Et selvstændigt liv. Indhold. Nyhedsbrev fra Sprogcenter Vejle og Fredericia Nr. 18 juni Side 1 Et selvstændigt liv

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Et selvstændigt liv. Indhold. Nyhedsbrev fra Sprogcenter Vejle og Fredericia Nr. 18 juni 2012. Side 1 Et selvstændigt liv"

Transkript

1 Nyhedsbrev fra Sprogcenter Vejle og Fredericia Nr. 18 juni 2012 Indhold Side 1 Et selvstændigt liv Side 3 Hvad kan jeg lære af dig? Side 4 Pårørendearrangement på Sprogcenter Vejle Side 5 Et stærkt netværk Side 6 Mange jern i ilden Side 7 Faget har fået en professor Side 7 De bliver aldrig som os Udsigten fra Sanies arbejdsplads kan næppe blive smukkere, og hun nyder den i fulde drag. Et selvstændigt liv Af Birger Sørensen, sproglærer Hvert år, når foråret melder sin ankomst, åbner Sanie Redzheb sæsonen for sin hyggelige kiosk. Den ligger ved Albuen, byens populære badestrand tæt inde under Vejle Fjord Broen. En majdag sidder jeg herude ved et af de hvidmalede borde og får mig en snak med Sanie over en kop kaffe. Jeg kender hende fra Sprogcentret, hvor hun for nogle få år siden tog Prøven i Dansk 2. Men dermed var det ikke slut med at udvikle sproget, og da slet ikke for Sanie. Hun taler dansk dagen lang, og det er også nødvendigt, for hele tiden kommer der kunder for at få rakt en is, en kop kaffe eller lidt mad over disken. Når solen skinner, er det mest softice eller den gammeldags isvaffel med kugler og lyserødt guf, folk vil have, og på grå og mere kølige dage er det så oftest den varme kaffe, jeg sælger. Men det er ikke kun selve handelen, der optager hende, men det er også at høre og tale dansk med kunderne. Ind i mellem får hun dem endog til at skrive ukendte danske ord ned. Hun gør det for at lære noget nyt og på den måde udvikle sproget, hvilket der netop er mulighed for med den store kreds af stamkunder, der elsker stedets afslappede og hyggelige atmosfære her ved bordene omkring kiosken. Når der er lidt tid mellem kundebetjeningerne, sætter Sanie sig ligeledes gerne ud til folk for at smalltalke om dette og hint. Og i dag er det så mig, hun sidder og snakker med om sit liv her i Danmark med sprogundervisning og med arbejde. Fortsættes side 2

2 Sanie elsker livet på Albuen, ikke mindst som følge af hendes mulighed for at snakke med folk, og når der ikke er kunder, så bruges tiden på at læse avisartikler eller lave lektier til kurserne på VUC. Men kombinationen med den smukke natur betyder rigtig meget for hende. Jeg elsker foråret, når blomsterne springer ud og hvor alt bliver grønt på begge sider af fjorden. Der er altid skønt her ved stranden, hvor kommunen har skabt et så godt miljø for vejlenserne. De kommer alene eller flere sammen, ofte med børnene, der så kan lege i sandet eller i vandet. De større børn og de unge bruger også flittigt den lille bane til beach-volley. Men det at lære sproget elsker jeg, for i Bulgarien havde vi i min skoletid mulighed for at lære russisk og fransk, og selv om dansk var vanskeligt for mig, var det en fornøjelse at lære. Sanie elsker sit sted ved Vejle Fjord. Sæsonarbejdet passer fint sammen med hendes studier på VUC i vintermånederne. Sprogcenter Vejle har givet mig et godt grundlag at bygge sproget videre på, og her var min lærer mig en god hjælp, siger Sanie og fortsætter. - Han fik opbygget sproget hos mig, og jeg kan huske, at jeg havde ambitioner om at blive lige så god til dansk som danskerne. Efter eksamen på sprogskolen begyndte jeg på VUC, hvor jeg har taget 9. klasse eksamen i dansk og går nu i juni op til eksamen i 10. klasse matematik, samfundsfag og engelsk. Det passer faktisk fint med, at kurserne hovedsagelig er placeret om vinteren, så jeg i sommerhalvåret kan passe kiosken herude. Og der er nemlig rigtig meget at passe, lige fra at åbne, sætte skilte op, købe varer ind, holde rent og ikke mindst med at ekspedere, for når vejret er godt, er der nemlig ustandselig kunder. Og det med at have en iskiosk var da slet ikke noget, Sanie havde overvejet, da hun kom til Danmark for at bo sammen med sin mand, Jimmy, der kom hertil før hende. De er begge fra Bulgarien, hvor Sanie i to år havde arbejdet som børnehavelærerinde. Men her i Danmark blev det så en fiskefabrik, hun kom til at arbejde på. Det var på fuld tid, og derfor måtte det være aftenklasse på sprogcentret for hendes vedkommende. Det var hårdt med sprogskolen, for det var jo hver gang efter en lang arbejdsdag. De aftener, hvor der ikke var undervisning, lavede jeg så hjemmearbejde, og sådan gik det i omkring to år inden min PD 2-eksamen. Hvis det havde været muligt, ville jeg have foretrukket sprogundervisning om dagen, så jeg kunne have fået flere ugentlige lektioner. Efter to år på fiskefabrikken måtte jeg holde op som følge af en seneoperation i højre håndled. Nu har jeg kiosken, og den kan jeg klare, og Jimmy hjælper mig da også, når han har fri efter sit arbejde. For bedre at kunne kommunikere i hverdagen, bruger Sanie strategier, og det gør hun på en række forskellige måder, ud over den at nedskrive nye ord, som hun hører. Blandt mine mest brugte sætninger her ved Albuen er: Vil du godt gentage det? Og: Vil du godt sige det lidt langsommere? Jeg kan mærke, at jeg nu snart forstår det hele, i hvert fald det, der er nødvendigt i forbindelse med mit egentlige arbejde i kiosken, men jeg vil jo også gerne lære mere i det hele taget. Og det er derfor, jeg er glad for den gode kontakt med stamkunderne. Jeg kan godt huske en situation i starten, hvor jeg ikke forstod det, da en mand bestilte en bestemt slags burger. Det var dog så heldigt, at en af Jimmis venner sad herude, og han hjalp mig med at forstå kunden. Hele tiden bliver Sanie og jeg afbrudt i vor samtale, når hun må ind i kiosken og betjene folk, efterhånden som de på denne solrige forårseftermiddag finder vej hertil. Det er tydeligt, at hun nyder det, og da hun igen får lidt tid, spørger jeg hende om, hvad det er, hun bedst kan lide ved sit arbejde. Det er det selvstændige liv, og den glæde, det giver mig at kunne klare det. Og det er skønt at kunne kombinere det med dette smukke sted. Kolofon Redaktion: Anne-Marie Hatami-Rezania, Marian Jensen, Birger Sørensen og Dorthe Nielsen (ansvarshavende). Layout: Niels Dalager Tryk: JTO-ELBO Grafisk Oplag: 500 Abonnement: i dialog er et nyhedsbrev fra Sprogcenter Vejle og Fredericia, der informerer om sprogcentrets aktiviteter. i dialog udkommer fire gange om året. Du kan abonnere på en elektronisk udgave af nyhedsbrevet ved at maile til og komme på maillisten. 2

