Akademiuddannelse i skatter og afgifter Erhvervsakademi MidtVest i Herning

Transkript

1 Akademiuddannelse i skatter og afgifter Erhvervsakademi MidtVest i Herning Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse Indstilling til Akkrediteringsrådet Maj 2013 Sagsnummer: DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT

2 Akademiuddannelse i skatter og afgifter Erhvervsakademi MidtVest i Herning 2013 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt Publikationer er kun udgivet i elektronisk form på:

3 Indhold 1 Indstilling 4 2 Indledning 5 3 Vurdering af de enkelte kriterier 8

4 1 Indstilling Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) har sammen med et panel af eksterne eksperter gennemført en akkrediteringsvurdering af nyt udbud af akademiuddannelsen i skatter og afgifter ved Erhvervsakademi MidtVest med udbud i Herning. Undervisningen vil finde sted på Gl. Landevej 2 i Herning. EVA indstiller udbuddet til: Afslag på akkreditering EVA s indstilling bygger på ekspertpanelets vurdering af, om udbuddet opfylder alle de kriterier, der ligger til grund for akkreditering af nye udbud. Opfyldte kriterier Ekspertpanelet vurderer, at udbuddet opfylder kriterierne om: Efterspørgsel og aftagerkontakt (kriterium 1) Fagligt miljø (kriterium 5) Faciliteter og ressourcer (kriterium 6) Kvalitetssikring (kriterium 7). Ikke opfyldte kriterier Ekspertpanelet vurderer, at udbuddet ikke opfylder kriterierne om: Tilrettelæggelse (kriterium 3) Videngrundlag (kriterium 4). Bemærk, at kriterium 2 om praktikpladser alene vedrører erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser og derfor ikke indgår i rapporter om videregående voksenuddannelser og diplomuddannelser. Mere information I rapportens kapitel 3 findes ekspertpanelets vurdering af, om de enkelte kriterier er opfyldt. Rapportens indledning beskriver ekspertpanelets sammensætning og den faglige vurderingsproces. Akademiuddannelse i skatter og afgifter Erhvervsakademi MidtVest i Herning 4

5 2 Indledning Denne rapport indeholder Danmarks Evalueringsinstituts (EVA s) akkrediteringsvurdering af nyt udbud af Akademiuddannelse i skatter og afgifter ved Erhvervsakademi MidtVest. Der er tale om en allerede godkendt uddannelse, jf. bekendtgørelse om de videregående voksenuddannelser (akademiuddannelser) nr. 367 af Rapportens formål i akkrediteringsprocessen Akkrediteringsrapporten vil danne grundlag for Akkrediteringsrådets afgørelse om positiv akkreditering eller afslag på akkreditering af uddannelsesudbuddet. Akkrediteringsrådet meddeler afgørelsen til ansøgeren og Uddannelsesministeriet. Uddannelsesministeriet beslutter på den baggrund, om udbuddet kan godkendes. En forudsætning for godkendelse er dog, at udbuddet er blevet akkrediteret positivt af Akkrediteringsrådet. Sidst i dette kapitel fremgår det, hvad der står i Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse om dette. Den faglige vurdering En akkrediteringsvurdering af et udbud er en faglig vurdering af, om udbuddet lever op til eksterne, foruddefinerede kriterier for relevans og kvalitet. Denne akkrediteringsvurdering er foretaget med udgangspunkt i de kriterier for udbuds relevans og kvalitet, som er fastsat i bilag 2 i Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse. Akkrediteringsvurderingen er gennemført på baggrund af Erhvervsakademi MidtVest ansøgning med bilag, hvor uddannelsesinstitutionen har skullet redegøre for og dokumentere, hvordan udbuddet opfylder kriterierne. I vejledningen til ansøgning om akkreditering af nye uddannelser og udbud findes kravene til ansøgningen og en beskrivelse af processen for akkrediteringsvurderingen. Organisering EVA har nedsat et eksternt ekspertpanel til at foretage de faglige vurderinger af udbuddet. Ekspertpanelet er sammensat, så dets medlemmer tilsammen har: Fagspecifik viden og erfaring Uddannelsesmæssig og pædagogisk viden og erfaring Viden om og erfaring fra relevante beskæftigelsesområder. Se for en uddybning af EVA s krav til eksperternes kompetencer. Medlemmerne af ekspertpanelet er: Kaj Clausen Svarrer, cand.merc. i finansiering, i dag selvstændig med konsulent- og undervisningsopgaver. Afdelingschef i Finansrådets uddannelsesafdeling og tidligere underviser ved Handelshøjskolen i København (CBS). Desuden underviserog censorvirksomhed på finansielle uddannelser. Henny Høgdall, cand.jur., koncernjurist og compliance officer i DiBa i Næstved. Censor på erhvervsakademiuddannelsen finansøkonom og professionsbachelor i Finans. Har Akademiuddannelse i skatter og afgifter Erhvervsakademi MidtVest i Herning 5

