Dimittendundersøgelse CBS Indekseret benchmarking af daguddannelserne

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Dimittendundersøgelse 2013. CBS Indekseret benchmarking af daguddannelserne"

Transkript

1 Dimittendundersøgelse CBS Indekseret benchmarking af daguddannelserne

2 CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / Læsevejledning Benchmarkingrapporten har til formål at gøre det relativt enkelt at se de forskellige uddannelser målt i forhold til hinanden. Den uddannelse der klarer sig bedst, eller hvor flest dimittender svarer bekræftende på et spørgsmål, får altid indeks. Hver tabel er indekseret på baggrund af kriteriet, som er beskrevet i overskriften over tabellen. I hver datacelle angives to tal:. Øverste tal i hver celle er procentandelen af svarpersoner, som opfylder kriteriet (indekskriterium).. Nederste tal er indekstallet for den enkelte uddannelse. Indekstallet angiver, hvor tæt uddannelsen procentuelt ligger på den eller de uddannelser der tildeles indeks. Hvis indekstallet fx er, betyder det, at der på den pågældende uddannelse var % færre, der opfyldte indekskriteriet end på uddannelsen med det højeste resultat. Som en tommelfingerregel skal forskelle på mindre end - indekspoint ikke overfortolkes, da der kan være tale om helt tilfældige statistiske udsving. Når en uddannelse får et højt indekstal, er det enten fordi den har klaret sig godt, eller fordi mange dimittender fra den pågældende uddannelse tillægger indekskriteriet en positiv betydning. kolonnen og basen viser det gennemsnitlige resultat for alle uddannelser. Ligesom det kan være nyttigt at sammenligne sig med bedste praksis, kan det også være nyttigt at se, hvor en uddannelse befinder sig i forhold til gennemsnittet. Basen viser, hvor mange svar, der indgår i beregningen i kolonnen. Spørgsmål der ikke er indekseret På spørgsmål hvor det ikke giver mening at tale om, at en uddannelse er bedst, eller dimittenderne tillægger et udsagn en særlig positiv betydning, er ikke indekserede. Besvarelsesprocenten Der har deltaget i alt studerende ud af mulige svarende til,% Aspekt R&D Side /

3 CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / r Der har i alt deltaget uddannelser, som er inddelt i fire kategorier. Bogstavbetegnelserne ud for hver uddannelse viser de forkortelser, der anvendes i rapportens tabeller: uddannelser: Forkortelse: Andre uddannelser: Forkortelse: Andre uddannelser: Forkortelse: S - merc. (Supply Chain Management) S Psyk - Kandidatuddannelsen i erhvervsøkonomi/psykologi Psyk AUD /(RRV) - cand.merc.aud. AUD HRM - merc. (Human Resource Management) HRM MAT - Kandidatuddannelsen i erhvervsøkonomi/matematik MAT - ling.merc. i engelsk, fransk, italiensk, russisk, spansk, tysk (Translatør og Tolk) Transl FIR - merc. (Finansiering og Regnskab) FIR KOM - Kandidatuddannelsen i erhvervsøkonomi/virksomhedskommunikation KOM - ling.merc. i engelsk, fransk, italiensk, russisk, spansk, tysk (Amerikanske studier og Europæiske studier) A+E EMF - merc. (Økonomisk Markedsføring) EMF JUR - Kandidatuddannelsen i erhvervsøkonomi/erhvervsjura JUR - ling.merc. i engelsk, fransk, italiensk, russisk, spansk, tysk (Interkulturelle markedsstudier) IM SOL/LOS - merc. (Strategy, Organization and Leadership) SOL/L FIL - Kandidatuddannelsen i erhvervsøkonomi/filosofi FIL - ling.merc. i engelsk, fransk, italiensk, russisk, spansk, tysk (Kommunikation) KOM SMC - merc. (Strategic Market Creation) SMC IT - merc.(it.) (IT og IM Management and Business Economics) (DAT) IT OECON - in Advanced Economics and Finance OEC. MIB - merc. (Management of Innovation & Business Development) MIB IBP - in International Business and Politics IBP M - merc. (Marketing Communications Management) M Soc uddannelser: BLC - Business, Language and Culture (LMS, BADS, int.) BLC IMM - merc. (International Marketing and Management) IMM Soc. SEM - Kandidatuddannelse i Service Management S SEM IBS - merc. (International Business) IBS Soc. PKL - Kandidatuddannelse i Politisk Kommunikation og Ledelse S PKL FSM - merc. (Finance & Strategic Management) FSM Soc. OIE - Kandidatuddannelse i Innovation and Entrepreneurship S OIE ASC - merc. (Accounting, Strategy and Control) (merc. (Management Accounting & Control) AEF - merc. (Applied Economics and Finance) ASC AEF Soc. HRM - Kandidatuddannelse i Human Resource Management Soc. CBP - Kandidatuddannelse i Creative Business Processes SHRM S CBP IMP - merc. (International/Industrial Marketing & Purchasing) IMP Aspekt R&D Side /

4 CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / Anbefaling af CBS Vil du anbefale andre at tage en uddannelse på CBS? Andel som svarer "ja" Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base Ja, vil anbefale CBS,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Anbefaling af uddannelse Vil du anbefale andre at tage den samme uddannelse som din fra CBS? Andel som svarer "ja" Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base Ja, vil anbefale uddannelsen,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Aspekt R&D Side /

5 CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / fra CBS Hvordan er den faglige sammenhæng mellem din uddannelse og din nuværende beskæftigelse? Andel som svarer at jobbet ligger i direkte forlængelse af kandidatafhandling eller indenfor uddannelsens traditionelle ansættelsesområde Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base Jobbet ligger i direkte forlængelse af kandidatafhandling eller indenfor uddannelsens traditionelle ansættelsesområde,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Ikke indekseret Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base Jobbet ligger i direkte forlængelse af kandidatafhandling % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Jobbet ligger indenfor uddannelsens traditionelle ansættelsesområde % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Jobbet ligger udenfor uddannelses traditionelle ansættelsesområde, men kræver generelle kompetencer fra uddannelsen Der er ingen faglig sammenhæng mellem min uddannelse og mit nuværende job % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Aspekt R&D Side /

6 CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / Vej ind på arbejdsmarkedet I hvor høj grad var følgende forhold afgørende for, at du fik dit første job? Andel som svarer "i høj grad" eller "i nogen grad" Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base Fagspecifikke kompetencer, Akademiske kompetencer, Personlige kompetencer, Erfaringer fra praktikophold, Erfaringer fra projektarbejde, Erfaringer fra studieophold, i udlandet Erfaringer fra studiejob, Kontakter og netværk, Gode karakterer,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Aspekt R&D Side /

