Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2015 Institution Horsens HF & VUC Uddannelse Hf Fag og niveau Kultur og samfundsfag (Historie B, religion C, samfundsfag C) Lærer(e) Hold Keld Sørensen (religion) Dan Lysgaard (samfundsfag) Hanne Melchiorsen (historie) 2c kshi Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Introforløb om kriminalitet Hvem har magten? Kulturmøder danskhed, indvandring og identitetsdannelse Det gode samfund Danmark Det gode samfund USA Kina Side 1 af 15

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Indhold Introforløb om kriminalitet Kernestof - Johnny Thiedecke: Er vi alle forbrydere? Pantheon 1996 s. 27, 39, 62 - Anna Lourupsagen fra - Tugt og tremmer fra Horsens museum om Horsens Statsfængsel. S.17, brug af fængselsmuseets hjemmeside Omfang Særlige fokuspunkter Anvendt uddannelsestid ca. 12 timer for alle 3 fag Mål: - At få kendskab til tværfagligt arbejde - At introducere det tværfaglige Kompetencer: - Selv finde materiale om et emne - Kunne formidle et emne - Skelne mellem personlige holdninger og facts. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/projektarbejdsform/fremlæggelse Side 2 af 15

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Indhold Hvem har magten? Religiøse og politiske brud i Europas og Danmarks historie. Historie kernestof: - S. Emkjær, A. Ahle, P. Madsen: Verdenshistorisk Oversigt (Systime 2006) s om antikken, om middelalder, s om renæssancen, s om oplysningstid,revolutioner og arbejderbevægelse. - Grubb mfl: Overblik (Gyldendal 2008) s om Ægypten - Thiedecke og Holm- Rasmussen: Mumier og mennesker (Pantheon 1997) s Herodot om mumier. - Thiedecke: Ansigt til ansigt med grækerne (Pantheon 1996) s om OL - J. Bender og Bundgaard-Rasmussen: Oldtidens Grækenland (Kbh.1981) s om Athens styre. - S.A. Jensen: Romerriget (Systime 1988) s om dagligliv - Seneca om gladiatorkampe + Den sorte død, Araber om frankisk lægekunst, Martin Luthers 95 teser, Kongeloven 1665, Chr. D. 5 om personligt styre tekst 38,40,77 om korstog - F. Madsen: Aztekerriget og den spanske erobring (Forlaget Lee 1987) tekst 8,20,21 - Haue mfl: Danmark i tusind år (Systime 1986) tekst 96 om håndfæstning - Thiedecke: Magtens ansigter (Pantheon u.å. ) s om USA s uafhængighed + tekst 8 Montesquieu - grundloven 1849 Historie supplerende stof: - Klip fra Disney: Herkules og You Tube School House rock om No more king Historieopgave i emner fra dette forløb Samfundsfag kernestof: C-samfundet, s , Flemming Gräs, Gyldendal, 2005 Artikler: Fra et kryds til en ny regering, Metro Xpress, 2. maj 2011 Som ikke-akademisk folketingsmedlem taler man et helt andet sprog, Berlingske Tidende, 9. september 2013 Det skæveste folketing nogensinde, Altinget, 23. september 2011 Lobbyister har fat i de danske politikere, Journalisten, 27. juni 2012 Har medierne fået for stor magt?, Politiken, 19. oktober 2008 Over sigt over folketinget og regeringens sammensætning Film/TV - Film om folkestyret fra Religion kernestof: Det traditionelle samfund Den kristne kirke i Overblik, Ulrik Grubb m.fl., Gyldendal, 2005, s. 47. Forfølgelser og martyrium i oldkirken, af Jesper Fodgaard, 2006, fra Steningen af Stefanus, fra Apostlenes gerninger, Kap. 7, Innocens III om månens forhold til solen, fra Magtens ansigter, Johnny Thiedecke, Side 3 af 15

