Bullwhip effekten anno 2011

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Bullwhip effekten anno 2011"

Transkript

1 Copenhagen Business School 9. maj 2011 Handelshøjskolen HD 2 SCM Bullwhip effekten anno semester Opgaven er udarbejdet af: Vejleder: Ulrik Schultz HD (SCM), Anders Richter,

2 Indholdsfortegnelse 1. Abstract Problembaggrund Problemformulering Afgrænsning Metode Metodiske paradigmer Metodologi /Metodiske værktøjer Ontologi Epistemologi Undersøgelsesdesign Dataindsamling Sampling Primære data: Opbygning og begrundelse af Spørgeskema Sekundære data: Verificering af data generaliserbarhed, reliabilitet og validitet Opgavens systematik Konklusion (metode) Bullwhip Effekten Forsyningskæden Forrester effekten (1961) Burbidge effekten ( ) Houlihan effekten (1988) Effekt af prisfluktuationer (1997) The Beer Distribution Game Symptomer/måling af Bullwhip effekten

3 6.7 Metoder til reduktion af Bullwhip effekten Løsningerne Undgå for mange opdateringer af forecastet (Forrester effekten) Minimere Order batches (Burbidge effekten) Stabile priser Knaphedsspil (Houlihan effekten) Den menneskelige faktor Sammenfatning af teorien Former for strukturelt samarbejde Vendor Management Inventory Collaborative planning forecasting and Replenishment Category Management Omkostninger ved samarbejde Delkonklusion for strukturerede samarbejdsformer Analyse af spørgeskemaundersøgelsen Analyseteknikker Databeskrivelse Analyse af de enkelte spørgsmål og krydstabeller Konklusion på Spørgeskemaet Perspektivering Konklusion Litteraturliste Bilagsliste

4 1. Abstract Det er i 50 året for, at teorien beskrev de første symptomer på Bullwhip effekten, fundet interessant via en spørgeskemaundersøgelse at kortlægge Bullwhip effekten i Danmark anno Teorien bag Bullwhip effekten er blevet gennemgået, idet denne er anvendt som baggrund for udarbejdelsen af spørgeskemaet. De 4 hovedårsager til Bullwhip effekten er: Tidsforsinkelser (Forrester effekten), batching (Burbidge effekten), vareknaphed med dertil hørende hamstring (Houlihan effekten) samt prisfluktuationer. En yderligere årsag, som er med til at forstærke virkningen af de 4 årsager, er den menneskelige faktor. Reduktion af Bullwhip effekten kræver anvendelse af metoder, som fjerner eller minimerer de ovenfor nævnte og bagvedliggende årsager til Bullwhip effekten. Mange af de påkrævede metoder involverer eller forudsætter samarbejde med andre led af forsyningskæden i mere eller mindre struktureret form. I struktureret form kan dette samarbejde være i form af VMI, CPFR eller CM samarbejder. Det ustrukturerede samarbejde kan være i form af simpel deling af POS data. I den gennemførte undersøgelse er det de ustrukturerede samarbejdsformer, som er de mest udbredte, hvilket er overraskende vurderet ud fra en teoretisk synsvinkel. En rimelig forklaring på den tilsyneladende overraskende konstatering kan være, at mange virksomheder i undersøgelsen først er begyndt at fokusere på problemstillingen indenfor de sidste 3 år. Årsagen til den øgede fokus på Bullwhip effekten er afstedkommet af recessionen startende i Undersøgelsen sandsynliggør også, at Bullwhip effekten udgør et middelstort problem i Danmark. De mest betydende bagvedliggende årsager er kortlagt til at være Forrester effekten og den menneskelige faktor. Bullwhip effekten er, jf. undersøgelsen, dog noget, som de danske virksomheder både har en viden om og har fokus på. Det at have fokus på en bestemt problemstilling fra ledelsesniveau er sammen med øget IT understøttelse og fastholdelse af fokus over tid konstateret at medvirke til at øge effekten af de tiltag, der bliver taget i bekæmpelsen af Bullwhip effekten. Konstateringen er i sig selv ikke så overraskende, men det gør det ikke mindre værdifuldt at registrere, at ex ante antagelsen betydning (ledelsesfokus, herunder tid, samarbejde og IT-understøttelse) bliver bekræftet. 3

5 2. Problembaggrund Det, at der sker en efterspørgselsforstærkning, når man går tilbage gennem en forsyningskæde, er ikke noget nyt. Dette fænomen blev opdaget af 2 personer næsten samtidigt helt tilbage i Den mest kendte af disse er Jay W. Forrester, som i sin bog Industrial Dynamics (Forrester, 1961) årsagsforklarede, at efterspørgselsforstærkningen var et resultat af forsinkelser af informationen i de forskellige led i forsyningskæden. Den anden og mindre kendte opdager er Jack. L. Burbidge, som i sin artikel the new approach to production ( Burbidge, 1961) årsagsforklarede efterspørgselsforstærkningen som et resultat af interne beslutninger og produktionsstørrelse og tidspunkt. Efterspørgselsforstærkningerne resulterer i store udsving i efterspørgslen for de forskellige led i forsyningskæden, hvilket skaber følgende problemer Mange antal udsolgt situationer (out of stock (OOS)) og dermed risiko for tabt salg Kapacitetsudnyttelsesproblemer, både mangel- og overkapacitet Store lagerholdsomkostninger Varer, der bliver forældet Svært ved at forecaste efterspørgslen korrekt og dermed at optimere produktionen. Disse symptomer er alle nogle, der er med til at fordyre den totale pris for et produkt eller på anden vis forringe konkurrencedygtigheden i form af ringere kundeservice. Det er derfor vigtigt at kende årsagerne til symptomerne og dermed årsagerne til Bullwhip effekten for at kunne modvirke eller fjerne dem helt. Det er nu 50 år siden, at Forrester og Burbidge opdagede effekten af efterspørgselsforstærkning. Denne effekt er i dag mere kendt som Bullwhip effekten, hvilket i det efterfølgende vil være den typiske navnebetegnelse for effekten. Der er som nævnt gået 50 år, siden de første elementer i Bullwhip effekten blev opdaget. Uanset, at der i samme tidsrum, er sket en rivende udvikling inden for både forskningen og teknologien, er det stadig en kendsgerning, at selv mindre udsving i efterspørgslen i detailledet kan give store ordreudsving i efterspørgslen i de efterfølgende led i forsyningskæden. 4

6 McCullen og Towill (2002) har dannet følgende liste med mulig årsager i form af følgende klichéer, som de er stødt på gennem deres omfangsrige arbejde med Bullwhip effekten. The ignorance cliché: Bullwhip, does not exist in the real world The arrogance cliché: Bullwhip, is just an academic invention The negligence cliché: Bullwhip, doesn t cost me money The indifferent cliché: Bullwhip, so what the customer can wait The transference cliché: Bullwhip So what the supplies can cope, that s what service level agreements are for The acceptance cliché: Bullwhip it is like tax, it is always with us. The despondence cliché: It s a system problem, nothing I can do about it The decadence cliché: Bullwhip it s a old hat, surely it s has been eradicated by now The avoidance cliché: Those solutions are very well, but not in my industry Jf. Andrasksi (1994) stammer 80% af problemerne i forsyningskæden fra mennesker og kun 20% fra teknologi. Dette indikerer, at dannelse af genbestillinger og ordrestørrelser samt efterspørgselsforecast bliver dannet via tunge og manuelle processer, hvilket skaber en stor personafhængighed. Det gør igen, at enkeltpersoner bliver til en knap ressource og dermed en risiko for virksomhederne. For at undgå den store personafhængighed af koncentreret forretningsviden kan man med fordel automatisere eller fjerne opgaver, der er tidskrævende eller overflødige. Dette kan gøres gennem et redesign af processen og efterfølgende anvende IT til at automatisere de tunge opgaver, således at personer kan bruge tid på ikke strukturelle udfordringer. 3. Problemformulering Den store recession i starten af det 21. århundrede viste, at Bullwhip effekten i den grad stadig eksisterer den dag i dag, jf. Dooley (2010). Det er derfor fundet relevant at undersøge, hvad der er sket inden for forskningen samt hvilken rolle teknologien har i dag i forbindelse med bekæmpelse af Bullwhip effekten. Det vil desuden være interessant at kortlægge graden af bevidsthed til de bagvedliggende årsager til Bullwhip effekten i danske virksomheder. Formålet med denne opgave er derfor at undersøge 1. Hvor udbredt er kendskab til og symptomer for Bullwhip effekten i dag i Danmark, samt hvad der bliver gjort for at bekæmpe Bullwhip effekten? 5

7 2. Hvilke problemer/udfordringer giver Bullwhip effekten i forsyningskæden? 3. Hvorledes kan man eliminere/modvirke disse udfordringer, herunder om moderne teknologi kan være hjælpsomme værktøjer i denne forbindelse Behandlingen af foranstående problemformulering sker med udgangspunkt i danske virksomheder. 4. Afgrænsning Der kan være forskellige forhold, som gør sig gældende på forskellige områder (geografi, markeder m.fl.). Det er derfor valgt at afgrænse spørgeskemaundersøgelsen til kun at dække danske virksomheder, med dette forstås virksomheder, som har et CVR nummer. Det er ligeledes valgt indenfor ovenstående afgrænsning yderligere at udelukke virksomheder, som ikke sælger eller køber fysiske varer som led i deres primære drift. Dvs. at servicevirksomheder ikke indgår i undersøgelsen. Årsagen hertil er, at de specielle forhold vedr. liberale erhverv hvor det produkt, der bliver solgt, som regel ikke er et, der kan ligges på lager. Det er dermed ikke sagt, at der ikke kan opstå de samme problemstillinger i liberale erhverv, som nogle de af kommende, men her vil det mere være et spørgsmål om kapacitetstilpasning. Med det formål, at disse servicevirksomheder ikke skal sløre for de generelle og principielle problemer, som Bullwhip effekten giver anledning til i mere traditionelle handelsvirksomheder, er disse fravalgt under respondentudvælgelsen. Yderligere er det valgt ikke at gå i dybden med teorier, som ikke direkte er en del af Bullwhip effekten. Det er derfor valgt ikke at gå i dybden med de bagvedliggende modeller og principper indenfor forecast og ABC omkostningsområdet, idet dette vil være et område, der kunne rumme en hel hovedopgave i sig selv. 5. Metode Formålet med dette afsnit er at redegøre for det undersøgelsesdesign og de metodiske dispersioner (spredninger), som ligger bag resultaterne i denne rapport. Desuden har afsnittet til formål at rette et kritisk lys mod den/de anvendte fremgangsmåder. Fremgangsmåden i dette metodeafsnit er en kort generel beskrivelse af de forskellige emneområder, som derefter vil blive brugt i konkret sammenhæng med opgaven i undersøgelsesdesign afsnittet. 6

