Prénom: Nom : Classe: UN WEEK-END À PARIS CAHIER. Encyclopædia Britannica Image

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Prénom: Nom : Classe: UN WEEK-END À PARIS CAHIER. Encyclopædia Britannica Image"

Transkript

1 Prénom: Nom : Classe: CAHIER UN WEEK-END À PARIS Encyclopædia Britannica Image

2 Un week-end à Paris D après une idée originale de Birgitte Sonne, Danièle Eychenne et Dea Jespersen 1

3 Un week-end à Paris Chers élèves, Nous allons passer un week-end à Paris et vous allez voyager en petits groupes. Voici le programme du week-end! Kære elever Vi skal tilbringe en weekend i Paris og I skal rejse i små grupper. Her er programmet for weekenden! Avant de partir Une introduction à Paris o Varm op før rejsen. La valise o Her skal I pakke jeres kuffert Le passeport o I lufthavnen skal I præsentere jer selv ved paskontrollen. Vendredi soir Prendre le métro o Tag métro fra lufthavnen til vandrehjemmet. A l auberge o Indlogering på vandrehjem og få et værelse. En ville o I skal nu en tur ud i nattelivet og kan vælge mellem forskellige oplevelser. Samedi Le petit déjeuner o Morgenmad, lær at bestille morgenmad, læs og arbejde med et digt Faire du shopping o Så skal der købes gaver/souvenirs og postkort Au café o Der er tid til en lille pause, bestil en snack/forfriskning på caféen Visiter des attractions o Seværdigheder: I skal ud at besøge nogle af Paris seværdigheder Dimanche Ecrire des cartes postales o Det er tid til at skrive hjem Le retour o Hjemrejsen: Vi bruger tid til at udveksle oplevelser Bon voyage! 1

4 Bonjour et bienvenue Comprendre les instructions Gå ind på hjemmesiden: Du skal igennem 15 forskellige aktiviteter Til hver aktiviteter er der: o et spørgsmål o nogle onlineøvelser se o eller/og øvelser i hæftet se o en fremlæggelse (mundtlig eller skriftlig). OBS: Hele forløbet afsluttes med en evaluering. Derfor skal du til de fleste opgaver tage noter i dit cahier. Noter får du nemlig brug for til evaluering, når du skal fortælle om din rejse. 2

5 Bonjour et bienvenue Les activités Her er et oversigt over de aktiviteter, som du skal gennemføre og som godkendes løbende af din lærer, efterhånden som de bliver udført: Avant de partir Vu et approuvé 1 Regarder la vidéo 2 Chanter une chanson 3 Faire sa valise 4 Présenter son passeport Vendredi soir 5. Trouver son auberge 6 Réserver sa chambre 7 Présenter sa chambre 8 Acheter un ticket 9 Raconter sa soirée Samedi 10 Prendre le petit-déjeuner 11 Réciter un poème 12 Faire du shopping 13 Aller au café 14 Visiter des attractions 15 Présenter une attraction Dimanche A B Écrire une carte postale Présenter son voyage 3

6 1. Regarder la vidéo Med denne video får du en lille appetitvækker. Du skal lære at fortælle, hvad du ser på videoen. Med din makker, tøm videoen for ord, dvs. skriv så mange ord ned fra videoen Gå derefter på besøg i de andre grupper for at tjekke din liste og evt. samle flere ord ind. 4

7 Find kategorier at sætte ordene i. Exemple: les couleurs rouge Fremlæggelse: Skriv nogle få linjer, om hvad du ser på videoen. Sur la vidéo je vois 5

8 2. Chanter une chanson Du skal nu lære at synge en meget populær fransksang. Hør sangen flere gangen og øv dig på omkvædet. Les Champs-Elysées - Joe Dassin (1969) Je m'baladais sur l'avenue Le coeur ouvert à l'inconnu J'avais envie de dire bonjour À n'importe qui N'importe qui ce fut toi Je t'ai dit n'importe quoi Il suffisait de te parler Pour t'apprivoiser Refrain Aux Champs-Élysées Aux Champs-Élysées Au soleil, sous la pluie À midi ou à minuit Il y a tout ce que vous voulez Aux Champs-Élysées Tu m'as dit "J'ai rendez-vous Dans un sous-sol avec des fous Qui vivent la guitare à la main Du soir au matin" Alors je t'ai accompagnée On a chanté, on a dansé Et l'on n'a même pas pensé À s'embrasser Hier soir deux inconnus Et ce matin sur l'avenue Deux amoureux tout étourdis Par la longue nuit Et de l'étoile à la Concorde Un orchestre à mille cordes Tous les oiseaux du point du jour Chantent l'amour Fremlæggelse: Syng omkvæd med din klasse. 6

9 blogs.lexpress.fr 3. Faire sa valise Du skal nu pakke en kuffert. Lav alle ordforrådsøvelser på hjemmesiden. Tegn indholdet af din kuffert (uden at skrive ord). Fremlæggelse: Præsenter din kuffert for din lærer. Dans ma valise il y a 7

10 4. Présenter son passeport Du skal nu igennem paskontrol. Udfyld dit pas. Øv spørgsmål og svar på hjemmesiden. Fremlæggelse: Præsenter dig til paskontrol. 8

11 5. Trouver son auberge Du skal nu finde lidt oplysninger om dit vandrehjem og find ud af hvordan du kommer dertil. Gå ind på vandrehjemmets hjemmeside. Find svar på spørgsmålene i opgavearket. Find din vej i metroen Fremlæggelse: Præsenter de oplysninger, du har fundet til din lærer. 1. Ton auberge de jeunesse s appelle le BVJ Louvre. a. Quelle est l adresse de l auberge de jeunesse? b. Quel musée est à côté de l auberge? 2. Clique sur «tarifs». a. Combien coûte une chambre pour la nuit? b. Combien coûte le petit déjeuner? 3. Clique sur «Accès» a. Comment s appelle la station (les stations) de métro près de l auberge? b. Quel est le numéro des lignes de métro? 4. Regarde le plan de métro et prends le métro a. Comment aller de l'aéroport Charles-de-Gaulle à l auberge de jeunesse? (Prends le RER puis le métro.) 9

12 6. Réserver sa chambre Du er nu ankommet til vandrehjemmet og skal reservere et værelse. Se videoen og lær ordforråd. Se og lyt til dialogen. Øv den lille dialog inden med din makker. Fremlæggelse: Reserver et værelse på vandrehjemmet hos din lærer. A l auberge de jeunesse A : Bonjour Monsieur/Madame. Je voudrais réserver une chambre. B : Pour combien de personnes? A : Pour 2 personnes : moi et mon amie. B : Très bien, alors une chambre double. Pour combien de nuits? A : Deux nuits s il vous plait. Il y a des douches dans les chambres. B : Ah, il n y a pas de douche dans les chambres. Les douches et les WC sont à l étage. A : Ok, très bien. Vous avez des draps? B : Oui, les draps et les couvertures sont gratuits. A : Très bien. Et le petit déjeuner. B : Le petit déjeuner est inclus. A : Parfait. B : Alors Mademoiselle/Monsieur vous avez un passeport? A : Oui voilà, je m appelle. B :. A :. B : Alors une chambre double pour 2 nuits, ça fait deux fois 35 euros. 70 Euros! A : Je peux payer avec la carte? B : 10

