Min egen kirke. Undervisningsvejledning. Informationssøgning og hjemmeside-produktion. for klasse. Kolofon. Materialet er samlet af

Transkript

1 Undervisningsvejledning Min egen kirke Informationssøgning og hjemmeside-produktion for klasse Kolofon Materialet er samlet af Skole-Kirke-Samarbejdet i Sydthy, Thisted og Morsø Provstier Konsulent Svende Grøn t: m: sg@km.dk

2 Forord Dette materiale lægger op til at arbejde med den lokale kirkes indretning, arkitektur og historie ved at inddrage informationssøgning og produktion af lokal hjemmeside. Alle lærere ved, at vores læring bliver mere solid, når vi skal formidle vores viden til andre. Denne erfaring giver projektet videre til eleverne: De bliver eksperter i et lille område af den lokale kirke, men til gengæld skal de formidle deres viden videre til andre. Klogskab smitter, og viden bliver internaliseret. Normalt vil vi gerne have eleverne til at skrive og sige mest muligt. Dette materiale lægger op til, at eleverne fordyber sig i deres ekspert-område, får et solidt overblik og så redigerer kraftigt i deres viden, så de max. skriver 250 ord. Deres små tekster skal læses ind på en lyd-fil, som kan høres på en mobil, samtidig med at der bliver vist billeder fra kirken på telefonen. Derfor må teksterne ikke være for lange. [I kan få en fornemmelse af metoden ved at gæste Kulturministeriets side om kulturarv: Denne side findes også som en app til mobiler.] Hvis hjemmesiden får en god kvalitet, kan I få lov til at hænge en QR-kode op i kirken, så jeres side kan præsentere den for gæster og turister.

3 Fælles Mål Undervisningsvejledningen dækker flg. mål: I Fælles Mål 2009 Kristendomskundskab Trinmål efter 6. klasse Kristendommen og dens forskellige udtryk i historisk og nutidig sammenhæng Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at gengive centrale begivenheder i kristendommens historie med særlig vægt på danske forhold beskrive udvalgte symboler I Fælles Mål 2009 It- og mediekompetencer 1. Informationssøgning og -indsamling finde frem til hjælpemidler til informationssøgning benytte målrettede strategier til søgning og søge systematisk undersøge og vurdere information kildekritisk sortere, vælge og redigere information til et bestemt formål 2. Produktion og formidling identificere sin målgruppe ud fra budskabet og formålet med produktionen samle tilgængelig viden overveje sikkerhedsspørgsmål, når internettet anvendes til at publicere, distribuere og lagre information mht. anonymitet, autenticitet og risiko for misbrug.

4 Forløb 1. Den lokale kirke Læreren giver et overblik over den lokale kirke og præsentere kort det forskellige inventar og symboler, der er tilstede i og omkring kirkerummet. Eleverne skal arbejde i par. De forskellige elementer fordeles mellem parrene. Hvert par må godt have mere et element fra kirke, hvis de ønsker det. Brug eventuelt Bilag 1: Mindmap over kirkens inventar mm. Eleverne kan evt. spille 2. Kirkebesøg Læreren bestiller tid, og klassen besøger kirken og tager billeder af deres elementer. De skal tage flere billeder: Fra totalbillede til supernær-billede. Det er vigtigt at få detaljer med. Tag så mange billeder, at I er sikre på, at I har billedmateriale nok. Brug mobil, ipad eller digitalkamera. 3. Informationssøgning I skal finde viden om de forskellige elementer, som man kan finde i kirken; (det kan f.eks. være døbefonten). Gode spørgsmål, som I skal prøve at finde svar på kunne være: Hvornår (er døbefonten lavet?) Hvad (er døbefonten lavet af? Og hvordan er den lavet?) Hvorfor (har man lavet døbefonten? Hvad bruges den til? Er der symboler på den? Hvad betyder symbolerne?) Hvor (står døbefonten? Hvorfor står den der?) Hvem (har lavet døbefonten? Og hvem har evt. betalt den?) Selvom I kan næppe finder svar på alle jeres spørgsmål, skal I bevare nysgerrigheden. Det kan faktisk være, at I finder svar på nogle spørgsmål, som I slet havde stillet. I bliver klogere.

