Undervisningsbeskrivelse
|
|
- Max Bundgaard
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 119 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Erhvervsskolerne Aars htx Bioteknologi A Jakob Pilemand Ottesen (jpo) 3y18 Forløbsoversigt (9) Forløb 1 Forløb 2 Forløb 3 Forløb 4 Forløb 5 Forløb 6 Forløb 7 Forløb 8 Forløb 9 Kroppens stofskifte del 2. og energi omsætning under fysisk aktivitet. Bæredygtig energiproduktion Mikroorganismers vækst Udnyttelse af ændringer i arvemassen- Gensplejsning Barnløshed - Hormoner og forplantning HIV og AIDS Medicins påvirkning af nervesystemet repetition Opsamling Side 1 af 25
2 Forløb 1: Kroppens stofskifte del 2. og energi omsætning under fysisk aktivitet. Forløb 1 Kroppens stofskifte del 2. og energi omsætning under fysisk aktivitet. Side 2 af 25
3 Indhold (1/2) - oversigt over respiration - glycolyse, citratcyklus, elektrontransportkæde - fermentering - respirations samlede ATP - regnskab. - laktat og RQ -målinger - musklers opbygning, tværbrocyklus og energi forsyning - arbejdsfysiologi - fysiologiske målinger Forsøg: - Måling af laktat og andre fysiologiske parametre ved fysik aktivitet. kernestof- : biologisk og kemisk fagsprog, herunder kemiske symboler, nomenklatur og reaktionsskemaer Stoffers opbygning og egenskaber i relation til bindingstyper, tilstandsformer, opløselighed og iso- meri, herunder stereoisomeri for organiske forbindelser organiske reaktions- typer af betydning for de enkelte stofklasser eukaryote cellers opbygning, funktion og vækst - carbohydrater, lipider, proteiner - menneskets fysiologi på cellulært niveau, herunder membrantransport, hormonelle og neurologiske reguleringssystemer - aerobe og anaerobe stofomsætninger - carbohydraternes intermediære stofskifte Faglige mål - formulere og analysere bioteknologiske problemstillinger under anvendelse af fagsprog, symboler og nomenklatur - beskrive cellers opbygning og redegøre for sammenhæng mellem struktur, egenskaber og funktion - beskrive stoffers opbygning og redegøre for sammenhæng mellem struktur, egenskaber og funktion - relatere observationer, model- og symbolfremstillinger til hinanden - opskrive og afstemme kemiske reaktionsskemaer - foretage kvantitative beregninger - tilrettelægge og gennemføre kvantitative og kvalitative eksperimenter og undersøgelser - foretage risiko- og sikkerhedsvurderinger i forhold til anvendt apparatur, kemikalier og biologisk materiale - opsamle, efterbehandle og vurdere resultater fra eksperimenter og undersøgelser under hensyntagen til fejlkilder, usikkerhed og biologisk variation - Side 3 af 25
4 Indhold (2/2) dokumentere og formidle eksperimenter og undersøgelser både mundtligt og skriftligt - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - analysere og diskutere bioteknologiske problemstillinger i et samfundsmæssigt, miljømæssigt og etisk perspektiv. Noter: lektier til igår samt id=1149 Skal læses: id=p2829&l=0 samt øvelsesvejledningen_ Må læses id=p2805&l= læs: id=p1682&l=0 læs forsøgsvejledningen: Cellens stofskifte overordnet: i detaljer: -hav fokus på ATP, hvilke trin bruges det/dannes? og prøv at se om du kan forbinde de kemiske navne med stoffers struktur og brug figurerne til at forstå processerne i de enkelte trin. Opgaver: Journal omkring anaerobt arbejde og laktatmålingerne + eksamensopgave 9 Omfang 13 lektioner / 13 timer Væsentligste arbejdsformer Side 4 af 25
5 Forløb 2: Bæredygtig energiproduktion Forløb 2 Bæredygtig energiproduktion Side 5 af 25
6 Indhold (1/2) - fotosyntese m. Calvinscyklus - bioethanol - produktion og anvendelse nationalt og internationalt - Produktionsorganismer - Fermenteringsprocesser - opsamling stofskifte - Energi og energikilder: fossile brændstoffer, Kul-kredsløbet, Drivhuseffekten - Fra affald til biogas - forskellige typer af bæredygtighed - Energi direkte fra planter - Første og anden generations bioethanol (forsøg) - r/s isomeri kernestof- : biologisk og kemisk fagsprog, herunder kemiske symboler, nomenklatur og reaktionsskemaer Stoffers opbygning og egenskaber i relation til bindingstyper, tilstandsformer, opløselighed og iso- meri, herunder stereoisomeri for organiske forbindelser organiske reaktions- typer af betydning for de enkelte stofklasser kemiske mængdeberegninger, herunder kvantitativ analyse - enzymer, opbygning og funktion - fotosyntese - aerobe og anaerobe stofomsætninger Faglige mål - formulere og analysere bioteknologiske problemstillinger under anvendelse af fagsprog, symboler og nomenklatur - beskrive