8 5.1 Metodiske paradigmer Inden for samfundsvidenskaben har man især to store paradigmer positivisme og Hermeneutik. Hermeneutik stammer fra græsk og betyder at fortolke eller at oversætte, hvilket forklarer, hvorfor hermeneutik også nogle gange går under navnet fortolkningsvidenskab. Positivisme er ofte forbundet med anvendelse af videnskabelige metoder i undersøgelsen af et fænomen, hvor den videnskabelige metode vedrører de kvantitative redskaber, hvorved et fænomen kan testes. Dvs. et konkret problem/udsagn, som man kan teste, om det eksisterer eller ej. I modsætning til positivismen søger det hermeneutiske paradigme at fremhæve fortolkning af en situation snarere end de statistiske fakta, og denne filosofi anser derfor, at værdier og meninger er en vigtig del af et fænomen. De to paradigmer behandlet ovenfor inddeles i øvrigt i tre begreber og niveauer, nemlig ontologi, epistemologi og metodologi Metodologi /Metodiske værktøjer Metodologi fortæller noget om, hvordan man kommer frem til sine konklusioner. Der er indenfor metodologi to forskellige fremgangsmåder, nemlig den induktive og den deduktive. Ved den induktive metode observerer man enkelttilfælde og konkluderer noget generelt (generalisering). Statistik er et redskab for denne type tænkning, da man ud fra et udsnit af en population konkluderer noget generelt for hele populationen. Deduktion er i sproglig argumentation og filosofi en logisk gyldig slutningsform, hvor konklusionen nødvendigvis følger af præmisserne. Hvis præmisserne er sande, må konklusionen også være sand. Ved deduktion bruges logik som værktøj. Der er fordele og ulemper ved begge metoder. F.eks. er meningsmålinger eller spørgeskemaer induktive, da man typisk "kun" interviewer en promille af den samlede mængde for at danne sig et overordnet billede. Men fordi en del af en samlet population har nogle karakteristika, eller man har observeret det samme resultat flere gange, kan man ikke vide sig sikker på, at det også forholder sig sådan. 7

9 En ulempe ved deduktion er således, at hvis man fejlagtigt har godtaget en falsk præmisse, så bliver konklusionen ligeledes falsk eller misvisende Ontologi Ontologi har også sin oprindelse i det græske sprog (on, = "værende", logi = "læren om"). Ontologi har inden for metode den funktion at fortælle om, hvordan forfatteren forholder sig til, hvad viden og virkeligheden er Epistemologi Epistemologi kaldes også for Erkendelsesteori og har blandt andet til formål at beskrive, hvad er forholdet mellem forsker og forskningsobjektet samt hvordan kan vi opnå viden om virkeligheden og hvordan denne viden kan erhverves. Kan man studere den eller skal den baseres på personlig erfaring? 5.2 Undersøgelsesdesign Den måde, hvorpå man vælger at undersøge opgavens problemstilling, kaldes undersøgelsesdesign. Mere detaljeret bliver undersøgelsesdesignet bestemt ved den form og den type af data, som man anvender i undersøgelsen. Undersøgelsesenheden er i denne opgave i bred forstand Bullwhip effekten og dens udbredelse i Danmark. For at kunne besvare undersøgelsesenheden er det nødvendigt at undersøge: 1. Hvor udbredt er kendskab til og symptomer for Bullwhip effekten i dag i Danmark, samt hvad der bliver gjort for at bekæmpe Bullwhip effekten? Dette gøres via en spørgeskemaundersøgelse (se afsnit 5.4). Begrundelsen for dette valg er motiveret af ønsket om at få så bredt udsnit af danske virksomheder som praktisk muligt repræsenteret i undersøgelsen. Herunder virksomheder fra forskellige led i forsyningskæden. Det er i ovenstående forbindelse derudover vigtigt at få svar på følgende underspørgsmål Hvilke symptomer på Bullwhip effekten er de mest udbredte? Hvor stort opleves Bullwhip problemet at være? Hvad er den/de oplevede årsag(er) til Bullwhip effekten? 8

10 Er der fokus på bekæmpelse af Bullwhip effekten? Hvilke initiativer er igangsat til at modvirke Bullwhip effekten, og i hvor høj grad er disse understøttet af IT-løsninger Hvilken effekt er indhøstet i forsøget på bekæmpelse af Bullwhip effekten Hvilke former for strukturelt samarbejde findes der mellem de forskellige led i forsyningskæden i Danmark? For at kunne lave spørgeskemaet til undersøgelsen så fyldestgørende som muligt er det nødvendigt at svare på følgende spørgsmål: 1. Hvilke problemer/udfordringer giver Bullwhip effekten i forsyningskæden? 2. Hvorledes kan man eliminere/modvirke disse udfordringer, herunder om moderne teknologi kan være hjælpsomme værktøjer i denne forbindelse? Besvarelsen af de netop ovenfor omtalte spørgsmål sker ved, at der i opgavebesvarelsen er taget udgangspunkt i udviklingen i teorien af årsager til Bullwhip effekten, herunder symptomer, årsager, løsninger til at modvirke/at eliminere virkningen af Bullwhip. Denne viden vil blive/er lagt til grund ved udarbejdelsen af selve spørgeskemaet, som anvendes til at kortlægge, hvor udbredt Bullwhip effekten opleves af de danske virksomheder samt hvilke tiltag man her har gjort for at modvirke Bullwhip effekten. Med baggrund i de to hovedbestanddele af opgavebesvarelsen er der ligeledes en vis basis for at sammenholde, om status for oplevet udbredelse af Bullwhip effekten i Danmark er overensstemmende med det, som man rent teoretisk ville forestille sig. Der vil til de forskellige hovedafsnit af opgaven blive knyttet delkonklusioner. I denne opgave vil der blive brugt en positivistisk tilgang. Årsagen hertil er, at for at kunne besvare opgavens formål skal det først be- eller afkræftes, om Bullwhip effekten eksisterer i dag og dernæst i hvilket omfang. Valget af metodisk paradigme påvirker ofte valget af metodiske værktøjer og undersøgelsesdesign. I denne opgave betyder dette, at der er valgt en kvantitativ undersøgelsesform i skikkelse af en spørgeskemaundersøgelse i modsætning til dybdeinterviews, som ville være den kvalitative indgangsvinkel. 9

11 Den induktive metode benyttes oftest i forbindelse med empirisk forklaringer i stedet for den videnskabelige logik (Ghauri, 2005). Dette vil også være gældende i denne opgave, idet der tages udgangspunkt i en beskrivelse af teorien om Bullwhip effekten (erfaringer/viden). Der vil herefter blive foretaget en spørgeskemaundersøgelse vedr. udbredelsen af Bullwhip effekten i dansk virksomheder (observation). Denne undersøgelse vil blive brugt til at udtale sig om, hvorvidt Bullwhip effekten stadig eksisterer i dag (teori/antagelse) samt i hvilket omfang. Det er altså den induktive metode, som benyttes i denne opgavebesvarelse. Det er forfatteren, der vælger og udformer værktøjet (spørgeskemaet) til at fremskaffe viden om forskningsobjektet (udbredelsen af Bullwhip effekten). Der kan derfor ikke undgås at være en subjektiv tilgang fra forfatterens side i forbindelse med fremskaffelse af data, jf. epistemologi afsnittet. Den subjektive tilgang er meget målbevidst søgt modvirket i så stor udstrækning som muligt, jf. mere detaljeret afsnittet om opbygning af spørgeskemaet. Der kan opnås stor viden om virkeligheden af Bullwhip effekten via studier af udgivet materiale i form af artikler, afhandlinger og bøger. Mange af disse udgivelser er case studies baserende sig på eksempler fra den virkelige verden. Dette materiale er brugt som grundlag for beskrivelse af teorien og betragtes som sekundære data. Det er derudover også grundlaget for at skabe en tilstræbt stor objektivitet og klarhed i spørgsmålenes formulering i spørgeskemaundersøgelsen. Formålet hermed er at opnå en korrekt viden om forskningsobjektet i forbindelse med indhentning af de primære data. I denne opgave er virkelighed og viden relativistisk, fordi forståelsen ses ud fra et virkelighedsbillede, som ændrer sig over tid samt fra individ til individ (Dramer 1996: 33). Dette begrundes dels med, at resultatet af spørgeskemaundersøgelsen er et øjebliksbillede. Dels med, at det ikke vil være sikkert, at man vil komme frem til de samme resultater, hvis man lavede den samme undersøgelse på et senere tidspunkt. Det er for det første, fordi det ikke er sikkert, at det er de samme personer, der besvarer spørgeskemaet. For det andet, fordi der kan være sket en udvikling med enten personens viden eller problemets omfang. 5.3 Dataindsamling Overordnet er der fem dataindsamlingsmetoder; sampling, sekundære data, observation, interviews og spørgeskemaer, jf. Saunders (2000: 85). I Andersen (2010) sondres der også mel- 10

12 lem primære og sekundære data samt kvalitative og kvantitative data. De primære data har forskeren selv indsamlet, mens de sekundære data er indsamlet af andre personer, forskere, institutioner med videre. I denne opgave er der, som tidligere nævnt blevet brugt spørgeskemaer, som metode til indsamling af de primære data. Respondenterne er udvalgt via sampling (se afsnit 5.3.1). De primære data er i en kvantitativ form. En gennemgang af udviklingen af forskningen inden for Bullwhip effekten gennem de sidste 50 år er at betragte som sekundære data. Disse sekundære data har ofte karakter af at være af den kvalitative form, idet de ofte er udarbejdet via case studies i forbindelse med arbejde i en industri eller virksomhed. Der vil i denne opgave således blive gjort brug af både kvantitative (primære data) og kvalitative data (sekundære data) Sampling Der er i teorien to samplingsteorier, nemlig probability og non_probability sampling. Probability sampling dækker over en samplingsmetode, hvor man tilfældigt udvælger respondenter blandt populationen, mens man ved non_probability udvælger respondenterne med et direkte formål. Ifølge Andersen (2010) har probability metoden fire undertyper. Enkel og tilfældig udvælgelse, systematisk udvælgelse, stratificeret udvælgelse og klyngeudvalg. Non_probability har ligeledes flere samplingstyper såsom convenience sampling, judgment sampling, quota sampling og snowball sampling. Den totale population for denne undersøgelse vil være de personer, som arbejder med områder eller bliver påvirket af bestemmelse af batchstørrelser, prisfastsættelse, dannelse af efterspørgselsforecast procesoptimering, business process reenginering eller bestemmelse af fordelingsnøgler i forbindelse med knaphed. 11

13 Det kan være folk i indkøbs-, logistik-, salgs- eller supply chain afdelinger samt i den overordnede virksomhedsledelse. Det er umiddelbart ikke muligt at få en total oversigt over, hvordan den totale population er sammensat. Dette indikerer, at non probability sampling vil være hensigtsmæssigt. For at respondenterne har større mulighed for at kunne svare på spørgsmålene, er der derfor valgt en judgement sampling tilgang til udvælgelse af respondenterne. Dvs., at de personer, der er udvalgt til at blive respondenter, er nogle som forventes at have nogle erfaringer med området. Et af problemerne ved non_probability sampling er, at der nemt kan opstå bias i den stikprøve, man vælger. Dvs., at man ikke opnår en repræsentativ stikprøve i forhold til den sande population, men en større vægt indenfor et specifikt område. For at minimere effekten af bias i den udvalgte stikprøve, er der også introduceret en snowball sampling effekt. Dette er sket ved, at de udvalgte respondenter er blevet bedt om at sende spørgeskemaet videre til relevante personer i eget netværk. Formålet hermed er at få en så høj deltagelse i spørgeskemaundersøgelsen som muligt, da man, jf. de store tals lov (Hacking, 1983), siger, at gennemsnittet af en stikprøve af elementer fra en population vil konvergere mod gennemsnittet af hele populationens gennemsnit, når antallet af elementer i stikprøven går mod uendeligt. Som nævnt ovenfor kan det være svært at identificere den totale population præcist, hvorfor der ikke er opsat nogen specielle krav til respondenters titler, men mere krav til de ansvarsområder, som respondenterne har. Med det formål at sikre validitet af respondenterne er der tilføjet kontrolspørgsmål i spørgeskemaet, nemlig spørgsmål 1 og spørgsmål 12, jf. mere detaljeret i nedenstående afsnit Primære data: Opbygning og begrundelse af Spørgeskema For at kunne besvare spørgsmålet i problemformuleringen om Hvor udbredt er kendskab til og symptomer for Bullwhip effekten i dag i Danmark samt hvad der bliver gjort for at bekæmpe Bullwhip effekten? er der blevet udarbejdet et spørgeskema, se bilag 1. I undersøgelsesdesignet (afsnit 5.2) er der blevet opstillet underspørgsmål i forbindelse med hovedspørgsmålet og det er disse, som spørgeskemaet er bygget op om. Baggrunden for val- 12

