Et selvstændigt liv. Indhold. Nyhedsbrev fra Sprogcenter Vejle og Fredericia Nr. 18 juni Side 1 Et selvstændigt liv

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Et selvstændigt liv. Indhold. Nyhedsbrev fra Sprogcenter Vejle og Fredericia Nr. 18 juni 2012. Side 1 Et selvstændigt liv"

Transkript

1 Nyhedsbrev fra Sprogcenter Vejle og Fredericia Nr. 18 juni 2012 Indhold Side 1 Et selvstændigt liv Side 3 Hvad kan jeg lære af dig? Side 4 Pårørendearrangement på Sprogcenter Vejle Side 5 Et stærkt netværk Side 6 Mange jern i ilden Side 7 Faget har fået en professor Side 7 De bliver aldrig som os Udsigten fra Sanies arbejdsplads kan næppe blive smukkere, og hun nyder den i fulde drag. Et selvstændigt liv Af Birger Sørensen, sproglærer Hvert år, når foråret melder sin ankomst, åbner Sanie Redzheb sæsonen for sin hyggelige kiosk. Den ligger ved Albuen, byens populære badestrand tæt inde under Vejle Fjord Broen. En majdag sidder jeg herude ved et af de hvidmalede borde og får mig en snak med Sanie over en kop kaffe. Jeg kender hende fra Sprogcentret, hvor hun for nogle få år siden tog Prøven i Dansk 2. Men dermed var det ikke slut med at udvikle sproget, og da slet ikke for Sanie. Hun taler dansk dagen lang, og det er også nødvendigt, for hele tiden kommer der kunder for at få rakt en is, en kop kaffe eller lidt mad over disken. Når solen skinner, er det mest softice eller den gammeldags isvaffel med kugler og lyserødt guf, folk vil have, og på grå og mere kølige dage er det så oftest den varme kaffe, jeg sælger. Men det er ikke kun selve handelen, der optager hende, men det er også at høre og tale dansk med kunderne. Ind i mellem får hun dem endog til at skrive ukendte danske ord ned. Hun gør det for at lære noget nyt og på den måde udvikle sproget, hvilket der netop er mulighed for med den store kreds af stamkunder, der elsker stedets afslappede og hyggelige atmosfære her ved bordene omkring kiosken. Når der er lidt tid mellem kundebetjeningerne, sætter Sanie sig ligeledes gerne ud til folk for at smalltalke om dette og hint. Og i dag er det så mig, hun sidder og snakker med om sit liv her i Danmark med sprogundervisning og med arbejde. Fortsættes side 2

2 Sanie elsker livet på Albuen, ikke mindst som følge af hendes mulighed for at snakke med folk, og når der ikke er kunder, så bruges tiden på at læse avisartikler eller lave lektier til kurserne på VUC. Men kombinationen med den smukke natur betyder rigtig meget for hende. Jeg elsker foråret, når blomsterne springer ud og hvor alt bliver grønt på begge sider af fjorden. Der er altid skønt her ved stranden, hvor kommunen har skabt et så godt miljø for vejlenserne. De kommer alene eller flere sammen, ofte med børnene, der så kan lege i sandet eller i vandet. De større børn og de unge bruger også flittigt den lille bane til beach-volley. Men det at lære sproget elsker jeg, for i Bulgarien havde vi i min skoletid mulighed for at lære russisk og fransk, og selv om dansk var vanskeligt for mig, var det en fornøjelse at lære. Sanie elsker sit sted ved Vejle Fjord. Sæsonarbejdet passer fint sammen med hendes studier på VUC i vintermånederne. Sprogcenter Vejle har givet mig et godt grundlag at bygge sproget videre på, og her var min lærer mig en god hjælp, siger Sanie og fortsætter. - Han fik opbygget sproget hos mig, og jeg kan huske, at jeg havde ambitioner om at blive lige så god til dansk som danskerne. Efter eksamen på sprogskolen begyndte jeg på VUC, hvor jeg har taget 9. klasse eksamen i dansk og går nu i juni op til eksamen i 10. klasse matematik, samfundsfag og engelsk. Det passer faktisk fint med, at kurserne hovedsagelig er placeret om vinteren, så jeg i sommerhalvåret kan passe kiosken herude. Og der er nemlig rigtig meget at passe, lige fra at åbne, sætte skilte op, købe varer ind, holde rent og ikke mindst med at ekspedere, for når vejret er godt, er der nemlig ustandselig kunder. Og det med at have en iskiosk var da slet ikke noget, Sanie havde overvejet, da hun kom til Danmark for at bo sammen med sin mand, Jimmy, der kom hertil før hende. De er begge fra Bulgarien, hvor Sanie i to år havde arbejdet som børnehavelærerinde. Men her i Danmark blev det så en fiskefabrik, hun kom til at arbejde på. Det var på fuld tid, og derfor måtte det være aftenklasse på sprogcentret for hendes vedkommende. Det var hårdt med sprogskolen, for det var jo hver gang efter en lang arbejdsdag. De aftener, hvor der ikke var undervisning, lavede jeg så hjemmearbejde, og sådan gik det i omkring to år inden min PD 2-eksamen. Hvis det havde været muligt, ville jeg have foretrukket sprogundervisning om dagen, så jeg kunne have fået flere ugentlige lektioner. Efter to år på fiskefabrikken måtte jeg holde op som følge af en seneoperation i højre håndled. Nu har jeg kiosken, og den kan jeg klare, og Jimmy hjælper mig da også, når han har fri efter sit arbejde. For bedre at kunne kommunikere i hverdagen, bruger Sanie strategier, og det gør hun på en række forskellige måder, ud over den at nedskrive nye ord, som hun hører. Blandt mine mest brugte sætninger her ved Albuen er: Vil du godt gentage det? Og: Vil du godt sige det lidt langsommere? Jeg kan mærke, at jeg nu snart forstår det hele, i hvert fald det, der er nødvendigt i forbindelse med mit egentlige arbejde i kiosken, men jeg vil jo også gerne lære mere i det hele taget. Og det er derfor, jeg er glad for den gode kontakt med stamkunderne. Jeg kan godt huske en situation i starten, hvor jeg ikke forstod det, da en mand bestilte en bestemt slags burger. Det var dog så heldigt, at en af Jimmis venner sad herude, og han hjalp mig med at forstå kunden. Hele tiden bliver Sanie og jeg afbrudt i vor samtale, når hun må ind i kiosken og betjene folk, efterhånden som de på denne solrige forårseftermiddag finder vej hertil. Det er tydeligt, at hun nyder det, og da hun igen får lidt tid, spørger jeg hende om, hvad det er, hun bedst kan lide ved sit arbejde. Det er det selvstændige liv, og den glæde, det giver mig at kunne klare det. Og det er skønt at kunne kombinere det med dette smukke sted. Kolofon Redaktion: Anne-Marie Hatami-Rezania, Marian Jensen, Birger Sørensen og Dorthe Nielsen (ansvarshavende). Layout: Niels Dalager Tryk: JTO-ELBO Grafisk Oplag: 500 Abonnement: i dialog er et nyhedsbrev fra Sprogcenter Vejle og Fredericia, der informerer om sprogcentrets aktiviteter. i dialog udkommer fire gange om året. Du kan abonnere på en elektronisk udgave af nyhedsbrevet ved at maile til og komme på maillisten. 2