3 Hvad kan jeg lære af dig? Af Hanne Find, sproglærer Det var overskriften på Sprogcenter Vejles emneuge, hvor det var kursisterne, der underviste hinanden på tværs af danskuddannelser og moduler. I dagligdagen på sprogcentret er det kursisternes sproglige niveau, der afgør indplacering på danskuddannelse og modul. Vi ville lave en uge, hvor vi var sammen på tværs og samtidig sende et signal til kursisterne, at vi anerkender, at de kan en masse. Med overskriften Hvad kan jeg lære af dig? var der lagt op til undervisningsdifferentiering på flere måder, åbne opgaver, samarbejde på tværs, medbestemmelse af både form, indhold og egen læring. Vi ved, at når vi gør noget anderledes, så sker der noget andet: sproget skulle fortsat være i centrum, men med en anden tilgang. Anderledes udfordringer Hvad sker der så, når vægten bliver lagt på det kursisterne kan og interesserer sig for, i stedet for det, de har svært ved? Undervisningen bliver inkluderende, sjovere, mere frustrerende, mere besværlig for lærerne Vide rammer for form og indhold Kursisterne delte sig ind på områderne: Noget for/med kroppen; Noget praktisk/kreativt med hænderne; Noget med sprog; Sang, musik og dans; Mad; Avisen og Vejle. Mandag var kursisterne i gang med at massere, producere, forklare omkring det russiske sprog, lave et opvarmningsprogram til fitness, skrive opskrifter, lave mad, lave collager, danse og synge, øve sætninger omkring cricket, kroppen, fortælle om aktiviteter i Vejle forberede foredrag om manicure, fotografere, lave lamper af engangskopper, brodere, interviewe, skrive artikler, filme, billedredigere, øve gloser til volley og skelettet mv.. og mere motiverende. Nå ja, naturligvis kommer det an på, hvordan og hvem der spørges. Det kræver tungen-lige-i-munden at være underviser i sådan et forløb. Underviserens rolle kommer til at ligne konsulentens. Opskriften på en tom jam fra det thailandske køkken her nedfældet på dansk. Følelser og associationer understøtter hukommelsen Kursisterne talte dansk, lyttede til dansk, skrev på dansk, kommunikerede og læste på dansk. Det er der ikke noget nyt i! Det gør de hele tiden hos os. Men måske er netop emneugen et af de forløb, de kommer til at huske bedst fra tiden hos os. Vi ved, at når følelser, måder at gøre på og flere sanser anvendes i undervisning, så sætter det spor i bl.a. langtidshukommelsen 1). Alene det at fremvise/undervise øger læringen. Vygotski kaldte det Performance. I dagligdagen kigger vi på, hvordan kursisterne passer til henholdsvis danskuddannelser og moduler. I uge 5 kiggede vi på kursisterne og tilstræbte, at undervisningen blev tilpasset deres mangfoldige ønsker og interesser. Gentlemansporten cricket er en kompliceret størrelse, både hvad angår udstyr og sproget omkring det. 1) I dag ved vi, at det at huske, er en proces, der sker i hjernen. Det er især følelser og associationer, der sætter huske-processen i gang. Mange undersøgelser støtter det, fx: Dunn og Dunns teori om Læringsstile, Howard Gardners teorier om Intelligenserne, Piagets teori om kognitiv udvikling og Illeris tanker om drivkraft i læringssituationer, hvor følelser og motivation er afgørende. 3

4 Pårørendearrangementet på Sprogcenter Vejle Af Marie Louise Møller. Foto Anne Marie Kjærsgaard Petersen Det er en sen eftermiddag midt i marts en af de mørke triste dage, hvor man kan forfalde til at spørge sig selv bliver det overhovedet forår i år? På Sprogcenter Vejle løber et par lærere rundt og prøver at finde nøglen til køkkenet, at finde ud af hvor meget kaffe, der skal brygges, og hvor sodavand og chokolade står. Der skal også sættes stole frem i Åbent Studiecenter, for i aften løber det årlige pårørendearrangement af stabelen. Et arrangement hvor koner, mænd, børn, kærester og andre pårørende kan få informationer om danskundervisningen og gode råd og tips til, hvordan de bedst kan hjælpe danskkursisten i processen med at lære det danske sprog. Kl er alt det praktiske på plads og et antal kursister, deres pårørende og vores to oplægsholdere, Anne-Marie Hatami-Rezania og Viktoria Tiskina Mortensen, mødt frem, og så byder Lisbeth Pascale velkommen. Den første oplægsholder er Rie, som er en meget erfaren underviser med en stor specialviden om dansk udtale. Hun fortæller detaljeret om de mange vokaler, der er i det danske sprog, og om hvordan der ikke er sammenfald mellem skriftsprog og talesprog. Det gør det vanskeligt at lære dansk, ikke mindst for kursister, der har modersmål med meget få vokaler. Rie fortæller om, hvordan det kan øves, og hvor man kan finde undervisningsmateriale bl.a. dansk.nu. Rie fortæller om mange andre specielle ting i det danske sprog - om hvordan vi ofte begynder sætninger med: Det er eller: Der er og trækker ordene sammen, så det kan være rigtig svært at høre, hvad der bliver sagt. Der bliver også fortalt om trykket i det danske sprog, og om hvordan det har indflydelse på udtalen. Overraskende stort fremmøde Mens Rie har holdt sit oplæg er Åbent Studiecenter blevet fyldt af kursister og deres pårørende. Og der kommer stadig folk til, så vi må hente flere stole, hente mere kaffe og fylde chokoladeskålene op. Det store fremmøde er en positiv overraskelse for arrangørerne, da forhåndstilmeldingen har været beskeden. Efter Ries oplæg er der spørgsmål fra tilhørerne, og så går den næste oplægsholder på. Det er Victoria, som også er underviser og endvidere besidder en meget nyttig specialviden. Hun har nemlig selv dansk som andetsprog og har lært sproget som voksen. Hun fortæller meget levende om sin egen sprogtilegnelsesproces fra ordindsamlingsfasen gennem udfyldningsfasen til sofistikeringsfasen. Hun fortæller om, hvor vigtigt det er at se sprogtilegnelsen som en proces, man aldrig bliver færdig med, men hele tiden arbejder på og raffinerer. Hun har også gode råd til de pårørende om, hvordan man kan hjælpe i processen. Det er nødvendigt at rette, men det kan være en rigtig god ide at aftale hvordan, hvornår og hvor meget. Så er det tid til spørgsmål fra salen og derefter til en snak kursister, pårørende og undervisere imellem. Forbløffende hurtigt er der gået godt et par timer, og det er tid til at sige tak for i aften. God hjælp til hjemmearbejdet i dialog har nogle uger efter arrangementet talt med en af deltagerne. Det er Erik, som er gift med en thailandsk kvinde, som har været i Danmark omkring et år. Hun hedder Suthida og har gået på Sprogcenter Vejle i fire måneder. Det var en rigtig god aften. Jeg fik meget at vide om det danske sprog, som jeg aldrig rigtig har tænkt på før. Specielt omkring udtale. Det har gjort det lettere for mig at hjælpe Suthida med hjemmearbejdet. Jeg synes bestemt, at det er en fin ide at holde sådan en aften, og jeg synes at Sprogcenter Vejle skal gøre det i igen. 4

5 Et stærkt netværk Af Vivian Nedergaard T. Brodthagen, sproglærer Flere af Sprogcenter Vejles hårdtarbejdende kursister har den i samfundet efterspurgte iværksætterånd og kreativitet. Andre bruger holdfællesskabet til at netværke med hinanden. Sommetider går disse faktorer op i en højere enhed. Tag f.eks. vores aftenhold Her har den bulgarske ikonmaler, Picasso-inspirerede billedkunstner samt kunstpædagog Mariya Delcheva, den tyrkiske iværksætter Fatih Kumas, der netop har åbnet egen frisørsalon, Salon Marmaris, i Middelfart, og to af holdets øvrige kursister, frisør og danser Maira Jurjane samt frisør og negledesigner Elena Maiboroda, begge Letland, nået hinanden i et samarbejde, der også påvirker resten af holdet. Kunst og pædagogik Mariya har arbejdet som personlig handicaphjælper og fotograf-stylist i BTX Group, Vejle. Det sidste gør hun stadig. Samtidig udstiller hun sine smukke, spirituelle malerier rundt i Danmark. Hun er desuden arrangør af kulturelle ugekurser til Bulgarien Sense Bulgaria i fællesskab med danske Linda Dudek og flere andre. Her kan danskere bl.a. lære at male deres egen ikon med de gamle byzantinske arbejdsmetoder og fordybe sig i naturen og kulturen i det sydlige Bulgarien. De kan også komme på kursus i mindfulness samt nyde Lindas dejlige mad. Mariya selv er magister i (kunst)pædagogik og engelsk fra universitetet i Plovdiv, Bulgariens næststørste by. Hun har undervist og underviser meget, f.eks. på sommerkurser for børn i Ebeltoft og ikonmalerkurser i nærheden af Odense. Mariya har været dansk gift, men bor nu alene med sine to børn. Fra Marmaris til Salon Marmaris Fatih fra Istanbul forlod sit job i en af Tyrkiets gyldne turistbyer for en dansk kvindes skyld. Fatih har haft arbejde på pakkeriet i H&P Frugtimport A/S i Vinding, men det var en midlertidig arbejdsløshed, der gav ham stødet til at blive selvstændig. Uddannelsen til frisør havde han med hjemmefra, og startkapitalen til opbygning af Salon Marmaris kom typisk nok fra seks venner. Det er dyrt at købe inventar, at betale depositum, husleje, el og vand samt lønninger til de nu efterhånden to medarbejdere. Og danske banker forlanger megen sikkerhed for at låne ud til iværksættere. At finde tilbage til sit egentlige erhverv Maira, der hidtil har ernæret sig som både rengøringsassistent i café Den gamle Arrest og danselærer i mavedans, kommer med mange års erfaring som frisør i en stor salon i Riga i bagagen. Nu betjener hun sammen med Fatih det voksende antal kunder, der finder ind til Salon Marmaris. Begge arbejder meget, men møder trofast frem til danskundervisningen, - med gratis sprogpraktik som sidegevinst. Fatih har ikke glemt den mand, der mumlede, at han skulle klippes et par centimeter, men med fingrene gjorde tegn til meget mere. Hvad har du dog gjort! udbrød han efter klipningen, men det endte dog godt. Netværk og komplementaritet Elena har drevet egen frisørsalon hjemme i Riga. Hun har også et ekstra kursus i negledesign fra Det kreative Akademi i Riga og kompletterer således Fatih og Maira. Der er skarp konkurrence også blandt frisører i Middelfart, men Elena er alligevel netop blevet ansat af Fatih. Med en dansk mand, der bl.a. har arbejdet med turisme i Letland, viser Elena endnu en side af det globale arbejdsmarked, som Sprogcenter Vejle er en lille medspiller på. Mariya Delchevas Magic world og til højre travlhed i frisørsalonen Marmaris i Middelfart. 5

