Ro l l e s p i l h a n d l e r g r u n d l æ g g e n d e o m at s æ t t e s i g i n d i e t a n d e t
|
|
- Camilla Sigrid Lauridsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Ro l l e s p i l h a n d l e r g r u n d l æ g g e n d e o m at s æ t t e s i g i n d i e t a n d e t p e r s p e k t i v, f o r d e r f r a at p r ø v e at s e e t p r o b l e m e l l e r e n i n t e r a k t i o n. He r h a r r o l l e s p i l l e t e n f o r c e i at d e t l a d e r s i n e d e lta g e r e i n t er a g e r e m e d e t p r o b l e m, o g d e r i g e n n e m b i dr a g e t i l at s k a b e e n r e t n u a n c e r e t fornemmelse for de samspil, som problemet består af. Th o m a s Du u s He n r i k s e n. Ad j u n k t, Er h v e r v s p s y k o l o g
2 Fra skumvåben til samfundsengagement Fortæl mig, og jeg vil glemme. Vis mig, og jeg vil huske. Involver mig, og jeg vil forstå Kon-fu-tse, år 477 f.kr Landsforeningen for Rollespil (LR) har ændret sig fundamentalt. Rollespil er andet og mere end den traditionelle leg med skumvåben, og LR har derimod vendt blikket mod et vedvarende engagement i samfundet. Samtidig er der kommet en tilstrømning af unge projektmagere, der arbejder med kreative udtryksformer. LR skal i dag betragtes som en samfundsengagerende organisation. Rollespil er ikke længere en enkelt aktivitet. I LR er det blevet et paraplybegreb, der dækker over en lang række initiativer og projekter. Rollespil henviser på den ene side til selvorganiserede ungeprojekter, hvori der arbejdes med legende og intuitive læringsformer, og på den anden side, til en leg med identiteter og sociale relationer, der bidrager til at oplyse og udvikle den enkelte unge. Idéen bag LR er at skabe refleksion over samfundet gennem projektarbejde samt leg med identitet og roller. Ambitionen bag er at den unge kan gøre sig personlige erfaringer som deltager, arrangør eller drivkraft i samfundsengagerende eller -debatterende projekter, hvilket udvikler dem som borgereog giver dem direkte anvendelige færdigheder. For det første består samfundsengagementet altså i en bred vifte af forskelligartede aktiviteter, der tjener til at udvikle børn og unges hverdags- og fritidsliv. Da LR som organisation er vokset ud af rollespil, er spillet og legen stadig kerneelementer i de udtryksformer og aktiviteter, man finder hos medlemsforeninger, men mere centralt står et ønske om at sætte børn og unge i stand til at eksperimentere med og udfordre eksisterende verdensbilleder gennem deltagelse i og udvikling af egne projekter. Af illustrative eksempler kan nævnes integrationsrollespillene ved Sokkelundlille fritidshjem (2007-8) samt det kriminalpræventive projekt Imperiet (2001-). Derudover arbejder LR på tværs af udtryksformer, da for eksempel design, film, grafisk arbejde, scenekunst, debat mv. bliver inddraget i de projekter, der udvikles. Projekter som System Danmarc (2005) og VII (2008) bliver betragtet som eksemplarisk pionerarbejde, der i dag karakteriserer de aktiviteter, man finder hos LRs medlemsforeninger. LR understøtter det ønske om selvorganisering, der findes hos unge i dag. De projekter og initiativer LR støtter, giver den enkelte unge en konkret følelse af, at hans eller hendes arbejde er relevant og bærer frugt. Organisationen arbejder altså for, at den enkelte unge kan gøre en forskel, både samfundsmæssigt og socialt.
3 Socialt arbejde Bø r n e k u lt u r h u s e t Sokkelundlille h a r s i d e n 2003 samlet børn fra lokalområdet i Københ av n s No rv e s t k va rt e r t i l e n r æ k k e r o l l e s p i l. Ku lt u r h u s e t h a r v æ r e t h å r d t r a m t a f, at o m r å d e t s b ø r n o g u n g e e n d t e i k r i m i n a l it e t i d e tidlige t e e n a g e å r. Ro l l e s p i l l e n e h a r e n b r e d v i f t e a f t e m a e r, alle m e d u n d e r v i s e nd e og socialiserende aspekter. Rollespillene arrangeres i samarbejde med LRs medlemsforeni n g Ju n i o r Ro l l e s p i l Kø b e n h av n. I f o r b i nd e l s e m e d a r r a n g e m e n t e r n e s s u c c e s k o n k l u d e r e d e Kr i m i n a l p r æ v e nt i v t Rå d, at r o l l e s p i l l e n e h av d e haft en direkte kriminalpræventiv virkning. Vi v u r d e r e r, at r o l l e s p i l s t y r k e r b ø r n s i n d l ær i n g v e d at s t i m u l er e d e r e s m o t o r i s k e, sociale, sproglige, intellektuelle og følelse s m æ s s i g e f æ r d i g h e d er. Sa m l e t s e t e r d e t rådets erfaring at dette har en klar kriminalp r æ v e n t i v v ir k n i n g - Kr i m i n a l p r æ v e nt i v t Rå d Be v i d s t l i g g ø r e l s e Pr o j e k t e t VII b l e v t i l i s a m a r b e j d e m e l l e m Trinitatis k i r k e i Kø b e n h av n o g f o r e n i n g e n Ro l l e s p i l s fa b r i k k e n. Id é e n va r at v i s e, at d e n m o d e r n e k i r k e k a n r u m m e f o r s k e l l i g a rt e d e i d é e r o m h v o r d a n m a n g å r t i l v e r d e n, o g at u n d e r- h o l d n i n g, o p ly s n i n g o g r e f l e k s i o n g o d t k a n g å h å n d i h å n d. De s y v r o l l e s p i l i VII-s e r i e n h av d e h v e r e n a f d e s y v d ø d s s y n d e r s o m o m d r e j n i n g s p u n kt, o g e f t e r a f s l u t n i n g e n p å h v e rt s p i l b l e v d e r a f h o l d t e n p r æ d i k e n o m n e t o p d e t e m a e r s o m s p i l l e t h av d e b e r ø rt. VII-r o l l e s p i l l e n e va r e n d e l a f Trinitatis k i r k e s n at k i r k e a r r a n g e m e