4 Pantheon, s. 51. Klippen og Nøglerne, fra Magtens ansigter, s. 46. Middelalderkirken, fra Overblik, s Gregors VII s diktat, fra Magtens ansigter, s. 54. Luthers lære om de to riger : Guds og verden, fra Magtens ansigter, s Det moderne samfund Sekulariseringen baggrund og udvilkling, fra Religion og kultur en grundbog, Esben Andreasen m.fl., Systime, 2010, s Religionskritik, fra Religion og kultur en grundbog, s Religion som en illusion, af Sigmund Freud, fra Mennesket og magterne en tekstsamling til religion, Gyldendal, 1992, s Det senmoderne samfund Sekularisering, affortryllelse og genfortryllelse, af Birgit Andersen m.fl., fra Senmoderne religiøsitet i Danmark, systime, 2008, s Religion i det senmoderne samfund, af Poul Storgaard Mikkelsen, Systime, 2009, s Folkekirken i den senmoderne religiøsitet, fra Senmoderne religiøsitet i Danmark, s Gruppearbejde med senmoderne religiøsitet; tekster er anvendt: Religionerne ligger under for individualisering, af Jørn Borup, fra Statskirkens leveår kan være talte, citathistorie fra Metroxpress, Sekulariseringen udeblev, af Mette-Line Thorup, fra Fællesfagligt projekt: - Vi tror på Gud men ikke i kirken. (Urban 24/ ) - Hansgaard: Danmark under forvandling (Marko 1988) s grundloven Partier vil ligestille trossamfund (Ugebrevet Søndag morgen 8/9 2011) Omfang Særlige fokuspunkter Anvendt uddannelsestid ca. 40 lektioner Mål - At analysere kristendom i dens europæiske og danske fremtrædelsesformer, udfra såvel nutidige som bibelske tekster. - At belyse grundlovens betydning for religioners samfundsmæssige, politiske og kulturelle betydning i fortid og nutid i Danmark - kende lange linjer i Europas historie med hensyn til styreformer og teknisk/økonomisk udvikling og med indblik til Danmarks historie. - Kende til markante politiske og religiøse brud i udviklingen med reformationen og de store revolutioner i tallet. - Kende politiske ideologier og deres betydning i en historisk sammenhæng. - Kende til identitetsdannelse i forskellige samfundsformer. - Kende til demokrati, deltagelsesmuligheder og politiske beslutninger - Kendskab til religionens magt over det enkelte menneske såvel som i samfundet.en forståelse for sekulariseringsprocessen i den vestlige verden. Kompetencer: - kunne overskue et stort stof og se ligheder og forskelle i udviklingen. - Kunne analysere og anvende forskellige former for materiale Side 4 af 15

5 - Lave større skriftlige opgaver med opfyldelse af de formelle krav.(historieopgave) - Formidle fagligt stof mundtligt og skriftligt Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/projektarbejdsform/skriftligt arbejde/gruppearbejde/fremlæggelse Side 5 af 15

6 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Indhold Kulturmøder danskhed, indvandring og identitetsdannelse Historie kernestof: - Peter Bejder og Kim Boye Holt: Fra huguenotter til afghanere (Systime 2003) s , 44-46, 61-65, 73-79, 90-91, , , , 165, , 177, , tekst 6,19, 28, Danskhed er en moderne opfindelse fra www. Videnskab.dk - Vellykket integration en succes ingen vil tage æren for Information 10/ Se den rystende statistik så dårligt går det med integrationen BT 26/ Historie supplerende stof: - DR.dk/Bonanza om indvandringens historie nr. 1 og 3 - Flygtninge i Danmark og 2.v.krig fra Om danskere ude i verden og kulturmøder: - Tilbage til Elk Horn DR om danskere i USA - Georg Metz Danskerne og drømmen om Amerika. Information 13/ Glen Winzor: En sejlivet dansk koloni. Kristeligt Dagblad 12/ Det Moderne Grønland s , Grønlandske børn var forsøgskaniner Politiken 8/ Fordomme gør livet svært for grønlændere som bor i Danmark Kristeligt Dagblad 26/ Undskyld Grønland Information 30/ Thule Danmarks sorte samvittighed Information 27/ Grønlands retssystem lider under kolonitidens synder Videnskab.dk Om vikingerne: - P. Frederiksen mfl: Grundbog til Danmarkshistorien (Systime 2006) s tekst 4, 5 - National Museets hjemmeside om vikingetiden. Om danske kolonier: - L. Calundann Larsen mfl: Danskernes Slaver (Pantheon 2003) s Paul Iserts 8. brev fra www. Emu.dk/historie/den transatlantiske salvehandel Samfundsfag kernestof: Grundbøger: - Kultur og samfund - grundbog, s Kultur og samfund - materialesamling, s Artikler: Globalisering, Kasper Asklund i Kultur på arbejde, Systime, 2014 Indvandrere begynder at ligne danskerne, Politiken, 12. september 2013 Im-lov: Forældres integration afgør børns skæbne, Ekstra Bladet, 17. december 2013 Indvandrerpiger klarer sig bedst, Søndagsavisen, 13. januar 2011 Unge indvandrere er bedre integreret end deres forældre, Berlingske Tidende, 13. september 2013 Film/TV: Habibti min elskede, film Det muslimske tørklæde, tv-klip fra Danskernes akademi Religion kernestof: Tørklæde debatten Kultur og samfund - en grundbog til kultur- og samfundsfaggruppen på HF, s Side 6 af 15

