Bliver dit barn mobbet? Sådan kan du hjælpe
|
|
- Laura Madsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Bliver dit barn mobbet? Sådan kan du hjælpe Mobning er igen blevet et aktuelt emne efter flere unge, især i USA, har begået selvmord som følge af mobning. Herhjemme, står flere og flere frem og fortæller deres historie. Eksperter vurderer, at det kun er et spørgsmål om tid, før også danske unge presses ud i selvmord. Læs her, hvad du kan gøre for at hjælpe dit barn, hvis han eller hun bliver mobbet. Af Susanne Johansson, december 2012
2 03 Mor og far hører det sidst 05 Gode råd - Sådan gør du 05 Til mobbeofret 06 Til forældrene 07 Til de stiltiende 08 Facts 10 Tegn på, at dit barn måske bliver mobbet 11 Sådan undgår du, at dit barn selv bliver mobber 12 Hjælp og information 12 Lovgivning 2
3 50-60 pct unge, som har ondt i selvværdet pga især mobning. Og hun oplever en stigning i tilfælde af internet mobning. Mor og far hører det sidst Eksperter: Kun et spørgsmål om tid, før også danske unge presses ud i selvmord Af Susanne Johansson Kommer det som et chok for dig, at nye undersøgelser viser, at 40 pct børn og unge føler sig mobbet, så er det egentlig ikke så underligt. For forældrene er oftest de allersidste, der hører om det. - Det er så skamfuldt, at der er nogen, der hader dig, at nogen vil være modbydelig overfor dig. Så den unge kommer ikke frem med deres beviser, magter ikke at fortælle, at det er et problem, og hvor slemt det er. Så hellere stå igennem alene og benægte, siger teenagecoach og terapeut Ann Kofoed Tvilling, hvis praksis består af - Hvilket er forståeligt nok. For det er faktisk ikke muligt som ungt menneske i dag, at være en del af en social relation som eksempelvis en klasse, uden at være på de sociale medier. Vi voksne kan vælge ikke at have en Facebook-profil eller en mobiltelefon. Men det er yt som barn eller ung. Det er derfor problemet er stigende, at flere og flere ender med at få nedbrudt deres selvbillede eller selvværd efter at have oplevet mobning på de sociale medier, siger Ann Kofoed Tvilling videre. Et af de mest voldsomme tilfælde af internet mobning her i Danmark er den nu 16-årige Fie Laursen, som i adskillige år har været tæppebombet med had s. Og været udsat for at blive lagt endnu mere for had, da hun valgte at stå offentligt frem på såvel tv som på YouTube og fortælle om mobningen. Ud af de 61 Facebook-sider der omhandler hendes navn, er størstedelen mennesker, der bakker op om hende og hendes mod. Men der er også deciderede hadegrupper, som kalder Fie for en opmærksomhedsluder og jævnligt opfordrer hende til at begå selvmord. 3
4 Endnu har vi herhjemme været så heldige, at ingen ofre - så vidt man har kendskab til - har valgt selvmordet som eneste vej ud af mobningen. Men hvor længe? Fie Laursen (modelbillede for miinto.dk) - Fie er det groveste eksempel herhjemme, siger Jon Lange fra Red Barnet, som er sikkerchat konsulent. - Hun er selvfølgelig meget selvudleverende, kan godt lide at være i medierne og også at fortælle, at hun er dygtig. Men derfra til at blive opfordret til at begå selvmord. Det ville aldrig ske i den virkelige verden, men det sker tit på nettet, siger Jon Lange videre. Og mener, at råheden og ondskaben i tonen på nettet efterhånden er blevet ekstrem. - Her er historien om canadiske Amanda Todd (som begik selvmord i oktober i år, red.) en af de værste, jeg har hørt om. Jeg tror ovenikøbet, at den danske internetbruger cakepie var med til at mobbe hende og lave den falske Facebook-profil på hende, hvor der istedet for et billede af hende, var et billede af et blegemiddel. Og det var lige efter, at hun netop havde forsøgt at begå selvmord med et blegemiddel. Det er jo fuldstændig sindssygt og perverst, siger Jon Lange. - Børnene er rigtig gode til at skjule det, de udsættes for. Og derfor tror jeg desværre også, at vi kommer til at se det samme, som sker i andre lande, på et tidspunkt. At de her unge bliver drevet ud over kanten og begår selvmord, siger Ann Kofoed Tvilling. Når internet-mobning har så voldsom en effekt på børn og unge, skyldes det i stor grad, at den dels er konstant, dels med netop internettets hast kan brede sig til en enorm gruppe og være ekstrem synlig. - Internettet er bare eksploderet de sidste fem år i forhold til, hvor børn og unge lægger deres energi i forhold til de sociale relationer. Og i takt med det er selveksponering blevet meget nemmere. Før var det svært at uploade bare et enkelt billede af sig selv. Nu er det nemt. Hvadenten det er et billede, en video eller film. - Der er opstået den trend, at jo mere man udleverer sig selv på nettet, jo bedre er det og man bliver belønnet med likes. Og modighed - som i både Amanda Todd og Fie Laursens tilfælde - belønnes også. Men lige pludselig bliver det for meget. Man er for modig. For selveksponerende. Og så bliver det ok at være ondsindet overfor personen. Og det er tilmed 4