n t e r, o g va r l av e t, s å m a n k u n n e i nd f r a g a d e n o g d e lta g e. De b l e v d o g l av e t a f r o l l e s p i l l e r e o g i k k e a f k i r k e n, o g h av d e b e v i d s t l i g g ø r e l s e - i k k e h o l d n i n g s æ nd r i n g - s o m m å l. Skattekort / Treasure Map 126 Tv æ r m e d i e lt a r b e j d e Ba b y l o n va r e t r o l l e s p i l p å Ma d s n e d ø f o r t e t i Vo r d i n gb o r g. De t b e h a n d l e d e f r e m t id e n s u d f o r d r i n g e r v e d r ø r e n d e u d v i k l i n g e n o g begrænsningen af ny teknologi og udfordringe r f o r f r e d e n i v e r d e n. Sp i l l e t i nd e h o l d t p r æ fa b r i k e r e d e f i l m, f o t o s o g ly d s e k v e n s e r, automatiserede adgangssystemer og radiokomm u n i k at i o n, e n h ø j t d e ta l j e r e t i n t e r a k t i v s c e n o g r a f i o g e t o m fat t e n d e c o m p u t e r s y s t e m. Som forberedelse til rollespillene producerede arrangørerne en hjemmeside, fiktions t e k s t, k o n c e p t t e g n i n g e r o g k o s t u m e r t i l alle s p i l l e r e. Un d e rv e j s i s p i l l e t, p r o d u c e d e r e d e lta g e r n e s e lv f o t o- o g v i d e o m at e r i a l e s o m b l e v r e d i g e r et o g s e n d t t i l b a g e t i l s p i l l e t o g påvirkede det videre forløb. 148 Atombombe / Atomic Bomb Politisk rollespil Sy s t e m Da n m a r c b l e v a f h o l d t f r a 7-9 o k t o b e r Til arrangementet oplevede 350 betale n d e d e lta g e r e i a l d e r e n å r e t f r e m t id e n s Da n m a r k, h v o r d e s va g e s t e b o r g e r e i k k e f i k d e l i v e l f æ r d e n, h v o r m a n i k k e h av d e i nd f ly d e l s e p å d e t s a m f u n d m a n l e v e d e i, h v o r k r i m i n a l it e t o g m i sb r u g va r e n n at u r l i g d e l a f h v e r d a g e n o g h v o r m a n i k k e s t i l l e d e s p ø r g s m å l s t e g n v e d at d e t s e lv f ø l g e l i g va r s å d a n v e r d e n h a n g s a m m e n. Et f r e m t id e n s Da n m a r k h v o r d e m o k r at i e t h av d e s p i l l e t fallit. Ro l l e s p i l l e t b l e v a f s l u t t e t m e d f r e m v i s n i n g a f e n d o k u m e n ta r, s o m va r b l e v e t u d a r b e j d e t t i l f o r m å l e t, d e r s at t e r o l l e s p i l l e t i r e l at i o n t i l den virkelige verden. r o l l e s p i l l e t o g s å k a n f u n g e r e s o m e t m e ta m e d i e e l l e r e n m e t o d e, g e n n e m h v i l k e n u n g e k a n f o r h o l d e s i g m e d s k a b e n d e t i l h e l e d e n g l o b a l e m e d i e k u lt ur d e n s f i g ur e r, s c e n a r i e r, æstetiske koder, narrativer og genrer. - lic.phil.et.mag.art Anne Scott Sørensen De t h e r h a r v i r k e l i g v i s t m i g m e g e t o m k r i n g h va d m a n k a n m e d r o l l e s p i l. En s å i n t e n s o p l e v- e l s e s o m d e t h e r v i l j e g a l d r i g g l e m m e. Min a l l e r s t ø r s t e ta k t i l j e r s o m h a r f å e t d e t h e l e t i l at f u n g e r e. - Deltager i system danmarc
4
5
6 Hele, sociale og kreative individer A man, to be greatly good, must imagine intensely and comprehensively; he must put himself in the place of another and of many others; the pains and pleasure of his species must become his own. The great instrument of moral good is the imagination - Percy Shelley, 1821 Landsforeningen for Rollespil har til formål at udvikle børn og unge til hele, sociale og kreative individer. Hele individer ved at vi fremmer en verden, hvor børn og unge har forståelse for andre mennesker og kulturer og derigennem en forståelse af sig selv. Legen med identitet og roller styrker børn og unges empatiske færdigheder, indlevelsesevne og refleksionsevne. Vores medlemmer møder andre kulturer, argumenter, værdier og ideologier i samspillet med de andre i legen, samt afprøver disse hos sig selv, ved selv at repræsentere dem. Således fremmer vi gennem vores vidtfavnende aktiviteter, børn og unges forståelse for de værdisæt, som vores, og andres, samfund bygger på og skaber muligheder for at de kan reflektere over den verden, de lever i, og deres egen rolle heri. Sociale individer ved at vi udvikler børn og unges engagement i det omgivende samfund, ved at lære dem at samarbejde, tage initiativ og føle ansvar. Deltagerkulturen og samtalen om arbejdet står centralt i organisationen, hvor rollen mellem leder og ung udviskes, fordi det er en og samme rolle. Vi organiserer os med unge, der leder andre unge, i en moderne demokratisk og projektorienteret arbejdsform, som kommer til udtryk i en bred vifte af forskellige aktiviteter rundt om i vores lokalforeninger. De unge selvorganiserede medlemmer udvikler en bred vifte af organisatoriske og sociale kompetencer i arbejdet. Kreative individer ved at vi hele tiden udfordrer eksisterende virkelighedsopfattelser og udvikler nye kunstneriske og politiske udtryksformer. Det sker gennem både aktiviteternes fysiske og intellektuelle dimension. Den fysiske dimension er det produkt, der rent faktisk skabes i aktiviteterne. Den intellektuelle er når medlemmerne skaber aktiviteter med direkte debatskabende, politisk eller samfundsrelevant indhold. Det arbejde styrker vi ved at være i konstant dialog med det omgivende samfund. Som når rollespillet bliver en del af andre kulturelle udtryksformer og organisationer fra børnehaver til politiske organisationer, fra integrationsarbejde til uddannelsesverdenen.
