Overskrift. Kortlægning af entreprenørskabsundervisning - Danske dfgdffghfg universiteter, Efterårssemestret 2013
|
|
- Oliver Holm
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Kortlægning af entreprenørskabsundervisning - Danske universiteter, Efterårssemestret 2013 Forskning og Analyse Kortlægning - efteråret 2013 Maj 2014
2 Executive Summary Følgende kortlægningsanalyse fra Fonden for Entreprenørskab Young Enterprise indeholder en oversigt over, hvilke kurser med entreprenørskabsindhold, der blev udbudt i efterårssemestret 2013 på de 8 danske universiteter med sammenlagt indskrevne studerende. Analysens hovedkonklusioner er: Antallet af entreprenørskabsstuderende er steget med 7,5 % fra efteråret 2012 til efteråret Mængden af udbudte entreprenørskabskurser er steget med 10% fra efteråret 2012 til efteråret Fra tidligere effektforskning vides det, at studerende som deltager i entreprenørskab i højere grad end andre: Starter flere virksomheder Tjener flere penge som ansatte Antallet af iværksættere under 30 år er mere end fordoblet fra 3552 i 2008 til 8677 i Forskning og Analyse Kortlægning - efteråret 2013 Maj
3 Om kortlægningen - Indledning Præsentationen indeholder en oversigt over, hvilke kurser med entreprenørskabsindhold der blev udbudt i efterårssemestret 2013 på de 8 danske universiteter med sammenlagt indskrevne studerende. Kortlægningen er gennemført på landsbasis siden efterårssemestret 2007 og danner dermed grundlaget for en udviklingsanalyse. I kortlægningen anvendes en kategoriseringsmetode, udviklet af Øresund Entrepreneurship Academy (2007), til at identificere og kategorisere kurser med entreprenørskabsindhold. En detaljeret beskrivelse af modellen findes i den seneste kortlægningsrapport*. I opgørelsen indgår ECTS-givende fag og kurser, som udbydes på de 8 danske universiteter. Oplysningerne i denne præsentation vil indgå i den samlede kortlægningsrapport, som omhandler hele uddannelsessystemet i skoleåret 2013/2014. Den samlede kortlægningsrapport bliver publiceret i november * Entreprenørskab fra ABC til ph.d. 2012/2013, side Forskning og Analyse Kortlægning - efteråret 2013 Maj
4 Kursusudbud Antal kurser i alt inkl. historisk udvikling Antal kurser pr. universitet inkl. udvikling Antal studerende pr. kursus ( holdstørrelse ) Fordelingen af kurser på fagområder Forskning og Analyse Kortlægning - efteråret 2013 Maj
5 Kursusudbud - Antal kurser i alt I efterårssemestret 2013 blev 163 entreprenørskabskurser udbudt. Det er en markant stigning i antal udbudte entreprenørskabskurser ift. efteråret I efterårssemestret 2013 blev der udbudt 10 pct. flere entreprenørskabskurser ift. efterårssemestret 2012, hvilket indikerer at stigningstendensen fra det seneste efterårssemester fortsætter. Et overblik over hele skoleåret ses først ved opgørelsen af det samlede skoleår 2013/ Efterår 2007 Efterår 2008 Efterår 2009 Efterår 2010 Efterår 2011 Efterår 2012 Efterår Forskning og Analyse Kortlægning - efteråret 2013 Maj
6 Kursusudbud - Antal kurser pr. universitet SDU, CBS og AU står fortsat i efterårssemestret 2013 for størstedelen (68%) af universiteternes entreprenørielle kursusudbud. Særligt på CBS ses en stigning i antal udbudte entreprenørskabskurser. Men også på DTU og KU ses en stigning i kursusudbuddet sammenlignet med tidligere efterårssemestre. På de øvrige universiteter ses status quo eller en mindre stigning i antal udbudte kurser SDU CBS AU DTU KU AAU RUC IT-U Efterår 2007 Efterår 2008 Efterår 2009 Efterår 2010 Efterår 2011 Efterår 2012 Efterår 2013 Forskning og Analyse Kortlægning - efteråret 2013 Maj