6 tidligere været ansat som chefkonsulent ved Finanssektorens Uddannelsescenter i en årrække med speciale i finansiering, kredit, ejendomshandel og bankjura og arbejdet i mange år med udvikling af kurser og uddannelser. Har været fast underviser og censor for Finansrådet igennem en årrække. Institutionen har haft mulighed for at gøre indsigelse, hvis den har betvivlet en eller flere eksperters habilitet. Alle eksperterne har underskrevet en habilitetserklæring og en erklæring om tavshedspligt. Evalueringskonsulent Maria Mogensen og evalueringsmedarbejder Mie Helene Rosquist fra EVA har haft det metodiske og praktiske ansvar for akkrediteringen og har udarbejdet denne rapport, som ekspertpanelet derefter har godkendt. Projektlederne Christian Moldt og Kirstine Westh Larsen har haft det overordnede projektansvar, bl.a. ansvaret for at sikre tværgående konsistens i forhold til EVA s øvrige akkrediteringsvurderinger af nye uddannelser. Metode og proces Akkrediteringsvurderingen bygger på metodiske elementer, som er internationalt anerkendte, og på de europæiske standarder og retningslinjer for kvalitetssikring af videregående uddannelsesudbud. Akkrediteringsvurderingen omfatter derfor: Ansøgning og bilag Ekstern vurdering ved et fagligt ekspertpanel Offentliggørelse af en rapport. EVA har tilrettelagt akkrediteringsprocessen med det formål at sikre en transparent proces og tilvejebringe et solidt dokumentationsmateriale, som ekspertpanelet kan foretage sin vurdering på baggrund af. Processen er forløbet på følgende måde: Institutionen har været inviteret til EVA s vejledende informationsmøde om akkrediteringsopgaven. Institutionen har indsendt skriftlig dokumentation (ansøgning og bilag) på grundlag af EVA s skriftlige vejledning, som findes på Ekspertpanelet og EVA har analyseret materialet ud fra de kriterier, som er fastlagt for akkreditering af nye uddannelser, jf. Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse, og har bedt institutionen om at indsende supplerende dokumentation ved tvivlsspørgsmål. EVA har udarbejdet akkrediteringsrapporten på baggrund af ekspertpanelets faglige vurderinger. Rapporten er efterfølgende blevet godkendt af ekspertpanelet. Institutionen har haft mulighed for at kommentere proces, metode og resultater og korrigere evt. faktuelle fejl i et udkast til rapporten. EVA har sendt den endelige akkrediteringsrapport til Akkrediteringsrådet og har samtidig offentliggjort rapporten på Det siger bekendtgørelsen Akkrediteringsvurderingen er foretaget på baggrund af Undervisningsministeriets bekendtgørelse om akkreditering og godkendelse af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser mv. Her står der: 1. Akkrediteringsrådet træffer afgørelse om akkreditering af nye erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser samt nye videregående voksenuddannelser (VVU) og diplomuddannelser på grundlag af de kriterier, der fremgår af bilag 1. Akademiuddannelse i skatter og afgifter Erhvervsakademi MidtVest i Herning 6