5 omkostningsfrit, for man kan jo ikke se, at den anden person bliver virkelig ked af det. Kategorien midt imellem eksisterer ganske enkelt på nettet. Kropssproget eksisterer ikke, og derfor hader man enten helt vildt eller også elsker man helt fantastisk, siger Jon Lange fra Red Barnet. Et andet udbredt fænomen indenfor internetmobning er den seksuelt betonede. Ifølge teenagecoach Ann Kofoed Tvilling har vi nemlig at gøre med en generation, som hun kalder porno-generationen, der synes, det er interessant, hvis der er nogen, der vil have et billede af dem topløse. - Men hvis den fyr, som har modtaget billedet, en dag føler sig krænket eller svigtet og begynder at sende billeder af hende topløs - eller det der er værre - ud til alle, så er det virkelig svært at håndtere, siger Ann Kofoed Tvilling, der i sin praksis ofte møder ofre af netop seksuelt betonet mobning. Opmærksomheden omkring internet mobning er heldigvis stigende i medierne. Og det vældig positivt, mener antimobbekonsulent Dorthe Rasmussen fra mobbeland.dk, som dog også mener, at mange skoler halter bagud i forhold til at implementere de digitale medier i undervisningen. - Børn i dag er de første generationer af fuldbårne netbrugere, har levet og er vokset op med internettet. Så lad børnene være læremestre på et plan. Der er ingen tvivl om, at de er langt fremme i skoene og at det er os voksne, der halter bagefter. Men vi voksne kan komme på banen med at snakke om etik og selv være gode rollemodeller. Vi vil komme rigtig langt, hvis vi inddrager dem i diskussionen om mobning face to face og på nettet, siger Dorthe Rasmussen. GODE RÅD - SÅDAN GØR DU (Kilder: Jon Lange (Red Barnet/Sikkerchat), Ann Kofoed Tvilling (teenagecoach og terapeut), Dorthe Rasmussen (Antimobbekonsulent)) TIL MOBBEOFRET: 1) Tag de personlige angreb alvorligt. Ligegyldigt hvor barnlige du synes, de er i starten. For mobning underminerer gradvist ens selvtillid. 5
6 2) Fortæl det til dine forældre. De fleste har svært at tale med far og mor om problemet. Mange unge frygter, at deres forældre vil synes, at det er en overreaktion og at de vil blive pinligt berørt. Og at det i sidste ende vil gøre mobningen værre. 3) Gå til en voksen, du har tillid til. Det kan være din lærer, en skoleinspektør, en fritidspædagog eller en kammerats forældre. Det er vigtigt at fortælle det til nogen, hvis du bliver mobbet. 7) Gå fra offer-rolle til handling. Råb op! Sig fra! Forlang at dine omgivelser tager dit nødråb alvorligt; og tro på, at de vil gøre det. 8) Lad være med at svare. Hvis du lader være med at svare på en led besked, gør du det bedste. Et vredt svar er nemlig lige, hvad mobberen gerne vil have. 4) Husk på, at du har en ressource, en styrke eller noget andet helt bestemt og værdifuldt, som mobberen (ubevidst) misunder dig. Du er den stærke i jeres relation og mobberen er faktisk en stakkel. Det er mobberen, der har et problem. Der er ikke noget galt med dig. 5) Gem mobbebeskeder, hvadenten det er sms'er, facebook-kommentarer eller andet. Selv om det er naturligt, at du har allermest lyst til at slette dem, skal du betragte dem som bevismateriale, der gør det nemmere at forklare situationen til en voksen. 6) Før mobbe-dagbog. Det kan være en god ide at skrive mobbe episoderne ned. Dels får du et overblik over, hvad der er sket, hvornår og fra hvem. Men det er også nemmere for voksne at få et indblik i din situation og derfor kunne hjælpe dig TIL FORÆLDRENE 1) Den unge har så meget på spil, at forældrene er svære at snakke med om det, den unge betragter som skamfuldt. Det er derfor vigtigt at understrege overfor dem, at det IKKE 6
7 er noget at skamme sig over, at andre opfører sig gement mod én. 2) Støt den unge i at få genopbygget sin tillid til andre mennesker. Det kan være ved at lade den unge gå til en teenagecoach eller et sted, hvor der er andre unge, der har været udsat for det samme. Mange voksne - både forældre og lærere har en trang til at fikse problemerne. Og det gør, at mange børn og unge ikke fortæller om deres problemer. De vil ikke (altid) have en løsning, men oftest bare have nogle, der vil lytte. 3) Accepter, at dette er så smertefuldt et område, at mange unge ikke kan tale med jer om det. Det har ikke noget med jeres indbyrdes relation at gøre. Det er normalt, at et ungt menneske ikke kan bære at se jer blive såret, vrede, kede af det. 4) Overvej at søge værktøjer til at håndtere situationen. Det kan du få via coaching, terapi eller kurser, bøger eller som frivillig. Samtidig kan du opfordre skolen til at implementere mobning i undervisningen og i det hele taget orientere dem om situationen. 5) Vid, at den unge har noget unikt, som de der mobber, er misundelige på. Det er ikke de svage unge, der bliver ramt af mobning. Dit barn er og har noget særligt; som nogen vil pille ned. Styrk den unge med denne indsigt. 6) Find ud af, hvor meget du forstår det digitale. Lad være med at virke, som om du ved meget. Indrøm, hvis du ikke ved så meget, og lad de unge forklare dig, hvad de gør. Børn og unge kan lugte, hvis man prøver at være ung med de unge, og så gider de ikke snakke med dig om problemet. 7) Husk, at der kan være meget forskellige oplevelser af samme sag specielt online. Meget af den kommunikation, der foregår online mellem børn og unge, er skjult for voksne. Derfor er det, vi får øje på, kun toppen af isbjerget. 8) Vær opmærksom på, at kommunikationen er skæv, og at historier og konfliktforløb derfor kan være svære at udrede. Der kan være stor forskel på, hvordan en besked var ment, da den blev skrevet, og hvordan den modtages, når den læses. TIL DE STILTIENDE 1) Hvis du ser eller ved, at en kammerat blive mobbet, så tag ansvar. Det hører med til at være på vej til at være voksen, at tage ansvar og ikke se den anden vej. Gå evt. til en voksen, du har tillid til. Det kan være din lærer, skoleinspektør, fritidspædagog eller dine forældre. Så vær modig og bland dig. Gør det evt. sammen med et par klassekammerater, så du ikke står alene. 2) Hvis du er er medløber, og egentlig bare følger med mobberen, så find ud 7