7 Kursusudbud - Antal studerende pr. entreprenørskabskursus Grafikken fortæller populært sagt, hvor mange studerende, der ville være i klasselokalet, hvis alle studerende valgte et entreprenørskabskursus. Det er altså i denne forbindelse bedst at ligge lavest. CBS og SDU har den mindste holdstørrelse, men også DTU s antal af kurser er højt sammenlignet med antal indskrevne studerende. På KU, IT-U og RUC er tendensen, at holdstørrelserne falder, mens den største stigning ses på AAU. Bemærk, at der ikke tages højde for tilgængeligheden af kurserne, årgange eller de planlægningsmæssige udfordringer CBS SDU DTU IT-U AU RUC KU AAU Efterår 2007 Efterår 2008 Efterår 2009 Efterår 2010 Efterår 2011 Efterår 2012 Efterår 2013 Forskning og Analyse Kortlægning - efteråret 2013 Maj
8 Kursusudbud - Fordelingen af kurser på fagområder Igennem de seneste 3 efterårssemestre har Fonden undersøgt, på hvilke hovedområder entreprenørskabskurserne udbydes. I efteråret 2013 blev 66% af kurserne udbudt på det samfundsvidenskabelige område, hvilket er en lille stigning ift Modsat ses et lille fald på det tekniske og naturvidenskabelige område, hvor 26% af kurserne nu ligger. Det humanistiske uddannelsesområde står for ca. 5% af kurserne. Det sundhedsfaglige område var repræsenteret med fire kurser, dvs. ca. 2%. Kurserne ligger på økonomi-, jura- og Humaniora kommunikations- Samfundsvidenskab uddannelser Teknik og Naturvidenskab Sundhedsvidenskab Andet Procent Efterår 2011 Efterår 2012 Efterår 2013 Består af kurser på ingeniør-, datalogiog naturfaglige uddannelser Forskning og Analyse Kortlægning - efteråret 2013 Maj
9 Kursusniveau og ECTS-point Kursusniveau Antal gns. ECTS-point pr. universitet Samlet antal ECTS pr. universitet Forskning og Analyse Kortlægning - efteråret 2013 Maj
10 Kursusniveau - Bachelor, kandidat, ph.d., executive Der ses ingen ændringer i fordelingen af de udbudte entreprenørskabskurser på tværs af niveau. Stigningen i antallet af kurser spreder sig over alle niveauer, dog med et lille fald i antallet af ph.d. kurser. Det er fortsat en overvægt af entreprenørskabskurser på kandidatniveau Bachelor Kandidat Ph.d. Executive Efterår 2007 Efterår 2008 Efterår 2009 Efterår 2010 Efterår 2011 Efterår 2012 Efterår 2013 Forskning og Analyse Kortlægning - efteråret 2013 Maj
11 ECTS-point - Det gennemsnitlige antal ECTS pr. kursus pr. universitet Denne grafik giver et indtryk af, hvor stor fylde entreprenørskabskurserne har, målt på det det gennemsnitlige antal ECTS-point. RUC har igennem flere efterårssemestre vist tendens til et faldende antal ECTS-point pr. kursus. Der ses et fald på CBS, mens der er en lille stigning på KU, som fortsat i gennemsnit har flest ECTS-point pr. entreprenørskabskursus, hvorimod AAU s entreprenørskabskurser fortsat fylder mindst målt i ECTS-point. 16,0 14,0 12,0 10,0 8,0 6,0 4,0 2,0 Efterår 2007 Efterår 2008 Efterår 2009 Efterår 2010 Efterår 2011 Efterår 2012 Efterår ,0 KU CBS AU SDU IT-U DTU RUC AAU Forskning og Analyse Kortlægning - efteråret 2013 Maj
12 ECTS-point - Samlet antal ECTS-point optjent pr. universitet i efterårene Denne grafik viser det samlede antal ECTS-point, optjent pr. universitet i entreprenørskabskurser i de seneste 6 efterårssemestre. Der optjenes flest ECTS-point i entreprenørskabskurser på CBS, SDU og AU. Der ses dog en markant stigning i optjente ECTS-point på DTU og KU, mens der er et lille fald på hhv. CBS og AU CBS SDU AU DTU KU AAU IT-U RUC Efterår 2008 Efterår 2009 Efterår 2010 Efterår 2011 Efterår 2012 Efterår 2013 Forskning og Analyse Kortlægning - efteråret 2013 Maj