7 7. Stk. 3. EVA afgiver en akkrediteringsrapport med en samlet indstilling til Akkrediteringsrådets afgørelse om positiv akkreditering eller afslag på akkreditering. For så vidt angår et godkendt udbud kan EVA tillige indstille udbuddet til betinget positiv akkreditering. Stk. 4. EVA indstiller nye uddannelser og nye udbud til positiv akkreditering, når det eksterne ekspertpanel, jf. 5, stk. 2, vurderer, at alle kriterierne, som angivet i bilag 1 henholdsvis bilag 2, er opfyldt. 12. Akkrediteringsrådet fastlægger de overordnede rammer for rådets virksomhed og træffer afgørelse om akkreditering efter Grundlaget for rådets afgørelse efter 12, stk. 1, er en akkrediteringsrapport efter kapitel Rådet kvalitetssikrer EVA s opgavevaretagelse efter denne bekendtgørelse, herunder særligt med hensyn til: 1) udvælgelse og brug af det faglige ekspertpanel, der foretager den faglige vurdering af uddannelser og udbud i forhold til kriterierne for relevans og kvalitet og 2) sikring af at akkrediteringsrapporten indeholder vurdering af de enkelte kriterier for relevans og kvalitet, herunder at kriterierne anvendes tilstrækkeligt konsistent. Akademiuddannelse i skatter og afgifter Erhvervsakademi MidtVest i Herning 7

8 3 Vurdering af de enkelte kriterier Kriterium 1. Efterspørgsel og aftagerkontakt Der er behov for uddannelsesudbuddets dimittender på arbejdsmarkedet, og udbuddet baserer sig på dialog med aftagere og andre relevante interessenter om behov på arbejdsmarkedet og behovsudviklingen. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at der er foretaget en vurdering af det aktuelle og fremtidige behov for uddannelsesudbuddet inden for det geografiske område, udbuddet tænkes at dække. Behovsvurderingen skal basere sig på tilgængelig statistik, og foreliggende relevante undersøgelser skal inddrages, 2) at aftagere og relevante interessenter fremadrettet vil blive inddraget på en hensigtsmæssig måde med henblik på løbende at sikre viden om udbuddets relevans. Vurdering Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Det geografiske område, hvori udbuddet tænkes at dække arbejdsmarkedets behov, er Ikast-Brande, Herning, Holstebro, Lemvig, Struer og Ringkøbing-Skjern Kommuner. Uddannelsen retter sig primært mod opkvalificering af ansatte i SKAT fx i forhold til at håndtere ændringer i opgaveportefølje eller blive opkvalificeret i den nyeste viden om regler og procedurer i de fire specialeretninger. Derudover retter uddannelsen sig bl.a. mod ansatte i rådgivnings- og revisionsvirksomheder og eksportvirksomheder. Ekspertpanelet vurderer, at ansøgeren på tilfredsstillende vis har redegjort for behovet for uddannelsesudbuddet i Midt- og Vestjylland, hvilket begrundes i, at uddannelsens primære aftager SKAT er stærkt repræsenteret i udbuddets dækningsområde og tilstødende område. Ekspertpanelet baserer denne vurdering på, at - SKAT Ringkøbing, SKAT Struer, SKAT Herning samt SKAT Skive samlet har ca. 640 medarbejdere. Dimittender forventes også at kunne finde ansættelse ved rådgivningscentre, revisionsvirksomheder, mellemstore og store eksportvirksomheder placeret i det midt og vestjyske. Ansøgeren redegør for behovet for udbuddet primært ved at henvise til, at den primære aftager, SKAT, er stærkt repræsenteret i det geografiske område. Ansøgeren har i den forbindelse vedlagt en partnerskabsaftale med SKAT Ringkøbing. Ansøgeren fremlægger desuden hensigtserklæringer om fremtidig brug af uddannelsesudbuddet fra virksomhederne Heden og Fjorden, BDO, Krøjer Pedersen, Cheminova og Boconcept samt Herning og Akademiuddannelse i skatter og afgifter Erhvervsakademi MidtVest i Herning 8

