SUNDHEDS- OG ARBEJDSMILJØPOLITIK

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "SUNDHEDS- OG ARBEJDSMILJØPOLITIK"

Transkript

1 SUNDHEDS- OG ARBEJDSMILJØPOLITIK Hedensted Kommunes sundheds- og arbejdsmiljøpolitik skal skabe rammerne for en attraktiv arbejdsplads med god kommunikation mellem ledere og medarbejdere. Vi ønsker at fremme en sund livsstil for alle, forebygge skader og øge trygheden. Målet er at skabe arbejdsglæde, anerkendelse og tilfredshed for alle medarbejdere og mere overskud til at sikre kvalitet i vores arbejde for borgerne. Vi betragter dette som et fælles ansvar for kommunens medarbejdere i almindelighed, men som et ansvar for ledelsen i særdeleshed. Sundheds- og arbejdsmiljøpolitikken i Hedensted Kommune hviler på fem hovedtemaer, der skaber trivsel og arbejdsglæde: De gode relationer Den sunde arbejdsplads Den sikre arbejdsplads Den udviklende arbejdsplads Personalepleje I en travl hverdag er vi vant til at have fokus på opgaver, retningslinier og regler og naturligvis arbejder vi indenfor juridiske, økonomiske og praktiske rammer, som skal respekteres. Men der skal naturligvis også være plads til at løse problemer på nye måder også selvom løsningen ikke kan slås op i et regelsæt eller en håndbog. Vi skal med andre ord også sørge for et spillerum til vores sunde fornuft og mavefornemmelse og det gælder både i forhold til medarbejdernes egne opgaver og til ledelsens beslutninger om den enkelte medarbejders situation og behov. Samtidig skal vi hele tiden være opmærksomme på, om vi fysisk set gør dét, der er bedst for os selv. Vi skal sikre at vores arbejdspladser er indrettet ergonomisk korrekt. Vi skal sørge for, at der er styr på hjælpemidler og teknik, så vi undgår nedslidning og arbejdsskader. Med et godt arbejdsmiljø fysisk og psykisk - sikrer vi, at trivsel, samarbejde og gensidig tillid er i højsædet, og i en positiv ånd bidrager vi alle aktivt til, at hverdagen er præget af vores personalepolitiske værdier: Ansvar, dialog og udvikling. 11

2 Hvordan bliver værdier omsat til aktiv handling i hverdagen? Det sker kun, hvis alle ledere og medarbejdere støtter og respekterer hinanden i et fælles ønske om at skabe kvalitet, tryghed og tilfredshed. Hver enkelt har et medansvar, men i sidste ende er det summen af mange gode handlinger, der udgør den trygge arbejdsplads, hvor der er plads og overskud til at behandle hinanden godt. Her kan du læse seks små historier, der udspringer af vores hverdag. Alle historierne viser, hvordan du selv kan medvirke til at tage ansvar og få indflydelse, så din arbejdsdag bliver mere meningsfuld og tilfredsstillende. Men de viser også, at arbejdslivet ikke altid er en dans på roser. Vi møder alle ærgrelser, konflikter og problemer og så handler det om at træffe de ordentlige beslutninger, som kan hjælpe dig, dine kolleger og dine medarbejdere tilbage på sporet. Når du har læst historierne, kommer du sandsynligvis i tanker om nogle af dine egne oplevelser på jobbet, og hvad du lærte af dem. Sagen er, at vi kun udvikler os ved at gøre erfaringer. Og netop derfor er det vigtigt, at huske livet i arbejdslivet. 12

3 Man behøver ikke at være en ko for at foretage en kovending Skriften havde tegnet sig på væggen gennem længere tid, men jeg have ikke erkendt det for alvor. Alligevel må man have kunnet mærke det på mig, for mine kolleger på lærerværelset kunne godt se, at der var noget galt. En dag prikkede de hul på bylden og jeg benyttede mig af deres omsorg og tillid til at få luft, og det var en hel befrielse. Jeg var nemlig i den ubehagelige situation, hvor det ikke længere er så yndigt at følges ad, eller for at sige det helt kort: Mens hverdagen stadig hang godt sammen på jobbet, hang den i laser derhjemme. Da jeg noget tid efter havde fået sat gang i den svære proces skilsmisse, bodeling aftale om børnene nød jeg godt af mine kollegers opbakning. De lyttede, støttede og gav gode råd, og de støttede mig meget, så jeg kunne møde eleverne med det overskud, som de har krav på. Da jeg skulle til et tidligt eftermiddagsmøde med advokaten og min kommende eksmand, var kollegerne enige om, at jeg burde have fri et par timer. Men min leder så helt anderledes på dén sag. Beklager, sagde hun. Den slags kan jeg altså ikke give fri til. Jamen, vi har jo altid kunnet få fri til sølvbryllup! svarede jeg. Og sølvbryllup kommer jeg jo ikke i nærheden af! Hvorfor kan jeg så ikke få fri til et vigtigt møde om min skilsmisse? Min leder vidste godt, at mit hjemmeliv var i opbrud, og også hun havde været en god støtte for mig. Spurgt hvordan det gik. Interesseret sig for, hvordan jeg havde det. Man kan ikke længere få fri til sit sølvbryllup, svarede hun. Reglerne er lavet om, så det argument duer altså ikke. Og hvis du skal have fri, skal jeg have fat i en vikar til de sidste to timer i din klasse, og du ved hvor svært det er at få vikarer. Jeg orkede ikke at diskutere det, og forlod hendes kontor i rigtig trist humør. Så var jeg jo nødt til at bede om at få mødet flyttet, men den slags er jo ikke så nemt med en travl advokat. Da jeg havde fri og kørte hjem, skulle jeg lige handle på vejen. Ungerne var på vej hjem fra fritidshjem, men deres far holdt sig lidt på afstand. Beslutningen om skilsmisse var truffet, og for alles skyld prøvede vi at lade være med at slide mere på hinanden end højst nødvendigt. Min mobil ringede, da jeg var ved at fylde indkøbsvognen. Det var min leder. Jeg har tænkt over det, sagde hun. Og jeg har tænkt, over det jeg sagde, med at vi ikke længere giver fri til sølvbryllup. Det gør vi ikke nogen steder i kommunen, fordi vi ønsker så få regler som muligt og så meget fleksibilitet som muligt, det handler om at vi gerne vil basere samarbejdet på tillid. Men jeg har hørt, at mange opfatter det, som om de har mistet en rettighed. Sådan har det 13

