Radiografuddannelsen. Plan for teoretisk undervisning. 1. semester: Grundlæggende radiografi Hold R08V. 7. marts 2008

Transkript

1 Plan for teoretisk undervisning 1. semester: Grundlæggende radiografi Hold R08V 7. marts 2008

2 Indholdsfortegnelse Hensigt med 1. semester... 3 Tilrettelæggelse af teoretisk undervisning i 1. semester... 3 Oversigt over fag og ECTS... 4 Menneske og teknologi... 5 Radiografi, teori og metode... 5 Strålebiologi og strålebeskyttelse Videnskabsteori Kommunikation Ergonomi Studieintroduktion Mennesket Anatomi, fysiologi og billedanatomi Patologi Mikrobiologi, infektionspatologi Radiologi Teknologi Radiografisk billeddannelse Fysik Bogliste Bilagsfortegnelse hold R08V Semesterplan 1. semester/$file/1semplanr08v.doc

3 Hensigt med 1. semester Hensigt med semesteret er, at den studerende udvikler viden om og forståelse for den menneskelige organismes opbygning og funktion samt de behov for omsorg og pleje der kan opstå, når mennesket bliver sygt. Den studerende udvikler viden om og forståelse for sundhedsfremme, forebyggelse og behandling i patienters plejeforløb. Den studerende udvikler viden om og forståelse for den menneskelige organismes opbygning og funktion som objekt for billeddannelse ved anvendelse af røntgenstråling. Den studerende udvikler viden om og forståelse for røntgenapparatur og billeddokumentation, billeddiagnostiske undersøgelsesmetoder og strålebeskyttelse i forhold til almindeligt forekommende undersøgelse/behandling. Den studerende udvikler viden om og forståelse for forhold af betydning for samspillet mellem patient og radiograf i forhold til at indgå i professionelle relationer. Tilrettelæggelse af teoretisk undervisning i 1. semester Den teoretiske undervisning har to hovedområder som bearbejdes sideløbende: Menneske og teknologi. Grundlæggende begreber om mennesket drejer sig om omsorg og pleje i forhold til menneskets grundlæggende behov og hvordan disse påvirkes ved sygdom. Grundlæggende begreber omfatter også mellemmenneskelig kommunikation og menneskets anatomi og fysiologi. Grundlæggende begreber om teknologi drejer sig om fysik og radiografisk billeddannelse ved røntgenundersøgelser. Strålebiologi og strålebeskyttelse af mennesket ved røntgenundersøgelser er et centralt fag i semesteret hvor elementer fra viden om mennesket og viden om teknologi kombineres. Den studerende inføres i sundhedsvæsenets opbygning og sundhedsfaglig tænkning i et større perspektiv i faget epidemiologi og miljømedicin. Undervisningen i videnskabsteori og gruppeopgave i radiografi er rettet mod den studerendes træning af færdighed i metodisk bearbejdning af faglige problemer. Gruppeopgaven gennemføres midt i semesteret efter den studerende har deltaget i klinisk undervisning på en billeddiagnostisk afdeling. Hensigten med kliniske studier i billeddiagnostisk afdeling er, at den studerende får indblik i radiografens praksis med fokus på det mellemmenneskelige samspil mellem patient og på klinisk praksis i forhold til strålehygiejne. I semesteret afholdes to prøver: Intern teoretisk prøve i fysik og radiografisk billeddannelse, hvor den studerende skal vise viden indenfor den del af fysik som har særlig relevans for radiografi samt viden indenfor radiografisk billeddannelse, og intern teoretisk prøve i anatomi, fysiologi og billedanatomi, hvor den studerende skal vise viden indenfor den del af anatomi, fysiologi som har særlig relevans for radiografi, samt viden indenfor billedanatomi. Denne plan er udgangspunkt for skemalægning og gennemførelse af undervisning. Men da ydre rammer, som f.eks. lokaleforhold, lærerkræfter og helligedage, varierer år for år vil konkrete ugeskemaer ikke være helt identiske med denne plan. Litteraturangivelser i denne plan er gældende, med mindre andet oplyses ved besked i holdets dueslag, eller på QuickPlace, eller pr. mail, ca. én uge før undervisningens gennemførelse. 3

4 Oversigt over fag og ECTS Teoretiske ECTS Kliniske ECTS Menneske og teknologi Radiografi, teori og metode 2 2 Strålebiologi og strålebeskyttelse 1,5 Videnskabsteori 1,5 Kommunikation 1,5 Ergonomi 0,5 0,5 Studieintroduktion 1 Mennesket Anatomi, fysiologi og billedanatomi 7,5 0,5 Patologi 1 Mikrobiologi, infektionspatologi 1,5 Radiologi 1 Teknologi Radiografisk billeddannelse 3 Fysik 5 Ialt

5 Menneske og teknologi Radiografi, teori og metode 2 teoretiske og 2 kliniske ECTS Hensigt Hensigt med studier af faget er, at den studerende udvikler viden om og forståelse for grundlæggende begreber i radiografi. Den studerende udvikler viden om og forståelse for de behov for omsorg og pleje der kan opstå, når mennesket bliver sygt. Den studerende udvikler viden om og forståelse for sundhedsfremme, forebyggelse og behandling i patienters plejeforløb. Den studerende udvikler viden om og forståelse for billeddiagnostiske undersøgelsesmetoder i forhold til almindeligt forekommende undersøgelse/behandling. Den studerende udvikler viden om og forståelse for samspillet mellem patient og radiograf i forhold til at indgå i professionelle relationer. Centrale temaer Radiografiens genstandsområde og værdier. Radiografens ansvar og pligter. Mødet med patienten. Menneskets grundlæggende behov samt omsorg og pleje til mennesket der har behov for støtte til opfyldelse af grundlæggende behov. Undersøgelsesteknikker ved almindeligt forekommende billeddiagnostisk undersøgelse/behandling. Indhold Teoretisk undervisning Lektioner Emne Underviser uge 6/36, tirsdag Lokale 307 eller 312 eller 362 uge 6/36, torsdag Lokale 307 eller 312 eller Introduktion til faget radiografi. 3 Radiografiens historie. Det mellemmenneskelige møde i radiografens praksis. Forelæsning: Hvad vil det sige at mennesket er i centrum når teknologien anvendes til billeddiagnostik og behandling? Gruppearbejde: Studiespørgsmål til de to artikler i forhold til radiografens praksis. Fremlæggelse af gruppediskussionen: Hvad vil det sige at mennesket er i centrum ud fra spørgsmålene og artiklerne. Eksempler fra praksis. Litteratur: Henriksen (2002), Kjøllesdal (1998) + artikel af Cassel (uddeles af underviser). Göran Zetterberg Göran Zetterberg 4. februar