13 Studerende Samlet antal studerende Studerende pr. universitet Procent af samlet antal indskrevne studerende pr. universitet Kønsfordeling pr. universitet Kønsfordeling ift. samlet antal indskrevne studerende pr. universitet Forskning og Analyse Kortlægning - efteråret 2013 Maj
14 Studerende på entreprenørskabskurser - Samlet antal studerende på entreprenørskabskurser I alt har de 163 entreprenørskabskurser i efteråret 2013 haft deltagere. Antallet af studerende er dermed steget med 7,5% ift. efteråret Dermed ses der en stabil sammenhæng mellem stigningen i antal kurser og antallet af studerende, der deltager Efterår 2007 Efterår 2008 Efterår 2009 Efterår 2010 Efterår 2011 Efterår 2012 Efterår 2013 Forskning og Analyse Kortlægning - efteråret 2013 Maj
15 Studerende på entreprenørskabskurser - Studerende pr. universitet Antallet af entreprenørskabsstuderende er steget på både DTU, KU og SDU ift. efterårssemestret På AU ses et mindre fald, imens der er status quo på de øvrige universiteter. CBS har fortsat flest og SDU næstflest studerende på entreprenørskabskurser CBS SDU AU DTU KU AAU IT-U RUC Efterår 2007 Efterår 2008 Efterår 2009 Efterår 2010 Efterår 2011 Efterår 2012 Efterår 2013 Forskning og Analyse Kortlægning - efteråret 2013 Maj
16 Studerende på entreprenørskabskurser - Procent af samlet antal indskrevne studerende pr. universitet I efteråret 2013 gik 3,8% af alle universitetsstuderende på et entreprenørskabskursus. Sættes antallet af entreprenørskabsstuderende i forhold til universiteternes samlede antal indskrevne studerende, har CBS, DTU og SDU fortsat de største andele. Andelen af entreprenørskabsstuderende er faldende på flere universiteter på trods af et stigende antal entreprenørskabsstuderende. Dette skyldes en generel stigning i det samlede antal indskrevne studerende på universiteterne i 2013 i samme periode. 12,0% 6,0% 10,0% 8,0% 4,0% 2,0% 0,0% CBS DTU SDU IT-U AU KU AAU RUC Efterår 2007 Efterår 2008 Efterår 2009 Efterår 2010 Efterår 2011 Efterår 2012 Efterår 2013 Forskning og Analyse Kortlægning - efteråret 2013 Maj
17 Studerende på entreprenørskabskurser - Kønsfordeling pr. universitet på entreprenørskabskurser i efteråret Den samlede andel kvinder på entreprenørskabskurser i efteråret 2013 ligger på 39%, hvilket er et lille fald ift. efteråret Der ses et generelt fald i andelen af kvinder på entreprenørskabskurser på universiteterne, dog er der en stigning på RUC og DTU. Bemærk, at der ikke tages højde for den generelle kønsfordeling på de respektive universiteter. 70,0% 50,0% 60,0% 40,0% 30,0% 20,0% Efterår 2010 Efterår 2011 Efterår 2012 Efterår ,0% 0,0% IT-U KU RUC CBS AU SDU DTU AAU Forskning og Analyse Kortlægning - efteråret 2013 Maj
18 Studerende på entreprenørskabskurser - Kønsfordeling ift. samlet antal indskrevne studerende pr. universitet Det generelle billede er, at andelen af kvinder på entreprenørskabskurser i efterårssemestret 2013 er lavere end den samlede andel af kvinder på det enkelte universitetet. På trods af et fald skiller IT-U sig stadig ud ved en meget større andel kvinder på disse kurser end generelt. På CBS og DTU er kønsfordelingen stort set den samme som den generelle på universitetet. Den relativt lave andel af kvinder på entreprenørskabskurser på DTU hænger fint sammen med den generelle kønsfordeling på DTU. 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% IT-U KU RUC CBS AU SDU DTU AAU Andel kvinder på Institutionen Andel kvinder i entreprenørskabsuddannelse - efterår 2010 Andel kvinder i entreprenørskabsuddannelse - efterår 2011 Andel kvinder i entreprenørskabsuddannelse - efterår 2012 Andel kvinder i entreprenørskabsuddannelse - efterår 2013 Forskning og Analyse Kortlægning - efteråret 2013 Maj