13 7. Présenter sa chambre Du skal nu beskrive dit værelse. Lav ordforrådsøvelse, hold musen hen over de enkelte møbler, for t se ordet på fransk. Test om du kan dit ordforråd, sæt de rigtige navne på de rigtige ting/møbler på dit værelse. Hvis du vil have en STOR udfordring, så prøv den tredje øvelse og indret et værelse. Vælg et billede af et værelse fra vandrehjemmet, skriv en lille tekst hvor du beskriver det værelse du bor på. Læs teksten nedenunder som inspiration. Fremlæggelse er en individuel skriftlig opgave: Aflever teksten til din lærer. Ma chambre Ma chambre est grande. C'est normal, parce qu'il y a quatre lits. Je partage ma chambre avec mon amie Birgitte et une Française qui s'appelle Isabelle. Dans la chambre il y a un bureau et deux chaises bleues. Les rideaux sont bleus aussi. Les lits sont des lits superposés. Sur les lits, il y a des couvertures bleues. Il y a trois lampes au plafond. Les murs sont blancs et sur un mur il y a un miroir carré. Ma chambre n'est pas très chic. Mais c'est beaucoup moins cher qu'une chambre d'hôtel. 11

14 8. Acheter un ticket Du skal nu ud og opleve noget i Paris. Søg på hjemmesiden Francebillet. Vælg en forestilling du gerne vil se. Øv den lille dialog. Fremlæggelse Når du har valgt hvad du vil se skal du købe en billet hos din lærer. Au guichet ved billetlugen Toi - Bonjour Madame! Le prof -... Toi - Je voudrais un billet pour... la pièce/ le match/ le film/ le concert... de ce soir. Le prof -... Toi -... Euros, voilà! Le prof -... Toi - Merci. Et bonne soirée à vous aussi. 12

15 9. Raconter sa soirée Du skal nu fortælle om hvad du har oplevet Udfyld opgavearket. Øv dig i at fortælle om hvad du har set. Se på eksemplet. Fremlæggelse Kom enkeltvis og fortæl din lærer om det du har set. Din lærer vil spørge ind til detaljer ud fra opgaveark. Opgaveark C est quel genre d activité? Comment s appelle l activité? C est où? C est à quelle heure? Combien coûte le billet? Autres détails? Øv dig nu i at fortælle om din oplevelse! J ai été (jeg har været) J ai vu (jeg har set) Le titre était. (titlen var) C était. (det var) Je trouve que c était (jeg synes at det var) bien, intéressant, sympa, drôle, excellent, touchant.. J ai adoré / J ai bien aimé parce que. Her er et lille eksempel på hvad du kan sige! Moi, ce soir, j'ai été au théâtre et j'ai vu une pièce de théâtre. J adore le théâtre! Le titre était Le Malade imaginaire. C était de 20 h 30 à 22 h 30. C était à la Comédie Française, dans Paris, pas très loin du Louvre et de mon auberge. Le billet était plutôt cher: 35 euros. Mon amie Danièle était avec moi. Danièle aime bien le théâtre aussi. C était drôle. J'ai bien aimé mais c était parfois difficile de comprendre les acteurs parce qu ils parlaient très vite. Il y avait beaucoup de monde : la salle était pleine. 13

16 10. Prendre le petit déjeuner Det er nu lørdag, og du starter selvfølgelig dagen med morgenmad le petit déjeuner. Du skal lære at bestille morgenmad. Afspil den første lille film her gennemgås en situation med delingsartiklen. Læs mere om det nedeunder i rammen. Klik herefter på 2 og løs de næste opgaver. Hos Mimi skal du rydde op efter dig. Vælg Grocery store Sæt tingene tilbage i køleskabet. husk at gentag, hvad der bliver sagt. Se og lyt til hvad Julie får til morgenmad. Lav derefter selv en liste over hvad du gerne vil spise til morgenmad. Husk at du er meget sulten! Fremlæggelse Kom og bestil din morgenmad hos din lærer Skriv dine noter her Pour le petit déjeuner, je voudrais.. Delingsartiklen: Delingsartiklen udtrykker en ubestemt mængde, f.eks. noget smør eller på bordet er der sukker, kaffe, brød og ost Foran hunkønsord-ental: de la Foran hankønsord-ental: de+le = du Foran flertal: de+les= des - de la confiture - du pain - des crêpes Man bruger kun de, hvis man angiver en mængde f.eks. en kop kaffe eller et kilo tomater eller ved nægtelser der er ingen mælk. - une tasse de café - un kilo de tomates - il n y pas de lait 14

17 11. Réciter un poème Nu skal du arbejde med et kendt digt Déjeuner du matin af Jacques Prévert. Lyt til digtet på videoen på hjemmesiden. Læs digtet sammen. Snak om, hvad digtet handler om. Fremlæggelse Kom og opfør digtet på en kreativ måde for din lærer. Déjeuner du matin de Jacques Prévert Il a mis le café Dans la tasse Il a mis le lait Dans la tasse de café Il a mis le sucre Dans le café au lait Avec la petite cuiller Il a tourné Il a bu le café au lait Et il a reposé la tasse Sans me parler Il a allumé Une cigarette Il a fait des ronds Avec la fumée Il a mis les cendres Dans le cendrier Sans me parler Sans me regarder Il s'est levé Il a mis Son chapeau sur sa tête Il a mis Son manteau de pluie Parce qu'il pleuvait Et il est parti Sous la pluie Sans une parole Sans me regarder a mis = har hældt/kommet la tasse = koppen le lait = mælken la petite cuiller = teske a tourné = har rørt rundt a bu = har drukket a reposé = har sat ned sans = uden a allumé = har tændt a fait = har lavet des ronds = ringe avec = med la fumée = røgen les cendres = asken le cendrier = askebæger regarder = se på s est levé = har rejst sig un chapeau = en hat une tête et hoved un manteau de pluie = en regnfrakke parce qu il = fordi il pleuvait = det regnede est parti = er gået sous = under une parole = et ord j ai pris = jeg har taget ma main = min hånd j ai pleuré = jeg har grædt Et moi j'ai pris Ma tête dans ma main Et j'ai pleuré. 15

18 12. Faire du shopping Du skal ud at shoppe souvenirs til venner og familie. Køb mindst 3 forskellige gaver. Du skal også købe et postkort. Lav ordforrådsøvelse, hvor du lærer om priser og om at købe ind. Evt. læs, lyt og udfyld opgave 1, 2 og 3 på hjemmesiden. Gå ind i et stort magasin og vælg gaver. Fremlæggelse Kom og fortæl din lærer om hvad du har købt, til hvem og hvad gaverne koster. Køb et postkort hos din lærer til senere brug. Skriv dine noter om dine indkøb Quoi? Pour qui? Ça coûtait combien? Øv dialog til køb af postkort Bonjour Madame! --- Je voudrais une carte postale --- Celle-ci, s il vous plaît! Euros, voilà! 16

