Samarbejde mellem folkebibliotek og skole styrker elevernes læring og oplevelser.

Transkript

1 SKBF Årbog Projekt Mit rum for læring og oplevelser. Samarbejde mellem folkebibliotek og skole styrker elevernes læring og oplevelser. Mit rum for læring og oplevelser er titlen på et nyt nationalt udviklingsprojekt, hvor biblioteksmedarbejdere og folkeskolelærere udvikler skræddersyede tilbud til skolen. Af konsulent Hanne Marie Knudsen, konsulentfirmaet Knudsen Syd. Mange steder i Danmark har folkebiblioteker mangeårige erfaringer med skolesamarbejder. Med den nye skolereform er der nu lejlighed til at udvikle dette. 8 kommuner er gået sammen for at inspirere hinanden og udvikle nye tiltag i fællesskab. Den røde tråd i arbejdet er at tage udgangspunkt i skolereformens målsætninger og i de lokale behov og ønsker i den enkelte folkeskole. Nye samarbejder bliver etableret på tværs af folkebiblioteker og pædagogiske læringscentre for at afprøve fx nye biblioteksintroduktioner og for at styrke fagligheden og formidlingen, så eleverne får nye og sjove rum som supplement til den almindelige undervisning. Vi kan understøtte elevernes læring på mange måder fx ved at afholde forældrecafeer, hvor vi giver forældrene inspiration til højtlæsning og vejledning til barnets frilæsning. Det kunne også være en introduktion til skolens og kommunens databaser eller vejledning, hvis fx eleven har svært ved at læse! siger bibliotekschef og projektkoordinator Martin Lundsgaard-Leth, Ikast- Brande Kommune. I det følgende vises nogle eksempler på kulturelle og digitale projekter, hvor biblioteksmedarbejdere i et samarbejde med lærerne understøtter undervisningen i skolen med gode oplevelser for at give en endnu bedre læring. Vilde dyr i Rebild Kommune. Som afslutning på temaet Vilde dyr blev 0. klasse fra Haverslev skole inviteret ind på biblioteket i Nørager, hvor børnene både kunne låne bøger om emnet men også møde nogle af de dyr, som klassen havde lært og læst om. Biblioteket havde engagereret en biolog fra Naturhistorisk Museum, der havde medbragt forskellige slanger, snoge, fugleedderkopper, kæmpe snegle, horntudser, kakerlakker, gekkoer, øgler og tusindben. Børnene fik lov til at se, høre og røre. Den nye måde at tilegne sig viden på var så succesfuld, at børnene straks ved hjemkomsten til skolen måtte øse af deres nye viden til alle øvrige elever på skolen. 1

2 Billedtekst: Krybdyr og børnehaveklasser på biblioteket. Biblioteket havde forud for besøget medvirket i et forældremøde og derudover præsenteret dialogisk oplæsning med børnene i forældrenes nærvær på skolens åbenthusdag. Bibliotekarerne har også efterfølgende medvirket i undervisningen. Denne gang med udgangspunkt i fabler om vilde dyr og små lege med bogstaver og rim. Andre skoler i Rebild Kommune kan nu se frem til lignende samarbejder med folkebiblioteket. Vi har allerede opnået en tydelig effekt af samarbejdet udtaler Lone Skov Sørensen, Bibliotekschef i Rebild Kommune, - udover glade og engagerede børn har vi også oplevet, at adskillige børnefamilier har fået øjnene op for bogbussen, som med ekstra stop på skolen har været et supplement i Vilde Dyr temaet. Biblioteket er blevet meget mere synligt for den lokale skole, bl.a. i kraft af at bibliotekarerne har deltaget i bl.a. lærermøder og læsevejledermøder!. Thisted digitale læringsrum også i en skurevogn. Thisted Bibliotek har skabt et mobilt læringsrum, en skurvogn, som kan transporteres rundt til skoler og indgå i undervisningstemaer og projekter alt efter behov. Når skurvognen senere på foråret ruller ud til skolerne, vil den fungere som en ekstra læringsog oplevelsesressource! fortæller bibliotekar Carl Søgaard. Målgruppen har i første omgang været indskolingen på Bedsted Skole. Et større dekorationsprojekt er iværksat, hvor lokale børn i samarbejde med kunstneren Kristine Frøkjær har dekoreret en væg i aulaen på Bedsted skole. Temaet var: Solsystemet. Børnene har bidraget med 2