7 Co m m u n i t y LR h a r ta g e t initiativ t i l e n l a n g r æ k k e a k t i v- i t e t e r o g p r o j e k t e r, d e r h a r t i l f o r m å l at f å m e d l e m m e r t i l at m ø d e s p å t v æ r s a f l o k a l- f o r e n i n g e r, i n t e r e s s e o m r å d e r o g r e g i o n e r - b å d e o n l i n e o g i d e n v i r k e l i g e v e r d e n. LR d r i v e r i n t e r n e t p o rta l e n l i v e f o r u m.d k, h v o r alle i n t e r e s s e r e d e k a n f å o g s p r e d e i n f o r m at i o n o m d e r e s p r o j e k t e r p o rta l e n e r f o r t id e n u n d e r udbygning, og skal huse en lang række funktioner og informationer til brug for medlems - foreningerne. Hvert år afholder Landsf o r e n i n g e n a r r a n g e m e n t e t Fo r u m, s o m e r e t n e t v æ r k s a r r a n g e m e n t f o r f o l k m e d i n t e r e s s e f o r r o l l e s p i l f r a h e l e l a n d e t. Ar r a n g e m e n t e t afvikles i samarbejde med skiftende medlems - foreninger, og flytter rundt i landet. Ko m p e t e n c e u d v i k l i n g LR a r r a n g e r e d e i 2007 k o n g r e s s e n Kn u d e p u n k t. He r m ø d t e s 250 d e lta g e r e f r a 13 l a n d e t i l e n u g e m e d w o r k s h o p s, f o r e d r a g, rundvisninger, kurser og sociale arrangemente r. Kn u d e p u n k t g av e t s a m l e t k o m p e t e n c e l ø f t t i l LRs m e d l e m s f o r e n i n g e r o g LR e r v æ r t f o r k o n f e r e n c e n i g e n i He r t i l k o m m e r at LR l ø b e n d e a f h o l d e r k u r s e r i a lt f r a l e d e l s e t i l økonomistyring for medlemmerne. De n s t ø r s t e k o m p e t e n c e u d v i k l i n g s k e r d o g i o g m e d at d e u n g e s e lv o r g a n i s e r e r a k t i v it e t e r n e. Af d e t t e a r b e j d e o p n å r d e e n p e r s o n l i g k o m p e t e n c e r u d v i k l i n g i nd e n f o r d i c i p l i n e r s o m l e d e l s e, o r g a n i s at i o n, k o m m u n i k at i o n o g s a m a r b e j d e. Alt d e t t e a r b e j d e e r t i l f o r at s k a b e s a m m e n- h o l d o g f o r s t å e l s e m e l l e m m e d l e m m e r n e, p å tværs af landsdele og regioner. Un g-t i l-u n g Fo r e n i n g e n He l i o s b l e v d a n n e t i a u g u s t 2008 a f u n g e m e l l e m 17 o g 25 å r, s o m e t frivilligt initiativ b a s e r e t p å e n r æ k k e g r u n d v æ r d i e r o m samarbejde og inkluderende foreningsfællesskab mellem unge. Fo r e n i n g e n s m å n e d l i g e a r r a n g e m e n t e r, d e r h e n v e n d e r s i g t i l b ø r n o g u n g e i a l d e r e n å r h a r t i d o b l e t d e lta g e r a n ta l l e t s i d e n a u g u s t måned. Imellem de faste arrangementer afholdes adskillige møder, arbejdsdage, hyggeaft n e r, f o r b e r e d e n d e m ø d e r, o g t u r e t i l a n d r e a r r a n g e m e n t e r, alle s a m m e n p å frivillig b a s i s, a f d e lta g e r n e. En d e l i g h a r d e n n y e a r r a n g ø r g r u p p e f o r m å e t at a k t i v e r e f l e r e a f d e lta g e r n e t i l s e lv at overtage dele af arbejdet, og arrangere enkeltstående rollespil og sociale arrangemente r. He l i o s e r e t g o d t e k s e m p e l p å d e t s t o r e d r i v e i m e d l e m s f o r e n i n g e r n e d e r e r f o r at s k a b e e g n e p r o j e k t e r, o g v æ r e o r g a n i s at o r e r f o r h i n a nd e n. In s ta l l at i o ns k u n s t Fe s t i va l e r e t i n t e r a k t i v k u n s t v æ r k f o r to deltagere. Værket består fysisk af et kupp e lt e lt, to s t y k k e r A4-pa p i r m e d i n st r u k t i o n e r o g e t æ g g e u r. In s t r u k t i o n e r n e f o rt æ l l e r d e to d e lta g e r e, at d e s k a l stille æ g g e u r e t p å 20 m i n., l æ g g e s i g i t e lt e t o g f o r e s t i l l e s i g at d e v å g n e r o p p å Ro s k i l d e f e s t i va l e n o g i k k e k a n h u s k e h v o r d a n d e e r e n d t i t e lt e t. Væ r k e t e r e t s t u d i e i m ø d e t m e d d e t u k e n d t e. Ge n n e m e n i n va s i o n a f d e lta g e r n e s i nt i m s f æ r e u d f o r s k e r d e g r æ n s e r, v i alle h a r f o r, h va d v i ø n s k e r at d e l e m e d e n p e r s o n, v i i k k e k e n d e r. Me n d e t e r o g s å e n u d s t i l l i n g a f d e t k u lt u r e l l e o g m e n n e s k e l i g e f æ l l e s s k a b v i h a r m e d e n h v e r, som vi deler forhistorie og situation med. Fe s t i va l h a r v u n d e t e n i ta l i e n s k r o l l e s p i l s p r i s o g h a r v æ r e t o p s t i l l e t i f i r e l a n d e. LRs m e d l e m s f o r e n i n g e r u d v i k l e r h e l e t id e n n y e f o r m e r f o r u d t r y k, o g p r o d u c e r e r k u n s t i s t i l med Festival, både for medlemmer og omverd e n e n.
8 Ro l l e s p i l l e t e r i u d g a n g s p u n k t e t ly s t b e to n e t, a u t o n o m t o g l e g e n d e, men min pointe er at det bestemt ikke er en harmløs beskæftigelse. Men ikke nok med det, de autonome rollespilsmiljøer opøver en stor dramaturgisk kompetence i forhold til at designe sådanne dobbelt-optikker og til at udtænke ledelsesstrategier for processer baseret på kompleks kommunikation. I det arbejde som foregår i miljøerne rundt omkring nationalt og internationalt, skabes derfor en særligviden om, hvordan den faktiske virkelighed og den fiktive virkelighed adskiller sig fra hinanden og kan påvirke indbyrdes. Ida Krøgholt Fagleder og lektor Institut for Æstetiske Fag
landinspektøren s meddelelsesblad maj 1968 udsendes kun til Den danske Landinspektørforenings redaktion: Th. Meklenborg Kay Lau ritzen landinspektører
landinspektøren s meddelelsesblad udsendes kun til Den danske Landinspektørforenings medlemmer redaktion: Th. Meklenborg Kay Lau ritzen landinspektører indhold: L a n d in s p e k t ø r lo v e n o g M
Læs mereÅRSBERETNING F O R SKAGEN KOMMUNALE SKOLEVÆSEN 1955-1956 VED. Stadsskoleinspektør Aage Sørensen
ÅRSBERETNING F O R SKAGEN KOMMUNALE SKOLEVÆSEN 1955-1956 VED Stadsskoleinspektør Aage Sørensen S k a g e n s k o le k o m m is s io n : (d.» / s 1956) P r o v s t W a a g e B e c k, f o r m a n d F r u
Læs mereMeningsfuldhed i et børneperspektiv
Meningsfuldhed i et børneperspektiv 1 K O NFERENC E N : SAMMENHÆNG I BØRN OG UNGES LIV - NÅR MENING SKABER HELHED 22. O K T O B E R 2015 HANS M Å NSSO N, C ESOB Hvad er meningen med vore børn anno 2015
Læs mereLøb 1, 100m Frisvømning Damer # Nr. Navn Født Klub Licens Bassin Anmtid Status Gotthard Amalie Thirstrup Caroline Friis Elmquist Nicoline
S i d e : 1D a t o : 0 6 d e c e m b e r 2 0 1 5Ti d : 1 5 : 11 : 3 5 Startliste Løb 1-35 Stævne navn : Julestævne 2015 Stævne by : Slagelse Arrangør : Slagelse Svømmeklub Løb 1, 100m Frisvømning Damer
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem
Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFH) i Holstebro Kommune er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne
Læs mereHøringssvar Teaterudvalget offentliggjorde sin rapport 22. april 2010 og senest 1. juli 2010 skal Statens Kunstråd afgive et høringssvar.