7 CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / Brug af kompetencer I hvilken grad bruger du følgende kompetencer i dit arbejde? Andel som svarer "i høj grad" eller "i nogen grad" Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base Teoretisk viden inden for mit fagområde Metodiske færdigheder inden for mit fagområde Evnen til at analysere komplekse problemer Evnen til at arbejde projektorienteret Evnen til at tilegne mig ny viden Evnen til at arbejde kreativt og innovativt Evnen til at arbejde i teams Evnen til at samarbejde på tværs af kulturer Evnen til at formidle min viden til andre,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Aspekt R&D Side /

8 CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / fra CBS I hvilken grad har du tilegnet dig følgende kompetencer i dit studium? Andel som svarer "i høj grad" eller "i nogen grad" Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base Teoretisk viden inden for mit fagområde Metodiske færdigheder inden for mit fagområde Evnen til at analysere komplekse problemer Evnen til at arbejde projektorienteret Evnen til at tilegne mig ny viden Evnen til at arbejde kreativt og innovativt Evnen til at arbejde i teams Evnen til at samarbejde på tværs af kulturer Evnen til at formidle min viden til andre,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Aspekt R&D Side /

9 CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / Aspekt R&D Side / Dine behov på arbejdsmarkedet Hvilke af nedenstående forhold havde styrket dig endnu bedre til mødet med arbejdsmarkedet? Ikke indekseret, rangeret Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base Opgaveløsning med virksomhederne,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% %,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Flere praktiske fag,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Coaching/personlig udvikling,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Bedre mulighed for praktik,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Flere konkrete cases i undervisningen,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Flere gæsteundervisere fra erhvervslivet,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Bedre karrierevejledning,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Redskaber/undervisning i ledelse,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Flere undervisningstimer,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Flere krav til den enkelte studerende,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Bedre studievejledning (om valg undervejs etc.),%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Teknologi i undervisningen,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% En højere grad af tværfaglighed,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Mere undervisning på engelsk,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Flere internationale undervisere,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Andet,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Bedre mulighed for udlandsophold,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Mere teori,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Mere arbejde med internationale studerende,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Mere gruppearbejde,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Mindre valgfrihed ift. fagsammensætning,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%

10 CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / Job i udlandet Har du haft job i udlandet, siden du afsluttede din uddannelse? Ikke indekseret Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base Nej % Ja, i Europa % Ja, i Nordamerika % Ja, Asien % Ja, i Sydamerika % Ja, i den øvrige verden % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Selvstændig Hvad er årsagen til, at du er startet som selvstændig/freelance? Ikke indekseret, rangeret Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base Bedre mulighed for at tilrettelægge egen arbejdstid,% Realisering af drømme,%,%,%,%,% %,%,%,%,%,%,%,% %,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% %,%,%,%,% %,%,%,% % % %,%,% %,%,% % %,% %,% %,%,%,%,%,%,% %,% %,% %,%,% %,%,% %,%,%,%,%,%,% % Flere/andre faglige og personlige udfordringer Jeg havde en god idé til et nyt produkt/serviceydelse Forventning om høj indtægt Udsigt til større ansvar end som ansat,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% %,% % % %,% %,%,% %,% %,%,%,%,%,% % %,%,%,%,%,% %,%,%,% %,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% %,%,%,% % %,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% %,%,%,%,%,% %,%,%,%,%,%,%,% %,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Jeg har ikke kunnet få anden beskæftigelse,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% %,% %,%,%,% Aspekt R&D Side /

11 CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / Arbejdsløs I hvor høj grad vurderer du, at følgende faktorer har betydning for, at du i øjeblikket er uden arbejde? Ikke indekseret Der er stor konkurrence om de jobs jeg søger Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Det er for kort tid siden jeg dimitterede til at kunne svare på spørgsmålet Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Der har ikke været et job, jeg har været interesseret i at søge Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Aspekt R&D Side /

12 CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / Arbejdsløs I hvor høj grad vurderer du, at følgende faktorer har betydning for, at du i øjeblikket er uden arbejde? Ikke indekseret Min uddannelse er ikke god nok, jeg mangler kompetencer Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Jeg mangler erhvervserfaring Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Jobmulighederne ligger for langt fra min bopæl Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Aspekt R&D Side /

13 CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / Arbejdsløs I hvor høj grad vurderer du, at følgende faktorer har betydning for, at du i øjeblikket er uden arbejde? Ikke indekseret Der bliver ikke opslået job inden for mit uddannelsesområde Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Jeg er ikke god nok til at skrive ansøgninger og gå til samtale Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Aspekt R&D Side /

14 CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / Arbejdsløs I hvor høj grad mangler du følgende? Fagspecifikke kompetencer Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Akademiske kompetencer (metode, overblik, analytisk sans) Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Personlige kompetencer Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Aspekt R&D Side /

15 CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / Arbejdsløs I hvor høj grad mangler du følgende? Erfaringer fra praktikophold Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Erfaringer fra projektarbejde Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Erfaringer fra studieophold i udlandet Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Aspekt R&D Side /

16 CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / Arbejdsløs I hvor høj grad mangler du følgende? Erfaringer fra studiejob Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Kontakter og netværk Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Gode karakterer Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Aspekt R&D Side /

17 CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / Videreuddannelse Har du efter din uddannelse på CBS deltaget i efter- eller videreuddannelse på et eller flere af følgende steder? Ikke indekseret, rangeret Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base Nej, ingen af ovenstående,% Internt kursus-/ personaleafdeling,% Privat kursusudbyder,% Udbyder af selvvalgt,% ugers kursus Netværk, fx faglige selskaber,% Faglig organisation/akasse,% Et universitet,% Andet,% Anden uddannelsesinstitution,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Aspekt R&D Side /

18 CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / Aspekt R&D Side / Videreuddannelse Overvejer du at efter- og videreuddanne dig indenfor de næste - år? Ikke indekseret Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base Ja % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Nej % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Er allerede i gang med en efter-/ videreuddannelse % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Hvilket område ville efteruddannelsen da være inden for? Ikke indekseret, rangeret Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base Ledelse,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% %,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Projektledelse,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% %,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Økonomi,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Strategi,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Fagspecifikt område,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% IT,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Kommunikation,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Præsentation/formidling,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Andet,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% %,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Jura,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Forhandling,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Organisation,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Sprog,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Coaching,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Salg,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Netværk,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Læring og pædagogik,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%