7 Islam Muslimerne religion tro, praksis og Sharia, Jens Forman, Systime, 2006, s Guds enhed s. 60. Muslimsk koranforståelse, s , i Muslimernes religion. Islam i Danmark Unge muslimer søger identitet i religionen, fra Kultur og samfund materialesamling til kultur- og samfundsfagsgruppen på HF, s Cool islam, fra Kultur og samfund materialesamling til kultur- og samfundsfagsgruppen på HF s Fundamentalisme: den stærke muslim, fra Kultur og samfund materialesamling til kultur- og samfundsfagsgruppen på HF, s Omfang Særlige fokuspunkter Anvendt uddannelsestid ca. 50 lektioner for alle 3 fag Mål - Kende til grundlæggende elementer i Islam - Kende til religioners samfundsmæssige betydning - Kende til identitetsdannelse i forskellige former for samfund - Kende til sociale og kulturelle forskelle og socialisation. - Kendskab til væsentlige sider af islam både i fortid og nutid samt internationalt og i dansk sammenhæng. - Kende til forskellige livsanskuelser og ideologiers historiske betydning - Kende til identitetsdannelse i forskellige former for samfund - Forståelse for baggrunden for kulturelle og religiøse konflikter i det moderne danske samfund Kompetencer: - Kunne analysere og vurdere forskellige former for materiale - Kunne lave en synopsis - Læse faglige tekster og sætte dem ind i historiske sammenhænge - Kunne argumentere for et synspunkt Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/skriftligt arbejde/ Side 7 af 15

8 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 4 Indhold Det gode samfund Danmark med vægt på velfærdsstaten. Historie kernestof: - Ebbe Kühle: Danmark historie samfund (Gyldendal 1994) s , , , , , Claus Friisberg: Kilder til det ny Danmark (Munksgaard 1986) tekst 14, 24, 41,42, 58, 59 - Ebbe Kühle: Forandringer og dilemmaer (Kbh. 2003) s Carl Johan Bryld: Danmark fra oldtid til nutid (Gyldendal 2002) s , , Om sociale forhold i ældre tid: - J. Hansen: Kilder til levestandarden i Danmark (Gyldendal 1974 tekst 6 om en væverfamilie. - Horsens Erindringer , Horsens Museum, s om levevilkår - Thiedecke: Fattigdom og forbrydelse (Gad 1982) s. 16, om tiggere - Hansgaard: Danmark under forvandling ( Marko 1988) s.95,190 om fattiglove - Reimick mfl: Kultur og samfund ( Systime 2009) s Vestergård Jacobsen mfl: Kultur & samfundsfagsbogen (Columbus 2008) Om Danmark i 1900-tallet: - Irene Berg Sørensen: Danskere oplevede massedrab. Videnskab dk. 27/ om 1. verdenskrig - om socialreformen 1933, - Grubb m.fl: Matador og vor egen tid (Kbh. 1996) om kvinder i 30-erne - Ebbe Foged mfl: Danmark i opbrud (Gyldendal 1993) tekst 12 En husmandskone fra Molger, - Lars Bjørnebo mfl: Fra Wall Street til Smedegade (Horsens 1985) s om arbejdsløse, s om et nazistiske møde i Horsens. - Anne Okkels Olsen: Når lyset bryder frem (Systime 1981) tekst 49 Hun og han i uddrag, tekst 28 Leg med en ny livsform (Thylejren) - Velfærdsstaten udfordringer. Nordjyske 30/ Pas dig selv. Jyllands Posten 17/ Historie supplerende materiale: - Div. Filmklip fra dvd Danmarks historie - Ekskursion til København med besøg på Christiania samt en varmestue Samfundsfag kernestof: Grundbogsmateriale: Luk samfundet op!, s , Artikler: Debatindlæg: Sænk skatten og kom sort arbejde til livs, Politiken, 22/ Sort arbejde: Unge har en mere bøjelig moral, finans.tv2.dk, 29/ Ny stigning i den danske fattigdom, Arbejderbevægelsens Erhvervsråd, 8/ Fremgang i dansk økonomi skaber flere job, LO Hovedorganisation for fagforeninger, 28/ Dansk økonomi på vej op efter krisen, 25/ Det økonomiske råd: Regeringens politik påvirker væksten negativt, 28/ Bekæmper regeringen den forkerte krise?, Information, 22/ Her er Danmarks nye fattigdomsgrænse, 7/ Side 8 af 15

