Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2012 Institution Frederikshavn Handelsgymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Engelsk A Henriette Rosendal Bøttcher 3A Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 English as an International Language Kulturområdet mig og de andre. Stereotyper og amerikanisering. Aspects of the USA Autonomiforløb: the USA Aspects of Britain (opgives til eksamen) Ethnic Minorities in Multi-Cultural Britain (opgives til eksamen) Branding (opgives til eksamen) Aspects of Technology (opgives til eksamen) Disney and American Values (opgives til eksamen) South Africa Past and Present (opgives til eksamen) Wal-Mart and the Free Enterprise System (opgives til eksamen) Battle of the Sexes (literary analysis) (opgives til eksamen) Aspects of India (opgives til eksamen) Grammar Side 1 af 29

2 Titel 15 Business and Communication Side 2 af 29

3 Titel 1 English as an International Language Do you know your English-Speaking World? (Targets, Gyldendal pp ) English Around the World (Targets, Gyldendal pp ) The Ant-Eater (Targets, Gyldendal pp ) Working World-Wide (Targets, Gyldendal pp ) Black Brit Across the Atlantic (Targets, Gyldendal pp ) Omfang Væsentligste arbejdsformer 15 lektioner Målet er primært at eleverne får en forståelse for det engelske sprogs historie og udbredelse i verden, samt en forståelse for nogle væsentligste forskelle på amerikansk og britisk engelsk. Klasseundervisning Pararbejde Retur til forside Side 3 af 29

4 Titel 2 Kulturområdet mig og de andre. Stereotyper og amerikanisering. Britain versus America (Club, April 2000) Brits and Yanks: Can t We All Just Get Along? (Current 5, 2002) Understanding Americans (Targets, Gyldendal 2001) Dealing with the Danes (The Global Manager at Work, Systime 2000) Are We All Becoming Americans? (Current, September-October 2001) Omfang 18 lektioner Eleverne skal arbejde med (amerikansk og britisk) kultur og desuden (via især flerfagligt samarbejde) med relevant kulturteori. Eleverne introduceres til væsentlige træk ved amerikansk og britisk kultur og indflydelsen af især amerikansk kultur på resten af verden diskuteres. Eleverne skal under dette forløb trænes i/efter dette forløb på et meget basalt niveau kunne: - anvende viden om kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA bl.a. til analyse og perspektivering af aktuelle forhold. - Erhverve, vurdere og formidle ny viden om sprogområdet. - Redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om samfundsmæssige emner. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Gruppearbejde Forelæsning/foredrag Rollespil Retur til forside Side 4 af 29

5 Titel 3 Aspects of the USA Geographical update USA (Targets: Gyldendal, 2001) The American Revolution (Talk it Over, Gyldendal 1995, p. 5) The Declaration of Independence ( Opening Up the West (Talk it Over, Gyldendal 1995, p. 9) The Civil War (Talk it Over, Gyldendal 1995, p. 11) The Twenties the Age of Excess (The USA , Oxford Univervisty Press 1996, p. 15) The New Woman ( Religious Revival (The USA , Oxford Univervisty Press 1996, p. 19) Film: Changeling by Clint Eastwood The African American Experience (The American Ways, Prentice Hall Regents 1997, p. 151) I have a dream (Follow that dream, Systime 1997, p. 32) A Nation of Immigrants ((The American Ways, Prentice Hall Regents 1997, p. 37) The American People (Targets: Gyldendal, 2001, p. 40) Immigration (American Issues, Systime 2008, p. 40) Obama s Victory Speech (BBC News, 5 November 2008) Ray Bradbury: I See You Never (Targets: Gyldendal, 2001) U.S. Gun Culture Side 5 af 29

6 (Current, Nov/Dec 2003) More than an hour of TV a day turns teens to violence (The Daily Telegraph, 29 March 2002) Who Knew by Eminem School Shooting highlights issue of parental responsibility (Time, 6 March 2001 in: World Views, Systime 2005) Introduction to the author Paul Auster A Shot in the Light by Lion Goodman (True Tales of American Life edited and introduced by Paul Auster, 2001) Film: Gran Torino by Clint Eastwood Omfang Documentary: Horisont - Det fattige USA Documentary: Horisont Amerikas fedeste by Documentary: Udefra Om abortkrigen I USA Documentary: Bevæbnet til Mælketænderne 32 lektioner Igennem forløbet skal eleverne gerne opnå evne til at referere konkret viden om USA og iagttage og redegøre for sammenhængen mellem aktuelle forhold og landets historie i hovedtræk. De skal kunne anvende viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA til at analysere og perspektivere til aktuelle forhold. De skal kunne deltage i diskussioner på klassen, således at de sammenhængende kan argumentere, uddybe og grundigt forklare. De primære mål er : Samfunds- og kulturkendskab; Produktiv og receptiv sprogfærdighed; Analysefærdighed; Samtale/diskussion. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Gruppearbejde Pararbejde Individuelt arbejde Anvendelse af IT Side 6 af 29