6 Menneske og teknologi Radiografi, teori og metode Lektioner Emne Underviser uge 7/37, mandag Lokale 307 eller 312 eller 362 uge 7/37, tirsdag Lokale 307 eller 312 eller 362 uge 14/44, torsdag Lokale 307 eller 312 eller 362 uge 26/4, onsdag Undervisningen ligger i sammenhæng med klinisk undervisning om samme emne Omsorg i radiografens praksis. - Hvad er omsorg? - Omsorgsteoriernes udvikling. - Virginia Hendersons & Kari Martinsens videnskabsteoretiske udgangspunkt. - Virginia Henderson: Menneskets grundlæggende behov samt omsorg og pleje til mennesket der har behov for støtte til opfyldelse af grundlæggende behov. - Diskussion: Virginia Hendersons principper i forhold til radiografens praksis. Litteratur: Nielsen, Birthe K. & Knutstad, Unni: Sygeplejebogen 2 del 1- Teoretisk-metodisk grundlag for klinisk sygepleje. kapitel 2 & 4 s , 91-94, Henderson, Virginia A. (2000): Sygeplejens grundlæggende principper + kopi som uddeles af underviser. Supplerende (ikke obligatorisk): Kristoffersen, N.J. (red.): Almen sygepleje 1. s (kopi). Omsorg i radiografens praksis. - Kari Martinsen: De suveræne livsytringer, Den sentimentale omsorg, den paternalistiske omsorg & den svage paternalistiske omsorg. - Gruppearbejde: Hvordan kan de to teoretikers teorier anvendes i radiografens praksis.? Fremlæggelse/diskussion af gruppearbejde Litteratur: Nielsen, Birthe K. & Knutstad, Unni: Sygeplejebogen 2 del 1- Teoretiskmetodisk grundlag for klinisk sygepleje. Kap. 4 s , Supplerende (ikke obligatorisk): Kristoffersen, N.J. (red.): Almen sygepleje 1. s (kopi). Radiografi i forhold til patienter med lidelse i luftveje og hjerte. Oplæg: Lidelser i luftvejene. Gruppearbejde: Radiografi i forhold til patienter med lidelse i luftveje og hjerte; identifikation af patientens behov for pleje og omsorg samt særlige forhold vedrørende kommunikation med patienten. Litteratur: Nielsen (2003) kapitel 20 og 21, Bontrager (2005) kapitel 3 Radiografi i forhold til patienter med lidelse i bevægeapparatet. Hensigt: At radiografstuderende får forståelse for, hvordan radiografen kombinerer kundskab om menneske og kundskab om teknik i forhold til undersøgelse af patienter med lidelse i bevægeapparatet. At radiografstuderende arbejder med grundlæggende begreber i radiografi At radiografstuderende får viden om og forståelse for undersøgelsesteknikker ved almindeligt forekommende billeddiagnostisk undersøgelse/behandling. Indhold og undervisningsform: Kort oplæg omkring lidelse i bevægeapparatet og gruppearbejdet. Gruppearbejde omkring røntgenundersøgelse af bevægeapparatet / tænk også lidelse i bevægeapparatet ind. Litteratur: Bontrager (2005). Al øvrig litteratur på semesteret indtil nu er også relevant. Göran Zetterberg Göran Zetterberg Michael Fravn & Karina Astrup Christensen Michael Fravn & Karina Astrup Christensen 6 4. februar 2008

7 Menneske og teknologi Radiografi, teori og metode Indhold Teoretisk undervisning Lektioner Emne Underviser uge 26/4, mandag 3 uge 25/3, fredag 2 Ialt 19 Basal livreddende førstehjælp Hensigten er at give den studerende et teoretisk kendskab til basal livreddende førstehjælp, så de bliver i stand til at holde liv i/genoplive personer i de vigtige minutter efter en ulykken er sket, eller pludselig sygdom er opstået, indtil en læge eller redningsmandskabet overtager ansvaret. Indhold: Introduktion med fokus på førstehjælp privat samt et begyndende kendskab til professionel førstehjælp. Førstehjælpens fire hovedpunkter: Stands ulykken, livreddende førstehjælp, tilkald den nødvendige hjælp, almindelig førstehjælp. Trinvise førstehjælp, observation af den tilskadekomne/syge. Relevant anatomi/topografisk anatomi og fysiologi til forståelse for baggrunden for den basale livreddende førstehjælp. Sikring af frie luftveje, fjernelse af fremmedlegeme i luftvejene, lejring, kunstig åndedræt. Standsning af blødninger, shock forebyggelse, hjertemassage. Litteratur: Kirk (2007) Obligatorisk Radiografens ansvar og pligter. Obligatorisk Litteratur: Lov om radiografer: Lov nr. 252 af den ( Røntgenbekendtgørelsen: Bekendtgørelse nr. 975 af den ( Tavshedspligten: avshedspligt.pdf Kristian Vejle Astrid Vedsted 3. marts

8 Menneske og teknologi Radiografi, teori og metode Gruppeopgave, obligatorisk Lektioner Emne Vejledere uge 16/46, mandag Lokale 307 eller 312 eller 362 uge 16/46, tirsdag uge 17-18/47-48 uge 18/48 tirsdag kl uge 19/49 eller 20/50 Ialt Introduktion til gruppeopgave. Gruppearbejde og vejledning. Problemformulering: Øvelse. Litteratur: Rienecker (2005) kap 1 s s og kap 6 om Problemformulering. Anden relevant materiale: Gældende redaktionelle krav. Vejlederfordeling og skemaer over vejledningstidspunkter ses på QuickPlace Vejledning, gruppeopgaver (6 grupper, 3 vejledere, 2 lektioners vejledning pr. gruppe) Gruppeopgave afleveres på QuickPlace Tilbagemelding på gruppeopgave (1 lektion pr. gruppe). Vejleder oplyser tidspunkt og sted. Obligatorisk Karen Johnsen Karen Johnsen Kristian Vejle, Michael Fravn, Karina Astrup Christensen Kristian Vejle, Michael Fravn, Karina Astrup Christensen Registrering af studerendes udarbejdelse af gruppeopgave Vejledere er ansvarlige for at observere om alle studerende er medlemmer af en gruppe ved udarbejdelse af obligatorisk opgave, og deltager ved tilbagemelding på opgaven. Vejleder meddeler studierektor navne på fraværende studerende. Studerendes tilstedeværelse ved tilbagemelding på obligatorisk opgave registreres, idet de studerende skal påtegne sig en registreringsliste med underskrift i forbindelse med tilbagemeldingen september 2007