9 Holstebro kommune for at vise det regionale behov for uddannelsesudbuddet. Det vurderes i forlængelse heraf positivt, at ansøgeren har vedlagt både partnerskabsaftale og flere hensigtserklæringer fra de øvrige relevante aftagere. Med hensyn til inddragelsen af aftagere, vurderer ekspertpanelet det som en styrke, at erhvervslivet vil blive inddraget gennem et advisory board, som har til formål at sikre uddannelsesudbuddets relevans og kvalitet. Her inddrages repræsentanter for offentlige og private aftagere i området, herunder SKAT. Advisory boardet vil sikre løbende input og viden om udbuddets relevans i forhold til uddannelsens fagområde og læringsmål. Hvad angår inddragelsen af dimittender, har ansøgeren beskrevet, at det planlægges at sikre viden om udbuddets relevans ved at inddrage dimittender via en gruppe på det sociale medie Facebook. Ekspertpanelet bemærker, at det kunne være bedre beskrevet, hvordan denne gruppe konkret skal bidrage til dimittendinddragelsen. Ansøgeren har dog også beskrevet, at udbudsstedet planlægger at foretage interview med dimittender et år efter endt uddannelse om, hvordan de har brugt deres uddannelse i praksis. Ekspertpanelet finder, at dette tiltag vil være relevant. Samlet set finder ekspertpanelet, at planerne for inddragelse af aftagere og dimittender er tilstrækkeligt. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 1 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 1: Bilag 2: Bilag 3: Bilag 4: Bilag 5: Bilag 6: Bilag 7: Bilag 8: Bilag 9: Bilag 10: Bilag 11: Bilag 12: Bilag 13: Partnerskabsaftale med SKAT Hensigtserklæring Heden & Fjorden Hensigtserklæring Lemvigegnens Hensigtserklæring BDO Hensigtserklæring Krøjer Pedersen Hensigtserklæring Cheminova Hensigtserklæring Boconcept Virksomheder inden for bogføring Eksportvirksomheder Arbejdsmarkedsoverblik 2. halvår Hensigtserklæring Herning kommune Hensigtserklæring Holstebro kommune Godkendt studieordning AU i skatter og afgifter. Akademiuddannelse i skatter og afgifter Erhvervsakademi MidtVest i Herning 9

10 Kriterium 2. Praktikpladser Der er tilstrækkelige relevante praktikpladser. Ansøger skal for udbud af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser redegøre for og dokumentere, at institutionen kan tilvejebringe de fornødne praktikpladser, herunder skal der være redegjort for behovet for praktikpladser. Vurdering Ikke relevant Akademiuddannelse i skatter og afgifter Erhvervsakademi MidtVest i Herning 10

11 Kriterium 3. Tilrettelæggelse Udbuddet er i overensstemmelse med uddannelsens mål for læringsudbytte. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at udbuddets tilrettelæggelse er hensigtsmæssig, så de studerende kan nå de mål for læringsudbytte, som er fastlagt for uddannelsen, 2) at de studerende vil have mulighed for at gennemføre en eller flere dele af uddannelsen i udlandet inden for den normerede studietid. Vurdering Kriteriet er ikke opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ekspertpanelet vurderer det som en afgørende svaghed, at ansøgeren redegør for undervisnings- og arbejdsmetoder på et meget generisk niveau. Det er således uklart for panelet, hvilke konkrete undervisnings- og arbejdsmetoder, der vil være gældende for det aktuelle udbud af akademiuddannelse i skatter og afgifter. Ekspertpanelet vurderer, at ovennævnte svagheder medfører, at det fremstår uklart, hvordan udbuddets tilrettelæggelse vil sikre, at de studerende når de læringsmål, der er fastsat for uddannelsen. Ekspertpanelet vurderer på denne baggrund, at kriteriet ikke er opfyldt. I forlængelse heraf vurderer ekspertpanelet det som en svaghed, at ansøgeren har beskrevet, at udbudsstedet vil benytte principper fra Erhvervsakademi Midtvests pædagogiske strategi, som primært er rettet mod fuldtidsuddannelser og ikke mod akademiuddannelser tilrettelagt for voksne personer, der ofte er i beskæftigelse. Ekspertpanelet bemærker i øvrigt, at ansøgerens beskrivelse af indholdet i den fælles studieordning for uddannelsen ikke bidrager væsentligt til besvarelsen af kriteriet, idet studieordningen beskriver forudsætningerne for tilrettelæggelsen, men ikke direkte omhandler den specifikke tilrettelæggelse af undervisningen på udbudsstedet. Endelig undrer ekspertpanelet sig over, at praktik indgår flere steder i ansøgningen, idet der er tale om en uddannelse uden praktik. Det ser ud til, at denne tekst i stedet vedrører ansøgning om akkreditering af professionsbachelor i E-konceptudvikling. Ekspertpanelet har ikke vurderet dette kriteriums punkt 2, da der for akademiuddannelser ikke er krav om, at de studerende skal have mulighed for at gennemføre en eller flere dele af uddannelsen i udlandet. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 3 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 14: EAMV s pædagogiske strategi. Akademiuddannelse i skatter og afgifter Erhvervsakademi MidtVest i Herning 11