7 Titel 4 Omfang Autonomiforløb: Fordybelse - The USA Forskellig litteratur fra gruppe til gruppe - Internetkilder, bøger, udsendelser, film. 10 lektioner Eleverne fordybede sig i selvvalgte emner under den meget brede temaramme The USA og emnerne var således meget forskellige. Eksempelvis: Poverty, American traditions, School Shooting, etc. De primære mål er: Samfunds- og kulturkendskab; Projektarbejdsformen/selvstændighed; anvendelse af hjælpemidler til erhvervelse, vurdering og formidling af ny viden. Væsentligste arbejdsformer Projektarbejdsform med krav om mundtlig præsentation med brug af IT og desuden et skriftligt produkt (d.v.s. en mini-projektrapport). Gruppearbejde Informationssøgning Anvendelse af IT Kildekritik Præsentationsteknik Formalia ved rapporter Side 7 af 29

8 Titel 5 Aspects of Britain (opgives til eksamen) Map of the United Kingdom and its countries Flags God Save the Queen Quiz on Britain (That s the way, Systime) Britain sense of the past (Targets, Gyldendal 2001) United Kingdom (Morrison & Conway: Kiss, Bow, or Shake Hands, Adams Media) Government and Institutions (Ploughfield: Britain Past and Present. Systime) The North South Divide (Flensted: What s Up Britain? Gyldendal) Rural Towns Struggle in Two Speed Britain (Flensted: What s Up Britain? Gyldendal) Children, Youth and Education (Ploughfield: Britain Past and Present. Systime) Why UK teenagers struggle to cope (Flensted: What s Up Britain? Gyldendal) 1 rich teen s birthday party, 2 indulgent parents, 40 internet gang members, 1 destroyed home (Current: May-June 2009) Britian is the binge-drinking capital of Europe (Telegraph, 22 April 2010) On the streets of binge Britain (From where you are, Systime 2010) Class in Britain: Dead or Alive? (Current no. 6, 2007) Oscar Wilde: I was found in a handbag (The Importance of Being Earnest) Working Britain (Targets, Gyldendal 2001) Film: The Importance of Being Earnest (2002) Uddrag Film: The Queen Side 8 af 29

9 Film: Harry Brown Documentary: Dags dato TV2: På druktur med pigerne Documentary: BBC: The grumpy guide to class (3 parts on youtube.com) Theme: Riots in the UK 2011 (group work): 1) The Police: The key facts and figures of the riots 2) Local Londoners: Victims experience 3) Volunteers: Response by local communities 4) Youth workers from various parts of London: Who are the rioters? 5) Journalists and authors on the book One Blood: Gang culture in the UK 6) Reporters from the Daily Telegraph: Causes Material used: Interactive map: UK riots: the key facts and figures The night that rioters ruled and police lost control of the streets of London. The Independent: 10 August Croydon woman pictured jumping from burning building too shaken to talk. The Guardian: 10 August Mugged student needs surgery. The Sun: 10 August #RiotWombles on the march: 200 rioters caused this mayhem offer help to clean up mess. Daily Mail: 10 August Who are the rioters? Young men from poor areas but that s not the full story. The Guardian: 10 August How gangs have taken the place of parents in urban ghettoes. The Independent: 10 August Side 9 af 29