19 CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / Tilknytning til CBS Er du interesseret i en tilknytning til CBS, andre alumner eller nuværende studerende? Andel som svarer "ja" Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base Ja, interesseret i tilknytning til CBS,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Kunne du tænke dig at være med i CBS Alumni? Andel som svarer "ja" Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base Ja, vil gerne være med,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Ikke indekseret Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base Ja % Nej % Jeg er allerede medlem % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Aspekt R&D Side /

20 CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / Tilknytning til CBS Hvilke aktiviteter kunne du tænke dig i din tilknytning til CBS? Ikke indekseret, rangeret Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base,% Faglige aktiviteter,% Rekrutterings- og karriereaktiviteter Mentorordning og coaching,% Sociale aktiviteter,% Sportsaktiviteter,% Andet,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% %,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% % %,%,%,%,% %,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% %,% %,%,%,%,%,%,%,%,%,% % %,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% %,%,% %,%,%,% % %,%,%,%,%,%,%,%,%,%,% Har du allerede i dag en tilknytning til Andel som svarer "ja" Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base dit tidligere studiesekretariat? dine gamle undervisere? en dimittendforening eller et alumnenetværk?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Hvilke sociale netværksplatforme kunne du forestille dig at kommunikere på? Ikke indekseret, rangeret Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base LinkedIn % Facebook % Google+ % Twitter % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Aspekt R&D Side /

21 CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / Baggrundsvariabler - ikke indekseret Sprog Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base Dansk % English % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Afslutning af uddannelse Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base eller tidligere % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Arbejdsmæssig status Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base Jeg er i arbejde % Jeg er selvstændig % Jeg har været i arbejde, men er nu arbejdsløs % Jeg har været arbejdsløs siden jeg dimitterede % Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse % Andet % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Aspekt R&D Side /

22 CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / Baggrundsvariabler - ikke indekseret Ansættelsesforhold Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base Fastansat/trainee % Projektansat/tidsbegrænset ansat % Ansat i vikariat % Andet % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Ph.d.studerende på... Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base Copenhagen Business School % Danmarks Tekniske Universitet % IT Universitetet % Københavns Universitet % Roskilde Universitet % Syddansk Universitet % Aalborg Universitet % Aarhus Universitet % Andet % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Aspekt R&D Side /

23 CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / Aspekt R&D Side / Baggrundsvariabler - ikke indekseret Hvilket område arbejder din virksomhed/organisation mest indenfor? Ikke indekseret, rangeret Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base Andet % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Finansiering og forsikring % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Videnservice (fx rådgivning) % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Information og kommunikation % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Industri % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Handel (inkl. detailhandel og butikskæder) % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Offentlig administration % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Transport (logistik) % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Undervisning % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Interessevaretagelse % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Bygge og anlæg % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Renovation, energi- og vandforsyning % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Sundhed og socialvæsen % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Kultur og fritid % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Hoteller og restauranter (inkl. kæder) % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Rejsebureauer, rengøring / operationel service % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Landbrug, skovbrug og fiskeri % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Ejendomshandel og udlejning % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Råstofindvending % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %

24 CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / Aspekt R&D Side / Baggrundsvariabler - ikke indekseret Hvilke af disse funktioner beskriver bedst de opgaver, du arbejder med? Ikke indekseret, rangeret Andre Soc Andre S HRM FIR EMF SOL/L SMC MIB M IMM IBS FSM ASC AEF IMP Psyk MAT KOM JUR FIL IT S SEM S PKL S OIE SHRM S CBP AUD Transl A+E IM KOM OEC. IBP BLC Base Økonomi-, finans- og regnskab % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Markedsføring/reklame/external relations % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Andet % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Administration og sekretariatsbetjening % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % IT % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Ledelse og strategi % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Rådgivning/vejledning % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % HR-opgaver % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Jura % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Indkøb og logistik % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Forskning og analyse % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Produktudvikling/innovation % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Trainee/graduate % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Undervisning % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Politisk interessevaretagelse % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Oversættelse og tolkning % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %

Dimittendundersøgelse 2013. CBS Indekseret benchmarking af masteruddannelserne

Dimittendundersøgelse 2013. CBS Indekseret benchmarking af masteruddannelserne Dimittendundersøgelse CBS Indekseret benchmarking af masteruddannelserne CBS / Dimittendundersøgelse / masteruddannelserne / Læsevejledning Benchmarkingrapporten har til formål at gøre det relativt enkelt

Læs mere

CBS L E A R N I N G L A B. Evaluering af daguddannelser på CBS 2009/10. Alle uddannelser på dansk Til offentliggørelse.

CBS L E A R N I N G L A B. Evaluering af daguddannelser på CBS 2009/10. Alle uddannelser på dansk Til offentliggørelse. CBS L E A R N I N G E V A L U E R I N G S E N H E D E N L A B Evaluering af dag på CBS 2009/10 Alle på dansk Til offentliggørelse November 2010 Evaluering af dag på CBS 2009/10 1 Indhold: UNDERSØGELSEN...

Læs mere

Dimittendundersøgelse 2013. CBS Daguddannelserne

Dimittendundersøgelse 2013. CBS Daguddannelserne Dimittendundersøgelse 2013 CBS Daguddannelserne Indhold Indhold... 1 Kort om undersøgelsen og læsning af rapporten...2 Konklusion...4 Baggrundsvariabler...6 Arbejdsmæssig status... 7 Din vej ind på arbejdsmarkedet...

Læs mere

Svendborg Tekniske Gymnasium

Svendborg Tekniske Gymnasium Benchmarkingrapport Svendborg Tekniske Gymnasium HTX Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Svendborg Tekniske Gymnasium - HTX Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Læsevejledning Benchmarkingrapporten

Læs mere

Aalborg Katedralskole

Aalborg Katedralskole Aalborg Katedralskole Elevtrivselsundersøgelser - Benchmarkingrapport ASPEKT R&D A/S Aalborg Katedralskole STX og HF Elevtrivselsundersøgelser - Benchmarkingrapport Læsevejledning Denne benchmarkingrapport

Læs mere

Roskilde Handelsskole HHX årgange

Roskilde Handelsskole HHX årgange Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelse 211 Roskilde Handelsskole Udarbejdet af ASPEKT R&D Roskilde Handelsskole, - Elevtrivselsundersøgelse 211 Benchmarkingrapport Læsevejledning Benchmarkingrapporten

Læs mere

Benchmarkingrapport. Vejle Handelsgymnasium HHX 2. årgang. Elevtrivselsundersøgelse 2010. Udarbejdet af ASPEKT R&D

Benchmarkingrapport. Vejle Handelsgymnasium HHX 2. årgang. Elevtrivselsundersøgelse 2010. Udarbejdet af ASPEKT R&D Benchmarkingrapport Vejle Handelsgymnasium HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Vejle Handelsgymnasium, HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Læsevejledning