Statens Kunstråds høringssvar vedr. Teaterudvalgets rapport 28. juni 2010 Høringssvar Teaterudvalget offentliggjorde sin rapport 22. april 2010 og senest 1. juli 2010 skal Statens Kunstråd afgive et høringssvar.
Læs mereMediefag B. 1. Fagets rolle
Mediefag B 1. Fagets rolle Mediefagets genstandsfelt er levende billeder i en æstetisk, kommunikativ og kulturel sammenhæng. Faget forener en teoretisk-analytisk og en praktisk-produktionsmæssig tilgang
Læs mereKØGE EN KULTURBY EN KULTURSTRATEGI ÉN AFSTEMNING MED TIDLIGERE PLANER OG EN OPDATERING EN TILPASNING TIL VIRKELIGHEDEN OG ET REALITETSTJEK
KØGE EN KULTURBY EN KULTURSTRATEGI ÉN AFSTEMNING MED TIDLIGERE PLANER OG EN OPDATERING EN TILPASNING TIL VIRKELIGHEDEN OG ET REALITETSTJEK EN FASTHOLDELSE AF ALT DET DER GÅR GODT OG EN HURTIG SCANNING
Læs mereVIA UNIVERSITY COLLEGE. Pædagoguddannelsen Jydsk Pædagoguddannelsen Randers LINJEFAGSVALG
VIA UNIVERSITY COLLEGE Pædagoguddannelsen Jydsk Pædagoguddannelsen Randers LINJEFAGSVALG Indledning Formålet med denne folder er at skitsere liniefagene i pædagoguddannelsen, så du kan danne dig et overblik
Læs mereDansk A - toårigt hf, juni 2010
Dansk A - toårigt hf, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Fagets kerne er dansk sprog, litteratur og kommunikation. I arbejdet med dansk sprog og dansksprogede tekster i en mangfoldighed af
Læs mereEleverne skal på et fagligt grundlag kunne indgå kompetent i sociale sammenhænge og være aktive, kreative og reflekterende brugere af film og tv.
Mediefag C 1. Fagets rolle Mediefagets genstandsfelt er levende billeder i en æstetisk, kulturel og kommunikativ sammenhæng. Faget forener en teoretisk-analytisk og en praktisk-produktionsmæssig tilgang
Læs mereD Referat af ekstraordinær generalforsamling i Å T O F T E N S G RU N D E J E RF O RE N I N G tirsdag den 23. marts 2004 kl. 19.30 i fælleshuset a g s o r d e n 1. V a l g a f d i r i g e n t 2. K ø b
Læs mereKØBENHAVNS KOMMUNE Klynge VE5 Principper & værdier for det Pædagogiske arbejde.
KØBENHAVNS KOMMUNE Klynge VE5 Principper & værdier for det Pædagogiske arbejde. Indledning: Følgende materiale udgør Klynge VE5 s fundament for det pædagogiske arbejde med børn og unge i alderen 0 5 år,
Læs mereUdkast til Frederikssund Kommunes Fritidspolitik 2015-2019
Udkast til Frederikssund Kommunes Fritidspolitik 2015-2019 Forord Fritidspolitikken fastlægger retningen for fritids-, idræts- og kulturområdet. Fritidsudvalget ønsker at understøtte og udvikle byområder,
Læs mereGymnasiet. Vesthimmerlands Gymnasium & HF. ... mange års erfaring gør en forskel!
Gymnasiet Sprog & Kultur Natur & Videnskab Musik & Kreativitet Krop & Sundhed Sprog & Samfund Vesthimmerlands Gymnasium & HF... mange års erfaring gør en forskel! 1 Hvad vælger du? På VHG kan du vælge
Læs mereHvorfor skal innovation struktureres?
Hvorfor skal innovation struktureres? BLIV PRÆSENTERET FOR EN DIDAKTISK METODE TIL UDVIKLING AF INNOVATIVE KOMPETENCER I ALLE FAG SAMT PROCESSER OG STRUKTURER, DER BIDRAGER TIL ØGET KREATIVITET KONFERENCE
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning
Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFO) er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne og serviceniveauet
Læs mereKemi C - hf-enkeltfag, april 2011
Kemi C - hf-enkeltfag, april 2011 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Kemi handler om stoffers egenskaber og betingelserne for, at de reagerer. Alt levende og vores materielle verden er baseret på, at
Læs mereUdkast til politik for Biblioteker & Borgerservice 2016-2020
Udkast til politik for Biblioteker & Borgerservice 2016-2020 Forord Formålet med en politik for Biblioteker & Borgerservice er at sætte retning på udviklingen af biblioteks- og borgerserviceområdet til
Læs mereTysk fortsættersprog A stx, juni 2010
Tysk fortsættersprog A stx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Tysk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag. Disse sider af faget er ligeværdige og betinger gensidigt hinanden. Tyskfaget
Læs mereHåndbog for pædagogstuderende
Erik Jappe Håndbog for pædagogstuderende 9. udgave Frydenlund Håndbog for pædagogstuderende Erik Jappe Håndbog for pædagogstuderende 9. udgave Frydenlund Håndbog for pædagogstuderende 9. udgave, 1. oplag,
Læs mereIndsæt de fire ord som billederne indikerer. Alle ord er på tre bogstaver. Du kan evt. benytte udklippede bogstaver til at lægge på opgavearket.