10 Gang Culture. University of Leicester Omfang London riots: the underclass lashes out. Daily Telegraph: 8 August London and UK riots: The long retreat of order. Daily Telegraph: 9 August UK-riots-The-long-retreat-of-order.html 30 lektioner Analysefærdighed Produktiv færdighed - Mundtligt Receptiv sprogfærdighed - lytteforståelse - læseforståelse Samfunds- og kulturkendskab Argumentation Faglig diskussion Forskellige kulturer Historisk bevidsthed Kultur Samtale/diskussion Eleverne skal ret ubesværet kunne læse og forstå både fiktive og non-fiktive tekster, samt i stor grad forstå autentisk talt engelsk. Desuden skal de forholdsvist præcist kunne referere indholdet. Eleverne skal bredt kunne anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige forhold i Storbritannien til analyse og perspektivering af aktuelle forhold. Eleverne skal ret ubesværet kunne redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om ovenstående emner. Eleverne skal kunne anvende et forholdsvis bredt alment og fagligt ordforråd i forbindelse med forløbet sammen med en rimelig sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler. Væsentligste arbejdsformer Forelæsningsform Klasseundervisning Gruppearbejde Pararbejde Præsentation Side 10 af 29

11 Titel 6 Ethnic Minorities in Multi-Cultural Britain (opgives til eksamen) A short history of immigration (BBC NEWS: Ethnic Minorities (David McDowell: Britain in Close-Up) Born Abroad: An immigration Map of Britain (BBC NEWS: 1,500 New Immigrants a Day: Can Britain Cope? (Current: March/April 2007) Mixed-Race Relationships (Club: 2007) Arranged Marriage in the UK (Current magazine) Advertisers miss out on minority consumers (John Plunkett, Online English - 57 Varieties Light, Systime, 2004, Brejnholt & Grant) Hair-care firms wise up to ethnic pound (Joia Shillingford, BBC News, 2 May 2005) Hanif Kureishi: My Son the Fanatic (Flux British Literature. Systime 2002) Film: East is East Omfang 20 lektioner Eleverne læser i dette forløb både fiktive og non-fiktive tekster samt ser film om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold for etniske minoriteter i Storbritannien. Faglige mål: Eleverne skal kunne ret ubesværet læse og forstå både fiktive og non-fiktive tekster, samt i stor grad forstå autentiske talt engelsk. Desuden skal de forholdsvis præcist kunne referere indholdet. Eleverne skal kunne bredt kunne anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige forhold for etniske minoriteter i Storbritannien til analyse og perspektivering af aktuelle forhold. Eleverne skal kunne ret ubesværet kunne redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om ovenstående emner. Eleverne skal kunne anvende et forholdsvis bredt alment og fagligt ordforråd i forbindelse med forløbet sammen med en rimelig sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler. Væsentligste Gruppearbejde Individuelt arbejde Side 11 af 29

12 arbejdsformer Klasseundervisning Pararbejde Cooperative learning-former Side 12 af 29

13 Titel 7 Branding (opgives til eksamen) Dream Society (Faaborg, Gesteland, Nørgaard: International Marketing Cultures and Communication, Systime 200 Storytelling - the new way of business (Air Magazine, fall 2002) Obama er mere cool end iphone (DR Nyheder/Udland, 16. okt. 2008) Mary er 12 mia. værd for Danmark (DR Nyheder/Indland, 5. feb. 2007) Branding (Get Ahead, Lind, Pløger & Fennefoss Nielsen, Forlaget Øknom 2002) Brands in a Bind (Get Ahead, Lind, Pløger & Fennefoss Nielsen, Forlaget Øknom 2002) Product Placement (English from a Marketing Perspective part 2, Lind & Fennefoss Nielsen, Forlaget Øknom, 2009) How canny Paris turned into a global business brand (Guardian.co.uk, Sunday 8 May 2005) Celebrity Marketing Golden Rules and Strategies (notes) (Andy Milligan: Beckham - The story of how brand Beckham was built. Cyan Books, 2004) Why has Paris Hilton disappeared? (CNN.com December 5, 2009) A great week for brand Cheryl Cole (The Irish Times, Feb. 27, 2010) Tiger Woods & Nike: Tiger Woods says, I am so sorry in public apology feb. 20, Tiger Woods tries to rebuild image April 8, Dead celebrities, big bucks (CNN.com October 27, 2009) Documentary: "Beckham - Star Quality" Dags Dato, TV2, 2007 Documentary: "Branding Paris Hilton" Dags Dato, TV2, Documentary: How Celebs Make A Living After Death 60 Minutes, CBS News 2009 Side 13 af 29