6 Grundkursus i arbejdsmarkedsdansk på Uldall Jernstøberi Mange jern i ilden Af Karen-Lise Linnet, sproglærer Vidste man ikke bedre, skulle man tro, at specialarbejderne på Uldall Jernstøberi havde pumpet jern andetsteds end på deres arbejdsplads. Disse jernhårde overarme lidt trodsigt over kors var det første syn, der mødte mig i en gammel skurvogn midt på fabrikken. Den trodsige attitude smeltede dog lige så hurtigt som jern i en smelteovn, og den dækkede i virkeligheden over en usikkerhed ved at skulle udtrykke sig på dansk i den absolutte begynderfase. Gloser som kaos og katastrofe var dog allerede en del af deres aktive ordforråd, og disse blev flittigt brugt til at udtrykke deres fortvivlelse over det sære, danske sprog. Målet med danskundervisningen Virksomheden ønskede, at de udenlandske medarbejdere skulle blive bedre rustet til at kommunikere med deres kolleger og ledere, og herved mindske misforståelser i det daglige arbejde. Det var ofte set, at disse misforståelser kunne koste både tid og penge, som fx da en medarbejder brugte en dags arbejde på at reparere en forkert maskine. Det var desuden vigtigt for arbejdsgiveren at få især de polske medarbejdere bedre integreret socialt på arbejdspladsen. De manglede færdigheder i at kunne samtale med de danske kolleger i pauserne. Imidlertid er det ikke nemt at undervise begyndere i pause - snak eller smalltalk. Det kræver i virkeligheden et stort sprog at kunne sige lidt om alt. Indgangstesten, der blev afviklet som et interview, viste også, at der var store udfordringer på dette område. Undervisningen i skurvognen Med mange planer i støbeskeen begyndte undervisningen af fem polske og to tyrkiske støberimedarbejdere på Uldall Jernstøberi A/S i Vejen i august Undervisningen fokuserede på at udvikle et basissprog mht. ordforråd, grammatik og udtale og var målrettet hverdagen på jernstøberiet. Medarbejderne skulle lære at fortælle deres kolleger om familie, arbejde, bolig, planer og interesser. De skulle trænes i at konstruere spørgsmål og bl.a. udtrykke høflighed, enighed/uenighed, sige deres mening og bede om noget. Udtaleundervisningen centrerede sig meget omkring vokalerne samt problemkonsonanterne g, d og r. Chefen i krydsild Under forløbet var produktionschefen meget engageret. Da han talte flydende tysk og engelsk og desuden forstod en del polsk, foregik kommunikationen mellem ham og de udenlandske medarbejdere altid på disse sprog. Efterhånden som forløbet skred frem, og medarbejderne langsomt fik udskiftet de tyske, polske og tyrkiske gloser med danske, begyndte de at kommunikere med ham på et forsigtigt dansk. Men arbejdsgiveren greb ikke chancen og fortsatte samtalen på fremmedsproget. Han måtte indrømme, at det var blevet en vane for ham ikke at tale dansk især med sine polske medarbejdere, og at han på denne måde ikke støttede dem optimalt i deres sprogindlæring. Den jernfaste vilje På trods af deres tilbageholdenhed og deres kaos- og katastrofefornemmelse i forhold til det nye sprog, udviklede stålværksarbejderne en jernfast vilje og et større mod til at kommunikere på dansk både med ledere og medarbejdere. Produktionschefen kunne til den afsluttende samtale stolt fortælle, at de som noget nyt havde gennemført størstedelen af medarbejderudviklingssamtalerne (MUS) med de udenlandske medarbejdere på dansk, og at det havde været en stor succes. Den afsluttende test viste også, at medarbejderne gennem undervisningens mange jern i ilden havde fået et større ordforråd og en større sproglig opmærksomhed, som kunne ses ved, at de havde udviklet en selvovervågningskompetence; bl.a. var de selv begyndt at rette deres udtale. De ønskede brændende at udvikle deres danskkundskaber, og de viste, at målet kunne nås, hvis man virkelig går til stålet. De korslagte arme og gloserne kaos og katastrofe vendte tilbage for en kort bemærkning, men denne gang var det pga. utilfredshed med, at kurset skulle slutte. 6

7 Faget har fået en professor Af Anne-Marie Hatami-Rezania, sproglærer Sprogcentrenes fag, dansk som andetsprog, har med udnævnelsen af professor Karen Lund taget endnu et vigtigt skridt ad professionaliseringens vej. Aarhus Universitet har udnævnt lektor ved Danmarks Pædagogiske Universitet ph.d. Karen Lund til professor i dansk som andetsprog med særlige opgaver inden for forskningsområdet andetsprogstilegnelse og andetsprogspædagogik, herunder unge og voksnes tilegnelse af dansk som andetsprog. Karen Lund er kendt af alle inden for vores fagområde som en meget kompetent, erfaren og engageret forsker og formidler. Gennem det meste af sit arbejdsliv har hun flittigt arbejdet på at udvikle og professionalisere faget, altid med det for øje at etablere de bedst mulige læringsgrundlag for de dansklærende. Et sociokognitivt læringssyn Karen Lund er født og opvokset i Fredericia, og hun begyndte at undervise udlændinge i dansk i 1971, to år før hun blev færdig som lærer fra Kolding Seminarium. I 1986 blev hun cand.mag. i fransk og dansk, og supplerede siden med en overbygning i dansk som andetsprog. I 1997 kom så hendes ph.d.-afhandling Lærer alle dansk på samme måde?, hvor hun, som hun selv udtrykker det, med et semantisk, pragmatisk sprogsyn udfordrede såvel det internationalt set dominerende strukturelle sprogsyn som tilegnelsesteorier, der for en stor del stadig tog afsæt i teorien om en medfødt Language Acquisition Device. Siden da har hun tilegnelsesteoretisk bevæget sig fra et kognitivt læringssyn til et sociokognitivt, hvor ikke blot den kognitive, men også den sociokulturelle, interaktive dimension får en prominent teoretisk placering. Mange opgaver for den nye professor Ved sin tiltrædelsesforelæsning Dansk som andetsprog forskning i et komplekst fagfelt d. 16. marts 2012 sagde Karen Lund om sin fortsatte forskning, at hun vil fokusere på udviklingen af sprog- og læringsteorier og deres betydning for Professor Karen Lund ved sin tiltrædelsesforelæsning andet- og fremmedsprogspædagogiske teorier og metoder. Med afsæt i sociokognitive læringsteorier vil hun søge at afdække kompleksiteten i sprogtilegnelsesprocesserne hos unge og voksne i relation til de sociokulturelle kontekster, de indgår i blandt andet i deres uddannelse og arbejde. Et gennemgående spor i hendes forskning vil fortsat være at etablere tætte samspil mellem teoriudvikling og den empiri og praksis, som er fødekæde hertil. Ud over forskningen fortsætter Karen Lund med at videreformidle sin viden både i skrift og tale. Hun fortsætter arbejdet som bidragyder og ansvarshavende redaktør på tidsskriftet Sprogforum. Derudover skal Karen Lund (fortsat) lede og udvikle Aarhus Universitets grund- og efteruddannelse af undervisere i dansk som andetsprog, og hun arbejder på at etablere et mastermodul i testning, ligesom hun ønsker ansættelse af flere ph.d.-studerende og adjunkter for at højne det faglige niveau. Karen Lund vil også beskæftige sig med testteori, dels i ALTE regi (The Association of Language Testers in Europe), dels i et samarbejde med ministeriet om at udvikle og kvalitetssikre danskprøverne. Sprogcenter Vejle ønsker til lykke med udnævnelsen og held og lykke med arbejdet. De bliver aldrig som os! Af Anne-Grete Jensen, udviklingskonsulent Det danske sprog er en svær størrelse! Det finder udlændige hurtigt ud af når de kommer til landet. En dansker behersker gennemsnitligt ord. Ordene er en blanding af dagligdags udtryk, fagudtryk og fremmedord, udtalt med forskellig dialekt afhængig af, hvor i landet vi befinder os. Hertil kommer, at vi gerne krydrer formuleringer med slang og humoristiske dobbelttydigheder i en sådan grad, at selv vi danskere skal holde tungen lige i munden for at få budskabet til at trænge ind. Men det bliver ikke lettere, når udlændinge bevæger sig ind på de danske arbejdspladser og i det danske uddannelsessystem. Her kan de sproglige udfordringer let komme til at spænde ben for mulighederne for at lære det rent faglige og håndværksmæssige, ligesom det kan være vanskeligt at blive integreret i de sociale sammenhænge. Social- og Sundhedsområdet er en af de brancher, der typisk tiltrækker udlændinge. Alene i Vejle har cirka 15% af eleverne ikke dansk som modersmål. Det giver udfordringer i forhold til teori-undervisningen på skolen og i forhold til samspillet med kolleger og borgere på praktik- og arbejdspladserne. I erken- fortsættes side 8 7