3 Hvad kan jeg lære af dig? Af Hanne Find, sproglærer Det var overskriften på Sprogcenter Vejles emneuge, hvor det var kursisterne, der underviste hinanden på tværs af danskuddannelser og moduler. I dagligdagen på sprogcentret er det kursisternes sproglige niveau, der afgør indplacering på danskuddannelse og modul. Vi ville lave en uge, hvor vi var sammen på tværs og samtidig sende et signal til kursisterne, at vi anerkender, at de kan en masse. Med overskriften Hvad kan jeg lære af dig? var der lagt op til undervisningsdifferentiering på flere måder, åbne opgaver, samarbejde på tværs, medbestemmelse af både form, indhold og egen læring. Vi ved, at når vi gør noget anderledes, så sker der noget andet: sproget skulle fortsat være i centrum, men med en anden tilgang. Anderledes udfordringer Hvad sker der så, når vægten bliver lagt på det kursisterne kan og interesserer sig for, i stedet for det, de har svært ved? Undervisningen bliver inkluderende, sjovere, mere frustrerende, mere besværlig for lærerne Vide rammer for form og indhold Kursisterne delte sig ind på områderne: Noget for/med kroppen; Noget praktisk/kreativt med hænderne; Noget med sprog; Sang, musik og dans; Mad; Avisen og Vejle. Mandag var kursisterne i gang med at massere, producere, forklare omkring det russiske sprog, lave et opvarmningsprogram til fitness, skrive opskrifter, lave mad, lave collager, danse og synge, øve sætninger omkring cricket, kroppen, fortælle om aktiviteter i Vejle forberede foredrag om manicure, fotografere, lave lamper af engangskopper, brodere, interviewe, skrive artikler, filme, billedredigere, øve gloser til volley og skelettet mv.. og mere motiverende. Nå ja, naturligvis kommer det an på, hvordan og hvem der spørges. Det kræver tungen-lige-i-munden at være underviser i sådan et forløb. Underviserens rolle kommer til at ligne konsulentens. Opskriften på en tom jam fra det thailandske køkken her nedfældet på dansk. Følelser og associationer understøtter hukommelsen Kursisterne talte dansk, lyttede til dansk, skrev på dansk, kommunikerede og læste på dansk. Det er der ikke noget nyt i! Det gør de hele tiden hos os. Men måske er netop emneugen et af de forløb, de kommer til at huske bedst fra tiden hos os. Vi ved, at når følelser, måder at gøre på og flere sanser anvendes i undervisning, så sætter det spor i bl.a. langtidshukommelsen 1). Alene det at fremvise/undervise øger læringen. Vygotski kaldte det Performance. I dagligdagen kigger vi på, hvordan kursisterne passer til henholdsvis danskuddannelser og moduler. I uge 5 kiggede vi på kursisterne og tilstræbte, at undervisningen blev tilpasset deres mangfoldige ønsker og interesser. Gentlemansporten cricket er en kompliceret størrelse, både hvad angår udstyr og sproget omkring det. 1) I dag ved vi, at det at huske, er en proces, der sker i hjernen. Det er især følelser og associationer, der sætter huske-processen i gang. Mange undersøgelser støtter det, fx: Dunn og Dunns teori om Læringsstile, Howard Gardners teorier om Intelligenserne, Piagets teori om kognitiv udvikling og Illeris tanker om drivkraft i læringssituationer, hvor følelser og motivation er afgørende. 3

4 Pårørendearrangementet på Sprogcenter Vejle Af Marie Louise Møller. Foto Anne Marie Kjærsgaard Petersen Det er en sen eftermiddag midt i marts en af de mørke triste dage, hvor man kan forfalde til at spørge sig selv bliver det overhovedet forår i år? På Sprogcenter Vejle løber et par lærere rundt og prøver at finde nøglen til køkkenet, at finde ud af hvor meget kaffe, der skal brygges, og hvor sodavand og chokolade står. Der skal også sættes stole frem i Åbent Studiecenter, for i aften løber det årlige pårørendearrangement af stabelen. Et arrangement hvor koner, mænd, børn, kærester og andre pårørende kan få informationer om danskundervisningen og gode råd og tips til, hvordan de bedst kan hjælpe danskkursisten i processen med at lære det danske sprog. Kl er alt det praktiske på plads og et antal kursister, deres pårørende og vores to oplægsholdere, Anne-Marie Hatami-Rezania og Viktoria Tiskina Mortensen, mødt frem, og så byder Lisbeth Pascale velkommen. Den første oplægsholder er Rie, som er en meget erfaren underviser med en stor specialviden om dansk udtale. Hun fortæller detaljeret om de mange vokaler, der er i det danske sprog, og om hvordan der ikke er sammenfald mellem skriftsprog og talesprog. Det gør det vanskeligt at lære dansk, ikke mindst for kursister, der har modersmål med meget få vokaler. Rie fortæller om, hvordan det kan øves, og hvor man kan finde undervisningsmateriale bl.a. dansk.nu. Rie fortæller om mange andre specielle ting i det danske sprog - om hvordan vi ofte begynder sætninger med: Det er eller: Der er og trækker ordene sammen, så det kan være rigtig svært at høre, hvad der bliver sagt. Der bliver også fortalt om trykket i det danske sprog, og om hvordan det har indflydelse på udtalen. Overraskende stort fremmøde Mens Rie har holdt sit oplæg er Åbent Studiecenter blevet fyldt af kursister og deres pårørende. Og der kommer stadig folk til, så vi må hente flere stole, hente mere kaffe og fylde chokoladeskålene op. Det store fremmøde er en positiv overraskelse for arrangørerne, da forhåndstilmeldingen har været beskeden. Efter Ries oplæg er der spørgsmål fra tilhørerne, og så går den næste oplægsholder på. Det er Victoria, som også er underviser og endvidere besidder en meget nyttig specialviden. Hun har nemlig selv dansk som andetsprog og har lært sproget som voksen. Hun fortæller meget levende om sin egen sprogtilegnelsesproces fra ordindsamlingsfasen gennem udfyldningsfasen til sofistikeringsfasen. Hun fortæller om, hvor vigtigt det er at se sprogtilegnelsen som en proces, man aldrig bliver færdig med, men hele tiden arbejder på og raffinerer. Hun har også gode råd til de pårørende om, hvordan man kan hjælpe i processen. Det er nødvendigt at rette, men det kan være en rigtig god ide at aftale hvordan, hvornår og hvor meget. Så er det tid til spørgsmål fra salen og derefter til en snak kursister, pårørende og undervisere imellem. Forbløffende hurtigt er der gået godt et par timer, og det er tid til at sige tak for i aften. God hjælp til hjemmearbejdet i dialog har nogle uger efter arrangementet talt med en af deltagerne. Det er Erik, som er gift med en thailandsk kvinde, som har været i Danmark omkring et år. Hun hedder Suthida og har gået på Sprogcenter Vejle i fire måneder. Det var en rigtig god aften. Jeg fik meget at vide om det danske sprog, som jeg aldrig rigtig har tænkt på før. Specielt omkring udtale. Det har gjort det lettere for mig at hjælpe Suthida med hjemmearbejdet. Jeg synes bestemt, at det er en fin ide at holde sådan en aften, og jeg synes at Sprogcenter Vejle skal gøre det i igen. 4