19 Samlet konklusion Antallet af udbudte entreprenørskabskurser er steget fra 148 kurser i 2012 til 163 kurser i efteråret 2013 svarende til en stigning på 10%. Det er fortsat SDU, CBS og AU, som udbyder langt størstedelen af kurserne - 3 ud af 4 kurser. På CBS, som stadig står for det største antal deltagende studerende, ses den største fremgang i antal kurser, imens det er status quo på SDU og AU. På DTU, KU, RUC og ITU ses der også en stigning i antallet af entreprenørskabskurser. Antallet af entreprenørskabsstuderende i efterårssemestret 2013 er på 6.309, hvilket er en stigning på 7,5% i forhold til efteråret Samlet set er antallet af entreprenørskabsstuderende steget med 171% på 7 efterårssemestre (fra til 6.309). I alt har 3,8% af alle universitetsstuderende deltaget i et entreprenørskabskursus i efteråret Den tilsvarende andel var ligeledes 3,8% i efteråret Andelen af entreprenørskabsstuderende har således ikke ændret sig, trods en samlet stigning i antal. Dette skyldes en relativt markant stigning i det samlede antal indskrevne studerende (ca. 7%) i samme periode. Faktisk er antallet af indskrevne universitetsstuderende steget med 31% de seneste 7 år. Forskning og Analyse Kortlægning - efteråret 2013 Maj
20 Samlet konklusion - fortsat 1 Størstedelen af entreprenørskabskurserne er placeret inden for samfundsvidenskab med 66%, men også inden for området teknik og naturvidenskab er entreprenørskabskurser godt repræsenteret med 26%. På humaniora og sundhedsvidenskab er udbuddet af entreprenørskabskurser begrænset. henholdsvis 5% og 2%, dog er der en lille stigning ift. efteråret Dette underbygger den udvikling, vi forventede sidste efterår, idet interessen er stigende inden for andre fagområder end samfundsvidenskab. Fordelingen af kurserne på henholdsvis bachelor-, kandidat- og ph.d.-niveau er forholdsvis stabil. Andelen af kandidatkurser er nu på 65%, mens ca. 27% af kurserne udbydes på bachelorniveau. Fordelingen af det samlede antal ECTS-point inden for entreprenørskabskurser hænger naturligvis sammen med antallet af entreprenørskabsstuderende. Dette betyder, at KU, SDU, CBS og AU har uddelt flest ECTS-point inden for entreprenørskabsundervisning. Forskning og Analyse Kortlægning - efteråret 2013 Maj
21 Samlet konklusion - fortsat 2 Når man ser på det gennemsnitlige antal ECTS-point pr. entreprenørskabskursus, er der ikke markante udsving fra år til år. KU er traditionelt det universitet, hvor det gennemsnitlige antal ECTS-point pr. kursus er størst. I efteråret 2013 var det på KU 10,2 ECTS-point, og der er dermed en stigning fra 9,4 i efteråret Til sammenligning er det gennemsnitlige antal ECTS-point pr. kursus på AAU kun på 4,2. Der ses en tendens til, at entreprenørskabskurserne på de tekniske og naturvidenskabelige uddannelser er mindre i omfang (ECTS) sammenlignet med kurserne på samfundsvidenskab. Andelen af kvinder på universiteterne er overordnet 54%. Den samlede andel kvinder, som deltager i entreprenørskabskurser er faldet fra 42% i efteråret 2012 til 39% i efteråret Dermed er kvinderne underrepræsenteret på området. Det er særligt på SDU, AU og AAU, at mænd er overrepræsenteret på entreprenørskabskurserne. På DTU og IT-U er kvinder overrepræsenteret på entreprenørskabskurser. Dette skyldes, at den overordnede andel af kvinder på de to universiteter er relativ lav. Forskning og Analyse Kortlægning - efteråret 2013 Maj
Entreprenørskab fra ABC til ph.d.