Navn: Klasse: Materiale ID: KRY.2.1.1.da Idé og grafik: Helle og Simon Estrup www.gratisskole.dk Navn: Klasse: Materiale ID: KRY.2.2.1.da Idé og grafik: Helle og Simon Estrup www.gratisskole.dk Navn: Klasse:
Læs mereNotat. Temadrøftelse i Kulturudvalget: Frie kulturmidler, tilbagevendende begivenheder, vilkår for afvikling af kulturbegivenheder
Notat Emne: Kulturpolitik 2013-2016 Til: Kulturudvalget. Temamøde om Kulturpolitik 23.04.2013 Kopi til: Kopi til Den 15. april 2013 Temadrøftelse i Kulturudvalget: Frie kulturmidler, tilbagevendende begivenheder,
Læs mereInklusion gennem æstetiske læreprocesser
Inklusion gennem æstetiske læreprocesser Projektarbejdsformen og skabende processer som udgangspunkt for inkluderende fællesskaber i dagtilbud Udviklingsprojekt i Aalborg Kommune 2012 Indledning Hvorfor
Læs merePårørendepolitik. For Borgere med sindslidelser
Pårørendepolitik For Borgere med sindslidelser 2 1. INDLEDNING 3 IN D F LY D E L S E 4 POLITIKKENS RAMMER 5 2. DE STYRENDE PERSPEKTIVER OG VÆRDIER 7 INDFLYDELSE, INDDRAGELSE OG INFORMATION 7 DE SOCIALE
Læs mereA A L B O R G U N I V E R S I T E T 2
M A S T E R I U N I V E R S E LT DESIGN OG TILGÆNGELIGHED W W W. E V U. A A U. D K / M A S T E R / M U DT 2 Å R ( H A LV T I D S S T U D I E R ) FORESTIL DIG! FORESTIL DIG ET BYGGET MILJØ, SOM IKKE UDELUKKER
Læs mereBeskrivelse af AKT-tilbuddet
Jammerbugt Kommunes AKT-tilbud på Fjerritslev Skole og Aabybro Skole Beskrivelse af AKT-tilbuddet Formål... 2 Grundlagsforståelsen... 2 Konsekvenser for praksis... 4 Visitation... 5 Visitationsgrundlaget...
Læs mereVelkommen. Kort præsentation hvad er du optaget af i øjeblikket
Velkommen Kort præsentation hvad er du optaget af i øjeblikket Dagens program Opgaven til i dag Karl Tomms spørgehjul Reflekterende team Domæneteori Respons fra ledelsen Grafisk facilitering Evaluering
Læs mereKULTURSTRATEGI FOR FREDENSBORG KOMMUNE
KULTURSTRATEGI FOR FREDENSBORG KOMMUNE INDLEDNING Et varieret og aktivt kulturliv spiller en vigtig rolle i visionen om, at skal være et attraktivt sted at bo med unikke og forskelligartede bysamfund og
Læs mereLæreplaner og læring i fritiden
Læreplaner og læring i fritiden En introduktion til de overvejelser personalet arbejder ud fra. Kort sagt hvordan vores kultur og vores relationsarbejde er med til at give børnene nye færdigheder og kundskaber
Læs mere6Status- og udviklingssamtale. Barnet på 5 6 år. Læringsmål og indikatorer. Personalets arbejdshæfte - Børn.på.vej.mod.skole.
Personalets arbejdshæfte - Børn.på.vej.mod.skole. Århus Kommune Børn og Unge Læringsmål og indikatorer 6Status- og udviklingssamtale. Barnet på 5 6 år 1. Sociale kompetencer Barnet øver sig i sociale kompetencer,
Læs mereFILMLINJEN.DK OG MEDIEFAG SUPPLEMENT TIL LÆRERVEJLEDNING
FILMLINJEN.DK OG MEDIEFAG SUPPLEMENT TIL LÆRERVEJLEDNING Udgivet af Station Next 1. udg., dec. 2010 Indhold Indledning...3 Mediefag B stx, juni 2010...4 1. Identitet og formål...4 2. Faglige mål og fagligt
Læs mereNaturprofil. Natursyn. Pædagogens rolle
Naturprofil I Skæring dagtilbud arbejder vi på at skabe en naturprofil. Dette sker på baggrund af, - at alle vores institutioner er beliggende med let adgang til både skov, strand, parker og natur - at
Læs mereUNDERVISERE PÅ FORLØBET. Karina Solsø, ledelses- og organisationskonsulent og Pernille Thorup, afdelingschef, begge ved COK.
UNDERVISERE PÅ FORLØBET Karina Solsø, ledelses- og organisationskonsulent og Pernille Thorup, afdelingschef, begge ved COK. De to undervisere har sammen skrevet bogen Ledelse i kompleksitet - en introduktion
Læs merePraktikstedsbeskrivelse. Børnehaven Gl. Struervej
Praktikstedsbeskrivelse Børnehaven Gl. Struervej Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...1 Institutionstype...2 Arbejdsmetoder...2 Arbejdsforhold for den studerende...2 Uddannelsesplan...2
Læs mereFODBOLD FITNESS SUNDT, SJOVT OG SOCIALT. for kvin
FODBOLD IN T RO DU KT ION r e d n i v for k SUNDT, SJOVT OG SOCIALT der for kvin KOLOFON: Udgivet januar 2014 af: Dansk Boldspil-Union DBU Allé 1, 2605 Brøndby Tekst: DBU Kommunikation red. Marianne L.
Læs mereDen styrkede pædagogiske læreplan og digital dannelse i dagtilbud Læringsfestival Britta Carl
Den styrkede pædagogiske læreplan og digital dannelse i dagtilbud Læringsfestival 13.3. 2019 Britta Carl Hvad skal vi tale om? 1. Hvad er det nye i den styrkede pædagogiske læreplan? Introduktion til den
Læs mereIt-inspirator afsluttende opgave. Betina og Helle Vejleder. Line Skov Hansen. Side 1 af 6
It-inspirator afsluttende opgave Betina og Helle Vejleder. Line Skov Hansen Side 1 af 6 Indledning Den digitale medieverden er over os alle steder, om det er i dagtilbud, skoler eller fritidstilbud. Vi
Læs mereUndervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin (1. - 9. klasse).
Undervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin (1. - 9. klasse). De centrale kundskabs- og færdighedsområder er: Det talte sprog (lytte og tale)
Læs mereDe Pædagogiske Læreplaner i Børneuniverset
V De Pædagogiske Læreplaner i Børneuniverset e rv ste old Vestervold Hedevang Sønderallé é Sønderall H ed e v a ng Vores pædagogiske arbejde tager afsæt i Børneuniversets værdier, som er ansvarlighed anerkendelse
Læs mereOttawa Charter. Om sundhedsfremme
Ottawa Charter Om sundhedsfremme Forord Komiteen for Sundhedsoplysning ønsker med denne publikation at udbrede kendskabet til en væsentlig international aktivitet for at fremme sundhed. Charteret er udarbejdet
Læs mereFriluftsliv i børnehøjde. Personale og forældre. Gård-snak Børn i naturlig balance. Engagement, tillid og samarbejde
Engagement, tillid og samarbejde Vi viser vejen! Et godt børneliv kræver synlige og troværdige voksne, der kan og vil vise vej. Vi er professionelle! Vi er et engageret personale, som tør stå ved vores
Læs mereAlsidige personlige kompetencer
Alsidige personlige kompetencer Barnets alsidige personlige udvikling forudsætter en lydhør og medleven omverden, som på én gang vil barnet noget og samtidig anerkender og involverer sig i barnets engagementer
Læs mereBJB 06012-0018 5. T e l: 050-35 4 0 61 - E-m a il: in fo @ n ie u w la n d.b e - W e b s it e : - Fa x :
D a t a b a n k m r in g R a p p o r t M A a n g e m a a k t o p 17 /09/2007 o m 17 : 4 3 u u r I d e n t if ic a t ie v a n d e m S e c t o r BJB V o lg n r. 06012-0018 5 V o o r z ie n in g N ie u w
Læs mereSTORY STARTER FÆLLES MÅL. Fælles Mål DET TALTE SPROG DET SKREVNE SPROG - SKRIVE DET SKREVNE SPROG - LÆSE SPROG, LITTERATUR OG KOMMUNIKATION
Læringsmål Udtryk og find på idéer via gruppediskussioner. Forklar, hvordan scenerne hænger sammen og skaber kontinuitet, samt hvordan de danner grundlaget for en historie, et stykke eller et digt. Lav
Læs mereTransskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Bilag E Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november
Læs mereDiskret møde på Rådhuspladsen i København. Bundfald (Palle Kjærulff-Schmidt, 1956). Framegrab. ASA.
Diskret møde på Rådhuspladsen i København. Bundfald (Palle Kjærulff-Schmidt, 1956). Framegrab. ASA. Det homoseksuelle København Fra Bundfald og Kispus til i dag A f Niels Henrik Hartvigson 56 S t o r b
Læs mereUndervisningsplan for faget sløjd på Fredericia Friskole
Undervisningsplan for faget sløjd på Fredericia Friskole Kreativitet og herunder sløjd anses på Fredericia Friskole for et væsentligt kreativt fag. Der undervises i sløjd fra 4. - 9. klassetrin i et omfang
Læs mereProjekt i uge 47. Barnets alsidige personlige udvikling
Projekt i uge 47 Målet med projektet er at få rystet børnene mere sammen med jævnaldrende børn fra de andre stuer, samtidig med at læreplanstemaerne er blevet integreret i aktiviteter. Nedenfor kan I se,
Læs mereSom en start på vores dialog, ønsker jeg at give dig mine tre bedste kulturledelses redskaber. Jeg bruger også mange andre forskellige redskaber i
1 Som en start på vores dialog, ønsker jeg at give dig mine tre bedste kulturledelses redskaber. Jeg bruger også mange andre forskellige redskaber i mit daglige arbejde, men de tre som jeg har valgt at
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for skolefritidsordninger i Greve Kommune
Mål- og indholdsbeskrivelse for skolefritidsordninger i Greve Kommune Forord Landets kommuner er forpligtet til ifølge folkeskolelovens 40 stk. 4 at fastsætte mål- og indholdsbeskrivelser for skolefritidsordninger,
Læs mereBaggrund for kampagnen om fælleskab, demokrati og medborgerskab
Gymnasiet Baggrund for kampagnen om fælleskab, demokrati og medborgerskab Undersøgelser peger på, at danske unge nok har en stor viden om demokratiske processer, men at denne viden ikke nødvendigvis omsættes
Læs mereLæreplaner. Vores mål :
Læreplaner Trivsel, læring og udvikling er tre centrale begreber for os i Børnehuset Trinbrættet. I den forbindelse ser vi læreplaner som et vigtigt redskab.vores grundsyn er, at hvis børn skal lære noget
Læs mereBilag 7. avu-bekendtgørelsen, august 2009. Dansk, niveau D. 1. Identitet og formål
Bilag 7 avu-bekendtgørelsen, august 2009 Dansk, niveau D 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Fagets kerne er dansk sprog, litteratur og kommunikation. Dansk er på én gang et sprogfag og et fag, der beskæftiger
Læs merePædagogiske Læreplaner
Pædagogiske Læreplaner Krop og Bevægelse At børnene oplever glæden ved, accept af og forståelse for deres egen krop og oplever glæden ved at være i bevægelse. At der i dagtilbuddet er muligt at styrke
Læs mereSom tidligere år bliver skemaerne annullerede i visse uger pga. tv rgående projektarbejde / helhedsuger / praktik / brobygning mm.
Kommentarer Som tidligere år bliver skemaerne annullerede i visse uger pga. tv rgående projektarbejde / helhedsuger / praktik / brobygning mm. Procestimerne (st ttetimerne) fremgår ikke af skemaerne. Der
Læs mereKulturkonference 2016 Kunst og kultur i det offentlige rum. en hilsen fra Helsingør
Kulturkonference 2016 Kunst og kultur i det offentlige rum en hilsen fra Helsingør Kulturpolitik for Helsingør Kommune mål og handleplaner Find kulturpolitikken her: http://www.helsingor.dk/politik-og-indflydelse/strategier-og-politikker/vores-vej/
Læs mereSkal elever tilpasses skolen eller omvendt?
