Elevtrivselsundersøgelse Gennemført af Ennova på Viby Gymnasium og HF

Transkript

1 Elevtrivselsundersøgelse 2010 Gennemført af Ennova på Viby Gymnasium og HF

2 Baggrund Skolen har i samarbejde med en række andre gymnasieskoler og på foranledning af rektorforeningen i november 2010 gennemført en elevtrivselsundersøgelse som forberedelse til aflæggelse af resurseregnskab i Undersøgelsen er således ekstra i forhold til de undersøgelser, der gennemføres på skolen hvert 3. år og som skal gentages næste skoleår. Selvom hovedformålet således har været at teste et system, vil vi på de følgende sider behandle de indkomne resultater og opstille handleplaner for, hvordan der i det kommende skoleår skal arbejdes med elevernes trivsel frem mod afviklingen af den ordinære undervisningsmiljøundersøgelse næste skoleår. Den samlede rapport fra Ennova har vist sig at være dels meget uhåndterlig, dels ikke så anonym, som man kunne have forventet. Undervisningsmiljøudvalget har derfor valgt ikke at offentliggøre hele rapporten men i stedet fremhæve de vigtigste resultater. Man kan få lov at se rapporten ved henvendelse på kontoret. Ved gennemførelsen af undervisningsmiljøvurderingen næste skoleår vil udvalget anbefale en anden metode. Undervisningsmiljøudvalget består af: Metode Karin Overballe, sikkerhedsrepræsentant for lærerne Holger Randel Dige Pedersen 1.e 2010/2011 Mischa Josefine Stæhr 1.w 2010/2011 Dinna Balling, sikkerhedsleder på skolen Der er anvendt et spørgeskema udviklet af Ennova. Samme skema er anvendt på flere gymnasier på samme tid. Undersøgelsen er gennemført elektronisk, og alle elever på skolen har fået et individuelt password til at besvare spørgeskemaet. De fleste klasser har udfyldt skemaet i forbindelse med en lektion. Alle deltagende skoler har haft en ledelsesrepræsentant til et fællesmøde på Katedralskolen, hvor Anders Filtenberg fra Ennova præsenterede og forklarede rapporterne. Fra Viby Gymnasium og HF deltog Dinna Balling. Undervisningsmiljøudvalget har gennemset den samlede rapport fra Ennova og udvalgt de områder, som skolen bør prioritere i det kommende års tid for at forbedre elevtrivslen på skolen. Hvor der citeres direkte fra Ennovas rapport, sættes det i citationstegn, og der henvises til siderne i rapporten med sidetal. Undervisningsmiljøudvalgets anbefalinger har været diskuteret i elev- og lærerråd. Svarprocent Svarprocenten er 87, dvs. 594 elever ud af 681 har besvaret spørgeskemaet. Fra side 13 i Ennovas rapport: Svarprocenten er på et godt og højt niveau til sammenligning med lignende undersøgelser. Resultaterne i rapporten er således et rigtig godt fundament for det videre arbejde. På mødet for alle skoler sagde

3 Anders Filtenberg fra Ennova, at den høje svarprocent faktisk er undersøgelsens vigtigste resultat, da det viser stort engagement hos eleverne. Elevtrivsel Anders Filtenberg fra Ennova gav på mødet følgende tommelfingerregler for fortolkning af undersøgelsens resultater: Scorer man over 70 i et spørgsmål, så er alt ok. Scorer man under 60, så har man et problem. For spørgsmål om ledelse er grænsen for, hvornår noget er godt snarere 60 end 70. Det ses på side 3 i rapporten, at den samlede elevtrivsel er 66, dvs. det er ikke et problem, men heller ikke helt godt. Tabellerne nedenfor er fra side 5 i rapporten og viser, at vi alle vegne ligger under lands- og regionsgennemsnit i elevtrivsel, men at det især er vores fortsætterklasser, der ikke trives.

4 Udvalget finder ikke dette resultat tilfredsstillende, men uden at ville bortforklare noget blev undersøgelsen afviklet på et meget uheldigt tidspunkt for skolen, hvor der pga. renovering var mange problemer med det fysiske miljø. Sofaerne var netop fjernet fra vandrehallen, og det ses i elevkommentarerne, at det har været en stor medvirkende faktor i elevernes negative vurderinger. Prioriteringskort I behandlingen af resultaterne har udvalget brugt de prioriteringskort, som Ennova har lavet i rapporten. På prioriteringskortene deles spørgsmålene op i 4 felter: Vedligehold: Der, hvor vi scorer højt i et område, som er vigtigt for elevernes trivsel Prioriter: Der, hvor vi scorer lavt i et område, som er vigtigt for elevernes trivsel Tilpas: Der, hvor vi scorer højt i et område, som ikke er vigtigt for elevernes trivsel Observer: Der, hvor vi scorer lavt i et område, som ikke er vigtigt for elevernes trivsel Rapporten side 13: Heraf ses, at det er områderne vedrørende organisering, undervisning og fysisk miljø, som skal prioriteres, hvis elevtrivslen skal øges.