9 Menneske og teknologi Radiografi, teori og metode Rammer og kriterier for obligatorisk gruppeopgave Hensigt At den studerende øver faglig iagttagelse og analyse. At den studerende får øvelse i at udlede og prioritere radiograffaglige problemer fra en praksisbeskrivelse. At den studerende får øvelse i at bearbejde et valgt radiograffagligt problem metodisk. At den studerende udvider sin forståelse for grundlæggende begreber i radiografi. Opgaven Udgangspunktet er en praksisbeskrivelse, som underviserne har skrevet på baggrund af det pensum, den studerende har arbejdet med indtil opgaven sættes i gang. Praksisbeskrivelsens - fokus er en patients reaktioner på og oplevelser af sygdomstilstand og radiografens samspil med patienten i forbindelse med en alment forekommende røntgenundersøgelse, - perspektiv er en radiografstuderendes, - form er en fortælling med en radiografstuderende som jeg-fortæller. Praksisbeskrivelsen opfylder Sundhed CVU Nordjyllands gældende redaktionelle krav. Krav til opgavebesvarelsen Krav til opgavebesvarelsen er de samme som til ekstern teoretisk prøve i grundlæggende radiografi. Findes som bilag i Plan for teoretisk undervisning, 2. semester: Grundlæggende radiografi... Hentes på Semesterplan,%202.%20semester/$File/2semPlanR05S.doc Kriterier for vurdering Kriterier for vurdering af opgavebesvarelsen er de samme som kriterier for bedømmelse af ekstern prøve i grundlæggende radiografi. Vurdering af opgavebesvarelsen er grundlag for vejleders mundtlige tilbagemelding. 19. september

10 Menneske og teknologi Radiografi, teori og metode Klinisk undervisning Formål med den kliniske undervisning i radiografi på 1. semester er At de radiografstuderende skærper deres opmærksomhed på den dobbelthed, som er indeholdt i den mellemmenneskelige kontakt i radiografi: Mennesket som subjekt og mennesket som objekt. At de radiografstuderende arbejder bevidst med at udvikle deres faglighed i forhold til mødet med patienten, så patienten mødes som subjekt samtidig med at der foretages positionering, centrering og valg af eksponeringsfaktorer, og der foretages observation af patienten og plejehandlinger i forhold hertil. At de radiografstuderende reflekterer over egne handlinger ved hjælp af teoretisk viden. Indhold, klinisk undervisning Lektioner Emne Underviser uge 14/44, torsdag Lokale 307 eller 312 eller 362 og fem mindre lokaler bookes (lokale 354, 362, 364, 366, 367, 375) uge 14/44, torsdag Lokale 307 eller 312 eller 362og to lokaler med brikse eller senge bookes (lokale 242 og 244) uge 20/50, tirsdag ½ hold formiddag ½ hold eftermiddag Lokale 123 (gymnastiksal) bookes Røntgenundersøgelse af thorax Holdet deler sig i grupper. Ud fra studiespørgsmål, Bontrager og praktiske øvelser arbejdes der med undersøgelsen røntgen af thorax. Litteratur: Bontrager (2005) kapitel 2 og 3, Nielsen (2003) kapitel 20 og 21 Måling og observation: Pulsfrekvens og blodtryk Oplæg (ca. 1 lektion): Observationer generelt samt måling af puls og blodtryk: Hvad er der generelt at observere hos patienter. Pulsfrekvens - steder for pulspalpering. Blodtryk - fremgangsmåder ved måling af blodtryk (Auskultatorisk- eller palpatorisk måling). Øvelser i måling af puls og blodtryk (2 lektioner): Holdet deler sig i 6-8 grupper. Lav et skema (ternet papir) hvor i plotter nedenstående værdier ind for hvert gruppemedlem: Alle deltagere i hver gruppe øver pulstagning på hinanden (hvilepuls) på følgende arterier: A. radialis og A. carotis. evt.( A. femoralis, A. temporalis, A. dorsalis pedis, A. tibialis posterior, A. poplitea, A. brachialis og A. facialis). Måling af blodtryk på hinanden med BT-app. Med manometer, både auskultatorisk (+stetoskob) og palpatorisk. Prøv herefter at måle BT og puls med det digitale app. Hvordan måles orthostatisk blodtryk? Prøv det! Hvilken pt. gruppe er udsat for dette på rtg.? Er i friske - så find ud af hvilken betydning en hurtig tur på skolens trapper har i forhold til puls og blodtryk?. Litteratur: Nielsen (2003) kap.? Basal livreddende førstehjælp Hensigten er at give den studerende et praktisk kendskab til basal livreddende førstehjælp, så de bliver i stand til at holde liv i/genoplive personer i de vigtige minutter efter en ulykken er sket, eller pludselig sygdom er opstået, indtil en læge eller redningsmandskabet overtager ansvaret. Indhold: Tre workshops hvor grupperne øver følgende: 1. Grupperne træner trinvis førstehjælp og aflåst sideleje samt kunstig åndedræt og hjertemassage til børn og voksne 2. førstehjælp s træning ved hjælp af interaktiv CD-Rom. 3. De studerende bliver tjekket enkeltvis i udførelsen af kunstig åndedræt og hjertemassage til børn og voksne - her bliver de også introduceret til brugen af ventilationsmaske og ventilationspose. Litteratur: Kirk (2007) Obligatorisk Michael Fravn & Karina Astrup Christensen Kristian Vejle & Karina Astrup Christensen Kristian Vejle marts 2008

11 Menneske og teknologi Radiografi, teori og metode Klinisk undervisning, indhold fortsat Lektioner Emne Underviser uge 26/4, onsdag Lokale 354, 362, 364, 366, 367, 375 Undervisningen ligger i sammenhæng med teoretisk undervisning om samme emne. I alt 11 3 Røntgenundersøgelse af bevægeapparat Hensigt: At radiografstuderende får forståelse for, hvordan radiografen kombinerer kundskab om menneske og kundskab om teknik i forhold til undersøgelse af patienter med lidelse i bevægeapparatet. At radiografstuderende arbejder med grundlæggende begreber i radiografi At radiografstuderende får viden om og forståelse for undersøgelsesteknikker ved almindeligt forekommende billeddiagnostisk undersøgelse/behandling. Indhold og undervisningsform: Kort oplæg omkring lidelse i bevægeapparatet og gruppearbejdet. Gruppearbejde omkring selvvalgt røntgenundersøgelse af bevægeapparatet / tænk også lidelse i bevægeapparatet ind. Litteratur: Bontrager (2005). Nielsen (2003) kapitel 29 & 30. Al øvrig litteratur på semesteret indtil nu er også relevant. Michael Fravn & Karina Astrup Christensen Studiebesøg Lektioner Emne Underviser uge 14/44, tirsdag kl Sted: Stenomuseet Universitetsparken 3 C.F.Møllers Allé Århus C Oversigtskort: kort/byg1231.htm I alt 3 Studiebesøg på Stenomuseet: rundvisning og forelæsning med fokus på historien om udvikling af radiografien/radiologien i Danmark, og hvordan denne historie kan have sammenhæng med videnskabshistorie i den omgivende Verden. Tilmelding til arrangementet er nødvendig. Studiekoordinator sørger for at offentliggøre tilmeldingsliste. Tilmeldingsfrist er fredag i uge 21/51. Deltagelse er gratis for radiografstuderende! Transport skal studerende selv arrangere og betale. Foredragsholdere ved Stenomuseet & Michael Fravn Klinisk undervisning i billeddiagnostisk afdeling i uge 15/45 Hensigt Hensigten med kliniske studier i billeddiagnostisk afdeling er, at den studerende får indblik i radiografens praksis. Den studerende skal være særligt opmærksom på det mellemmenneskelige samspil mellem patient og radiograf og den studerende skal være særligt opmærksom på klinisk praksis i forhold til strålehygiejne. Krav om tilstedeværelse Obligatorisk tilstedeværelse: 30 timer. Registrering af studerendes tilstedeværelse på klinisk undervisningssted i uge 15/45 Studiesekretær sender registreringsliste til det kliniske undervisningssted samtidig med flyttemeddelelse. Klinisk undervisningsansvarlig på det kliniske undervisningssted er ansvarlig for at registreringslisten udfyldes og underskrives. Når klinisk undervisning er gennemført er den studerende ansvarlig for at aflevere den udfyldte og underskrevne registreringsliste til studiesekretær. 7. maj