cellers opbygning og redegøre for sammenhæng mellem struktur, egenskaber og funktion - beskrive stoffers opbygning og redegøre for sammenhæng mellem struktur, egenskaber og funktion - relatere observationer, model- og symbolfremstillinger til hinanden - opskrive og afstemme kemiske reaktionsskemaer - foretage kvantitative beregninger - tilrettelægge og gennemføre kvantitative og kvalitative eksperimenter og undersøgelser - foretage risiko- og sikkerhedsvurderinger i forhold til anvendt apparatur, kemikalier og biologisk materiale - opsamle, efterbehandle og vurdere resultater fra eksperimenter og undersøgelser under hensyntagen til fejlkilder, usikkerhed og biologisk variation - dokumentere og formidle eksperimenter og undersøgelser både mundtligt og skriftligt - demonstrere viden om fagets identitet og metoder Side 6 af 25
7 Indhold (2/2) - analysere, vurdere og perspektivere bioteknologiske metoder inden for udvalgte områder som biologisk og kemisk produktion på et bære- dygtigt grundlag - analysere og diskutere bioteknologiske problemstillinger i et samfundsmæssigt, miljømæssigt og etisk perspektiv. Noter: lav kurvene for hvordan vægten udvikler i jeres 2 kobler og læs op på teorien omkring bioethanol da den skal bruges i opgaven. samt opgave 412 og 416 på arbejdsark stofskifte lav spørgsmål 1-4 færdig til timen og tænkt over spg. 5-8 på opgavearket til bioethanolforsøget: læs: omkring fotosyntesens biokemi: id=p Læs i forsøgsvejledning omkring destillation læs/- genlæs lektien til i onsdag omkring bioethanol læs side i pdf-filen "Teori bioethanol" Opgaver: Poster om 2. generations bioethanol Omfang 11 lektioner / 11 timer Væsentligste arbejdsformer Side 7 af 25
8 Forløb 3: Mikroorganismers vækst Forløb 3 Mikroorganismers vækst Side 8 af 25
9 Indhold (1/2) -mikroorganismersvækst/gærcellen og bakteriens vækst, og vækstkurver - Faktorer som påvirker væksthastigheden: temp,ph,osmese, tryk, hæmmere, næring - celledyrkning og steril teknik - måling og beregning af vækstshastighed - genudveksling i bakterier - industriel enzymproduktion (upstream/downstream processer), bioreaktor og oprensning - forskellige typer af søjlekromatografi m. eksamensopgave - antibiotika og antibiotika resistens. Forsøg : - undersøgelse af mikroorganismers vækst, ( Kochs pladespredning, spektrometeri, tællekammer), - bekæmpelse af bakterier med hvidløg, honning, salvie, rosmarin og chili - hæmning af bakterievækst via forskelligt antibiotika m. vurdering af valg af antibiotika til behandling - aflevering af Eksamensopgaver kernestof: pro- og eukaryote cellers opbygning, funktion og vækst Eksperimentelle arbejdsmetoder der anvendes inden for bioteknologi, herunder celledyrkning, spektrofotometri - aerobe og anaerobe stofomsætninger -stoffers opbygning og egenskaber i relation til bindingstyper, tilstandsformer, opløselighed og isomeri, herunder stereoisomeri for organiske forbindelser - redoxreaktioner og organiske reaktionstyper af betydning for de enkelte stofklasser - de organiske stofklasser alkoholer, oxoforbindelser, carboxylsyrer, estere - celledyrkning - separations- og oprensningsmetoder Faglige mål: - formulere og analysere bioteknologiske problemstillinger under anvendelse af fagsprog, symboler og nomenklatur - beskrive cellers opbygning og redegøre for sammenhæng mellem struktur, egenskaber og funktion - relatere observationer, model- og symbolfremstillinger til hinanden - foretage kvantitative beregninger - tilrettelægge og gennemføre kvantitative og kvalitative eksperimenter og undersøgelser - foretage risiko- og sikkerhedsvurderinger i forhold til anvendt apparatur, kemikalier og biologisk material- Side 9 af 25
10 Indhold (2/2) e - opsamle, efterbehandle og vurdere resultater fra eksperimenter og undersøgelser under hensyntagen til fejlkilder, usikkerhed og biologisk variation - dokumentere og formidle eksperimenter og undersøgelser både mundtligt og skriftligt - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - analysere, vurdere og perspektivere bioteknologiske metoder inden for udvalgte områder som sundhed og sygdom, fødevareteknologi, forædling, biologisk og kemisk produktion på et bæredygtigt grundlag - analysere og diskutere bioteknologiske problemstillinger i et samfundsmæssigt, miljømæssigt og etisk perspektiv. - Noter: module_item_id=22112 og Samme læselektie som til sidste time. læs øvelsesvejledning igen med fokus på behandlingen af resultaterne module_item_id=22191 Opgaver: eksamensopgave antibiotika Grupperapport om mikroorganismers vækst Eksamensopgave 12 og 13 om mikroroganismerns vækst Omfang 10 lektioner / 10 timer Væsentligste arbejdsformer Side 10 af 25
