Undersøge og vurdere basale forhold ved overfladiske vævsstrukturer. Kan du: - Vurdere vævsstrukturer via inspektion, palpation og muskelfremkaldelse

Transkript

1 Modul 2 FN2012-A + B (svarprocent 57%) Hvor tilfreds er du samlet set med modul 2? Undersøge og vurdere basale forhold ved overfladiske vævsstrukturer. Kan du: - Vurdere vævsstrukturer via inspektion, palpation og muskelfremkaldelse

2 2 Undersøge og vurdere basale forhold ved overfladiske vævsstrukturer. Kan du: - Vurdere vævsfylde, konsistens, homogenitet, stivhedsgrad samt smertesvar i muskel- og senevæv på borger/medstuderende Undersøge og vurdere basale forhold ved overfladiske vævsstrukturer. Kan du: - Vurdere personens autonome og emotionelle reaktioner på berøring

3 Undersøge og vurdere basale forhold ved overfladiske vævsstrukturer. Kan du: - Identificere udvalgte anatomiske strukturer gennem inspektion, palpation og muskelfremkaldelse Redegøre for udvalgte anatomiske strukturers placering i forhold til hinanden. Kan du: - Beskrive anatomiske strukturer med relation til pelvis, UE, lumbalcomumna, thorax og abdomen

4 4 Redegøre for udvalgte anatomiske strukturers placering i forhold til hinanden. Kan du: - Anvende/redegøre for teorier om toniske og fasiske muskler/lokale og globale muskelfunktioner Anvende berøring/massage som del af professionel behandlingsteknik og kommunikationsform. Kan du: - Planlægge og udføre massagebehandling med anvendelse og justering af klassiske massagegreb til behandling af forandringer i muskler og sener på med studerende/borger. Dette på baggrund af en forudgående systematisk undersøgelse

5 Anvende berøring/massage som del af professionel behandlingsteknik og kommunikationsform. Kan du: - Demonstrere og redegøre for hvorledes undersøgelse og behandling gennem kommunikation, nærvær og opmærksomhed foretages i tæt samarbejde med medstuderende og patienter. Anvende berøring/massage som del af professionel behandlingsteknik og kommunikationsform. Kan du: - Anvende og redegøre for udspændingsprincipper teoretisk og praktisk

6 6 Planlægge, udføre og justere en given massagebehandling med navendelse af klassiske massagegreb. Herunder udvise opmærksomhed og nærvær overfor patienten i forbindelse med behandlingen. Kan du: - Demonstrere en klassisk manuel behandling, tilpasset patientens vævstilstand og reaktioner, hvor relevante håndgreb afløser hinanden på en flydende måde. Planlægge, udføre og justere en given massagebehandling med navendelse af klassiske massagegreb. Herunder udvise opmærksomhed og nærvær overfor patienten i forbindelse med behandlingen. Kan du: - Redegøre for hypoteser og årsager vedrørende fysiske, fysiologiske og psykiske reaktioner på den givne behandling samt observere og agere på reaktioner fra medstuderende

7 Planlægge, udføre og justere en given massagebehandling med navendelse af klassiske massagegreb. Herunder udvise opmærksomhed og nærvær overfor patienten i forbindelse med behandlingen. Kan du: - Ændre og justere egen adfærd i overensstemmelse med patientens verbale og nonverbale reaktioner Redegøre for hypoteser og årsager vedrørende fysiske, fysiologiske og psykiske reaktioner på berøring og massage og kunne reagere og justere det fysioterapeutiske tiltag i forhold til disse reaktioner. Kan du: - Redegøre for den forskningsbaserede og empiriske viden om berøring/massagens mekaniske, fysiologiske, psykiske, sociale og kulturelle virkning og betydning

8 8 Redegøre for hypoteser og årsager vedrørende fysiske, fysiologiske og psykiske reaktioner på berøring og massage og kunne reagere og justere det fysioterapeutiske tiltag i forhold til disse reaktioner. Kan du: - Redegøre for indikationer og kontraindikationer for manuel vævsundersøgelse og -behandling Redegøre for overvejelser vedrørende samhandling og kommunikation i en professionel relation og interaktion, samt redegøre for sundhedsfaglig kommunikation udfra forskellige teoretiske perspektiver. Kan du: - Indgå i en professionel relation og interaktion hvor den studerende lytter og responderer i en anerkendende dialogform med patienten/borgeren om aspekter i vedkommendes livssituation i den givne situation Redegøre for overvejelser vedrørende samhandling og kommunikation i en professionel relation og interaktion, samt redegøre for sundhedsfaglig kommunikation udfra forskellige teoretiske per-

9 spektiver. Kan du: - Desuden skal den studerende kunne redegøre for sundhedsfaglig kommunikation udfra forskellige teoretiske perspektiver. Redegøre for overvejelser vedrørende samhandling og kommunikation i en professionel relation og interaktion, samt redegøre for sundhedsfaglig kommunikation udfra forskellige teoretiske perspektiver. Kan du: - Beskrive udvalgte kommunikationsteorier og disses betydning for den sundhedsfaglige kommunikation

10 10 Reflektere over egen oplevelser ved anvendelse af berøring og massage Reflektere over egen rolle i forbindelse med etablering og forvaltning af en professionel relation

11 læringsmålene? - Egne studier læringsmålene? - Deltagelse i undervisning og forelæsninger

12 12 læringsmålene? - Arbejde med teoretiske opgaver læringsmålene? - Øve manuelle færdigheder og metoder

13 læringsmålene? - Deltage aktivt i øvetimer læringsmålene? - Observationer

14 14 læringsmålene? - Deltage i klinisk undervisning læringsmålene? - Indgå i samarbejde med andre studerende

15 læringsmålene? - Modtage feedback læringsmålene? - Give feedback

16 16 læringsmålene? - Arbejde med IT - herunder litteratursøgning læringsmålene? - Arbejde med en case

17 læringsmålene? - Eksamen/prøve læringsmålene? - Projektarbejdet

18 18 læringsmålene? - Andet Undervisningens tilrettelæggelse. I hvilken grad oplever du at: - Undervisningen var tilrettelagt, så du havde mulighed for at være aktivt deltagende i undervisningen

19 Undervisningens tilrettelæggelse. I hvilken grad oplever du at: - Undervisningen var tilrettelagt så der var en hensigtsmæssige sammenhæng mellem teoretisk og praktisk undervisning Undervisningens tilrettelæggelse. I hvilken grad oplever du at: - Der var mulighed for at inddrage erfaringer fra den kliniske undervisning eller fra andre relevante situationer?

20 20 Undervisningens tilrettelæggelse. I hvilken grad oplever du at: - Der var en hensigtsmæssig sammenhæng mellem fagene i modulet Undervisningens tilrettelæggelse. I hvilken grad oplever du at: - Der var sammenhæng mellem læringsmålene, de forskellige undervisnings- og læringsaktiviteter og selve bedømmelsessituationen

21 I hvor stor en del af den skemalagte undervisningstid var du tilstede? Hvordan vurderer du din egen studieindsats?