12 Menneske og teknologi Radiografi, teori og metode Litteratur Bekendtgørelse om medicinske røntgenanlæg til undersøgelse af patienter, Sundhedsstyrelsens bekendtgørelse nr. 975 af 16. december [lokaliseret 11. januar 2006] Bontrager, Kenneth L. & Lampignano, John P. (2005). Textbook of radiographic positioning and related anatomy. 6. ed. St. Louis: Elsevier Mosby Henderson, Virginia A. (2000). Sygeplejens grundlæggende principper. 3. udg. København: Dansk Sygeplejeråd Henriksen, Jan-Olav & Aarflot, Hilde Marie (2002). Å møte en annen. I: Bjørk, Ida Torunn; Helseth, Sølvi & Nortvedt, Finn. Møte mellom pasient og sykepleier. Oslo: Gyldendal, kapitel 10 (kopi) Indenrigs- og sundhedsministeriet (2002). Lov om radiografer. LOV nr 252 af 08/05/ [lokaliseret 11. januar 2006] Kirk, Uffe (2007). Førstehjælp. 6. udg. København: Dansk Røde Kors Kjøllesdal, Astrid (1998). Teknologi. I: Moesmand, Anna Marie & Kjøllesdal, Astrid. Å være akutt kritisk syk. Oslo: Universitetsforlaget, kapitel 4 (kopi) Nielsen, Birthe Kamp & Knutstad, Unni (red.) (2003). Sygeplejebogen 2. Teoretisk-metodisk grundlag for klinisk sygepleje. København: Gad. Rienecker, L et al. 2005, Den gode opgave: håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser. 3. udg. Samfundslitteratur, Frederiksberg Sundhedsstyrelsen (2002). Veljedning om sundhedspersoners tavshedspligt - dialog og samarbejde med patienters pårørende. [Lokaliseret 22. august 2006] Relevante hjemmesider http: http: http: http: http: [Lokaliseret 26. februar 2008] marts 2008

13 Menneske og teknologi Strålebiologi og strålebeskyttelse 1,5 teoretiske ECTS Hensigt Hensigt med studier af faget er, at den studerende udvikler viden om og forståelse for biologisk effekt af vekselvirkning mellem røntgenstråling og den menneskelige krop samt hvordan skadevirkninger af denne biologiske effekt begrænses. Den studerende udvikler viden om og forståelse for de faktorer som ligger til grund for de strålehygiejniske principper, de organisationer som beskæftiger sig med strålehygiejne, det lovmæssige grundlag samt den praktiske udøvelse af strålebeskyttelse. Centrale temaer Strålebeskyttelse af mennesket indenfor medicinsk anvendelse af ioniserende stråling ved almindeligt forekommende billeddiagnostisk undersøgelse/behandling. Indhold Biologisk effekt af vekselvirkning mellem røntgenstråling og den menneskelige krop. Risici forbundet med anvendelse af røntgenstråling til medicinsk brug. Grundlæggende principper for strålebeskyttelse. Lovgivning om strålebeskyttelse i forhold til patient og personale. Lektioner Emne Underviser uge 10/40, fredag Lokale 307 eller 312 eller 362 uge 11/41, onsdag 2 uge 12/42, fredag 2 uge 13/43, tirsdag 3 2 Historisk udvikling. Naturlige og menneskeskabte kilder til stråling. Faktorer som ligger til grund for de strålehygiejniske principper. Organisationer som beskæftiger sig med strålehygiejne Litteratur: Bushberg (2002) kapitel 23 (s , , 771, , ) og/eller Carlton (2006) kapitel 8, 9, 10, 11, 12, 13. Supplerende litteratur: Thompson (1994) kap. 19 (s ) Dosisbegreber, dosisenheder og dosismåling. Persondosimetri. Forudsætning: Undervisning i fysik om vekselvirkning mellem røntgenstråling og stof, absorption af røntgenstråling. Litteratur: Bushberg (2002) kapitel 3 og 20 Strålebiologi: Ioniserende strålings interaktion med biomolekyler. Molekylære og cellulære effekter af ioniserende stråling. Cellers og organers strålefølsomhed. Forudsætning: Undervisning i anatomi, fysiologi og billedanatomi om blod, lymfe og immunforsvar Litteratur: Bushberg 2002 kapitel 25 Strålebiologi: Biologiske effekter af ioniserende stråling (somatisk / genetisk / beskadigelse af foster). Forudsætning: Undervisning i anatomi, fysiologi og billedanatomi om blod, lymfe og immunforsvar Litteratur: Bushberg 2002 kapitel 25 Karina Astrup Christensen Michael Fravn Michael Fravn Michael Fravn 2. september

14 Menneske og teknologi Strålebiologi og strålebeskyttelse Indhold Lektioner Emne Underviser uge 13/43, tirsdag Lokale 307 eller 312 eller 362 uge 13/43, fredag Lokale 362, 364, 366, 367 Ialt Lovgivningen om strålebeskyttelse samt brug af aktuelle bekendtgørelser i forbindelse med arbejdet med ioniserende stråler. Litteratur: Bekendtgørelse nr. 708, bekendtgørelse nr. 823, bekendtgørelse nr. 975, Branchevejledning. Obligatorisk Orientering om de remedier radiografen har til rådighed til strålebeskyttelse. Ved gruppeøvelser lærer de studerende at bruge bekendtgørelserne for området. Evaluering. Litteratur: Bekendtgørelse nr. 708, bekendtgørelse nr. 823, bekendtgørelse nr Obligatorisk Karina Astrup Christensen Karina Astrup Christensen Litteratur Bushberg, Jerrold T. et al. (2002). The essential physics of medical imaging. 2nd ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins Carlton, Richard R. & Adler, Arlene McKenna (2006): Principles of radiographic imaging: an art and a science. 4rd ed. Albany: Delmar Thomson Learning Indenrigs- og Sundhedsministeriet 1997, Bekendtgørelse om dosisgrænser for ioniserende stråling, BEK nr 823 af 31/10/ Lokaliseret 7. marts 2008 på Indenrigs- og Sundhedsministeriet 1998, Bekendtgørelse om brugen af røntgenanlæg m.v., BEK nr 708 af 29/09/1998. Lokaliseret 7. marts 2008 på Indenrigs- og Sundhedsministeriet 1998, Bekendtgørelse om medicinske røntgenanlæg til undersøgelse af patienter, BEK nr 975 af 16/12/1998. Lokaliseret 7. marts 2008 på Indenrigs- og Sundhedsministeriet 2005, Graviditet og røntgenstråling. Lokaliseret 7. marts 2008 på Indenrigs- og Sundhedsministeriet 2007, Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om medicinske røntgenanlæg til undersøgelse af patienter, BEK nr 1090 af 03/09/2007. Lokaliseret 7. marts 2008 på Supplerende litteratur Thompson, Michael A. m.fl. (1994). Principles of Imaging Science and Protection. Philadelphia: WB Saunders Company, kapitel marts 2008