11 Forløb 4: Udnyttelse af ændringer i arvemassen- Gensplejsning Forløb 4 Udnyttelse af ændringer i arvemassen- Gensplejsning Side 11 af 25
12 Indhold (1/2) - miljøpåvirkning af genteknologi - bioinformatik og bioetik - Opfriskning det centrale dogme - regulering af proteinsyntesen prokaryoter og eukaryoter - GMO og deres anvendelse og konsekvenser - gensplejsning, m. transformation - restriktionsenzymer - kloning - Crispr- Forsøg: transformation af pglo kernestof: pro- og eukaryote cellers opbygning, funktion og vækst biokemiske processer - fotosyntese - aerobe og anaerobe stofomsætninger - carbohydraternes intermediære stofskifte eksperimentelle arbejdsmetoder der anvendes inden for bioteknologi, herunder kromatografiske metoder. udvalgte uorganiske forbindelser og de organiske stofklasser alkoholer, oxoforbindelser, carboxylsyrer, biokemiske forbindelser med særlig vægt på deres struktur og egenskaber - carbohydrater biologisk og kemisk fagsprog genteknologi, herunder gensplejsning, kloning, genmodificerede organismer og miljøpåvirkning eksperimentelle arbejdsmetoder der anvendes inden for bioteknologi, herunder celledyrkning, transformation biokemiske forbindelser med særlig vægt på deres struktur og egenskaber - proteiner - DNA og RNA genetikkens molekylære og cellulære grundlag, herunder nedarvningsprincipper, genetisk variation, genregulering og proteinsyntesn biologisk produktion og biodiversitet faglige mål: - - formulere og analysere bioteknologiske problemstillinger under anvendelse af fagsprog, symboler og nomenklatur - beskrive cellers opbygning og redegøre for sammenhæng mellem struktur, egenskaber og funktion - beskrive stoffers opbygning og redegøre for sammenhæng mellem struktur, egenskaber og funktion - relatere observationer, model- og symbolfremstillinger til hinanden - tilrettelægge og gennemføre kvantitative og kvalitative eksperimenter og undersøgelser - fo- Side 12 af 25
13 Indhold (2/2) retage risiko- og sikkerhedsvurderinger i forhold til anvendt apparatur, kemikalier og biologisk materiale - opsamle, efterbehandle og vurdere resultater fra eksperimenter og undersøgelser under hensyntagen til fejlkilder, usikkerhed og biologisk variation - dokumentere og formidle eksperimenter og undersøgelser både mundtligt og skriftligt - indsamle, vurdere og anvende information fra kilder, der omhandler biologiske, kemiske og bioteknologiske emner og problemstillinger - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - analysere, vurdere og perspektivere bioteknologiske metoder inden for udvalgte områder som sundhed og sygdom, forædling, biologisk produktion - v- urdere, hvordan konkret anvendelse af bioteknologi kan påvirke samspillet mellem levende organismer og deres omgivelser - analysere og diskutere bioteknologiske problemstillinger i et samfundsmæssigt, miljømæssigt og etisk perspektiv.? Noter: læs side indtil "Ekspressionssystem og vektor" i pdf-fil på Canvas genlæs teorien om antibiotika samt s. 74 til øverst side 76 i pdf-filen på canvas. Er teori om gensplejsning fra bogen Bioteknologi 2 https- ://erhvervsskolerneaars.instructure.com/courses/1080/files/90058?module_item_id=22224 Hvis du føler det er nødvendigt så opfrisk det centrale dogme via en video /eller læsning. bioetik:læs- du kan evt. skimme de mellemliggende afsnit i bioactivator omkring de enkelte typer af etik. Læs med fokus på GMO og dets konsekvenser Og læs: lidt omkring hvad virus er og gør: Læs s i lav spørgeskema, hvis du ikke har gjort det endnu: EWFHC23K Færdiggør arbejdsspørgsmålene til de 2 artikler samt læs Opgaver: Rapport transformationsforsøget Omfang 15 lektioner / 15 timer Side 13 af 25
14 Væsentligste arbejdsformer Side 14 af 25
15 Forløb 5: Barnløshed - Hormoner og forplantning Forløb 5 Barnløshed - Hormoner og forplantning Side 15 af 25