Introduktion til Entreprenørskab fra ABC til ph.d. Kortlægning af entreprenørskabsundervisning i det danske uddannelsessystem www.ffe-ye.dk 2009 2010 2 www.ffe.ye.dk FFE-YE er det centrale nationale videncenter
Læs mereOpgørelse af kønsfordelingen på optaget til de videregående uddannelser
Opgørelse af kønsfordelingen på optaget til de videregående DI 1. Stor forskel på uddannelsesvalg Der er stor forskel på, hvilke mænd og kvinder vælger at søge og bliver optaget på. Der er en klar overrepræsentation
Læs mereADGANGSKRAV for Kemi og Matematik
ADGANGSKRAV for Kemi og Matematik ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Naturvidenskabeligbacheloruddannelse på RUC i Kemi og Matematik, har du retskrav på at blive optaget
Læs mereNyuddannede akademikere pendler gerne
Nyuddannede akademikere pendler gerne I 213 var den gennemsnitlige pendlingsafstand blandt nyuddannede akademikere på 24,6 kilometer. Sammenlignet med 28 har der været en stigning i den gennemsnitlige
Læs mereADGANGSKRAV for Virksomhedsstudier og Dansk
ADGANGSKRAV for Virksomhedsstudier og Dansk ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Samfundsvidenskabeligbacheloruddannelse på RUC i Virksomhedsstudier og Dansk, har du
Læs mereADGANGSKRAV for Informatik og Sundhedsfremme & Sundhedsstrategier
ADGANGSKRAV for Informatik og Sundhedsfremme & Sundhedsstrategier CAND.SCIENT. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistisk-teknologisk eller Naturvidenskabelig bacheloruddannelse
Læs mereADGANGSKRAV for Datalogi og Psykologi
ADGANGSKRAV for Datalogi og Psykologi CAND.SCIENT. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistisk-teknologisk eller Naturvidenskabelig bacheloruddannelse på RUC i Datalogi
Læs mereADGANGSKRAV for Informatik og Psykologi
ADGANGSKRAV for Informatik og Psykologi CAND.SCIENT. Gældende pr. 1. september 2019 ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskravav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistisk-teknologisk eller Naturvidenskabelig
Læs mereEntreprenørskab fra ABC til ph.d.
Introduktion til Entreprenørskab fra ABC til ph.d. Kortlægning af entreprenørskabsundervisning i det danske uddannelsessystem 2009/ 2010 Med udgivelsen af Entreprenørskab fra ABC til ph.d. er det første
Læs mereErhvervsPhD - statistik
ErhvervsPhD - statistik Indhold ErhvervsPhD i den private sektor... 1 Antal ansøgninger og godkendelser 22-217... 2 Godkendte projekter 22-217, fordeling efter virksomhedsstørrelse... 3 3. april 218 Kontakt
Læs mereErhvervsPhD - statistik
ErhvervsPhD - statistik Indhold ErhvervsPhD i den private sektor... 1 Antal ansøgninger og godkendelser 22-218... 2 Godkendte projekter 22-218, fordeling efter virksomhedsstørrelse... 3 3. juli 219 Kontakt
Læs mereADGANGSKRAV for Matematisk fysisk modellering
ADGANGSKRAV for Matematisk fysisk modellering CAND.SCIENT. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Naturvidenskabelig bacheloruddannelse på RUC i Fysik og Matematik, har
Læs mereADGANGSKRAV for Fysik og Kemi
ADGANGSKRAV for Fysik og Kemi CAND.SCIENT. Gældende pr. 1. september 2019 ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskravav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Naturvidenskabelig bacheloruddannelse på RUC i Fysik
Læs mereFra ACB til ph.d. Kortlægning af innovations- og entreprenørskabsundervisning i det danske uddannelsessystem
Fra ACB til ph.d Kortlægning af innovations- og entreprenørskabsundervisning i det danske uddannelsessystem Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Grundskolen... 3 Antallet af elever som har deltaget i entreprenørskabsundervisning...