15 Menneske og teknologi Strålebiologi og strålebeskyttelse Relevante hjemmesider Statens Institut for Strålehygiejne (SIS): [lokaliseret 11. januar 2006] International Commission on Radiological Protection (ICRP): [lokaliseret 11. januar 2006] 1. september

16 Videnskabsteori 1,5 teoretisk ECTS Menneske og teknologi Hensigt Hensigt med studier af faget er at den studerende udvikler viden om og forståelse for traditionelle videnskabsteoretiske retningers syn på viden og hvilke konsekvenser dette har for teoretisk og praktisk radiografi. Centrale temaer Argumentation. Positivisme. Hermeneutik. Fænomenologi. Kritisk teori. Tekstanalyse. Fortællinger. Indhold Lektioner Emne Underviser Introduktion. Hvad er videnskabsteori? Hvad kan radiografer bruge det uge 16/46, mandag til? Hvad vil det sige at kunne argumentere?- argumentationsteori. 1 Litteratur: Birkler (2006) Introduktion + kapitel 1 uge 16/46, mandag 1 uge 16/46, mandag uge 16/46, tirsdag uge 16/46, tirsdag 1 uge 16/46, tirsdag 1 uge 16/46, tirsdag Der skal være minimum 1 eftermiddag mellem denne og den efterfølgende undervisning uge 16/46, torsdag 2 uge 16/46, torsdag I alt 13 Rienecker (2005) kapitel 13 side Hvad er viden? Kriterier for viden: mening, sandhed, begrundelse. hvilke former for viden arbejder radiografen med? Litteratur: (Birkler) kapitel 2 1 Begrundelsesformer 2 Litteratur: (Birkler) kapitel 4 Objektivitet og subjektivitet. Positivisme og idealet om det objektive Litteratur: Birkler (2006) kapitel 3 Praksisbeskrivelser: Fortællinger og forklaringer Litteratur: Gældende plan for klinisk undervisning: Praksisbeskrivelse samt Krejsler (2004) supplerende Decker og Iphofen (2005) Birkler (2006) kapitel 5 Tekstanalyse: Litteratur: Rienecker (2005) kapitel 10 s 'Spørgsmål til litteraturen', kapitel 13 side 'Diskussion med andre kilder...' Artikler til tekstanalyse udleveres 1 Introduktion til og påbegyndelse af gruppearbejde 3 Tekstanalyse: Fremlæggelse af grupppearbejde. Der skal anvendes PowerPoint præsentation eller lignende ved fremlæggelsen. Litteratur: Schneider (2006); Aalund (2003); Petersen (2004) Forståelse; Hermeneutik, Fænomenologi, Kritisk teori Litteratur: Birkler (2006) kapitel 6 Karen Johnsen februar 2008

17 Videnskabsteori Menneske og teknologi Studiespørgsmål til tekstanalyse Studiespørgsmålene er vejledende i forhold til, hvad der kan overvejes i forbindelse med analyse af en tekst; det vil ikke være muligt at svare på alle spørgsmålene ved analyse af alle tekster, og det kan være relevant at stille andre spørgsmål til teksterne. Afklar først (udgangspunkt for præsentation af kilde ved opgaveskrivning): - Hvilken type tekst er dette? - Hvor er teksten trykt? (avis, fagblad, lærebog, faglig hjemmeside, privat hjemmeside...) - Hvornår er teksten trykt? (kan det tænkes at der er trykt nyere tekster om samme emne?) - Hvem er forfatteren? - Hvem skriver forfatteren til? - Hvordan kan forfatterens teoretiske inspiration karakteriseres? - Hvad er forfatterens hensigt? Analyse af tekstens indhold: Hvad er det, teksten vil tematisere/problematisere? - hvad argumenteres der for, hvad argumenteres der mod... Hvilke hovedsynspunkter/konklusioner/påstande indeholder teksten? - hvad siger teksten? Hvilke er tekstens centrale begreber... - hvilke styrkemarkører anvender forfatteren? Hvilke belæg fremfører forfatteren for sine hovedsynspunkter/konklusioner/påstande? Hvorfra stammer den viden, teksten præsenterer? - hvilke metoder har forfatteren anvendt som hjemmel for sine påstande? - hvilke problemer er forbundet med denne metode ifølge forfatteren (gendrivelse)? Fortolkning af tekstens indhold: Hvilken forståelse har du nu af tekstens indhold på baggrund af din analyse? Anvendelse af teksten: Hvilke radiografiske konsekvenser kan drages af tekstens argumentation? - hvad siger teksten med relevans for radiografi? - hvorfor er teksten egenet til at anvendes i radiografi i dag? (= begrundelse for valg af teksten som kilde ved opgaveskrivning) Hvordan kan tekstens radiografiske konsekvenser belyse den problemformulering, der undersøges? Vurdering af tekstens lødighed: Hvorfor kan man (ikke) stole på teksten? 10. maj

18 Videnskabsteori Menneske og teknologi Fremlæggelse af tekstanalyse Hver gruppe fremlægger for resten af holdet og vejleder i 15 minutter. Der skal anvendes tavle, pc-projektor eller lignende ved fremlæggelsen. Krav til indhold i fremlæggelse: På baggrund af tekstanalyse, ud fra studiespørgsmål på foregående side, fremlægges: Præsentation af artiklen artiklens påstande artiklens argumentation for påstande gruppens fortolkning af artiklen og argumentation for denne vurdering af radiografiske konsekvenser af artiklen og argumentation for denne. Husk: Argumentation omfatter minimum påstand, belæg, hjemmel. Tidsplan: Uge 16/46, torsdag kl kl Gruppe 1: kl Gruppe 2: kl Gruppe 3: kl Gruppe 4: kl Gruppe 5: kl Gruppe 6: Artikel: Mammografiscreening Praksis som læringsrum Monitorering af den sygeplejefaglige kvalitet februar 2008