12 Kriterium 4. Videngrundlag Uddannelsen udbydes på et videngrundlag, der er karakteriseret ved erhvervseller professionsbasering samt udviklingsbasering. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at uddannelsesudbuddet til stadighed vil basere sig på ny viden om centrale tendenser fra de beskæftigelsesområder, som udbuddet retter sig mod, 2) at udbuddet til stadighed vil basere sig på ny viden om relevant forsøgs- og udviklingsarbejde og aktuelle resultater fra relevante forskningsfelter. Vurdering Kriteriet er ikke opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ekspertpanelet vurderer det som en afgørende svaghed ved ansøgningen, at ansøgeren ikke i tilstrækkelig grad har redegjort for aktiviteter, som er relevante for det aktuelle udbud, idet ansøgeren ordret har gentaget ordlyden fra en ansøgning om professionsbachelor i E-konceptudvikling i beskrivelsen af videngrundlaget. Ekspertpanelet finder på denne baggrund det vanskeligt at vurdere videngrundlaget for det specifikke udbud, da beskrivelsen primært omhandler en anden uddannelse med et ganske andet fagligt sigte og et andet niveau. Desuden vurderer ekspertpanelet det som en svaghed, at størstedelen af de beskrevne aktiviteter er bagudrettede og allerede har fundet sted. Ekspertpanelet vurderer, at de enkelte aktiviteter, som specifikt omhandler fagområdet skatter og afgifter, ikke er nok til at sikre udbuddet et tilstrækkeligt videngrundlag. I forlængelse heraf vurderes det også som en svaghed, at ansøgeren ikke beskriver, hvordan udbudsstedet vil inddrage ny viden om relevant forsøgs- og udviklingsarbejde og aktuelle resultater fra relevante forskningsfelter inden for fagområdet skatter og afgifter. Ansøgeren har i beskrivelsen af videngrundlaget gentaget en stor del af ordlyden fra en ansøgning om professionsbachelor i E-konceptudvikling. Fx skriver ansøger om den vedlagte partnerskabsaftale: Denne partnerskabsaftale er af relevans for PB i E- konceptudvikling, da AU-Herning har uddannelsen ICM (International Communication and Multimedia). Beskrivelsen af PB i E-konceptudvikling skinner også igennem i de mange tiltag inden for entrepreneurskab og innovation, som ansøgeren løbende nævner i forbindelse med videngrundlaget. Det gælder fx hele afsnittet om Center for Ledelse og Entreprenørskab (CLE), hvor ansøgeren beskriver en række allerede gennemførte aktiviteter inden for entreprenørskab såsom innovation camp og foredrag med iværksættervirksomheder. Desuden nævner ansøgeren praktik flere steder i ansøgningen, hvilket ikke indgår som en del af akademiuddannelsen i skatter og afgifter. Ansøgeren beskriver ikke, hvordan udbudsstedet vil inddrage ny viden om relevant forsøgs- og udviklingsarbejde og aktuelle resultater fra relevante forskningsfelter specifikt i relation til fagområdet skatter og afgifter. Dette finder ekspertpanelet er en afgørende svaghed. Dog finder ekspertpanelet det positivt, at ansøgeren nævner, at de vil deltage i en ERFA-gruppe, som udbudsstedet vil etablere for Finansøkonomuddannelsen Akademiuddannelse i skatter og afgifter Erhvervsakademi MidtVest i Herning 12