8 TEGLVÆRKSVEJ HOLBERGSVEJ JUPITERVEJ DRE RINGVEJ fortsat fra side 7 delse af dette har Social- og Sundhedsskolerne i Vejle og Fredericia indgået aftale med Sprogcenter Vejle om at tilbyde eleverne ekstra danskundervisning. Desuden har de to uddannelsesinstitutioner i fællesskab gennemført temamøder for praktikansvarlige i Vejle og Fredericia kommuner. Både danskundervisning og temamøderne har været finansieret af Mini - steriet for Børn og Undervisning, bl.a. via puljen Grundkursus i arbejds-markedsdansk. De vigtigste pointer På temamøderne kom oplægsholdere og praktikansvarlige i fællesskab frem til bl.a. følgende pointer - som ikke kun er relevant at bringe i spil inden for Social- og Sundhedsområdet: Indlæring af sprog er en proces - og i læreprocessen har man brug for at blive udfordret og støttet professionelt. Det er ikke synd for dem! De skal ikke ynkes, men presses kærligt, professionelt og med respekt. Hav fokus på ressourcer og det, der lykkes, frem for på fejl og mangler - det forstærker lysten til at lære og udvikle sig. Man kan ikke reparere det hele på en gang! Vælg et ord, der optræder tit, og lær f.eks. eleven, at det hedder vaske og ikke baske, eller at man spiser kylling og ris, ikke killing og ris Hav store forventninger, men vær glad for små skridt :o) Det er en fælles udfordring at få kommunikationen til at lykkes. Vi skal lære at forstå dansk udtalt på mange forskellige måder. Konklusionen på temamøderne blev, at de bliver aldrig som os! Der var bred enighed om, at dette heller ikke er målet. Målet må være, at vi - udlændinge og danskere - sammen påtager os ansvaret for, at kulturmødet bliver en succes. Konklusionen blev endvidere, at vi - danskere - skal være åbne og blive mere rummelige, for vi kan lære meget af dem, hvis vi vil FLEGBORG P BLEGBANKEN VEDELSGADE KLOSTERGADE GÅGADE DÆMNINGEN VENUSVEJ VEJLEVEJ CHR. WINTHERS VEJ BANEGÅRD JERNBANEGADE ENGHAVEVEJ RÅDHUS TORVET KIRKEGADE GÅGADE PRANGERVEJ BUS BANEGÅRDSPLADSEN PRANGERVEJ VEST EN Klostergade Vejle Tlf Åbningstid: mandag - torsdag fredag Prangervej Fredericia Tlf Åbningstid: mandag - fredag SPROGETPÅARBEJDEDANSKICENTRUMKULTU RISPILINTERNATIONALTMILJØDIALOGOGBEVÆ GELSEVIDENOGUDVIKLINGMÅLOGRESULTATER

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK!

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK! 12 TR PÅ DANSK! Robert er tillidsrepræsentant eller TR på en stor brødfabrik. Han repræsenterer dem, der arbejder i fabrikkens pakkeafdeling. Mange af dem kommer fra andre lande. Robert kommer selv fra

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

Indhold. Mange kursister vil på plejehjem. Nyhedsbrev fra Sprogcenter Vejle og Fredericia Nr. 10 juni 2010. Side 1 Mange kursister vil på plejehjem

Indhold. Mange kursister vil på plejehjem. Nyhedsbrev fra Sprogcenter Vejle og Fredericia Nr. 10 juni 2010. Side 1 Mange kursister vil på plejehjem Nyhedsbrev fra Sprogcenter Vejle og Fredericia Nr. 10 juni 2010 Indhold Side 1 Mange kursister vil på plejehjem Side 2 Sprogcenter Fredericia i nye lokaler Side 4 De statskontrollerede prøver i dansk Side

Læs mere

1 Vi har valgt at bruge betegnelsen mennesker, da IUP en har en stor og ikke homogen målgruppe. IUP en henvender

1 Vi har valgt at bruge betegnelsen mennesker, da IUP en har en stor og ikke homogen målgruppe. IUP en henvender Lærervejledning til det interaktive udtaleprogram Til underviser På denne side vil du kunne få et hurtigt overblik over, hvad vores interaktive udtaleprogram er, og hvad programmet kan bruges til. På siderne

Læs mere

Gode studievaner på hf

Gode studievaner på hf Gode studievaner på hf Indholdsfortegnelse Forord... side 2 Kulturen på VUC... side 3 Vær aktiv... side 4 Lav en arbejdsplan... side 4 Find din læringsstil... side 5 Ting tager tid... side 6 Sprogets koder...side

Læs mere

virksomhed Sprogpraktik med mentorstøtte

virksomhed Sprogpraktik med mentorstøtte Sprogpraktik med mentorstøtte Fremtidens udfordring Trods en periode med stigende arbejdsløshed ved vi, at den største udfordring for erne og det danske velfærdssamfund er at have velkvalificerede medarbejdere

Læs mere

Opgave 1. Modul 3 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvilken barnevogn vælger Karen? 4999 kr. 3995 kr. 2999 kr. 1. Hvornår kan Søren blive klippet?

Opgave 1. Modul 3 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvilken barnevogn vælger Karen? 4999 kr. 3995 kr. 2999 kr. 1. Hvornår kan Søren blive klippet? Modul 3 Lytte, Opgave 1 Opgave 1 Eksempel: Hvilken barnevogn vælger Karen? 4999 kr. 3995 kr. 2999 kr. X 1. Hvornår kan Søren blive klippet? 18.00 17.00 17.30 2. Hvilken farve er flottest? hvid rød grøn

Læs mere

Nordisk Alfabetiseringskonference 22. 24. september 2010 Workshop 7: Sprogpraktik og arbejdsmarkedsvejledning

Nordisk Alfabetiseringskonference 22. 24. september 2010 Workshop 7: Sprogpraktik og arbejdsmarkedsvejledning Nordisk Alfabetiseringskonference 22. 24. september 2010 Workshop 7: Sprogpraktik og arbejdsmarkedsvejledning Projekt Dansk På Arbejdspladsen / IP-projektet Herlev Kommune (Projektkoordinator = myndighedsperson;

Læs mere

Om undervisningen. Undervisning for 0. - 5. klasse. Hvorfor er undervisning i dansk vigtig? Undervisning i dansk for børn i Schweiz.