19 Videnskabsteori Menneske og teknologi Litteratur Birkler, Jacob (2006): Videnskabsteori: en grundbog. København: Munksgaard Deckera, Sola & Iphofen, (Ron ) (2005): Developing the profession of radiography: Making use of oral history. Radiography Volume 11 s (kopi eller hentes på _orig=browse&_coverdate=11%2f30%2f2005&_sk= &view=c&wchp=dglbvzbzskzs&md5=133003d7fe0c9c3104fda9fb056ba8a0&ie=/sdarticle.pdf [Lokaliseret 13. april 2007] Krejsler, John (2004) Kære Logbog. Asterisk nr 20 s 7-8 Danmarks Pædagogiske Universitet (kopi eller på QP) Rienecker, L et al. 2005, Den gode opgave: håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser. 3. udg. Samfundslitteratur, Frederiksberg Artikler til tekstanalyse (udleveres) Schneider, Jannie (2006). Bekendtgørelsen og Mammografiscreening og Høringssvar. Radiografen aug, sept, okt 2006 Petersen, Kirsten (2004). Monitorering af den sygeplejefaglige kvalitet. Radiografen sept 2004 Aalund, Erik (2003). Praksis som læringsrum. Radiografen nov 2003 Andet relevant materiale University College Nordjylland: Gældende Plan for klinisk undervisning, radiografuddannelsen. Hentes på Plan%20for%2 0klinisk%20undervisning/$File/PlanKlinik doc [Lokaliseret 13. april 2007] University College Nordjylland: Gældende Redaktionelle krav til skriftlige opgaver. Hentes på C20032FB8E [Lokaliseret 13. april 2007] 11. februar

20 Kommunikation 1,5 teoretiske ECTS Menneske og teknologi Hensigt Hensigt med studier af faget er, at den studerende udvikler viden om og forståelse for betydningen af kommunikation i forhold til samspillet mellem patient og radiograf og at den studerende kan reflektere over egen og andres kommunikation. Indhold Teoretisk undervisning Lektioner Emne Underviser uge 8/38, tirsdag 3 uge 8/38, torsdag 4 uge 9/39, mandag 3 uge 16/46, fredag Ialt 15 5 Hvad er kommunikation? Teorier/modeller. Hvordan? Hvorfor? Med hvem? Litteratur: Eide (2007) oplyses senere Hvad er kommunikation? Teorier/modeller. Hvordan? Hvorfor? Med hvem? - fortsat Litteratur: Eide (2007) oplyses senere Kommunikationsteori. Forberedelse til til kommunikationsopgave i forbindelse med obligatorisk klinisk undervisning på billeddiagnostisk afdeling i uge 15/45. Litteratur: Eide (2007) oplyses senere Øvelser: Studerende fremlægger og diskuterer kommunikationsopgave. Obligatorisk Helle Munch Oldefar Litteratur Eide, H & Eide, T 2007, Kommunikasjon i relasjoner: samhandling, konflikløsning, etikk. 2. udg. Gyldendal Akademisk, Oslo februar 2008

21 Menneske og teknologi Ergonomi 0,5 teoretiske og 0,5 kliniske ECTS Hensigt Hensigt med studier af faget er, at den studerende udvikler viden om og forståelse for samspillet mellem patient og radiograf i forbindelse med patientens behov for støtte og hjælp til at bevæge sig. Den studerende udvikler teoretisk og kropslig viden om og forståelse for hensigtsmæssig kropsholdning og forflytning af mennesker. Den studerende udvikler viden om og forståelse for betydningen af at medinddrage og tage hensyn til egne og patientens ressourcer ved forflytninger. Centrale temaer Mødet med patienten. Forflytning af mennesker. Indhold Teoretisk (2 lektioner) og klinisk (3 lektioner) undervisning Lektioner Emne Underviser uge 9/39 tirsdag (½ hold) torsdag (½ hold) Lokale 246 ELLER Radiologisk afd., 5 Aalb. Sgh. Nord (den anden halvdel har samtidig kommunikation) I alt 5 Litteratur Oplæg, diskussion og øvelser: Principper for hensigtsmæsige forflytninger, med og uden hjælpemidler, af patienter til undersøgelse på billeddiagnostisk afdeling. Obligatorisk Mette Mikkelsen og Mette Lintner, forflytningsinstruktører, Radiologisk Afdeling, Aalborg Sygehus Arbejdstilsynet (2004): Forflytning, løft og anden manuel håndtering af personer. At-vejledning D.3.3. Hentes på: [Lokaliseret 11. januar 2006] Böcher, Maiken (2004): Forflytning. Danske Fysioterapeuter. Hentes på: [Lokaliseret 11. januar 2006] Hansen, Anne Faber & Schibye, Bente (2001): Forflytning betaler sig. Fysioterapeuten 2001 nr. 17. Hentes på: [Lokaliseret 11. januar 2006] Pilmark, Vibeke (2004): Løft eller forflytning - et spørgsmål om kultur. Danske Fysioterapeuter. Hentes på: [Lokaliseret 11. januar 2006] Supplerende materiale Böcher, Maiken & Jakobsen, Marianne (2006): Ergonomi - krop og belastning. København: Nyt Nordisk Forlag. ISBN Routhe, Lotte; Medici, Edda; Sørensen, Mona Holm; Andersen, Hanne Holm; Salomonsen, Bitten & Pilegaard, Astrid (1999). Forflytning - Information - Teknik. Frederikshavn: Hjælpemiddelcentralen (Video, CD-Rom, Manual, Pjece) 11. februar

22 Studieintroduktion 1 teoretisk ECTS Menneske og teknologi Hensigt Hensigt med studieintroduktion er at den studerende udvikler viden om og forståelse for rammer for og muligheder i studiet, samt at studerende på samme hold får mulighed for at præsentere sig for hinanden. Centrale temaer At studere radiografi. Indhold Lektioner Emne Underviser uge 6/36, mandag 1 Fælles velkomst til University College Nordjylland Lene Zakarias, dekan UCN uge 6/36, mandag 1 Fælles introduktion til it i UCN Jytte Enevoldsen, it-afdelingen uge 6/36, mandag 1 Velkomst. Praktiske oplysninger. Hanne Sloth, Jette Marianne Keller, Christine Houman Nyrup, Michael Fravn uge 6/36, mandag 2 UCN's fysiske rammer - rundvisning. Fotografering til studiekort. Christine Houman Nyrup, Michael Fravn uge 6/36, tirsdag Christine Houman Gensidig præsentation mellem studerende på holdet. 3 Nyrup, Michael s tilrettelæggelse. Fravn uge 6/36, tirsdag 1 Turnus i klinisk undervisning Karen Johnsen uge 6/36 tirsdag 1 Holdet definerer holdetikette Louise Bach Jensen er ordstyrer uge 6/36, onsdag Louise Bach 3 Introduktion til EasyViz Obligatorisk Lokale 312 Jensen uge 6/36, fredag It-medarbejder 1 Introduktion til it på UCN. Obligatorisk Lokale 312 Jytte Enevoldsen uge 6/36, fredag Susanne Hjorth 1 Introduktion til QuickPlace. Obligatorisk Lokale 312 Hansen Studiesekretær uge 6/36, fredag 1 Udlevering og betaling af studiekort, betaling af copydanafgift. Jette Marianne Keller uge 7/37, mandag 1 Introduktion til studievejledningen ved University College Nordjylland. Studievejleder Louise Bach Jensen uge 7/37, tirsdag Lokale 312 Denne undervisning skal ligger efter intro til it i UCN (hvilket sker fredag i uge 6/36) 2 Introduktion til UCNs bibliotek. Obligatorisk Bibliotekar Karen Rask Mortensen februar 2008