19 13. Aller au café Du skal nu lære at bestille lidt at spise og drikke på café. Læs dialogen «Un café s il vous plaît» (nedenstående). Lav ordforrådsøvelser, hvor du kan høre hvordan man bestiller noget at drikke eller spise på en café. Gå ind på Cafes hjemmeside og se på menu. Fremlæggelse I skal nu opføre jeres egen café-situation. Øv dig sammen med din gruppe, og vis den for jeres lærer. Au café Le serveur Bonjour. Qu est-ce que vous prenez? Anne Oh là là, moi j ai faim. Je vais prendre un croque-monsieur avec une salade verte. Le serveur Et à boire? Anne Mmh. Un coca s il vous plaît. Le serveur Et pour vous, monsieur? Luc Seulement un café noir pour moi, merci. Le serveur Ce sera tout? Luc Oui, ce sera tout, merci. 5 minutes plus tard. Le serveur Anne Le serveur Luc Le serveur Voilà le croque-monsieur et la salade pour mademoiselle. Merci. Et le café noir de monsieur. Merci bien. Bon appétit, mademoiselle. 30 minutes plus tard Anne Monsieur, on peut avoir l addition, s il vous plaît? Le serveur Certainement. Voilà. Luc Je peux payer par carte. Le serveur Bien sûr. Merci bien. Luc Merci à vous. Bonne journée. Le serveur Bonne journée à vous aussi. 17

20 14. Visiter des attractions Du skal nu ud og opleve noget i Paris. Se videoer og tal om de steder du kender eller genkender. Find følgende seværdigheder på dit kort. Le Musée du Louvre La Tour Eiffel La Grande Arche de la Défense La Basilique du Sacré Coeur Les Champs-Élysées La Cathédrale Notre-Dame de Paris L Arc de Triomphe L Opéra de Paris (l Opéra Garnier) Le Jardin du Luxembourg Le Centre Georges Pompidou (Beaubourg) La Bastille L'Arche de la Défense Versailles 18

21 15. Présenter une attraction Du skal lære lidt om forskellige seværdigheder i Paris. Læs om seværdighederne på din hjemmeside. Lav derefter quiz og ordforrådsopgaver i dit hæfte. Quizz sur les monuments de Paris D après les exercices de Sophie sur 1. Quel est le transport le plus populaire à Paris? a. l autobus b. le train c. le métro 2. Il y a combien d étages à la Tour Eiffel? a. deux b. trois c. quatre 3. Quel est le nom de la plus grande cathédrale de Paris? a. Notre Dame b. Sacré Cœur c. la Sorbonne 4. Quel est le nom de la plus longue avenue de Paris : a. les Champs Elysées b. Montmartre c. le Quartier Latin 5. Où peut-on voir du «French Cancan»? a. dans un café b. au Moulin Rouge c. au jardin du Luxembourg 6. Dans quel musée se trouve la Joconde de Léonard de Vinci : a. le Louvre b. le Musée d Orsay c. le Centre Pompidou 19

22 7. Où trouve-t-on la flamme du soldat inconnu? a. à la Tour Eiffel b. à la cathédrale Notre Dame c. à l Arc de Triomphe 8. Dans quel jardin peut-on rencontrer des Parisiens? a. le Jardin du Luxembourg b. le Jardin Latin c. le Jardin Montmartre Le vocabulaire de la ville de Paris Exercices de Sophie sur 1. Retrouver les noms des monuments de Paris : 1. AL OTUR FEFIEL 2. ELS HCAPMS LEYESES 3. EL EMTOR 4. L RAC ED RTOIPMHE 5. ONRTE ADEM 6. ASRCE OCURE 7. OMLUIN ORUEG 8. EL AJDRIN UD ULEXBMUORG 9. EL UMESE UD OLVUER 2. Retrouvez la signification des mots de gauche avec ceux de droite: Un transport -faire, fabriquer Populaire -une grande rue Construire -une zone de la ville Une avenue -Moulin Rouge Un lieu -le métro Un lieu touristique -célèbre, connu Une boutique -une grande église Une cathédrale -un magasin Un quartier -la Joconde Un cabaret -Le Louvre Un musée -un endroit Une peinture -un endroit visité par beaucoup de touristes 20

23 Du skal vælge en seværdighed, du gerne vil fortælle om. Vælg en seværdighed du gerne vil besøge. Find information om den på hjemmesiden. Skriv navn på denne seværdighed du har valgt i søgefeltet. Udfyld opgavearket så godt som du kan. Mon attraction Qu est-ce que c est? (une tour, un musée, une église.) C est où? Dans quel arrondissement? Combien coûte l entrée? Ça ouvre à quelle heure? Qui a construit l attraction? Quelle est la date de construction? C est comment? (grand, petit, moderne, vieux ) Je trouve que c est un endroit intéressant, drôle, ennuyeux, fantastique. Fremlæggelse Kom og fortæl om den seværdighed du kunne tænke dig at besøg. 21

24 A. Écrire une carte postale Start med at dekorere dit postkort med et eller flere billeder. Derefter skal du skrive postkortet til én hjemme i Danmark (husk dato øverst samt navn og adresse på den, du skriver til). Fortæl: hvor du er på ferie (by) og med hvem: Je passe un weekend à avec hvordan du har det hvordan vejret er: Il fait (beau, mauvais, du soleil ) hvad du har set og besøgt (teater, film, koncert, seværdigheder osv.): J ai vu, j ai visité hvad du har købt og til hvem (bare én af tingene): J ai acheté hvad du godt kan lide i Paris: J aime (l ambiance, les attractions, les musées, les cafés, les restaurants etc.) Afslutningshilsen : Amicalement, À bientôt, bisous 22

25 B. Présenter ton voyage Du skal nu lave en præsentation i Photostory eller MovieCut (Skoletube), se eksempel. Din præsentation skal indeholde ca. 15 billeder og varer max. 5 min Til hvert billede skal du enten indtale en lille kommentar, fremsige en dialog, beskrive noget, Du skal bruge alt hvad du har lært fra forløbet, du skal ikke finde på mere, meningen er, at du skal vise, at du er god til at bruge, det du har lært. Du må heller ikke begynde at skrive manuskript til det du vil sige, tal ud fra det du har i dit hæfte! Her får du er del udtryk til at præsentere noget der er sket c est (det er) c était (det var) il y a (der er) il y avait (der var) at være être j ai été on a été nous avons été at have avoir j ai eu on a eu nous avons eu at besøg visiter J ai visité on a visité nous avons visité at bo habiter j ai habité on a habité nous avons habité at lytte écouter J ai écouté on a écouté nous avons écouté at se regarder j ai regardé on a regardé nous avons regardé at købe acheter j ai acheté on a acheté nous avons acheté at spise manger j ai mangé on a mangé nous avons mangé at drikke boire j ai bu on a bu nous avons bu at lave faire j ai fait on a fait nous avons fait at tage prendre j ai pris on a pris nous avons pris at sove dormir j ai dormi on a dormi nous avons dormi at se voir j ai vu on a vu nous avons vu 23

Un weekend à Paris. Hjemrejsen: Vi bruger tid til at udveksle oplevelser. Janvier 2011. Chers élèves de la 8éme classe

Un weekend à Paris. Hjemrejsen: Vi bruger tid til at udveksle oplevelser. Janvier 2011. Chers élèves de la 8éme classe Un weekend à Paris Janvier 2011 Chers élèves de la 8éme classe Lundi 16 janvier nous partons pour un grand weekend à Paris. Vous êtes en petit groupe. Vous avez une petite valise, un passeport, un parleur

Læs mere

Ideer til undervisningen Idéerne er tænkt som inspiration til franskundervisningen og har fokus på ordforrådstilegnelse.