4 bare aldrig været tænkt. Tværtimod. Og det jeg vil hen til, er altså, at man ikke behøver at være en ko for at foretage en kovending. Hvis du forstår hvad jeg mener En ko? Jeg er ikke helt med Det jeg siger er, at jeg har ombestemt mig. Du skal naturligvis have fri til det møde. Men ikke fordi du ikke kommer til at holde sølvbryllup. Nej, du skal have fri, fordi du har brug for det. Det er jeg glad for, sagde jeg. Men hvad med vikaren? Det har jeg også tænkt på. Og ærlig talt kunne jeg faktisk godt trænge til at komme ind i et klasseværelse igen, så de timer tager jeg. Hvis du altså lige gider fortælle mig, hvad vi skal lave Det var en opringning, der lettede, og da jeg kørte hjem, var der én sætning, der kørte rundt i mit hoved. Vi ønsker så få regler som muligt og så meget fleksibilitet som muligt, det handler om at vi gerne vil basere samarbejdet på tillid. Det er en god ambition for en kommune, for en arbejdsplads, tænkte jeg. Og faktisk også for et ægteskab. Er reglerne til for mennesker, eller er menneskene til for reglerne? Hvad er et hjælpemiddel? Ja, i min ordbog er det naturligvis et middel, der hjælper. Men helt så simpelt er det nu ikke. For et middel kan åbenbart sagtens hjælpe uden at være et hjælpemiddel. I hvert fald uden at være godkendt som et hjælpemiddel. Forvirret? Det forstår jeg godt. Her er historien: Jeg arbejder som social- og sundhedsassistent i en række ældreboliger, der ligger i tilknytning til et plejecenter. En del af jobbet går ud på at hjælpe beboerne med deres personlige hygiejne, og da mange af dem ofte er sengeliggende i perioder, er der hver dag brug for en etagevask i stedet for et brusebad. Vi henter derfor et vaskefad med vand, og tager det med hen til sengen. Og hvad gør vi så? Så står man der og balancerer med vaskefad, vaskeklud, sæbe og håndklæde og ønsker, at man var en tolvarmet blæksprutte. Eller at man i det mindste havde et bord at sætte tingene fra sig på. Og her er vi ved sagens kerne. Vi kan kun få et natbord, hvis den ældre skal bruge det til at spise ved! Men altså hvor lækkert er det at blande mad og personlig hygiejne sammen? Jeg mener: vi andre spiser jo heller ikke vores aftensmad på badeværelset. Jeg har brug for et afsætningsbord til vaskefadet, sagde jeg til min leder. Men svaret kom hverken fra hjertet eller forstanden, det kom fra ringbindet: 14

5 Afsætningsborde til vaskefade er ikke godkendt som hjælpemiddel. Hvad gør jeg så? Kan du ikke bare stille vaskefadet i sengen i mens? Jeg så det for mig: Jeg så, hvordan jeg skulle stå bøjet ind over dyner og lagen for at vride vaskekluden op, mens vandet dryppede og skvulpede ned i sengen. Det holdt altså ikke, og det prøvede jeg at forklare. Men svaret var det samme: Beklager, men ifølge reglerne kan I ikke få afsætningsborde til det. I kan få natborde til at sætte maden på, men ikke til vaskefade. Jeg troede ikke min egne ører, og da vi snakkede om det i kaffepausen, var der en kollega der udtrykte det med et spørgsmål, som vi alle kunne tilslutte os: Er reglerne til for mennesker, eller er menneskene til for reglerne? Reglerne bør hjælpe os med at hjælpe borgerne, ellers giver det ingen mening. Heldigvis var der en kollega, som fik en lys idé. Hun vidste, at der henne på plejecenteret stod nogle sengeborde og samlede støv på et depot. De ville faktisk egne sig ganske udmærket til at sætte vaskefade af på. Også selvom det ikke var beskrevet i en manual. Og så var der ikke langt fra tanke til handling. Vi gik over på plejecenteret og fortalte kollegerne historien, og inden vi fik set os om, var depotrummet blevet låst op og sengebordene trukket frem. Jeg beder pedellen om at komme over med dem, når han lige får tid, sagde lederen på plejecenteret. Men vi syntes nu ikke, at der var nogen grund til at ulejlige ham. Det her klarede vi selv og få minutter efter var vi en flok kolleger, der rullede og bar en flok natborde fra depotet og over til ældreboligerne. Vi trillede dem ind til beboerne i stille triumf. Nu havde vaskefadene et sted at stå. Dagen efter gik jeg over på plejecenteret med en kasse flødeboller for at sige tak for hjælpen. Det var naturligvis ikke nødvendigt. Men det var hyggeligt! Sørg nu for at passe godt på natbordene, sagde kollegerne. I ved jo hvad I har, men ikke hvad I kan få! 15

6 Højere op med knæene, mor! Som om det ikke er hårdt nok at have små børn i forvejen Nu kommer Tobias ved gud også hjem fra børnehave og herser med os. Så skal vi løbe, så skal vi hoppe, så skal vi danse! Nej, man skulle være et skarn, hvis ikke man satte pris på en institution, der tager ansvar for børnenes sundhed og trivsel på sådan en ambitiøs måde. Men jeg skal da lige love for, at de nye tider i børnehaven også sætter en ny dagsorden hjemme hos os. Men det er nu kun godt. Det hele begyndte med den nye leder. Hun kom til os i forældrebestyrelsen og sagde, at hun sammen med det pædagogiske personale gerne ville sætte fokus på vores madvaner. Spiser vi sundt nok? For meget sukker? For få fibre? Og får vi nok motion? Og med vi mente hun naturligvis først og fremmest børnene men også os andre, forældrene, personalet. Hvis man stiller den slags spørgsmål og svarer ærligt, får man jo noget at vide, som man er nødt til at forholde sig til. Og sådan var det også hos os. Vi fandt hurtigt ud af, at de børn der møder tidligt og spiser morgenmad i børnehaven, skulle have noget solidt at begynde dagen på. Væk med det hvide brød, ind med det grove. Væk med den fede sødmælk, ind med minimælken. Og hvad med madpakkerne, som børnene har med hjemmefra? Kunne det ikke gøres bedre? Jeg må indrømme at projektet fangede, ikke mindst da vi skulle holde Tobias fødselsdag. Jeg tænkte på flødeboller, lagkage, kagemand, slikposer, sodavand osv. Det er jo den slags, man plejer at servere til fødselsdage, når flokken kommer hjem på besøg og hænger i gardinerne og hopper i møblerne! Men så kom der en opfordring fra børnehaven om at skære ned på sukkeret og skrue 16

7 op for det sunde. Og vi tog opfordringen alvorligt. Min mand og jeg udvekslede godt nok skeptiske blikke da Tobias og kammeraterne kom hjem til hans fødselsdag sammen med pædagogerne. Hvad ville børnene sige til menuen: En kagemand af pizza, grovboller, agurk og gulerødder. En flaske kildevand til at slukke tørsten og en enkelt slikkepind af gå hjem på. Tror du, at det er godt nok? spurgte jeg. Den var aldrig gået, da jeg var dreng, svarede min mand. Men tiderne skifter! Ungerne spiste, så det var en fornøjelse. Det helt store nummer var, at de fik hver deres flakse, og da festen var forbi, gik de af sted med deres kildevand nogle fik fyldt op igen ude i køkkenet som de stolt drak af gennem deres smarte sugerør. Slikkepinden var også god. Men sugerøret var bedre! Og fødselsdagen forløb i skønneste orden. Der var ingen der styrtede rundt i en sukkerrus, og stemningen var sjov og behagelig. Maden lå godt i de små maver. Kort efter holdt vi møde i forældrebestyrelsen, og jeg glædede mig til at fortælle om erfaringerne fra Tobias fødselsdag. Jeg havde nemlig virkelig fået noget at spekulere over. Tænk, at sukker og farvestoffer kan gøre børn kulrede, mens fornuftig mad kan gøre dem rolige og tilfredse. Og på stuerne havde man gjort de samme erfaringer. Hvis børnenes depoter var fyldt op med god og sund mad, var de glade og rolige. Det betød færre konflikter og mindre gråd. Børnene fik slet og ret overskud til at gøre det, som børn nu engang er bedst til at lege. Og så var vi klar til næste etape. Har man sagt A, må man også sige B. Og har man sagt kost, må man også sige motion, sagde vores leder. I kan huske at vi havde en idrætsuge i efteråret. Det var jo en stor succes, så nu har vi tænkt os at gøre motion og bevægelse til en fast del af hverdagen. Hver morgen samler vi alle ungerne udenfor. Vi varmer op, og så tager vi sammen en rask løbetur rundt om huset. Nogle løber én runde, andre løber otte. På den måde får vi alle en god start på dagen og vi får mulighed for at spotte de børn, der måske har problemer med overvægt eller dårlig motorik. Og sådan blev det. Bevægelse er en del af hverdagen. Og forældrene er inviteret til at deltage. Når vi kommer og afleverer vores børn, bliver vi nogle gange mødt af et stort skilt i døren: FULD FART FREM, står der. Så ved vi, at der er fællesløb næste dag. Så vidt jeg ved, er der ikke rigtig nogen forældre, der har taget sig tid til at være med endnu, jeg har i hvert fald ikke. Til gengæld får jeg masser af motion derhjemme, for Tobias skal jo vise os alt det, han lærer i børnehaven. Højere op med knæene, mor! siger han. Jeg jeg kan ikke få dem højere puster jeg. 17

