Evalueringsrapport for medicinstudiet E2013 og F2014

Transkript

1 D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studienævnet for medicin EVALUERINGSRAPPORT 1. DECEMBER 2014 Vedr.: Rapport ved Evalueringsrapport for medicinstudiet E2013 og F2014 Studieleder Jørgen Olsen STUDIENÆVNET FOR MEDICIN Introduktion Medicinstudiet ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, Københavns Universitet, udgøres af bacheloruddannelsen i medicin (normeret til 3 år) og kandidatuddannelsen i medicin (normeret til 3 år). Studienævnet for Medicin har for det samlede studieforløb vedtaget en evalueringsplan, som i hovedtræk bygger på 1) elektronisk evaluering af alle kurser og eksamener på medicinstudiet 2) gennemgang af de elektroniske evalueringer ved april måneds studienævnsmøde, idet fokusområder prioriteres 3) gennemførsel af særevalueringer for kurser og eksamener, når det skønnes påkrævet. I E2013 og F2014 blev alle medicinstudiets kursuselementer og eksamener evalueret elektronisk. BLEGDAMSVEJ 3B 2200 KØBENHAVN N TLF DIR FAX MOB REF: JOLSEN Evalueringsresultater Ved gennemgang af evalueringsresultater på det årlige evalueringsmøde i Studienævnet for Medicin 2. april 2014 kunne det desværre konstateres, at der ved denne evaluering igen var enkelte kurser (5 i alt) og eksamener (4 i alt), der ikke blev evalueret tilfredsstillende (indeks mindre end 4). De kurser og eksamener, som ikke blev evalueret tilfredsstillende var:

2 2. semester BA Kursus i Medicinsk psykologi og sundhedspsykologi Eksamen i Medicinsk psykologi og sundhedspsykologi Tentamen i Medicinsk genetik 4. semester BA Kursus i energiomsætning og muskler Integreret eksamen 4. sem. SIDE 2 AF 5 5. semester Eksamen i nyrer, endokrinologi og blod 2. semester KA Temaundervisning i Onkologi på Herlev Hospital Temaundervisning i plastikkirurgi på Hvidovre Hospital og på Herlev Hospital Som noget positivt kan fremhæves, at undervisningen i diagnostiske fag i temaerne på 6. semester BA og 2. semester KA er steget i evalueringen og nu evalueres tilfredsstillende. Det samme gør sig gældende for eksamen i retsmedicin, som nu også evalueres tilfredsstillende. Det er i begge tilfælde et fremskridt i forhold til sidste evalueringsrapport. Fokusområder På evalueringsmødet blev tiden afsat til gennemgang af kurserne på 2. og 3. semester BA, fordi man her har de første erfaringer med bachelorstudiordningen. Konklusionerne og initiativer er: 2. semester BA i E13 Kurser og eksamen i celle/væv og excitable celler - 86,1 % bestod den integrerede eksamen - Index for kursus i celle/væv: 4,51 - Index for kursus i excitable celler: 4,94 - Index for eksamen i celle/væv inkl. excitable celler: 5,06

3 Konklusion og initiativer: Kurset kører generelt rigtig godt, dog er der stadig problemer med temablok D. Kursuslederen bedes derfor om fortsat at arbejde med forbedring af undervisningsmaterialet og undervisningens tilrettelæggelse omkring temablok D. Endvidere skal kritik af specifikke undervisere forelægges institutlederen. Studienævnet udtrykte generel tilfredshed med kursus i exictable celler. SIDE 3 AF 5 Kursus og eksamen i medicinsk genetik - 88,7 % bestod eksamen - Index for kursus i medicinsk genetik: 5,25 - Index for eksamen i medicinsk genetik: 3,36 Konklusion og initiativer: generelt er der tilfredshed med kurset. Kursuslederen bedes om at forholde sig til det dårlige evalueringsresultat af eksamen. Kursus og eksamen i medicinsk psykologi og sundhedspsykologi - 90,8 % bestod eksamen - Index for kursus i medicinsk psykologi og sundhedspsykologi: 3,82 - Index for eksamen i medicinsk psykologi og sundhedspsykologi: 3,73 Konklusion og initiativer: Der blev rettet en del kritik mod kurset og dets form og indhold var til diskussion. Det blev besluttet at indkalde kursuslederen til en drøftelse af hele kurset. Dette sættes i værk, så snart presserende sager omkring studiefremdriftsreform og implementering af den nye kandidatstudieordning er inde i en god gænge. 3. semester BA I E13 Kursus og eksamen i hoved, hals, bevægeapparatet - 95,9 % bestod eksamen - Index for kursus i hoved, hals, bevægeapparatet og det perifere nervesystem: 4,98 - Index for eksamen i hoved, hals, bevægeapparatet og det perifere nervesystem: 5,38

4 Konklusion og initiativer: Der var generel tilfredshed med kurset. Studienævnet påtalte dog de dårlige evalueringer af forelæsningsrækken og bakkede op om kursuslederens initiativer med at omlægge og forkorte forelæsningsrækken til fordel for flere sau-timer. SIDE 4 AF 5 Kursus og eksamen i centralnervesystemets struktur og funktion (CNS) - 91 % bestod eksamen - Index for kursus i CNS: 4,18 - Index for eksamen i CNS: 5,08 Konklusion og initiativer: Studienævnet var tilfreds med kurset som sådan, men var kritiske overfor de meget dårligt evaluerede forelæsninger. Kursuslederen skal i det næste år have fokus på forelæsningsrækken med henblik på forbedringer. Konklusion og initiativer for kurser udenfor fokusområderne: 5. semester Eksamen i nyrer, endokrinologi og blod. Denne eksamen behandles som fokusområde ved forårets evaluering, idet 2012-ordningen da er kommet til 5. semester BA. 2. semester KA Temaundervisning i Onkologi på Herlev Hospital Temaundervisning i plastikkirurgi på Hvidovre Hospital og på Herlev Hospital Der tages kontakt til kursuslederne med henblik på at afdække årsagerne til de dårlige evalueringer på disse delkurser. Opfølgning siden sidste evalueringsrapport. Her skal det især fremhæves, at studienævnet har vedtaget at opsplitte den integrerede eksamen på 4. semester i to separate eksamener. En eksamen i mave, tarm og lever samt en eksamen i hjerte og lunger. Denne beslutning skyldes dels de fortsat høje dumpeprocenter i den integrerede eksamen og dels de dårlige evalueringer af denne eksamen. Beslutningen om opsplitningen blev taget efter, at sagen havde været behandlet på flere studienævnsmøder under inddragelse af kursuslederne, og beslutningen skal

5 i høj grad også ses som et forsøg på at reagere på studiefremdriftsreformens konsekvenser. SIDE 5 AF 5 Konklusion Den vedtagne evalueringsplan for perioden E2013 til E2014 er blevet fulgt. Resultatet af evalueringerne viser, at hovedparten af kursuselementer og eksamener evalueres tilfredsstillende. Ud af de i alt 132 elementer (kurser og eksamener), som blev evalueret, var 9 elementer svarende til ca. 7 % evalueret som ikke tilfredsstillende. Der er, som ovenfor beskrevet, lavet en opfølgningsplan for disse kurser og eksamener. Igen er en vigtig konklusion på forårets evalueringsmøde, at forelæsningsrækkerne på mange kurser bør omstruktureres. Forelæsninger kan således med fordel omlægges til holdundervisning, og de forkortede forelæsningsrækker kan derefter varetages af mindre teams af forelæsere. Undervisningsevalueringsrapporten er godkendt af studienævnet den 6. januar 2015