Læs mere

Karakterbogen. Tietgen Business College. KVU uddannelser. Akademiernes trivselsundersøgelse 2008. Udarbejdet af ASPEKT R&D

Karakterbogen. Tietgen Business College. KVU uddannelser. Akademiernes trivselsundersøgelse 2008. Udarbejdet af ASPEKT R&D Karakterbogen Tietgen Business College KVU uddannelser Akademiernes trivselsundersøgelse 28 Udarbejdet af ASPEKT R&D Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 28 Tietgen Business College, KVU Læsevejledning

Læs mere

IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI

IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI Rapport for IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI Udarbejdet af FORORD Kandidatundersøgelsen for Idræt og Idrætsteknologi 2014 blev foretaget af Karrierecentret ved Aalborg Universitet i samarbejde med School of Medicine

Læs mere

Karakterbogen. Tietgen Business College. KVU uddannelser. Akademiernes trivselsundersøgelse 2007. Udarbejdet af ASPEKT R&D

Karakterbogen. Tietgen Business College. KVU uddannelser. Akademiernes trivselsundersøgelse 2007. Udarbejdet af ASPEKT R&D Karakterbogen Tietgen Business College KVU uddannelser Akademiernes trivselsundersøgelse 2007 Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Karakterbogen eller indekseringen har til formål at gøre det relativt

Læs mere

Djøf undersøgelse - SU-reform 2013

Djøf undersøgelse - SU-reform 2013 Djøf undersøgelse - SU-reform 2013 Indhold 1. Metode... 3 2. Undersøgelsens deltagere... 3 3. Undersøgelsens resultater... 4 2 1. Metode Djøf udsendt i januar 2013 en e-mail med en invitation til et internetbaseret

Læs mere

IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI

IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI Rapport for IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI Udarbejdet af FORORD Kandidatundersøgelsen for Idræt og Idrætsteknologi 2013 blev foretaget af Karrierecentret ved Aalborg Universitet i samarbejde med School of Medicine

Læs mere

EUD/EUX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2016

EUD/EUX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2016 IBC AFDELINGER EUD/EUX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 16 BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S IBC afdelinger EUD/EUX Elevtrivselsundersøgelse 16 Læsevejledning Benchmarkingrapporten har til formål at gøre det

Læs mere

Benchmarkingrapport. Erhvervsakademi Sjælland/ Roskilde Handelsskole. Akademi Uddannelser Fagmoduler. Trivselsundersøgelse 2010

Benchmarkingrapport. Erhvervsakademi Sjælland/ Roskilde Handelsskole. Akademi Uddannelser Fagmoduler. Trivselsundersøgelse 2010 Benchmarkingrapport Erhvervsakademi Sjælland/ Roskilde Handelsskole Akademi Uddannelser Trivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Erhvervsakademi Sjælland/Roskilde Handelsskole - Akademi

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for KANDIDATUDDANNELSEN I LANDINSPEKTØRVIDENSKAB AAU KØBENHAVN UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige

Læs mere

ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2015

ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2015 IBC EUD AFDELINGER ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 5 BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S IBC EUD Elevtrivselsundersøgelse 5 - Benchmarkingrapport Læsevejledning Benchmarkingrapporten har til formål at gøre det

Læs mere

Vejen Business College HG

Vejen Business College HG Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelse 214 Vejen Business College HG Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Vejen Business College - HG Elevtrivselsundersøgelse 214 - Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten

Læs mere

Benchmarkingrapport. Campus Vejle HG. Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D

Benchmarkingrapport. Campus Vejle HG. Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Benchmarkingrapport Campus Vejle HG Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Campus Vejle, HG Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Læsevejledning Benchmarkingrapporten har til formål at

Læs mere

Benchmarkingrapport. Netværk A, HG. Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D

Benchmarkingrapport. Netværk A, HG. Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Benchmarkingrapport, HG Elevtrivselsundersøgelse 212 Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Uddannelsesbenchmark.dk, HG Elevtrivselsundersøgelse 212 Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten har til formål

Læs mere

Varde Handelsskole HG

Varde Handelsskole HG Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelse 0 Varde Handelsskole HG Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Varde Handelsskole, HG Elevtrivselsundersøgelse 0 Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten

Læs mere

ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2015

ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2015 HANDELSSKOLEN KØBENHAVN NORD EUD AFDELINGER ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 15 BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S Handelsskolen København Nord EUD Elevtrivselsundersøgelse 15 - Benchmarkingrapport Læsevejledning

Læs mere

Benchmarkingrapport. Campus Vejle HG. Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D

Benchmarkingrapport. Campus Vejle HG. Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Benchmarkingrapport Campus Vejle HG Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Campus Vejle - HG Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten har til formål

Læs mere

Benchmarkingrapport. Elevtrivselsundersøgelse EUC Nord HG. Udarbejdet af ASPEKT R&D

Benchmarkingrapport. Elevtrivselsundersøgelse EUC Nord HG. Udarbejdet af ASPEKT R&D Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelse EUC Nord HG Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning EUC Nord - HG Elevtrivselsundersøgelse - Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten har til formål at gøre

Læs mere

Sammenstilling af kandidatundersøgelser for Kandidatuddannelsen i Medicin med Industriel specialisering (MedIS) - 2012, 2013, 2014 og 2015

Sammenstilling af kandidatundersøgelser for Kandidatuddannelsen i Medicin med Industriel specialisering (MedIS) - 2012, 2013, 2014 og 2015 School of Medicine and Health LMJ 15. september Sammensling af kandidatundersøgelser for Kandidatuddannelsen i Medicin med Industriel specialisering (MedIS) -,, og Indledning Som led i arbejdet med at

Læs mere

Varde Handelsskole og Handelsgymnasium HG

Varde Handelsskole og Handelsgymnasium HG Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelse 04 Varde Handelsskole og Handelsgymnasium HG Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Benchmarkingrapporten har til formål at gøre det relativt enkelt at se

Læs mere

EUD/EUX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER

EUD/EUX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER CAMPUS VEJLE EUD/EUX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER 15-16 BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S Campus Vejle EUD/EUX Elevtrivselsundersøgelser 15-16 Læsevejledning Benchmarkingrapporten har til formål at gøre

Læs mere

Vejen Handelsskole HG

Vejen Handelsskole HG Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelse Vejen Handelsskole HG Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Vejen Handelsskole - HG Elevtrivselsundersøgelse - Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten har

Læs mere

Benchmarkingrapport Aalborg Handelsskole

Benchmarkingrapport Aalborg Handelsskole Benchmarkingrapport Aalborg Handelsskole 2010 Medarbejdertrivselsundersøgelse 2010 Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Karakterbogen har til formål at gøre det relativt enkelt at se de forskellige