5 Et stærkt netværk Af Vivian Nedergaard T. Brodthagen, sproglærer Flere af Sprogcenter Vejles hårdtarbejdende kursister har den i samfundet efterspurgte iværksætterånd og kreativitet. Andre bruger holdfællesskabet til at netværke med hinanden. Sommetider går disse faktorer op i en højere enhed. Tag f.eks. vores aftenhold Her har den bulgarske ikonmaler, Picasso-inspirerede billedkunstner samt kunstpædagog Mariya Delcheva, den tyrkiske iværksætter Fatih Kumas, der netop har åbnet egen frisørsalon, Salon Marmaris, i Middelfart, og to af holdets øvrige kursister, frisør og danser Maira Jurjane samt frisør og negledesigner Elena Maiboroda, begge Letland, nået hinanden i et samarbejde, der også påvirker resten af holdet. Kunst og pædagogik Mariya har arbejdet som personlig handicaphjælper og fotograf-stylist i BTX Group, Vejle. Det sidste gør hun stadig. Samtidig udstiller hun sine smukke, spirituelle malerier rundt i Danmark. Hun er desuden arrangør af kulturelle ugekurser til Bulgarien Sense Bulgaria i fællesskab med danske Linda Dudek og flere andre. Her kan danskere bl.a. lære at male deres egen ikon med de gamle byzantinske arbejdsmetoder og fordybe sig i naturen og kulturen i det sydlige Bulgarien. De kan også komme på kursus i mindfulness samt nyde Lindas dejlige mad. Mariya selv er magister i (kunst)pædagogik og engelsk fra universitetet i Plovdiv, Bulgariens næststørste by. Hun har undervist og underviser meget, f.eks. på sommerkurser for børn i Ebeltoft og ikonmalerkurser i nærheden af Odense. Mariya har været dansk gift, men bor nu alene med sine to børn. Fra Marmaris til Salon Marmaris Fatih fra Istanbul forlod sit job i en af Tyrkiets gyldne turistbyer for en dansk kvindes skyld. Fatih har haft arbejde på pakkeriet i H&P Frugtimport A/S i Vinding, men det var en midlertidig arbejdsløshed, der gav ham stødet til at blive selvstændig. Uddannelsen til frisør havde han med hjemmefra, og startkapitalen til opbygning af Salon Marmaris kom typisk nok fra seks venner. Det er dyrt at købe inventar, at betale depositum, husleje, el og vand samt lønninger til de nu efterhånden to medarbejdere. Og danske banker forlanger megen sikkerhed for at låne ud til iværksættere. At finde tilbage til sit egentlige erhverv Maira, der hidtil har ernæret sig som både rengøringsassistent i café Den gamle Arrest og danselærer i mavedans, kommer med mange års erfaring som frisør i en stor salon i Riga i bagagen. Nu betjener hun sammen med Fatih det voksende antal kunder, der finder ind til Salon Marmaris. Begge arbejder meget, men møder trofast frem til danskundervisningen, - med gratis sprogpraktik som sidegevinst. Fatih har ikke glemt den mand, der mumlede, at han skulle klippes et par centimeter, men med fingrene gjorde tegn til meget mere. Hvad har du dog gjort! udbrød han efter klipningen, men det endte dog godt. Netværk og komplementaritet Elena har drevet egen frisørsalon hjemme i Riga. Hun har også et ekstra kursus i negledesign fra Det kreative Akademi i Riga og kompletterer således Fatih og Maira. Der er skarp konkurrence også blandt frisører i Middelfart, men Elena er alligevel netop blevet ansat af Fatih. Med en dansk mand, der bl.a. har arbejdet med turisme i Letland, viser Elena endnu en side af det globale arbejdsmarked, som Sprogcenter Vejle er en lille medspiller på. Mariya Delchevas Magic world og til højre travlhed i frisørsalonen Marmaris i Middelfart. 5

6 Grundkursus i arbejdsmarkedsdansk på Uldall Jernstøberi Mange jern i ilden Af Karen-Lise Linnet, sproglærer Vidste man ikke bedre, skulle man tro, at specialarbejderne på Uldall Jernstøberi havde pumpet jern andetsteds end på deres arbejdsplads. Disse jernhårde overarme lidt trodsigt over kors var det første syn, der mødte mig i en gammel skurvogn midt på fabrikken. Den trodsige attitude smeltede dog lige så hurtigt som jern i en smelteovn, og den dækkede i virkeligheden over en usikkerhed ved at skulle udtrykke sig på dansk i den absolutte begynderfase. Gloser som kaos og katastrofe var dog allerede en del af deres aktive ordforråd, og disse blev flittigt brugt til at udtrykke deres fortvivlelse over det sære, danske sprog. Målet med danskundervisningen Virksomheden ønskede, at de udenlandske medarbejdere skulle blive bedre rustet til at kommunikere med deres kolleger og ledere, og herved mindske misforståelser i det daglige arbejde. Det var ofte set, at disse misforståelser kunne koste både tid og penge, som fx da en medarbejder brugte en dags arbejde på at reparere en forkert maskine. Det var desuden vigtigt for arbejdsgiveren at få især de polske medarbejdere bedre integreret socialt på arbejdspladsen. De manglede færdigheder i at kunne samtale med de danske kolleger i pauserne. Imidlertid er det ikke nemt at undervise begyndere i pause - snak eller smalltalk. Det kræver i virkeligheden et stort sprog at kunne sige lidt om alt. Indgangstesten, der blev afviklet som et interview, viste også, at der var store udfordringer på dette område. Undervisningen i skurvognen Med mange planer i støbeskeen begyndte undervisningen af fem polske og to tyrkiske støberimedarbejdere på Uldall Jernstøberi A/S i Vejen i august Undervisningen fokuserede på at udvikle et basissprog mht. ordforråd, grammatik og udtale og var målrettet hverdagen på jernstøberiet. Medarbejderne skulle lære at fortælle deres kolleger om familie, arbejde, bolig, planer og interesser. De skulle trænes i at konstruere spørgsmål og bl.a. udtrykke høflighed, enighed/uenighed, sige deres mening og bede om noget. Udtaleundervisningen centrerede sig meget omkring vokalerne samt problemkonsonanterne g, d og r. Chefen i krydsild Under forløbet var produktionschefen meget engageret. Da han talte flydende tysk og engelsk og desuden forstod en del polsk, foregik kommunikationen mellem ham og de udenlandske medarbejdere altid på disse sprog. Efterhånden som forløbet skred frem, og medarbejderne langsomt fik udskiftet de tyske, polske og tyrkiske gloser med danske, begyndte de at kommunikere med ham på et forsigtigt dansk. Men arbejdsgiveren greb ikke chancen og fortsatte samtalen på fremmedsproget. Han måtte indrømme, at det var blevet en vane for ham ikke at tale dansk især med sine polske medarbejdere, og at han på denne måde ikke støttede dem optimalt i deres sprogindlæring. Den jernfaste vilje På trods af deres tilbageholdenhed og deres kaos- og katastrofefornemmelse i forhold til det nye sprog, udviklede stålværksarbejderne en jernfast vilje og et større mod til at kommunikere på dansk både med ledere og medarbejdere. Produktionschefen kunne til den afsluttende samtale stolt fortælle, at de som noget nyt havde gennemført størstedelen af medarbejderudviklingssamtalerne (MUS) med de udenlandske medarbejdere på dansk, og at det havde været en stor succes. Den afsluttende test viste også, at medarbejderne gennem undervisningens mange jern i ilden havde fået et større ordforråd og en større sproglig opmærksomhed, som kunne ses ved, at de havde udviklet en selvovervågningskompetence; bl.a. var de selv begyndt at rette deres udtale. De ønskede brændende at udvikle deres danskkundskaber, og de viste, at målet kunne nås, hvis man virkelig går til stålet. De korslagte arme og gloserne kaos og katastrofe vendte tilbage for en kort bemærkning, men denne gang var det pga. utilfredshed med, at kurset skulle slutte. 6