5 Organisering Rapporten side 15: Vedrørende 122 mener udvalget, at der skal gøres mere reklame for elevrådet. Det er ikke udvalgets opfattelse, at eleverne reelt ikke har indflydelse, og vi tror, at det snarere drejer sig om manglende viden og tillid til elevrådsrepræsentanterne. Eleverne vil tage initiativer til, at det bliver synliggjort hvad elevrådet laver, og hvad eleverne reelt kan være med til at bestemme. Vedrørende 117 og 118 vil eleverne diskutere i elevrådet, hvad der evt. kan menes med dette, og hvad man kan gøre ved det. Eleverne melder tilbage til Dinna snarest.

6 Undervisning Rapporten side 23 Elevrepræsentanterne i udvalget mener, at det især er på IT-området, at der mangler noget. Eleverne er glade for, at der er etableret interaktive tavler i alle klasser men efterlyser, at de bliver anvendt mere i undervisningen og mener, at der måske er et efteruddannelsesbehov for lærerne. Eleverne efterlyser også

7 en teknisk løsning på, hvordan elevcomputerne kan forbindes med tavlerne, så de kan lave deres præsentationer med billeder og lyd uden at skulle overføre det til lærerens computer med alle de problemer, som det kan medføre. Eleverne ønsker også en løsning på problematikken omkring mac/pc, herunder f.eks. en oversigt fra skolen over de programmer, som skolen anbefaler/bruger i undervisningen og en vejledning til, hvordan de installeres. Der skal også her tænkes på de elever, der kommer med Linux i stedet for windows. Elevrådet vil straks arrangere kursus for de elever, der har mac-computere. Eleverne efterlyser også, at it-supporten har mere åbent. Dinna vil rejse disse spørgsmål på et uddannelsesudvalgsmøde i den nærmeste fremtid. Fysisk miljø Her har udvalget valgt at sige, at der allerede er igangsat en masse initiativer til forbedring af det fysiske miljø. Eleverne nævner derudover følgende konkrete forslag til umiddelbare forbedringer: Genetablering af elevskabe. Det er tit meget tungt at slæbe alle sine ting rundt. Genetablering af sofaerne et andet sted på skolen. Etablering af en papir-genbrugsordning Eleverne vil rejse disse 3 punkter på næste bygningsudvalgsmøde. Andre ideer Under diskussionerne om elevernes trivsel kom eleverne i øvrigt med følgende ideer til forbedring af elevtrivslen: Mere kontakt mellem årgangene. F.eks. kan nogle 3.g-klasser adoptere nogle 1.g-klasser. Mere kontakt mellem klasserne. Det kan især være relevant i grundforløbet, så det ikke er så hårdt at skifte klasse. Der bør f.eks. ikke sendes en klasse alene på introtur. Flere aktiviteter som juleklip og døgnbrænderen! Gentænkning af den frivillige undervisning, f.eks. med mac-kurser, kinesisk-kurser, mediekurser, salsa etc. Elev-kommunikationsveje: Etablering af et medieudvalg under elevrådet, der kunne stå for udsendelse af et elektronisk skoleblad hver måned (lægges på lectio og på facebook), optagelser til tv-viby, indlæg på skolens facebook-profil etc. Man kunne tænke sig, at klasserne på skift skulle lave nogle indlæg til bladet Dinna vil sørge for, at elevudvalget snarest tager disse forslag op. Afslutning/huskeseddel med tidsfrister Dinna tager punkterne om undervisning med til et uddannelsesudvalgsmøde indenfor de næste 2 måneder. Dinna tager de andre ideer med til et elevudvalgsmøde indenfor de næste 2 måneder Eleverne tager punkterne om det fysiske miljø med på bygningsudvalgsmødet i morgen

8 Eleverne tager punkterne om ledelse og administration med til et elevrådsmøde og melder tilbage til Dinna indenfor de næste 2 måneder Eleverne tager punktet om elevindflydelse med til elevrådet. Elevrådsrepræsentanterne snakker med klasserne om det, og eleverne vender tilbage til Dinna indenfor 2 måneder. Viby 26. januar 2011