Ideer til undervisningen Idéerne er tænkt som inspiration til franskundervisningen og har fokus på ordforrådstilegnelse. Tendres agneaux épisodes 7 à 12 Tema: Fag: Målgruppe: Mes premiers mots Fransk 5. klasse TV5MONDE Europe, 2014, 1 min. Tendres agneaux er en serie korte franske animationsfilm på hvert 1 minut. Alle billeder

Læs mere

Premiers mots. Au revoir. Farvel

Premiers mots. Au revoir. Farvel Bonjour Premiers mots Au revoir Oui Hej Farvel Ja Non S'il vous plaît Merci beaucoup Nej Vær så venlig Mange tak Gauche Droite 8 toilettes femmes 9 venstre højre dametoilet toilettes hommes 0 Premiers

Læs mere

Helveticus épisodes 15 «Barry, le chien d avalanche» Mes premiers mots

Helveticus épisodes 15 «Barry, le chien d avalanche» Mes premiers mots Helveticus épisodes 15 «Barry, le chien d avalanche» Tema: Fag: Målgruppe: Mes premiers mots Fransk 6. klasse TV5MONDE Europe, 30.08.2014, 4 min. Helveticus er en serie korte schweiziske animationsfilm

Læs mere

Tendres agneaux épisodes 1 à 6 Mes premiers mots

Tendres agneaux épisodes 1 à 6 Mes premiers mots Tendres agneaux épisodes 1 à 6 Tema: Fag: Målgruppe: Mes premiers mots Fransk 5. klasse TV5MONDE Europe, 2014, 6 x 1 min. Tendres agneaux er en serie korte franske animationsfilm på hvert 1 minut. Titlen:

Læs mere

C est parti! 2.1 Mes réponses. Cahier Intro. Je sais déjà. Mes attentes pour cette année. C est parti! Intro. 1 Bingo! 7.

C est parti! 2.1 Mes réponses. Cahier Intro. Je sais déjà. Mes attentes pour cette année. C est parti! Intro. 1 Bingo! 7. Mes attentes pour cette année Kig hele bogen igennem. Skriv lidt om, hvad du glæder dig til at arbejde med. Je sais déjà Skriv nogle ord og udtryk, du kan huske fra 5. og 6. klasse. Vælg noget, som du

Læs mere

Undervisningsforløb med sang Jean Petit qui danse

Undervisningsforløb med sang Jean Petit qui danse Find tekst og videoklip på denne side: http://comptine.free.fr/comptine/jean_petit_qui_danse.html Mål : - at kende navnene på kropsdele på fransk - at kunne spørge om et ords betydning på fransk - at kunne

Læs mere

Alors on danse de Stromae

Alors on danse de Stromae de Stromae http://www.youtube.com/watch?v=7pkrvb5f2w0&feature=related A. Les mots du texte Mål : at stifte bekendtskab til ordforrådet i teksten. 1. Trouve l intrus. Utilise un dictionnaire pour trouver

Læs mere

De urørlige, scene 1-14

De urørlige, scene 1-14 De urørlige, scene 1-14 Delprøve 1 Navn og klasse:.. Varighed: 1 time Ingen hjælpemidler 1. Tekstgenre a) une lettre personnelle b) un extrait de roman c) une nouvelle d) un scénario e) un article dans

Læs mere

Fransk begyndersprog A

Fransk begyndersprog A Fransk begyndersprog A Studentereksamen Delprøve 1 1 time uden hjælpemidler Typeopgave 2 Der er kun ét rigtigt svar i hver opgave, medmindre andet er angivet Side 1 af 9 sider Side 2 af 10 sider L acteur

Læs mere

Je sens le beat qui monte en moi

Je sens le beat qui monte en moi Je sens le beat qui monte en moi Tema: Fag: Målgruppe: TV5, 2012, 31 min. Et pudsigt kærlighedsmøde omkring musik Fransk 8. og 9. klasse Rosalda, en ung turistguide, lider af en sjælden sygdom: hver gang

Læs mere

Jeanine. Pædagogisk vejledning www.mitcfu.dk/filmogtv. SVT2, 2011, 17 min.

Jeanine. Pædagogisk vejledning www.mitcfu.dk/filmogtv. SVT2, 2011, 17 min. Tema: Fag: Målgruppe: La Famille Fransk 5. til 6. klasse SVT2, 2011, 17 min. er en pige på ca. 10 år, der bor sammen med sin hippiefamilie, som kun tænker på at have det sjovt og more sig. er træt af det.

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin juni 2012/13 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Marie Kruses Skole, Stavnsholtvej 29, 3520

Læs mere

Parismappe. Side 1 af 23

Parismappe. Side 1 af 23 Parismappe Side 1 af 23 Indholdsfortegnelse Rejseinfo.: Side 3-4 Ugeplan: Side 5 Ugeplansinfo.: Side 6-12 Alternative udflugtsmål: Side 13 Forslag til spisesteder: Side 14 Bars/Cafés: Side 15 Spillesteder:

Læs mere

CL-strukturer: Opgave 2 og 16: Duetlæsning; Opgave 8: Quiz og byt; Opgave 13: Mix og match Leg og bevægelse: Opgave 9, 12 og 23: On joue

CL-strukturer: Opgave 2 og 16: Duetlæsning; Opgave 8: Quiz og byt; Opgave 13: Mix og match Leg og bevægelse: Opgave 9, 12 og 23: On joue 1 Ça, c est moi Eleverne kan ved hjælp af digitale medier lave en kort præsentation, hvor de fortæller om fx deres stjernetegn, fritidsinteresser og venner. forstå, når fransktalende præsenterer sig selv

Læs mere

Ormen som laver huller. La chenille qui fait des trous. Ormen som laver huller. La chenille qui fait des trous

Ormen som laver huller. La chenille qui fait des trous. Ormen som laver huller. La chenille qui fait des trous Ormen som laver huller La chenille qui fait des trous Ormen som laver huller La chenille qui fait des trous I månelyset ligger et lille æg på et blad. Dans la lumière de la lune, un petit œuf repose sur

Læs mere

La touche française (la francophopnie) La nourriture (ikke eksamenstekst i dette emne) La chanson (ikke eksamenstekst i dette emne)

La touche française (la francophopnie) La nourriture (ikke eksamenstekst i dette emne) La chanson (ikke eksamenstekst i dette emne) Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 15 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold 414 Københavns VUC Stx Fransk C til B fortsætter

Læs mere

La musique francophone - ça bouge!