7 Faget har fået en professor Af Anne-Marie Hatami-Rezania, sproglærer Sprogcentrenes fag, dansk som andetsprog, har med udnævnelsen af professor Karen Lund taget endnu et vigtigt skridt ad professionaliseringens vej. Aarhus Universitet har udnævnt lektor ved Danmarks Pædagogiske Universitet ph.d. Karen Lund til professor i dansk som andetsprog med særlige opgaver inden for forskningsområdet andetsprogstilegnelse og andetsprogspædagogik, herunder unge og voksnes tilegnelse af dansk som andetsprog. Karen Lund er kendt af alle inden for vores fagområde som en meget kompetent, erfaren og engageret forsker og formidler. Gennem det meste af sit arbejdsliv har hun flittigt arbejdet på at udvikle og professionalisere faget, altid med det for øje at etablere de bedst mulige læringsgrundlag for de dansklærende. Et sociokognitivt læringssyn Karen Lund er født og opvokset i Fredericia, og hun begyndte at undervise udlændinge i dansk i 1971, to år før hun blev færdig som lærer fra Kolding Seminarium. I 1986 blev hun cand.mag. i fransk og dansk, og supplerede siden med en overbygning i dansk som andetsprog. I 1997 kom så hendes ph.d.-afhandling Lærer alle dansk på samme måde?, hvor hun, som hun selv udtrykker det, med et semantisk, pragmatisk sprogsyn udfordrede såvel det internationalt set dominerende strukturelle sprogsyn som tilegnelsesteorier, der for en stor del stadig tog afsæt i teorien om en medfødt Language Acquisition Device. Siden da har hun tilegnelsesteoretisk bevæget sig fra et kognitivt læringssyn til et sociokognitivt, hvor ikke blot den kognitive, men også den sociokulturelle, interaktive dimension får en prominent teoretisk placering. Mange opgaver for den nye professor Ved sin tiltrædelsesforelæsning Dansk som andetsprog forskning i et komplekst fagfelt d. 16. marts 2012 sagde Karen Lund om sin fortsatte forskning, at hun vil fokusere på udviklingen af sprog- og læringsteorier og deres betydning for Professor Karen Lund ved sin tiltrædelsesforelæsning andet- og fremmedsprogspædagogiske teorier og metoder. Med afsæt i sociokognitive læringsteorier vil hun søge at afdække kompleksiteten i sprogtilegnelsesprocesserne hos unge og voksne i relation til de sociokulturelle kontekster, de indgår i blandt andet i deres uddannelse og arbejde. Et gennemgående spor i hendes forskning vil fortsat være at etablere tætte samspil mellem teoriudvikling og den empiri og praksis, som er fødekæde hertil. Ud over forskningen fortsætter Karen Lund med at videreformidle sin viden både i skrift og tale. Hun fortsætter arbejdet som bidragyder og ansvarshavende redaktør på tidsskriftet Sprogforum. Derudover skal Karen Lund (fortsat) lede og udvikle Aarhus Universitets grund- og efteruddannelse af undervisere i dansk som andetsprog, og hun arbejder på at etablere et mastermodul i testning, ligesom hun ønsker ansættelse af flere ph.d.-studerende og adjunkter for at højne det faglige niveau. Karen Lund vil også beskæftige sig med testteori, dels i ALTE regi (The Association of Language Testers in Europe), dels i et samarbejde med ministeriet om at udvikle og kvalitetssikre danskprøverne. Sprogcenter Vejle ønsker til lykke med udnævnelsen og held og lykke med arbejdet. De bliver aldrig som os! Af Anne-Grete Jensen, udviklingskonsulent Det danske sprog er en svær størrelse! Det finder udlændige hurtigt ud af når de kommer til landet. En dansker behersker gennemsnitligt ord. Ordene er en blanding af dagligdags udtryk, fagudtryk og fremmedord, udtalt med forskellig dialekt afhængig af, hvor i landet vi befinder os. Hertil kommer, at vi gerne krydrer formuleringer med slang og humoristiske dobbelttydigheder i en sådan grad, at selv vi danskere skal holde tungen lige i munden for at få budskabet til at trænge ind. Men det bliver ikke lettere, når udlændinge bevæger sig ind på de danske arbejdspladser og i det danske uddannelsessystem. Her kan de sproglige udfordringer let komme til at spænde ben for mulighederne for at lære det rent faglige og håndværksmæssige, ligesom det kan være vanskeligt at blive integreret i de sociale sammenhænge. Social- og Sundhedsområdet er en af de brancher, der typisk tiltrækker udlændinge. Alene i Vejle har cirka 15% af eleverne ikke dansk som modersmål. Det giver udfordringer i forhold til teori-undervisningen på skolen og i forhold til samspillet med kolleger og borgere på praktik- og arbejdspladserne. I erken- fortsættes side 8 7

8 TEGLVÆRKSVEJ HOLBERGSVEJ JUPITERVEJ DRE RINGVEJ fortsat fra side 7 delse af dette har Social- og Sundhedsskolerne i Vejle og Fredericia indgået aftale med Sprogcenter Vejle om at tilbyde eleverne ekstra danskundervisning. Desuden har de to uddannelsesinstitutioner i fællesskab gennemført temamøder for praktikansvarlige i Vejle og Fredericia kommuner. Både danskundervisning og temamøderne har været finansieret af Mini - steriet for Børn og Undervisning, bl.a. via puljen Grundkursus i arbejds-markedsdansk. De vigtigste pointer På temamøderne kom oplægsholdere og praktikansvarlige i fællesskab frem til bl.a. følgende pointer - som ikke kun er relevant at bringe i spil inden for Social- og Sundhedsområdet: Indlæring af sprog er en proces - og i læreprocessen har man brug for at blive udfordret og støttet professionelt. Det er ikke synd for dem! De skal ikke ynkes, men presses kærligt, professionelt og med respekt. Hav fokus på ressourcer og det, der lykkes, frem for på fejl og mangler - det forstærker lysten til at lære og udvikle sig. Man kan ikke reparere det hele på en gang! Vælg et ord, der optræder tit, og lær f.eks. eleven, at det hedder vaske og ikke baske, eller at man spiser kylling og ris, ikke killing og ris Hav store forventninger, men vær glad for små skridt :o) Det er en fælles udfordring at få kommunikationen til at lykkes. Vi skal lære at forstå dansk udtalt på mange forskellige måder. Konklusionen på temamøderne blev, at de bliver aldrig som os! Der var bred enighed om, at dette heller ikke er målet. Målet må være, at vi - udlændinge og danskere - sammen påtager os ansvaret for, at kulturmødet bliver en succes. Konklusionen blev endvidere, at vi - danskere - skal være åbne og blive mere rummelige, for vi kan lære meget af dem, hvis vi vil FLEGBORG P BLEGBANKEN VEDELSGADE KLOSTERGADE GÅGADE DÆMNINGEN VENUSVEJ VEJLEVEJ CHR. WINTHERS VEJ BANEGÅRD JERNBANEGADE ENGHAVEVEJ RÅDHUS TORVET KIRKEGADE GÅGADE PRANGERVEJ BUS BANEGÅRDSPLADSEN PRANGERVEJ VEST EN Klostergade Vejle Tlf Åbningstid: mandag - torsdag fredag Prangervej Fredericia Tlf Åbningstid: mandag - fredag SPROGETPÅARBEJDEDANSKICENTRUMKULTU RISPILINTERNATIONALTMILJØDIALOGOGBEVÆ GELSEVIDENOGUDVIKLINGMÅLOGRESULTATER

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK!

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK! 12 TR PÅ DANSK! Robert er tillidsrepræsentant eller TR på en stor brødfabrik. Han repræsenterer dem, der arbejder i fabrikkens pakkeafdeling. Mange af dem kommer fra andre lande. Robert kommer selv fra

Læs mere

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være?

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være? Modul 4 Lytte, Opgave 1 Navn: Kursistnr.: Opgave 1 Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 15 2 3 1 X 1. Hvor høje skal kvinderne være? 160-180 165-190 160-170 165-180 2. Hvad

Læs mere

Lærervejledning. www.5emner.dk

Lærervejledning. www.5emner.dk Lærervejledning 5 emner er bygget op omkring emnerne: familie, rejser, uddannelse, arbejde og bolig. Emnerne kan gennemgås separat og i vilkårlig rækkefølge alt efter behov. Den tilhørende hjemmeside er

Læs mere

virksomhed Sprogpraktik med mentorstøtte

virksomhed Sprogpraktik med mentorstøtte Sprogpraktik med mentorstøtte Fremtidens udfordring Trods en periode med stigende arbejdsløshed ved vi, at den største udfordring for erne og det danske velfærdssamfund er at have velkvalificerede medarbejdere

Læs mere

Praktikant. Sprogpraktik med mentorstøtte

Praktikant. Sprogpraktik med mentorstøtte Praktikant Sprogpraktik med mentorstøtte praktikant 2 Kan du dansk nok til at klare et arbejde? n Er du usikker på, om du kan nok dansk til at klare et arbejde? n Har du lyst til at opleve en dansk arbejdsplads?

Læs mere

Modul 3 Læsning, Opgave 1

Modul 3 Læsning, Opgave 1 Modul 3 Læsning, Opgave 1 Instruktion: Tid: Læs spørgsmålet. Find svaret i teksten. Skriv et kort svar. 5 minutter. 1. Hvad koster det for børn under 18 år? 2. Hvad hedder området, hvor man må spise sin

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne 1. Så sad jeg og lyttede, alt hvad jeg kunne Nå for søren! Man kan komme til Cuba for 6000 kr. Cæcilie: 6000? Cæcilie: Jeg var på Cuba i sommer, så betalte jeg 7000. Nå, jeg har faktisk også tænkt på at

Læs mere

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK!