Læs mere

K A N D I D ATundersøgelsen

K A N D I D ATundersøgelsen K A N D I D ATundersøgelsen 2007 TYSK ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Kandidaternes første job...3 2. Kandidaternes forsatte karriere...7 3. Kandidaternes vej til første job...10 4. Kandidaternes studietid...15

Læs mere

HANDELSGYMNASIET VESTFYN EUD/EUX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2016 BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S

HANDELSGYMNASIET VESTFYN EUD/EUX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2016 BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S HANDELSGYMNASIET VESTFYN EUD/EUX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 6 BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S Handelsgymnasiet Vestfyn EUD/EUX Elevtrivselsundersøgelse 6 Læsevejledning Benchmarkingrapporten har til formål

Læs mere

Erhvervsgymnasiet Grindsted HG

Erhvervsgymnasiet Grindsted HG Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelser 2010-2011 Erhvervsgymnasiet Grindsted HG Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Erhvervsgymnasiet Grindsted, HG Elevtrivselsundersøgelser 2010-2011 Denne

Læs mere

ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE EUD 2015

ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE EUD 2015 TØNDER HANDELSSKOLE ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE EUD BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S Læsevejledning Tønder Handelsskole EUD Elevtrivselsundersøgelse - Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten har til formål

Læs mere

Campus Vejle HHX 2. årgang

Campus Vejle HHX 2. årgang Benchmarkingrapport Campus Vejle. årgang Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Campus Vejle,. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Læsevejledning Benchmarkingrapporten har til

Læs mere

Benchmarkingrapport. Netværk A, HHX. Elevtrivselsundersøgelse 2013. Udarbejdet af ASPEKT R&D

Benchmarkingrapport. Netværk A, HHX. Elevtrivselsundersøgelse 2013. Udarbejdet af ASPEKT R&D Benchmarkingrapport, HHX Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelse, HHX Benchmarkingrapporten har til formål at gøre det relativt enkelt

Læs mere

Svendborg Erhvervsskole HG

Svendborg Erhvervsskole HG Benchmarkingrapport Svendborg Erhvervsskole HG Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Svendborg Erhvervsskole - HG elevtrivselsundersøgelse - Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten

Læs mere

ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE EUD 2015

ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE EUD 2015 ERHVERVSGYMNASIET GRINDSTED ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE EUD BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S Læsevejledning Erhvervsgymnasiet Grindsted EUD Elevtrivselsundersøgelse - Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten

Læs mere

Vejen Handelsskole HG

Vejen Handelsskole HG Benchmarkingrapport Vejen Handelsskole HG Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Vejen Handelsskole HG Elevtrivselsundersøgelse - Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten har

Læs mere

HF ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER

HF ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER FREDERICIA GYMNASIUM HF ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER - BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S Læsevejledning Fredericia Gymnasium HF Elevtrivselsundersøgelser - Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten har til

Læs mere

Karakterbogen. Vejle Handelsskole HG. Udarbejdet af ASPEKT R&D. Elevtrivsels- og undervisningsmiljøundersøgelse 2009

Karakterbogen. Vejle Handelsskole HG. Udarbejdet af ASPEKT R&D. Elevtrivsels- og undervisningsmiljøundersøgelse 2009 Karakterbogen Vejle Handelsskole HG Elevtrivsels- og undervisningsmiljøundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Karakterbogen Elevtrivsels- og undervisningsmiljøundersøgelse Vejle Handelsskole, HG Læsevejledning

Læs mere

Benchmarkingrapport. Elevtrivselsundersøgelse 2011. EUC Nord HG. Udarbejdet af ASPEKT R&D

Benchmarkingrapport. Elevtrivselsundersøgelse 2011. EUC Nord HG. Udarbejdet af ASPEKT R&D Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelse EUC Nord HG Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning EUC Nord, HG Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten har til formål at gøre det

Læs mere

Benchmarkingrapport. Campus Vejle. HF Elevtrivselsundersøgelse 2015 Udarbejdet af ASPEKT R&D

Benchmarkingrapport. Campus Vejle. HF Elevtrivselsundersøgelse 2015 Udarbejdet af ASPEKT R&D Benchmarkingrapport Campus Vejle HF Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Campus Vejle HF Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten har til formål at

Læs mere

DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET

DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for KANDIDATUDDANNELSEN I KLINISK VIDENSKAB OG TEKNOLOGI AAU AALBORG UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige

Læs mere

Det Blå Gymnasium HHX

Det Blå Gymnasium HHX Benchmarkingrapport Det Blå Gymnasium HHX Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Det Blå Gymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse - Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten har

Læs mere

Handelsgymnasiet Campus Vejle HHX 3. årgang

Handelsgymnasiet Campus Vejle HHX 3. årgang Benchmarkingrapport Handelsgymnasiet Campus Vejle HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Handelsgymnasiet, Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport

Læs mere

Svendborg HandelsGymnasium

Svendborg HandelsGymnasium Benchmarkingrapport Svendborg HandelsGymnasium HHX Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Svendborg HandelsGymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Læsevejledning Benchmarkingrapporten

Læs mere

Campus Vejle HHX 3. årgang

Campus Vejle HHX 3. årgang Benchmarkingrapport Campus Vejle HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Campus Vejle, HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Læsevejledning Benchmarkingrapporten

Læs mere

Campus Vejle HHX 3. årgang

Campus Vejle HHX 3. årgang Benchmarkingrapport Campus Vejle HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Campus Vejle HHX. årgang - Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten

Læs mere

CBS L E A R N I N G L A B E V V A L U E R I N G S E N H E D E N

CBS L E A R N I N G L A B E V V A L U E R I N G S E N H E D E N CBS L E A R N I N G L A B E V V A L U E R I N G S E N H E D E N Evaluering af daguddannelser på CBS 2008/09 Alle uddannelser på dansk Til offentliggørelse November 09 Indhold: UNDERSØGELSEN... 3 1. OVERSIGT...