16 Indhold (1/2) - opfriskning hormoner og deres regulering - menstrustionscyklus - sexologi - kønssygdomme og prævention - menneskets forplantning - fosterudvikling - forplantningsteknologier - økotoksikologi (LD50 m.m.) med hormonforstyrende stoffer - bioetik forsøg: - undersøgelse af ornesæd, - seksuelt overførte sygdomme, - økotox forsøg på andemad LD50 - kernestof: biologisk og kemisk fagsprog menneskets forplantning, herunder forplantningsteknologier genetikkens molekylære og cellulære grundlag hormonelle og neurologiske reguleringssystemer oversigt over menneskets organsystemer eukaryote cellers opbygning, funktion og vækst Faglige mål: - formulere og analysere bioteknologiske problemstillinger under anvendelse af fagsprog, symboler og nomenklatur - beskrive cellers opbygning og redegøre for sammenhæng mellem struktur, egenskaber og funktion - beskrive stoffers opbygning og redegøre for sammenhæng mellem struktur, egenskaber og funktion - r- elatere observationer, model- og symbolfremstillinger til hinanden - foretage kvantitative beregninger - tilrettelægge og gennemføre kvantitative og kvalitative eksperimenter og undersøgelser - foretage risiko- og sikkerhedsvurderinger i forhold til anvendt apparatur, kemikalier og biologisk materiale - opsamle, efterbehandle og vurdere resultater fra eksperimenter og undersøgelser under hensyntagen til fejlkilder, usikkerhed og biologisk variation - dokumentere og formidle eksperimenter og undersøgelser både mundtligt og skriftligt - indsamle, vurdere og anvende information fra kilder, der omhandler biologiske, kemiske og bioteknologiske emner og problemstillinger - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - analysere, Side 16 af 25
17 Indhold (2/2) vurdere og perspektivere bioteknologiske metoder inden for udvalgte områder som sundhed og sygdom, biologisk og kemisk produktion på et bære- dygtigt grundlag - vurdere, hvordan konkret anvendelse af bioteknologi kan påvirke samspillet mellem levende organismer og deres omgivelser - analysere og diskutere bioteknologiske problemstillinger i et samfundsmæssigt, miljømæssigt og etisk perspektiv.? Noter: Færdiggør gruppens 4-5 min gennemgang af den valgte fosterdiagnostiske metode. læse HELE emne 42 og 43 i bioactivator Lav spørgsmål 3-5 i eks. opgaven barnløshed og klamydia - canvas læs: id=p systime.dk/?id=p dk/?id=p466 Generelt om økotoxikologi: Eksempel med bipheoler: //bioaktivator.systime.dk/?id=p id=p Besvar spørgsmål til sæd-forsøg, samt læs: genlæs kapitlerne omkring kønshormonerne fra sidste time. samt: //biologibogen.systime.dk/?id=p467 Læs mit slideshow fra sidste time som ligger på canvas og genlæs evt. ement omkring regulering af hormoner samme lektie som til sidste time - Fælgende skal skimmes og samtidig skal vær gruppe med tage en shampoo som vi skal test giftigheden af. Opgaver: Eksamensspørgsmål om fertilitet og kønshormoner Omfang 17 lektioner / 17 timer Væsentligste arbejdsformer Side 17 af 25
18 Forløb 6: HIV og AIDS Forløb 6 HIV og AIDS Side 18 af 25
19 Indhold (1/2) - opbygning af immunforsvaret - inflammation og kroppens reaktion på sygdom - Virus, Hiv/AIDS - epidemier - vaccination og vaccinationsprogrammer/kampagner Forsøg: - mikroskopiering af immunceller - seksuelt overførste sygdomme - Elisa: test af AIDS kernestof: biologisk og kemisk fagsprog, herunder kemiske symboler, nomenklatur og reaktionsskemaer virus og pro- og eukaryote cellers opbygning, funktion og vækst immunsystemet, herunder vaccination, seksuelt overførte sygdomme og epidemier eksperimentelle arbejdsmetoder: ELISA Faglige mål: - formulere og analysere bioteknologiske problemstillinger under anvendelse af fagsprog, symboler og nomenklatur - beskrive cellers opbygning og redegøre for sammenhæng mellem struktur, egenskaber og funktion - beskrive stoffers opbygning og redegøre for sammenhæng mellem struktur, egenskaber og funktion - relatere observationer, model- og symbolfremstillinger til hinanden - tilrettelægge og gennemføre kvantitative og kvalitative eksperimenter og undersøgelser - foretage risiko- og sikkerhedsvurderinger i forhold til anvendt apparatur, kemikalier og biologisk materiale - opsamle, efterbehandle og vurdere resultater fra eksperimenter og undersøgelser under hensyntagen til fejlkilder, usikkerhed og biologisk variation - dokumentere og formidle eksperimenter og undersøgelser både mundtligt og skriftligt - indsamle, vurdere og anvende information fra kilder, der omhandler biologiske, kemiske og bioteknologiske emner og problemstillinger - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - analysere, vurdere og perspektivere bioteknologiske metoder inden for udvalgte områder som sundhed og sygdom - vurdere, hvordan konkret anvendelse af bioteknologi kan påvirke samspillet mellem levende organismer og deres omgivelser - analysere og diskutere bioteknologiske problemstillinger i et samfundsmæssigt og etisk perspektiv.? Side 19 af 25