23 Studieintroduktion Menneske og teknologi Lektioner Emne Underviser uge 14/44, mandag Lokale 307 eller 312 eller 362 uge 14/44, mandag uge 16/46, mandag uge 16/46, torsdag 2 uge 19/49, onsdag 1 uge 19/49, onsdag 1 Uge 26/4, mandag uge 25/3, fredag uge 25/3, fredag uge 26/4, torsdag Lokale 307 eller 312 eller Opfølgning på studieintroduktion I fællesskab - og med udgangspunkt i litteraturen samt egne erfaringer - vil vi forsøge at besvare eventuelle problemstillinger ift. studieteknik, som de studerende er blevet opmærksom på i løbet af de første måneders studier ved radiografuddannelsen. Grundet undervisningens løse struktur, vil kvaliteten og de studerendes udbytte til stor del afhænge af de studerendes engagement. Undervisningsform: Diskussion med udgangspunkt i de studerendes oplevelser/problemer. Forberedelse: Emner/problemstillinger som ønskes diskuteret lægges på QP og/eller mailes til underviser senest dagen før undervisningen kl. 8. Litteratur: Harboe, Thomas (red.) (2002). Hensigt med klinisk undervisning i billeddiagnostisk afdeling i uge 15/45. Uniformsetikette. Obligatorisk Evaluering af klinisk undervisning i billeddiagnostisk afdeling i uge 15/45. Evaluering af uddannelsen indtil nu. Opsamling på studievejledning, finpudsning af hold-etikette. Gruppeprocesser. Litteratur: Der lægges kopi i holdets dueslag Studievejledning: Generel orientering i forbindelse med afvikling af prøver i uddannelsen. Orienteringen tager udgangspunkt i Bekendtgørelse om udmøntet i seneste udgave af Studieordning for ved University College Nordjylland. Endvidere inddrages Eksamensordning for professionsbacheloruddannelserne ved University College Nordjylland seneste udgave. Der henvises endvidere til følgende dokumenter: Bekendtgørelse om radiografuddannelsen: BEK nr 792 af 11/07/2006 Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor: BEK nr 113 af 19/02/2001 Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse BEK nr 262 af 20/03/2007 Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser: BEK nr 356 af 19/05/2005 Bekendtgørelse om adgang, indskrivning og orlov m.v. ved visse videregående uddannelser: BEK nr 149 af 06/03/2006 Praktiske forhold ved prøver i radiografuddannelsen. 1 Internationalisering - introduktion til studieaktivitet i udlandet. 1 Introduktion til Foreningen af Radiografer i Danmark 2 Bekæmpelse af brand. Obligatorisk 4 Introduktion til klinisk undervisning, 2. semester: Undervisningsplan, forudsætningssamtale, refleksion, refleksionsøvelser. Obligatorisk Forberedelse: LÆS gældende plan for klinisk undervisning i radiografuddannelsen Christine Houman Nyrup Hanne Sloth Hanne Sloth Louise Bach Jensen Studievejleder Louise Bach Jensen Studiesekretær Jette Marianne Keller Nina Bengtsen, Susanne Hjorth Hansen FRD / Patricia Svendsen Ekstern: Ib René Posborg Astrid Vedsted uge 25/3, torsdag 1 Afslutning af 1. semester. Hanne Sloth I alt februar

24 Studieintroduktion Menneske og teknologi Litteratur og materialer Harboe, Thomas (red.) (2002). Kunsten at studere En håndbog i studieteknik. 2. udg. København: Ingeniøren-Bøger, s , 45, 55-72, (kopi) Indenrigs- og Sundhedsministeriet (2002): Lov om radiografer. LOV nr 252 af 8/5/2002. Hentes på [Lokaliseret 25. oktober 2006] University College Nordjylland: Gældende Eksamensordning for professionsbacheloruddannelserne ved University College Nordjylland. Hentes på: info til studerende Eksamensordning/$File/Eksamensordning.doc [Lokaliseret 22. maj 2007] University College Nordjylland: Gældende Plan for klinisk undervisning, radiografuddannelsen. Hentes på Plan%20for% 20klinisk%20undervisning/$File/PlanKlinik doc [Lokaliseret 25. oktober 2006] University College Nordjylland: Gældende Studieordning for radiografuddannelsen, 1. september Hentes på Studieordning _radiografuddannelsen%20gældende%20fra% /$file/studieordningscvuarad pd f [Lokaliseret 25. oktober 2006] University College Nordjylland: Gældende Plan for teoretisk undervisning i radiografuddannelsen 1. semester: Grundlæggende radiografi Sundhedsstyrelsen (1998): Bekendtgørelse om medicinske røntgenanlæg til undersøgelse af patienter. BEK nr 975 af 16/12/ [lokaliseret 25. oktober 2006] Undervisningsministeriet (2001): Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor. BEK nr 113 af 19/02/2001. Hentes på: [Lokaliseret 25. oktober 2006] Undervisningsministeriet (2005): Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser. BEK nr 356 af 19/05/2005. Hentes på: [Lokaliseret 25. oktober 2006] Undervisningsministeriet (2006): Bekendtgørelse om adgang, indskrivning og orlov m.v. ved visse videregående uddannelser. BEK nr 149 af 06/03/2006 Hentes på: [Lokaliseret 25. oktober 2006] Undervisningsministeriet (2007): Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse BEK nr 262 af 20/03/2007. Hentes på: [Lokaliseret 25. oktober 2006] Undervisningsministeriet (2006): Bekendtgørelse om radiografuddannelsen. BEK nr 792 af februar 2008

25 Studieintroduktion Menneske og teknologi Litteratur og materialer 11/07/2006. Hentes på: [Lokaliseret 25. oktober 2006] 11. februar