8 af at sige fra! En mobber kan ikke stå alene; så lad dig ikke misbruge til at være med til at udsætte andre for mobning. 3) Er du voksen og vender det blinde øje til, så kan det være fordi, at mobningen rammer en følelse i dig, der lammer dig. Men du har et ansvar for, at der gribes ind. Gå evt. til en anden voksen og bed om hjælp til situationen. Stop mønstret og sig fra! Dermed vil du også være en god rollemodel for de unge. 4) Som lærer for de unge følger det med jobbet at være den, de unge kan bede om hjælp. Lev op til dit ansvar. Også for en lærer er det utrolig svært at stå alene med, så gå til din som det første skridt til at hjælpe den, der er blevet mobbet eller kommenter personen positivt ved at give likes på nettet. 7) Vær med til at skabe en god stemning i klassen. Snak, leg eller vær sammen med alle dine klassekammerater, så er det rarere at være i klassen. Accepter, hvis nogen er lidt anderledes end dig. 8) Få skolen til at gøre noget. Du kan f.eks. foreslå, at læreren tager problemet op i klassen. Du kan også foreslå, at din skole indfører en mobbepolitik, og at elevrådet tager emnet op. skoleinspektør, til skolepsykologen og til kollegaerne og få mobning på dagsordenen. Mobning lever som en stille gift, der opløses, hvis den får fokus. 5) Sidder du som ansvarlig på de digitale medier, så gør dit til, at der kommer en mobbe knap i debatten. Og hjælp til med at holde øje på Facebook, Arto og andre sites og anmeld mobbe-spam. Og følg op på anmeldelserne. Det skal nok rygtes, at I kan finde på at spærre en mobbers profil 6) Snak med den, det går ud over. Hvis han eller hun sidder alene, sæt dig ved siden af og vær sammen med ham eller hende. Send evt. en sød sms FACTS: o 81% af 9-10 årige har mobiltelefon o 60% af 9-10 årige er på nettet mere end 30 min hver dag o 70% af årige er på nettet mere end 30 min hver dag o 26% af 9-10 årige har en profil på nettet o 61% af de årige har en profil på nettet 8
9 (Kilde: Medierådet Bemærk at tallene er langt højere i dag) Ifølge en EU undersøgelse fra 2011, er internetdebut-alderen i Europa er 9 år. I Danmark er den 7 år. Ifølge en dansk undersøgelse fra 2006, har 40% børn og unge haft stærkt ubehagelige oplevelser nettet og mobil. Der findes ingen nyere undersøgelse, men danske eksperter læner sig op af en svensk undersøgelse fra friends.se fra 2011, som understøtter tallene. Børn og unge født fra 1994 og frem er de første, der er vokset op med internettet og dermed 100 pct netbrugere. Blandt både ofre og mobbere er der en overvægt af piger. Det skyldes i høj grad, at internet mobning går ud på at bagtale, hvilket altid har været pigers specialitet. Ydermere er piger generelt mere aktive på mobilen og Facebook end drenge. Internet mobning betegnes som en glokal tendens. D.v.s., at mobningen startes af nogen, man kender lokalt, som regel fra skolen. Men hele verden kigger med og pludselig kan det lokale eskalere til noget globalt og offeret modtage op til hade-sms er. Red Barnet tilbyder gratis uddannelse af on-line-moderatorer, som netop kan sætte ind og sætte en stopper for mobning. Hjemmesider som arto.com og habbo.dk har ikke ønsket uddannelsen. Siden 1998 har Danmark gjort en indsat i forhold til mobning. Ifølge Red Barnet er det først nu, man begynder at kunne se, at indsatsen bærer frugt. Mobningen mellem drenge har oftest været fysisk, trusler om bank og tæsk, mens det for pigernes vedkommende har handlet mere om at bagtale hinanden. Det er den, der nu er rykket over på internettet. 9
10 TEGN PÅ, AT DIT BARN MÅSKE BLIVER MOBBET: Følgende signaler skal du som forælder/lærer være specielt opmærksom på, da de kan være tegn på, at barnet blivet mobbet: Eksamensangst Indlæringsevnen påvirkes rigtig meget, hvis et barn bliver mobbet. Derfor vil en eksamen være et mareridt. Pjækkeri Den mobbede gruer for den fysiske del af mobningen i skolen, og prøver derfor at undgå at komme i skole. Jævnligt ondt i maven Selvom mavepinen er psykomatisk betinget, skal den tages dybt alvorligt. Barnet har virkelig ondt i maven. Jævnligt ondt i hovedet Som med mavepinen er hovedpinen fremkaldt af psykiske belastninger hos barnet og skal ligeledes tages alvorligt. Adfærds og attitude ændringer Her er det stort set alle ændringer, du som voksen skal være opmærksom på. Og ikke mindst reagere på. Pludselig indelukkethed Hvis dit barn mister al interesse for et socialt liv og ikke vil snakke om eventuelle problemer, bør alarmklokkerne ringe. Overdreven interesse for en skolekammerat Børn op til 8-9 års alderen vil typisk reagere på mobningen ved for enhver pris at blive gode venner med mobberen. 10
11 o Kendetegnende for den der mobber, er, at de kan virke meget stærke, meget udadvendte og manipulerende, men det bunder i en angst for at blive afsløret. For mobberen har ofte lavt selvværd og er ofte den, der selv bliver undertrykt hjemme. SÅDAN UNDGÅR DU, AT DIT BARN BLIVER EN MOBBER Det er hårdt som forælder at finde ud af, at ens barn bliver mobbet. Men det er mindst ligeså hårdt - hvis ikke hårdere - at være forælder til en mobber. At måtte se i øjnene, at det er dit barn, der nedbryder andre med hadefulde sms er og facebookkommentarer. Du kan dog gøre flere ting for, at dit barn ikke bliver en af dem, der mobber: o Frem for alt vær et godt eksempel for dit barn, siger Jon Lange fra Red Barnet og suppleres af teenagecoach Ann Kofoed Tvilling o Prop masser af selvtillid og selvværd i børnene. Fra de er helt små. o En der mobber, en der gør en anden ondt, har det ad helvede til med sig selv. Så i stedet for at skære i sig selv fysisk, så skærer de i andre psykisk, forklarer terapeut og teenagecoach Ann Kofoed Tvilling. Vil man som forælder undgå at det kommer dertil, er det en rigtig god idé at tage emnet op hen over spisebordet, når børnene er kommet i en alder, hvor man føre den slags samtale. - Snak om mobningens psykologi og om, hvad mobning gør ved mobbeofferet. Mobningens psykologi er ikke nogen raketvidenskab. Selvom mobberen hellere vil dø end at indrømme det, handler det simpelthen om, at den som bliver mobbet, har noget, som den der mobber gerne vil have. - Der er selvfølgelig mange, som mobber og godt ved, at de er ondskabsfulde. Men der er en hel del, som slet ikke har fattet, hvor ondt det gør på dem, det går ud over. Det er 11
