Sønderborg Kommune - Idéoplæg Børneunivers i Lysabild - D

Transkript

1 Weile arkitekter maa Sønderborg Kommune - Idéoplæg Børneunivers i Lysabild - D

2

3 Idegrundlag: Formålet med projektet er at samle skole, SFO, børnehave og dagpleje i et nyt børneunivers med henblik på udnyttelse af fælles kompetencer hos personalet og skabelse af spændende og udfordrende rammer for børnene i de indbyrdes relationer. Til sikring at det samlede personales samarbejde og for nedbrydning af de traditionelle skel mellem faggrupperne indrettes børneuniverset med fælles administration og fælles personalefaciliteter. For børnene vil der blive tale om naturlig sammenhæng fra dagplejealderen, over børnehaven til skolealderen med tilhørende SFO. Overgangen fra det ene trin til det næste trin bliver en naturlig og tryg proces i kendte omgivelser. Huset bliver rammen om børnenes liv næsten fra fødslen til lige før konfirmationsalderen. For fremme af udfoldelsesmulighederne bygges en ny multisal til leg, musik, teater og lign., som også skal fungere med forsamlingshusfaciliteter til brug for samlings- og aktivitetssted for lokalsamfundet. Børneuniverset bliver et naturligt omdrejningspunkt for børn og voksnes fritidsliv.

4

5

6 LYSABILD BØRNEUNIVERS - EKSISTERENDE FORHOLD - NY MULTISAL PLACERES I DEN VESTLIGE SKOLEGÅRD - WEILE ARKITEKTER MAA

7 Hoveddisponering: Huset nyindrettes, således at de primære faciliteter for de mindre børn i dagpleje, børnehave, SFO og indskoling, samles i bygningsfløjene mod syd, med umiddelbar adgang til legepladser og de øvrige udendørsarealer. Mellemtrinnet flyttes til den nuværende SFO, samt overetagen over denne. Der indrettes nyt musiklokale i det eksisterende sikringsrum, som åbnes med større dørog vinduespartier. Billedkunst og håndarbejde samles i nyindrettede lokaler i stueetagen af bygningsfløjen, som i øjeblikket indeholder klasselokaler til indskolingen. Personalefaciliteterne udvides via en ny trappe fra det nuværende lærerværelse, med en afslapningsafdeling i de nuværende håndarbejdslokaler. Administrationsafdelingen bevares i store træk som den eksisterende, dog med etablering af to nye lederkontorer. Under forudsætning af, at støttecentret flyttes fra skolen, indrettes denne del til mediatek. Indretningen foretages uden omfattende ændringer af det eksisterende. Endelig opføres en ny multisal i den vestlige skolegård, med terrasse/ udendørsscene ud i gårdrummet. Dens centrale placering i børneuniverset langs den historiske gang åbner denne op. Nye åbninger ind til gymnastiksalen giver mere liv og lys til hele denne del af bygningen, og mulighed for at begge sale kan fungere som ét stort område ved større arrangementer.

8

9

10

11 Niveau 1: Dagplejen: Der etableres et rum i tilknytning til børnehaven til brug for dagplejen, og som skal betragtes som deres base ved ophold i børneuniverset. Herfra er der direkte forbindelse til et fælles motorik- og sanserum, som åbnes op med et nyt, indvendigt vinduesparti ud mod gangen. Dagplejen deler øvrige faciliteter med børnehave og SFO. Børnehaven: Den eksisterende børnehave nyindrettes i de nuværende lokaler, samt eksist. keramikrum. Der etableres et gennemgående garderobeområde med 70 pladser, og ind- og udgang til vindfanget ved hoveddøren og legepladsen. Fra garderoben er der forbindelse til to store grupperum, et fælles torv centralt placeret mellem børnehave og SFO, med et fælles køkkenområde, samt toiletter, rengøringsrum, grovkøkken og depot. Mellem grupperummene placeres et fælles hvilerum med skabe til opbevaring, samt et fælles aktivitetsrum med skydedøre til grupperummene. Der er udgang til legepladsen herfra og fra begge grupperum. SFO: SFO indrettes i fløjen med de nuværende musik- og billedkunstlokaler, og placeres dermed i tæt tilknytning til dagpleje- og børnehavefaciliteterne. Fra det fælles torv er der adgang til toiletter, og åben forbindelse til en stor garderobe med 70 pladser, med videre adgang til tre aktivitetsrum af forskellig størrelse, et depot samt et tørrerum til vådt tøj. Rummet har dør til det fri, og deles med dagpleje og børnehave. Indskoling: Indskolingen flyttes til den fløj, som i øjeblikket huser mellemtrin og bibliotek, uden at der foretages konstruktive ændringer. Børnehaveklassen rykker ind i de nuværende bibliotekslokaler. 1., 2. og 3. klasse fordeles i de øvrige lokaler, med et ekstra, disponibelt klasselokale til gruppearbejde el. lign. Musik: Der indrettes nyt musiklokale i det nuværende sikringsrum. Opdelingen flyttes et fag, således at lokalet bliver på ca. 100 m². Terrænet foran de højtsiddende vinduer sænkes, og nye og større vinduer monteres i alm. brystningshøjde for at sikre en højere grad af dagslys. Der etableres ligeledes et indvendigt vindue, samt et ekstra dørparti ud mod gangen, for at give direkte adgang til en afdeling i den ene ende af lokalet med fast opstilling af musikinstrumenter til sammenspil. Afdelingen adskilles med et aflåseligt rullegitter, monteret i loftet. Der monteres en skabsvæg på hver endevæg. Personalefaciliteter: De nuværende håndarbejdslokaler indrettes til brug for personalet. Det største af rummene får trappeforbindelse til personalestue ovenpå, og kan møbleres med lænestole/ sofagrupper til afslapning og uformelt samvær. Det mindste af rummene indrettes til frokoststue / møderum og forsynes med et tekøkken med kaffemaskine, køleskab og opvaskemaskine.