La musique francophone - ça bouge! La musique francophone - ça bouge! Af Karin Rosenbom Lærer, Hellerup Skole Franskelever fandt melodien gennem et flere uger langt forløb med fransk musik. Måske kan det inspirere andre til at lave et forløb

Læs mere

Bedømmelse af de nye prøver

Bedømmelse af de nye prøver Bedømmelse af de nye prøver Delprøve 1 Vejledende opgave 1, fransk stx 6 multiple choice opgaver (opg. 1,2,3,5,6,9) 4 kombinationsopgaver (4,7,8,12) 3 formuleringsopgaver (10,11,13) 1 indsætning/bøjnings-opgave

Læs mere

Facitliste PIRANA - BEGYNDERFRANSK B

Facitliste PIRANA - BEGYNDERFRANSK B Facitliste PIRANA - BEGYNDERFRANSK B Facitliste Dette er facitlisten til Pirana - Begynderfransk B. Mange opgaver i bogen har indlagt diverse tjek, så de rettes direkte i bogen. Facit på de opgaver er

Læs mere

Krop og Hoved. Sprog UDSKOLING

Krop og Hoved. Sprog UDSKOLING Krop og Hoved Sprog UDSKOLING Indledning til sprog Ligesom skolens øvrige fag kan sprogundervisningen med lethed kombineres med bevægelse, det vil give de elever som er røre og gøre børn en nemmere indlæringsproces

Læs mere

B e tt i n a B r a n d t- N i l s s o n D a n i è l e E y c h e n n e

B e tt i n a B r a n d t- N i l s s o n D a n i è l e E y c h e n n e B e tt i n a B r a n d t- N i l s s o n D a n i è l e E y c h e n n e Facit 1. Hvordan konstruerer jeg sætninger? A. Find de forskellige led i teksten. Skriv ordene for de forskellige led på linjerne.

Læs mere

Forløbet består af tre dele og et projekt. Arbejder man med alle dele af forløbet tager det ca. 12-16 lektioner.

Forløbet består af tre dele og et projekt. Arbejder man med alle dele af forløbet tager det ca. 12-16 lektioner. Vive les animaux! Niveau: 7.-8. klasse Varighed: 12-16 lektioner Om forløbet Forløbet henvender sig til elever i 7.-8. klasse, som allerede har et vist kendskab til fransk. Eleverne vil sandsynligvis allerede

Læs mere

Einstein était un réfugié.

Einstein était un réfugié. Einstein était un réfugié. Niveau: Udskoling/ungdomsuddannelser Fag: Fransk Læringsmål: Eleven kan anvende grundlæggende viden om geografi og historie og om levevilkår, værdier og normer i fransktalende

Læs mere

Fransk begyndersprog A

Fransk begyndersprog A Fransk begyndersprog A Studentereksamen Delprøve 1 1 time uden hjælpemidler Typeopgave 1 Der er kun ét rigtigt svar i hver opgave, medmindre andet er angivet Side 1 af 9 sider «Oui» au mariage homo? Le

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse for: 1g FrF

Undervisningsbeskrivelse for: 1g FrF Undervisningsbeskrivelse for: 1g FrF Fag: Fransk fors. B, STX Niveau: B Institution: Marie Kruses Skole (207004) Hold: 1g FrF Termin: Juni 2017 Uddannelse: STX Lærer(e): Anne Kirstine Frandsen (AKF) Forløbsoversigt

Læs mere

TO DAGE, ÉN NAT. Deux jours, une nuit. Et undervisningsmateriale

TO DAGE, ÉN NAT. Deux jours, une nuit. Et undervisningsmateriale TO DAGE, ÉN NAT Deux jours, une nuit Et undervisningsmateriale Fag: fransk og historie Niveau: udskolingens 9.-10. klasse, samt gymnasiale uddannelser Forfatter: Mimi Sørensen Synopsis Et menneskeligt

Læs mere

bab.la Fraser: Personlig hilsen Dansk-Fransk

bab.la Fraser: Personlig hilsen Dansk-Fransk hilsen : ægteskab Tillykke. Vi ønsker jer begge to alt mulig glæde i verdenen. Félicitations. Nous vous souhaitons à tous les deux tout le bonheur du monde. par Tillyke og varme ønsker til jer begge to

Læs mere

bab.la Fraser: Personlig hilsen Fransk-Dansk

bab.la Fraser: Personlig hilsen Fransk-Dansk hilsen : ægteskab Félicitations. Nous vous souhaitons à tous les deux tout le bonheur du monde. Tillykke. Vi ønsker jer begge to alt mulig glæde i verdenen. par Félicitations et meilleurs vœux à vous deux

Læs mere

Paris 2013. 10. klassecenter Frederikshavn

Paris 2013. 10. klassecenter Frederikshavn Paris 2013 10. klassecenter Frederikshavn Program for dagen Temadag torsdag 7. marts VI ARBEJDER I 3 FORSKELLIGE WORKSHOPS. HVER WORKSHOP ER AF 45 MINUTTERS VARIGHED Workshoppen 1. PARIS I DAG OG MONUMENTER

Læs mere

Vejledning til 1. og 2. kapitel og kopiark 1-4. Allez. hop!

Vejledning til 1. og 2. kapitel og kopiark 1-4. Allez. hop! Vejledning til 1. og 2. kapitel og kopiark 1-4 Allez hop! 6 Allez hop! Tekstbog side 6-7 I dette første opslag i Allez hop! 6 ses forskellige fotos af fine, franske madvarer, som man kan købe på et velassorteret

Læs mere

Færdigheds/ vidensmål

Færdigheds/ vidensmål Thème 1 Je m appelle 1 Bonjour! Præsentation (F1) Eleven kan med få sætninger præsentere sig selv ord og faste udtryk for præsentationsformer Præsentation Eleverne kan sige goddag og fortælle, hvad de

Læs mere

Læseplan for valgfaget fransk

Læseplan for valgfaget fransk Læseplan for valgfaget fransk Indhold Indledning 3 Trinforløb for 7.-9. klassetrin 4 Mundtlig kommunikation 4 Skriftlig kommunikation 6 Kultur og samfund 7 Indledning Faget fransk som valgfag kan udbydes

Læs mere

Petite grammaire. Artikler 1 Ubestemt artikel 2 Bestemt artikel 3 à + bestemt artikel 4 de + bestemt artikel

Petite grammaire. Artikler 1 Ubestemt artikel 2 Bestemt artikel 3 à + bestemt artikel 4 de + bestemt artikel Petite grammaire Artikler 1 Ubestemt artikel 2 Bestemt artikel 3 à + bestemt artikel 4 de + bestemt artikel Substantiver 5 Maskulinum og femininum 6 Pluralis -s 7 Pluralis -x 8 Pluralis -aux Adjektiver

Læs mere

Kære selvstuderende i: Fransk begynder A. Herunder ser du det materiale, der udgør dit eksaminationsgrundlag. Jeg træffes i tidsrummet: 9-15

Kære selvstuderende i: Fransk begynder A. Herunder ser du det materiale, der udgør dit eksaminationsgrundlag. Jeg træffes i tidsrummet: 9-15 Kære selvstuderende i: Fransk begynder A Herunder ser du det materiale, der udgør dit eksaminationsgrundlag. Jeg træffes i tidsrummet: 9-15 På mailadressen: dm@kvuc.dk Eller telefonnr.: 20130258 Med venlig

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2013 Institution VoksenUddannelsescenter Frederiksberg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Stx/Hf

Læs mere

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Kære selvstuderende i fransk begyndersprog A! Herunder ser du et forslag til materiale, der kan udgøre dit eksaminationsgrundlag. Alle film bør være tilgængelig

Læs mere

Romansk Hus. Lektion 1

Romansk Hus. Lektion 1 Dette er et eksempel på en lektion af kurset: Fransk Grundkursus fra Romansk Hus. Gå til vores hjemmeside for at læse mere om kurset eller for at se vores andre kurser. 1 UDTALEREGLER I det følgende beskrives