14 get af disse spørgsmål skal se i sammenhæng med afsnit 6, hvor teorien bag Bullwhip effekten er beskrevet med symptomer, årsager og løsningsforslag. I forbindelse med formulering af spørgsmålene er der blevet fokuseret på, at spørgsmålene er lukkede. Årsagen er, at det er nemmere for respondenten at besvare et spørgsmål, som er lukket. Derudover er den anden gode fordel ved lukkede spørgsmål, at de er relativt nemmere end åbne spørgsmål at efterbehandle, jf. Heinmann (2007). En yderligere fordel ved lukkede spørgsmål er, at de minimerer tidsforbruget for den enkelte respondent og dermed sikrer en højere svarprocent, hvilket er vigtigt, jf. de store tals lov omtalt i afsnit Med det formål generelt at øge svarprocenten blandt de deltagende respondenter i spørgeskemaundersøgelsen er det valgt ved udsendelse af spørgeskemaet at tilbyde de, som besvarer spørgeskemaet, at få stillet resultatet af undersøgelsen til rådighed. Yderligere er det valgt at gøre undersøgelsen anonym og dermed fravælge muligheden for opfølgende spørgsmål til udvalgte respondenter. I sig selv er det antagelsen, at det foretagne valg ligeledes vil virke understøttende på at højne svarprocenten. Baggrunden herfor er den simple, at respondenten ikke risikerer at bruge ekstra tid på undersøgelsen i forhold til det forventede tidsforbrug via opfølgende spørgsmål. Det er dermed et bevist fravalg i muligheden, for at komme mere i dybden i de specifikke problemstillinger. Sidstnævnte kunne være noget, som man kunne arbejde med i en eventuel ny opgave. Med det formål at forhindre, at den samme person svarer flere gange på spørgeskemaet og dermed ville forstyrre resultatet af undersøgelsen, er der sat en begrænsning ind. Den indsatte begrænsning er, at der max må komme et svar per IP-adresse. Begrænsningen ovenfor kunne i sig selv begrænse svarprocenten, fx hvis man kunne svare på undersøgelsen via en computer på diverse konferencer og lignende. Der er imidlertid brugt sampling til udvælgelse af respondenterne, hvorfor den indsatte begrænsning ikke ses som hindring for at opnå en stor svarprocent. Den sidste ting, der er gjort for at øge svarprocenten, er at holde antallet af spørgsmål nede. I denne forbindelse er det ligeledes undladt at stille ikke relevante spørgsmål i forhold til nærværende opgave, selvom disse måske kunne være spændende og relevante set i et bredere perspektiv. 13

15 For at holde det forventede tidsforbrug for respondenterne nede er svarene udformet således, at det burde være muligt at svare på dem, uden at skulle foretage en større analyse internt i virksomheden. Således er mange af spørgsmålene formuleret som vurderingsspørgsmål og ikke som spørgsmål af typen som, hvilken værdi bidrager din virksomhed med, når man bruger Fransoo s (2000) formel for kvantificering af Bullwhip effekten? Svaret på dette spørgsmål kunne være nok så spændende at få oplyst, men der ville nok ikke være mange svar pga. besværet med udregne svaret. Fransoo s (2000) formlen er nærmere beskrevet i afsnit 6.6. Der er lagt vægt på, at svarmulighederne i forhold til enkeltspørgsmål i spørgeskemaet skal være udtømmende, hvorfor der er indført en mulighed for at svare ved ikke eller andet. En årsag hertil er, at det ville virke demotiverende for respondenterne, hvis de fx tvinges til at skulle svare forkert på et spørgsmål for at komme videre i spørgeskemaet. Der er dog i enkelte spørgsmål foretaget et bevist valg om at udelukke svarmuligheden ved ikke eller andet og derved tvinge respondenterne til at tage stilling til spørgsmålet, fx i spørgsmål 1. Denne adfærd er valgt, når der bliver spurgt til respondentens egen vurdering. Der er desuden gjort meget for at gøre spørgsmålene så neutrale som muligt. Det er derfor også et bevidst truffet valg, at hvis noget skal vurderes på en skala, at denne skala så har 5 niveauer, således at der er et neutralt midtpunkt. Yderpunkterne i skalaen er beskrevet, for dermed at give respondenterne et fælles udgangspunkt for deres vurdering. Har skalaen ikke 5 niveauer er alle niveauerne beskrevet enkeltvis. Jf. Heinmann (2007) er der en tendens til, at respondenter vælger en tidlig svarmulighed, når det er en skriftlig undersøgelse samt at respondenter vurderer alt for positivt. Foranstående sammenholdt med, at respondenter i den vestlige verden læser fra venstre mod højre, gør, at man kan lade skalaerne starte negativt og slutte positivt for at modvirke for positive svar. Med foranstående baggrund in mente er det yderligere antagelsen, at respondenterne efter at have læst udsagnet følger skalaen fra venstre mod højre og stopper ved den første værdi, der forekommer at passe på respondentens vurdering. Dette er baggrunden for, at skalaerne i dette spørgeskema starter med det mest negative udsagn og derefter bliver mere og mere positivt, når man bevæger sig fra højre mod venstre. En anden fordel ved dette er, at de bliver nemmere at analyser på, idet man kan tillægge de enkelte udfald en numerisk værdi i stigende orden og få et intuitivt forståeligt resultat. 14

16 Spørgsmål 1: bliver brugt til at undersøge udbredelsen af kendskabet til teorien bag Bullwhip effekten. Desuden anvendes spørgsmålet til at validere om, respondenterne generelt har en viden inden for området og derfor er bedre kvalificeret til at svare på spørgsmålene. Spørgsmål 1 er desuden det nemme spørgsmål, som alle kan svare på og dermed kommer respondenten stille og roligt ind på problemstillingen. Dette er ifølge Andersen (2010) en vigtig del af et godt spørgeskema. Spørgsmål 2 og 3 bliver brugt til at undersøge udbredelsen og størrelsen af de forskellige symptomer på Bullwhip effekten. Der i denne forbindelse lavet en kort beskrivelse af de forskellige symptomer, da man nemt kan forstille sig, at der vil være respondenter, der ikke kender teorien, men som kan genkende symptomerne. Spørgsmål 4 bliver brugt til at undersøge hvilke årsager, der vurderes at ligge til grund for de oplevede symptomer. Spørgsmål 5 og 6 bruges til at undersøge i hvilken grad, der er fokus på bekæmpelsen af Bullwhip effekten. Spørgsmål 7 bliver brugt til at undersøge hvilke årsager, der er baggrunden for, at der er fokus på Bullwhip effekten. Spørgsmål 8 til 10 bruges til at undersøge hvilke initiativer og erfaringer, der er gjort inden for bekæmpelsen af Bullwhip effekten. Spørgsmål 11 bruges til at undersøge i hvilken grad initiativerne er understøttet af IT. Spørgsmål 12 bruges som kontrolspørgsmål på, om respondenten i deres nuværende funktion har en direkte kontakt med Bullwhip begrebet og dermed, om de har en praktisk baggrund for at svare på spørgsmålene. En lav andel, der svarer Ingen, vil indikere en høj validitet i svarene på de øvrige spørgsmål i spørgeskemaet. Spørgsmål er demografiske oplysninger, som blandet bruges til at undersøge i hvilket led i forsyningskæden problemet med Bullwhip effekten er størst. De demografiske oplysninger er med vilje placeret til sidst, idet disse kan virke demotiverende at svare på og derfor reducere svarprocenten, jf. Andersen (2010). 15

17 Med det formål at sikre en høj kvalitet af spørgeskemaet er dette udarbejdet via iterationer med personer med viden inden for området. Disse personer har derfor løbende haft mulighed for at teste og evaluere spørgeskemaet. Den forventede endelig version af spørgeskemaet er derudover også blevet testet på en lille gruppe på 3 personer indenfor populationen. Dette er gjort for at få testet, om spørgeskemaet også fungerer i det virkelige liv, hvor man ikke forud har været en del af processen. Supplerende er den lille testgruppe blevet bedt om at tage tid på, hvor lang tid det tager at besvare spørgeskemaet, således at der kan gives en realistisk vurdering i forhold til de udvalgte respondentemner på forventelig tidsforbrug til besvarelse af spørgeskemaet. I sig selv er dette en respektfuld oplysning overfor et muligt respondentemne. Oplysningen er imidlertid også indsat i introduktionsteksten til spørgeskemaet via mail. Formålet er at motivere respondentemner til at besvare spørgeskemaet og dermed øge antallet af besvarelser på spørgeskemaet alt andet lige. Efter at spørgeskemaet er sendt ud, men cirka 1 uge inden udløbet af den oplyste svarfrist for besvarelse af spørgeskemaet ( ), er der udsendt en motiverende rykker for besvarelse af det tidligere udsendte spørgeskema. Da der er tale om en anonym spørgeskemaundersøgelse er rykkeren gået til hele den oprindelige population for spørgeskemaundersøgelsen, idet rykkeren både har været en tak til de respondenter, som allerede havde besvaret spørgeskemaet og en høflig rykker til de respondenter, som endnu ikke havde besvaret spørgeskemaet. Den aktuelle rykkeradfærd øgede det samlede antal besvarelser væsentligt (fra 29 til 35). Når et yderligere antal rykkere udover rykker 1 ikke er udsendt, er det et bevidst valg for ikke at irritere respondentemnerne unødigt i kombination med erfaring om, at størst respons er knyttet til rykker 1, som fanger dem, der gerne vil svare, men har fået forlagt spørgeskemaet. Det viste sig relativt hurtigt, at den i afsnit omtalte snowball effekt var meget begrænset. Der blev derfor som supplement til den oprindelige udsendelsen af spørgeskemaet igangsat en særskilt udsøgning af yderligere relevante personer på internettet, som efterfølgende fik tilsendt via mail det aktuelle spørgeskema. 16