12

13

14

15

16

17

18

19 Niveau 2: Personalefaciliteter og administration: Der foretages ikke store konstruktive ændringer i den nuværende afdeling. Ved hjælp af små indgreb etableres der to nye lederkontorer, depotrummet ind til møderum skærmes af, køkkenfunktionen flyttes til underetagen, og der monteres som før nævnt en trappe mellem personalestue og personalefaciliteterne i underetagen. Billedkunst og håndarbejde: De to fag samles i et fælles lokale med tre tilhørende depoter til hhv. materialer og elevarbejder. I det nuværende motorikrum etableres keramikafdeling med plads til ovn, med åben forbindelse til det store lokale, som indrettes med vaskekummer, skabe, fælles arbejdsborde, høje klippe- og tegneborde og 10 symaskineborde. Skillevæg og dør i den nuværende trappeopgang mod nord fjernes, og i ca. halvdelen af klasselokalet tættest på aulaen indrettes et service- og rengøringsdepot, som erstatning for et tidligere depot i aulaen. I den tidligere skolelægeafd. for enden af bygningsfløjen, som fremover kan benyttes af sundhedsplejersken, foretages ingen konstruktive ændringer, bortset fra, at dørhullet til det fremtidige keramiklokale lukkes af. Mellemtrin: Det oprindelige gangforløb genskabes med plads til garderobe. Det første aktivitetsrum tættest på aulaen bevares til brug for gruppe- og fritidsrum, og opdelingen mellem de to næste lokaler flyttes et vinduesfag, for at få et stort klasselokale og et mindre grupperum. Multisal/ gymnastiksal: Den nye multisal placeres centralt i børneuniverset i den vestlige skolegård, med nem adgang fra hovedindgang og aula. Der monteres nye døre i de eksisterende vindueshuller. Bygningen indrettes med en stor sal med tilhørende servicerum i den sydlige ende; anretterkøkken og depot samt to toiletter med adgang fra den historiske gang. Salen, som konstrueres af synlige limtræsrammer med udvendig, sortmalet træbeklædning og loft til kip, har valmet, rødt tegltag med et rytterlys, som giver mulighed for at anvende naturlig ventilation. Store dør- og vinduespartier mod vest giver forbindelse til en stor, hævet terrasse, som også kan fungere som udendørs scene i gårdrummet. Niveau 3: Mediatek: Med ganske få konstruktive ændringer indrettes det nuværende støttecenter til nyt mediatek. Det indrettes med bog- og materialesamlinger fordelt på flere lokaler, et bibliotekarkontor, læserum og kroge, PC-arbejdspladser, AV-rum samt et eksisterende tekøkken. Mellemtrin: De eksisterende klasselokaler og grupperummet over aula og gymnastiksal, overtages af mellemtrinnet, uden bygningsmæssige ændringer.

20

21

22

23

24

25

26

27 LYSABILD BØRNEUNIVERS - FREMTIDIGE FORHOLD - MULTISAL - WEILE ARKITEKTER MAA

28

29