12 bare blev en måde, man taler om den her person på. - Derfor er det utrolig vigtigt, at snakke med børnene om, hvad mobning gør. Gerne ud fra forældrenes egne erfaringer. For langt de fleste har prøvet enten at blive mobbet, være mobber eller kendt til nogen, der blev det, siger Ann Kofoed Tvilling. Og finder du ud af, at dit barn er en af dem, der mobber, så overvej at hente professionel hjælp udefra. - Selv om det er et slag lige i maven at få at vide, at ens barn mobber, så fokuser først og fremmest på at kontrollere dit temperament. Fysisk afstraffelse eller vredesudbrud gør kun tingene meget værre, når du skal snakke med dit barn. Det er rigtig svært at ændre adfærdsmønster, hvis man skal gøre det i en atmosfære af skyld og skam, siger Jon Lange. Her kan du finde hjælp og informationer: LOVGIVNING Antimobbestrategi Siden august 2009 har det været lovpligtigt, at alle skoler skal lave et værdiregelsæt, som bl.a. skal indeholde en overordnet antimobbestrategi. I Bekendtgørelse om fremme af god orden i folkeskolen hedder det at: Stk. 2. Værdiregelsættet skal bidrage til opfyldelsen af folkeskolens formål og være retningsgivende for god adfærd og give pejlemærker for, hvordan der opnås god trivsel på skolen samt et godt psykisk undervisningsmiljø med respektfulde relationer mellem skolens elever indbyrdes og mellem elever og ansatte. Værdiregelsættet skal herunder indeholde en overordnet antimobbestrategi. Det er skolebestyrelserne, der har det formelle ansvar for, at antimobbestrategien bliver lavet, men det skal selvfølgelig være i tæt samarbejde med skolens ledelse. 12
13 (Kilde: Børns vilkår) Danmark har ikke en lovgivning omkring internetmobning It- og teleordfører Trine Bramsen (S), har taget initiativ til, at der i uge 6 kører en anti-mobbe-kampagne, hvor bl.a. Facebook og Google er aktive partnere. CHAT MED EKSPERTEN: PÅ FREDAG 4. JANUAR ML. KL OG 13 SIDDER EKSPERT JON LANGE KLAR PÅ BT.DK TIL AT SVARE PÅ DINE SPØRGSMÅL OM INTERNET MOBNING. 13
Dit Liv På Nettet - Manus 6. klasse
Dit Liv På Nettet - Manus 6. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning 2015 Center for Digital Pædagogik Forord Dette manuskript er tilknyttet præsentationen
Læs mereBryndum Skoles antimobbestrategi
Bryndum Skoles antimobbestrategi God trivsel er en forudsætning for børns læring og udvikling Skolens overordnede mobbepolitik er klar: Vi vil overhovedet ikke tolerere mobning på Bryndum Skole Bryndum
Læs mereUndervisningsforløb 1 6 lektioner for 4. 6. klasse. Rådgiver for en dag om mobning og digitale medier
Undervisningsforløb 1 6 lektioner for 4. 6. klasse Rådgiver for en dag om mobning og digitale medier 1 Rådgiver for en dag undervisningsforløb om mobning og digitale medier Introduktion til forløbet Forberedelser
Læs mereGældende fra den 26. november 2015. Hvad vil vi med vores antimobbestrategi?
Antimobbestrategi for Frederiksværk skole Gældende fra den 26. november 2015 På Frederiksværk skole er det et fælles ansvar, at alle trives. Alle er derfor forpligtet til at bidrage til god trivsel på
Læs mereBilag 6: Transskription af interview med Laura
Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,
Læs mereDigital mobning og chikane
Film 2 4. 6. klasse Lærervejledning >> Kolofon Digital mobning er udgivet af Børns Vilkår. Materialet er produceret i samarbejde med Feldballe Film og TV. Kort om materialet Tidsforbrug To til tre lektioner.
Læs mereUndersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12
Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Denne undersøgelse er lavet med alle skolens elever. Eleverne har siddet i deres kontaktgrupper og diskuteret
Læs mereSamspillet GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN DEL DINE FIDUSER
DEL DINE FIDUSER GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN Samspillet 9 ud af 10 forældre mener, at debat om børnenes trivsel og problemer i klassen er det vigtigste indhold på et forældremøde.
Læs mereREFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008
REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008 Kursus om: Professionelt forældresamarbejde med underviser Kurt Rasmussen Den 27. september 2008 på Vandrehjemmet i Slagelse fra kl. 8:30-16:00 Referat af dagen: Dette
Læs mereFolk sætter pris på mig, fordi jeg forstår at nedtone følelsesmæssigt vanskelige situationer
side 1 Ja Nej? 1 Jeg har bemærket, at når jeg er sammen med en meget følelsesbetonet person, er jeg overraskende rolig og upåvirket Somme tider oplever jeg følelser, der bringer mig ud af ligevægt og forvirrer
Læs mereSeksuelle overgreb på børn Cathrine Søvang Mogensen Den 03.02.11
Foto: Cathrine Søvang Mogensen Min far voldtog mig 200 gange Gerningsmænd slipper godt fra det, når seksuelle overgreb på børn ikke anmeldes. Line blev seksuelt misbrugt af sin far i hele sin opvækst.
Læs mereDigital mobning og chikane
Film 3 7. 10. klasse Lærervejledning >> Kolofon Digital mobning er udgivet af Børns Vilkår. Materialet er produceret i samarbejde med Feldballe Film og TV. Kort om materialet Tidsforbrug To til tre lektioner.