Læs mere

Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelse 2014 IBC HHX afdelinger Udarbejdet af ASPEKT R&D

Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelse 2014 IBC HHX afdelinger Udarbejdet af ASPEKT R&D Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelse 2014 IBC HHX afdelinger Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning IBC, HHX afdelinger Elevtrivselsundersøgelse 2014 Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten

Læs mere

Vejen Business College HHX

Vejen Business College HHX Benchmarkingrapport Vejen Business College HHX Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Vejen Business College - HHX Elevtrivselsundersøgelse - Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten

Læs mere

Statistiske informationer www.aarhus.dk/statistik

Statistiske informationer www.aarhus.dk/statistik Indeks 2010=100 Statistiske informationer www.aarhus.dk/statistik Erhvervsstrukturen i Aarhus Kommune - ultimo november 2014 Ultimo november 2014 var der 183.928 arbejdspladser eller beskæftigede i Aarhus

Læs mere

Vejen Handelsskole og Handelsgymnasium

Vejen Handelsskole og Handelsgymnasium Benchmarkingrapport Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 211 Vejen Handelsskole og Handelsgymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D Vejen Handelsskole og Handelsgymnasium Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse

Læs mere

Uddannelsesbenchmark.dk HG

Uddannelsesbenchmark.dk HG Benchmarkingrapport Uddannelsesbenchmark.dk HG Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Uddannelsesbenchmark.dk, HG Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten

Læs mere

Benchmarkingrapport. Horsens Gymnasium. Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D

Benchmarkingrapport. Horsens Gymnasium. Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Benchmarkingrapport Horsens Gymnasium Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Horsens Gymnasium Elevtrivselsundersøgelse - Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten har til formål

Læs mere

Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelser Rødkilde Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D

Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelser Rødkilde Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelser 21-215 Rødkilde Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Rødkilde Gymnasium Elevtrivselsundersøgelser 21 215 Denne benchmarkingrapport har til formål

Læs mere

HF og VUC Campus Vejle HF

HF og VUC Campus Vejle HF Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelse HF og VUC Campus Vejle HF Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning HF og VUC, Campus Vejle - HF Elevtrivselsundersøgelse - Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering 2011

Undervisningsmiljøvurdering 2011 Undervisningsmiljøvurdering 2011 December 2011 Indhold Indledning... 2 Kortlægning af uddannelsesstedets fysiske, psykiske og æstetiske undervisningsmiljø.... 3 Metode... 3 Opfølgning på seneste undervisningsmiljøundersøgelse....

Læs mere

ANALYSE. Cand.merc.aud.-uddannelsen i tal. www.fsr.dk. FSR - danske revisorer er en brancheorganisation for godkendte revisorer i Danmark.

ANALYSE. Cand.merc.aud.-uddannelsen i tal. www.fsr.dk. FSR - danske revisorer er en brancheorganisation for godkendte revisorer i Danmark. Cand.merc.aud.-uddannelsen i tal ANALYSE www.fsr.dk FSR - danske revisorer er en brancheorganisation for godkendte revisorer i Danmark. Foreningen varetager revisorernes interesser fagligt og politisk.

Læs mere

Handelsgymnasiet Silkeborg Business College HHX

Handelsgymnasiet Silkeborg Business College HHX Benchmarkingrapport Handelsgymnasiet Silkeborg Business College HHX Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Handelsgymnasiet Silkeborg Business College HHX Elevtrivselsundersøgelse

Læs mere

Benchmarkingrapport HHX Elevtrivselsundersøgelse 2015 IBC afdelinger Udarbejdet af ASPEKT R&D

Benchmarkingrapport HHX Elevtrivselsundersøgelse 2015 IBC afdelinger Udarbejdet af ASPEKT R&D Benchmarkingrapport HHX Elevtrivselsundersøgelse 2015 IBC afdelinger Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning IBC, afdelinger HHX Elevtrivselsundersøgelse 2015 Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten

Læs mere

HHX fyr op under. ambitionerne. En moderne gymnasial uddannelse med fokus på samfundet, økonomi, kultur og det internationale.

HHX fyr op under. ambitionerne. En moderne gymnasial uddannelse med fokus på samfundet, økonomi, kultur og det internationale. fyr op under 09102014 ambitionerne En moderne gymnasial uddannelse med fokus på samfundet, økonomi, kultur og det internationale. 2 Velkommen til IBC Handels- gymnasiet Fredericia/Middelfart IBC HANDELSGYMNASIET

Læs mere

Karakterbogen. Netværk E, Teknisk EUD grundforløb. Elevtrivselsundersøgelser Udarbejdet af ASPEKT R&D

Karakterbogen. Netværk E, Teknisk EUD grundforløb. Elevtrivselsundersøgelser Udarbejdet af ASPEKT R&D Karakterbogen Netværk E, Teknisk EUD grundforløb Elevtrivselsundersøgelser 21 Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Karakterbogen Elevtrivselsundersøgelse 21 Netværk E, Teknisk EUD grundforløb Benchmarkingrapporten

Læs mere

Velkommen til Erhvervsøkonomi i Odense. Læs mere på: læsøkonomi.dk. Anna Lund Jepsen, cand.merc., ph.d., studieleder

Velkommen til Erhvervsøkonomi i Odense. Læs mere på: læsøkonomi.dk. Anna Lund Jepsen, cand.merc., ph.d., studieleder Velkommen til Erhvervsøkonomi i Odense Læs mere på: læsøkonomi.dk Anna Lund Jepsen, cand.merc., ph.d., studieleder Hvad jeg vil sige noget om Mulighederne indenfor Erhvervsøkonomi i Odense Uddannelsen

Læs mere

IBC HANDELSGYMNASIER HHX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2016 BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S

IBC HANDELSGYMNASIER HHX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2016 BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S IBC HANDELSGYMNASIER HHX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2016 BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S Læsevejledning Benchmarkingrapporten har til formål at gøre det relativt enkelt at se de forskellige afdelinger

Læs mere

9. semester, Humanistisk Informatik, Interaktive digitale medier, Aalborg Besvaret af:16 + 3 med nogle svar

9. semester, Humanistisk Informatik, Interaktive digitale medier, Aalborg Besvaret af:16 + 3 med nogle svar Studienævnet for Humanistisk Informatik 9. semester, Humanistisk Informatik, Interaktive digitale medier, Aalborg Besvaret af:16 + 3 med nogle svar Har du været i praktik i dette semester? Hvilke jobfunktioner

Læs mere

Benchmarkingrapport. Fredericia Gymnasium. Elevtrivselsundersøgelser Udarbejdet af ASPEKT R&D

Benchmarkingrapport. Fredericia Gymnasium. Elevtrivselsundersøgelser Udarbejdet af ASPEKT R&D Benchmarkingrapport Fredericia Gymnasium Elevtrivselsundersøgelser 21-215 Udarbejdet af ASPEKT R&D Fredericia Gymnasium Elevtrivselsundersøgelser 21 215 - Benchmarkingrapport Læsevejledning Benchmarkingrapporten

Læs mere

Sådan fik de jobbet 2010 - en undersøgelse af nyuddannede djøferes første job

Sådan fik de jobbet 2010 - en undersøgelse af nyuddannede djøferes første job DJØF Sådan fik de jobbet 2010 - en undersøgelse af nyuddannede djøferes første job DJØF august 2010 Indhold 1 Indledning... 2 1.1 Resume... 2 1.2 Metode... 2 2 Færdiguddannede kandidaters erfaring med

Læs mere

1.0 Indledning:...3. 1.1 Resume:...3 1.1.1 Dimittender, som har haft første job...3 1.1.2 Dimittender, som ikke har haft første job...4 1.2 Metode...