20 Indhold (2/2) Noter: samme lektie som til sidste time omkring komplementsystemet instructure.com/courses/1080/files/91205?module_item_id= I skal formulerer en forsøgsvejledning til jeres forsøg med andemad ud fra hvordan i gennemførte det. læs: /?id=p496 samme lektie som til onsdag. samme lektie som til sidste time samt. /?id=p499 Opgaver: individuel journal over elisa-forsøg og eksamensopgave om immunforsvaret Omfang 12 lektioner / 12 timer Væsentligste arbejdsformer Side 20 af 25
21 Forløb 7: Medicins påvirkning af nervesystemet Forløb 7 Medicins påvirkning af nervesystemet Side 21 af 25
22 Indhold (1/2) - opbygning og funktion af nervesystemet - smerte og sygdomme i nervesystemet -blod-hjerne barrierer - medicinal industri - afprøvning af medicin - narkotiske stoffers påvirkning af kroppen - opfriskning organisk kemi samt organisk reaktionstyper - processerne i organisk syntese - rekrystalliering, oprensning, seperationsmetoder, opløselighed identifikationsmetoder (smeltepunkt/gc/tlc) forsøg: -syntese af acetylsalisylsyre -diverse test af nervesystemet og reaktionstid - Påvirkning af kaffe på kroppen kernestof organiske reaktions- typer af betydning for de enkelte stofklasser biologisk og kemisk fagsprog, herunder kemiske symboler, nomenklatur og reaktionsskemaer Stoffers opbygning og egenskaber i relation til bindingstyper, tilstandsformer, opløselighed udvalgte uorganiske forbindelser og de organiske stofklasser alkoholer, oxoforbindelser, carboxylsyrer, estere eksperimentelle arbejdsmetoder: separations- og oprensningsmetoder menneskets fysiologi på cellulært niveau, herunder membrantransport, hormonelle og neurologiske reguleringssystemer Faglige mål: - formulere og analysere bioteknologiske problemstillinger under anvendelse af fagsprog, symboler og nomenklatur - beskrive cellers opbygning og redegøre for sammenhæng mellem struktur, egenskaber og funktion - beskrive stoffers opbygning og redegøre for sammenhæng mellem struktur, egenskaber og funktion - relatere observationer, model- og symbolfremstillinger til hinanden - opskrive og afstemme kemiske reaktionsskemaer - foretage kvantitative beregninger - tilrettelægge og gennemføre kvantitative og kvalitative eksperimenter og undersøgelser - foretage risiko- og sikkerhedsvurderinger i forhold til anvendt apparatur, kemikalier og biologisk materiale - opsamle, efterbehandle og vurdere resultater fra eksperimenter og undersøgelser under hensyntagen til fejlkilder, usikkerhed og biologisk variation - dokumentere og Side 22 af 25
23 Indhold (2/2) formidle eksperimenter og undersøgelser både mundtligt og skriftligt - indsamle, vurdere og anvende information fra kilder, der omhandler biologiske, kemiske og bioteknologiske emner og problemstillinger - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - analysere, vurdere og perspektivere bioteknologiske metoder inden for udvalgte områder som sundhed og sygdom, kemisk produktion - analysere og diskutere bioteknologiske problemstillinger i et samfundsmæssigt Noter: module_item_id= module_item_id= læs hele emnet om HIV og AIDS id=p lav mængdeberegningen til teoritiske udbytte færdig til timen. lav arbejdsopgaverne til kaffeforsøget Hvad er forklaringer på ændringer man kan/kan ikke se hos forsøgspersonen? diskuter resultaterne fra nerveførsøget læs alle dele af emne 34: (gen)-læs afsnit omkring hjernen i bioactivator. læs: baggrundteori: instructure.com/courses/1080/files/91730?module_item_id= erhvervsskolerneaars.instructure.com/courses/1080/files/91724?module_item_id=22759 Opgaver: Syntese af acetylsalisylsyre Omfang 16 lektioner / 16 timer Væsentligste arbejdsformer Side 23 af 25
24 Forløb 8: repetition Forløb 8 Indhold Omfang repetition Noter: Lektien er at gennemgå undervisningsplanen/afleveringer på uddata eller opgaverne på canvas og finde alle journaler og rapporter du har aflevereret gennem de 3 ars bioteknologi. Få overblik og dine afleveringer Lave en disposition til hvert af jeres prøveeksamensspørgsmål, hvor du inddrager de vedlagte bilag spørgsmålene er vedhæftet denne mail. Læs din aflevering til katalseforsøget, Transformationsforsøget samt din besvarelse af forsøget omkring øko-tox forsøget på andemad 7 lektioner / 7 timer Væsentligste arbejdsformer Side 24 af 25
25 Forløb 9: Opsamling Forløb 9 Indhold Omfang Opsamling Opgaver Terminsprøve Bioteknologi 2019 Ingen lektioner Væsentligste arbejdsformer Side 25 af 25
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2013 Skive
Læs mereFaget bidrager til at give eleverne forudsætninger for ansvarlig og kritisk stillingtagen til anvendelse og udvikling af bioteknologi.