14 Omfang 25 lektioner I dette forløb arbejder eleverne med branding af produkter, bl.a. hvilke stategier der tages i brug for at for forbrugernes opmærksomhed, men også hvordan det kan bruges inden for virksomheden selv. Faglige mål Information og viden; Produktiv færdighed Mundtligt Almene mål Argumentation; Egen indlæring; Faglig diskussion; Faglige spørgsmål; Forskellige arbejdsformer; Informationssøgning; IT; Kommunikationsstrategi; Læsning; Mundtlig udtryksfærdighed; Sammenhænge/Forskelle mellem fag; Samtale/ diskussion; Teori/metode. Progression Målene for forløbet er, at eleverne skal: - opnå en rimelig god og sikker forståelse for varierede former for autentisk engelsk, herunder bl.a. artikler fra diverse tidskrifter, teoretisk stof fra lærerbøger og tv-udsendelser - udvise en forholdsvis sikker forståelse for samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i Storbritannien og USA, og redegøre rimeligt sammenhængende for og deltage i samtale om disse forhold. - anvende et ret bredt alment og fagligt ordforråd og en nogenlunde varieret syntaks i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler. Væsentligste arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde Cooperative learning strukturer Side 14 af 29

15 Titel 8 Aspects of Technology (opgives til eksamen) Where Dell Sells With Brick and Mortar (Business Week, 8 October 2007) Grabbing and Keeping E-Shoppers (Business Week, 21 November 2001) Friendly Spies on the Net (Business Week, 9 July, 2001) Why Service Stinks (Business Week, 23 October, 2000) Why should we be friends? (Newsweek, 9 August 2008) Lecture by Professor Cynthia Breazeal at TED in Washington Dec. 2010: Super-toys Last All Summer Long (Short story by Brian Aldiss) Film: AI Artificial Intelligence Documentary: Horisont DR1: Internettet og sociale mediers rolle i revolutioner 2011 Documentary: Horisont DR1: Robotter på plejehjemmet 2010 Omfang 15 lektioner Forløbet arbejder med hvordan interenettet påvirker vores liv på mange områder: vi shopper på nettet (og hvad får os til det? Hvilke fordele/ulemper er forbundet med det? På hvilke måder har det ændret markedsføring?), vi lever os en ind i en anden verden, vi finder vores kæreste og venner på nettet men samtidig er det slet ikke så frit, som vi måske går og tror. Faglige mål Analysefærdighed; Læse- og indlæringsstrategier; Receptiv sprogfærdighed - lytteforståelse læseforståelse; Samfunds- og kulturkendskab. Almene mål Egen indlæring; Faglig diskussion; Forskellige arbejdsformer; Informationssøgning; Samtale/diskussion. Progression Eleverne skal kunne: - forstå varierede former for autentisk engelsk - anvende hensigtsmæssige læsestrategier og sprogindlæringsstrategier - analysere og fortolke og perspektivere tekster - anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede Side 15 af 29

16 Væsentligste arbejdsformer forhold i Storbritannien og USA til analyse og perspektivering af aktuelle forhold - redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, litterære, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede emner - anvende et bredt alment og fagligt ordforråd og en varieret syntaks i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler. Produkter - Mundtlig fremlæggelse Gruppearbejde - Klasseundervisning - Cooperative Learning strategier Side 16 af 29

17 Titel 9 Disney and American Values (opgives til eksamen) American Values and Beliefs (The American Ways, M.K. Datesmand, Prentice Hall 1987) The Walt Disney Company - Company History ( June 2007 How Bob Iger Unchained Disney (Business Week, February 5, 2007) Consistent Values Consummate Success (Corporate Religion, Jesper Kunde, Prentice Hall 2000) Understanding Disney (Jane Wasko, Polity 2001) View from the Top ( Financial Times, 16 June 2010: Bob Iger analysis Financial Times, 16 June 2010: ( The End of Fairy Tales? (Time, May 28, 2007) Spot the Disney references in Enchanted (Times online, December 13, 2007) Omfang Film: The Little Mermaid (Disney) compared to H.C. Andersen s fairy tale Film: Enchanted (Intertextuality) 20 lektioner Virksomheden Disney bearbejdes under forløbet fra forskellig vinkler. Eleverne beskæftiger sig desuden med Amerikanske værdier og reflektionen af disse i Disney som virksomhed. Kulturanalyse og i nogen grad samfundsanalyse, såvel som især analyse af diverse Disney- tekster indgår i forløbet. Yderligere ses der på hvordan genren fairy tale har udviklet sig igennem årenen og den postmoderne version af denne genre belyses. Faglige mål Side 17 af 29