13 og akademiuddannelsen i skatter og afgifter. ERFA-gruppen har til formål at behandle aktuelle problemstillinger, invitere oplægsholdere fra eksempelvis forskningsinstitutioner og offentlige myndigheder, erfaringsudveksle samt komme med input til akademiet om uddannelsens indhold. Det er primært rådgivningsfirmaer og eksportfirmaer, som vil indgå i ERFAgruppen. Desuden vil ansøgeren gøre brug af eksternt tilknyttede undervisere fra brancherelaterede virksomheder for at bibringe uddannelsesudbuddet ny viden. Selvom ovenstående aktiviteter vurderes positivt, vurderer ekspertpanelet set i forhold til ansøgerens samlede beskrivelse, at de ikke i sig selv er tilstrækkelige til at understøtte uddannelsens videngrundlag. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 4 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 15: Bilag 16: Bilag 17: Bilag 18: CLE Center for Ledelse & Entreprenørskab ERFA innovation EAMV s udviklingsstrategi Partnerskabsaftale med AU-HIH. Akademiuddannelse i skatter og afgifter Erhvervsakademi MidtVest i Herning 13

14 Kriterium 5. Fagligt miljø Uddannelsesudbuddet understøttes af et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at der allerede er et relevant fagligt miljø på udbudsstedet i form af relevante beslægtede uddannelser, eller 2) at der er en plan, som sandsynliggør, at et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø kan og vil blive tilvejebragt. Vurdering Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ansøgeren redegør for, at der på Erhvervsakademi Midtvest udbydes følgende beslægtede uddannelser med følgende antal studenterårsværk: Serviceøkonom (24 studenterårsværk), markedsføringsøkonom (75 studenterårsværk), finansøkonom (136 studenterårsværk) samt PB i international handel og markedsføring (29 studenterårsværk). Ekspertpanelet vurderer det på den baggrund positivt, at institutionen i forvejen udbyder en række beslægtede uddannelser, som kan være med til at skabe et fagligt miljø omkring akademiuddannelsen i skatter og afgifter. Ansøgeren har vedlagt en liste over udbudsstedets fuldtid- såvel som deltidsansatte, som har kompetencer inden for de fagområdet skatter og afgifter. Ansøgeren har også redegjort for, at der vil blive inddraget eksterne undervisere bl.a. fra advokatfirmaet Dahl. Desuden har ansøgeren listet navne og CV er for samtlige undervisere på udbudsstedet, bl.a. undervisere inden for bygningsingeniøruddannelsen og laborantuddannelsen. Endelig nævner ansøgeren, at underviserne vil blive ajourførte med ny viden via ERFA-grupper, virksomhedsbesøg og ved inddragelse af eksterne oplægsholdere. Ekspertpanelet vurderer, at de nævnte undervisere har de rette kvalifikationer og det rette niveau til at undervise på akademiuddannelsen i skatter og afgifter. Det vurderes positivt, at hovedparten af underviserne har en videregående uddannelse fra en forskningsinstitution og har erfaring med at undervise inden for fagområdet og/eller beslægtede fagområder. Det vurderes også positivt, at der vil indgå flere eksterne undervisere med relevant erhvervserfaring. Ekspertpanelet vurderer dermed, at ansøgeren på tilfredsstillende vis har redegjort for, at der på udbudsstedet er et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø til at understøtte udbuddet. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 5 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 19: Bilag 20: CV er på de fastansatte CV er på de deltidsansatte. Akademiuddannelse i skatter og afgifter Erhvervsakademi MidtVest i Herning 14