Bioteknologi A 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Bioteknologi er teknologisk udnyttelse af biologiske systemer til forskning, analyse, produktion og sygdomsbehandling. Bioteknologi tager udgangspunkt
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2013 Skive
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2012 Skive
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2015 Juni 2016 Institution Hansenberg Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Htx Bioteknologi
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Bioteknologi A ved mfk Termin Juni 117 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærere Hold Erhvervsskolerne Aars htx Bioteknologi A Marie Fjordside Kvistgaard (mfk) Rikke Mørk Lund
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2016 Institution Hansenberg Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Htx Bioteknologi A Anne-Sofie
Læs mereTitel 1 Celler opbygning og funktion 15. Titel 2 Genetik livets kode 16. Titel 3 Gæring 11. Titel 4 Sundhed og kost 18
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2014/2015 Institution Marie Kruses Skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Stx Bioteknologi A Ditte H.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Kemi B ved jpo Termin Juni 117 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Erhvervsskolerne Aars htx Kemi B Jakob Pilemand Ottesen (jpo) 2t16 Forløbsoversigt (6) Forløb 1 repetition
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2012 Skive
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2014 Skive
Læs mereFagbilag bioteknologi
fagbilag bioteknologi 1 Fagbilag bioteknologi 1. Identitet og formål 1.1 Siden penicillinets opdagelse for ca. 50 år siden, har der været en rivende udvikling indenfor området bioteknologi. Bioteknologi
Læs mereSide 1 af 8. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2018/2019, eksamen maj/juni 2019 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Kolding HF &
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 119 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Erhvervsgymnasiet Grindsted HTX Biologi C Anne Smet Andersen (AA) Hold 1.KP18 1.MI18 og 1.BS18 soversigt (8) 1 2 3 4
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2013 juni 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Københavns tekniske Skole Htx-Vibenhus
Læs mereBioteknologi A stx, august 2017
Bilag 88 Bioteknologi A stx, august 2017 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Bioteknologi er teknologisk udnyttelse af biologiske systemer. Bioteknologien har rødder i anvendelse af kemisk og biologisk
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2018 Institution Viden Djurs Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold htx Kemi B Hanne Lind og Ida L. Jacobsen
Læs mereSide 1 af 9. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin august juni
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin august juni 2017-2018 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX, Spangsbjerg Møllevej 72, 6700
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin august juni 2017-2018 Institution HTX, Spangsbjerg Møllevej 72, 6700 Esbjerg Uddannelse Fag og niveau htx
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2017/2018 Det
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2012 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Københavns
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Biologi C ved rml Termin Juni 117 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Erhvervsskolerne Aars grund Biologi C Rikke Mørk Lund (rml) geuxland217 Forløbsoversigt (5) Forløb
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2018 Institution VUC Holstebro-Lemvig-Struer Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Biologi C,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj juni 2016 Institution Thy-Mors HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hfe Biologi B Ejner Damholt
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Biologi C ved rml Termin Juni 117 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Erhvervsskolerne Aars htx Biologi C Rikke Mørk Lund (rml) 1mt16 Forløbsoversigt (8) Forløb 1 Forløb
Læs mereBiologi A stx, juni 2010
Biologi A stx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Biologi er læren om det levende og om samspillet mellem det levende og det omgivende miljø. Biologi er et naturvidenskabeligt fag med vægt
Læs mereBiologi C Fagets rolle 2 Fagets formål 3 Læringsmål og indhold 3.1 Læringsmål
Biologi C - 2018 1 Fagets rolle Biologi er læren om det levende og om samspillet mellem det levende og det omgivende miljø. Biologi er et naturvidenskabeligt fag med vægt på eksperimentelle arbejdsmetoder
Læs mereBioteknologi A htx, august 2017
Bilag 54 Bioteknologi A htx, august 2017 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Bioteknologi er teknologisk udnyttelse af biologiske systemer til bl.a. forskning, analyse, produktion, miljøbeskyttelse og
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj juni 2018 Institution Thy-Mors HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hfe Biologi B Dennis Walther
Læs mereSide 1 af 7. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2016/2017, eksamen maj/juni 2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Kolding HF &
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Skive-Viborg HF&VUC Hfe Biologi C Pernille
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj-juni 2012 ZBC
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2009 juni 2010 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Københavns tekniske Skole Htx-Vibenhus
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin august juni 2017-2018 Institution HTX, Spangsbjerg Møllevej 72, 6700 Esbjerg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2018 Institution HF & VUC Nordsjælland Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF-enkeltfag Biologi
Læs mereSide 1 af 5. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin August 2012 juni 2013
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2012 juni 2013 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Københavns tekniske Skole Htx-Vibenhus
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-Jun 2010 Institution Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold htx Biologi B Thomas Haack Den