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK! 12 TR PÅ DANSK! Robert er tillidsrepræsentant eller TR på en stor brødfabrik. Han repræsenterer dem, der arbejder i fabrikkens pakkeafdeling. Mange af dem kommer fra andre lande. Robert kommer selv fra

Læs mere

Nøglepersonkursus med fokus på udenlandske medarbejdere 3. november 2015. Ulla Fjord Andersen AOF Center Sydjylland

Nøglepersonkursus med fokus på udenlandske medarbejdere 3. november 2015. Ulla Fjord Andersen AOF Center Sydjylland Nøglepersonkursus med fokus på udenlandske medarbejdere 3. november 2015 Ulla Fjord Andersen AOF Center Sydjylland FVU som andetsprog Hvad FVU-læsning er Hvorfor FVU-læsning er et godt tilbud Hvordan FVU-læsning

Læs mere

Min familie består af min kæreste Jens-Peter og vores 2 dejlige piger Sarah (2008) og Johanne (2011).

Min familie består af min kæreste Jens-Peter og vores 2 dejlige piger Sarah (2008) og Johanne (2011). Musikdagplejer Louise Østergaard Nielsen Klintevej 60 6000 Kolding Åbningstider: Mandag Torsdag: 6.30-16.15 Fredag: 6.30 15.30 Fakta om mig og min familie Jeg er født i 1983. Jeg har arbejdet som dagplejer

Læs mere

Jobcenter. Sprogpraktik med mentorstøtte

Jobcenter. Sprogpraktik med mentorstøtte Sprogpraktik med mentorstøtte Arbejdsrettet danskundervisning Danskundervisning i tilknytning til arbejde har været på den politiske og pædagogiske dagsorden i en årrække. Den udvikling vil fortsætte.

Læs mere

Nyhedsbrev fra Klynge 2

Nyhedsbrev fra Klynge 2 Nyhedsbrev fra Klynge 2 Vi begynder at arbejde med nyhedsformidling fra Klynge 2 til forældre/pårørende. Vi har gjort os mange tanker i forhold til, hvad der er vigtigt at berette om. I klynge 2 mener

Læs mere

UCplus jobpakker. er hurtigste vej for den nye borger ind i seks brancher

UCplus jobpakker. er hurtigste vej for den nye borger ind i seks brancher UCplus jobpakker er hurtigste vej for den nye borger ind i seks brancher Transport Køkken Bygge/Anlæg Detail/Service Rengøring Pleje/Omsorg UCplus jobpakker UCplus kombinerer dansk, faglig træning og job

Læs mere

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus.

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Adjektiver bolig www.5emner.dk 01 Sæt kryds Sæt kryds ved den rigtige sætning. Eks. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 7 John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Freja har lige

Læs mere

AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN

AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN Kurser Foredrag Debat WWW.KURSERKBH.DK Pjecen er udgivet af Aftenskolernes Samråd i København. Se mere på www.kurserkbh.dk Layout og tryk: Eks-Skolens Trykkeri ApS Tak til Københavns

Læs mere

Hvorfor vælger unge en eud og hvad fastholder dem?

Hvorfor vælger unge en eud og hvad fastholder dem? Hvorfor vælger unge en eud og hvad fastholder dem? Præsentation og debat af hovedresultater fra forskningsprojektet Ind i undervisningsrummet på eud v/ videnskabelig assistent Rikke Brown, Center for Ungdomsforskning,

Læs mere

IKV som afsæt til at kvalificere undervisningen af tosprogede på et AMU-forløb for F/I

IKV som afsæt til at kvalificere undervisningen af tosprogede på et AMU-forløb for F/I IKV som afsæt til at kvalificere undervisningen af tosprogede på et AMU-forløb for F/I Formål med IKV Den enkelte kursists sproglige og faglige færdigheder og kvalifikationer er afdækket og kendt forud

Læs mere

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Læreplaner 2013 Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Baggrund: I år 2004 blev der fra ministeriets side, udstukket en bekendtgørelse om pædagogiske læreplaner i alle dagtilbud. Det var seks temaer, der

Læs mere

SommerCamp 2011. Sommerhøjskole med støtte fra Integrationsministeriet

SommerCamp 2011. Sommerhøjskole med støtte fra Integrationsministeriet SommerCamp 2011 Sommerhøjskole med støtte fra Integrationsministeriet 1 SommerCamp 3 ugers højskole for 1.500 kr. Er du ung og har anden etnisk baggrund end dansk, giver Integrationsministeriet støtte

Læs mere

Gode studievaner på hf

Gode studievaner på hf Gode studievaner på hf Indholdsfortegnelse Forord... side 2 Kulturen på VUC... side 3 Vær aktiv... side 4 Lav en arbejdsplan... side 4 Find din læringsstil... side 5 Ting tager tid... side 6 Sprogets koder...side

Læs mere

Deepak kommer fra Nepal, men føler sig som fynbo 21. jun, 2012 by Maybritt

Deepak kommer fra Nepal, men føler sig som fynbo 21. jun, 2012 by Maybritt Deepak kommer fra Nepal, men føler sig som fynbo 21. jun, 2012 by Maybritt Deepak arbejder på PKM Deepak arbejder på PKM. Det er Danmarks største blomster-gartneri og ligger i Søhus lidt uden for Odense.

Læs mere

Etik og relationer fra et kommunalt perspektiv

Etik og relationer fra et kommunalt perspektiv Etik og relationer fra et kommunalt perspektiv Nyhedsbrev nr. 2 November 2012 Relationel etik en grundsten til moderne personaleledelse En blæsende og smuk efterårsdag ved de vestsjællandske kyster mødes

Læs mere

Nr. Lyndelse friskole Tirsdag d. 1. april 2014. Endnu en skøn dag

Nr. Lyndelse friskole Tirsdag d. 1. april 2014. Endnu en skøn dag Endnu en skøn dag Der bliver lavet drager, dukker og teater på højt tryk. Alle børnene hygger sig sammen med deres venner. Vi har talt med to dejlige unger, Mikkel og Anna, fra 2 og 3 klasse. Mikkel og

Læs mere

Læs dansk på bibliotekerne. Undervisningsmateriale til sprogskolerne af Tina Møller Kristensen

Læs dansk på bibliotekerne. Undervisningsmateriale til sprogskolerne af Tina Møller Kristensen Læs dansk på bibliotekerne Undervisningsmateriale til sprogskolerne af Tina Møller Kristensen Til sprogskolen Læs dansk på biblioteket. Intro De 4 besøg på biblioteket Ideer til dialog træning Modultest

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

At være pårørende til en dement

At være pårørende til en dement At være pårørende til en dement Fortalt af Erik Hansen Erik Hansen, pårørende til en dement ægtefælle fortæller: Min kone Elly Elly, min kone gennem 55 år, fik konstateret Alzheimers Demens i 2003. Hun

Læs mere

ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010

ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010 ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010 BLS - Business Language Services When language means business færøsk hindi dansk hollandsk engelsk arabisk fransk polsk græsk portugisisk tysk svensk farsi russisk italiensk tagalog

Læs mere

Det er mig, Anna! Indhold. 1. Facebook... side En ny ven... side En lille hilsen... side På Skype... side En god idé...

Det er mig, Anna! Indhold. 1. Facebook... side En ny ven... side En lille hilsen... side På Skype... side En god idé... Det er mig, Anna! Polfoto Maskot Indhold 1. Facebook....................... side 2 2. En ny ven....................... side 2 3. En lille hilsen................... side 2 4. På Skype.......................

Læs mere

"Mød dig selv"-metoden

Mød dig selv-metoden "Mød dig selv"-metoden af Bjarne W. Andresen En lille plante løfter en tung sten for at kunne udfolde sig til sit fulde potentiale. Egå Engsø forår 2014. Bjarne W. Andresen 1. udgave. Aarhus, april 2015

Læs mere

Arbejdsmarkedsøvelser til 'Vi taler dansk 1'

Arbejdsmarkedsøvelser til 'Vi taler dansk 1' Arbejdsmarkedsøvelser til September 2014 Side 1 Præsentation At præsentere / tage imod en ny kollega Dialog 1 Dialog 2 A: Det er Mike. Han er ny her. A: Hej, jeg er ny her. Jeg hedder Ivan. B: Hej, velkommen

Læs mere

Barnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige.

Barnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige. BARNETS ALSIDIGE PERSONLIGHEDSUDVIKLING Barnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige. - udvikle sig til et selvstændigt menneske

Læs mere

Nye veje. Kort om Hornstrup

Nye veje. Kort om Hornstrup Kort om Hornstrup Hornstrup Kursuscenter ved Vejle ejes og drives af Frie skolers Lærerforening og arbejder målrettet med læringsmiljø. Kursuscenteret har satset på innovativ kompetenceudvikling og har

Læs mere

Råd og redskaber til skolen

Råd og redskaber til skolen Råd og redskaber til skolen v/ Anna Furbo Rewitz Udviklingskonsulent i ADHD-foreningen og projektleder på KiK ADHD-foreningens konference Kolding d. 4/9 2015 Temablokkens indhold De tre overordnede råd

Læs mere

BANDHOLM BØRNEHUS 2011

BANDHOLM BØRNEHUS 2011 PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 3. TEMA: Sproglige kompetencer. BANDHOLM BØRNEHUS 2011 Der er mange sprog som eksempelvis nonverbalt sprog, talesprog, skriftsprog, tegnsprog, kropssprog og billedsprog. Igennem

Læs mere

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Kreativitet. løfter elevernes faglighed. Af Søren Hansen & Christian Byrge, Aalborg universitet

Kreativitet. løfter elevernes faglighed. Af Søren Hansen & Christian Byrge, Aalborg universitet Kreativitet løfter elevernes faglighed Af Søren Hansen & Christian Byrge, Aalborg universitet I en ny pædagogisk model fra Aalborg universitet tilrettelægges den faglige undervisning som kreative processer.

Læs mere

Seniorjobberen. 28 januar 2016. Endestationen ved afslutningen af arbejdslivet. Seniorjobberen Nyhedsbrev. Nr. 1. Nyhedsbrev

Seniorjobberen. 28 januar 2016. Endestationen ved afslutningen af arbejdslivet. Seniorjobberen Nyhedsbrev. Nr. 1. Nyhedsbrev 28 januar 2016 Nr. 1-28. januar 2016. Nr. 1 Endestationen ved afslutningen af arbejdslivet har været på besøg på Toilettet med opsyn ved Nørreport Station og talt med seniorjobber Steen Erik Svendsen.

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Læs dansk på bibliotekerne

Læs dansk på bibliotekerne Læs dansk på bibliotekerne Undervisningsmateriale om biblioteket ved introduktion til kursister fra sprogskolen af Vibeke Nielsen og Tina Møller Kristensen Læs dansk på bibliotekerne Intro 5 råd til et

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Opgave 1. Modul 3 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvilken barnevogn vælger Karen? 4999 kr. 3995 kr. 2999 kr. 1. Hvornår kan Søren blive klippet?

Opgave 1. Modul 3 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvilken barnevogn vælger Karen? 4999 kr. 3995 kr. 2999 kr. 1. Hvornår kan Søren blive klippet? Modul 3 Lytte, Opgave 1 Opgave 1 Eksempel: Hvilken barnevogn vælger Karen? 4999 kr. 3995 kr. 2999 kr. X 1. Hvornår kan Søren blive klippet? 18.00 17.00 17.30 2. Hvilken farve er flottest? hvid rød grøn

Læs mere

Restaurant Petit. Før du læser bogen

Restaurant Petit. Før du læser bogen OPGAVER TIL Restaurant Petit NAVN: Før du læser bogen OPGAVE 1 1. Læs teksten på bagsiden af bogen Hvor er Jacob og Lone henne? Hvad laver de? Hvorfor tænker Lone på at rejse hjem? Snak om, hvad I synes

Læs mere

Nyhedsbrev. Velkommen

Nyhedsbrev. Velkommen MG- U D V I K L I N G - C e n t e r f o r s a m t a l e r, d e r v i r k e r E - m a i l : v r. m g u @ v i r k e r. d k w w w. v i r k e r. d k Nyhedsbrev N u m m e r 1 7 F e b r u a r 2 0 1 6 Velkommen

Læs mere

Lær med stil. Af Ulla Gammelgaard, lærer

Lær med stil. Af Ulla Gammelgaard, lærer Lær med stil Af Ulla Gammelgaard, lærer Jeg sidder aldrig ved skrivebordet mere. Hvis jeg gør andre ting samtidig, føler jeg mig mere tilpas og har mere lyst til at lave lektier. Jeg har det også bedst

Læs mere

- Livet er stadig for godt til at sige, at jeg ikke vil mere

- Livet er stadig for godt til at sige, at jeg ikke vil mere - Livet er stadig for godt til at sige, at jeg ikke vil mere Michael Svendsen har besluttet sig for at sige ja til respirator. Men den dag han ikke længere kan tale eller skrive, vil han have den slukket

Læs mere

ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010

ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010 ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010 BLS - Business Language Services When language means business færøsk hindi dansk hollandsk engelsk arabisk fransk polsk græsk portugisisk tysk svensk farsi russisk italiensk tagalog

Læs mere

Sund og glad UGE 29 17/7-22/7 2016

Sund og glad UGE 29 17/7-22/7 2016 2016 Sund og glad UGE 29 17/7-22/7 2016 Side 2 Sund og glad Vi har her på Livsstilshøjskolen haft rigtig gode erfaringer med sommerkurset Sund og glad igennem de sidste 4 år. Hvert år er der både nye og

Læs mere

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere venskaber. Tiltag

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere venskaber. Tiltag Sociale kompetencer Vuggestue Barnets sociale kompetencer udvikles, når barnet oplever sig selv som betydningsfuldt for fællesskabet, kan samarbejde og indgå i fællesskaber. Oplevelse af tryghed og tillid

Læs mere

Interview med afdelingsøkonoma

Interview med afdelingsøkonoma Interview med afdelingsøkonoma Sonja: Ja. Altså, lige først så vil jeg sådan lidt høre om, hvordan du oplever fællesskabet her på arbejdspladsen. Altså, hvordan har folk sammen det, både når de arbejder

Læs mere

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Øvelse 1-20: Øvelse 21-29: Øvelse 30-34: Øvelse 35-39: Øvelse 40-44: Øvelse 45-49: Øvelse 50-59: Øvelse 60-85: Der sættes komma efter ledsætninger, jf.

Læs mere

Køreplan for skoleåret 2011 / 2012

Køreplan for skoleåret 2011 / 2012 Køreplan for skoleåret 2011 / 2012 Velkommen til Linie 10 Et år på Linie 10 er et frivilligt skoleår. Det er dit valg! Når du vælger Linie 10, er det fordi du ønsker at indgå i et forpligtende fællesskab,

Læs mere

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken BILAG H Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken Informanten var udvalgt af Sidesporets leder. Interviewet blev afholdt af afhandlingens forfattere. Interview gennemført d. 24.09.2015

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni 2009. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3. Tekst- og opgavehæfte

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni 2009. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3. Tekst- og opgavehæfte Prøve i Dansk 1 Maj-juni 2009 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Navn CPR-nummer Produktionsnr. 01 Dato Prøvenummer

Læs mere

REBUS - Fælles uddannelse for folke- og skolebibliotekarer i Fredericia

REBUS - Fælles uddannelse for folke- og skolebibliotekarer i Fredericia Intern evalueringsopsamling Opsamling - EKSAMEN X = hold 1, hold 2, hold. Alle hold samlet 1. Formen: I hvilken har du oplevet, at eksamensformen har svaret til undervisningen på studieforløbet? I høj

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Bliss er mit liv. Hayla Søndergaard fortæller

Bliss er mit liv. Hayla Søndergaard fortæller Bliss er mit liv Hayla Søndergaard fortæller Præsentation Jeg hedder Hayla Søndergaard. Jeg er 20 år og har CP. Jeg bor på Østerskoven i Hobro - her har jeg boet de sidste 3 et halvt år.. Jeg er lidt brasiliansk

Læs mere

GLORIA Januar 2013, 2. årgang

GLORIA Januar 2013, 2. årgang Nyhedsbrevet GLORIA Januar 2013, 2. årgang 1 Leder Kære læser! Det er jul, det er cool lyder det i en gammel julesang, men for nogle er det mere koldt end cool når vintermånederne når de nordiske breddegrader.