Skal elever tilpasses skolen eller omvendt? Kan man tale om at der findes stærke og svage elever? Eller handler det i højere grad om hvordan de undervisningsrammer vi tilbyder eleven er til fordel for
Læs mereALSIDIG PERSONLIG UDVIKLING
Udviklingsprogrammet FREMTIDENS DAGTILBUD LÆRINGSTEMA ALSIDIG PERSONLIG UDVIKLING Indhold 3 Indledning 4 Barnets Alsidige personlige udvikling i Fremtidens Dagtilbud 6 Læringsområde Barnets Selvværd 8
Læs mereKNUD ILLERIS FREMTIDENS KOMPETENCER
KNUD ILLERIS FREMTIDENS KOMPETENCER Samfundet er besat af fremtiden. Men uddannelsessystemet kan godt glemme tanken om at forudse, hvilke kompetencer der efterspørges i år 2050. I stedet bør vi fokusere
Læs mereSKOVVANGSKOLENS SFO. Side 1 af 12
Side 1 af 12 VELKOMMEN TIL SKOVVANGSKOLENS SFO Skovvangskolens SFO (skole-fritids-ordning) er rammen om børnenes fritidsliv på Skovvangskolen. Børnene har mulighed for et aktivt fritidsliv efter skoletid,
Læs merePædagogiske læreplaner i SFO erne
Pædagogiske læreplaner i SFO erne Oplæg til skolereformsudvalgsmødet den 12.09.13 Ved Hanne Bach Christiansen SFO Leder Arresø Skole Historik Pædagogiske læreplaner har været brugt som arbejdsredskab i
Læs mereBreeze - b r u g e r v e j l e d n i n g
Breeze - b r u g e r v e j l e d n i n g! O B S! V I G T I G T L æ s d e n n e b r u g e v e j l e d n i n g f ø r B r e e z e t a g e s i b r u g. D a t o : 2 6. 0 5. 2 0 0 8 V e r s i o n 2 P ro d u
Læs meresisg GDE D T E T SK S R K I R V V DE D T E se s N E D N DDE D T E
sig DET SKRIV DET SEND DET Lærervejledning & Redaktion: Jakob Skov Øllgård Grafisk design: Marianne Eriksen Foto: Mette Frandsen INDHOLD Til læreren Mistanke om vold? - hvad gør du? Sådan kan materialet
Læs mereHolbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i.
Holbæk Danner Skole Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i. Holbæk Danner Skole integrerer de politiske ambitioner som er udtrykt i Byrådets Børne og
Læs mereSkolens funktion og det pædagogiske indhold
R I N G S T E D K O M M U N E A S G Å R D / B E N L Ø S E S K O L E Skolens funktion og det pædagogiske indhold Januar 2012 1 Skolens pædagogiske indhold...2 1.1 De overordnede værdier for skolen...2 1.2
Læs mereDESIGN OG TILGÆNGELIGHED FORESTIL DIG! FORESTIL DIG ET BYGGET MILJØ, SOM IKKE UDELUKKER NOGEN.
M A S T E R I U N I V E R S E LT DESIGN OG TILGÆNGELIGHED W W W. E V U. A A U. D K / M A S T E R / M U DT 2 Å R ( H A LV T I D S S T U D I E R ) FORESTIL DIG! FORESTIL DIG ET BYGGET MILJØ, SOM IKKE UDELUKKER
Læs mereInformation 19.05.2009 1. sektion Side 2 / 3 780 ord artikel-id: e18633d5 Ledende artikel: Mavepine
Information 19.05.2009 1. sektion Side 2 / 3 780 ord artikel-id: e18633d5 Ledende artikel: Mavepine Børnene overlades i alt for høj grad til sig selv i daginstitutionerne. Min vurdering er, at det kommer
Læs mereS o l r ø d G y m n a s i u m
S o l r ø d G y m n a s i u m HF Velkommen til HF på Solrød Gymnasium På HF-uddannelsen får du en almen, gymnasial uddannelse, som vi på Solrød Gymnasium har valgt at tone. Det gør vi igennem fagpakker,
Læs mereHornsherred Syd/ Nordstjernen
Generel pædagogisk læreplan Hornsherred Syd/ Nordstjernen Barnets alsidige personlige udvikling Tiden i vuggestue og børnehave skal gøre børnene parate til livet i bred forstand. Børnene skal opnå et stadig
Læs mereSprogsynet bag de nye opgaver
Sprogsynet bag de nye opgaver KO N F E R ENCE O M NY DIGITAL S K R I F T L I G P R Ø V E M E D ADGANG T I L I N T E R N E T T E T I T Y S K FO R T S Æ T T ERS P ROG A ST X O G HHX 1 4. 1. 2016 Mette Hermann
Læs mereÅrsplan Samfundsfag 9
Årsplan Samfundsfag 9 Årsplan Samfundsfag 9 Årsplanen for samfundsfag angiver de overordnede emner, som klassen skal arbejde med i løbet af 9. klasse. KOMPETENCEOMRÅDER FOR SAMFUNDSFAG > Politik > Økonomi
Læs mereMusik B stx, juni 2010
Musik B stx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Musikfaget forener en teoretisk-videnskabelig, en kunstnerisk og en performativ tilgang til musik som en global og almenmenneskelig udtryksform.
Læs mereHolstebro Kommunes integrationspolitik
Page 1 of 9 Holstebro Kommunes integrationspolitik Vedtaget på byrådsmødet den 7. oktober 2008 Page 2 of 9 Indhold Indledning Holstebro Kommunes vision Integrationspolitikkens tilblivelse Vision, værdier
Læs mereEn national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved
Kulturministeriet: National vision for folkeoplysningen http://kum.dk/kulturpolitik/uddannelse-folkeoplysning-og-hoejskoler/folkeoplysning/... Side 1 af 1 05-03-2015 National vision for folkeoplysningen
Læs mereKulturfag B Fagets rolle 2. Fagets formål
Kulturfag B - 2018 1. Fagets rolle Fagets rolle er at give eleverne en forståelse for egen kultur såvel som andre kulturer gennem teorier, metoder, cases og ud fra praksis. Faget omfatter forskellige tilgange
Læs mereDidaktiske modeller undervisningsplanlægning
Didaktiske modeller undervisningsplanlægning Design af undervisningsforløb Design og planlægning af undervisningsforløb er et centralt element i undervisningen på begge specialiseringer på kandidatuddannelsen,
Læs mereHolstebro Kommunes Integrationspolitik
Holstebro Kommunes Integrationspolitik Godkendt af Arbejdsmarkedsudvalget Holstebro Kommunes April 2013 Indhold Indledning 2 Holstebro Kommunes vision 2 Integrationspolitikkens tilblivelse 3 Tværgående
Læs mereMusik og digital læring Indsatsområde 2013-2015
Musik og digital læring Indsatsområde 2013-2015 Dagtilbuddet skal gennem brugen af digitale redskaber fremme børnenes udvikling og læring. Gennem brug af digitale redskaber i det pædagogiske arbejde er
Læs mereF o l k e o p ly s n i n g s p o l i t i k f o r J a m m e r b u g t K o m m u n e
F o l k e o p ly s n i n g s p o l i t i k f o r J a m m e r b u g t K o m m u n e Forord Jammerbugt Kommune betragter et levende forenings- og fritidsliv som en motor for udvikling i lokalsamfundet og
Læs mereEvaluering af læreplaner 2013
af læreplaner 2013 Denne evaluering er lavet med afsæt i Lyngby Taarbæk kommunes skabelon for evaluering af læreplan. Det har ikke føltes helt naturligt hele vejen igennem, men måske skyldes dette, at
Læs mereÅrsplan 2010/2011 for dansk i 1. klasse. Lærer: Suat Cevik. Formål for faget dansk
Årsplan 2010/2011 for dansk i 1. klasse Lærer: Suat Cevik Formål for faget dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer
Læs mereUdvalgsplan Kulturudvalget
Udvalgsplan 2014-2017 Kulturudvalget KULTURAFDELINGEN Forord I de sidste 20 år har Horsens Kommune forandret sig. Kulturlivet har spillet en central rolle i forandringen. Horsens brand er ændret fra fængselsby
Læs mereEr tiden løbet fra samling?