1.0 Indledning:...3. 1.1 Resume:...3 1.1.1 Dimittender, som har haft første job...3 1.1.2 Dimittender, som ikke har haft første job...4 1.2 Metode... Tabelrapport: Sådan fik de jobbet 2014 Indhold 1.0 Indledning:...3 1.1 Resume:...3 1.1.1 Dimittender, som har haft første job...3 1.1.2 Dimittender, som ikke har haft første job...4 1.2 Metode...5 2.0

Læs mere

Uddannelsesbenchmark.dk Netværk D

Uddannelsesbenchmark.dk Netværk D Benchmarkingrapport STX Elevtrivselsundersøgelse 14 Uddannelsesbenchmark.dk Netværk D Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Uddannelsesbenchmark.dk STX Elevtrivselsundersøgelse 14 Benchmarkingrapport

Læs mere

ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE EUD 2015

ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE EUD 2015 SVENDBORG ERHVERVSSKOLE ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE EUD BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S Svendborg Erhvervsskole EUD Elevtrivselsundersøgelse - Benchmarkingrapport Læsevejledning Benchmarkingrapporten har

Læs mere

Rosborg Gymnasium & HF HF

Rosborg Gymnasium & HF HF Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelser 21-215 Rosborg Gymnasium & HF HF Udarbejdet af ASPEKT R&D Rosborg Gymnasium & HF - HF Elevtrivselsundersøgelser 21-215 Læsevejledning Denne benchmarkingrapport

Læs mere

Copenhagen Business School Afgørelse om godkendelse af ny uddannelse

Copenhagen Business School   Afgørelse om godkendelse af ny uddannelse Copenhagen Business School E-mail: cbs@cbs.dk Afgørelse om godkendelse af ny uddannelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Copenhagen Business Schools

Læs mere

Kandidatuddannelser på School of Business and Social Sciences

Kandidatuddannelser på School of Business and Social Sciences 2013 Kandidatuddannelser på School of Business and Social Sciences Kandidatuddannelser på School of Business and Social Sciences: Aarhus Corporate Communication Aarhus Erhvervssprog og international erhvervskommunikation

Læs mere

Medvirke til at studerende på Syddansk Universitet overvejer job og karriere gerne tidligt i uddannelsesforløbet

Medvirke til at studerende på Syddansk Universitet overvejer job og karriere gerne tidligt i uddannelsesforløbet KarriereCentret Medvirke til at studerende på Syddansk Universitet overvejer job og karriere gerne tidligt i uddannelsesforløbet Hjælpe med information og vejledning i overgangen fra studieliv til arbejdsliv

Læs mere

DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET

DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET DIMITTENDUNDERSØGELSE 2015 DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for KANDIDATUDDANNELSEN I IDRÆT AAU AALBORG UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige kvalitetssikring

Læs mere

9. semester, Humanistisk Informatik, Kommunikation, København Besvaret af: 36 + 8 med nogle svar

9. semester, Humanistisk Informatik, Kommunikation, København Besvaret af: 36 + 8 med nogle svar Studienævnet for Humanistisk Informatik 9. semester, Humanistisk Informatik, Kommunikation, København Besvaret af: 36 + 8 med nogle svar Har du været i praktik i dette semester? Hvilke jobfunktioner varetog

Læs mere

Handelsskolen København Nord Afdelinger

Handelsskolen København Nord Afdelinger Benchmarkingrapport HHX og STX Elevtrivselsundersøgelse 15 Handelsskolen København Nord Afdelinger Udarbejdet af ASPEKT R&D Handelsskolen København Nord HHX og STX Elevtrivselsundersøgelse 15 Benchmarkingrapport

Læs mere

EUD ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2015

EUD ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2015 UDDANNELSESBENCHMARK.DK EUD ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S Uddannelsesbenchmark.dk EUD Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Læsevejledning Benchmarkingrapporten har

Læs mere

Kandidatundersøgelsen for det humanistiske fakultet 2011 Delrapport for Studienævnet for Engelsk, Tysk og Kulturforståelse

Kandidatundersøgelsen for det humanistiske fakultet 2011 Delrapport for Studienævnet for Engelsk, Tysk og Kulturforståelse KANDIDATUNDERSØGELSEN 20 DET HUMANISTISKE FAKULTET Delrapport for ENGELSK, TYSK OG KULTURFORSTÅELSE DET HUMANISTISKE FAKULTET Udarbejdet af FORORD Kandidatundersøgelsen 20 er foretaget af Karrierecentret,

Læs mere

Aalborg Handelsgymnasium Saxogade HHX

Aalborg Handelsgymnasium Saxogade HHX Benchmarkingrapport Aalborg Handelsgymnasium Saxogade HHX Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D Læsevejledning Aalborg Handelsgymnasium, Saxogade - HHX Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport

Læs mere

DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET

DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET DIMITTENDUNDERSØGELSE 2015 DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for BACHELORUDDANNELSEN I IDRÆT AAU AALBORG UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige kvalitetssikring

Læs mere

KANDIDATUNDERSØGELSEN 2015

KANDIDATUNDERSØGELSEN 2015 Rapport for MEDICIN MED INDUSTRIEL SPECIALISERING (MEDIS) Udarbejdet af FORORD Kandidatundersøgelsen for Medicin med Industriel Specialisering 2015 er foretaget af Karrierecentret ved Aalborg Universitet

Læs mere

Rekruttering. Arbejdsmarkedsstyrelsen 2. halvår 2008. Rekruttering på det danske arbejdsmarked. Figur 1 Virksomhedernes rekruttering efterår 2008

Rekruttering. Arbejdsmarkedsstyrelsen 2. halvår 2008. Rekruttering på det danske arbejdsmarked. Figur 1 Virksomhedernes rekruttering efterår 2008 Rekruttering Arbejdsmarkedsstyrelsen 2. halvår 2008 Rekruttering på det danske arbejdsmarked Arbejdsmarkedsstyrelsen har undersøgt virksomhedernes rekrutteringssituation i 2. halvår af 2008. Undersøgelsens

Læs mere

Dimittendundersøgelse CBS Master- og HD-uddannelserne

Dimittendundersøgelse CBS Master- og HD-uddannelserne Dimittendundersøgelse 2013 CBS Master- og HD-uddannelserne Indhold Indhold... 1 Kort om undersøgelsen og læsning af rapporten...2 Konklusion...4 Baggrundsvariabler...6 Overvejelser inden uddannelsen...