Læs mere

Det er dine papirer: LÆRINGSSTILE. Hvordan lærer du bedst? Hvordan arbejder du bedst? Hvordan tænker du bedst?

Det er dine papirer: LÆRINGSSTILE. Hvordan lærer du bedst? Hvordan arbejder du bedst? Hvordan tænker du bedst? Det er dine papirer: LÆRINGSSTILE Hvordan lærer du bedst? Hvordan arbejder du bedst? Hvordan tænker du bedst? Side 1 Vi bruger alle læringsstilene, men mest 2 eller 3. Så find dine stærkeste stile, og

Læs mere

Alsidige personlige kompetencer

Alsidige personlige kompetencer Alsidige personlige kompetencer Barnets alsidige personlige udvikling forudsætter en lydhør og medleven omverden, som på én gang vil barnet noget og samtidig anerkender og involverer sig i barnets engagementer

Læs mere

Velkommen. Uddannelse af kursusleder

Velkommen. Uddannelse af kursusleder v/ 2 Velkommen Tusinde tak for at du har valgt at blive frivillig kursusleder. Gennem dit frivillige arbejde er du med til at sikre, at forældre til børn med ADHD, voksne med ADHD og søskende til børn

Læs mere

FREDERICIA KOMMUNE ARTIKLERNE: ROTATIONSPROJEKT I SERVICEAFDELINGEN 2010-2011 Nyhedsbrev nr. 5 /August 2011 - AFSLUTNING AF FORLØBET

FREDERICIA KOMMUNE ARTIKLERNE: ROTATIONSPROJEKT I SERVICEAFDELINGEN 2010-2011 Nyhedsbrev nr. 5 /August 2011 - AFSLUTNING AF FORLØBET FREDERICIA KOMMUNE ROTATIONSPROJEKT I SERVICEAFDELINGEN 2010-2011 Nyhedsbrev nr. 5 /August 2011 ARTIKLERNE: - AFSLUTNING AF FORLØBET - HANNE KRUSE OG LENE EGHOLT RASMUSSEN FORTÆLLER... - DRIFTTRÆNERNE

Læs mere

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort Kærligt talt 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog Af Lisbet Hjort Forlaget Go'Bog Kærligt talt-konceptet Kærligt talt-metoden går ud på at få et liv med indre ro og

Læs mere

Billedet fortæller historier

Billedet fortæller historier Billedet fortæller historier 1. - 5. klassetrin. Billedkunst, dansk og historie H.A. Brendekilde (1857-1942): Udslidt, 1889 Olie på lærred, 207 x 270 cm FOR MEGET LÆNGE siden snart 125 år - malede en ung

Læs mere

Hilsen fra redaktionen

Hilsen fra redaktionen NYHEDSBLADET - for Klingstrupvænget & Rødegårdsvej Hilsen fra redaktionen Kære beboer, Du sidder nu med årets første udgave af vores nyhedsblad; rigtig mange gange velkommen. I dette nyhedsblad skal vi

Læs mere

Sådan kommer du godt i gang! - tværfaglige kurser om natur og sundhed

Sådan kommer du godt i gang! - tværfaglige kurser om natur og sundhed Sådan kommer du godt i gang! - tværfaglige kurser om natur og sundhed Af Nina B. Schriver og Eva Skytte At naturen kan øge vores sundhed og livskvalitet er de fleste enige om. Men hvis man vil arbejde

Læs mere

Sprogligt repertoire

Sprogligt repertoire Sprogligt repertoire Projektet Tegn på sprog i København at inddrage flersprogede børns sproglige resurser Lone Wulff (lw@ucc.dk) Fokus i oplægget Målsætninger Kort præsentation af pilotprojektet, baggrund

Læs mere

så ka du lære det SAMMENHOLD KREATIVITET PERSONLIG UDVIKLING FÆLLESSKAB FORDYBELSE

så ka du lære det SAMMENHOLD KREATIVITET PERSONLIG UDVIKLING FÆLLESSKAB FORDYBELSE så ka du lære det! lærer du fordi du har lyst! arbejder du med det DU brænder for! KREATIVITET FORDYBELSE PERSONLIG UDVIKLING SAMMENHOLD FÆLLESSKAB ANDEBØLLE UNGDOMSHØJSKOLE HØJSKOLE FOR UNGE MELLEM 16

Læs mere

NAVIGATOR. For CI-brugere, døve og unge med høretab - DIN VEJ TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE!

NAVIGATOR. For CI-brugere, døve og unge med høretab - DIN VEJ TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE! NAVIGATOR For CI-brugere, døve og unge med høretab - DIN VEJ TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE! 16. AUGUST 2015-17. JUNI 2016 5 facts om Navigator * Uddannelsen varer 42 uger * Eleverne bor på Navigator Campus

Læs mere

Kirstinebjergskolen. Havepladsvej

Kirstinebjergskolen. Havepladsvej Havepladsvej Linjer - Fremtidens Skole 7. 9. årgang 2014 2015 Fællesskab Læring Velkommen til fremtidens skole blev skabt i august 2013 og består af 3 basisafdelinger med elever fra 0.-6. klasse og en

Læs mere

Bilag C. Interview undersøgelsen

Bilag C. Interview undersøgelsen Bilag C. Interview undersøgelsen Indhold Tabel 1: Skolebaggrund... 3 Tabel 2: Forståelse af det skriftlige undervisningsmateriale... 4 Tabel 3: Behov for danskundervisning på et 3 dags kursus... 5 Tabel

Læs mere

Internationaliseringsundersøgelsen 2015

Internationaliseringsundersøgelsen 2015 Internationaliseringsundersøgelsen 2015 Undersøgelsen indeholder 877 respondenter, hvilket svarer til 23,5 % af VIA s 3725 studerende. De internationale studerendes ankomst til Danmark: 1.a Hvad har de

Læs mere

Sund og glad UGE 29 12/7-18/7 2015

Sund og glad UGE 29 12/7-18/7 2015 2015 Sund og glad UGE 29 12/7-18/7 2015 Side 2 Sund og glad Vi har her på Livsstilshøjskolen haft rigtig gode erfaringer med sommerkurset Sund og glad igennem de sidste 3 år. Hvert år er der både nye og

Læs mere

Nyhedsbrev STYRKET SKOLE-HJEM SAMARBEJDE MED DE TOSPROGEDE FORÆLDRE I RINGKØBING-SKJERN KOMMUNES GRUNDSKOLER. Aktiviteter april juni 2012

Nyhedsbrev STYRKET SKOLE-HJEM SAMARBEJDE MED DE TOSPROGEDE FORÆLDRE I RINGKØBING-SKJERN KOMMUNES GRUNDSKOLER. Aktiviteter april juni 2012 APRIL JUNI 2012 2. NUMMER Nyhedsbrev STYRKET SKOLE-HJEM SAMARBEJDE MED DE TOSPROGEDE FORÆLDRE I RINGKØBING-SKJERN KOMMUNES GRUNDSKOLER I dette nummer 1 Aktiviteter april-juni 2012 1 Alkjærskolen i Ringkøbing

Læs mere

HERMOD-NYT NYHEDSBREV NR. 4, 2015. Velkommen til 4. udgave af Hermod-Nyt, som formidler nyheder og info, der ikke er at finde på hjemmesiden.

HERMOD-NYT NYHEDSBREV NR. 4, 2015. Velkommen til 4. udgave af Hermod-Nyt, som formidler nyheder og info, der ikke er at finde på hjemmesiden. Velkommen til 4. udgave af Hermod-Nyt, som formidler nyheder og info, der ikke er at finde på hjemmesiden. Bestyrelsen håber at Hermods medlemmer vil benytte sig af muligheden for at være med til at fylde

Læs mere

Samværs- og aktivitetstilbud

Samværs- og aktivitetstilbud Samværs- og aktivitetstilbud Vores pædagogiske målsætning er at skabe et struktureret miljø, hvor der fokuseres på udvikling, gode oplevelser og en meningsfuld hverdag. Borgerne har vedvarende fysiske

Læs mere

Emne: De gode gamle dage

Emne: De gode gamle dage Afsnit 1 Et uægte barn Emne: De gode gamle dage Folk siger tit, at alt var bedre i gamle dage. Men det kan jo ikke passe. Selvfølgelig er der nogen ting, der er bedre i dag. Men verden er ikke den samme

Læs mere

NAVIGATOR FOR CI-BRUGERE, DØVE OG UNGE MED HØRETAB - DIN VEJ TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE!

