Skolehjemsamarbejdet skoleåret

Transkript

1 Skolehjemsamarbejdet skoleåret Indledning... 2 To former for områder vedr. samtaler/møder Det nære vedrørende jeres eget barns faglige udvikling og trivsel Det fælles vedrørende hele holdet/årgangen om normer & kulturer og læring og vigtigheden af forældrenes samarbejde og opbakning... 3 Kontakt til lærerne/pædagogerne... 3 Liv n learn (trivselsundersøgelsen fra Vejle Kommune)... 3 Skolefest for hele skolen... 4 Faglig fordybelse og lektiehjælp... 4 Skoledagens længde... 4 Konfirmationsforberedelse 7. årgang... 5 Elevplaner... 6 Kontaktlærertid... 6 Afslutningsvis

2 Forventninger til skolehjemsamarbejdet i næste skoleår herunder faglig fordybelse/lektiehjælp Indledning Kære forældre Som I ved, har lærerne fået nye arbejdstidsaftaler, der betyder, deres arbejdstid nu fuldt skal lægges på skolen. Lærerne skal ikke arbejde mere, men i modsætning til tidligere, skal al lærernes arbejdstid nu finde sted på skolen. Det har store fordele i forhold til samarbejdet i team og mellem fagene, hvor det nu bliver nemmere at mødes med kolleger og ledelsen. Det betyder samtidigt, at samarbejdet mellem lærere og pædagoger og forældre, nu også i vid udstrækning skal finde sted inden for lærernes arbejdstid. Det har nogle årgange allerede i år praktiseret, fx 5. årgang, med stor succes. Vi holder fast i at de fælles forældremøder bør ligge om aftenen, så fællesskabet forældrene imellem får de bedste kår. På samme måde vil vi også fastholde skolefesten, 13. november, om aftenen. Som noget nyt udbydes faglig fordybelse/studietid/lektiehjælp på skolen som supplement til læringen. To former for områder vedr. samtaler/møder 1. Det nære vedrørende jeres eget barns faglige udvikling og trivsel Samarbejdet vil komme til at lægge sig op ad en løbende evaluering, så det vil have karakter af noget mere dynamisk (end de tidligere traditionelle skolehjemsamtaler over to dage to gange om året.) I skal som forældre derfor regne med, at samtalerne om jeres eget barn vil kunne lægges over hele året som minimum to gange og som udgangspunkt tirsdag eftermiddag. Nogle lærere vil have mulighed for at mødes på andre tidspunkter i løbet af ugen, men det ved vi først, når skemaerne for teamet er lagt. Så regn med tirsdage indtil kl

3 2. Det fælles vedrørende hele holdet/årgangen om normer & kulturer og læring og vigtigheden af forældrenes samarbejde og opbakning Der er sat tid af til en-to møder om året ét som der har været indtil nu og dertil kan komme et ekstra forældrearrangement om udvalgt tema/oplæg/lejrskole o.a. I skal som forældre derfor regne med at disse møder ligger om aftenen, typisk med start kl , og at der deltager et skolebestyrelsesmedlem på ét af dem. Datoerne fastlægges af teamet snarest i det nye skoleår og forældrerødderne inddrages i planlægningen. Kontakt til lærerne/pædagogerne I vil naturligvis som i dag kunne kontakte lærerne via ForældreIntra og dette kommunikationsmedie vil fortsat være primært både til kontaktbogsnoter, beskeder, hjemmearbejde, arrangementer og opslag som I kender det fra i dag. Telefonisk bliver det sådan, at lærerne/pædagogerne kan kontaktes i arbejdstiden og det vil for fuldtidsansatte lærere være mellem 7.45 og 15.30/17.00 om tirsdagen. Der er selvfølgelig tider på dagen, hvor lærerne underviser eller sidder i møder og derfor ikke kan tage telefonen. Tabulex skal kun bruges i forbindelse med fritidsdelen (SFO I og II), hvor man som forælder meddeler tjek-ind og tjek-ud. Liv n learn (trivselsundersøgelsen fra Vejle Kommune) To gange årligt skal eleverne svare på en trivselsundersøgelse. Besvarelserne bruges her i skolen til at målrette arbejdet med elevernes trivsel og læring. Vi har besluttet, at undersøgelsen i indskolingen laves hjemme af I forældre sammen med jeres barn. Vi forventer derfor, at I gennemfører undersøgelsen, når medarbejderne på Asgård giver besked om, at undersøgelsen skal iværksættes og at den dermed bliver gennemført, så tidsrammen overholdes. De pædagogiske medarbejdere er som nævnt afhængige af at have de givne resultater. 3