Læs mere

Diplom i. erhvervsøkonomi

Diplom i. erhvervsøkonomi Diplom i erhvervsøkonomi HD 2 HD erhvervsøkonomisk diplomuddannelse Mange traditionelle job er på vej ud af arbejdsmarkedet. Fleksible medarbejdere er på vej ind de såkaldte omstillingsparate. Vi lever

Læs mere

Sammenstilling af kandidatundersøgelser for kandidatuddannelserne i Idræt og Idrætsteknologi 2013, 2014 og 2015

Sammenstilling af kandidatundersøgelser for kandidatuddannelserne i Idræt og Idrætsteknologi 2013, 2014 og 2015 School of Medicine and Health LMJ 18. September Sammensling af kandidatundersøgelser for kandidatuddannelserne i Idræt og Idrætsteknologi, og Indledning Som led i arbejdet med at kvalitetssikre og -udvikle

Læs mere

FREMTIDSVÆRKSTED. Resume:

FREMTIDSVÆRKSTED. Resume: FREMTIDSVÆRKSTED Resume: Fremtidsværkstedet, der havde til hensigt at afdække de studerendes forventninger til/forestillinger om fremtidige uddannelsesønsker og jobfunktioner, blev gennemført med deltagelse

Læs mere

Beskæftigelsesundersøgelse 2014

Beskæftigelsesundersøgelse 2014 Beskæftigelsesundersøgelse 2014 Rapport for kandidatdimittender Maj 2015 For 2014 findes også rapport for ph.d.-dimittender samt et notat med en opsummering af årets resultater. Aarhus Universitets beskæftigelsesundersøgelse

Læs mere

K A N D I D ATundersøgelsen

K A N D I D ATundersøgelsen K A N D I D ATundersøgelsen 2007 FRANSK ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Kandidaternes første job...3 2. Kandidaternes fortsatte karriere...6 3. Kandidaternes vej til første job...10 4. Kandidaternes studietid...15

Læs mere

Dimittendundersøgelse 2008

Dimittendundersøgelse 2008 Dimittendundersøgelse 2008 Indholdsfortegnelse 1. Dimittendundersøgelse 2008... 4 Hovedemnerne for undersøgelsen...4 Opsætning og gennemførelse...4 Udarbejdelse af spørgeskema...5 Svarprocenter...6 1.1

Læs mere

IBC MEDARBEJDERTRIVSELS- OG APV UNDERSØGELSE 2016 AFDELINGER BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S

IBC MEDARBEJDERTRIVSELS- OG APV UNDERSØGELSE 2016 AFDELINGER BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S IBC MEDARBEJDERTRIVSELS- OG APV UNDERSØGELSE 6 AFDELINGER BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S IBC Medarbejdertrivsels- og APV undersøgelse 6 Afdelinger (kun undervisere) Læsevejledning Benchmarkingrapporten

Læs mere

9. semester, Kommunikation, København Besvaret af: 22. Har du været i praktik i dette semester?

9. semester, Kommunikation, København Besvaret af: 22. Har du været i praktik i dette semester? 9. semester, Kommunikation, København Besvaret af: 22 Studienævnet for Kommunikation og Digitale Medier Har du været i praktik i dette semester? Hvilke jobfunktioner varetog du på dit praktikophold? -

Læs mere

Profilbeskrivelse for Strategi og Organisation Strategy and Organization (udbydes for sidste gang i efteråret 2011)

Profilbeskrivelse for Strategi og Organisation Strategy and Organization (udbydes for sidste gang i efteråret 2011) Profilbeskrivelse for Strategi og Organisation Strategy and Organization (udbydes for sidste gang i efteret 2011) Bilag til studieordningen for kandidatuddannelsen i erhvervsøkonomi (cand.merc.) Odense

Læs mere

Elevtrivselsundersøgelser Vestfyns Gymnasium. Benchmarkingrapport

Elevtrivselsundersøgelser Vestfyns Gymnasium. Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelser 2-2 Vestfyns Gymnasium Benchmarkingrapport Læsevejledning Vestfyns Gymnasium Elevtrivselsundersøgelser 2-2 - Benchmarkingrapport Denne benchmarkingrapport har til formål at gøre

Læs mere

Dimittendundersøgelse for UCN s Fysioterapeutuddannelse 2015

Dimittendundersøgelse for UCN s Fysioterapeutuddannelse 2015 Dimittendundersøgelse for UCN s Fysioterapeutuddannelse 2015 Indhold Indledning... 2 Lidt om dimittenderne... 2 Beskæftigelsessituation... 3 Dimittender i ansættelsesforhold... 3 Selvstændige/iværksætter...

Læs mere

Djøfs studielivsundersøgelse 2015

Djøfs studielivsundersøgelse 2015 Djøfs studielivsundersøgelse 2015 Indhold Forord... 2 1 Undersøgelsens deltagere... 3 2 Studiet... 5 3 Studiejob... 6 4 Sommerferie... 8 5 Fremdriftsreform... 9 6 Boligforhold... 11 7 SU... 13 8 Studieomfang

Læs mere

Elevtrivselsundersøgelser Benchmarkingrapport. Aalborg Katedralskole

Elevtrivselsundersøgelser Benchmarkingrapport. Aalborg Katedralskole Elevtrivselsundersøgelser - Benchmarkingrapport Aalborg Katedralskole Aalborg Katedralskole STX og HF Elevtrivselsundersøgelser - Benchmarkingrapport Læsevejledning Denne benchmarkingrapport har til formål

Læs mere

9. semester, Informationsvidenskab, Humanistisk Informatik, København

9. semester, Informationsvidenskab, Humanistisk Informatik, København 9. semester, Informationsvidenskab, Humanistisk Informatik, København Besvaret af: 3 Har du været i praktik i dette semester? Hvor var du i praktik? Københavns Kommune Avaleo Hvilke jobfunktioner varetog

Læs mere

Dimittendundersøgelse 2011

Dimittendundersøgelse 2011 D E T B I O V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T F O R F Ø D E V A R E R, V E T E R I N Æ R M E D I C I N O G N A T U R R E S S O U R C E R K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Dimittendundersøgelse

Læs mere

Sikkerhed og risikostyring

Sikkerhed og risikostyring Ny, international uddannelse Sikkerhed og risikostyring 2-årig Cand.scient.techn. uddannelse ESBJERG Bliv ekspert i sikkerhed og risikostyring Drømmer du om at blive ekspert i at rådgive virksomheder om

Læs mere