Læs mereBioteknologi A Vejledning/Råd og vink Februar 2011
Bioteknologi A Vejledning/Råd og vink Februar 2011 Skoler med htx og stx kan som forsøg udbyde en studieretning, der omfatter bioteknologi A. Forsøget kan gennemføres med optagelse af elever i skoleårene
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 119 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Erhvervsgymnasiet Grindsted HTX Kemi B Anne Smet Andersen (AA) Hold 1.KP18, 1.MI18 og 1.BS18 soversigt (6) 1 CSI - NG
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2018 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Skive-Viborg HF & VUC Hfe Biologi C Pernille
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 11/12 Institution VUC Holstebro-Lemvig-Struer Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Biologi B
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 118 Institution Viden Djurs Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Biologi C Lennart Degn Rasmussen (ldra) htx1kitx17 Forløbsoversigt (6) Forløb 1 Forløb 2 Forløb 3 Forløb
Læs mereBiologi A Læringsmål og indhold 3.1 Læringsmål Eleverne skal kunne:
Biologi A - 2018 1. Fagets rolle Biologi er læren om det levende og om samspillet mellem det levende og det omgivende miljø. Biologi beskæftiger sig med de egenskaber, sammenhænge og processer, der karakteriserer
Læs mereUndervisningsbeskrivelse fra august 2014
Undervisningsbeskrivelse fra august 2014 Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Oktober 2015 Institution Hansenberg Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Bioteknologi
Læs mereStudieplan. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over gennemførte /planlagte undervisningsforløb
Studieplan Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2017-2018 Institution VUC Roskilde Roskilde afd. Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Kemi B Annie Truelsen (RTT) Rkebhd1
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2013 Skive
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 118 Institution Viden Djurs Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Biologi C Lennart Degn Rasmussen (ldra) htx1nvnt17 Forløbsoversigt (6) Forløb 1 Forløb 2 Forløb 3 Forløb
Læs mereHoldet 1y BT - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Erhvervsskolerne Aars
Holdet 1y BT - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Erhvervsskolerne Aars https://www.lectio.dk/lectio/529/studieplan/hold_undervisningsbeskrivelse.aspx?hold... Side 1 af 14 15-06-2016 Holdet 1y BT - Undervisningsbeskrivelse
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Januar 2017 Institution Hansenberg Gymnasium Uddannelse HTX Fag og niveau Lærer(e) Hold Kemi B Vincenzo Enzo
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2014-15 Institution Favrskov Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) stx Biologi C Liat Romme
Læs mereBiologi B oven på C. Nationalparkens Økologi. Rusmidler. Evolution og Infektionssygdomme. C-niveau forventes kendt
Undervisningsbeskrivelse til 2q3ab BiB1 2012/2013 Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj-juni 12/13 Institution Uddannelse Fag
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2015 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) VUC Skive-Viborg, Skive. Hfe Biologi C Pernille
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 119 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Erhvervsgymnasiet Grindsted HTX Kemi B Dennis Wowern Nielsen (1g) og Anne Smet Andersen (2g) Hold 2.KP18 og 2.MI18 soversigt
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Skive-Viborg HF&VUC Hfe Biologi C Pernille Kirstine
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2011 Maj 2014 Institution Uddannelsescenter Ringkøbing-Skjern Uddannelse HTX Fag og niveau Biologi
Læs merePersonlige og sociale kompetencer: Eleverne skal være bevidste om og kunne håndtere egne læreprocesser med relevans for faget.
Biologi B 1. Fagets rolle Biologi er læren om det levende og om samspillet mellem det levende og det omgivende miljø. Biologi er et naturvidenskabeligt fag med vægt på eksperimentelle arbejdsmetoder såvel
Læs mereUndervisningsbeskrivelse for STX 1m Kemi B
Undervisningsbeskrivelse for STX 1m Kemi B Termin Afslutning i juni skoleår 12/13 Institution Marie Kruses Skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold STX Kemi B Hasse Bonde Rasmussen 2mKe Denne undervisningsbeskrivelse
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Januar 2018 - januar 2019 Institution Campus Vejle HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf E Biologi
Læs mereGenetik. Enzymer og bioteknologi. selvstudium af stof fra C-niveau. Side 1 af 8. Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2018/2019, eksamen maj/juni 2019 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Kolding HF & VUC
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 118 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Viden Djurs htx Biologi B Lennart Degn Rasmussen (ldra) htx2nv17 Forløbsoversigt (6) Forløb 1 Forløb 2 Forløb 3
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin august juni 2015-2016 Institution Uddannelse Lærer(e) HTX, Spangsbjerg Møllevej 72, 6700 Esbjerg htx Biologi;
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2015-2016 Institution Hansenberg Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Kemi A Danielle Keller
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2015 Marie
Læs mereUndervisningsbeskrivelse Kemi A 2B: August juni 2016
Undervisningsbeskrivelse Kemi A 2B: August 2014- juni 2016 Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2017 - juni 2019 Institution Rybners Teknisk Gymnasium Uddannelse
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 119 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Erhvervsgymnasiet Grindsted HTX Biologi B Steen N. Christensen (Biologi C forløb 1-6) og Anne Smet Andersen (Biologi
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2015 Institution Marie Kruses Skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Stx Biologi C Ditte H. Carlsen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Juni 2020 Hotel
Læs mereGrundbog: Falkenberg, H. m.fl. 2014. BioAktivator (i-bog). Systime, 1. udg., 1. opl.