3 fantasifulde tanker og skitser og ideer om solsystemet. Medejerskabet til maleriet giver børnene en stor motivation for deres læring og viden om universet. Børnenes billeder er blevet affotograferet og kopieret over på folie, som så er sat på skurvognen. I princippet kan folien udskiftes alt efter undervisningens temaer og indhold fortæller bibliotekschef Vibeke Lose. - næste skridt er at indrette skurvognen digitalt og valg af digitale redskaber! Læs mere om projektet på Billedtekst: Alle billederne blev malet på væggen i aulaen på Bedsted Skole i et samarbejde mellem Indskolingen og kunstneren. Frisen med solsystemet, der er klar til folie. Eventyrdans på Ørbæk Bibliotek ved Nyborg. Skolebibliotekarer og bibliotekarer vil samarbejde om at skabe læringsrum på 4 store folkeskoler i Nyborg Kommune. Målene skal tydeliggøres i de enkelte rum og der skal arbejdes med feed back og evaluering: Nu går vi ind og øver os på dette. Når vi går ud af rummet, skal vi evaluere: Har vi så lært det, vi ville? Der arbejdes videre med de gode erfaringer, der allerede er høstet i samarbejdet mellem skole og folkebibliotek fra projektet: Dans og eventyr på Ørbæk Bibliotek. Børn fra Ørbæk skole har arbejdet med H.C. Andersens eventyr, og med hjælp fra Ingrid Kristensens danseskole har børnene lært om, hvordan man kan danske en historie. Ved hjælp af fortællinger, øvelser på gulv og klip på storskærm fra balletforestillinger. dansen og historien og biblioteket smeltede sammen, og reoler kan bruges til at danse på! fortæller bibliotekschef Birgitte Haugbøl, Nyborg Bibliotek. Billedtekst: Måske var børnene et forstudie til en forestilling? 3

4 Faktaboks: De øvrige projekter i Mit rum for læring og oplevelser er: Ikast-Brande: Har indledt et spændende samarbejde med forfatteren Peter Høgh om et otte ugers forløb for 7. klasse på Nørre Snede skole. Forløbet handler om udvikling af litteraturoplevelser, kreative skrivefærdigheder og af empatiske, sociale kompetencer som led i at styrke børns kulturelle dannelse og i at udvikle feltet mellem folkeskolens læringsfokus og folkebibliotekernes oplevelsesfokus. Struer: Er aktuelt ved at omindrette biblioteket. Servicedesign tænkes ind i den nye indretning. Har gennemført multimediefestival sammen med én skole. Har lavet en lille film om dette, som formidles til de øvrige projektkommuner. Skive: 4

5 Har indgået samarbejder med 3 skoler om henholdsvis læseudvikling, læselyst og informationskompetencer. Er i gang med at udvikle læsekufferter indeholdende forskellige materialer målrettet de aftalte klassetrin. Flensborg Centralbibliotek i Sydslesvig: Et stort formidlingsprojekt om Danmarks Radios børnefilmproduktion gennem 50 år indeholder bl.a. også 10 workshops målrettet 300 sydslesvigske skolebørn, der lærer at producere god underholdning til andre børn. Lemvig: Fejrer Halfdan Rasmussens 100 års fødselsdag og samarbejder med skoler om ABC en op til 3-4 klasse. Vil lave stopmotionfilm i samarbejde med Animationsværkstedet i Viborg. Med filmpremiere for forældrene. Initiativtager til projektet Mit rum for læring og oplevelser er konsulentfirmaet Knudsen Syd, som fx faciliterer kvartalsvise møder samt faglige seminarer, hvor parterne videndeler og indhenter ny viden om mulighederne i samarbejdet mellem folkebibliotek og folkeskole. Andre samarbejdspartnere er Syddansk Universitet i Kolding, som bidrager med oplæg og faglige input om bl.a. servicedesign. Projektet er støttet af Kulturstyrelsens Udviklingspulje over en 2 årig periode. Hanne Marie Knudsen - CV på 4-5 linjer: Hanne Marie Knudsen er uddannet bibliotekar og journalist og indehaver af konsulentfirmaet Knudsen Syd. Hun arbejder især med samarbejdsprocesser og strategiudvikling og har stor erfaring i at samle aktører i tværkommunale udviklingsprojekter 5