15 Kriterium 6. Faciliteter og ressourcer De fysiske faciliteter og materielle ressourcer på udbudsstedet er tilstrækkelige til, at uddannelsesudbuddet kan gennemføres i overensstemmelse med mål for læringsudbyttet. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) hvilke faciliteter og ressourcer der er nødvendige for, at de studerende kan realisere mål for læringsudbyttet (kan fx omfatte bibliotek, it-udstyr, lokaler, apparatur, materialer og redskaber), 2) at disse faciliteter og ressourcer er til stede på udbudsstedet. Hvis ikke, skal der fremlægges en hensigtsmæssig plan for, hvordan disse vil blive tilvejebragt. Vurdering Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ekspertpanelet vurderer ikke, at udbuddet kræver særlige faciliteter og ressourcer for at realisere læringsmålene. Ekspertpanelet vurderer desuden, at ansøgeren på tilfredsstillende vis har fremlagt en plan, som viser, at de nødvendige almene faciliteter og ressourcer vil være til stede på udbudsstedet. Ansøgeren fremlægger en oversigt over de faciliteter, som vil være til rådighed på udbudsstedet Herning. Ansøgeren nævner blandt andet, at bygningen vil være udstyret med trådløst netværk, som de studerende frit kan benytte sig af, at samtlige klasser vil have stamklasser udstyret med projektorer, og at der dertil stilles grupperum til rådighed i forbindelse med gruppearbejde. Udbuddet har ligeledes tilknyttet et bibliotek med en fuldtidsansat viden- og informationsmedarbejder, som har til opgave at sikre, at biblioteket såvel som de elektroniske databaser er opdaterede med den nyeste viden og forskning. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 6 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 21: Bilag 21A: Funktionsbeskrivelse for uddannelsesledere Funktionsbeskrivelse for studievejledere. Akademiuddannelse i skatter og afgifter Erhvervsakademi MidtVest i Herning 15

16 Kriterium 7. Kvalitetssikring Der vil blive arbejdet systematisk og løbende med at sikre og udvikle kvaliteten af udbuddets aktiviteter og resultater. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, at institutionen systematisk gennemfører aktiviteter med henblik på kvalitetssikring og -udvikling og i den forbindelse inddrager eksterne og interne interessenter, og at udbuddet vil blive kvalitetssikret som en del heraf. Vurdering Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ekspertpanelet vurderer, at ansøgeren på tilfredsstillende vis har redegjort for institutionens kvalitetssikringsarbejde. Det vurderes i særlig grad positivt, at udbudsstedet forankrer deres kvalitetsarbejde i et fast team bestående af ledelse, administration og undervisere. Kvalitetsarbejdet i teamet tager bl.a. afsæt i erhvervsakademiets kvalitetsstrategi, strategi for videngrundlag og videnomsætning. Teamet vil arbejde med kvalitetsarbejde og implementering, herunder kvantitative og kvalitative evalueringer samt opsamling og refleksion i underviserteams. Ansøgeren redegør for, at kvalitetsarbejdet bl.a. vil bestå af en række evalueringer; herunder en kvantitativ tilfredshedsmåling blandt de studerende, samt individuelle samtaler med studerende, som fokuserer på de studerendes arbejde med og udbytte af undervisningen. Derudover bemærker ekspertpanelet, at ansøgeren har en række udmærkede planer for kvalitetsarbejdet. Bl.a. vil uddannelseslederen og uddannelseschefen sikre opfølgning på evalueringerne ved at udarbejde handleplaner i samarbejdet med teamets undervisere. Dertil kommer, at ansøgeren som led i deres kvalitetsarbejde har udarbejdet en videnbase, der dokumenterer institutionens kontakter til erhvervslivet, herunder oversigter over eksterne foredragsholdere, virksomhedsbesøg, kursus/konferencer/workshops, studieture, udviklingsprojekter samt praktikbesøg. Endelig redegør ansøgeren for, at udbuddets kvalitetsarbejde vil omfatte inddragelse af eksterne interessenter gennem det tidligere nævnte advisory board bestående af repræsentanter fra virksomheden Heden & Fjorden, SKAT, revisorer mfl. Dette advisory board vil arbejde med udviklingen af uddannelsens fagområder og læringsmål gennem løbende vurderinger af undervisere, evalueringer og eksamensresultater. Ekspertpanelet vurderer dog, at det er en mindre svaghed ved ansøgningen, at ansøgeren som en del af kvalitetsarbejdet nævner arbejdet med sikringen af praktikpladser, idet praktik ikke indgår som en del af akademiuddannelsen. Dokumentation Akademiuddannelse i skatter og afgifter Erhvervsakademi MidtVest i Herning 16

17 Ansøgningens redegørelse for kriterium 7 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 22: Bilag 23: Bilag 24: Team K kommissorium EAMV s samlede strategier Blanketter i vidensbasen. Akademiuddannelse i skatter og afgifter Erhvervsakademi MidtVest i Herning 17