Om undervisningen. Undervisning for 0. - 5. klasse. Hvorfor er undervisning i dansk vigtig? Undervisning i dansk for børn i Schweiz. Om undervisningen Undervisning for 0. - 5. klasse Hvorfor er undervisning i dansk vigtig? Undervisning i dansk for børn i Schweiz Alkalær-metoden Praktiske detaljer Referencer Undervisningsmoduler 1-4

Læs mere

BANDHOLM BØRNEHUS 2011

BANDHOLM BØRNEHUS 2011 PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 3. TEMA: Sproglige kompetencer. BANDHOLM BØRNEHUS 2011 Der er mange sprog som eksempelvis nonverbalt sprog, talesprog, skriftsprog, tegnsprog, kropssprog og billedsprog. Igennem

Læs mere

Styrk dit barns sprog 3-6 år

Styrk dit barns sprog 3-6 år Styrk dit barns sprog 3-6 år Illustration: Signe Lyhne Petersen Børn har en medfødt evne til at lære sprog (J.S. Bruner) Børns sproglige udvikling er vigtig fordi: Sproget er et redskab til kommunikation

Læs mere

Læringsstile. er kun en del af løsningen. Af Morten Stokholm Hansen, lektor

Læringsstile. er kun en del af løsningen. Af Morten Stokholm Hansen, lektor Læringsstile er kun en del af løsningen Af Morten Stokholm Hansen, lektor Gauerslund Skole og skoleleder Magnus te Pas blev landskendt i efteråret 2008, da de forsøgte at blive en skole i verdensklasse

Læs mere

Lærervejledning. www.5emner.dk

Lærervejledning. www.5emner.dk Lærervejledning 5 emner er bygget op omkring emnerne: familie, rejser, uddannelse, arbejde og bolig. Emnerne kan gennemgås separat og i vilkårlig rækkefølge alt efter behov. Den tilhørende hjemmeside er

Læs mere

Danskundervisning - ikke en klods om benet

Danskundervisning - ikke en klods om benet Nyhedsbrev fra Sprogcenter Vejle og Fredericia Nr. 15 september 2011 Indhold Side 1 Danskundervisning - ikke en klods om benet Side 2 Farvek til kursister Side 3 En kop kaffe til/for Viggo Side 4 Bageallekagerne

Læs mere

De 10 værste fejl du kan lave i din jobsøgning

De 10 værste fejl du kan lave i din jobsøgning De 10 værste fejl du kan lave i din jobsøgning Er du ledig og leder efter job? Eller trænger du bare til luftforandring på en anden arbejdsplads? Jobsøgningsprocessen kan være en lang ørkenvandring - uden

Læs mere

Inspiration til indhold i projektet. Eksempel på et undervisningsforløb

Inspiration til indhold i projektet. Eksempel på et undervisningsforløb Åbent netværksmøde: Læs dansk på bibliotekerne Odense Centralbibliotek tirsdag den 10. september 2013. Inspiration til indhold i projektet Eksempel på et undervisningsforløb De første erfaringer fra projektet

Læs mere

Man skal være god til at spørge

Man skal være god til at spørge Artikel fra Muskelkraft nr. 1, 2002 Man skal være god til at spørge Som handicaphjælper er Klaus parat med praktisk bistand og psykisk støtte til sin brugers sexliv. Misforståelser kunne være undgået,

Læs mere

Nyhedsbrev fra Sprogcenter Vejle og Fredericia Nr. 17 marts 2012

Nyhedsbrev fra Sprogcenter Vejle og Fredericia Nr. 17 marts 2012 Nyhedsbrev fra Sprogcenter Vejle og Fredericia Nr. 17 marts 2012 Indhold Side 1 Som ringe i vandet Side 3 Her hjælper børnene sig selv Side 4 Visitationen Side 6 Partnerskabsmøde i Slovakiet Side 7 Hvorfor

Læs mere

ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010

ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010 ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010 BLS - Business Language Services When language means business færøsk hindi dansk hollandsk engelsk arabisk fransk polsk græsk portugisisk tysk svensk farsi russisk italiensk tagalog

Læs mere

Hvordan høre Gud tale?

Hvordan høre Gud tale? Hvordan høre Gud tale? Forord til læreren For flere år siden sad jeg sammen med en gruppe børn i 10-11 års alderen. Vi havde lige hørt en bibeltime, der handlede om at have et personligt forhold til Jesus.

Læs mere

KNUDSØSKOLEN, EN LYS OG RUMMELIG SKOLE

KNUDSØSKOLEN, EN LYS OG RUMMELIG SKOLE KNUDSØSKOLEN, EN LYS OG RUMMELIG SKOLE Knudsøskolen er den ene af Ry s to folkeskoler, beliggende ved kanten af Knudsø og omgivet af store grønne arealer. Skolen har 140 elever og er 1-sporet til og med

Læs mere

Kreativitet. løfter elevernes faglighed. Af Søren Hansen & Christian Byrge, Aalborg universitet

Kreativitet. løfter elevernes faglighed. Af Søren Hansen & Christian Byrge, Aalborg universitet Kreativitet løfter elevernes faglighed Af Søren Hansen & Christian Byrge, Aalborg universitet I en ny pædagogisk model fra Aalborg universitet tilrettelægges den faglige undervisning som kreative processer.

Læs mere

Ikke alle elever vil kunne få deres første prioritet og det er ikke givet, at alle fag oprettes.

Ikke alle elever vil kunne få deres første prioritet og det er ikke givet, at alle fag oprettes. Valgfag på SIM Nu er det tid at vælge, hvilket valgfag du ønsker næste skoleår. Læs de næste par sider godt igennem og vælg så mindst 3 fag, som du skriver på tilmeldingen på sidste side i prioriteret

Læs mere

Danskunderviser på Danskuddannelser for voksne udlændinge på Roskilde Sprogcenter i fast stilling.

Danskunderviser på Danskuddannelser for voksne udlændinge på Roskilde Sprogcenter i fast stilling. Erhvervserfaring August 2008 Juni 2008 April 2008 - Juni 2008 Sept. 2007 Feb 2008 April 2007 Juni 2007 Dec. 2006 April 2007 Aug. 2006 Dec 2006 Juni 2006 Aug. 2004 Juni 2006 Danskunderviser på Danskuddannelser

Læs mere

Konference Sprogpædagogik i hverdagen 2015

Konference Sprogpædagogik i hverdagen 2015 Find vejen frem VIA Videreuddannelse & Kompetenceudvikling Konference Sprogpædagogik i hverdagen 2015 6. maj kl. 09.00-15.15 2 3 Konference Sprogpædagogik i hverdagen 2015 sprog og bevægelse hører sammen

Læs mere

SommerCamp 2011. Sommerhøjskole med støtte fra Integrationsministeriet

SommerCamp 2011. Sommerhøjskole med støtte fra Integrationsministeriet SommerCamp 2011 Sommerhøjskole med støtte fra Integrationsministeriet 1 SommerCamp 3 ugers højskole for 1.500 kr. Er du ung og har anden etnisk baggrund end dansk, giver Integrationsministeriet støtte

Læs mere

NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK

NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK JUNI 2014 Engelsk på Nuuk Internationale Friskole Vi underviser i engelsk på alle klassetrin (1.-10. klasse). Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner

Læs mere

Modul 3 Læsning, Opgave 1

Modul 3 Læsning, Opgave 1 Modul 3 Læsning, Opgave 1 Instruktion: Tid: Læs spørgsmålet. Find svaret i teksten. Skriv et kort svar. 5 minutter. 1. Hvad koster det for børn under 18 år? 2. Hvad hedder området, hvor man må spise sin

Læs mere

Velkommen til AG Master Class 2015 Sprog & Naturvidenskab. din fremtid starter her

Velkommen til AG Master Class 2015 Sprog & Naturvidenskab. din fremtid starter her Velkommen til AG Master Class 2015 Sprog & Naturvidenskab din fremtid starter her Kære elev i folkeskolen AG Master Class er for dig, der er dygtig, ambitiøs og har en særlig interesse for at lære mere

Læs mere

I lære hos borgerne. Mere information. Erfaringer fra udviklingsprojekt i Hedensted Kommune.

I lære hos borgerne. Mere information. Erfaringer fra udviklingsprojekt i Hedensted Kommune. I lære hos borgerne Erfaringer fra udviklingsprojekt i Hedensted Kommune. Jeg har fået viden om nogle rettigheder, jeg ikke vidste, jeg havde. Altså mere medbestemmelse, siger Lili fra Hedensted. Hun har

Læs mere

Guide til lektielæsning

Guide til lektielæsning Guide til lektielæsning Gefions lærere har udarbejdet denne guide om lektielæsning. Den henvender sig til alle Gefions elever og er relevant for alle fag. Faglig læsning (=lektielæsning) 5- trinsmodellen

Læs mere

Åbne kurser på Severin Kursuscenter

Åbne kurser på Severin Kursuscenter Åbne kurser på Severin Kursuscenter Severin Kursuscenter A/S - Skovsvinget 25-5500 Middelfart - Tlf.. 63 41 91 00 - severin@fdb.dk - www.severinkursuscenter.dk Åbne kurser - for dig som vil prøve noget

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni 2009. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3. Tekst- og opgavehæfte

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni 2009. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3. Tekst- og opgavehæfte Prøve i Dansk 1 Maj-juni 2009 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Navn CPR-nummer Produktionsnr. 01 Dato Prøvenummer

Læs mere

Læs dansk på bibliotekerne

Læs dansk på bibliotekerne Læs dansk på bibliotekerne Undervisningsmateriale om biblioteket ved introduktion til kursister fra sprogskolen af Vibeke Nielsen og Tina Møller Kristensen Læs dansk på bibliotekerne Intro 5 råd til et

Læs mere

så ka du lære det SAMMENHOLD KREATIVITET PERSONLIG UDVIKLING FÆLLESSKAB FORDYBELSE

så ka du lære det SAMMENHOLD KREATIVITET PERSONLIG UDVIKLING FÆLLESSKAB FORDYBELSE så ka du lære det! lærer du fordi du har lyst! arbejder du med det DU brænder for! KREATIVITET FORDYBELSE PERSONLIG UDVIKLING SAMMENHOLD FÆLLESSKAB ANDEBØLLE UNGDOMSHØJSKOLE HØJSKOLE FOR UNGE MELLEM 16

Læs mere

Konferencen finder sted mandag den 16. september kl. 10-16 på Syddansk Universitet, Campusvej 55, Odense

Konferencen finder sted mandag den 16. september kl. 10-16 på Syddansk Universitet, Campusvej 55, Odense Invitation til konferencen VUC deler viden 2013 VUC Videnscenters første konference VUC deler viden 2013 viser resultater og deler viden om vigtige udviklingstendenser og projekter i og omkring VUC. Konferencen

Læs mere

Hvordan vurderer du kursets relevans for dig?