5 Man kan finde informationer mange steder. I dette projekt giver det mening at bruge: Internettet Biblioteket Personer fra kirken Hver gang vi søger viden, skal vi være kvalitetsbevidste. Det er ikke al viden, der er korrekt viden. På internettet kan det være meget svært at skelne løgn fra sandhed, og det er altid nødvendigt at spørge til afsenderen og dennes motiver. Når I finder informationer fra en side, som Folkekirken selv står bag, er den naturligvis positiv over for kirkens budskab og indhold. Hvis I besøger en hjemmeside, som har en kirke-fjendtlig eller ateistisk baggrund, får I naturligvis en mere kritisk tilgang. Det ene udelukker ikke det andet; og begge hjemmesider kan gøre jer klogere på jeres emne. Udover google og wikipedia vil jeg anbefale: og de lokale kirkers og museers hjemmesider. Ligesom i alle andre sammenhænge: Hvad der bliver sagt, hænger uløseligt sammen med hvem der siger det, hvorfor de siger det og hvor og hvornår de siger det. Konteksten er med andre ord ofte altafgørende for forståelsen. Man kan i højere grad stole på indholdet i bøger, da de har været igennem en redaktionsproces, hvor man (i langt de fleste tilfælde) kan regne med en vis professionalisme og videnskab. Men heller ikke faglitteratur skal man stole blindt på. Når I sidder overfor en person fra kirken (præsten, kordegnen, kirketjeneren, menighedsrådsmedlemmet eller en helt anden), kan I se vedkommende i øjnene og selv vurdere, om I finder personen troværdig. I dette tilfælde, hvor I søger konkrete informationer om kirkens indhold, kan I sagtens møde personen med tillid. Bagefter kan I jo tjekke informationerne, hvis I kommer i tvivl. 4. Tekstskrivning I skal nu skrive en kort artikel om jeres emne. Den skal være på mellem ord, og man skal kunne forstå det, som I skriver uden at vide noget som helst på forhånd. I skal ikke bruge svære ord, som I ikke selv forstår. I skal sørge for at fortælle det først, som I synes er mest spændende.

6 5. Lydoptagelse I skal optage jeres artikel på mobil eller ipad. Sørg for at være et stille sted, så I ikke får for meget baggrundsstøj. Lad være med at tale for hurtigt. I skal begge to læse noget op; det bliver mere spændende at lytte til, når der er to forskellige stemmer. Lyt omhyggeligt jeres optagelse, og vær sikker på, at I er stolte og tilfredse. Send så filen til jeres lærer 6. Billedvalg Gennemse de billeder, som I tog i kirken i begyndelsen af forløbet. Vælg de tre billeder, som I synes passer bedst til jer tekst og lyd-fil, og send dem til jeres lærer. 7. Hjemmeside Jeres materiale skal samles til en hjemmeside. Der findes et mindre hav af mulighed for gratis hjemmesider, og I skal bare vælge den, som I bedst kan lide. Jeg kan godt lide sites.google.com, som kun kræver en gratis google-konto. I kan se en video-vejledning i at lave en google-site på: I kan kontakte mig, når I er klar, og så vil jeg komme og lave den sammen med jer. Måske nogle elever har lyst til at være med?! 8. QR-kode I kan lave en QR-kode, der henviser til jeres hjemmeside på google. Skriv QR-Code Generator, og I vil bliver henvist til:

7 Bilag 1 Mindmap over kirkens inventar mm. Alterbord Messehagler Altertavle Bænke Prædikestol Kirken Kirkeklokke Døbefont Arkitektur Krucifiks Symboler Orgel