Læs mereBilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER
Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis
Læs mereForældre Loungen Maj 2015
Forældre Loungen Maj 2015 FRA FORLØBET SÅDAN HOLDER DU OP MED AT SKÆLDE UD Dag 1 handler om Hvorfor skæld ud er ødelæggende for vores børn Vores børn hører ikke altid de ord, vi siger, de hører budskaberne
Læs mereBØRN OG UNGES TRIVSEL
Årsmøde i Skolesundhed.dk 07 03 2016 BØRN OG UNGES TRIVSEL EN UDFORDRING FOR BØRN, UNGE OG VOKSNE DPU, AARHUS BØRN OG UNGE OM STORE UDFORDRINGER I DERES LIV At nå alt det jeg gerne vil i min fritid! Ida
Læs mereUndersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013
Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013 1.0 INDLEDNING 2 2.0 DET SOCIALE UNDERVISNINGSMILJØ 2 2.1 MOBNING 2 2.2 LÆRER/ELEV-FORHOLDET 4 2.3 ELEVERNES SOCIALE VELBEFINDENDE PÅ SKOLEN
Læs mereTør du tale om det? Midtvejsmåling
Tør du tale om det? Midtvejsmåling marts 2016 Indhold Indledning... 3 Om projektet... 3 Grænser... 4 Bryde voldens tabu... 6 Voldsdefinition... 7 Voldsforståelse... 8 Hjælpeadfærd... 10 Elevers syn på
Læs mereGRUNDSKOLER. Sinding-Ørre Midtpunkt - Skolen
GRUNDSKOLER Antimobbestrategi for: Sinding-Ørre Midtpunkt - Skolen Udarbejdet (dato): Februar 2013 Hvad forstår vi ved trivsel? Det vi forstår ved trivsel er, at eleven føler sig set, hørt, anerkendt og
Læs mereBeboerportræt: "Når jeg skriver, er det som terapi for mig. Så kommer mine tanker ud gennem fingrene"
Beboerportræt: "Når jeg skriver, er det som terapi for mig. Så kommer mine tanker ud gennem fingrene" Af Sarah Z. Ehrenreich, Greve Nord Projektet Når Fatma skriver, lever hun sig ind i en helt anden verden.
Læs mereMobning på facebook. Anna Kloster, november 2013
Mobning på facebook Anna Kloster, november 2013 At være barn i dagens Danmark betyder, at man er opvokset med mange medier omkring sig. Særligt har de unge taget det sociale medie Facebook til sig. Efter
Læs mereRARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust
AT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust Når det handler om at lykkes i livet, peger mange undersøgelser i samme retning: obuste børn, der har selvkontrol, er vedholdende og fokuserede, klarer
Læs mereThomas Ernst - Skuespiller
Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas
Læs mereTrivselsplan Bedsted Skole 2012 1
Trivselsplan 1 Trivselsplan Bedsted Skole er en skole, der lægger vægt på: Ansvar, omsorg og respekt Vi arbejder for: At der er plads til alle, og vi passer godt på hinanden. Hvor alle lærer at lytte til
Læs mere- og forventninger til børn/unge, forældre og ansatte
Trivselsplan - og forventninger til børn/unge, forældre og ansatte I Vestsalling skole og dagtilbud arbejder vi målrettet for at skabe tydelige rammer for samværet og har formuleret dette som forventninger
Læs mereBirgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK
Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK UNDERVISNINGSMATERIALE HVERDAGENS HELTE Lærervejledning og pædagogisk vejledning til Hverdagens helte 4 - om autisme Et undervisningsmateriale
Læs mereIndhold Målgruppe 5 Din betydning som træner Mål 5 Spørg ind Hvad skal vi lære om? Forældrenes betydning Viden børn, trivsel og fodbold
TRÆNERHÆFTE 1 Målgruppe 5 Indhold Mål 5 Hvad skal vi lære om? 6 Viden børn, trivsel og fodbold 8 Børn, trivsel og fodbold 11 Refleksion noter 12 Samspil og sammenhæng 13 Refleksion noter 14 Din betydning
Læs mereJEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER
JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER Anne Rosenvold er uddannet Cand. Scient. Soc. fra RUC. Hun er uddannet coach, har boet nogle år i Australien, arbejdet med ind- og udstationerede familier, hun er foredragsholder,
Læs mereInterview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter
M: Så begynder vi så småt, det er egentligt bare nogle spørgsmål hvor du skal tage en stillingtagen, måske en kort refleksion vil nogle af dem kræve selvfølgelig og det gør ikke noget du tænker lidt ud
Læs mereBørnehave i Changzhou, Kina
Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen
Læs mereØVELSESINSTRUKTION - LÆRER. Øvelsesinstruktion - lærer TEMA: #PRIVATLIV TEMA: #PRIVATLIV
Øvelsesinstruktion - lærer ØVELSESINSTRUKTION - LÆRER TEMA: #PRIVATLIV TEMA: #PRIVATLIV Speed date Øvelsens formål: At eleverne får sat egne tanker i spil, som relaterer sig til temaet #privatliv. At eleverne
Læs mereMobning på nettet er et stigende problem, der særligt er udbredt blandt unge. Problemet omtales ofte i forskellige medier.
Om Prøveopgaver Forudsætningen for at kunne løse en opgave tilfredsstillende er, at man ved, hvad opgaven kræver. Prøveopgaver består af en række forløb, hvor eleverne træner i at aflæse opgaver, som bliver
Læs mereMan skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller. Forældre med handicap i DHF
Forældre med handicap i DHF Man skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller Rasmus Møller er lærerstuderende, benamputeret og far til August på 3 år. Og Rasmus og hans kone venter en
Læs mereVelkommen på Julemærkehjem
Velkommen på Julemærkehjem Hvad er et Julemærkehjem? Et Julemærkehjem er et tilbud til børn, der i løbet af et 10-ugers ophold får hjælp til at få styrket selvværdet, en sundere livsstil og muligheden
Læs mereKONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL 2015 2.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2
KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL 2015 2.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2 Hvordan lød mon verdens første spørgsmål? Det kan I jo tænke lidt over
Læs mereTa det første skridt! Sådan kan du hjælpe din kollega eller medarbejder, der har det svært.
Ta det første skridt! Sådan kan du hjælpe din kollega eller medarbejder, der har det svært. Det første skridt er tit det sværeste tag fat i din kollega Vidste du, at hver femte dansker på et eller andet
Læs mereKan vi fortælle andre om kernen og masken?
Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen
Læs mereBØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER
BØRNEINDBLIK 6/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 6/2014 1. ÅRGANG 15. SEPTEMBER 2014 ANALYSE: 13-ÅRIGES SYN PÅ FORÆLDRE STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER Mange 13-årige oplever stressede forældre,
Læs mereDu er klog som en bog, Sofie!
Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen
Læs mereMin intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du
Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du får en bedre, mere støttende relation til dig selv. Faktisk vil jeg vise dig hvordan du bliver venner med dig selv, og især med den indre kritiske
Læs mereGasværksvejens Skole & Gasværkstedet Gasværksvej 22 1656 København V 33 88 10 10 mail@gas.kk.dk www.gas.kk.dk
Undervisningsmiljøvurdering skoleåret 2013/2014 Inden undersøgelsens start har alle klasser drøftet begrebet undervisningsmiljø med deres kontaktlærere, og ledelsen har særligt drøftet begrebet med de
Læs mereKærester. Lærermanual Sexualundervisning KÆRESTER LÆRERMANUAL
Kærester Lærermanual Sexualundervisning 1 Kompetenceområde og færdigheds- og vidensmål Dette undervisningsmateriale, der er velegnet til sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab for 7. -9. klassetrin,
Læs meredit liv. dine muligheder to kulturer
dit liv. dine muligheder Ung i to kulturer hvad vælger du? At være ung handler bl.a. om at vælge. At vælge til og vælge fra og at finde svar på et uendeligt antal spørgsmål. Med valg følger nye muligheder,
Læs mereBilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år
Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Naturlig enhed Vi hører altid radio og så tjekker jeg også min mobil, men vi ses ikke tv om morgenen. Men så sidder jeg også
Læs mereSe teater hør historier mal og tal. Lav jeres egen forestilling
Børnehavkl. Se teater hør historier mal og tal Mine monstre - interaktiv teaterfortælling. Jeg guider jer gennem historien og børnene tager aktivt del i hele forestillingen og spiller alle rollerne, samtidig
Læs mereSamværspolitik. Del I - retningslinier til forebyggelse af fysiske og psykiske overgreb på børn og unge i Ungdommens Røde Kors
Samværspolitik Del I - retningslinier til forebyggelse af fysiske og psykiske overgreb på børn og unge i Ungdommens Røde Kors Del II - retningslinier til forebyggelse af seksuelle overgreb på børn og unge
Læs mereTOVHOLDER GUIDE BEDRE TIL ORD, TAL OG IT
TOVHOLDER GUIDE BEDRE TIL ORD, TAL OG IT INTRODUKTION TIL GUIDEN Din kommune er blevet udvalgt til at være med i projektet Bedre til ord, tal og IT. Du får denne guide, fordi du har en bærende rolle i
Læs mereVed en samtale med treårige Mias forældre antyder de, at Mia bliver opdraget med fysisk afstraffelse, hvis hun ikke hører efter.
Ved en samtale med treårige Mias forældre antyder de, at Mia bliver opdraget med fysisk afstraffelse, hvis hun ikke hører efter. 1 Du observerer ved en samtale med treårige Victors mor, at hun har et tydeligt
Læs mereNej sagde Kaj. Forløb
Nej sagde Kaj Kaj siger nej til alle mors gode tilbud om rejser ud i verden. Han vil hellere have en rutsjebanetur - og det får han, både forlæns og baglæns gennem mærkelige og uhyggelige steder som Gruel
Læs mere85 svar. Tilhørsforhold (85 svar) Trivsel. Er du glad for at gå på Gylling Efterskole? (12 svar) Har du nære venner på efterskolen?
85 svar Accepterer svar Tilhørsforhold (85 svar) 69,4% Er du nuværende elev på Gylling Efterskole? Er du tidligere elev på Gylling Efterskole? Er du forældre til en nuværende eller tidligere elev på Gylling
Læs mereResultater i antal og procent
Undersøgelse: Undersøgelse af undervisningsmiljø FLE 08/09 Hold: 8. kl, 9.a, 9.b, 10.a, 10.b Køn: M, K Resultater i antal og procent Rammer 2 Synes du, at følgende forhold i klassen er i orden eller ikke
Læs mereD E T L Y D E R E N K E L T, M E N H V O R L E T E R D E T? C F U H J Ø R R I N G 1 9. 9. 1 3 K L. 1 2-16
RELATIONSKOMPETENCE D E T L Y D E R E N K E L T, M E N H V O R L E T E R D E T? C F U H J Ø R R I N G 1 9. 9. 1 3 K L. 1 2-16 1 RELATIONSKOMPETENCE? Vores evne til at indgå i relation med eleverne (og
Læs mereDIT BARNS SOCIALE LIV PÅ NET OG MOBIL. Hvad er din rolle som forælder?
DIT BARNS SOCIALE LIV PÅ NET OG MOBIL Hvad er din rolle som forælder? 1 INDHOLD Hjælp dit barn med at sætte grænser...3 Forælder til en digitalt indfødt...4 Fakta: Unges medievaner...7 Facebook...8 Virtuelle
Læs mereBaggrunds materiale omkring:
Baggrunds materiale omkring: Bagrund Rev A Side 1 Hockey og godt miljø er en del af i OIK Vi ønsker at OIK skal være et rart sted at komme, med en ordentlig omgangstone både spillerne imellem, men i høj
Læs mereSpørgsmål til forældrene samt forældrenes svar til forældremødet d. 28/10.-2015
1. Spørgsmål til forældrene samt forældrenes svar til forældremødet d. 28/10.-2015 Konflikter er en del af det at være forældre og barn altså menneske Det er OK at sige: NEJ! Det er OK at sige: det bestemmer
Læs mereTrivselsstrategi for Hvilebjergskolen. Hvilebjergskolen juni 2018
Trivselsstrategi for Hvilebjergskolen Hvilebjergskolen juni 2018 12 1 Trivselsstrategi for Hvilebjergskolen Hvordan vi forebygger og stopper mobning Hvilebjergskolen skal være et godt og trygt sted for
Læs mere8 Vi skal tale med børnene
8 Vi skal tale med børnene Af Karen Glistrup, socialrådgiver og familie- og psykoterapeut MPF Børn kan klare svære belastninger Vi bliver ramt, når et familiemedlem tæt på os bliver ramt. På hver vores
Læs mereBørn bliver også påvirket, når forældrene drikker
Børn bliver også påvirket, når forældrene drikker Til personalet på skoler, daginstitutioner og dagpleje DENNE FOLDER SKAL SIKRE, AT MEDARBEJDERE I KOMMUNEN MEDVIRKER TIL At borgere med alkoholproblemer
Læs mereUdsætter du dig for udsættelse?