Læs mereAnalyse. Forskerrekruttering på universiteterne
Forskerrekruttering på universiteterne 15-17 1. Indledning Uddannelses- og Forskningsministeriet har siden midten af 199 erne indsamlet statistik om universiteternes videnskabelige personale. Som del af
Læs mereFra ABC til ph.d. // Kortlægningen for skoleåret 2016/2017 viser, Kortlægning af entreprenørskabsundervisning i det danske uddannelsessystem 2016/2017
Fra ABC til ph.d. Kortlægning af entreprenørskabsundervisning i det danske uddannelsessystem 2016/2017 // Kortlægningen for skoleåret 2016/2017 viser, hvor udbredt entreprenørskabsundervisning er i det
Læs mereKvinder og mænd i videregående uddannelse 1
DANMARK I DEN GLOBALE ØKONOMI BILAG 21 SEKRETARIATET FOR MINISTERUDVALGET Prins Jørgens Gård 11, 1218 København K Telefon 33 92 33 00 - Fax 33 11 16 65 Kvinder og mænd i videregående uddannelse 1 Resumé
Læs mereNøgletal for Den Samfundsvidenskabelige Ph.d.-skole, Ph.d.-bestand
Nøgletal for Den Samfundsvidenskabelige Ph.d.-skole, 212 1. Ph.d.-bestand 1.1 Nuværende bestand på Samf.-AAU Nedenstående er udtryk for den samlede ph.d.-bestand pr. 31.12 212. Program 1 : SOC STATS I
Læs mereAnalyse af social uddannelsesmobilitet og frafald på lange videregående uddannelser
Bilag 6 Analyse af social uddannelsesmobilitet og frafald på lange videregående uddannelser I dette notat undersøges, om der er eventuelle sociale skævheder forbundet med frafaldet på de lange videregående
Læs mereIndholdsfortegnelse. Indledning...1. Grundskolen...2. Hvor mange elever har entreprenørskabsundervisning?...2
Indholdsfortegnelse Indledning...1 Grundskolen...2 Hvor mange elever har entreprenørskabsundervisning?...2 Hvor mange skoler har entreprenørskabsundervisning?...3 Ungdomsuddannelserne...4 Hvor mange elever
Læs mereADGANGSKRAV for Politik og administration og Historie
ADGANGSKRAV for Politik og administration og Historie CAND.SOC. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Samfundsvidenskabelig bacheloruddannelse på RUC i Politik og administration
Læs mereEntreprenørskab fra ABC til ph.d.
Introduktion til Entreprenørskab fra ABC til ph.d. Kortlægning af entreprenørskabsundervisning i det danske uddannelsessystem www.ffe-ye.dk 2 www.ffe.ye.dk Fonden for Entreprenørskab Young Enterprise arbejder
Læs mereErhvervsPostdoc - statistik
ErhvervsPostdoc - statistik Indhold ErhvervsPostdoc i den private sektor... 1 Antal ansøgninger og godkendelser 214-217... 2 Godkendte projekter 215-217, fordeling efter virksomhedsstørrelse... 3 3. april
Læs mereErhvervsPostdoc - statistik
ErhvervsPostdoc - statistik Indhold ErhvervsPostdoc i den private sektor, antal ansøgninger og godkendelser 214-218... 2 ErhvervsPostDoc i den private sektor, antal godkendte projekter 215-218, virksomhedsstørrelse..3
Læs mereADGANGSKRAV for Psykologi og Virksomhedsstudier
ADGANGSKRAV for Psykologi og Virksomhedsstudier CAND.MAG. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistisk bacheloruddannelse på RUC i Psykologi og Virksomhedsstudier,
Læs mereADGANGSKRAV for Kommunikation og Globale studier
ADGANGSKRAV for Kommunikation og Globale studier CAND.COMM. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistisk bacheloruddannelse på RUC i Kommunikation og Internationale
Læs mereN OTAT. Udvikling i universiteternes økonomi og pe r- sonale
N OTAT Udvikling i universiteternes økonomi og pe r- sonale Den 24. april 2015 Sags ID: SAG-2015-01692 Dok.ID: 1996755 Indtægter og udgifter/omkostninger, jf. kapitel 1 Fra 2007 til 2013 er universiteternes
Læs mereADGANGSKRAV for Virksomhedsstudier og Kommunikation
ADGANGSKRAV for Virksomhedsstudier og Kommunikation CAND.SOC. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Samfundsvidenskabelig bacheloruddannelse på RUC i Virksomhedsstudier
Læs mereAkademikere beskæftiget i den private sektor
Uddannelses- og Forskningsudvalget 2016-17 UFU Alm.del Bilag 86 t TIL FOLKETINGETS UDVALG FOR FORSKNING OG UDDANNELSE 20. april 2017 MZ Akademikere beskæftiget i den private sektor Indledning Der er udsigt