Læs mere

Dansk Grammatik (En préparation) En Håndbog

Dansk Grammatik (En préparation) En Håndbog Dansk Grammatik (En préparation) En Håndbog http://perso.orange.fr/mementoslangues/ mementoslangues@orange.fr Den danske grammatik 03.01.2007 A compléter Den danske grammatik 2/20 Nyhavn-Copenhague Mémentos

Læs mere

Ny udgave af Formidable 7.-9. klasse

Ny udgave af Formidable 7.-9. klasse Ny udgave af Formidable 7.-9. klasse Français Formidable - fransklærernes foretrukne Formidable er udkommet i en ny udgave Français Formidable som tydeligt afspejler de nye Fælles Mål og de nye mundtlige

Læs mere

G A Z E T T E. ------------------------------------------------------ Compte rendu : Le Dîner Annuel de l Amicale p. 2

G A Z E T T E. ------------------------------------------------------ Compte rendu : Le Dîner Annuel de l Amicale p. 2 G A Z E T T E Sommaire N 106 avril 2012 ------------------------------------------------------ Compte rendu : Le Dîner Annuel de l Amicale p. 2 Prochaine activité : Conférence sur le Christianisme et l

Læs mere

SPURVEN - LA VIE EN ROSE ET UNDERVISNINGSMATERIALE

SPURVEN - LA VIE EN ROSE ET UNDERVISNINGSMATERIALE SPURVEN - LA VIE EN ROSE ET UNDERVISNINGSMATERIALE Niveau: 8.-10. klasse, gymnasiet og ungdomsuddannelserne Fag: Dansk, fransk INDHOLD: Til læreren... 2 Filmens handling... 4 Til brug i dansk om personer,

Læs mere

Prins Henriks Skole København REFERAT fra bestyrelsesmøde den 9. september 2015 kl. 17h30

Prins Henriks Skole København REFERAT fra bestyrelsesmøde den 9. september 2015 kl. 17h30 Prins Henriks Skole København REFERAT fra bestyrelsesmøde den 9. september 2015 kl. 17h30 Til stede : Skolens ledelse: Michel Chesne, Cédric Hartvick, Nicolas Hernandez de la Mano, Cherif Abdelmoumene

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse for: 2g FrF

Undervisningsbeskrivelse for: 2g FrF Undervisningsbeskrivelse for: 2g FrF Fag: Fransk fors. B, STX Niveau: B Institution: Marie Kruses Skole (207004) Hold: 2g frf Termin: Juni 2014 Uddannelse: STX Lærer(e): Christine Madeleine Léturgie (CL),

Læs mere

Rollespil til filmen La Haine

Rollespil til filmen La Haine Rollespil til filmen La Haine Mål: - At fremme fri dialog og kommunikation - Glosetræning - Billedbeskrivelse Rollespil til filmen La Haine Plottet er at de skal finde en pistol som er gemt på skolen.

Læs mere

Generelle betragtninger

Generelle betragtninger Generelle betragtninger Temaer og ordforråd: Skoleåret er inddelt i 5 hovedforløb, omkring hvilke det centrale og nødvendige ordforråd indlæres 1. Je me présente (mig, min familie, min fritid) 2. Le Café

Læs mere

Forløbet består af fem dele og et projekt. Arbejder man med alle dele af forløbet tager det ca lektioner.

Forløbet består af fem dele og et projekt. Arbejder man med alle dele af forløbet tager det ca lektioner. En vacances au ski Af Jacob Chammon og Isabelle Salvé Nielsen Niveau: 6. klasse Varighed: 8-10 lektioner Om forløbet Undervisningsforløbet En vacances au ski tager udgangspunkt i Pierre fra Paris og hans

Læs mere

Goanimate til fremmedsprogsundervisning. Danièle Eychenne

Goanimate til fremmedsprogsundervisning. Danièle Eychenne Goanimate til fremmedsprogsundervisning dey@ucc.dk www.ucc.dk/cfu/ Workshop: 13.00 15.00 Intro Generelt om funktionelle lærermidler Eksempler - opgaven kompleksitet Afprøvning Opsamling GoAnimate Funktionelle

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2015 Institution Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Stx Fransk begyndersprog A

Læs mere

Fredag tog begge. afsted kl. 9.30 fra hotellet. hold 1 til Eiffeltårnet. meste af vejen og

Fredag tog begge. afsted kl. 9.30 fra hotellet. hold 1 til Eiffeltårnet. meste af vejen og Kære forældre Tirsdag morgen kl. 8.15 tog vi afsted mod Paris og i første omgang Maastricht. Vi gjorde nogle ophold undervejs og nåede frem kl. 20 til vores vandrehjem. Vi fik lidt at spise og gik meget

Læs mere

Kopi af det, der ligger på hjemmesiden under Au Pair

Kopi af det, der ligger på hjemmesiden under Au Pair Kopi af det, der ligger på hjemmesiden under Au Pair I det følgende vil du finde en del informationer om det at være au pair. Der er dels en række praktiske informationer samt informationer, der gerne

Læs mere

DRENGEN MED CYKLEN - ELEVARK

DRENGEN MED CYKLEN - ELEVARK DRENGEN MED CYKLEN - ELEVARK Foto: Christine Plenus Opgaver til dansk Formålet med opgaverne er at analysere filmens fortællestruktur, at få viden om udsatte børn og unge og overveje, hvordan filmen Drengen

Læs mere

Д1Х3A vant-propos. Version Mac. Index

Д1Х3A vant-propos. Version Mac. Index Д1Х3 Д1Х3A vant-propos Ces polices ont t cr es pour les manuels d ѓenseignement de l ѓ criture, r pondant ainsi aux besoins exprim s par les diteurs. Elles conviennent galement tous travaux n cessitant

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj/juni 2013 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Campus Vejle Vejle Handelsgymnasium HHX Fransk

Læs mere

Årsplan for faget Fransk til 9AB - 2013-2014

Årsplan for faget Fransk til 9AB - 2013-2014 Årsplan for faget Fransk til 9AB - 2013-2014 Der tages udgangspunkt i Fælles Mål for faget Fransk. Faghæfte, udgivet af undervisningsministeriet. Signalement, formål, trinmål og slutmål for faget kan findes

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2012 (skoleår 2011/2012) Institution VoksenUddannelsescenter Frederiksberg - 380 Uddannelse Fag og

Læs mere

- les possibilités et les problèmes dans les banlieues. Der er arbejdet med ordforråd og sprogproduktion

- les possibilités et les problèmes dans les banlieues. Der er arbejdet med ordforråd og sprogproduktion Undervisningsbeskrivelse for: 3g FRF Fag: Fransk fors. B->A, STX Niveau: A Institution: Marie Kruses Skole (207004) Hold: 3g FRF 12 Termin: Juni 2013 Uddannelse: STX Lærer(e): Forløboversigt (8): 1 21.08.12

Læs mere

DK/F. Fremtidens vandingsmaskiner Les machines d irrigation du futur

DK/F. Fremtidens vandingsmaskiner Les machines d irrigation du futur DK/F Fremtidens vandingsmaskiner Les machines d irrigation du futur Fasterholt Maskinfabrik en moderne og 100% dansk producent af fremtidens vandingsmaskiner. Fasterholt Maskinfabrik un producteur moderne