8 Jeg kommer snart tilbage til Kornblomsten Hvorfor græder Mia? Jeg sad ude på personaletoilettet og græd ned i mit ærme, da jeg hørte en af børnene stille det naturlige spørgsmål. Og så hørte jeg Bente genne ungerne væk fra døren med et par udglattende ord. Kort efter var der en forsigtig kno på døren. Mia? Er du ok? Er der noget, jeg kan hjælpe med? Da jeg havde fået tørret øjnene og samlet mig, gjorde det godt med en kop kaffe på personalestuen. Bente havde stukket hovedet ind til Marianne og sagt, at hun lige måtte tage sig af mig, så der var voksenunderskud på Kornblomsten. Marianne havde med det samme lagt budgetter og årsplaner og skemaer fra kommunen til side for at gå ned til børnene, men hun havde også bedt Bente og mig om at kikke ind på kontoret bagefter, så hun kunne få at vide, hvad der var fat. Så mens medhjælperen var ude af spillet, tog lederen selv over. Det har ikke noget med jer eller børnene at gøre, sagde jeg, da Bente hældte kaffen op. Men jeg er bare så ked af det, fordi jeg lige har fået at vide, at min morfar er blevet indlagt. Jeg har altid været meget tæt knyttet til min mormor og morfar, og selvom vi nu bor i hver vores ende af landet, betyder de alt for mig. Derfor var jeg også frustreret over, at jeg ikke lige kunne tage hen på hospitalet eller være sammen med min mormor. Da jeg havde sundet mig, meldte jeg mig klar igen. Men jeg havde overvurderet mig selv, og inden der var gået en halv time, måtte jeg igen søge ly på personalestuen. De andre var meget forstående, og da jeg sagde, at jeg nok ville være på mærkerne igen dagen efter, gav de mig tidligt fri, så jeg kunne få lidt styr på det hele. Men dagen efter var det ikke blevet bedre. Jeg var urolig hele tiden og kunne slet ikke samle tankerne. Og allerede om morgenen begyndte jeg at vande høns, bare fordi en af pigerne på stuen sagde, at hun skulle besøge sin mormor og morfar i weekenden. Hun var så glad og jeg vidste at jeg burde være mere nysgerrig og opmærksom på hvad hun sagde. Men jeg kunne ikke. Lidt op ad formiddagen, kom lederen hen til mig. Mia, jeg er ked af, at du er så ked af det. Jeg håber, at din morfar bliver rask igen. Men så længe du er så urolig, må vi altså finde på en anden løsning, for du kan ikke rigtig klare at være sammen med børnene. Og de bliver forvirrede og utrygge, når de kan se, at du er så ked af det. Har også tænkt på at melde mig syg, snøftede jeg. Men at være ked af det er jo ikke det samme som at være syg 18

9 Det har du ret i. Men hvad vil du vinde ved en sygemelding? Så kan du gå rundt og græde derhjemme. Det får du det ikke bedre af. Og man kan sagtens være ked af det og arbejde samtidig. Bare ikke når man skal være opmærksom og have overskud til børnene, svarede hun. Og så kom hun med et forslag: Hvad siger du til, at vi bytter job i de næste dage? Altså, du skal jo ikke være leder, hvis det er det, du er bange for. Men jeg har en masse opgaver på kontoret, som du kan klare. Så tager jeg en tørn på Kornblomsten, og jeg har ærlig talt ikke noget imod at komme lidt væk fra papirerne. Jamen, jeg kan jo ikke Bare rolig! Jeg skal have arkiveret, sorteret og ryddet op i en masse bunker. Alt det, jeg ikke når til hverdag. Det kan du sagtens klare for mig, jeg skal nok sætte dig ind i det. Og så skal der læses omhyggeligt korrektur på årsplanen, og når du er færdig med det, finder jeg nemt på noget mere. Der er jo også en telefon, der skal passes, og du kan sagtens tage imod beskeder. Hvis det er noget akut, kan du jo bare hente mig. Så tager jeg selv et par timer om eftermiddagen til de andre opgaver. Det vil jeg rigtig gerne, sagde jeg. Men hvad skal vi sige til de andre? Vi siger det som det er: At du er ked af det, fordi din morfar er syg. At du har brug for lidt fred og ro. At du laver kontorarbejde for mig i stedet for bare at gå rundt derhjemme. Og at du vender tilbage til Kornblomsten, når vi to er enige om, at du er klar. Nu kører vi på den her måde en 3-4 dage, og ser hvad der sker, ok? De næste dage sad jeg på kontoret. Jeg ordnede en masse papirer, og tog imod en masse beskeder. Det var rart at få lidt ro, og indimellem kikkede Bente ind med et par børn, der lige ville hilse på mig, og se hvordan det gik. Det går godt, sagde jeg. Jeg kommer snart tilbage til Kornblomsten. Jeg skulle have været bortvist Den første man bedrager, er sig selv. Når man tror, at de andre ikke opdager noget, mener jeg. Men lige efter selvbedraget, kommer svigtet. Jeg taler af erfaring. Det handler om alkohol. Alle ved jo, at Jeppe drikker, men ingen ved hvorfor. I mit tilfælde var det fordi noget gik galt. Men jeg vil ikke sidde her og være et tudefjæs. Jeg vil bare konstatere, at det der skete for mig, kan ske 19

10 for de fleste. Knas i parforholdet. Skilsmisse. Opbrud. Ensomhed. Og hvor finder man så trøst? Måske i glemslen? Måske på bunden af flasken? Næ, der var den heller ikke. Måske i den næste? Eller næste? Til at begynde med kunne jeg sagtens holde ensomheden på afstand, når bare jeg havde mit gode arbejde at gå hen på. Kollegerne vidste jo godt, at hun var flyttet fra mig, og de var både omsorgsfulde og hensynsfulde. Men når dagen var forbi, ja så var samværet også forbi. Og hvad var der så tilbage? En pizza og en bajer. Og en bajer mere. Og til sidst var det bajere uden pizza. Bare bajere. Jeg skulle have været bortvist. Ud af klappen. Afskediget i vanære! Hvad ligner det at møde fuld op på arbejde? Og så på en skole? Hvad ligner det at komme siksakkende hen ad linoleumet som en spritbilist til fods? Ja, jeg ved det ikke. Men jeg takker de højere magter for, at jeg ikke bare ankom fuld heldigvis ankom jeg også for sent. Tænk hvis eleverne havde set mig! Nu ramlede jeg ind i et lærerværelse, hvor der kun var et par kolleger. De andre var jo ude i klasserne. Der stod jeg og svajede i døren, og de kunne straks se, at noget var ravruskende galt. Aksel, for satan! var der en der sagde. Det var Torben Hvor har du været? Hvorfor har du ikke ringet? Camilla har taget 7.b for dig, du var heldig, at hun var kommet tidligt. Er du syg? Torben kom helt hen til mig: Aksel, mand! Du er sgu da fuld! De hældte en kop kaffe i mig før de lempede mig ud af bagdøren og ned i Torbens bil. Han kastede bekymrende sideblikke til mig, mens jeg lænede hovedet mod ruden og mærkede, hvordan smagen af en flok morgenbajere blandede sig med smagen af sort kaffe og smagen af ydmygelse. Torben fik mig bakset ind i stuen. Jeg sad bare og gloede, midt i sofaen, mens han gik ud i køkkenet og satte kaffe over. Gad vide hvad han tænkte, da han så alt mit rod. Den pæne mand sagde ikke noget om det. I stedet for havde han travlt på mobilen. Han skulle have været til time, men en af de andre havde hurtigt dækket ham ind og sørget for vikarer. Nu talte han med inspektøren. Jeg skulle have været bortvist. Og det lagde inspektøren heller ikke skjul på, da jeg blev indkaldt til møde næste dag. Jeg kom ædru. Ved du hvad? Jeg kunne have smidt dig ud for fuld musik. Men hvad skulle det nytte? Jeg ved udmærket hvor svært du har det. Men, Aksel. Du er ikke den eneste på det her lærerværelse, der er blevet skilt. Jeg vil ikke sige at vi slår en streg over det her, for det gør vi ikke. Men du slår en streg over bajerne, hvis du vil have en fremtid her på skolen ja, i det hele taget. 20