18 Alt i alt blev der sendt ca. 120 personlige mails eller beskeder ud og med i alt 35 besvarelser til følge, hvilket giver en besvarelsesprocent på knapt 30%. Umiddelbart er der ikke nogle fastsatte regler for, hvor høj en svarprocent skal være eller hvilket niveau, der er acceptabelt, jf. Danmarks Statistiks hjemmeside. Set i lyset af, at der ingen benefits er for respondenterne udover interessen for problemstillingen samt at der ikke er en større organisation bag undersøgelsen, findes en svarprocent på knapt 30% meget tilfredsstillende. Der var 35, der startede på spørgeskemaet og 35, der afsluttede spørgeskemaet. Dvs. ikke nogen bortfald af respondenter under selve undersøgelsen, hvilket normalt kan være et problem jf. Andersen (2010). Dette resultat tages som udtrykt for, at de respondenter, der har valgt at svare på spørgeskemaet, ikke er blevet skuffet undervejs i besvarelsen af spørgeskemaet. Dette gælder både spørgsmålenes relevans og dels det på forhånd oplyste forventede tidsforbrug. Det samlede antal besvarelser nåede som nævnt op på 35. Den gennemsnitlige besvarelsestid per spørgeskema lå på ca. 7½ minutter, med observationer svingende fra 2 til 30 minutter. 5.5 Sekundære data: Udover de beskrevne primære data anvendes der ligeledes sekundære data i denne opgave, nemlig litteratur og teori. Der er således valgt en multimetode til at triangulere forskellige dataindsamlingsmetoder i undersøgelsen af samme fænomen. Jf. Flick (2002), kan brugen af mere end én indsamlingsmetode gøre det muligt at opnå en mere komplet og holistisk forståelse af problemet i dets kontekst. Bullwhip effekten fylder 50 år i år, heraf følger det, at der ikke tale om et nyt fænomen. Der findes derfor meget litteratur om emnet i form af rapporter, artikler og case beskrivelser. Disse er skrevet af alt fra konsulenter og fagfolk til professorer og studerende. Der kan derfor være stor forskel i kvaliteten samt hvilke motiver, der ligger til grund for udgivelsen. For at sikre en høj kvalitet af de sekundære data der bruges til at beskrive teorien bag Bullwhip effekten, opsættes det derfor som et kriterium for anvendelse af kildematerialet, at det skal være udgivet i anerkendte videnskabelige tidsskrifter/journals eller at artiklerne skal være lavet som led i forskning på anerkendte uddannelsesinstitutioner. 17

19 Der er yderligere opsat krav om citering af de fundne artikler forstået som, at artikler antages for at være på et højere niveau, hvis de har været citeret i andre videnskabelige artikler. Dette krav er dog ikke gældende for artikler, som er publiceret inden for det seneste år, da disse ikke har haft samme mulighed for videnskabelig citering. 5.6 Verificering af data generaliserbarhed, reliabilitet og validitet Uanset om data er primær, sekundær, empirisk eller teoretisk, er det vigtigt at forholde sig til, om data kan verificeres. Jf. Kvale (2000) indeholder verificering en treenighed bestående af generaliserbarhed, pålidelighed og validitet. Ved empiriske undersøgelser forpligter undersøgeren sig til at vurdere pålidelighed og validitet af resultaterne (Denzin, 1989; Saunders, 2000). Pålidelighed dækker over stabiliteten over tid og validitet omhandler elementet under undersøgelse. Begge elementer kan i kvantitative studier vurderes ved statistiske værktøjer, medens dette er sværere at måle for kvalitativ research (Riley et al, 2000). Sidstnævnte skyldes, at data omhandler synspunkter, følelser og meninger i højere grad end tal. Som argumenteret af Saunders et al (2000) kan pålideligheden ved kvalitative data påvirkes af både intervieweren eller respondenten eller begge. Det, at spørgeskemaet i nærværende opgave er blevet testet samt har gennemløbet flere iterationer i forbindelsen med udarbejdelsen, har været med til at minimere misforståelser og dermed øge validiteten af resultaterne. Ud fra spørgsmål 1 i spørgeskemaet var det kun 11%, der ikke havde kendskab til teorien bag ved Bullwhip effekten. Ud fra spørgsmål 12 er det kun 6%, der ikke i sin nuværende funktion er i berøring med Bullwhip begrebet. Foranstående oplysninger sandsynliggør, at de respondenter, der besvarede spørgeskemaet, havde et tilfredsstillende teoretisk og praktisk vidensniveau. Der er derfor al mulig indikation og sandsynlighed for, at man kan have tiltro til, at svarene er valide. Det skal for god ordens skyld oplyses, at databeskrivelsen (afsnit 8.2) viser, at der kun var en observation, hvor svarene var inkonsistente. Det må derfor generelt vurderes, at svarene i spørgeskemaundersøgelsen er valide. En spørgeskemaundersøgelse er et øjebliksbillede og det har ikke været muligt at finde en tilsvarende undersøgelse. Det er derfor ikke muligt at se, om der er stabilitet i svarene over tid, hvorfor er pålideligheden ikke er direkte målbar. Det kan i midlertidig konstateres, at der 18

20 foretaget meget forskning inden for området. Resultaterne fra denne forskning stammer ofte fra case studies hvor problemstillinger i forbindelse med Bullwhip effekten, som i denne opgave, er blevet gennemarbejdet for udvalgt forsyningskæder. Så selvom der ikke er sammenlignlige spørgeskemaundersøgelser, så er der ikke noget banebrydende i undersøgelsesområdet, hvorfor det vurderes, at resultaterne fra nærværende undersøgelse er pålidelige. Mht. til generaliserbarheden kunne man måske ønske sig nogle flere besvarelser i spørgeskemaundersøgelsen. Dette kan evt. opnås ved at foretage den samme spørgeskemaundersøgelse med tilknyttet analyse på senere tidspunkter og med en større organisation bag sig. Generaliserbarhed, pålidelighed og validitet af de sekundære data er sikret ved at benytte de oprindelige kilder, hvis disse er blevet identificeret via referencer fra flere artikler i anerkendte tidsskrifter. Der er derudover er blevet lagt vægt på, at artiklerne er udgivet i anerkendte tidsskrifter, som er kendt for at have en høj standard i indholdet. I denne opgave er der blevet brugt artikler og bøger fra en periode på 50 år, som beskriver det samme fænomen. Det vurderes derfor, at generaliserbarhed, pålidelighed og validitet er god for de sekundære data. 5.7 Opgavens systematik Måden, som denne rapport er struktureret på, er, at den starter med en række formalia, jf. udleveret eksamensvejledning. Der er herefter et afsnit, der beskriver hvilken metode, som opgaven tager udgangspunkt i og som den gør brug af. Derefter gennemgås udviklingen af teorien om Bullwhip effekten, herunder en beskrivelse af symptomer, årsager og løsninger til Bullwhip effekten. Figur 1 Opgavens opbygning En måde at bekæmpe Bullwhip effekten er via strukturerede samarbejdsformer, hvorfor de 3 mest udbredte er inkluderet i opga- 19

21 ven. Der kommer efterfølgende en analyse af Bullwhip effektens udbredelse og årsager hertil i danske virksomheder. De forskellige afsnit vil have delkonklusioner. Til sidst bliver disse delkonklusioner sammenfattet i en samlet konklusion, som besvarer spørgsmålene stillet i problemformuleringen. 5.7 Konklusion (metode) Ud fra de foranstående afsnit kan man beskrive denne opgave som en positivistisk, relativistisk undersøgelse af Bullwhip effekten i Danmark på en induktiv måde via en kvantitativ spørgeskemaundersøgelse til fremskaffelse af primære data. Spørgeskemaet er dannet ud fra de i teorien beskrevne problemer og løsninger til Bullwhip effekten. Litteraturen, der ligger til grund herfor, er de sekundære data i opgaven. Det foranstående er forsøgt gjort på en så objektiv måde som muligt, hvilket dog ikke er helt muligt, da det både er forfatteren, der har lavet spørgsmålene og som har fortaget udvælgelsen af respondenter. Det vurderes dog ikke at være et problem for konklusionerne i opgaven, idet resultaterne i undersøgelsen er i god overensstemmelse med teorien. Der er bevidst gjort meget for at få en så høj svarprocent som muligt i undersøgelsen, ligesom der er gjort meget for at minimere de uhensigtsmæssigheder, der kan være i et spørgeskema inspireret af råd fra Andersen (2010) og Heinmann (2007). Spørgeskemaet er desuden blevet testet inden udsendelse. Med en besvarelsesprocent på knapt 30% og intet bortfald af respondenter under besvarelse af spørgeskemaet forekommer arbejdet med udarbejdelsen af et godt spørgeskema og tilknyttet undersøgelse at være lykkes. Validiteten af de primære data vurderes til at være god, jf. respondenternes svar på de i spørgeskemaet indlagte kontrolspørgsmål. Det har ikke været muligt at finde sammenligningsundersøgelser, hvorfor pålideligheden ikke er direkte målbar, men vurderes dog til at være god gennem sammenholdelse til den generelle forskning af Bullwhip effekten. Generaliserbarheden kunne havet været bedre, nemlig hvis der havde eksisteret tilsvarende undersøgelser. Men igen må det understreges, at der en god overensstemmelse mellem undersøgelsens resultater og det forventede ud fra teorien. Det vurderes derfor, at generaliserbarhed, pålidelighed og validitet er tilfredsstillende for såvel de primære som de sekundære data. 20

22 6. Bullwhip Effekten Begrebet Bullwhip effekten beskriver det scenarie, hvor ordrer til leverandører har større fluktuationer end salget til køberne i et led i forsyningskæden. Årsagen til dette er, fordi de forskellige led i forsyningskæden træffer rationelle beslutninger på et mangelfuldt/forvrænget informationsgrundlag. Bullwhip effekten er blevet krediteret Lee (1997) og er i den forbindelse ikke helt så gamle som Forrester og Burbidge effekterne. Imidlertid fylder disse to effekter en signifikant del af den samlede effekt, som betegnes Bullwhip effekten. Dette illustreres tydeligt af figur 2 dannet af Disney (2003) for at illustrere, hvilke problemstillinger Bullwhip effekten indeholder. I den originale artikel af Lee Figur 2 Disney 2003 (1997) beskriver de 4 indre cirkler de hovedårsager, der er til Bullwhip effekten. Disse er ifølge Lee 1. Demand Forecast Updating 2. Order Batching 3. Price Fluctuations 4. Rationing and Shortage Gaming De fire punkter vil blive gennemgået nedenfor. Inden dette sker, vil der dog indledningsvis først være en definition på, hvad en forsyningskæde er. Dette er begrundet i ønsket om, at alle har samme udgangspunkt, inden gennemgangen af de fire punkter. 21

23 6.1 Forsyningskæden I denne rapport er forsyningskæden for et produkt defineret ved at starte med efterspørgslen hos slutbrugeren, hvilket er der, hvor forbrugerne har adgang til produkterne. Dette er som oftest hos detailhandlerne, som får deres varer fra leverandørerne, der igen får varen fra en producent. Producenten skal bruge råvarer for at kunne producere varen. Råvarerne køber han fra sine råvareleverandører. Ovenstående er én simpel version af en forsyningskæde og ofte er der mange flere led involveret. Efterspørgsel flyder tilbage gennem kæden, mens varerne sendes den modsatte vej gennem forsyningskæden med det mål, at de ønskede varer er til stede, når kunden ønsker dem. 6.2 Forrester effekten (1961) For at vise, at der sker en efterspørgselsforstærkningseffekt, når man bevæger sig tilbage igennem forsyningskæden, benyttede Forrester Industrial Dynamics (Forrester, 1961:13), i dag kaldet System Dynamics. Nedenfor er der en grafisk fremstilling af den simple forsyningskæde, som blev brugt som model/system i forbindelse med de simuleringer Forrester lavede for at få indblik i, hvordan de forskellige led i forsyningskæden blev påvirket af forskellige begivenheder så som: Effekten én pludselig stigning af efterspørgslen på 10% Effekten af uventede stigninger og fald på 10% af efterspørgslen Effekten af små randomiserede afvigelser fra et stabilt gennemsnit. Fjernelse af distributionsleddet Reduktion af ordrebehandlingstiden Det var ud fra disse simuleringer, at Forrester viste, at der sker en efterspørgselsforstærkning, når der er forsinkelser i in- Figur 3 Forrester 1961: 22 22

