Den forberedende grunduddannelse (FGU) Elever i matematikvanskeligheder

Transkript

1 Brogården d Käthe Fogh, Viden Djrs

2 Præsentation Baggrnden for oprettelse af FGU Screening - kompetenceafklaring FGU - relateret til optagelsesprøven til erhvervsddannelserne Adgangskrss til erhvervsddannelserne (2020) Matematik FGU Introdcerende nivea Portfolio indhold eksempel på opgaver Hjælpemidler? Potentielle problematikker Lærerkompetencer Holdstørrelse Teori/værksted - kobling Käthe Fogh oplæg DanSMa d

3 Baggrnd for oprettelse af FGU.

4 Baggrnd for oprettelse af FGU Et samlet kommnalt ansvar for de nge: Käthe Fogh oplæg DanSMa d

5 Vejledende Screeningstest til FGU Undervisningen på det introdcerende FGU nivea er for deltagere, der har brg for at opnå helt grndlæggende viden, færdigheder og kompetencer i basal matematik inden for talforståelse, regning og matematiske begreber Käthe Fogh oplæg DanSMa d

6 Screeningstest til FGU introdcerende matematik 1. Sproget i matematik - 10 opgaver Eks.: Anders kører hver dag på motorvejen, men i dag går det langsomt, fordi der er mere trafik ( ved siden af, bagved, foran) ham end normalt. Käthe Fogh oplæg DanSMa d

7 Screeningstest til FGU introdcerende matematik 2. Tal og regning 20 opgaver Eks.: Thomas og Ulrik har begge cyklet langt i dag. Thomas har cyklet 100 km, og Ulrick har cyklet 80 km. Vælg det regnestykke, der viser, hvor meget længere Thomas har cyklet end Ulrik : 100 Käthe Fogh oplæg DanSMa d

8 Maksimalt point for testen er 40 point. I den forbindelse kan resltaterne grpperes efter, hvordan eleverne har opfattet opgaverne: 0-16 point: De fleste opgaver er vanskelige, og nogle opgaver er meget vanskelige for denne elevgrppe point: Ingen meget vanskelige, men stadig nogle vanskelige opgaver for denne elevgrppe point: De fleste opgaver er lette for denne elevgrppe point: Opgaverne er meget lette for denne elevgrppe Käthe Fogh oplæg DanSMa d

9 Adgangskrss til erhvervsddannelserne Målgrppe Formål og indhold Faglige mål Lære matematik anvendelsesorienteret Praksistilgang abstrakte emner Meningsfld indhold relevant Helheder Elever medbestemmende (arbejdsform) Matematik fagsprog Afslttende prøve 20/09/2019

10 Matematik Mål og indhold FGU Formål Eleverne bliver i stand til at anvende matematisk modellering til løsning eller analyse af praktiske opgaver, og til at kommnikere derom. Undervisningen skal fremme forståelse, indsigt, kreativitet og kritisk sans. Eleven skal erkende matematikkens mligheder og begrænsninger som beskrivelsesmiddel og besltningsgrndlag. Undervisningen skal desden give eleven stdiekompetence. Käthe Fogh oplæg DanSMa d

11 Identitet I FGU-matematik arbejdes med praktiske og anvendelsesorienterede emner fra hverdagslivet, erhvervslivet og samfndslivet Matematiske kompetencer, talfærdighed og ræsonnementer er en fordsætning for at løse såvel teoretiske som praktiske opgaver i alle ddannelser. FGU-matematik er kendetegnet ved at være et sprog, der kan ndersøge og beskrive sammenhænge, samt mliggøre løsning af opgaver Käthe Fogh oplæg DanSMa d

12 Undervisningen i matematik skal være anvendelsesorienteret og have en ndersøgende og praksisnær tilgang. Den skal inddrage elevens erfaringer. Emner fra det valgte erhvervs- og ddannelsesområde skal inddrages. Undervisningen skal vise sammenhængen mellem fagets teorier og det praktiske arbejde og skal tilrettelægges som en vekselvirkning mellem praksis og teori. Käthe Fogh oplæg DanSMa d

13 Eksempler på opgaver relateret til ddannelse Spild faktortal (Mad og ernæring) Værktøjskassen (Indstri) 20/09/2019

14 Lysestage 20/09/2019

15 Hjælpemidler (Excel) Faktra Eksempel areal rmfang længder og dynamiske ark Matematik spil - Trekantsdregning (video) Käthe Fogh oplæg DanSMa d

16 Hvordan kommer eleverne videre? Optagelse på erhvervsskole Overgangskrav Følg op i forhold til eleverne 20/09/2019

17 Potentielle problematikker Lærerkompetencer - grndfag Didaktiske overvejelser Holdstørrelser Mange forskellige niveaer samlet Underviserkompetencer - værkstedsndervisere Kobling teori/værksted Käthe Fogh oplæg DanSMa d

18 for hvem og hvorfor? Spørgsmål? Tilføjelser? Tak for opmærksomheden J 20/09/2019