9 TV-klip/Film: Økonomi for dummies, afsnit 1 Debat ml. Ôzlem Cekic og Joakim B. Olsen, Religion kernestof: Almisse Kultur og samfundsfagsbogen, af Jørgen Vestegaard Jacobsen, Columbus, 2010, s Katolicisme og protestantisme Mennesket og magterne en grundbog til religion, af Esben Andreasen m.fl., Gyldendal, 1991, s Velfærd, filantropi og diakoni Kultur og samfundsfagsbogen, af Jørgen Vestegaard Jacobsen, Columbus, 2010, s Pligt eller kærlighed, af Jan Lindhardt, fra Kultur og samfund en materialesamling til kulturog samfundsfaggruppen på HF, af Sofie Reimick m.fl., Systime, 2011, s De barmhjertige farisæere, af Bjarne Lenau Henriksen Kirke og kristendom, af Erik Bjergager Folkekirken udfylder velfærdsstatens huller, af Jacob Bo Andersen Alle tre tekster fra Kultur og samfundsfagsbogen, af Jørgen Vestegaard Jacobsen, Columbus, 2010, s Omfang Særlige fokuspunkter Fællesfagligt projekt: - Da velstanden kom til 1950-ernes og 60-ernes Amager. Fra Geert A. Nielsen: Erindringsmaskinen (Columbus 2013) - Lærkevejsdanskere skal indstille sig på at kræve mindre. Jyllands-Posten 18/ Velfærdsmodeller i Danmark. Politikens uddannelsesavis Velfærd Velfærdsstaten udspringer af kristendommen - Anvendt uddannelsestid ca. 80 lektioner for alle 3 fag Mål: - At undersøge kristendommens rolle i velfærdsstaten, samt en belysning af den etik der ligger til grund for kristendom og kristne frivillige organisationer, samt de problemstillinger det kan afstedkomme. Kendskab til forskellige livsanskuelser og ideologier og deres betydning for indretningen af det danske samfund. - Kendskab til den økonomiske udvikling og dens betydning for samfundet. - Kendskab til kristendom og dens samfundsmæssige betydning i Danmark - Kende til demokrati og det politiske system i Danmark - Kende til de økonomiske sammenhænge og økonomiske politikker - Gennemføre en empirisk undersøgelse via ekskursion - At undersøge kristendommens rolle i velfærdsstaten, samt en belysning af den etik der ligger til grund for kristendom og kristne frivillige organisationer, samt de problemstillinger det kan afstedkomme. - Kendskab til kristendom og dens samfundsmæssige betydning i Danmark - Kende til Sociale og kulturelle forskelle, herunder velfærd og fordeling, - Kende til økonomiske sammenhænge - Kende til politiske ideologier. Kompetencer: - kunne forstå mere komplicerede sammenhænge - kunne forstå faglige tekster og finde det relevante i teksten - lave synopsis, finde supplerende materiale, mundtlig fremlæggelse. Side 9 af 15

10 Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/skriftligt arbejde/gruppearbejde/fremlæggelse Side 10 af 15