Hvordan vurderer du kursets relevans for dig? Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Evalueringsskema - Kommunikation og ledelse, MPG-uddannelsen, E10 Hvordan vurderer du kursets relevans for dig? Modulet rettede sig i for høj grad imod ledere, der kommunikerede

Læs mere

Overordnet målsætning for vores. Fritidshjem, Fritids -og ungdomsklubber

Overordnet målsætning for vores. Fritidshjem, Fritids -og ungdomsklubber Overordnet målsætning for vores Fritidshjem, Fritids -og ungdomsklubber Under hensyntagen til Sydslesvigs danske Ungdomsforeningers formålsparagraf, fritidshjemmenes og klubbernes opgaver udarbejdet i

Læs mere

TØNDER 10. 2014 / 2015 Campus Tønder velkommen til 2015 / 2016. Tønder10 Martin Hammerichsvej 2 dk-6270 Tønder

TØNDER 10. 2014 / 2015 Campus Tønder velkommen til 2015 / 2016. Tønder10 Martin Hammerichsvej 2 dk-6270 Tønder sæson 2015 / 2016 2014 / 2015 Campus Tønder velkommen til TØNDER 10 Campus Tønder Tønder10 Martin Hammerichsvej 2 dk-6270 Tønder T: 74928399 M: admin@toender10.dk www.toender10.dk M a r t i n H a mm e

Læs mere

SommerCamp 2014. Sommerhøjskole med støtte fra Satspuljemidler

SommerCamp 2014. Sommerhøjskole med støtte fra Satspuljemidler SommerCamp 2014 Sommerhøjskole med støtte fra Satspuljemidler 1 SommerCamp 3 ugers højskole for 1.500 kr. 3 gode grunde til at tage på SommerCamp Studieforberedelse Vejledning Fællesskab 3 højskoler afholder

Læs mere

Hvad synes du om indholdet af kurset?

Hvad synes du om indholdet af kurset? Oversigt 2011 Evaluering af brugerundervisning Randers Bibliotek. Evaluering har i 2011 været op til underviserne om det skulle på programmet cirka 220 svar. Hvad synes du om indholdet af kurset? 86 40%

Læs mere

Indholdsplan for Engelsk FS10+

Indholdsplan for Engelsk FS10+ Indholdsplan for Engelsk FS10+ Intro: På engelsk FS10+ holdene tales der engelsk hele tiden, bortset fra når vi arbejder med grammatik. Det forventes, at eleverne har et højt engagement i faget, at de

Læs mere

Barnets sproglige udvikling fra 3-6 år

Barnets sproglige udvikling fra 3-6 år Barnets sproglige udvikling fra 3-6 år Indholdsfortegnelse Forord Forord 3 1. Samspil 4 2. Kommunikation 6 3. Opmærksomhed 8 4. Sprogforståelse 10 5. Sproglig bevidsthed 12 6. Udtale 14 7. Ordudvikling

Læs mere

At formidle en persons danskniveau i et sprog og en form, som giver mening for virksomheden

At formidle en persons danskniveau i et sprog og en form, som giver mening for virksomheden At formidle en persons danskniveau i et sprog og en form, som giver mening for virksomheden Hvordan når vi ind til kernen af, hvad det er, virksomhederne mener, når de taler om mere dansk eller dansk nok?

Læs mere

Sprogstøtte til tosprogede elever i praktik

Sprogstøtte til tosprogede elever i praktik GUIDE TIL PRAKTIKVEJLEDERE Laura Trojaborg 30.11.2009Initialer S.1/16 : LAuaLaura Sprogstøtte til tosprogede elever i praktik - en guide til praktikvejledere S.2/16 1. At lære og lære fra sig kræver tid

Læs mere

Evaluering af 'Mindfulness '

Evaluering af 'Mindfulness ' 4. oktober 211 Evaluering af 'Mindfulness ' I perioden 13-5-211 til 16-9-211 blev kurset 'Mindfulness ' afholdt for 41 deltagere. I forbindelse med kurset er der foretaget en evaluering. Resultaterne af

Læs mere

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus.

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Adjektiver bolig www.5emner.dk 01 Sæt kryds Sæt kryds ved den rigtige sætning. Eks. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 7 John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Freja har lige

Læs mere

Erasmus-rapport om udlandsophold Forår12

Erasmus-rapport om udlandsophold Forår12 Erasmus-rapport om udlandsophold Forår12 Titelblad Navn Mark Friis (10512) Email mark-f.r.i.i.s@hotmail.com Semester Forår 2012 Dagens dato 13 August 2012 Spørgsmål: Hvilke faktorer motiverede dig til

Læs mere

Kære medarbejder i Dagtilbud Sønderborg Øst

Kære medarbejder i Dagtilbud Sønderborg Øst Kære medarbejder i Dagtilbud Sønderborg Øst I disse år sker der meget på børneområdet, der er fokus på skoleområdet og man går i gang med en stor reform, men der er også stor bevågenhed fra regeringen

Læs mere

Etik og relationer fra et kommunalt perspektiv

Etik og relationer fra et kommunalt perspektiv Etik og relationer fra et kommunalt perspektiv Nyhedsbrev nr. 2 November 2012 Relationel etik en grundsten til moderne personaleledelse En blæsende og smuk efterårsdag ved de vestsjællandske kyster mødes

Læs mere

ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010

ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010 ÅBNE HOLD EFTERÅR 2010 BLS - Business Language Services When language means business færøsk hindi dansk hollandsk engelsk arabisk fransk polsk græsk portugisisk tysk svensk farsi russisk italiensk tagalog

Læs mere

resultaterne og sammenholde dem med hinanden.

resultaterne og sammenholde dem med hinanden. ! "#$%!& ' ( ( ' Hvordan har du fattet interesse for at undervise dine kollegaer i dansk som 2. sprog? Det er meget tilfældighedernes spil. Det startede med, at Lise Thorn bad mig om at tage på et kursus,

Læs mere

Dekoration Modul 9. Side 2 Dekorations Kursus Modul 9 2011 Che Bello Design

Dekoration Modul 9. Side 2 Dekorations Kursus Modul 9 2011 Che Bello Design Dekoration Modul 9 Velkommen til det niende og sidste modul i dit dekorationskursus. Du har nu været igennem en bred vifte af grundlæggende dekorations viden. Med den viden du nu har samt de opgaver du

Læs mere

Arbejdsmarkedsøvelser til 'Vi taler dansk 1'

Arbejdsmarkedsøvelser til 'Vi taler dansk 1' Arbejdsmarkedsøvelser til September 2014 Side 1 Præsentation At præsentere / tage imod en ny kollega Dialog 1 Dialog 2 A: Det er Mike. Han er ny her. A: Hej, jeg er ny her. Jeg hedder Ivan. B: Hej, velkommen

Læs mere

Velkommen til vort bud på en Kultur-, Fritids- og Turismepolitik for Lejre. Velkommen til OPLEV LEJRE.

Velkommen til vort bud på en Kultur-, Fritids- og Turismepolitik for Lejre. Velkommen til OPLEV LEJRE. UDVALGET FOR KULTUR OG FRITID - i Lejre Kommune Kære Borger, Kære Gæst - i Lejre Velkommen til vort bud på en Kultur-, Fritids- og Turismepolitik for Lejre. Velkommen til OPLEV LEJRE. Meningen med vore

Læs mere

Denne dagbog tilhører Norah

Denne dagbog tilhører Norah Denne dagbog tilhører Norah Den lille bog, du står med i hænderne nu, er en dagbog fra en russisk pige. Hun hedder Norah og er 12 år gammel. Dagbogen handler om hende og hendes familie. De var russiske

Læs mere

Ansøgning gode råd. Følgende er et eksempel, som du kan lade dig inspirere af.