24 formation og leveringstider. Hvis man kigger på det første eksempel ved figur 3 og sammenholder med modellen, hvor forsinkelser/delays er målt i uger, kan der gøres følgende iagttagelser. Der går 4 uger, før en pludselig stigning i efterspørgslen på 10% på detaillistniveau begynder at slå igennem på efterspørgslen på distributionsniveau. I Forresters model når efterspørgslen i distributionsleddet (grossistleddet) et toppunkt i efterspørgslen på 18%. Dette skyldes dels en generel stigning af beholdning i detaillistleddet og dels pga. stigning i niveauet af ordrer og varer i transit i forsyningskæden for at kunne opfylde den øgede efterspørgsel. Man skal indhente den øgede efterspørgsel, der også har været der i de første 4 uger, hvor man ikke vidste besked endnu. Det samme gør sig gældende for efterspørgslen i mellem distributionsleddet og produktionsleddet. Her bliver inputtet dog ikke en enkelt stigning på 10%, men en stigning på 18% fra distributionsleddet samt at det igen får en effekt af stigende beholdninger hos distributøren og fra varer og ordrer i transit mellem distributør og producent. Den ender med at toppe med en efterspørgsel på +34%. I understående figur 4 kan man se resultaterne af denne simple hændelse, hvor man også kan se, at det tager over et år, før man har fået strømlinjet forsyningskæden igen. Figur 4 Forrester, 1961: 24 23

25 Årsagen til disse fluktuationer skal findes i 2 områder. Det ene område er den måde, som informations feedbacken fungerer i systemet på. Dvs. den del af systemet, som beskriver det fysiske flow af varer tilbage fra fabrikken og ud til slutbrugeren ved at bestemme, hvor meget der skal produceres/bestilles og hvor meget beholdningen skal være i de forskellige led for at kunne opfylde behov i perioden fra, at der er afgivet en bestilling, til at ordren bliver modtaget (leadtime). Desto mindre leadtime, desto mindre behov for opbygning af lager. En del af den information, som feedback logikken bruger, kommer fra informationsflowet i systemet. Informationsflowet er det, der beskriver, hvordan indikationer om det fremtidig salg kommer frem til næste led i forsyningskæden. Denne del kaldes også for Feedforward logikken. Både feedback og feedforward logikken kan være skyld i efterspørgselsforstærkningen og bliver påvirket af tidsforsinkelser, der er indbygget i modellen samt introduktion af usikkerhed for efterspørgsel og leveringer. Forrester (1961) gjorde en anden interessant opdagelse, som var, at feedback logikken i et typisk produktions- og distributionssystem også selv kunne skabe sæsoner/ cyklusser, også kaldet Rogue seasonality McCullen (2002). 6.3 Burbidge effekten ( ) Ideerne bag kontrol af materialeflowet stammer tilbage fra Burbidge artikel The new approach to production (1961). Burbidge stoppede dog ikke med at udvikle sine ideer og med sin artikel Five golden Rules to Avoid Bankruptcy (Burbidge 1983), angav han nogle regler for at undgå at gå fallit. Reglerne er: 1) Lav kun de produkter, som man hurtigt kan afsende og fakturere til kunder. 2) Lav kun i en periode de komponenter, der skal bruges til samling i næste periode. 3) Minimere materiale gennemløbstiden. 4) Brug den korteste mulige planlægningsperiode, fx den mindste batchstørrelse, som kan styres effektivt. 5) Modtag kun leverancer fra leverandører i små batchstørrelser, når der er et behov for videre forarbejdning eller samling. 24

26 Udover Burbidge pointerer, at forsinkelser i informationer og leverancer samt den generelle usikkerhed er med til at skabe en efterspørgselsforstærkning, nævner han også 3 andre årsager. De 3 årsager er: Multiple cycle ordering, som beskriver den situation, hvor man ikke forsøger at synkronisere de forskellige genbestillingsperioder, der er i et forsyningskædesystem. Der nævnes som et eksempel på ovenstående situation, at en producent opdaterer sit Material requirements planning (MRP)/ Enterprise resource planning(erp) system engang om måneden. Kunden har på den anden side en genbestillingsperiode på en uge. Der kan derfor i værste fald gå 4 uger før bestillingen opdateres i producentens system. Manglen på synkronisering mellem de to led medfører forskellig længde for den tidsforsinkelse, som er omtalt i foranstående afsnit 6.2. Dvs. nogle gange reagerer man hurtigt og andre gange for sent, hvilket skaber usikkerhed og tilfældige fluktuationer i forsyningskæden. Dette kan også ske uden ændringer i efterspørgslen, idet nogle måneder har 5 uger og andre kun 4, hvorfor efterspørgslen på månedsbasis vil svinge, selvom der fx er en konstant efterspørgsel på uge niveau. Multiple-phased ordering, beskriver de tilfælde, hvor der ikke er forudbestemte genbestillingsperioder, men hvor der genbestilles, når genbestillingsniveauet nås og der bestilles en fast ordrestørrelse også kaldet (Fixed Order Quantity FOQ). FOQ bliver ofte bestemt i overensstemmelse med enten Economic Order Quantity (EOQ) eller Economic Batch Quantity (EBQ). Hvis der fx er flere aktører, som kører med dette setup i et system, kan det ske, at disse rammer genbestillingspunktet samtidigt og dermed afgiver deres FOQ. Dette skaber et toppunkt/en fluktuation i efterspørgslen for det forrige led i forsyningskæden og dermed en forstærkning af efterspørgslen. Den måde, som EQO/EBQ bliver dannet, kan også være med til at skabe efterspørgselsforstærkninger i de andre led i forsyningskæden. De bliver nemlig dannet ud fra et omkostningsminimeringshensyn, hvor henholdsvis bestillingsomkostninger og omstillingsomkostninger bliver sammenholdt med lagerholdsomkostninger., hvor D er den årlige efterspørgsel, S er bestillingsomkostningerne og H er lagerholdsomkostningerne 25

27 Ved brug af EOQ eller EBQ er det ikke unormalt, at der bestilles hjem til mere end en periode, hvorfor der igen sker efterspørgselsforstærkning i de perioder, der bestilles i. En anden måde at bestemme ordrestørrelsen kan være med baggrund i udefra kommende begrænsninger eller krav. Det være sig krav om en vis mængde eller køb for et bestemt beløb, før en leverandør vil acceptere en ordre. Lee (1997) beskriver denne problemstilling med begrebet full truckload af en bestemt SKU i stedet for blot at levere det, der er behov for eller fylde leveringen op med andre SKU ere, som der er behov for fra den aktuelle leverandør. Burbidge har senere videreudviklet på de 5 regler og har dannet 6 love for et godt produktionssystem (Burbidge, 1984). Disse kan ses detaljeret i bilag 2. Allerede i den første lov gør Burbidge opmærksom på, at man skal bruge en holistisk tilgang til system/forsyningskæde designet, dvs. at man skal se på hele kæden frem for optimering af de enkelte led hver for sig. Man kan derudover konstatere, at Multiple-phased ordering problemstilling tages op i lov 4 og at Multiple cycle ordering og EBQ bliver nævnt i lov nr. 5. En anden god pointe er lov nummer 3, hvor Burbidge siger, at produktionssystemet ikke skal sættes op baserende sig på forecast for lange perioder, men det skal i stedet regulere sit materialebehov efter en serie af kortere programmer. Ofte ses både Forrester og Burbidge effekten i sammenhænge, hvor den kaldes for FORRIDGE Towill (1997). De forskellige årsager er sammenfattet i figur 5. Figur 5 Towill (1997) Kigger man på forskellige efterspørgselskurver, så ser de sjældent så pæne ud som outputtet af Forresters resultater i figur 4, men de er ofte præget af flere små udsving, som slø- 26

Et oplæg til dokumentation og evaluering

Et oplæg til dokumentation og evaluering Et oplæg til dokumentation og evaluering Grundlæggende teori Side 1 af 11 Teoretisk grundlag for metode og dokumentation: )...3 Indsamling af data:...4 Forskellige måder at angribe undersøgelsen på:...6

Læs mere

Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog

Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog Humanistisk metode Vejledning på Kalundborg Gymnasium & HF Samfundsfaglig metode Indenfor det samfundsvidenskabelige område arbejdes der med mange

Læs mere

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...

Læs mere

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Den afsluttende prøve i AT består af tre dele, synopsen, det mundtlige elevoplæg og dialogen med eksaminator og censor. De

Læs mere

1. Bullwhip effekten har igennem tiden haft mange navne så som "The Forrester effect", "The Burdidge effect" eller Demand Amplification.

1. Bullwhip effekten har igennem tiden haft mange navne så som The Forrester effect, The Burdidge effect eller Demand Amplification. 1. 1. Bullwhip effekten har igennem tiden haft mange navne så som "The Forrester effect", "The Burdidge effect" eller Demand Amplification. Hvorledes vurderer du dit kendskab til teorien bag ved Bullwhip

Læs mere

Gruppeopgave kvalitative metoder

Gruppeopgave kvalitative metoder Gruppeopgave kvalitative metoder Vores projekt handler om radikalisering i Aarhus Kommune. Vi ønsker at belyse hvorfor unge muslimer bliver radikaliseret, men også hvordan man kan forhindre/forebygge det.

Læs mere

L Æ R I N G S H I S T O R I E

L Æ R I N G S H I S T O R I E LÆRINGS HISTORIE LÆRINGS HISTORIE Kom godt i gang Før I går i gang med at arbejde med dokumentationsmetoderne, er det vigtigt, at I læser folderen Kom godt i gang med værktøjskassen. I folderen gives en

Læs mere

Naturvidenskabelig metode

Naturvidenskabelig metode Naturvidenskabelig metode Introduktion til naturvidenskab Naturvidenskab er en betegnelse for de videnskaber der studerer naturen gennem observationer. Blandt sådanne videnskaber kan nævnes astronomi,

Læs mere

At lave dit eget spørgeskema

At lave dit eget spørgeskema At lave dit eget spørgeskema 1 Lectio... 2 2. Spørgeskemaer i Google Docs... 2 3. Anvendelighed af din undersøgelse - målbare variable... 4 Repræsentativitet... 4 Fejlkilder: Målefejl - Systematiske fejl-

Læs mere

Forældrekompetenceundersøgelser i CAFA

Forældrekompetenceundersøgelser i CAFA Forældrekompetenceundersøgelser i CAFA Denne artikel beskriver, hvordan forældrekompetenceundersøgelser gennemføres i CAFA. Indledningsvis kommer der lidt overvejelser om betegnelsen for undersøgelsestypen,

Læs mere

Studieretningsprojektet i 3.g 2007

Studieretningsprojektet i 3.g 2007 Studieretningsprojektet i 3.g 2007 Det følgende er en generel vejledning. De enkelte studieretnings særlige krav og forhold forklares af faglærerne. STATUS I 3.g skal du udarbejde et studieretningsprojekt.