11 Jeg lyttede, nikkede, men sagde ikke så meget. Jeg vidste jo godt, at jeg havde opsparet en masse goodwill på skolen gennem mange år, men jeg vidste også at første udfald kan være sidste udkald. Så da han begyndte at fortælle om kommunens tilbud til medarbejdere, der har brug for hjælp til afvænning, lod jeg bolværket briste. Jeg huskede alt det, jeg havde undervist eleverne i. Uge-40 kampagner om alkohol. Om fornuftige drikkevaner. Og om, hvor vigtigt det er, at erkende sit problem. Jeg blev sygemeldt, og jeg fik hjælp. I dag er jeg tilbage på skolen. Det var ikke helt nemt at se kollegerne i øjnene, men Torben og inspektøren havde gødet jorden godt. Eleverne og forældrene fik at vide, at jeg var sygemeldt på grund af stress. Det var en hvid løgn. Jeg skulle have været bortvist. Gad vide hvad der så var blevet af mig? Den rigtig glade smiley Augustsolen bagte ned over skolen, og bag de store glasfacader sad både elever og lærere som planter i et drivhus. Vi gispede efter vejret, og mens ungerne drømte om at komme til stranden, rystede vi andre på hovederne over politikerne, der havde sparet solafskærmningen væk i vores nye, flotte skolebygning. I sådan en hede, kan man ikke lære noget. Er der ikke noget, der hedder varmefri? 21

12 I spisefrikvarteret kom Lisbeth hen til mig. Kan du holde varmen? Jeg var ved at tømme endnu en flaske kildevand, og lignede vist mest en maratonløber, der lige var kommet over stregen. Mit eneste svar var et par himmelvendte øjne. Jeg er bange for, at jeg har noget ekstraarbejde til dig, sagde hun. Kom lige med. Lisbeth førte an til det klasselokale, hvor hun lige havde undervist i tysk. Luften var nærmest til at skære i, alle eleverne var søgt ud i skyggen, og på tavlen gispede selv de tyske verber efter vejret. Vi skal hen til vinduet ved katederet, sagde hun. Jeg åbnede det for at få lidt luft ind i drivhuset her, og lige pludselig mens jeg stod her og skrev på tavlen mærkede jeg et lufttryk, og så kom hele vinduet ellers susende lige forbi mig. Fem centimeter til den anden side og jeg havde fået det lige i hovedet og så havde jeg altså ikke stået her nu! Som sikkerhedsrepræsentant skal jeg sørge for, at skolen er et sikkert arbejdssted for både elever og personale. Jeg åbnede vinduet og svingede det op. Det vendte indad, og jeg kunne levende se for mig, hvordan det kom susende med et vindstød eller i et gennemtræk, hvis døren stod åben i den anden side. Vi taler altså om et sidehængt vindue på to m 2. Det har både fart og slagkraft! Gudskelov at du ikke blev ramt, sagde jeg. Ja, det havde nok kostet et kraniebrud Jeg kikkede på Lisbeth. Hun var god til galgenhumor. Men jeg kunne også se, at hun havde fået sig et ordentligt chok. Og det hører jo ikke til midt i tysk grammatik! Vi er nødt til at få alle vinduerne sikret med det samme. Jeg skriver en rapport og får sat noget i gang, sagde jeg. Det var godt, at Lisbeth fortalte det til mig så hurtigt. Vi skal vide, hvor risikoen er, hvis vi skal forebygge ulykker. Derfor er nær-ved-ulykker faktisk lige så vigtige, som de ulykker, hvor en kollega eller en elev kommer til skade. Desværre er vores unge lærere ikke altid opmærksomme på problemer med sikkerheden. Jeg tror at de koncentrerer sig så meget om eleverne og undervisningen, at de simpelthen glemmer sig selv. Men Lisbeths oplevelse var vist lidt af et wake up call for os alle sammen. Jeg orienterede de andre medlemmer af sikkerhedsudvalget, vores skoleleder og pedellen. Bagefter beskrev jeg en nærved-ulykke, hvor jeg bl.a. skrev, at vi var i fuld gang med at sætte hængsler op så vinduerne er forsvarligt sikret når de står åbne. Samtidig sørgede lederen for at lægge en besked 22

13 ud på lærerintra om at alle skulle være meget opmærksomme på vinduerne indtil vi havde fået dem alle sammen sikret. Nogle uger efter var det tid til vores halvårlige sikkerhedsrundering på skolen. Vi tjekkede trapper, gelændere, skakter, hegn osv. Og vi var meget omhyggelige med at kontrollere at alle vinduer kunne sættes forsvarligt fast, når der skulle luftes ud. Vi noterede os også en udvendig trappe, der var ved at miste fodfæste, fordi regnen havde skyllet en masse jord væk. Og vi sørgede for øjeblikkeligt at få udskiftet en defekt lås på et giftskab i fysiklokalet. Vi vil jo stadig gerne kunne leve op til det arbejds-miljøcertifikat, vi tidligere fik. Nu er målet at holde som alle kan se på lærerværelset den rigtig glade smiley fra Arbejdstilsynet. Vi var langt inde i september før varmen lettede, og vi ikke mere behøvede at lave gennemtræk i klasselokalerne. Og når vi luftede ud, sørgede alle for, at vinduet sad på krog. Så da vores smiley smilede lige så bredt efter næste besøg fra Arbejdstilsynet, kunne jeg kun være tilfreds. Se den smiley, sagde jeg til Lisbeth. Du ved ikke, hvor glad jeg er for, at den ikke er sur. 23

14 HR-afdelingen Tofteskovvvej Juelsminde

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget TAL MED EN VOKSEN hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op

Læs mere

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op og

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen Det som ingen ser Af Maria Gudiksen Knudsen Da Jonas havde hørt nogen af de rygter der gik om mig, slog han mig med en knytnæve i hovedet. Jeg kunne ikke fatte at det skete, at han slog mig for første

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Spilleregler: Find vej til bedre trivsel. Introduktion til redskabet:

Spilleregler: Find vej til bedre trivsel. Introduktion til redskabet: Introduktion til redskabet: er et redskab til at undersøge trivslen i en virksomhed. Det kan bruges i mindre virksomheder med under 20 ansatte og man behøver ikke hjælp udefra. Det kræver dog, en mødeleder

Læs mere

Vi havde allerede boet på modtagelsen i tre år. Hver uge var der nogen, der tog af sted. De fik udleveret deres mapper i porten sammen med kortet,