Læs mere

Parlør fransk 2. Ordbog dansk fransk 74 Ordbog fransk dansk 211

Parlør fransk 2. Ordbog dansk fransk 74 Ordbog fransk dansk 211 Parlør fransk 2 1. Grundlæggende 3 2. På rejse 10 3. På hotel 16 4. Lokal transport 22 5. Rundvisning 29 6. I banken 32 7. Kommunikation 34 8. På restaurant 36 9. Mad/Drikkevarer 40 10. Indkøb 47 11. Reparationer/Vaskeri

Læs mere

Velkommen til Ungdomsskolens. Un peu. Tur til Paris 2015

Velkommen til Ungdomsskolens. Un peu. Tur til Paris 2015 Velkommen til Ungdomsskolens Un peu Tur til Paris 2015 Personale Arne Houmøller Jan Maigaard Inger Nielsen Lene Svenningsen Kontakttelefon: +45 99 70 62 81 Rejseplan Mødetid på Tranevej 2, Onsdag den 13.maj

Læs mere

Hachette Tourisme 2013

Hachette Tourisme 2013 Hachette Tourisme 2013 Hachette Tourisme 2013 TABLE DES MATIÈRES LES QUESTIONS QU ON SE POSE LE PLUS SOUVENT... 8 LES COUPS DE CŒUR DU ROUTARD... 9 ITINÉRAIRES CONSEILLÉS... 10 COMMENT Y ALLER? G EN AVION...

Læs mere

Le monde de Henri de Toulouse-Lautrec

Le monde de Henri de Toulouse-Lautrec Le monde de Henri de 1 Toulouse-Lautrec 2 Udarbejdet af: Kathrine von Holst ( Københavns Universitet, BA Litteraturvidenskab ) Lea Hannibalsen ( Københavns Universitet, BA Litteraturvidenskab ) Susanne

Læs mere

Læringsmål: viden om fransk kultur (her familieliv og skolesystem), forskelle på talt og skrevet sprog, relevant ordforråd.

Læringsmål: viden om fransk kultur (her familieliv og skolesystem), forskelle på talt og skrevet sprog, relevant ordforråd. Til læreren Fag: Fransk Niveau: Udskoling Læringsmål: viden om fransk kultur (her familieliv og skolesystem), forskelle på talt og skrevet sprog, relevant ordforråd. Værk : Fais pas ci, fais pas ça. (Kan

Læs mere

Hachette Tourisme 2015

Hachette Tourisme 2015 Hachette Tourisme 2015 Hachette Tourisme 2015 TABLE DES MATIÈRES LES QUESTIONS QU ON SE POSE LE PLUS SOUVENT... 8 LES COUPS DE CŒUR DU ROUTARD... 9 ITINÉRAIRES CONSEILLÉS... 11 COMMENT Y ALLER? G EN AVION...

Læs mere

Forslag til et undervisningsforløb

Forslag til et undervisningsforløb Forslag til et undervisningsforløb 1. lektion bruges som en optaktstime. Her præsenteres s.7-8 (indtil l.4, s.8) med henblik på at få forforståelsen af indholdet på plads, inden eleverne får noget for.

Læs mere

Læseplan for faget fransk

Læseplan for faget fransk Læseplan for faget fransk Indhold Indledning 3 1. trinforløb for 5.- 7. klassetrin 4 Mundtlig kommunikation 4 Skriftlig kommunikation 5 Kultur og samfund 6 2. trinforløb for 8.- 9. klassetrin 7 Mundtlig

Læs mere

Adèles liv Kapitel 1 & 2

Adèles liv Kapitel 1 & 2 Adèles liv Kapitel 1 & 2 La vie d Adèle Et undervisningsmateriale Fag: dansk og fransk Niveau: gymnasiale uddannelser, fransk fortsætter A Forfatter: Mimi Sørensen Se filmen for filmens skyld Synopsis

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2012 Institution Kts, Sukkertoppen, Valby Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold htx Fransk C Fortsætter

Læs mere

De urørlige. En film skrevet og instrueret af Eric Toledano og Olivier Nakache. Øvehæfte. Læs en film - udarbejdet af Karen Schumacker

De urørlige. En film skrevet og instrueret af Eric Toledano og Olivier Nakache. Øvehæfte. Læs en film - udarbejdet af Karen Schumacker De urørlige En film skrevet og instrueret af Eric Toledano og Olivier Nakache Øvehæfte Læs en film - udarbejdet af Karen Schumacker ISBN 978-87-997710-1-1 2014 Forlaget Passion 2011 SPLENDIDO / GAUMONT

Læs mere

Moi et mon école dans le monde francophone

Moi et mon école dans le monde francophone Moi et mon école dans le monde francophone Undervisningsforløbet Moi et mon école dans le monde francophone beskriver læringsmålstyret undervisning i faget fransk i 5. klasse, hvor der arbejdes med kompetenceområderne

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2009-juni 2012 Institution Zealand Business College -Vordingborg Uddannelse hhx Fag og niveau Begynderfransk

Læs mere

Un animal de compagnie

Un animal de compagnie Un animal de compagnie Af Isabelle Salvé Nielsen Niveau: 5.-6. klasse Varighed: 3-4 lektioner Om forløbet Forløbet Un animal de compagnie har fokus på læsning. Eleverne læser en bog om Laure, der ønsker

Læs mere

Intouchables. Om forløbet. Niveau: 9.-10. klasse. Varighed: 16-18 lektioner

Intouchables. Om forløbet. Niveau: 9.-10. klasse. Varighed: 16-18 lektioner Intouchables Niveau: 9.-10. klasse Varighed: 16-18 lektioner Om forløbet Forløbet er målrettet 9. og 10. klasse. Med udgangspunkt i filmtraileren møder eleverne de to hovedpersoner fra filmen og skal lave

Læs mere

Daumier - Karikaturens mester 6. - 10. klasse. Introduktion

Daumier - Karikaturens mester 6. - 10. klasse. Introduktion Daumier - Karikaturens mester 6. - 10. klasse Introduktion Kunstneren og karikaturtegneren Honoré Daumier blev født i Frankrig i 1808 og døde i 1879. På Gl Holtegaard viser vi Daumiers karikaturtegninger

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2013 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Fransk B fortsætter

Læs mere

Facitliste PIRANA - BEGYNDERFRANSK

Facitliste PIRANA - BEGYNDERFRANSK Facitliste - BEGYNDERFRANSK Facitliste Dette er facitlisten til Pirana - Begynderfransk. Mange opgaver i bogen har indlagt diverse tjek, så de rettes direkte i bogen. Facit på de opgaver er ikke altid

Læs mere

3.A s BARCELONA-TUR SEPTEMBER 2013 15.9.13-19.9.13

3.A s BARCELONA-TUR SEPTEMBER 2013 15.9.13-19.9.13 3.A s BARCELONA-TUR SEPTEMBER 2013 15.9.13-19.9.13 Vi glæder os meget til at rejse med jer, og inden vi tager af sted, skal I læse nedenstående program for turen, som I også bedes medbringe, så I ved,

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2013 Institution VoksenUddannelsescenter Frederiksberg - 380 Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold

Læs mere

Ordrupgaard, musée de l impressionisme français

Ordrupgaard, musée de l impressionisme français Ordrupgaard, musée de l impressionisme français Le musée d Ordrupgaard possède une importante collection d oeuvres du 19 ème siècle, surtout des oeuvres impressionistes. L impressionisme n est pas vraiment

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2010 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Herning HF og VUC hf-enkeltfag Fransk fortsætter

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Termin maj-juni 2015 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUF - Voksenuddannelsescenter Frederiksberg stx Fortsætterfransk B-A (1 år) Tove Overgaard, TBO 2G FRF Oversigt

Læs mere

Restaurant Petit. Før du læser bogen

Restaurant Petit. Før du læser bogen OPGAVER TIL Restaurant Petit NAVN: Før du læser bogen OPGAVE 1 1. Læs teksten på bagsiden af bogen Hvor er Jacob og Lone henne? Hvad laver de? Hvorfor tænker Lone på at rejse hjem? Snak om, hvad I synes

Læs mere

1.p skriver rejsedagbog fra Nantes.