18 Analysefærdighed; Produktiv færdighed Mundtligt; Samfunds- og kulturkend skab Almene mål Argumentation; Egen indlæring; Faglig diskussion; Genrer; Kultur; Mundtlig udtryksfærdighed; Samtale/diskussion; Skriftlig udtryksfærdighed; Tekstfortolkning Progression Eleverne skal kunne: - forstå varierede former for autentisk engelsk - anvende hensigtsmæssige læsestrategier og sprogindlæringsstrategier - analysere, fortolke og perspektivere tekster i forløbet - anvende viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA til analyse og perspektivering af aktuelle forhold/tekster/disneyprodukter - anvende relevante hjælpemidler til erhvervelse, vurdering og formidling af ny viden om området og globale sammenhænge - redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, litterære, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede emner relateret bredt til Disney/Amerikanske værdier. Væsentligste arbejdsformer Arbejdsformer - Gruppearbejde - Individuelt arbejde - Klasseundervisning - Pararbejde Side 18 af 29

19 Titel 10 South Africa Past and Present (opgives til eksamen) Doris Lessing: The Antheap (in This was the Old Chief s Country volume one of Doris Lessing s Collected African Stories, Michael Joseph, London 1973). South Africa (From Britannica Elementary Encyclopaedia: South Africa ) Apartheid (From Britannica Elementary Encyclopaedia: Apartheid ) Inaugural Address Speech by Nelson Mandela 10 May 1994 ( National Anthem South Africa ( South African music: Miriam Makebe ( Miriam Tlali: Devil at a Dead End (Encounters. An Anthology of South African Short Stories. Witwatersrand University Press, 1998) Yes, Mandela (1991) (Poem by Dennis Brutus taken from The New South Africa by Stephen Cooper, Systime: 1992) Poverty Trap (TIME: 6 June 2008) Some things were better under Apartheid (BBC News: 29 May 2010) South Africa s education system: No one gets prizes (The Economist: 14 January 2010) Documentary: Poor Whites ( Produced by ABC Australia, June ) Documentary: Mandelas born (2) (DR2, 2010) Omfang Film: Goodbye Bafana Film: Invictus 28 lektioner Særlige fokus- Forløbet introducerer eleverne til Sydafrika under og efter apartheid. Gennem skønlitteratur og film arbejdes med tiden under apartheid og forholdet mellem sor- Side 19 af 29

20 punkter te og hvide. Gennem sagprosa arbejdes med samtiden, herunder økonomi, politik, sociale forhold og forholdet til apartheid-tiden i dag. Faglige mål Analysefærdighed; Læse- og indlæringsstrategier; Produktiv færdighed Mundtligt; Receptiv sprogfærdighed - lytteforståelse læseforståelse. Almene mål Egen indlæring; Forskellige arbejdsformer; Genrer; Gruppearbejde; Læsning; Mundtlig udtryksfærdighed; Samtale/diskussion; Selvstændigt arbejde; Skriftlig udtryksfærdighed; Tekstanalyse; Tekstfortolkning. Progression Målet med forløbet er, at eleverne skal: - få en forståelse af varierende former for autentisk engelsk, og herunder opnå en nogenlunde god evne til både intensiv og ekstensiv læsning - kunne opnå en ret sikker evne til at analysere, fortolke og perspektivere tekster - kunne redegøre ret ubesværet og rimeligt sammenhængende for samt deltage ret flydende i samtale om almene og litterære emner - få et indblik historiske og sociale forhold og problemstillinger i Sydafrika. - kunne anvende et forholdsvis bredt alment og fagligt ordforråd og en varieret syntaks i kombination med en forholdsvis sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler. Væsentligste arbejdsformer Produkter - Mundtlige fremlæggelser Arbejdsformer - Gruppearbejde - Individuelt arbejde - Klasseundervisning - Pararbejde - Matrix-grupper Side 20 af 29