Vi havde allerede boet på modtagelsen i tre år. Hver uge var der nogen, der tog af sted. De fik udleveret deres mapper i porten sammen med kortet, Vi havde allerede boet på modtagelsen i tre år. Hver uge var der nogen, der tog af sted. De fik udleveret deres mapper i porten sammen med kortet, der anviste vejen. Siden så vi dem aldrig mere. 8 9 Dagen

Læs mere

Trivselspolitik på Kragsbjergskolen

Trivselspolitik på Kragsbjergskolen Trivselspolitik på Kragsbjergskolen Kragsbjergskolen, efteråret 2010 At vi trives er vigtigt. Både for eleverne og for skolens personale. Trivsel skaber gode resultater og er afgørende for, at man lærer

Læs mere

2. Kommunikation og information

2. Kommunikation og information 2. Kommunikation og information Historier om Kommunikation livet om bord og information Kommunikation og information er en vigtig ledelsesopgave. Og på et skib er der nogle særlige udfordringer: skiftende

Læs mere

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. 1. Søvnløs Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. Jeg havde en mærkelig uro i mig - lidt kvalme og lidt ondt i maven. Det havde jeg

Læs mere

Mad- og måltidspolitik Bakkehuset

Mad- og måltidspolitik Bakkehuset Mad- og måltidspolitik Bakkehuset Forord Bakkehusets mad- og måltidpolitik er tænkt som et arbejdsredskab for at bevidstgøre børn, forældre og personale i forhold til sunde madvaner og livsstil. Igennem

Læs mere

www, eventyrligvis.dk Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn

www, eventyrligvis.dk Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn 1 De tre prinsesser i bjerget det blå Der var engang en konge og en dronning, som ikke kunne få børn. De havde alt, hvad de ellers ønskede sig, men

Læs mere

Hvordan høre Gud tale?

Hvordan høre Gud tale? Hvordan høre Gud tale? Forord til læreren For flere år siden sad jeg sammen med en gruppe børn i 10-11 års alderen. Vi havde lige hørt en bibeltime, der handlede om at have et personligt forhold til Jesus.

Læs mere

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin Alex Og den hemmelige skat Ordklasser 3. klassetrin Navn: Klasse: 1. Skattekortet Her er Alex. Han er en meget glad dreng, for han har lige fået en ny Nintendo. Eller han har ikke fået den, faktisk er

Læs mere

Bilag 1: Interview med Søren

Bilag 1: Interview med Søren 1 0 1 0 1 Bilag 1: Interview med Søren Søren, år. Søren er en dreng på år, som har boet på Birkedalen i to og et halv år. Søren oplevede, ligesom sin lillebror, at være i klemme mellem forældrene efter

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Søren satte sig op i sengen med et sæt. Den havde været der igen. Drømmen. Den drøm, han kendte så godt,

Læs mere

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 KARL OG EMMAS MOR ER BLEVET RUNDTOSSET Forfatter: Susanna Gerstorff Thidemann ISBN: 87-89814-89-6 Tekstbearbejdning og layout: Qivi

Læs mere

Bamse Polle. i 2. klasse

Bamse Polle. i 2. klasse Bamse Polle i 2. klasse Polle Noller Sigurd Søren Maren Snella Lise Hanne Projektet Bamse Polle bygger på læseplan for den kriminalpræventive undervisning for 0. - 3. klasse og blev støttet af Det kriminalpræventive

Læs mere

Substantiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. Han har købt en ny bil. Han har købt en ny biler.

Substantiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. Han har købt en ny bil. Han har købt en ny biler. Substantiver arbejde www.5emner.dk 01 Sæt kryds Sæt kryds ved den rigtige sætning. Eks. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 7 Han har købt en ny bil. Han har købt en ny biler. Du skal købe to kilo kartoffel

Læs mere

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen Blå pudder Et manuskript af 8.A, Lundebjergskolen Endelig gennemskrivning, 16. Sept. 2010 SC 1. INT. I KØKKENET HOS DAG (14) sidder på en stol ved et to mands bord i køkkenet. Hun tager langsomt skeen

Læs mere

Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas

Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas Nu er mor sur igen. Hun er næsten altid vred på mig. I går var hun sur, og hun bliver sikkert sur igen i morgen. Det er ikke særlig sjovt. I dag er ikke nogen

Læs mere

Kom godt i gang med arbejdsglæden. 2 timer

Kom godt i gang med arbejdsglæden. 2 timer Kom godt i gang med arbejdsglæden 2 timer Det skal vi tale om i dag Vi skal tale om, hvordan vi styrker arbejdsglæden hos os. Undervejs kommer der eksempler, øvelser og værktøjer til inspiration. Tre punkter

Læs mere

Kirke for Børn og UNGE Søndag 18. januar kl. 17.00. 787 du som har tændt millioner af stjerner

Kirke for Børn og UNGE Søndag 18. januar kl. 17.00. 787 du som har tændt millioner af stjerner 1 Kirke for Børn og UNGE Søndag 18. januar kl. 17.00 21 Du følger Herre, al min færd 420 Syng lovsang hele jorden 787 du som har tændt millioner af stjerner Da jeg kom i 6. klasse fik vi en ny dansklærer,

Læs mere

Overblik giver øget trivsel. Nyhedsbrev juli 2012

Overblik giver øget trivsel. Nyhedsbrev juli 2012 Større trivsel, lavere sygefravær, mere tid til beboerne. Det er nogle af de ting, som Lean værktøjet PlusPlanneren har ført med sig. Den lyser op i hjørnet af kontoret med sin lysegrønne farve. Her giver

Læs mere

NÅR FAR OG MOR SKAL SKILLES

NÅR FAR OG MOR SKAL SKILLES B Ø R N NÅR FAR OG MOR SKAL SKILLES Gode råd Du skal ikke vælge, hvor du vil bo, hvis du synes, det er for svært. Du skal ikke passe på din far og mor efter skilsmissen. Det ansvar er for stort for dig.

Læs mere

Man skal være god til at spørge

Man skal være god til at spørge Artikel fra Muskelkraft nr. 1, 2002 Man skal være god til at spørge Som handicaphjælper er Klaus parat med praktisk bistand og psykisk støtte til sin brugers sexliv. Misforståelser kunne være undgået,

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni 2009. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3. Tekst- og opgavehæfte

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni 2009. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3. Tekst- og opgavehæfte Prøve i Dansk 1 Maj-juni 2009 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Navn CPR-nummer Produktionsnr. 01 Dato Prøvenummer

Læs mere

Butikken hvor du kan leje et andet liv

Butikken hvor du kan leje et andet liv Butikken hvor du kan leje et andet liv I meget gamle dage ovre i London var der en lille butik i en kælder. London var langt,langt væk. Butikken lå i en sidegade, så der var mørkt og dystert i gaden. Den

Læs mere

Er du stressramt? en vejledning. dm.dk

Er du stressramt? en vejledning. dm.dk 1 Er du stressramt? en vejledning dm.dk sygemeldt 2 sygemeldt med stress Har du gennem lang tid været udsat for store belastninger på arbejdet, kan du blive ramt af arbejdsbetinget stress. Efter en periode

Læs mere

LÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag. Tre venner OPGAVER TIL. Tal i grupper om jeres egne erfaringer med arbejde. Brug ordene på tavlen.

LÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag. Tre venner OPGAVER TIL. Tal i grupper om jeres egne erfaringer med arbejde. Brug ordene på tavlen. OPGAVER TIL Tre venner NAVN: OPGAVER SOM KAN LAVES I KLASSEN Før I læser romanen Lav en brainstorm med alle de ord, I kender, om arbejde. Tal i grupper om jeres egne erfaringer med arbejde. Brug ordene

Læs mere

MANUSKRIPT TIL PROFIL 1 FAHILLA ANDERSEN

MANUSKRIPT TIL PROFIL 1 FAHILLA ANDERSEN MANUSKRIPT TIL PROFIL 1 FAHILLA ANDERSEN PROFIL 1 FAHILLA ANDERSEN KVINDE 26 ÅR KONVERTERET TIL ISLAM BÆRER TØRKLÆDE NYUDDANNET JURIST ANSÆTTELSESSAMTALEN (Scene 1) Introduktion til scenen: Fahilla har

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

Helle Helle: Afløb (2000)

Helle Helle: Afløb (2000) Helle Helle: Afløb (2000) 5. 10. 15. 20. 25. 30. Min bror er i dårligt humør. Han ligger på knæ på mit badeværelse og renser afløbet i brusekabinen med en lang metalgenstand. Det har været stoppet nogle

Læs mere

Det har gjort noget ved min sjæl

Det har gjort noget ved min sjæl Det har gjort noget ved min sjæl Mariann Østergaard Bomholt er vokset op i Lyngby nord for København. Hendes far var skattesagkyndig ved kommunen, og hendes mor var hjemmegående. De var begge amatørdansere

Læs mere

UNDERVISNINGSMILJØVURDERING

UNDERVISNINGSMILJØVURDERING UNDERVISNINGSMILJØVURDERING 1. Er du en pige eller en dreng 47 % Pige 53% Dreng Thyland Idrætsefterskole december 2011 2. Hvor godt eller dårligt synes du selv, du klarer dig i klassen? 6 Jeg er en af

Læs mere

Det er mit håb er, at I vil gå herfra med en tiltro og opbakning til, at vi kan gøre Vangeboskolen til en skole, vi alle kan være stolte af.

Det er mit håb er, at I vil gå herfra med en tiltro og opbakning til, at vi kan gøre Vangeboskolen til en skole, vi alle kan være stolte af. Talen Kære forældre, Jeg er rigtig glad for at se, at så mange af jer er mødt op i aften. Det betyder meget for os, både ledelse, medarbejdere og bestyrelsen. Det er mit håb er, at I vil gå herfra med

Læs mere

Undersøgelsens overordnede resultater 2010

Undersøgelsens overordnede resultater 2010 Evaluering af hjemmehjælpen 2010 I perioden fra 18. oktober 2010 til 15. november 2010 gennemførte Sundhed- og Ældrecentret en spørgeskemaundersøgelse af de ydelser, der leveres af den kommunale hjemmehjælp

Læs mere

Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Sydthy Friskole

Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Sydthy Friskole Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Sydthy Friskole Tag dig tid til at læse spørgsmål og svarmuligheder godt igennem. Du kan kun sætte 1 kryds ud for hvert spørgsmål, hvis ikke der står noget andet.

Læs mere

Matematik i børnehøjde

Matematik i børnehøjde Matematik i børnehøjde Uglerne 2009 Hættegården Vi spillede kryds og bolle Det begyndte nærmest ved en tilfældighed. Et par piger gik rundt med en kurv med murerværktøj i plastik og vi faldt i snak om,

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

A: Jeg er lige flyttet sammen med min kæreste på Nørrebro for, ja den 1. - to uger siden.

A: Jeg er lige flyttet sammen med min kæreste på Nørrebro for, ja den 1. - to uger siden. Interview med Agni I = Interviewer A = Agni I: Ok ja, så hvis du vil starte med at fortælle lidt om dig selv, hvor gammel du er og sådan... A: Ja, men jeg er lige blevet færdig som pædagog, her i januar,

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 5 klasse, 6 klasse M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 25 Er du glad for din skole? Ja, altid Ja, for

Læs mere

Hvad er det, du siger -3

Hvad er det, du siger -3 Hvad er det, du siger -3 Alt, hvad Djævelen siger, er falsk og forkert. Mål: Børn indser, at ting, som ser godt ud, ikke altid behøver at være godt. Hvis vi vil holde os til det, som er sandt og godt,

Læs mere

Materialer. Vis, hvad du kan. Sprogscreening af skoleskiftere 3. 10. klasse

Materialer. Vis, hvad du kan. Sprogscreening af skoleskiftere 3. 10. klasse Materialer Vis, hvad du kan Sprogscreening af skoleskiftere 3. 10. klasse INDHOLD Aktivitet 1, 2 og 3 Samtalebillede: Idrætslektion Aktivitet 4. Skønlitterær tekst 3.-4. klasse: Fablen Løven og musen (version

Læs mere

Samarbejde hjælper os igennem de hårde opgaver

Samarbejde hjælper os igennem de hårde opgaver Samarbejde hjælper os igennem de hårde opgaver forklarer at grunden til, at det går så godt nok er at de har haft en AKT-lærer inde over klassen, og det har gjort at de har fundet ud af at agere på samme

Læs mere

En aften i foråret 2007 sad Iben hjemme i sin sofa i lejligheden i København med en tung dyne af tristhed over sig. Det var som om, der slet ikke var

En aften i foråret 2007 sad Iben hjemme i sin sofa i lejligheden i København med en tung dyne af tristhed over sig. Det var som om, der slet ikke var Mor i krise Store kriser i privatlivet og på arbejdet var mere, end Iben kunne magte, så da hendes 16-årige søn blev smidt ud af skolen efter at have røget hash, gik hendes verden i spåner. Men efter hjælp

Læs mere

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far.

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far. Kapitel 1 Der var engang en dreng, der gemte sig. Bjergene rejste sig høje og tavse omkring ham. En lille busks lysegrønne blade glitrede i solen. To store stenblokke skjulte stien, der slyngede sig ned

Læs mere

Den daglige pædagogiske praksis i Børneinstitutionen Frøgården Vuggestueafdelingen.

Den daglige pædagogiske praksis i Børneinstitutionen Frøgården Vuggestueafdelingen. 1 Den daglige pædagogiske praksis i Børneinstitutionen Frøgården Vuggestueafdelingen. 2 Den daglige pædagogiske praksis i Vuggestueafdelingen. I denne folder har vi forsøgt at beskrive vores mål for den

Læs mere

Jeg blev meget, meget stille

Jeg blev meget, meget stille Artikel, Sophia og Phillip, Familier med kræftramte børn, familieportræt, søskendevinkel Rettet Jeg blev meget, meget stille Søskende til børn der har fået kræft kan ende med at gøre sig selv usynlige.

Læs mere

Med barnet i centrum. Når samarbejdet er svært

Med barnet i centrum. Når samarbejdet er svært Med barnet i centrum Pjece om forældremyndighed, barnets bopæl, samvær, barnets rettigheder, børnesagkyndig rådgivning, konfliktmægling og parrådgivning Når samarbejdet er svært Pjecen er udarbejdet af

Læs mere

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Historien om Anita og Ruth Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Anita og Ruth. Da de var

Læs mere

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Case til punktet kl. 13.45: Det tværfaglige arbejde øves på baggrund af en fælles case, som fremlægges af ledelsen

Læs mere

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 31. Søndag den 5. december

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 31. Søndag den 5. december Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 31 Søndag den 5. december Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 32 Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 33 Vi standsede for at tage os

Læs mere

Sandheden om stress. www.xstress.dk. Ifølge Lars Lautrup-Larsen. 1. Udgave.