Læs mere

Indledning. Sikkerhed I: At undgå det forkerte. Notat om oplæg til sikkerhedsforskning. Erik Hollnagel

Indledning. Sikkerhed I: At undgå det forkerte. Notat om oplæg til sikkerhedsforskning. Erik Hollnagel Notat om oplæg til sikkerhedsforskning Erik Hollnagel Indledning En konkretisering af forskning omkring patientsikkerhed må begynde med at skabe klarhed over, hvad der menes med patientsikkerhed. Dette

Læs mere

En ny vej - Statusrapport juli 2013

En ny vej - Statusrapport juli 2013 En ny vej - Statusrapport juli 2013 Af Konsulent, cand.mag. Hanne Niemann Jensen HR-afdelingen, Fredericia Kommune I det følgende sammenfattes resultaterne af en undersøgelse af borgernes oplevelse af

Læs mere

Fremstillingsformer i historie

Fremstillingsformer i historie Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt

Læs mere

AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium

AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium Indhold af en synopsis (jvf. læreplanen)... 2 Synopsis med innovativt løsingsforslag... 3 Indhold af synopsis med innovativt løsningsforslag... 3 Lidt om synopsen...

Læs mere

Praktikpladsundersøgelse Computer Science Studerende Forår 2011

Praktikpladsundersøgelse Computer Science Studerende Forår 2011 [Skriv tekst] [Skriv tekst] [Skriv tekst] Praktikpladsundersøgelse Computer Science Studerende Forår 2011 Praktikpladsundersøgelse Computer Science Studerende Forår 2011 Københavns Erhvervsakademi Ryesgade

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Indledning...2. Tidsplan...2. Målgruppe...3. Spørgeskema...3. Kode eksempler...5. Procesbeskrivelse...7. Evaluering...

Indholdsfortegnelse. Indledning...2. Tidsplan...2. Målgruppe...3. Spørgeskema...3. Kode eksempler...5. Procesbeskrivelse...7. Evaluering... 1 Indholdsfortegnelse Indledning...2 Tidsplan...2 Målgruppe...3 Spørgeskema...3 Kode eksempler...5 Procesbeskrivelse...7 Evaluering...8 Bilag - Spørgeskema...9 Indledning - Jeg har som skoleprojekt fået

Læs mere

RAPPORT. Dimittendundersøgelse Pædagogisk Assistentuddannelse UCC [UDGAVE NOVEMBER 2015]

RAPPORT. Dimittendundersøgelse Pædagogisk Assistentuddannelse UCC [UDGAVE NOVEMBER 2015] RAPPORT Dimittendundersøgelse Pædagogisk Assistentuddannelse UCC 2015 [UDGAVE NOVEMBER 2015] Indholdsfortegnelse 1 Indledning... 3 1.1 Formål og fokus... 3 1.2 Design og indhold... 3 1.3 Distribution af

Læs mere

Metoderne sætter fokus på forskellige aspekter af det indsamlede materiale.

Metoderne sætter fokus på forskellige aspekter af det indsamlede materiale. FASE 3: TEMA I tematiseringen skal I skabe overblik over det materiale, I har indsamlet på opdagelserne. I står til slut med en række temaer, der giver jer indsigt i jeres innovationsspørgsmål. Det skal

Læs mere

Kompetencemål i undervisningsfaget Matematik yngste klassetrin

Kompetencemål i undervisningsfaget Matematik yngste klassetrin Kompetencemål i undervisningsfaget Matematik yngste klassetrin Kort bestemmelse af faget Faget matematik er i læreruddannelsen karakteriseret ved et samspil mellem matematiske emner, matematiske arbejds-

Læs mere

Resume ABT-projekt Optimering af besøgsplanlægning

Resume ABT-projekt Optimering af besøgsplanlægning Resume ABT-projekt Optimering af besøgsplanlægning Kort om indhold: Socialstyrelsen gennemfører i årene 2011-2012 et demonstrationsprojekt, der skal vurdere det tidsmæssige potentiale forbundet med at

Læs mere

Bilag 2: Design for en undersøgelse af fattigdom i Københavns Kommune

Bilag 2: Design for en undersøgelse af fattigdom i Københavns Kommune Bilag 2: Design for en undersøgelse af fattigdom i Københavns Kommune 0. Introduktion I dette bilag bliver Socialforvaltningens design for en undersøgelse af fattigdom i Københavns Kommune, som lovet i

Læs mere

Indledning. Problemformulering:

Indledning. Problemformulering: Indledning En 3 år gammel voldssag blussede for nylig op i medierne, da ofret i en kronik i Politiken langede ud efter det danske retssystem. Gerningsmanden er efter 3 års fængsel nu tilbage på gaden og

Læs mere

Det Rene Videnregnskab

Det Rene Videnregnskab Det Rene Videnregnskab Visualize your knowledge Det rene videnregnskab er et værktøj der gør det muligt at redegøre for virksomheders viden. Modellen gør det muligt at illustrere hvordan viden bliver skabt,

Læs mere

Eksempel på logistisk vækst med TI-Nspire CAS

Eksempel på logistisk vækst med TI-Nspire CAS Eksempel på logistisk vækst med TI-Nspire CAS Tabellen herunder viser udviklingen af USA's befolkning fra 1850-1910 hvor befolkningstallet er angivet i millioner: Vi har tidligere redegjort for at antallet

Læs mere

Hvad virker i undervisning

Hvad virker i undervisning www.folkeskolen.dk maj 2006 1 / 5 Hvad virker i undervisning Af Per Fibæk Laursen Vi ved faktisk en hel del om, hvad der virker i undervisning. Altså om hvad det er for kvaliteter i undervisningen, der

Læs mere

Projektrapporten. - At I kan disponere et emne/område Arbejde systematisk. - At I kan undersøge og afgrænse en problemstilling Indsnævre et problem

Projektrapporten. - At I kan disponere et emne/område Arbejde systematisk. - At I kan undersøge og afgrænse en problemstilling Indsnævre et problem Projektrapporten Krav til projektrapporten - At I kan skrive en sammenhængende rapport - Rød tråd - At I kan disponere et emne/område Arbejde systematisk - At I kan undersøge og afgrænse en problemstilling

Læs mere

Vidensbegreber vidensproduktion dokumentation, der er målrettet mod at frembringer viden

Vidensbegreber vidensproduktion dokumentation, der er målrettet mod at frembringer viden Mar 18 2011 12:42:04 - Helle Wittrup-Jensen 25 artikler. Generelle begreber dokumentation information, der indsamles og organiseres med henblik på nyttiggørelse eller bevisførelse Dokumentation af en sag,

Læs mere

Det siger FOAs medlemmer om smartphones, apps og nyheder fra FOA

Det siger FOAs medlemmer om smartphones, apps og nyheder fra FOA FOA Kampagne og Analyse 6. september 2012 Det siger FOAs medlemmer om smartphones, apps og nyheder fra FOA FOA har i perioden 27. april - 8. maj 2012 gennemført en undersøgelse om medlemmernes brug af

Læs mere

UDEN FOR EETIKKEN. Jeg har. over et flerårigt forløb været i kontakt med en psykologarbejdsplads,

UDEN FOR EETIKKEN. Jeg har. over et flerårigt forløb været i kontakt med en psykologarbejdsplads, Synspunkt Af Ebbe Lavendt UDEN FOR På en stor dansk psykologarbejdsplads sker der systematiske brud på de etiske principper. Skyldes det ressourcemangel eller befinder stedet sig bare uden for etikken?

Læs mere

Dimittendundersøgelse på Pædagogisk Assistentuddannelsen Sydhavn UCC 2013

Dimittendundersøgelse på Pædagogisk Assistentuddannelsen Sydhavn UCC 2013 Dimittendundersøgelse på Pædagogisk Assistentuddannelsen Sydhavn UCC 2013 Kvalitetsenheden August 2013 Dette er en introduktion til dimittendundersøgelser i UCC samt en analyse af dimittendundersøgelsen

Læs mere

Kommunal Rottebekæmpelse tal og tendenser

Kommunal Rottebekæmpelse tal og tendenser Kommunal Rottebekæmpelse tal og tendenser Siden 1938 har de danske kommuner haft pligt til årligt at indberette oplysninger om den kommunale rottebekæmpelse til de centrale myndigheder. Myndighederne anvender

Læs mere

LÆRERVEJLEDNING. Fattigdom og ulighed

LÆRERVEJLEDNING. Fattigdom og ulighed LÆRERVEJLEDNING Fattigdom og ulighed KERNESTOF FAG 1: Samfundsfag På a-niveau lærer eleverne at: Anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til kritisk at vurdere undersøgelser og til at gennemføre

Læs mere

AT MED INNOVATION ELEVMANUAL

AT MED INNOVATION ELEVMANUAL AT MED INNOVATION ELEVMANUAL Rammer og faser i arbejdet med AT med innovation Rammerne for AT og innovationsopgaven: I AT- opgaven med innovation kan kravene være, at du skal: - Tilegne dig viden om en

Læs mere

Projektskrivning - tips og tricks til projektskrivning

Projektskrivning - tips og tricks til projektskrivning Projektskrivning - tips og tricks til projektskrivning Program Generelt om projektskrivning Struktur på opgaven Lidt om kapitlerne i opgaven Skrivetips GENERELT OM PROJEKTSKRIVNING Generelt om projektskrivning

Læs mere

Inspirationsmateriale fra anden type af organisation/hospital. Metodekatalog til vidensproduktion

Inspirationsmateriale fra anden type af organisation/hospital. Metodekatalog til vidensproduktion Inspirationsmateriale fra anden type af organisation/hospital Metodekatalog til vidensproduktion Vidensproduktion introduktion til metodekatalog Viden og erfaring anvendes og udvikles i team. Der opstår

Læs mere

Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt.

Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt. Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt. Kort gennemgang omkring opgaver: Som udgangspunkt skal du når du skriver opgaver i idræt bygge den op med udgangspunkt i de taksonomiske niveauer. Dvs.

Læs mere

Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv

Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv Døden er livets afslutning. I mødet med svær sygdom og død hos os selv eller vores nærmeste kan vi møde sorg og afmagt: Vi konfronteres med

Læs mere

Informations og vidensdeling blandt undervandsjægere i Danmark

Informations og vidensdeling blandt undervandsjægere i Danmark Informations og vidensdeling blandt undervandsjægere i Danmark Den 12. september 2015 blev der sendt en undersøgelse ud på tre af de største Facebook grupper. Alle tre grupper fokuserer på undervandsjagt

Læs mere

Analyse af PISA data fra 2006.

Analyse af PISA data fra 2006. Analyse af PISA data fra 2006. Svend Kreiner Indledning PISA undersøgelsernes gennemføres for OECD og de har det primære formål er at undersøge, herunder rangordne, en voksende række af lande med hensyn

Læs mere

Metoder til undersøgelse af læringsmålstyret undervisning

Metoder til undersøgelse af læringsmålstyret undervisning Metoder til undersøgelse af læringsmålstyret undervisning Uddannelse for læringsvejledere i Herlev Kommune 20. Marts 2015, kl. 09:00-15:00 Underviser: Leon Dalgas Jensen, Program for Læring og Didaktik,

Læs mere

Om at løse problemer En opgave-workshop Beregnelighed og kompleksitet

Om at løse problemer En opgave-workshop Beregnelighed og kompleksitet Om at løse problemer En opgave-workshop Beregnelighed og kompleksitet Hans Hüttel 27. oktober 2004 Mathematics, you see, is not a spectator sport. To understand mathematics means to be able to do mathematics.