21 Titel 11 Wal-Mart and the Free Enterprise System (opgives til eksamen) Wal-Mart cheer: Wal-Mart commercials: "Free Enterprise in the USA (Adapted from and Video: Campaign for Free Enterprise. (US Chamber of Commerce: ) Free Enterprise: US Chamber's new strategy to create jobs "The Wal-Mart Story" ( Wal-Mart World (Newsweek, May 20, 2002) Waking Up From the American Dream (Businessweek, December 1, 2003) Why Big Shopping Bargains Are Bad News For America (Time, November 27, 2009) Big Retailers Still Struggle in India (Businessweek, October 16, 2009) Wal-Mart The High Cost of Low Price (Documentary by Robert Greenwald) Racist Wal-Mart Store Announcement March 18, :04 AM ( Landmark Suit Against Wal-Mart 02:48 04/26/2010 ( Is It Worth It to Take a Sick Day? 02:52 11/06/2009 ( Wal-Mart measures sustainability ( Side 21 af 29

22 Michelle Obama and Walmart Join Forces Promoting Healthy Food. ABC News: 20 January, 2011 ( Wal-Mart Unveils Plan to Make Supply Chain Greener (New York Times: February 25, 2010) Omfang 15 lektioner Der arbejdes med Wal-Mart og the free enterprise system i USA. Forudsætningerne for Wal- Marts succes i USA undersøges således og ligeledes ses der på forskellige kritiske tilgange til Wal-Mart ligesom effekten af den såkaldte Wal-Martization i USA undersøges. Faglige mål Analysefærdighed; Produktiv færdighed Mundtligt; Samfunds- og kulturkendskab. Almene mål Egen indlæring; Faglig diskussion; Forskellige kulturer; Gruppearbejde; Mundtlig udtryksfærdighed; Samtale/diskussion; Selvstændigt arbejde. Progression Eleverne skal kunne: - forstå varierede former for autentisk engelsk - analysere, fortolke og perspektivere tekster i forløbet -anvende viden om samfundsmæssige forhold i USA og Storbritannien til analyse og perspektivering af aktuelle forhold - anvende relevante hjælpemidler til erhvervelse, vurdering og formidling af ny viden om området og globale sammenhænge - redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om samfundsmæssige og erhvervsrelaterede emner. Væsentligste arbejdsformer Produkter - Mundtlig fremlæggelse - Skriftligt: article on Wal-Mart Arbejdsformer - Gruppearbejde - Individuelt arbejde - Klasseundervisning - Cooperative Learning strategier Side 22 af 29

23 Titel 12 Battle of the Sexes (literary analysis) (opgives til eksamen) "The Fury" by Stan Barstow "The Delights of France or Horrors of the Road" by Fay Weldon The Secret Life of Walter Mitty by James Thurber (Tekster fra 50 tekster - En historisk antologi til engelsk by Jørgen Riber Christensen, Gyldendal 1998) Desuden Tools for Reading Different Types of Texts (Sharepoint + PP på LMS) Omfang Ca. 10 lektioner Fokus i forløbet er indholdsmæssigt at undersøge forskellige perspektiver på forholdet mellem kønnene/parforhold. Men mere overordnet er sigtet med forløbet at træne litterær analyse. Faglige mål Almene mål Progression Analysefærdighed Læse- og indlæringsstrategier Produktiv færdighed - Mundtligt Genrer Læsning Mundtlig udtryksfærdighed Tekstanalyse Tekstfortolkning Væsentligste arbejdsformer Eleverne skal kunne: - anvende hersigtsmæssige læsestrategier og sprogindlæringsstrategier - analysere, fortolke og perspektivere tekster i forløbet vha. analyseværktøjer - redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene og litterære emner. Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Side 23 af 29

24 Titel 13 Aspects of India (opgives til eksamen) Film: Slumdog Millionaire The caste system (short introduction) A Tale of Two Indias Can the North ever catch the South? (Flensted et al. Emerging India. Forlaget Øknom: 2004) A village in a million (The Economist: December ) India s Youth (Flensted et al. Emerging India. Forlaget Øknom: 2004) The World s Next Big Spenders (Newsweek: May 27, 2007) Documentary: De nye indere (DR2, 10/7 2003) A bumpier but freer road (The Economist: 30 September 2010) Film: Outsourced India: The next university superpower? (BBC News Business: 2 March 2011) Clip: China India Buy Buy (New York Times, August 2011) Infants of India s poor face healthcare crisis (The Guardian Weekly, 9 October 2009) Indian state pays newlyweds to delay birth of their first child (The Guardian Weekly, 7 August 2009) All Indians to get biometric ID cards (The Guardian Weekly, 25 September 2009) At the top of Indian brides wish-list: a loo (The Guardian Weekly, 30 October 2009) Indian court overturns law against gay sex (The Guardian Weekly, 10 July, 2009) Side 24 af 29