Sandheden om stress. www.xstress.dk. Ifølge Lars Lautrup-Larsen. 1. Udgave. Sandheden om stress Ifølge Lars Lautrup-Larsen 1. Udgave. Copyright 2013 by Lars Lautrup-Larsen Alle rettigheder forbeholdes. Indholdet af dette hæfte må ikke gengives helt eller delvist uden forfatterens

Læs mere

Det sidste der er sket er at hun siger hun tager antabus indtil efter deres sommerferie og så vil hun gå i behandling. (det gør hun ikke)

Det sidste der er sket er at hun siger hun tager antabus indtil efter deres sommerferie og så vil hun gå i behandling. (det gør hun ikke) Charlotte: Jeg er en kvinde på 31 år, jeg vil fortælle om mit liv i en misbrugsfamilie. Jeg er vokset op i en kernefamilie med far, mor og storesøster. Vi har i altid boet i en villa med vovse og bil.

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

SUNDHED FOR DIG: TIPS TIL ELEVER I 7.-10.KLASSE

SUNDHED FOR DIG: TIPS TIL ELEVER I 7.-10.KLASSE FYSISK SUNDHED AUGUST 2013 SUNDHED FOR DIG: TIPS TIL ELEVER I 7.-10.KLASSE Spis sund mad, se mindre TV, bevæg dig, sov godt, lav en klar aftale om alkohol med dine forældre og hold dig fra rygning. Spis

Læs mere

Vejledning til ledere og medarbejdere om forebyggelse af stress

Vejledning til ledere og medarbejdere om forebyggelse af stress Vejledning til ledere og medarbejdere om forebyggelse af stress godkendt af MED-Hovedudvalget den 24. oktober 2012 Vejledning til ledere og medarbejdere om forebyggelse af stress Denne vejledning er en

Læs mere

Emilies sommerferieeventyr 2006

Emilies sommerferieeventyr 2006 Emilies sommerferieeventyr 2006 1. uge Min sommerferie startede faktisk en dag tidligere end forventet, da mormor kom om fredagen og passede Maria og mig. Det var rigtig hyggeligt og en god start på ferien.

Læs mere

Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol

Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol Formidlingsdag, Center for Rusmiddelforskning Jakob Demant (jd@cf.au.dk) Signe Ravn (sr@crf.au.dk) Projekt Unge og alkohol (PUNA) December

Læs mere

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til

Læs mere

Indeklima og medbestemmelse

Indeklima og medbestemmelse Børnepanelrapport nr. 2 / 2011 Indeklima og medbestemmelse BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 Kære læser I Børnerådet har vi valgt at have ekstra fokus på skolemiljø, og her er indeklimaet en vigtig del.

Læs mere

fra. Hjemme fra København. Hvor skal vi flytte hen? spurgte hun vagtsomt. Åh, far har fået nyt arbejde, vi skal tilbage til Sjælland, men ikke til

fra. Hjemme fra København. Hvor skal vi flytte hen? spurgte hun vagtsomt. Åh, far har fået nyt arbejde, vi skal tilbage til Sjælland, men ikke til Kapitel 1 Det var Julies fødselsdag, og hun havde spekuleret meget på, hvad hendes far og mor mon ville give hende. Hun havde skrevet en lang liste over småting, hun syntes hun manglede, og så havde hun

Læs mere

Velkommen til Rønde Børnehus Vigen

Velkommen til Rønde Børnehus Vigen Velkommen til Rønde Børnehus Vigen Anemonevej 12, 8410 Rønde Tlf. 87535180 Åbningstider: Mandag Torsdag kl.6.30 17.00 Fredag kl. 6.30 16.00 Leder: Birte Rask Pedersen Med denne pjece vil personalet i Vigen,

Læs mere

Den lille dreng og den kloge minister.

Den lille dreng og den kloge minister. Den lille dreng og den kloge minister. Der var engang en minister som var så klog at han kunne undvære hovedet. Han beholdt det dog alligevel, men det havde gjort ingen forskel om han havde mistet det,

Læs mere

Brugertilfredshed. Patienter i behandling på tandreguleringsklinikken

Brugertilfredshed. Patienter i behandling på tandreguleringsklinikken Brugertilfredshed Patienter i behandling på tandreguleringsklinikken 2012 1 Om undersøgelsen Spørgeskemaet blev udleveret i perioden 8. maj 2012 til 31. august 2012 i forbindelse med behandling på tandreguleringsklinikken.

Læs mere

Velkommen til Børnehaven Kornvængets årsplan.

Velkommen til Børnehaven Kornvængets årsplan. Velkommen til Børnehaven Kornvængets årsplan. Indledning: Tidligere år er der i børnehaven blevet udarbejdet en virksomhedsplan. Denne er nu erstattet med en årsplan. Årsplanen skal være grundlag for intern

Læs mere

Velkommen til Uglestuen, som du skal starte på d.

Velkommen til Uglestuen, som du skal starte på d. KÆRE Velkommen til Uglestuen, som du skal starte på d. vi glæder os til at være sammen med dig og vi håber vi får et godt samarbejde med din mor og far. Her er din stue, den hedder UGLESTUEN. Side 1 De

Læs mere

Kasse Brand (arbejdstitel) Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010. 9. Gennemskrivning

Kasse Brand (arbejdstitel) Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010. 9. Gennemskrivning Kasse Brand (arbejdstitel) Af Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010 9. Gennemskrivning 1 EXT. HAVEN/HULLET. DAG 1 August 8 år står nede i et dybt hul og graver. Han gider tydeligvis

Læs mere

Vær frisk og veludhvilet. Når du skal læse, er det vigtigt at du er frisk og har sovet nok, og at det ikke er blevet for sent på dagen.

Vær frisk og veludhvilet. Når du skal læse, er det vigtigt at du er frisk og har sovet nok, og at det ikke er blevet for sent på dagen. LÆSERÅD FOR BØRN Gennemgå de 26 læseråd med dit barn. Efter hvert punkt snakker I om hvordan det kan anvendes i forbindelse med læsning. Lyt til hinanden, og bliv enige før I går videre til næste punkt.

Læs mere

Med Pigegruppen i Sydafrika

Med Pigegruppen i Sydafrika Med Pigegruppen i Sydafrika Fire piger fortæller om turen Af Lene Byriel, journalist I efteråret 2006 rejste 8 unge piger og tre voksne medarbejdere på en 16 dages tur til Sydafrika. Danni, Michella, Tania

Læs mere

Åben Anonym Rådgivning. www.dedrikkerderhjemme.dk. Viden om børn og unge i familier med alkoholproblemer

Åben Anonym Rådgivning. www.dedrikkerderhjemme.dk. Viden om børn og unge i familier med alkoholproblemer Viden om børn og unge i familier med alkoholproblemer Åben Anonym Rådgivning for børn og unge i familier med alkoholproblemer Ca. hvert tiende barn eller ung i Danmark vokser op i familier med alkoholproblemer.

Læs mere

Bilag 4. Transkriberet interview med Liselott Blixt

Bilag 4. Transkriberet interview med Liselott Blixt Bilag 4 Transkriberet interview med Liselott Blixt Af: Gruppe 7 Interviewer: Jeg vil starte med at høre om hvad dig og dansk folkeparti mener om den alkohol politik vi har idag hvor man kan købe alkohol

Læs mere

Stil ind på et foto af en afdød

Stil ind på et foto af en afdød Kapitel Stil ind på et foto af en afdød Du er på besøg hjemme hos en af dine venner, og går forbi et billede, der hænger i entréen. På billedet ses en nydelig dame og lige da du passerer billedet, tænker

Læs mere

Bamse Polle. i 3. klasse. Bamse Polle Projekt v. Anne-Marie Meller, Ringkøbing-Skjern Kommune

Bamse Polle. i 3. klasse. Bamse Polle Projekt v. Anne-Marie Meller, Ringkøbing-Skjern Kommune Bamse Polle i 3. klasse Personer Polle Noller Sigurd Søren Lasse Maren Snella Lise Hanne Projektet Bamse Polle bygger på ideer til den kriminalpræventive undervisning for 0. - 3. klasse og er støttet af

Læs mere

Når samarbejdet er svært

Når samarbejdet er svært Når samarbejdet er svært Pjecen er udarbejdet af Statsforvaltningerne i samarbejde med Familiestyrelsen. Tekst: psykolog og børnesagkyndig rådgiver Jannie Kildested på vegne af Familiestyrelsen, juni 2005.

