 3 er et kongerige og ligger i det område i Nordeuropa, som kaldes for Skandinavien. Hovedstaden hedder Stockholm. Indbyggertallet i er på: 9,5 mil. OPGAVE 4 er Skandinaviens største land med hensyn til areal og indbyggertal. Landet er mere end 10 gange så stort som Danmark. I taler befolkningen svensk, og landet har været med i Den Europæiske Union (EU) siden: 1995 OPGAVE 5 Skriv lidt om s historie. Du skal ikke skrive det hele, men skriv ca. 5 linier, som du synes er interessante. Hent hjælp i et leksikon eller på computeren. 26

27 LÆRERARK Landequiz retteblad 1. HVILKET LAND ER IKKE MED I EU? 2. HVILKET LAND ER STØRST? 3. I HVILKET LAND BOR DER FÆRREST MENNESKER? 4. HVILKET LAND HAR IKKE ET GULT FLAG? 8. HVILKET LAND HAR DET STØRSTE RELIGIØSE SYMBOL I FLAGET? 9. HVILKET LAND ER IKKE EN REPUBLIK? 10. HVILKET LAND GRÆNSER OP TIL UKRAINE? 5. HVILKET LAND GRÆNSER IKKE OP TIL VAND? 6. HVILKET LAND GRÆNSER OP TIL FLEST LANDE? 7. HVILKET LAND LIGGER TÆTTEST PÅ DANMARK? 27

28 Lelo Nika Trio Undervisningsmateriale til musik Gruppenavn: Produktionsnavn 28

29 LÆRERARK Musikværkstedet I musikværkstedet arbejder eleverne enkeltvis (alternativt to og to) ved computerne. Opgaverne kræver tilsluttede høretelefoner. Eleverne benytter det gratis onlinebaserede lydredigeringsprogram Soundation, som køres direkte via (Bemærk, at eleverne skal bruge UNI-login i forbindelse med åbning af programmet på Skoletube.) Programmet er nemt at anvende, og der er desuden tilgængelige instruktionsvideoer på dansk til programmet, hvis det måtte være nødvendigt. Find videoerne ved at holde musen hen over ikonet for Soundation og klik herefter på Lær mere. SÅDAN KOMMER ELEVERNE I GANG På skolekoncertens hjemmeside på downloades arbejdsfilen Lelo Nika arbejdsfil.sng. Filen gemmes på computeren. Gå herefter ind på og åbn programmet Soundation ved brug af UNI-login. (Bemærk muligheden for instruktionsvideoer) Efter åbning af programmet Soundation hentes filen Lelo Nika arbejdsfil.sng fra dens placering på computeren. Eleven er nu klar til at gå i gang med opgaverne. 3. Prøv at lege med musikken ved at tilføre forskellige effekter til de enkelte spor. 4. Lav dit eget stykke musik ved at mixe og manipulere det samlede lydbillede. I forbindelse med processen skal du give dit produkt et navn, som du synes svarer til musikkens udtryk. Bemærk, at elevernes produktioner med fordel kan samles ind og brændes på en cd. Dette giver mulighed for at høre hinandens små værker på klassen og samtale omkring titel og udtryk. Dette vil også være en god afsluttende evaluering af processen. For at kunne afspilles i en almindelig cd-afspiller skal de enkelte færdige filer eksporteres som wav-filer og herefter brændes på cd. I kan også udgive værkerne på Skoletube hertil kan hentes hjælp i instruktionsvideo nr. 7. Rigtig god arbejdslyst. FORSLAG TIL ARBEJDSOPGAVER VED COMPUTEREN 1. Lyt til musikken nogle gange. Prøv undervejs at høre de enkelte instrumenter enkeltvis, så du får en fornemmelse af, hvordan instrumenterne klinger hver især. Du ændrer på instrumenteringen ved at bruge knapperne S (Solo) og M (Mute) under hver enkelt kanal. 2. Prøv at ændre på de enkelte instrumenters lydstyrke, så de skiftes til at være mest dominerende. Bemærk, hvordan musikken ændrer karakter alt efter hvilket styrkeforhold, der optræder mellem instrumenterne. Denne proces kaldes for at mixe musikken. (I forbindelse med opgave 2 og 3 kan der især hentes teknisk assistance i instruktionsvideo nr. 6) 29