NAVIGATOR FOR CI-BRUGERE, DØVE OG UNGE MED HØRETAB - DIN VEJ TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE! NAVIGATOR FOR CI-BRUGERE, DØVE OG UNGE MED HØRETAB - DIN VEJ TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE! 2016-2017 5 FACTS OM NAVIGATOR * Uddannelsen varer 42 uger fra august 2016 til juni 2017 * Eleverne bor på Navigator

Læs mere

EN GOD START RÅD OG VEJLEDNING TIL NYDANSKERE I DEN FINANSIELLE SEKTOR

EN GOD START RÅD OG VEJLEDNING TIL NYDANSKERE I DEN FINANSIELLE SEKTOR EN GOD START RÅD OG VEJLEDNING TIL NYDANSKERE I DEN FINANSIELLE SEKTOR Finansforbundet November 2006 Tekst og layout: Kommunikation Tryk: Datagraf Oplag: 1.000 KÆRE NYDANSKER Velkommen som medarbejder

Læs mere

Undervisningsmaterialet er udviklet af Luna Christensen & Niels Erling. Med kyndig vejledning fra Mirjam Dyrgaard Hansen

Undervisningsmaterialet er udviklet af Luna Christensen & Niels Erling. Med kyndig vejledning fra Mirjam Dyrgaard Hansen Undervisningsmaterialet er udviklet af Luna Christensen & Niels Erling Med kyndig vejledning fra Mirjam Dyrgaard Hansen Layout & Tegninger: Kenneth Nytoft & Terese Skovhus www.teaterbloom.dk Dette materiale

Læs mere

Artikel vedr. Ipad og computer som pædagogisk redskab til arbejdet med ressourcebørn. Pædagogisk tidsskrift 0-14 nr. 3/2012 Dansk Pædagogisk Forum:

Artikel vedr. Ipad og computer som pædagogisk redskab til arbejdet med ressourcebørn. Pædagogisk tidsskrift 0-14 nr. 3/2012 Dansk Pædagogisk Forum: Artikel vedr. Ipad og computer som pædagogisk redskab til arbejdet med ressourcebørn. Artiklen er publiceret i: Pædagogisk tidsskrift 0-14 nr. 3/2012 Dansk Pædagogisk Forum: Oliver spiller et af sine ynglings

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier

Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier Med pædagogiske læreplaner sætter vi ord på alle de ting, vi gør i hverdagen for at gøre vores børn så parate som overhovedet muligt til livet udenfor børnehaven. Vi tydelig gør overfor os selv hvilken

Læs mere

Alt det praktiske Mandag den 23. juni fredag den 27. juni Mandag-torsdag kl. 9-14.45, fredag 9-14 Hvor meget? Pris kr. 900,-

Alt det praktiske Mandag den 23. juni fredag den 27. juni Mandag-torsdag kl. 9-14.45, fredag 9-14 Hvor meget? Pris kr. 900,- Sommer Kurser 2014 SOMMERH Puls 14 Er du til sjov og latter, fordybelse og refleksion, god mad og godt selskab, så er det her du skal være. Kom og vær med til en højskoleuge i nysgerrighedens og oplevelsens

Læs mere

Sund og glad. Uge 29 13/7-19/7 2014

Sund og glad. Uge 29 13/7-19/7 2014 2014 Sund og glad Uge 29 13/7-19/7 2014 Side 2 Sund og glad Vi har her på Livsstilshøjskolen rigtig gode erfaringer med sommerkurset Sund og glad gennem de sidste 2 år. Det er en fantastisk uge, og derfor

Læs mere

Tal nordisk det nytter! Hvordan vi undgår at tale engelsk i nordisk sammenhæng

Tal nordisk det nytter! Hvordan vi undgår at tale engelsk i nordisk sammenhæng Tal nordisk det nytter! Hvordan vi undgår at tale engelsk i nordisk sammenhæng Af Karin Guldbæk-Ahvo For mange andre nordboer er det meget svært at finde ud af, om danskerne taler om lager, læger, lejr,

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje.

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. Det er tæt på Adriaterhavet nær Dubrovnik. Jeg har en kone og to drenge, som var

Læs mere

MANUSKRIPT TIL PROFIL 1 FAHILLA ANDERSEN

MANUSKRIPT TIL PROFIL 1 FAHILLA ANDERSEN MANUSKRIPT TIL PROFIL 1 FAHILLA ANDERSEN PROFIL 1 FAHILLA ANDERSEN KVINDE 26 ÅR KONVERTERET TIL ISLAM BÆRER TØRKLÆDE NYUDDANNET JURIST ANSÆTTELSESSAMTALEN (Scene 1) Introduktion til scenen: Fahilla har

Læs mere

http://www.czqykids.com/main.asp

http://www.czqykids.com/main.asp Studerendes navn: Lise Vinter Dam Madsen Frydenstrand Studienummer: PS10405 E-mail.: smukke8@hotmail.com Praktikperiode: 2. el. 3. I 3 Praktikperiode Praktik fra til dd.mm.år: 01.02-2013 til 30.07-2013

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Kunst med melklister

Kunst med melklister Kunst med melklister Hvornår: Torsdag d. 6. og 13. juni 2013 Deltagere: Alle dagplejere og børn i gr.l Hvorfor: Vi har alle erfaret at de fleste børn er vilde med at røre ved noget der er klisteret og

Læs mere

Benedicte Clausen

Benedicte Clausen 1. Rejsebrev Studerendes navn: Studienummer: E-mail.: Praktikperiode: 2. el. 3. Praktik fra til: dd.mm.år: Benedicte Clausen PV11303 benedicteclausen@hotmail.dk 3.praktikperiode 01.08.13 31.01.14 Institutionens

Læs mere

Styrk dit barns sprog 3-6 år

Styrk dit barns sprog 3-6 år Styrk dit barns sprog 3-6 år Illustration: Signe Lyhne Petersen Børn har en medfødt evne til at lære sprog (J.S. Bruner) Børns sproglige udvikling er vigtig fordi: Sproget er et redskab til kommunikation

Læs mere

UNGDOMSKOLLEGIETS EGEN AVIS APRIL 2012

UNGDOMSKOLLEGIETS EGEN AVIS APRIL 2012 UNGDOMSKOLLEGIETS EGEN AVIS APRIL 2012 KOLLEGIE NYT Thomas M., Rasmus, Søren, Sabrina og Camilla sammen med Mikkel Hansen kåret som verdens bedste håndboldspiller. VIGTIGT: Kollegienyt kan endvidere ses

Læs mere

Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2012

Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2012 Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2012 Institution/opholdssted Ungdomscentret Allégården Frederiksberg Allé 48, 1820 Frederiksberg C Uanmeldt tilsynsbesøg aflagt 19.09.12 kl.16.50. Hvem har aflagt tilsynsbesøg

Læs mere

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger?

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Evaluering, forældre Hvilket hold har dit barn deltaget på? Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Har dit barn deltaget

Læs mere

Tema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen.

Tema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen. Tema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen. Sociale kompetencer Børn skal anerkendes og respekteres som det menneske det er - de skal opleve at hører til og føle glæde ved at være en del

Læs mere

Arbejdsmarkedsøvelser til 'På vej til dansk - trin for trin'

Arbejdsmarkedsøvelser til 'På vej til dansk - trin for trin' Arbejdsmarkedsøvelser til September 2014 Side 1 Præsentation 1, s. 5-12 Snak om arbejde Øvelse 1. Spørgsmål og svar. Hvad passer sammen? Forbind med streger som vist. 1. Hvad hedder du? netto08@service.dk.

Læs mere