Læs mere

Indholdsfortegnelse. DUEK vejledning og vejleder Vejledning af unge på efterskole

Indholdsfortegnelse. DUEK vejledning og vejleder Vejledning af unge på efterskole Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Problemstilling... 2 Problemformulering... 2 Socialkognitiv karriereteori - SCCT... 3 Nøglebegreb 1 - Tro på egen formåen... 3 Nøglebegreb 2 - Forventninger til udbyttet...

Læs mere

Status på udbredelsen af Lean

Status på udbredelsen af Lean Indledning Væksthus for ledelse har i 2007 gennemført projektet Effektivisering i Fællesskab, hvor fire kommuner har arbejdet med indførelsen af Lean på kommunale serviceområder. Erfaringerne fra disse

Læs mere

Hjælp til jobsøgningen

Hjælp til jobsøgningen Hjælp til jobsøgningen FOA Århus Jobmatch Hjælp til jobsøgningen I denne folder finder du inspiration til jobsøgning. Da det kan være længe siden, du sidst har lavet enten ansøgning, CV eller andet relateret

Læs mere

Måling af graffiti i Frederiksberg Kommune

Måling af graffiti i Frederiksberg Kommune f Måling af graffiti i Frederiksberg Kommune Delrapport nummer 3 Uge 48-2013 Rostra Kommunikation & Research A/S Indhold Baggrund og formål... 4 Konklusioner... 5 Fordelingen på individuelle ruter... 6

Læs mere

UNDERVISNING I PROBLEMLØSNING

UNDERVISNING I PROBLEMLØSNING UNDERVISNING I PROBLEMLØSNING Fra Pernille Pinds hjemmeside: www.pindogbjerre.dk Kapitel 1 af min bog "Gode grublere og sikre strategier" Bogen kan købes i min online-butik, i boghandlere og kan lånes

Læs mere

Appendiks 3 Beregneren - progression i de nationale matematiktest - Vejledning til brug af beregner af progression i matematik

Appendiks 3 Beregneren - progression i de nationale matematiktest - Vejledning til brug af beregner af progression i matematik Appendiks 3: Analyse af en elevs testforløb i 3. og 6. klasse I de nationale test er resultaterne baseret på et forholdsvist begrænset antal opgaver. Et vigtigt hensyn ved designet af testene har været,

Læs mere

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen

Læs mere

EVALURING AF FRIKOMMUNE FORSØG

EVALURING AF FRIKOMMUNE FORSØG EVALURING AF FRIKOMMUNE FORSØG Fritagelse for frit valg på hjælpemidler ( 112) og boligændringer ( 116) Marts 2016 INDHOLD 1.0 Indledning 2 1.1 Sammenfatning 2 1.2 Beskrivelse af forsøget 2 2.0 Evalueringsmetode

Læs mere

Værkstedsundervisning hf-enkeltfag Vejledning/Råd og vink August 2010

Værkstedsundervisning hf-enkeltfag Vejledning/Råd og vink August 2010 Værkstedsundervisning hf-enkeltfag Vejledning/Råd og vink August 2010 Alle bestemmelser, der er bindende for undervisningen og prøverne i de gymnasiale uddannelser, findes i uddannelseslovene og de tilhørende

Læs mere

Dansk-historie-opgave 1.g

Dansk-historie-opgave 1.g Dansk-historie-opgave 1.g Vejledning CG 2012 Opgaven i historie eller dansk skal træne dig i at udarbejde en faglig opgave. Den er første trin i en tretrinsraket med indbygget progression. I 2.g skal du

Læs mere

AT 2016 M E T O D E R I B I O L O G I

AT 2016 M E T O D E R I B I O L O G I AT 2016 M E T O D E R I B I O L O G I BEGRUNDE DIT VALG AF FAG, METODE OG MATERIALE Fagene skal være relevante i forhold til emnet Hvorfor vælge de to fag? Begrunde dit valg af metode Hvorfor de to metoder

Læs mere

Vejledning til at skrive bachelorafhandling på HA(jur.)

Vejledning til at skrive bachelorafhandling på HA(jur.) Oktober 2014 Vejledning til at skrive bachelorafhandling på HA(jur.) På 6. semester på HA(jur.)-studiet skal I skrive bachelorafhandling. Det er den største opgave, I skal skrive på jeres bachelorstudie,

Læs mere

Er trafikanterne tilfredse med ITS på motorveje?

Er trafikanterne tilfredse med ITS på motorveje? Denne artikel er publiceret i det elektroniske tidsskrift Artikler fra Trafikdage på Aalborg Universitet (Proceedings from the Annual Transport Conference at Aalborg University) ISSN 1603-9696 www.trafikdage.dk/artikelarkiv

Læs mere

Praktikpladsundersøgelse Produktionsteknolog Studerende Forår 2011

Praktikpladsundersøgelse Produktionsteknolog Studerende Forår 2011 [Skriv tekst] [Skriv tekst] [Skriv tekst] Praktikpladsundersøgelse Produktionsteknolog Studerende Forår 2011 Praktikpladsundersøgelse Produktionsteknolog Studerende Forår 2011 Københavns Erhvervsakademi

Læs mere

Almen studieforberedelse. 3.g

Almen studieforberedelse. 3.g Almen studieforberedelse 3.g. - 2012 Videnskabsteori De tre forskellige fakulteter Humaniora Samfundsfag Naturvidenskabelige fag Fysik Kemi Naturgeografi Biologi Naturvidenskabsmetoden Definer spørgsmålet

Læs mere

Mål med faget: At gøre jer klar til eksamen, der er en mundtlig prøve på baggrund af et langt projekt

Mål med faget: At gøre jer klar til eksamen, der er en mundtlig prøve på baggrund af et langt projekt Agenda for i dag: Krav til projekt. Problemformulering hvad er du nysgerrig på - Vennix? Brug af vejleder studiegruppe. Koncept for rapportskrivning gennemgang af rapportskabelon krav og kildekritik. Mål

Læs mere

Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2006

Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2006 NAVN: KLASSE: Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2006 Indholdsfortegnelse: 1. Placering af opgaverne s.1 2. Den større skriftlige opgave s.1 3. Generel vejledning til den større

Læs mere

Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark

Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark KAPITEL 1 Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark Kapitel 1. Visioner, missioner og værdigrundlag... Virksomheder har brug for gode visioner. Strategisk ledelseskommunikation

Læs mere

Prøver Evaluering Undervisning

Prøver Evaluering Undervisning Prøver Evaluering Undervisning Biologi og geografi Maj-juni 2011 Indhold Indledning 2 Formålet med de digitale afgangsprøver i biologi og geografi 2 Biologi 2 Geografi 3 Opgavekonstruktion og parallelopgaver

Læs mere

METODESAMLING TIL ELEVER

METODESAMLING TIL ELEVER METODESAMLING TIL ELEVER I dette materiale kan I finde forskellige metoder til at arbejde med kreativitet og innovation i forbindelse med den obligatoriske projektopgave. Metoderne kan hjælpe jer til:

Læs mere

REKRUTTERING BLANDT VIRKSOMHEDER MED FORGÆVES REKRUTTERINGER, FORÅRET 2013. 1. Indledning. 2. Analysedesign

REKRUTTERING BLANDT VIRKSOMHEDER MED FORGÆVES REKRUTTERINGER, FORÅRET 2013. 1. Indledning. 2. Analysedesign REKRUTTERING BLANDT VIRKSOMHEDER MED FORGÆVES REKRUTTERINGER, FORÅRET 2013 Dato 2013-06-10 1. Indledning Arbejdsmarkedsstyrelsen (AMS) har bedt Rambøll gennemføre en tillægssurvey til styrelsens ordinære

Læs mere

Stor prisforvirring på boligmarkedet under finanskrisen

Stor prisforvirring på boligmarkedet under finanskrisen N O T A T Stor prisforvirring på boligmarkedet under finanskrisen Med introduktionen af den nye boligmarkedsstatistik fra Realkreditforeningen og tre andre organisationer er en række interessante tal blevet

Læs mere

Colofon. Udgivet af Inerisaavik 2009 Udarbejdet af fagkonsulent Erik Christiansen Redigeret af specialkonsulent Louise Richter Elektronisk udgave

Colofon. Udgivet af Inerisaavik 2009 Udarbejdet af fagkonsulent Erik Christiansen Redigeret af specialkonsulent Louise Richter Elektronisk udgave Colofon Udgivet af Inerisaavik 2009 Udarbejdet af fagkonsulent Erik Christiansen Redigeret af specialkonsulent Louise Richter Elektronisk udgave Indhold Evaluering af matematik 2008 2 Tekstopgivelser 2

Læs mere

It på ungdomsuddannelserne

It på ungdomsuddannelserne It på ungdomsuddannelserne En kortlægning af it som pædagogisk redskab på gymnasier og erhvervsuddannelser Relevans og målgruppe Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) kortlægger i denne rapport brugen af

Læs mere

Kommunal træning 2014

Kommunal træning 2014 Kommunal træning 2014 En undersøgelse foretaget af TNS Gallup for Danske Fysioterapeuter, Danske Handicaporganisationer og Ældre Sagen Udarbejdet af Bia R. J. Nielsen Januar 2015 Projektnummer: 61285 1

Læs mere

Kritisk læsning af kvalitative studier Oversat fra: Critical Appraisal Skills Programme (CASP) Making sense of evidence

Kritisk læsning af kvalitative studier Oversat fra: Critical Appraisal Skills Programme (CASP) Making sense of evidence Kritisk læsning af kvalitative studier Oversat fra: Critical Appraisal Skills Programme (CASP) Making sense of evidence Public Health Resource Unit 2002 http://www.phru.nhs.uk/casp/critical_appraisal_tools.htm

Læs mere

Ekspedition og kundeservice: Kommuneforlaget A/S Tlf. 33 11 38 00 Fax 33 28 03 01 www.kommuneforlaget.dk. Bestillingsnr. 8026-10

Ekspedition og kundeservice: Kommuneforlaget A/S Tlf. 33 11 38 00 Fax 33 28 03 01 www.kommuneforlaget.dk. Bestillingsnr. 8026-10 COK Center for Offentlig Kompetenceudvikling 1. udgave, 1. oplag 2010 Forlagsredaktion: Lone Kjær Knudsen, Kommuneforlaget A/S Grafisk tilrettelægning og omslag: art/grafik ApS Dtp: Kommuneforlaget A/S

Læs mere

EVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER

EVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER Guide EVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER Det er rart at vide, om en aktivitet virker. Derfor følger der ofte et ønske om evaluering med, når I iværksætter nye aktiviteter. Denne guide er en hjælp til

Læs mere

Evaluering af sygedagpengemodtageres oplevelse af ansøgningsprocessen

Evaluering af sygedagpengemodtageres oplevelse af ansøgningsprocessen 30. juni 2011 Evaluering af sygedagpengemodtageres oplevelse af ansøgningsprocessen 1. Indledning I perioden fra 7. juni til 21. juni 2011 fik de personer der har modtaget sygedagpenge hos Silkeborg Kommune

Læs mere

En intro til radiologisk statistik

En intro til radiologisk statistik En intro til radiologisk statistik Erik Morre Pedersen Hypoteser og testning Statistisk signifikans 2 x 2 tabellen og lidt om ROC Inter- og intraobserver statistik Styrkeberegning Konklusion Litteratur