Udsætter du dig for udsættelse? STUDENTERRÅDGIVNINGEN Udsætter du dig for udsættelse? Fakta om udsættelse Op til 90% af studerende, undervisere og forskere ved videregående uddannelser er plagede af en
Læs mereForældreperspektiv på Folkeskolereformen
Forældreperspektiv på Folkeskolereformen Oplæg v/ personalemøde på Hareskov Skole d. 23. januar 2014 Tak fordi jeg måtte komme jeg har glædet mig rigtig meget til at få mulighed for at stå her i dag. Det
Læs mereArbejdet med børnemiljø hos. Børnehaven Kornblomsten. Marts 2015
Børnemiljø Sådan! Arbejdet med børnemiljø hos Børnehaven Kornblomsten Marts 2015 Følgende dokumenterer vores arbejde med at undersøge børnemiljøet og udvikle det ved hjælp af bestemte indsatser. Trin 1:
Læs mere1. Hvad er LyLe? LyLe fordi vi har brug for hinanden! Du er ikke alene Kend din sygdom
1. Hvad er LyLe? LyLe fordi vi har brug for hinanden! Hvert år får ca. 2.500 danskere enten lymfekræft, leukæmi, MDS eller andre blodkræftsygdomme, og godt 20.000 lever i dag med en af disse sygdomme.
Læs mereNyt værdigrundlag s. 2. Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3. Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6
1 Indholdsfortegnelse: Nyt værdigrundlag s. 2 Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3 Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6 Formål, værdigrundlag og mål kort fortalt s. 10 Nyt værdigrundlag
Læs mereALKOHOL Undervisningsmateriale til indskolingen
ALKOHOL Undervisningsmateriale til indskolingen Flere af øvelserne knytter sig til tegnefilmen om alkohol. Vi anbefaler derfor, at klassen sammen ser tegnefilmen og supplerer med de interviewfilm, som
Læs merefor fagfolk 2014 Nul tolerance-kurs over for mobning gav Oliver en ny start. Jeg havde ikke lyst til at spise LÆR AT LYTTE MED DE RIGTIGE ØRER
nyt for fagfolk 2014 Børn i krise: LÆR AT LYTTE MED DE RIGTIGE ØRER Side 4 6 Fokus på underretninger: GRIB IND I TIDE Side 14 15 Nul tolerance-kurs over for mobning gav Oliver en ny start. Jeg havde ikke
Læs mereTro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året
Tro og etik Omsorg Målgruppe: Spejder Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Omsorg - niveau 3 - trin for trin Omdrejningspunktet for mærket Omsorg er i høj grad sladder. Idéen med at beskæftige
Læs mereUndervisningsvejledning 0.-2. klasse
Undervisningsvejledning 0.-2. klasse I forbindelse med den årlige trivselsdag har jeres skole tilmeldt sig Call me og Red Barnets kampagne Min skole Min ven. Det betyder, at hver klasse på skolen skal
Læs mereTrivselspolitik for Vejlebro
Indholdsfortegnelse: 1. Formål 2. Ordensregler 3. Handleplan mod mobning 4. Elever der forstyrrer undervisningen 5. Mulighed for særlige tiltag 1. Formål Trivselspolitik for Vejlebro Med trivselspolitikken
Læs mereDet svære liv i en sportstaske
Det svære liv i en sportstaske Konference: "Når man skal dele ansvaret for et barn Christiansborg, den 31. marts 2011 Formand Peter Albæk, Børns Vilkår Hvordan deler man et barn? Svært at bo to steder
Læs mereKjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse
Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen Resultat Spørgeskemaundersøgelse -Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen -en undersøgelse blandt elever på. 1.-10. klassetrin 1 Min
Læs mereBliv red barnet AMBASSADØRSKOLE
Bliv red barnet AMBASSADØRSKOLE VELKOMMEN! Tak fordi I nu overvejer eller har besluttet jer for at blive Red Barnet ambassadørskole. Red Barnet har nemlig meget brug for at samarbejde med jer. Over hele
Læs mereJeg tror vi alle sammen ved, at ham her - Buster lærte os, at nørder og rødhårede drenge er følsomme små helte.
Jeg hedder Signe Lindkvist. Jeg har arbejdet med Børne-tv & Radio i ca. 20 år for store børn og små til både DR og på Tv2. I dag vil jeg prøve at svare på hvornår dansk børne-tv og børnefilm har betydning
Læs mereVEJLEDNING TIL HENVISNING AF BØRN TIL PROJEKTET
BARNETS VEN VEJLEDNING TIL HENVISNING AF BØRN TIL PROJEKTET Barnets ven - vejledning 210x297 folder.indd 1 20-10-2015 15:18:09 RED BARNET UNGDOM VEJLEDNING KÆRE SAMARBEJDSPARTNER Red Barnet Ungdom vil
Læs mereErfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09
Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09 Af cand pæd psych Lisbeth Lenchler-Hübertz og familierådgiver Lene Bagger Vi har gennem mange års arbejde mødt rigtig mange skilsmissebørn,
Læs mereMiddagsstunden på legepladsen i Kløverløkken 2014
Middagsstunden på legepladsen i Kløverløkken 2014 I Kløverløkken indgår pædagogiske aktiviteter som en del af det pædagogiske arbejde. I 2012/2013 har vi i børnehavegrupperne haft fokus på børnenes sociale
Læs mereSammenligningsniveau 1: Landsplan - Klassetrin ( Alle ) - Antal besvarelser: 30603
RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen inkl. SSP-del SKOLEÅR 2015/2016 OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9. klasse) UNDERSØGELSE Ungeprofilundersøgelsen 2015 - Fredericia GRUNDLAG
Læs mereHjælp til dig? NÅR ALKOHOL PÅVIRKER OMGIVELSERNE Fakta om alkohol
Hjælp til dig? Det er nemt at glemme sig selv, når ens partner har et for stort forbrug. Navnlig hvis han/hun er kommet i behandling. Men vær opmærksom på at der findes flere steder, hvor man også yder
Læs mereDet bedste og det værste - en praktikevaluering fra 10.95
1 og det værste - en praktikevaluering fra 10.95 med udgangspunkt i Søren Ulrik Thomsens digte: Det værste og det bedste Et eksempel på evaluering af komplekse, subjektive og helt umålelige processer.