Ansøgning gode råd. Følgende er et eksempel, som du kan lade dig inspirere af. Ansøgning gode råd Din ansøgning skal i bund og grund være et argument for, hvorfor netop du skal inviteres ind til en samtale. I ansøgningen har du mulighed for at give et indtryk af din personlighed

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier

Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier Med pædagogiske læreplaner sætter vi ord på alle de ting, vi gør i hverdagen for at gøre vores børn så parate som overhovedet muligt til livet udenfor børnehaven. Vi tydelig gør overfor os selv hvilken

Læs mere

Afspænding - meditation og mindfulness en uge med fokus på sindsro. Uge 27 29/6 5/7 2014

Afspænding - meditation og mindfulness en uge med fokus på sindsro. Uge 27 29/6 5/7 2014 2014 Afspænding - meditation og mindfulness en uge med fokus på sindsro Uge 27 29/6 5/7 2014 Side 2 Afspænding meditation og mindfulness en uge med fokus på sindsro Med afsæt i det at kikke indad vil du

Læs mere

Det lille barns sprog 0 3 år

Det lille barns sprog 0 3 år Det lille barns sprog 0 3 år Ishøj Kommune PPR & Sundhedstjensten 1 2 Allerede i fostertilstanden er barnets sanser udviklede. Det reagerer f.eks. på lydindtryk - bl.a. musik, høje og kraftige lyde - og

Læs mere

Guide -Skab synlighed om jeres arrangement FØR ARRANGEMENTET

Guide -Skab synlighed om jeres arrangement FØR ARRANGEMENTET Guide -Skab synlighed om jeres arrangement Skal I have stablet et arrangement på benene og vil I gerne have nogle tips til, hvordan I kan nå ud til andre end jeres eksisterende medlemmer? Så tjek nedenstående

Læs mere

men det var ikke helt så imponerende, som vi havde regnet med. Tegning og hygge i toget Et forvirrende billede, der ændrer sig, når man flytter

men det var ikke helt så imponerende, som vi havde regnet med. Tegning og hygge i toget Et forvirrende billede, der ændrer sig, når man flytter Mandag d. 1/10 Vi tog fra Løgstør med bussen kl. 9.00 mod Aalborg, hvor vi steg på toget. Vi skulle skifte i både Fredericia og Padborg, men det gik fint, og det lykkedes os at få alle tingene med hele

Læs mere

Lær med stil. Af Ulla Gammelgaard, lærer

Lær med stil. Af Ulla Gammelgaard, lærer Lær med stil Af Ulla Gammelgaard, lærer Jeg sidder aldrig ved skrivebordet mere. Hvis jeg gør andre ting samtidig, føler jeg mig mere tilpas og har mere lyst til at lave lektier. Jeg har det også bedst

Læs mere

Ledelsesfagligt Grundforløb, E13

Ledelsesfagligt Grundforløb, E13 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? 1 Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

Petersmindevej 50 5100 Odense C C.F. Tietgens Boulevard 27 5220 Odense SØ Tlf. 66 13 66 70

Petersmindevej 50 5100 Odense C C.F. Tietgens Boulevard 27 5220 Odense SØ Tlf. 66 13 66 70 For at imødekomme den forventede mangel på faglært og ufaglært arbejdskraft i forbindelse med de store byggeprojekter i Odense og på Fyn i de kommende år, vil vi gerne tilbyde et afklarende og uddannelsesforberedende

Læs mere

Dit barns trivsel, læring og udvikling

Dit barns trivsel, læring og udvikling Til forældre med børn på vej mod børnehave Århus Kommune Børn og Unge Dit barns trivsel, læring og udvikling Status- og udviklingssamtale. Barnet på 2 3 år Indhold Indhold Introduktion...4 De 6 læreplanstemaer...5

Læs mere

Center for Internationalisering og Parallelsproglighed (CIP)

Center for Internationalisering og Parallelsproglighed (CIP) Center for Internationalisering og Parallelsproglighed (CIP) Anne Holmen Professor i parallelsproglighed Om CIP Oprettet i 2008 efter beslutning fra bestyrelsen for Københavns Universitet for at understøtte

Læs mere

Opgave 1. Modul 2 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvilken parkering er billigst? Standard Budget Direct. 1. Hvor mange penge har Simon med?

Opgave 1. Modul 2 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvilken parkering er billigst? Standard Budget Direct. 1. Hvor mange penge har Simon med? Modul 2 Lytte, Opgave 1 Opgave 1 Eksempel: Hvilken parkering er billigst? Standard Budget Direct X 1. Hvor mange penge har Simon med? 387 kr. 300 kr. 298 kr. 2. Hvor meget vandt Fredericia? 31-26 29-28

Læs mere

Nyhedsbrev fra Klynge 2

Nyhedsbrev fra Klynge 2 Nyhedsbrev fra Klynge 2 Vi begynder at arbejde med nyhedsformidling fra Klynge 2 til forældre/pårørende. Vi har gjort os mange tanker i forhold til, hvad der er vigtigt at berette om. I klynge 2 mener

Læs mere

Stine Ravn Harlou. Vejle Bibliotekerne

Stine Ravn Harlou. Vejle Bibliotekerne Stine Ravn Harlou Vejle Bibliotekerne 22-02-2013 De IT-svage ældre har de senere år vagt stor opmærksomhed, men hvad med de IT-svage unge? Især på produktionsskolerne findes der en stor gruppe unge mennesker

Læs mere

LÆRE OG FORSTÅ PERFORME OG BESTÅ

LÆRE OG FORSTÅ PERFORME OG BESTÅ LÆRE OG FORSTÅ PERFORME OG BESTÅ KONFERENCE SCANDIC ODENSE 17.03.2015 PÆDAGOGIK & PSYKOLOGI WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK LÆRE OG FORSTÅ - PERFORME OG BESTÅ De unge får tudet ørerne fulde af, at de skal komme

Læs mere

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

Bakkeskolens læsefolder. En forældre-guide til læseudvikling

Bakkeskolens læsefolder. En forældre-guide til læseudvikling Bakkeskolens læsefolder En forældre-guide til læseudvikling Indhold Hvorfor denne folder?...s 3 Hvad er læsning?... s 4 Daglig læsning er vigtig.. s 5 - Hvad kan jeg som forælder gøre?.... s 5 Begynderlæsning.

Læs mere

For elever der går i 4. klasse til og med 6. klasse gælder følgende priser:

For elever der går i 4. klasse til og med 6. klasse gælder følgende priser: Åbningstider. Mandag til torsdag fra kl. 14.00-17.00. Fredag fra kl. 14.00-16.00. Mandag til fredag har SFO åben om morgenen fra kl. 6.30-8.00. Udvidet SFO. Fra august er det muligt for elever fra 4. årgang

Læs mere

International dimension. Sct. Hans Skole

International dimension. Sct. Hans Skole International dimension Sct. Hans Skole Fælles for skolen International uge International dimension i fagene, i årsplaner, på dagsordener Internationalt udvalg Klasseprojekter BHKL i kontakt med Wales

Læs mere

Sprogpolitik for RUC

Sprogpolitik for RUC ROSKILDE UNIVERSITETSCENTER Rektoratet Notat Sprogpolitik for RUC DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 11. januar 2006/HTJ 2006-00-015/0001 I Roskilde Universitetscenters strategiplan for 2005-2010 fastslås det

Læs mere

SKOLERNE I ODSHERRED NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE INTRODUKTION TIL LINJER FOR ELEVER I KOMMENDE 7. KLASSER

SKOLERNE I ODSHERRED NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE INTRODUKTION TIL LINJER FOR ELEVER I KOMMENDE 7. KLASSER SKOLERNE I ODSHERRED NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE INTRODUKTION TIL LINJER FOR ELEVER I KOMMENDE 7. KLASSER 1 NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE Denne folder er en oversigt over, hvilke linjer, du som elev kan vælge imellem,

Læs mere

Velkommen til Sprogcenter Vejles nyhedsbrev

Velkommen til Sprogcenter Vejles nyhedsbrev Nyhedsbrev fra Sprogcenter Vejle Nr. 1 februar 2008 Indhold Side 2 Opgangstider på godt og ondt Side 3 Dansk på Lego Tal fra Sprogcenter Vejle Side 4 Klar til sidste eksamen Side 5 Grundkursus i arbejdsmarkedsdansk

Læs mere

Flere tosprogede i AMU FOKUS PÅ DANSK OG FAGLIGHED - EN PJECE FOR VIRKSOMHEDER OG KONSULENTER -

Flere tosprogede i AMU FOKUS PÅ DANSK OG FAGLIGHED - EN PJECE FOR VIRKSOMHEDER OG KONSULENTER - Flere tosprogede i AMU FOKUS PÅ DANSK OG FAGLIGHED - EN PJECE FOR VIRKSOMHEDER OG KONSULENTER - Forord Meget få tosprogede medarbejdere deltager i efteruddannelse, sammenlignet med deres etnisk danske

Læs mere

Skab plads til det gode arbejdsliv!