11 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 5 Indhold Det gode samfund USA Historie kernestof: - P. Frederiksen mfl: : Grundbog til historie, Verdenshistorien (Systime 2001) S , om USA frem til år 1900, om Versaillesaftalen, om mellemkrigstiden. - Bjerre Poulsen: USA historie og identitet.( Gad 2000) s om identitet, s om isolationisme - Borberg og Damm: Amerika Utopia (Dansklærerforeningen 1982)s ,19-23, 25 og tekst 3, 6 om indvandring til USA. - Verdensanalyse (red. Mogens Carstensen mfl: Gyldendal 1993) s om USA efter Henriksen og Porsild: Det amerikanske samfund (Systime 1984) tekst 5 om Rosa Parks Avisartikler - Den amerikanske drøm er gået i eksil. Jyllands Posten 7/ Wallmart-ansatte lever under fattigdomsgrænsen (Information 31/ ) - Debat: Hvorfor blev det en synd at tænke som Roosevelt? Politiken 3/ Obamacare er endnu et slag i USA s borgerkrig. Politiken 30/ USA har et sundhedssystem i verdensklasse. Information 10/ Her er præsidentens planer. JP 29/ Supplerende materiale: Særfagligt forløb om USA i verden og de store ideologiers kamp i det 20. årh. - P. Frederiksen mfl: : Grundbog til historie, Verdenshistorien (Systime 2001) s , om den russiske revolution og Stalintiden, og s om nazisme + tekst 74,75 - Den røde terror: Udvandring Maja tal ikke russisk. JP 26/ Fokus 3 Kernestof til historie (Gyldendal 2012) s om Østeuropas sammenbrud. - Tv- udsendelser USA's historie nr. 6 og 9. DR.dk - Film: Mississippi burning - Horisont. USA på bunden. Om fattigdom. - Horisont: Offentlige forsikringer nej tak! - DR2 tema Stalinismens fascination om Gulag. - Tv udsendelse Hitlers vej til magten Samfundsfag kernestof: Grundbogsmateriale: Det moderne USA, Systime, 2012, s USA s udfordringer, Columbus, 2012, s. 81, , , Artikler: Reform har overlevet 67 afstemninger, Jyllands-Posten, 24/ Donationer ved midtvejsvalg kunne tidoble USA s ebolakamp, Fyns Stiftstidende, 3/ Hvad gør Obama nu? Her er præsidentens værktøjskasse, 5/11/ ting du skal vide om midtvejsvalget, nyhederne.tv2.dk, 23/ Obama er langt bedre end sit rygte, Politiken, 7/ Danskerne udlever den amerikanske drøm, Politiken, 11/ Obama vil fremme middelklassens amerikanske drøm, Berlingske Nyhedsbureau, 21/ Side 11 af 15

12 TV-klip/Film: Sicko Park Avenue: Penge, magt og den amerikanske drøm Interaktivt: Religion kernestof: Puritanerne Kultur og Samfund en grundbog til kultur og samfundsfagsgruppen på HF, af Sofie Reimick m.fl., Systime, s Fundamentalisme i kristendom og islam frontkæmpere for Gud, af Hanne Følner og Bente Lund, Systime, 2008, s s Vækkelsesbevægelser Fundamentalisme i kristendom og islam frontkæmpere for Gud, s Stat og religion Fundamentalisme i kristendom og islam frontkæmpere for Gud, s Kultur og Samfund en grundbog til kultur og samfundsfagsgruppen på HF, s s Civilreligion Når Gud bliver nationalist civilreligion i USA og Danmark, af Lotte Møller Bøtcher, Columbus, 2011, s. 9-11, , 43-44, Kristendom og protestantisk fundamentalisme i USA, af Svend Lindhardt, Gyldendal, 2005, s , Fællesfagligt projekt: Danskerne udlever den amerikanske drøm. 11/ Obama vil fremme middelklassens amerikanske drøm. Berlingske 21/ Gud må blive på dollaren. Kristeligt Dagblad 23/ Kampen om de religiøse vælger. Altinget 15/ Velfærd på amerikansk. DR.DK 28/ Omfang Særlige fokuspunkter Anvendt uddannelsestid ca. 60 lektioner for alle 3 fag Mål: - Kendskab til religionen udvikling og betydning for det amerikanske samfund og den amerikanske mentalitet. - Forståelse for den kristne fundamentalisme i USA og dennes rolle i det moderne USA. - Kendskab til begrebet Civilreligion i amerikansk og dansk sammenhæng. - Kendskab til religionen udvikling og betydning for det amerikanske samfund og den amerikanske mentalitet. - Politiske ideologier, demokrati, deltagelsesmuligheder, politiske beslutninger, identitetsdannelse og socialisation, sociale og kulturelle forskelle, herunder velfærd og fordeling og økonomiske sammenhænge. - Kende til opbygning af en nation og identitetsdannelse - Kende til årsager til konflikter og løsninger Kompetencer: - Kunne sammenligne forskellige kulturer og forklare forskelle - Overskue udviklingsforløb - Argumentere for et synspunkt - Selv finde materiale Side 12 af 15