Læs mere11.s.e.trin. I 2015, Bejsnap 9.00, Ølgod 10.30 305 22/448 31 577-208
Når man får et barn, bliver man tilbudt at komme i mødregruppe. En mødregruppe er en forsamling på 4-5-6 nybagte mødre, der sammen med deres babyer mødes med jævne mellemrum i private hjem. Der er meget
Læs mereHøjsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse
Højsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse Vanen tro er der igen i år et boom af skilsmisser efter julen. Skilsmisseraad.dk oplever ifølge skilsmissecoach og stifter Mette Haulund
Læs mereVi står sammen mod mobning
Vi står sammen mod mobning - Vi siger fra og gør noget ved det Thurø Skoles handleplan mod mobning - elev Kære elev Denne information er til dig, og vi håber den kan være en hjælp for dig, hvis du oplever
Læs mereEn mini e-bog til dig fra Solrød Kommune i samarbejde med Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB
En mini e-bog til dig fra Solrød Kommune i samarbejde med Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB Kan du svare klart på alle 7 spørgsmål
Læs mereHistorier om vold. Forslag til anvendelse
Spillet Forslag til anvendelse Beskrivelse af handlingsforløb Vælg en historie og vis barnet/den voksne det. Beskriv handlingen i et enkelt sprog. Fortsæt med det næste kort indtil forløbet er fuldført.
Læs mereFrederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.
Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010 Knuser dit hjerte SC 1. SKOLEGANG DAG Signe og Michelle er på vej til time. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. MICHELLE Ej,
Læs mereGentofte Skole Baunegårdsvej 33 2820 Gentofte Tlf. 39 65 02 28 www.gentofte-skole.dk. 50 skoler knækker mobbekurven
Dagsorden Gentofte Skole Spørgeskemaundersøgelser på 4., 6. og 8. årgang Den videre proces Målsætning Gentofte Skole At give 50 skoler 6-8 konkrete antimobbemetoder, som skal implementeres i skolernes
Læs mereST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university I: Interviewer ST: Respondent
Læs mereALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL
ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET Jeg er glad for at kunne sende dig den anden pixi-rapport fra
Læs mereBilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45
Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 LO: Det er egentlig bare en udbygning af de spørgsmål, der var på spørgeskemaet. Det er bare
Læs mereINDSKOLING TRIVSEL TIL ALLE
INDSKOLING TRIVSEL TIL ALLE Børns Vilkår er en privat, humanitær organisation, der siden 1977 har arbejdet for alle børn i Danmark med særlig fokus for de børn, som har det svært. Organisationen arbejder
Læs mereNår børn og unge chikanerer elektronisk
Når børn og unge chikanerer elektronisk Når børn og unge chikanerer elektronisk De sociale medier er nye medier for ytringer. I virkeligheden er der ikke meget nyt under solen. De sociale medier åbner
Læs mereNoter til forældre, som har mistet et barn
Noter til forældre, som har mistet et barn En vejledning til forældre, som har mistet et barn Udgivet af Forældreforeningen VI HAR MISTET ET BARN At miste et barn er noget af det sværeste, man kan blive
Læs mereAntimobbestrategi for Spurvelundskolen gældende fra den1. oktober 2013
Spurvelundskolen Spurvelundsvej 16-5270 Odense N Tlf. 63 75 27 00 spurvelundskolen.buf@odense.dk EAN: 5798006606832 Antimobbestrategi for Spurvelundskolen gældende fra den1. oktober 2013 FORMÅL Hvad vil
Læs mereGOD DÅRLIG VENINDE VENINDE
GOD VENINDE DÅRLIG VENINDE Ringer og tjekker op på hvor du er. Slår dig. Tjekker dine sms er. Overrasker dig ved at møde op når du har fri fra skole. Kalder dig ved øgenavne. Fortæller dig hvilket tøj
Læs mereEnergizere bruges til at: Ryste folk sammen Få os til at grine Hæve energiniveauet Skærpe koncentrationen Få dialogen sat i gang
FORSKELLIGE ENERGIZERS ENERGIZER Energizere er korte lege eller øvelser, som tager mellem to og ti minutter. De fungerer som små pauser i undervisningen, hvor både hjernen og kroppen aktiveres. Selv om
Læs mereHvad fortæller de unge om vold i Oqalliffik 1? Af: Lona Lynge
Hvad fortæller de unge om vold i Oqalliffik 1? Af: Lona Lynge Kvinde blev gennembanket, Kvinde knivdræbt i Nuuk, 24-årig slået ned i Ilulissat og Unge gik amok i Nuuk er eksempler på overskrifter i Grønlands
Læs mereForældremateriale omkring:
Forældremateriale omkring: Forældre Version Rev A Side 1 Hockey og godt miljø er en del af i OIK Vi ønsker at OIK skal være et rart sted at komme, med en ordentlig omgangstone både spillerne imellem, men
Læs mereGratis E-guide. Slip morstemmen og få kærlig kontakt. 5 enkle råd fra hjertet Til dig, som er mor til en teenagepige
Gratis E-guide Slip morstemmen og få kærlig kontakt 5 enkle råd fra hjertet Til dig, som er mor til en teenagepige Alice Fogh - Copyright marts 2013 1 Alice Fogh - Copyright marts 2013 2 Indhold: Smid
Læs mereBILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011
BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad
Læs mereFor at hjælpe dialogen på vej, har vi udarbejdet en række cases, der illustrerer de dilemmaer, der kan opstår i den pædagogiske dagligdag.
Dilemma Formålet med nedenstående dilemma cases, er at skabe dialog om den fagprofessionelles relation og samvær med børn, i personalegrupperne i alle børnehuse. For at hjælpe dialogen på vej, har vi udarbejdet
Læs mereVI GIDER DIG IKKE MERE! - OM DIGITAL MOBNING
VI GIDER DIG IKKE MERE! - OM DIGITAL MOBNING Hvad er temaet i denne artikel? Dette tema handler om digital mobning. Vi kommer omkring - Kendetegn og konsekvenser ved digital mobning Hvad kendetegner mobning
Læs mere