Skab plads til det gode arbejdsliv! Skab plads til det gode arbejdsliv! Kære medlem! Vi ved det godt. Det talte ord har stor betydning. Vi ved også, at der findes gode og dårlige måder at håndtere for eksempel et problem eller travlhed på.

Læs mere

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort Kærligt talt 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog Af Lisbet Hjort Forlaget Go'Bog Kærligt talt-konceptet Kærligt talt-metoden går ud på at få et liv med indre ro og

Læs mere

Kurser 2014-2015. Drammelstrupvej 15 - Tirstrup 8400 Ebeltoft tlf. 87 52 91 20 e-mail: post@djfh.dk www.djfh.dk

Kurser 2014-2015. Drammelstrupvej 15 - Tirstrup 8400 Ebeltoft tlf. 87 52 91 20 e-mail: post@djfh.dk www.djfh.dk Kurser 2014-2015 LANGT HØJSKOLEOPHOLD Kursus 2-14 fra den 10. august 2014 i 12 eller 18 uger Kursus 1-15 fra den 4. januar 2015 i 12 eller 22 uger Kursus 2-15 fra den 9. august 2015 i 12 eller 18 uger

Læs mere

Hvordan du bruger medier: Bibliotekets hjemmeside bliver brugt af og til, nettet bruges til kortere info, tv, mobil, sms tjenester

Hvordan du bruger medier: Bibliotekets hjemmeside bliver brugt af og til, nettet bruges til kortere info, tv, mobil, sms tjenester A Du bruger biblioteket en del, både i forbindelse med dit arbejde, men også sammen med dine børn. Du synes, det er en fantastisk mulighed for at introducere børnene til leg og læring og samtidig bruge

Læs mere

Italien spørgeskema til sproglærere dataanalyse

Italien spørgeskema til sproglærere dataanalyse Italien spørgeskema til sproglærere dataanalyse Dig selv 1. 32 sproglærere har besvaret spørgeskemaet, 15 underviser på mellemtrinnet, 17 på ældste trin. 2. 23 underviser i engelsk, 6 i fransk, 3 i tysk,

Læs mere

PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN

PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN Følgende opridser de mål og planer for børnenes læring, vi arbejder med i Mariehønen. Vi inspireres af Daniels Sterns formuleringer omkring barnesynet med udgangspunkt

Læs mere

December 2010 7. årgang, nr. 11

December 2010 7. årgang, nr. 11 Der er kommet nye billeder i nogle af vores fotomapper på reolen. Indtil videre kan man nu nyde og evt. genopleve de gode minder fra: December 2010 7. årgang, nr. 11 Fristedet Valby Søndergade 2 2630 Taastrup.

Læs mere

ÅBENT TIRSDAG OG TORSDAG

ÅBENT TIRSDAG OG TORSDAG ÅBENT TIRSDAG OG TORSDAG 18.30-21.30 ANLÆGSVEJ 7, 4100 RINGSTED. TLF: 57 62 71 80 / 28 19 65 35 MAIL: KLUBSVANEN@GMAIL.COM WWW.KLUBSVANEN.DK Dag Dato Aktivitet Personale Tir 5. Maj Loppemarked sælg selv

Læs mere

Samværs- og aktivitetstilbud

Samværs- og aktivitetstilbud Samværs- og aktivitetstilbud Vores pædagogiske målsætning er at skabe et struktureret miljø, hvor der fokuseres på udvikling, gode oplevelser og en meningsfuld hverdag. Borgerne har vedvarende fysiske

Læs mere

KREATIVE SKOLE SFO I HELSINGØR FÆLLESSKABER KORNMAALER GRAPHIC DESIGN. Psykologisk praksis

KREATIVE SKOLE SFO I HELSINGØR FÆLLESSKABER KORNMAALER GRAPHIC DESIGN. Psykologisk praksis KREATIVE FÆLLESSKABER I HELSINGØR SKOLE SFO Psykologisk praksis KORNMAALER GRAPHIC DESIGN VELKOMMEN TIL FAGLIG FOLDER D. 01.08.12 blev Helsingør Skole SFO søsat. Søsat til at være én SFO beliggende på

Læs mere

Nyhedsbrev -for Klub Sølyst december 2010

Nyhedsbrev -for Klub Sølyst december 2010 Nyhedsbrev -for Klub Sølyst december 2010 I denne udgave af nyhedsbrevet Kan du læse mere om: Københavner-turen 12 frikvarteret Lokalt brugerråd Åbning i julen Juleafslutning Julefrokosten Københavner-turen

Læs mere

I Sundby Friskole anser vi læsning for et overordentligt vigtigt værktøj at beherske.

I Sundby Friskole anser vi læsning for et overordentligt vigtigt værktøj at beherske. Dansk Formålet med undervisningen i dansk er at oplive, udvikle og fremme elevernes forståelse for kulturelle, historiske og politisk/sociale fællesskaber. Sproget er en væsentlig udtryksform, når vi vil

Læs mere

HF i Aars. ... på den almindelige måde. eller med sport og film. Vesthimmerlands Gymnasium & HF. ... mange års erfaring gør en forskel!

HF i Aars. ... på den almindelige måde. eller med sport og film. Vesthimmerlands Gymnasium & HF. ... mange års erfaring gør en forskel! HF i Aars... på den almindelige måde eller med sport og film Vesthimmerlands Gymnasium & HF... mange års erfaring gør en forskel! 1 Hvad kan en HF-eksamen bruges til? En HF-eksamen kan bruges til alle

Læs mere

Kapitel 5. Noget om arbejde

Kapitel 5. Noget om arbejde Kapitel 5 Noget om arbejde 1 19 Gravid maler Anna Er der noget, der er farligt, altså i dit arbejde sådan i miljøet, du arbejder i? Det kan der godt være, men vi prøver så vidt muligt, ikke at bruge opløsningsmidler,

Læs mere

Rapport fra udvekslingsophold

Rapport fra udvekslingsophold Udveksling til (land): Norge Navn: Lone Kristensen Rejsekammerat: Katrine Winkler Sørensen Rapport fra udvekslingsophold Hjem-institution: VIA University Collage, Sygeplejerskeuddannelsen Viborg Værts-institution/Universitet:

Læs mere

Subjektivitet og flersprogethed

Subjektivitet og flersprogethed tidsskrift for sprogog kulturpædagogik nummer 57. oktober 2013 Subjektivitet og flersprogethed»lad være med at undervise i noget som du ikke føler stærkt for om du nu elsker eller hader det. Alt for ofte

Læs mere

1 Stress af! - Få energien tilbage Malte Lange, Mind-Set.dk. Alle rettigheder forbeholdes

1 Stress af! - Få energien tilbage Malte Lange, Mind-Set.dk. Alle rettigheder forbeholdes 1 Stress af! - Få energien tilbage Dette er en light version Indholdet og indholdsfortegnelsen er STÆRKT begrænset Køb den fulde version her: http://stress.mind-set.dk 2 Stress af! - Få energien tilbage

Læs mere

Tal med patienten. Regionshuset Viborg. Koncern Kommunikation

Tal med patienten. Regionshuset Viborg. Koncern Kommunikation 7 Tal med patienten Regionshuset Viborg Koncern Kommunikation Indhold Forord... 3 Hvorfor er kommunikation vigtig?... 4 Målet med samtalen... 5 Hvordan er samtalen bygget op?... 6 Samtalens redskaber...

Læs mere

KURSUSK ATALOG 2008 Kvindedaghøjskolen

KURSUSK ATALOG 2008 Kvindedaghøjskolen KURSUSK ATALOG 2008 Kvindedaghøjskolen Center for Livskompetencer unik læring én indgang flere muligheder Personlig udvikling Personlige valg Din ret til at vælge selv Fredselsker Frontkæmper Perfektionist

Læs mere

UGEBREV nr. 77 uge 24

UGEBREV nr. 77 uge 24 UGEBREV nr. 77 uge 24 Årgang 5 Samlæsning På en lille friskole som vores, er det en grundbetingelse, at vi skal samlæse klasserne, så de forskellige årgange har undervisning sammen. Det er en fin ting,

Læs mere

SommerCamp 2015. Sommerhøjskole med støtte fra Satspuljemidler

SommerCamp 2015. Sommerhøjskole med støtte fra Satspuljemidler SommerCamp 2015 Sommerhøjskole med støtte fra Satspuljemidler 1 2 SommerCamp 3 ugers højskole for 1.500 kr. 3 gode grunde til at tage på SommerCamp Studieforberedelse Vejledning Fællesskab 3 højskoler

Læs mere