13 Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 13 af 15

14 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 6 Indhold Kina områdestudium. Historie - kernestof: - Henrik Bonne Larsen og Thorkil Smitt: Verden i nyeste tid (Systime 2008) s Helmer Jørgensen: Det ny Kina (Gyldendal 1989) s. 8-10, og tekst 4, 6, 10, 14 - Mette Holm: Kina fra kejserdømme til kapitalisme (Frydenlund 2007) s.25-27, tekst 13, 27, - Reimick mfl: Kultur og samfund. En materialesamling (Systime 2011) tekst 139 Avisartikler - Jeg er kun en migrantarbejder (Berlingske 18/3 2007) - Kinas skeptiske nabolag (Information 14/ ) - Når Kinas nye præsident drømmer, kan naboerne få mareridt (Information 14/3 2013) - Taiwan bliver en del af Kina (Information 15/5 2012) - Kina i Afrika: Ny leder, men samme strategi (Information 21/ ) - Kina har givet Afrika selvrespekten tilbage (Kristeligt Dagblad 4/4 2012) - Kina nægter at anerkende sine sorte børn Information 5/ Etbarnspolitik: Kina tvinger gravide i op til syvende måned til abort. Kristeligt Dagblad 12/ Kina mangler 30 millioner kvinder. Politiken 21/8v Kinesiske millionærer flygter til vesten. Politiken 24/ Luftforurening: Storbyers smog skræmmer udlændinge væk. Politiken 24/ Historie supplerende materiale: Film: - Maostalgi om dyrkelsen af Mao. Kina mellem triumf og kaos nr. 2 - DR. Horisont: Røde Kina fylder DR Horisont: Kan Kina overleve? - Supermagt. Kina mellem triumf og kaos nr. 3 Horisont: Kina - generation enebørn. Samfundsfag kernestof: Grundbogsmateriale: Kultur og samfund: En grundbog, s Kultur og samfund: En materialesamling, s , Kina en grundbog i politik og økonomi, s Kinas eksperimenter: Reformer og stormagtsstatus, s Artikler: Uddrag af Grundloven, kap. 8 Fremtidsudsigter for menneskerettighederne i Kina, faktalink.dk, 2008 Kina ønsker menneskerettigheder, Berlingske Tidende, 22/ TV-klip/Film: Kinas dilemma: Økonomisk vækst eller ren luft? Please vote for me, 2007 Religion kernestof: Konfucianismen Grundbogen til religion C, af Lene Madsen m.fl., Systime, 2012, s Ansigt til ansigt med kineserne, af Jens-Peter Fage Madsen, Pantheon, 2010, s Religion i Kina i dag Kultur og Samfund en grundbog til kultur og samfundsfagsgruppen på HF, s Religiøse har trange kår i Kina, fra Information.dk, den 20. oktober 2010, af Lisbeth Side 14 af 15

15 Christoffersen. Falun Gong set fra Kina, fra kristeligt-dagblad.dk, den 17. august 2001, af Anne Korsholm. Husk Falun Gong, kronik i Politiken.dk, 22. oktober 2007, af David Matas. Falun Gong, fra Faktalink.dk, af Malene Fenger-Grøndahl Maoismen Kultur og samfunds materialesamling til kultur- og samfundsfaggruppen på HF, af Sofie Reimick m.fl., Systime, 2011, s Film: Opbygningen af Mao, vist på DR2 den , streamet fra CFU. Kina og Tibet og buddhisme Grundbogen til religion C, af Lene Madsen m.fl., Systime, 2012, s Benarestalen og almindelige menneskers liv i relation til tulku ernes, begge tekster fra Buddhas lære og den tibetanske buddhisme, af Lene Højholt, Munksgaard, 1995, s og s Film: Dalai Lama, vist på DR2 den 14. marts Omfang Særlige fokuspunkter Anvendt uddannelsestid ca. 60 lektioner for alle 3 fag Mål: - Demokrati, deltagelsesmuligheder, politiske beslutninger, - Kende til menneskerettigheder - Kende til økonomiske sammenhænge. - Områdestudium - Kende til andre kulturer og sammenligne med den danske - Kende til international politik og samspil mellem landene - Kende politiske ideologier - Kende til kulturers forandring gennem tid - Kendskab til konfucianismen og dens betydning for Kina. - Kendskab til Maoisme og dens betydning for Kina - Kendskab til væsentlige sider af Buddhismen, med specielt fokus på buddhismen i Kina Kompetencer: - Overskue stort emne - Selv søge materiale om emnet - Opstille problemstillinger Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/projektarbejdsform/skriftligt arbejde/gruppearbejde Side 15 af 15