1.p skriver rejsedagbog fra Nantes. 1.p skriver rejsedagbog fra Nantes. Rejsedagbog lørdag d. 26. marts Vi mødtes i Kastrup lufthavn kl. 6:00. Spændingsfyldte fløj vi mod Paris Charles de Gaulle kl. 8:20. I lufthavnen spiste vi frokost og

Læs mere

DE URØRLIGE - ELEVARK

DE URØRLIGE - ELEVARK DE URØRLIGE - ELEVARK Foto: Scanbox Entertainment A: Når I har set filmen i biografen Opgaver til fransk Formål At arbejde med ordforråd og sætningsopbygning, at deltage i samtale om nære emner og centrale

Læs mere

dansk danois at forstå comprendre, saisir på à, sur, dans, en en aftenskol une école du soir, des cours du soir svært difficile

dansk danois at forstå comprendre, saisir på à, sur, dans, en en aftenskol une école du soir, des cours du soir svært difficile Assimil Dansk uden tårer Assimil Le danois sans peine Afsnit 1 Chapitre 1 a, e, i, o, u, y, æ, ø, å voyelles et afsnit un paragraphe, un chapitre en samtal une conversation Goddag. Bonjour. ad hedder s'appeler

Læs mere

Gloseliste. Forkortelser: (ur) = ureglmæssige udsagnsord. (1.), (2.), (3.) = udsagnsord efter 1., 2. og 3. bøjning

Gloseliste. Forkortelser: (ur) = ureglmæssige udsagnsord. (1.), (2.), (3.) = udsagnsord efter 1., 2. og 3. bøjning Gloseliste Forkortelser: (m) = hankøn (ur) = ureglmæssige udsagnsord (f) = hunkøn (flt) = flertal (1.), (2.), (3.) = udsagnsord efter 1., 2. og 3. bøjning A: à: i, til, ved acteur (m): skuespiller actualités

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2012 Institution VoksenUddannelsescenter Frederiksberg - 380 Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold

Læs mere

Copenhague Accueil 2014

Copenhague Accueil 2014 RESTAURANTS FRANÇAIS Vous voulez retrouver un peu des bons plats français dans vos assiettes, voici quelques adresses de restaurant à Copenhague (les restaurants sont listés par ordre alphabétique) : A

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes maj-juni 2012 VoksenUddannelsescenter

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2010 - Juni 2012 Institution ZBC Vordingborg Afd. Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Fortsætterfransk

Læs mere

Billedserie om Paris - til inspiration eller gensynsglæde - om bl.a.:

Billedserie om Paris - til inspiration eller gensynsglæde - om bl.a.: Billedserie om Paris - til inspiration eller gensynsglæde - om bl.a.: Louvre - Tuilerihaven Concordepladsen Champ Élysée - Napoleons Triumfbue - La Defence 1 P A R I S DEN HISTORISKE AKSE Inspiration Gensynsglæde

Læs mere

Materialet forsøger at aktivere elevernes forforståelse for fransk sprog og kultur i form af oplysninger, spil og opgaver.

Materialet forsøger at aktivere elevernes forforståelse for fransk sprog og kultur i form af oplysninger, spil og opgaver. Til fransklæreren Kære fransklærer! Dette materiale kan du bruge til at præsentere fransk som 2. eller 3. fremmedsprog for eleverne i 5., 6 eller 7. klasse inden de vælger om de vil have fransk. Mange

Læs mere

1. Twister 2. Vendespil 3. Kimsleg 4. Jeopardy. Kl. 10.00 gik vi i gang med at lave mad: Snegle champignons med gedeost æbletærte muslinger.

1. Twister 2. Vendespil 3. Kimsleg 4. Jeopardy. Kl. 10.00 gik vi i gang med at lave mad: Snegle champignons med gedeost æbletærte muslinger. Program: 8.15-10.00 Præsentationsøvelse (CL - Quiz og byt; se spørgsmål nedenfor) Stx-eleverne havde forberedt 4 værksteder, hvor gloser om mad var i fokus. 1. Twister 2. Vendespil 3. Kimsleg 4. Jeopardy

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 2013 Institution Voksen Uddannelsescenter Frederiksberg - 380 Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Stx Fransk begyndersprog A (2 år) 105 lektioner à 50 min. Tove

Læs mere

La Cinq fois belle. p. 1 3.22. 1. Quelle est la situation familiale? 2. Qui est la Cinq fois belle? 3. Qu est-ce qu elle fait? 4. Que font ses sœurs?

La Cinq fois belle. p. 1 3.22. 1. Quelle est la situation familiale? 2. Qui est la Cinq fois belle? 3. Qu est-ce qu elle fait? 4. Que font ses sœurs? La Cinq fois belle p. 1 3.22 1. Quelle est la situation familiale? 2. Qui est la Cinq fois belle? 3. Qu est-ce qu elle fait? 4. Que font ses sœurs? 5. Quel est le conseil de la Cinq fois belle? 6. Comment

Læs mere

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Selvstuderende Vestegnen HF&VUC HFe Fransk

Læs mere

DE URØRLIGE - ELEVARK

DE URØRLIGE - ELEVARK DE URØRLIGE - ELEVARK Foto: Scanbox Entertainment B: Når I har adgang til filmen på DVD Opgaver til fransk Opgaverne til fransk er delt i tre. Først er der en avant de visionner le film som følges af en

Læs mere

De urørlige. Læs en film - udarbejdet af Karen Schumacker. En film skrevet og instrueret af Eric Toledano og Olivier Nakache

De urørlige. Læs en film - udarbejdet af Karen Schumacker. En film skrevet og instrueret af Eric Toledano og Olivier Nakache 4 De urørlige Læs en film - udarbejdet af Karen Schumacker En film skrevet og instrueret af Eric Toledano og Olivier Nakache 2011 SPLENDIDO / GAUMONT / TF1 FILMS PRODUCTION / TEN FILMS / CHAOCORP 5 6 De

Læs mere

Fra Poincaré til Baudelaire.

Fra Poincaré til Baudelaire. Recast in loving memory of Adrien Douady November 2006 Fra Poincaré til Baudelaire. Adrien Douady, Carsten Lunde Petersen, Dan Sørensen & Pia Willumsen Université de Paris-Sud, Centre d Orsay La France

Læs mere

Dorte Mayland. Kære selvstuderende i fransk begyndersprog A!

Dorte Mayland. Kære selvstuderende i fransk begyndersprog A! Kære selvstuderende i fransk begyndersprog A! Herunder ser du et forslag til materiale, der kan udgøre dit eksaminationsgrundlag. Jeg træffes pa mailadressen: dm@kvuc.dk Med venlig hilsen Dorte Mayland

Læs mere