26 Mennesket Anatomi, fysiologi og billedanatomi 7,5 teoretiske og 0,5 kliniske ECTS Hensigt Hensigt med studier af faget er, at den studerende udvikler viden om og forståelse for den menneskelige organismes opbygning og funktion. Den studerende udvikler forståelse for anvendelse af viden om anatomi i forbindelse med radiografisk billeddannelse af menneskets krop. Centrale temaer Den menneskelige organismes opbygning og funktion. Den menneskelige krop som objekt for billeddannelse ved anvendelse af røntgenstråling. Indhold Teoretisk undervisning Lektioner Emne Litteratur Underviser uge 6/36, torsdag 3 Cellen Skanning (2000) s uge 6/36, fredag 2 Cellen Skanning (2000) s uge 7/37, mandag 3 Væv Skanning (2000) s uge 8/38, tirsdag 3 Nervesystemet Skanning (2000) s uge 8/38, torsdag 3 Nervesystemet Skanning (2000) s uge 8/38, fredag 3 Nervesystemet Skanning (2000) s uge 9/39, mandag 3 Nervesystemet Skanning (2000) s Gruppearbejde om uge 9/39 fredag 2 nervesystemet Obligatorisk uge 10/40, mandag 3 Kredsløbet Skanning (2000) s. 147, uge 10/40, tirsdag 4 Kredsløbet Skanning (2000) s , uge 10/40, tirsdag Gruppearbejde om 2 kredsløbet Obligatorisk uge 10/40, torsdag 3 Blod Skanning (2000) s , , uge 10/40, torsdag 3 Lymfe og immunforsvar Skanning (2000) s uge 11/41, tirsdag 3 Lymfe og immunforsvar Skanning (2000) s uge 11/41, fredag 3 Respirationsveje Skanning (2000) s uge 12/42, tirsdag 3 Respirationsveje Skanning (2000) s uge 12/42, tirsdag 2 Gruppearbejde om respirationsveje Obligatorisk Skanning (2000) s uge 18/48, tirsdag 3 Bevægeapparatet Skanning (2000) s og kapitel 11 uge 18/48, torsdag 3 Bevægeapparatet Skanning (2000) s og kapitel 11 uge 18/48, fredag 2 Bevægeapparatet Skanning (2000) s og kapitel 11 uge 19/49, mandag 3 Gruppearbejde om bevægeapparatet Obligatorisk Jens Nørgaard Johansen februar 2008

27 Mennesket Anatomi, fysiologi og billedanatomi Teoretisk undervisning Lektioner Emne Litteratur Underviser uge 19/49, mandag Lokale Overfladeanatomi Indhold: Indledning - topografisk anatomi. Kropstypers betydning for organernes indbyrdes forhold. Gennemgang af planer, linier, regioner, retninger, bevægelser. Landemærker- knoglefremspring - patient positionering. Gruppearbejde. Gennemgang af gruppearbejde og diskussion. Litteratur: Bontrager, Kenneth L. og Lampignano, John P. (2005).Textbook of Radiographic Positioning and Related Anatomy. 6.th ed., St. Louis: Mosby Yearbook Kapitel 1, s Bevægeapparatets billedanatomi: Indhold: Introduktion til bevægeapparatets billedanatomi. Gruppearbejde med billedgennemgang og studiespørgsmål. Opsamling, eventuel fremlæggelse og diskussion Helle Munch Oldefar Litteratur: Bontrager, Kenneth L. og Lampignano, John P. (2005).Textbook of Radiographic Positioning and Related Anatomy. 6.th ed., St. Louis: Mosby Yearbook kapitel 5 (s , overekstremitet), kapitel 6 (s , skulder), uge 19/49, torsdag Lokale kapitel 7 (s , underekstremitet), kapitel 8 (s , hofteled og bækken), kapitel (s , columna cervicalis og thoracalis), Helle Munch Oldefar kapitel 10 (s , columna lumbalis), kapitel 12 (s , cranium), kapitel 13 (s , ansigtsskelet). Skanning, Peter G. og Voldum, Lars (2000). Anatomi og Fysiologi, bind 1. København: Nyt Nordisk Forlag. Arnold Busck. s (Skelet og bevægeapparat) Möller, Torsten B. & Reif, Emil (2000): Pocket atlas of radiographic anatomy. 2nd ed. New York: Thieme Medical. ISBN (Skal anvendes som opslagsværk ved billedgennemgang) uge 22/50, tirsdag 4 Urinveje Skanning (2000) s uge 21/51, torsdag Urinveje 3 Skanning (2000) s , , uge 21/51, torsdag 2 Gruppearbejde om urinveje Obligatorisk Jens Nørgaard Johansen 11. februar

28 Mennesket Anatomi, fysiologi og billedanatomi Teoretisk undervisning Lektioner Emne Litteratur Underviser uge 21/51, mandag 3 Fordøjelsen Skanning (2000) s , JNJ Litteratur: Bontrager, Kenneth L. og Lampignano, John P. (2005).Textbook of Radiographic Fordøjelsens billedanatomi Positioning and Related Anatomy. 6.th ed., St. Louis: Mosby Yearbook Kapitel 14, s (resten af kapitlet skimmes), kapitel 15, s (resten af uge 23/1, mandag 2 kapitlet skimmes), kapitel 16, s Lokale 312 (resten af kapitlet skimmes) Indhold: Introduktion til Fordøjelsens billedanatomi. Gruppearbejde med billedgennemgang og studiespørgsmål. Opsamling, eventuel fremlæggelse og diskussion. Skanning, Peter G. og Voldum, Lars (2000). Anatomi og Fysiologi, bind 1. København: Nyt Nordisk Forlag. Arnold Busck. s (Fordøjelsessystemet) uge 23/1, tirsdag 3 Fordøjelsen Skanning (2000) s Gruppearbejde om uge 23/1, tirsdag 2 fordøjelsen Obligatorisk uge 23/1, torsdag 5 Endokrine kirtler Skanning (2000) s uge 23/1, fredag 3 Endokrine kirtler Skanning (2000) s , Sanser Skanning (2000) s , , uge 23/1, fredag , uge 24/2, mandag 2 Sanser Skanning (2000) s , uge 24/2, mandag 3 Kønsorganer Skanning (2000) kapitel 9 Ialt 99 Helle Munch Oldefar Jens Nørgaard Johansen Klinisk undervisning Lektioner Emne Underviser Dissektion af svinehjerte. Kredsløbets billedanatomi: Indhold: Introduktion til kredsløbets billedanatomi. Gruppearbejde med billedgennemgang og studiespørgsmål. Opsamling, eventuel fremlæggelse og diskussion. uge 10/40, fredag Lokale 248 & Litteratur: Bontrager, Kenneth L. og Lampignano, John P. (2005).Textbook of Radiographic Positioning and Related Anatomy. 6.th ed., St. Louis: Mosby Yearbook Kapitel 3 (s Thorax), kapitel 21 (s Angiografi og interventionelle procedurer) Jens Nørgaard Johansen og Helle Munch Oldefar Skanning, Peter G. og Voldum, Lars (2000). Anatomi og Fysiologi, bind 1. København: Nyt Nordisk Forlag. Arnold Busck. s (Afsnittet om Kredsløbet) februar 2008