Læs mere

FLIPPED CLASSROOM MULIGHEDER OG BARRIERER

FLIPPED CLASSROOM MULIGHEDER OG BARRIERER FLIPPED CLASSROOM MULIGHEDER OG BARRIERER Er video vejen frem til at få de studerendes opmærksomhed? Udgivet af Erhvervsakademi Aarhus, forsknings- og innovationsafdelingen DERFOR VIRKER VIDEO 6 hovedpointer

Læs mere

Holbæk Regionens Erhvervsråd. Tilfredshedsundersøgelse

Holbæk Regionens Erhvervsråd. Tilfredshedsundersøgelse Holbæk Regionens Erhvervsråd Tilfredshedsundersøgelse September 2010 Generelt om undersøgelsen Fakta om tilfredshedsundersøgelsen Gennemført i perioden: 30. august 9. september 2010 Målgruppe: 413 virksomheder

Læs mere

Prøver evaluering undervisning

Prøver evaluering undervisning Prøver evaluering undervisning Fysik/kemi Maj juni 2011 Ved fagkonsulent Anette Gjervig Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen Ministeriet for Børn og Undervisning 1 Indhold Indledning... 3 De formelle krav til

Læs mere

Når motivationen hos eleven er borte

Når motivationen hos eleven er borte Når motivationen hos eleven er borte om tillært hjælpeløshed Kristina Larsen Stud.mag. i Læring og Forandringsprocesser Institut for Læring og Filosofi Aalborg Universitet Abstract Denne artikel omhandler

Læs mere

Senere skolestart har ingen effekt på uddannelsesniveau

Senere skolestart har ingen effekt på uddannelsesniveau Nyt fra November 2015 Senere skolestart har ingen effekt på uddannelsesniveau Børn, der startede et år senere i skole, klarer sig ikke bedre end børn, der startede skole rettidigt, når der måles på færdiggjort

Læs mere

Notat. Brug personas til at leve dig ind i brugernes liv

Notat. Brug personas til at leve dig ind i brugernes liv Notat SEGES P/S Koncern Digital Datadreven informationsformidling, personas og personalisering Ansvarlig JUPO Oprettet 17-03-2016 Projekt: 7464, Digitale relationer og datadreven informationsformidling

Læs mere

Prøve i BK7 Videnskabsteori

Prøve i BK7 Videnskabsteori Prøve i BK7 Videnskabsteori December 18 2014 Husnummer P.10 Vejleder: Anders Peter Hansen 55817 Bjarke Midtiby Jensen 55810 Benjamin Bruus Olsen 55784 Phillip Daugaard 55794 Mathias Holmstrup 55886 Jacob

Læs mere

Sælgerens rolleproblemer en udfordring for salgsledere i Danmark

Sælgerens rolleproblemer en udfordring for salgsledere i Danmark Sælgerens rolleproblemer en udfordring for salgsledere i Danmark Sælgerens rolleproblemer også en udfordring for din organisation! Et par af tidens store temaer er arbejdsgiverens evne til fastholde medarbejdere

Læs mere

LITTERATURSØGNING. ref. Lund H(1999)

LITTERATURSØGNING. ref. Lund H(1999) LITTERATURSØGNING Årligt publiceres ca 2 mill. medicinsk videnskabelige artikler i ca 20.000 forskellige tidsskrifter. Der findes i dag mere end 800 databaser, som giver mulighed for at søge på denne store

Læs mere

Appendiks 1: Om baggrund og teori bag valg af skala

Appendiks 1: Om baggrund og teori bag valg af skala Appendiks 1: Om baggrund og teori bag valg af skala De nationale test gav i 2010 for første gang danske lærere mulighed for at foretage en egentlig måling på en skala af deres elevers præstationer på grundlag

Læs mere

Fremtiden visioner og forudsigelser

Fremtiden visioner og forudsigelser Fremtiden visioner og forudsigelser - Synopsis til eksamen i Almen Studieforberedelse - Naturvidenskabelig fakultet: Matematik A Samfundsfaglig fakultet: Samfundsfag A Emne/Område: Trafikpolitik Opgave

Læs mere

Strategi for forsøg og udvikling i Undervisningsministeriet

Strategi for forsøg og udvikling i Undervisningsministeriet Strategi for forsøg og udvikling i Undervisningsministeriet Forord I Undervisningsministeriet (UVM) arbejder vi for, at: Alle elever og kursister skal blive så dygtige, som de kan. Uddannelserne skal

Læs mere

24. maj 2013. Kære censor i skriftlig fysik

24. maj 2013. Kære censor i skriftlig fysik 24. maj 2013 Kære censor i skriftlig fysik I år afvikles den første skriftlig prøve i fysik den 27. maj, mens den anden prøve først er placeret den 3. juni. Som censor vil du normalt kun få besvarelser

Læs mere

UNDERSØGELSES METODER I PROFESSIONS- BACHELORPROJEKTET

UNDERSØGELSES METODER I PROFESSIONS- BACHELORPROJEKTET UNDERSØGELSES METODER I PROFESSIONS- BACHELORPROJEKTET KREATIVITET OG VEJLEDNING OPLÆG V. LARS EMMERIK DAMGAARD KNUDSEN, LEK@UCSJ.DK PROGRAM 14.45-15.30: Præsentation af de mest centrale kvalitative metoder

Læs mere

Replique, 5. årgang 2015. Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov, Mikael Brorson.

Replique, 5. årgang 2015. Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov, Mikael Brorson. Replique, 5. årgang 2015 Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov, Mikael Brorson. Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. Skriftet er

Læs mere

DANSK FLYGTNINGEHJÆLP

DANSK FLYGTNINGEHJÆLP DANSK FLYGTNINGEHJÆLP KURSISTUNDERSØGELSE 2015 RESULTATER OG ANBEFALINGER KURSISTUNDERSØGELSE 2015 INDHOLD - Svarprocent - Hvem har svaret? - Resultater for udvalgte nøgleindikatorer; overordnet tilfredshed,

Læs mere

Sådan bruger du bedst e-mærket

Sådan bruger du bedst e-mærket 1 Få flere online salg eller leads igennem 2 Beslutningsprocessen i et salg online Hvem styrer hvem? Frederik Bjerring kører en tidlig morgen i efteråret 2009 op langs roskildevej på vej til sit arbejde,

Læs mere

FRA HIMMEL TIL HELVEDE OG RETUR EN FORTÆLLING OM ET SPECIALE PÅ SPROGPSYKOLOGI

FRA HIMMEL TIL HELVEDE OG RETUR EN FORTÆLLING OM ET SPECIALE PÅ SPROGPSYKOLOGI 1 FRA HIMMEL TIL HELVEDE OG RETUR EN FORTÆLLING OM ET SPECIALE PÅ SPROGPSYKOLOGI 2 Himmel: det er spændende, jeg glædede mig Helvede: LIDT OM PROCESSEN Det er frustrerende for det er svært Det var irriterende

Læs mere

Indhold. Forord 9. kapitel 1 Hvornår er et fænomen et socialt fænomen? 11. kapitel 2 Sociologien og den kvantitative metode 20

Indhold. Forord 9. kapitel 1 Hvornår er et fænomen et socialt fænomen? 11. kapitel 2 Sociologien og den kvantitative metode 20 Indhold Forord 9 kapitel 1 Hvornår er et fænomen et socialt fænomen? 11 Sociologiske problemstillinger 13 Et eksempel på et socialt fænomen: selvmordet 14 Betydningen af metodebevidsthed 16 Hvad forstås

Læs mere

Faktisk udvikling 1.-2. kv. Faktisk udvikling 1.-2. kv. Forventet udvikling 2.-3. kv. Forventet udvikling 2.-3. kv.

Faktisk udvikling 1.-2. kv. Faktisk udvikling 1.-2. kv. Forventet udvikling 2.-3. kv. Forventet udvikling 2.-3. kv. 1 1. Overordnede tendenser. Tabel 1. i 2. kvartal ift. 1. kvartal 1999 og forventet i 3. kvartal 1999 ift. 2. kvartal 1999. Nettotal. Produktion Ordreindgang Beskæftigelse Investering Salgspriser Konkurrenceevne

Læs mere

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN Samtaleguiden 36 Samtaleguiden er lavet primært til unge, der ryger hash. Som vejleder, mentor m.fl. kan du bruge Samtaleguiden som et fælles udgangspunkt i samtalen med den unge. Du kan dog også blot

Læs mere

Konstantin Alex Ottas, Perfusionist, M.Sc, EBCP. Rigshospitalet, University of Copenhagen

Konstantin Alex Ottas, Perfusionist, M.Sc, EBCP. Rigshospitalet, University of Copenhagen August 2014 Kritik af SFI rapport vedr. Døvfødte børn og deres livsbetingelser Denne kommentar til rapporten Døvfødte børn og deres livsbetingelser udgivet af SFI Det Nationale Forskningscenter for Velfærd

Læs mere

Arbejdsblad. Indhold. 27. maj 2010 A312. 1 Projektplanlægning 1. 2 Samarbejdet i gruppen 3. 3 Samarbejdet med vejlederne 5

Arbejdsblad. Indhold. 27. maj 2010 A312. 1 Projektplanlægning 1. 2 Samarbejdet i gruppen 3. 3 Samarbejdet med vejlederne 5 Arbejdsblad 27. maj 2010 A312 Indhold 1 Projektplanlægning 1 2 Samarbejdet i gruppen 3 3 Samarbejdet med vejlederne 5 1 Procesanalyse 1 Projektplanlægning I projektarbejdet har vi benyttet Google kalender

Læs mere

AT-1. Oktober 09 + December 10 + November 11. CL+JW. Stenhus. side 1/5

AT-1. Oktober 09 + December 10 + November 11. CL+JW. Stenhus. side 1/5 AT-1. Oktober 09 + December 10 + November 11. CL+JW. Stenhus. side 1/5 1. 2. 3. 4. AT-1. Metodemæssig baggrund. Oktober 09. (NB: Til inspiration da disse papirer har været anvendt i gamle AT-forløb med

Læs mere

Penge- og Pensionspanelet. Unges lån og opsparing. Public

Penge- og Pensionspanelet. Unges lån og opsparing. Public Penge- og Pensionspanelet Resultaterne og spørgsmålene i undersøgelsen om unges lån og opsparing, må ikke eftergøres uden udtrykkelig aftale med Penge- og Pensionspanelet. 2 Om undersøgelsen Undersøgelsen

Læs mere

RAPPORT Natur i generationer September 2009 DANMARKS NATURFREDNINGSFORENING PROJEKT 56456. Udarbejdet af: Celia Paltved-Kaznelson

RAPPORT Natur i generationer September 2009 DANMARKS NATURFREDNINGSFORENING PROJEKT 56456. Udarbejdet af: Celia Paltved-Kaznelson Masnedøgade 22-26 DK-2100 København Ø Denmark RAPPORT Natur i generationer September 2009 DANMARKS NATURFREDNINGSFORENING PROJEKT 56456 Udarbejdet af: Celia Paltved-Kaznelson CVR 11 94 51 98 VAT DK 11

Læs mere

Kampen for det gode liv

Kampen for det gode liv Kampen for det gode liv Emne: Kampen for mening i tilværelsen i et samfund uden Gud Fag: Samfundsfag A-niveau og Religion C-niveau Navn: Mikkel Pedersen Indledning Tager man i Folkekirken en vilkårlig

Læs mere