AF rikke WetteNdorFF Er tiden løbet fra samling? Foto: EiDsvoll museums Fotosamling 6 Danmarks EvaluEringsinstitut SAMLING Siden daginstitutionens spæde barndom har samling spillet en central rolle i den
Læs mereESSAY GENEREL BESKRIVELSE - MODEL
ESSAY GENEREL BESKRIVELSE MODEL PROCES - MODEL ESSAY KOMMUNIKATIONSMODEL PENTAGON OM TÆNKE- OG SKRIVEPROCESSEN GENERELT OVERVEJELSER - REFLEKSION MODEL TJEKLISTE EKSEMPLER GENEREL BESKRIVELSE - MODEL Essay-genrens
Læs mereDoks Sang. swing blues. q = 104. Krop-pen. Jeg. 2.En. Den kan. Men når. Jeg. Karen Grarup. Signe Wang Carlsen D(9) D(9) 13 G/A D(9) G/A D(9) D(9) G/A
Signe Wang arlsen Doks Sang Karen rarup q = 104 swing blues 1.Jeg kan mær-ke på mit her-te, når eg hop-per eg dan - ser rundt Krop-pen 7 den blir' varm kin -der - ne de bræn- der, så det næs-ten gør ondt
Læs mereEn opdagelsesrejse på vej mod recovery-orientering
En opdagelsesrejse på vej mod recovery-orientering Fortællinger om personlige, fag-personlige og organisatoriske erfaringer med recovery og recovery-orientering Internationalt og nationalt Vidensmæssig
Læs mereBeplantningsudvikler Københavns Kommune Anna Gerd Ellerbæk
DEN ROBUSTE ALLÉ Beplantningsudvikler Københavns Kommune Anna Gerd Ellerbæk F O R Y N G E L S E S S T R AT E G I E R? Blandingsalléer eller barokke alléer Ledreborg Allé Foto fra P. Kortegaards planteskole
Læs mereFokus på kerneopgaven - Nye muligheder for den offentlige sektor BCF s årsmøde 2016 11. og 12. februar 2016 på Munkebjerg Hotel i Vejle
Fokus på kerneopgaven - Nye muligheder for den offentlige sektor BCF s årsmøde 2016 11. og 12. februar 2016 på Munkebjerg Hotel i Vejle, professor Center for Industriel Produktion, Aalborg Universitet
Læs mereEvalueringsresultatet af danskfaget på Ahi Internationale Skole. (2009-2010) Det talte sprog.
. bruge talesproget i samtale og samarbejde og kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig udvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk Indskoling. Fælles mål efter bruge talesproget i samtale, samarbejde
Læs mereUCC - Matematikdag - 08.04.14
I hold på 3-4 (a) Problemformulering: Hvor lang tid holder en tube tandpasta? Gå gennem modellens faser fra (a) til (f) Hvad er en matematisk modelleringsproces? Virkelighed (f) Validering (a) Problemformulering
Læs merePædagogisk kursus for instruktorer 2014 1. gang. Gry Sandholm Jensen gsjensen@tdm.au.dk
Pædagogisk kursus for instruktorer 2014 1. gang Gry Sandholm Jensen gsjensen@tdm.au.dk Præsentationsrunde Dit navn? Hvor kommer du fra? Har du undervist før? 2 Program gang 1-3 1. Mandag d. 20. januar
Læs mereSammenhæng i børn og unges liv Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2012-2016
Hvidovre 2012 sag: 11/54709 Sammenhæng i børn og unges liv Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2012-2016 Fælles ansvar for vores børn. Hvidovre Kommune vil i fællesskab med forældre skabe de bedste
Læs mereKulturudvalget 2011-12 KUU alm. del Bilag 133 Offentligt. Sekretariatsleder Bente Schindel
Kulturudvalget 2011-12 KUU alm. del Bilag 133 Offentligt Kulturelle Samråd i Danmark Sekretariatsleder Bente Schindel De lokale kulturelle samråd er: En sammenslutning af kulturelle foreninger i en kommune
Læs mereFiskeridirektoratet. Årsrapport 2004
Fiskeridirektoratet Årsrapport April 2005 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. BERETNING...3 1.1 Virksomheden...3 1.2 Overordnede resultater...3 Finansielt resultat...3 Årets resultater...5 1.3 Det kommende år...5 1.4
Læs mereNordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Spørgeskema til beskrivelse af egen læringsprofil
Nordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Spørgeskema til beskrivelse af egen læringsprofil Interfolk, september 2009, 1. udgave 2 Indhold Om beskrivelsen af din
Læs mereUngepolitik 2010-2015
Ungepolitik 2010-2015 Forord Det skal være sundt, sjovt og trygt at være ung i Hørsholm! Det er visionen for et godt ungdomsliv i Hørsholm Kommune. Kommunalbestyrelsen har vedtaget Hørsholm Kommunes nye
Læs mereKulturen på Åse Marie
Kulturen på Åse Marie Kultur er den komplekse helhed, der består af viden, trosretninger, kunst, moral, ret og sædvane, foruden alle de øvrige færdigheder og vaner, et menneske har tilegnet sig som medlem
Læs mereGenerelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Uddannelsesvidenskab BA. Navn på universitet i udlandet: Reykjavik University.
Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Uddannelsesvidenskab BA Navn på universitet i udlandet: Reykjavik University Land: Island Periode: Fra: 25. august 2013 Til: 16. december 2013 Udvekslingsprogram:
Læs mereDiktat 1. . Og så er den med at gå tur. Vi går lange ture langs. Navn: Klasse: Dato:
Diktat 1 Hjemme hos mig har vi fået en u e va. Min søster og jeg jæ e med at passe den. Den er stærk som en lille b ø. Og så har den helt hvide n r. D er skarpe som et s æ. Når den er sulten, ab den med
Læs mere