4 Skolefest for hele skolen Som nævnt fastholdes skolefesten også som aftenarrangement og det bliver i år torsdag 13. november Faglig fordybelse og lektiehjælp Fra regeringens side, er der lagt op til at denne part af skoledagen i kommende skoleår er frivillig for I forældre, men at det i næste skoleår igen er obligatorisk. Vi vil meget gerne, for at kunne give jeres børn den bedst mulige sammenhængende læring, opfordre jer til at lade denne del være en naturlig del af skoledagens læring og at jeres børn som udgangspunkt er med i det. Ud fra de ovenstående pædagogiske og faglige begrundelser tillader vi os hermed at betragte jeres barn som tilmeldt faglig fordybelse hele året med mindre I fritager dem skriftligt til skolens ledelse. Vigtigt: Det vil fortsat være en meget vigtig forældreopgave at være støttende i forhold til sit barns læring og hjemmearbejde. Det er klart, at med en længere skoledag, vil der naturligt ikke være så mange opgaver, der skal klares hjemme, men vi forventer fortsat at: I læser hver dag med jeres mindre børn og i det hele taget støtter op om læsning gennem hele skoleforløbet I træner obligatoriske træningsområder, som fx klokken, årstiderne, tabeller osv. I bakker op om og hjælper med større afleveringer på Midgård og Udgård I interesserer jer for jeres barns skolegang ved at følge med i alle fag, bøger, på ForældreIntra, KMD-Education m.v. at I spørger interesseret ind og beder jeres barn formidle evt. nyt lært stof. Skoledagens længde På Asgård vil alle børn have skolegang hver dag fra kl Det samme gælder 3. årgang (da de i ministeriets optælling hører til indskolingen) 4

5 I Midgård årgang vil alle børn have skolegang fra kl hver dag mandag torsdag og fri kl om fredagen. I Udgård vil alle elever have skolegang hver dag fra kl Her kommer en særlig opmærksomhed ind over i forhold til valgfag, som alle elever fra skal have og som vi tænker lagt i faglig fordybelsesblokke, så den dag, man ikke har valgfag har man faglig fordybelse og så er der også faglig fordybelse på en anden dag. Alle elever får dermed det, de har krav på. Konfirmationsforberedelse 7. årgang Konfirmationsforberedelsen er landet på den bedst mulige aftale indgået mellem præsterne i Jelling og Bredagerskolen. (I og med konfirmandforberedelsen i skoletiden skal placeres mellem 8 og 16) forskellene på de to holds tidspunkter hænger sammen med bustransporten. Aftale om konfirmationsforberedelse på Bredagerskolen i skoleåret Aftale mellem sognepræst Kristian Bøcker, Gitte Wetche, Birgitte Møldrup samt skoleleder Bente Søndergaard Der placeres 18 gange undervisningsgange fra kl for torsdagsholdene Der placeres ni undervisningsgange fra kl for onsdagsholdene, der derefter kører fra kl de sidste ni gange Begge hold starter uge 43 Der placeres én temadag i løbet af januar måned Resten af timerne placerer præsterne uden for almindelig skoletid Aftalen evalueres parterne imellem i februar/marts 2015 På vegne af aftaleparterne Kristian Bøcker og Bente Søndergaard, skoleleder Bredagerskolen 5

6 Elevplaner Der er nyt undervejs, som skal støtte op om det dynamiske og det, der giver mening for både elever, forældre og medarbejdere. Indtil da udvikler vi på de nuværende elevplaner, så de passer ind i den form for løbende evaluering, der finder sted byggende på det der lykkes og det vi gerne vil have mere af. Der bliver fortsat udarbejdet elevplaner/uddannelsesplaner og sat lærings- og trivselsmål for jeres barn og I vil løbende være inddraget i disse. Kontaktlærertid Vi optimerer betingelserne for god læring og trivsel ved at tildele alle kontaktlærerne tid hver dag med deres kontaktelever. Det udfoldes forskelligt ud fra børnenes alder, men det udmøntes således, at alle elever mødes flere gange om ugen med deres kontaktlærer. Kontaktlæreren har således, sammen med eleven, fokus på hvad der er elevens mål. Vi er sikre på, at denne tætte kontakt og opfølgning på mål og trivsel, vil bidrage væsentligt til også at give mening for eleverne i forhold til hvad og hvorfor de skal lære. Afslutningsvis Det er vigtigt at sige, vi tager hul på nye ydre rammer for skolehjemsamarbejdet, men at det allervigtigste består fra tidligere og har størst vægt, nemlig: Tilliden til skolen fra jer og fra skolen til jer Loyaliteten om at I som forældre altid taler pænt om skolen, personalet og de andre elever (og at vi naturligvis gør det samme om jer) Forpligtelse til at vi retter evt. bekymringer rette sted Forpligtelsen på dialogens vej Vi holder jer løbende orienteret og I gør det samme om væsentlige områder Vi har megen fokus på skolens kerneopgave faglighed, læring og det at alle børn skal blive så dygtige som de kan. Det kræver også fokus på dannelsesopgaven og her 6

7 spiller I som forældre en stor rolle i opdragelsen og forventningen til jeres barns adfærd uden for hjemmet. Ro er således for første gang skrevet ind i folkeskolereformen som middel til læring. Dermed står klasserumsledelse og læringsledelse fortsat forrest som vigtige brikker i god skolegang. Venlig hilsen ledelsen 7