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2015/2016, eksamen maj/juni 2016 Institution Kolding HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)
Læs mereNader Gry (1a), Jette Nybo Andersen (1b og 1e) Jane Harbo (1c), Dorte Højland Castberg (1d)
Undervisningsbeskrivelse: Kemi grundforløb august 2017 - november 2017 Kemi A studieretning november 2017 - juni 2018 Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2017 -
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: maj/juni 2011 Institution VUC Sønderjylland Uddannelse Fag og niveau
Læs mereSide 1 af 7. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin. Maj 2014. Skive Tekniske Gymnasium
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Maj 2014 Skive Tekniske Gymnasium HTX Kemi B Trine Rønfeldt
Læs mereEksamensspørgsmål til BiB biologi B 2015
Eksamensspørgsmål til BiB biologi B 2015 Med udgangspunkt i de udleverede bilag og temaet evolution skal du: 1. Redegøre for nogle forskellige teorier om evolution, herunder begrebet selektion. 2. Analysere
Læs mere3y Bioteknologi A. Lærere TK og JM. Eksamensspørgsmål uden bilag
3y Bioteknologi A Lærere TK og JM Eksamensspørgsmål uden bilag 1: DNA, proteiner og gensplejsning Med inddragelse af de vedlagte bilag samt øvelsen med pglo skal du diskutere og vurdere brugen af DNA og
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2019 Institution Vid Gymnasier Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Kemi B Christina Ane Elisabeth
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Undervisningen afsluttes maj-juni 12/13 Institution VID Gymnasier Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold htx
Læs mereUndervisningsbeskrivelse Valghold Kemi A august juni 2018
Undervisningsbeskrivelse Valghold Kemi A august 2017 - juni 2018 Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2018 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Rybners Teknisk
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj-Juni 2017 Hansenberg
Læs mereBiologi B Læringsmål og indhold 3.1 Læringsmål
Biologi B - 2018 1. Fagets rolle Biologi er læren om det levende og om samspillet mellem det levende og det omgivende miljø. Biologi er et naturvidenskabeligt fag med vægt på eksperimentelle arbejdsmetoder
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2012/2013 Institution Marie Kruses Skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Stx Biologi C Skjalm A. Biba/
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2014-15 Institution Favrskov Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) stx Biologi C Liat Romme
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: August-Januar 2015-2016
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni16/7 Marie
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj/juni 2020 Hotel
Læs mereUndervisningsbeskrivelse: Kemi grundforløb august november Kemi B studieretning Programmering/Matematik. november juni 2018
Undervisningsbeskrivelse: Kemi grundforløb august 2017 - november 2017 Kemi B studieretning Programmering/Matematik november 2017 - juni 2018 Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Læs mereUndervisningsbeskrivelse Kemi B: Januar 2016 Juni 2016
Undervisningsbeskrivelse Kemi B: Januar 2016 Juni 2016 Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Januar 2016 Juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Rybners
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj-juni 2012 ZBC Ringsted
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Skjern tekniske gymnasium htx Biologi C Helle Clausen Hold Klasse
Læs mereGrundforløbet: Sonja Poulsen(1a, 1b, 1e), Casper Hornskov Nielsen (1c, 1f), Peter S. Iversen (1d)
Undervisningsbeskrivelse Kemi B august 2016 - juni 2018 Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2018 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Rybners Tekniske Gymnasium
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2015 EUC
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2019 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Lyngby Hfe Biologi B Bjarne Sveegaard
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj-Juni 2018 Hansenberg
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 13/14 Institution Favrskov Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) stx Biologi C Liat Romme Thomsen
Læs mereKemi B stx, juni 2010
Kemi B stx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Alt levende og den materielle verden udgøres af stof, som kan omdannes ved kemiske reaktioner. Kemikeren udforsker og beskriver stoffers egenskaber
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 118 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Erhvervsskolerne Aars htx Kemi A Jakob Pilemand Ottesen (jpo) 3g17 KE Forløbsoversigt (5) Forløb 1 Forløb 2 Forløb
Læs mereSide 1 af 8. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin. Maj 2013.
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Maj 2013 Skive Tekniske Gymnasium HTX Kemi B Helle Ransborg
Læs mereKemi C - hf-enkeltfag, april 2011
Kemi C - hf-enkeltfag, april 2011 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Kemi handler om stoffers egenskaber og betingelserne for, at de reagerer. Alt levende og vores materielle verden er baseret på, at
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2015 Marie
Læs mereNaturvidenskab, niveau G
Forsøgslæreplan 2017 Naturvidenskab, niveau G 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Undervisningsfaget naturvidenskab er såvel almendannende som studieforberedende. Det tilbyder et fagsprog, der gør det
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2016 Maj 2017 Institution Uddannelsescenter Ringkøbing-Skjern Uddannelse HTX Fag og niveau Biologi
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) VUC Skive-Viborg, Viborg. Hf-e Biologi C Anne
Læs mere