Læs mere

Min Fars Elsker. [2. draft]

Min Fars Elsker. [2. draft] 1. SCENE INT.-MORGEN-KØKKEN Min Fars Elsker [2. draft] (15) går rundt i køkkenet, og stiller morgenmad på køkkenbordet. Hun har lavet kaffe. (45) træder ind i køkkenet, fuldt påklædt i jakkesæt og med

Læs mere

Jeg bygger kirken -1

Jeg bygger kirken -1 kirken - Helligånden & kraft Mål: Det er første pinsedag dagen, hvor kirken startede Vi skal høre, hvordan det gik til, og vi skal opdage, at det alt sammen skete ved Helligånden og Guds kraft. Dette var

Læs mere

Evaluering af SSP dagen elev 1

Evaluering af SSP dagen elev 1 Evaluering af SSP dagen elev 1 1. Hvorfor hedder SSP dagen Det er sejt at sige nej Det gør det fordi at det er godt at sige nej til noget dumt fx: at ryge, at stjæle og andre dumme ting. 2. Hvad lærte

Læs mere

Forvandlingen. Af Herningsholmskolen 8.B. Louise, Katrine & Linea. 3. gennemskrivning

Forvandlingen. Af Herningsholmskolen 8.B. Louise, Katrine & Linea. 3. gennemskrivning Forvandlingen Af Herningsholmskolen 8.B Louise, Katrine & Linea 3. gennemskrivning "FORVANDLINGEN" MANUS 1. INT. S VÆRELSE MORGEN (15) vågner ved lyden af sit vækkeur. Hun har ikke lyst til at stå op,

Læs mere

nu titte til hinanden

nu titte til hinanden nu titte til hinanden Taget fra Børnetekstrækken, Bog 10 Udvalgt salme Nu titte til hinanden. ( Syng med, Lohse nr. 79 el. DDS nr. 750). Tekst Se Udvalgt salme Mark 10,14b. Huskeord (Vælg et af følgende

Læs mere

Pigen der fandt det vigtigste

Pigen der fandt det vigtigste Pigen der fandt det vigtigste Der var engang den dejligste lille pige. Hun blev kaldt MO. Hun boede i et hus i en lille landsby. Omkranset at skove, søer, enge og marker. Hun var glad og tilfreds, og legede

Læs mere

Kostpolitik for Idrætsbørnehaven Lærkereden

Kostpolitik for Idrætsbørnehaven Lærkereden Kostpolitik for Idrætsbørnehaven Lærkereden Denne kostpolitik er udarbejdet af personalet, og godkendt af forældrebestyrelsen. Vi håber, at kostpolitikken vil være til gavn og inspiration. Formålet med

Læs mere

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor):

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor): Gøre 1) Gøre kan være et tomt ekko af et andet verbum - eller et tomt spørgsmål: Jeg elsker hestekød ja, det gør jeg også! Hvad gør du dog? Jeg fik bare lyst til at smage på tulipanerne! 2) En anden vigtig

Læs mere

180 : Jeg er ikke vred mere

180 : Jeg er ikke vred mere 180 : Jeg er ikke vred mere I 180 grader møder vi mennesker, hvis liv har taget en voldsom drejning, men som er kommet styrket videre. Tabita Brøner er vokset op som Jehovas Vidne. Men som teenager mødte

Læs mere

Emilys rejsebrev fra Thailand udvekslingsperiode aug. okt. 2009

Emilys rejsebrev fra Thailand udvekslingsperiode aug. okt. 2009 Emilys rejsebrev fra Thailand udvekslingsperiode aug. okt. 2009 Navn: Emily Stacey Prince Evt. rejsekammerat: Malene Anusha Christensen Hjem-institution: University College Nordjylland Holdnummer: H08V

Læs mere

Hvordan bliver sundere mad en del af min hverdag? Hvad er sund mad? Status på mine madvaner

Hvordan bliver sundere mad en del af min hverdag? Hvad er sund mad? Status på mine madvaner 4. MØDEGANG Mad Introduktion Hvordan bliver sundere mad en del af min hverdag? Hvad er sund mad? Status på mine madvaner At diskutere hvad det betyder at spise sundt At kende og forstå Fødevarestyrelsens

Læs mere

Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på Brøruphus Efterskole

Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på Brøruphus Efterskole Spørgeskema Undervisningsmiljø og trivsel Sådan udfylder du skemaet: Spørgeskemaet handler om det psykiske, fysiske og æstetiske undervisningsmiljø på din efterskole. Det indeholder også nogle spørgsmål

Læs mere

Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Grejs Friskole.

Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Grejs Friskole. Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Grejs Friskole. Tag dig tid til at læse spørgsmål og svarmuligheder godt igennem. Du kan kun sætte 1 kryds ud for hvert spørgsmål, hvis ikke der står noget andet.

Læs mere

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Bilag 4 Transskription af interview med Anna Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er

Læs mere

Besvarelse af Spørgeskema

Besvarelse af Spørgeskema Besvarelse af Spørgeskema Undervisningsmiljø og trivsel Brøruphus Efterskole 0/5 . Er du pige eller dreng? Pige: 8 ( 55, %) Dreng: 66 (,6 %) I alt har 8 elever besvaret dette spørgeskema. Hvor gammel er

Læs mere

Stylet orden. Hun indretter med indføling: Side X NYT FRITIDSHUS. energivinduer. www.lilje-huset.dk

Stylet orden. Hun indretter med indføling: Side X NYT FRITIDSHUS. energivinduer. www.lilje-huset.dk Fyens Stiftstidende og Fyns Amts Avis fredag 13. juli 2012 Hun indretter med indføling: Stylet orden Side X 70 23 15 23 jna.dk energivinduer Spar op til 35% nu kontakt os for mere info udstilling: Kratholmvej

Læs mere

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen.

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen. Bilag E - Lisbeth 0000 Benjamin: Yes, men det første jeg godt kunne tænke mig at høre dig fortælle mig lidt om, det er en almindelig hverdag hvor arbejde indgår. Så hvad laver du i løbet af en almindelig

Læs mere

7 enkle råd. - til at få det bedre. Henriette Hagild.dk

7 enkle råd. - til at få det bedre. Henriette Hagild.dk 7 enkle råd - til at få det bedre Henriette Hagild.dk 1 Henriette Hagild 7 enkle råd - til at få det bedre Saxo Publish 2 7 enkle råd til at få det bedre 5 7 gode råd 7 enkle råd 7 Livshjulet 9 1. Du er

Læs mere

Førstehjælp til det skrantende parforhold

Førstehjælp til det skrantende parforhold Førstehjælp til det skrantende parforhold Af: Lone Knuhtsen Når forholdet er ved at gå i hårdknude er der måske hjælp at hente i en weekend med parterapi. Man kan f.eks. blive sendt på besøg i partnerens

Læs mere

Hvad gør du? Hvad gør du efterfølgende? Hvad siger du under samtalen til forældrene?

Hvad gør du? Hvad gør du efterfølgende? Hvad siger du under samtalen til forældrene? Du har en samtale med forældrene til Sofie på tre år. Under samtalen fortæller familien, at det altid er faderen, som bader Sofie. Faderen forguder Sofie og tiltaler hende som sin lille kæreste. Når han

Læs mere