25 Omfang Væsentligste arbejdsformer Student presentation on Corruption in India. Ca. 15 lektioner Forløbet ser på hvorfor Indien har så stor en tiltrækningskraft for multinationale firmaer/selskaber økonomiske reformer i 1991 har haft for Indien. Vi ser på hvordan det indiske samfund er under fo forskelle der stadig er på land/by, nord/syd. Ligeledes ser vi på klassesamfundet og den voksende m bringer med sig af ændringer. Faglige mål Analysefærdighed; Information og viden; Læse- og indlæringsstrategier; Produktiv færdighed Mun dighed - lytteforståelse læseforståelse; Samfunds- og kulturkendskab Almene mål Argumentation; Egen indlæring; Faglig diskussion; Forskellige kulturer; Kultur:; Samtale/diskussion Progression Eleverne skal kunne: - forstå varierede former for autentisk engelsk - analysere, fortolke og perspektivere tekster i forløbet - anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i Indien ring af aktuelle forhold - anvende relevante hjælpemidler til erhvervelse, vurdering og formidling af ny viden om området o - redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, samfundsmæssige og erhvervsrel Produkter - Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer - Forelæsning/foredrag - Gruppearbejde - Individuelt arbejde - Klasseundervisning - Pararbejde Cooperative Learning Side 25 af 29

26 Titel 14 Grammar Følgende emner er gennemgået, primært på baggrund af Stifinderen en differentieret engelsk grammatik (Wacher og Kjærgaard, Forlaget Andrico, 1996, (som dog også er blevet suppleret med uddrag fra diverse andre grammatikker). Til disse emner er der lavet øvelser i Stifinderen øvebog og desuden er disse øvelser til tider blevet suppleret med andre øvelser fra forskellige andre grammatikker: - Det bestemte kendeord - Det ubestemte kendeord - Ejefald - Ordstilling - Kongruens g tællelighed - Udvidet tid - Henførende stedord (særligt stedord er suppleret med andet materiale) - Sætningsanalyse - Stort begyndelsesbogstav - Udvidet og simpel nutid og datid - Tillægsord - Falsk komparativ - Biord - Biordenes placering (særligt biord og placering er suppleret med andet materiale) - Passiv - Verber, ing-form og infinitiv - Diverse pronominer - Førnutid og førdatid - Fremtid - Do-omskrivning - Mådesudsagnsord - Forholdsord - Tegnsætning - Ordklasser Samt diverse delprøver uden hjælpemidler Omfang Væsentligste arbejdsformer Fortløbende nogle gange hele lektioner, andre gange blot de sidste 10 minutter af en lektion. Svært at opgøre tidsforbrug. Eleverne lærer i løbet af dette forløb nogle af grammatikkens hovedregler og øver desuden anvendelsen af disse. Elever øves i at kunne anvende viden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig analyse, tekstforståelse og formidling. Ligeledes trænes de i at anvende et bredt alment og fagligt ordforråd og en varieret syntaks i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler. Desuden arbejdes der også gennem ovenstående med opfyldelse af bekendtgørelsens mål om skriftligt at kunne formulere forskellige teksttyper. Klasseundervisning Individuelt arbejde Pararbejde Gruppearbejde skriftligt arbejde Side 26 af 29

27 Cooperative strukturer Spil Side 27 af 29

28 Titel 15 Business and Communication Business and Communication (Lisbeth Kjær. Futurum, Pp. 6-38) Undervisningen omfatter: memorandum, forespørgsmåler, svar på forespørgsler, ordrer, betaling, reklamationer, salgsbreve. Derudover med udgangspunkt i diverse eksamensopgaver: essay, artikel, pressemeddelelse, memorapport, blog, manuskript til tale, . Yours faithfully (Susanne Askham, Ventus, 2011) Forespørgsler Tilbud Ordrer Ordrebekræftelser Forsendelse/levering Omfang Væsentligste arbejdsformer Fortløbende nogle gange hele lektioner, andre gange blot de sidste 10 minutter af en lektion. Svært at opgøre tidsforbrug. Eleverne lærer i løbet af dette forløb nogle af hovedreglerne omkring business English og øver desuden anvendelsen af deres viden. Gruppearbejde Individuelt arbejde Skriftlige afleveringsopgaver Diktat Side 28 af 29

29 Titel 1 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Omfang Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 29 af 29