Læs mereProjektorienterede forløb. Delnotat 1: Kvantitativ kortlægning af universitetsstuderendes deltagelse i projektorienterede forløb
Projektorienterede forløb Delnotat 1: Kvantitativ kortlægning af universitetsstuderendes deltagelse i projektorienterede forløb Projektorienterede forløb Delnotat 1: Kvantitativ kortlægning af universitetsstuderendes
Læs mereADGANGSKRAV for Historie og Dansk
ADGANGSKRAV for Historie og Dansk CAND.MAG. Gældende pr. 1. september 2019 ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskravav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistisk bacheloruddannelse på RUC i Historie og
Læs mereDe studerendes studiekultur
Side 1 af 9 De studerendes studiekultur STUDIESTARTUNDERSØGELSEN 2018 AUGUST 2018 Side 2 af 9 Indholdsfortegnelse 1. Kun hver tredje glæder sig stort set altid til at komme på deres studie... 3 2. Ni ud
Læs mereADGANGSKRAV for Filosofi & Videnskabsteori og Dansk
ADGANGSKRAV for Filosofi & Videnskabsteori og Dansk ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistiskbacheloruddannelse på RUC i Filosofi & Videnskabsteori og Dansk, har
Læs mereNotat. Stigende iværksætteraktivitet på universiteterne - Iværksætteri med vækst-, produktivitet- og innovationspotentiale
Notat Stigende iværksætteraktivitet på universiteterne - Iværksætteri med vækst-, produktivitet- og innovationspotentiale (FI) har fået foretaget en særkørsel på Danmarks Statistiks registerbaserede iværksætterdatabase,
Læs mereADGANGSKRAV for Globale studier og Kommunikation
ADGANGSKRAV for Globale studier og Kommunikation CAND.SOC. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Samfundsvidenskabelig bacheloruddannelse på RUC i Globale studier og Kommunikation
Læs mereBaggrundsnotat: Undervisningstimer på universitetet
17. december 2013 Baggrundsnotat: Undervisningstimer på universitetet Dette notat redegør for den økonometriske analyse af sammenhængen mellem undervisningstid og indkomst i afsnit 5.3 i Analyserapport
Læs mereANALYSE. Udviklingen i HD-uddannelsernes prisniveau - 2012. www.fsr.dk
Udviklingen i HD-uddannelsernes prisniveau - 2012 ANALYSE www.fsr.dk FSR - danske revisorer er en brancheorganisation for godkendte revisorer i Danmark. Foreningen varetager revisorernes interesser fagligt
Læs mereNotat om sammenligningsgrundlag i forbindelse med akkreditering af eksisterende universitetsuddannelser
Notat om sammenligningsgrundlag i forbindelse med akkreditering af eksisterende universitetsuddannelser Januar 2009-1 - Dokumentation i forbindelse med kriterium 4 og 6 Universiteterne skal i dokumentationsrapporterne
Læs mereSAMMENLIGNING AF UNIVERSITETSINSTITUTIONER OPDELT PÅ HOVEDOMRÅDE
SAMMENLIGNING AF UNIVERSITETSINSTITUTIONER OPDELT PÅ HOVEDOMRÅDE Uddannelse er vigtig for Danmark. Det er der bred enighed om politisk og i samfundet generelt. Der er således bred enighed om målsætningen,
Læs mereADGANGSKRAV for Medicinalbiologi og Psykologi
ADGANGSKRAV for Medicinalbiologi og Psykologi ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Naturvidenskabeligbacheloruddannelse på RUC i Medicinalbiologi og Psykologi, har du
Læs mereUdvalget for Videnskab og Teknologi UVT alm. del Svar på Spørgsmål 216 Offentligt
Udvalget for Videnskab og Teknologi 2009-10 UVT alm. del Svar på Spørgsmål 216 Offentligt Udvalget for Videnskab og Teknologi Folketinget Christiansborg 1240 København K Redegørelse for ikke optagne ansøgere
Læs mereHver 10. nyuddannede akademiker er den første i virksomheden
Hver. nyuddannede akademiker er den første i virksomheden Hver tiende nyuddannede akademiker er den eneste i virksomheden, når man ser på de nyuddannede, der går ud og finder job i små og mellemstore virksomheder.
Læs mereSyddansk Universitet SØGNINGEN TIL SYDDANSK UNIVERSITET
Syddansk Universitet SØGNINGEN TIL SYDDANSK UNIVERSITET Søgningen til Syddansk Universitet pr. 5. juli 2008-2009 Søgningen via KOT til Syddansk Universitet pr. 5. juli 2009 s. 2 af 22 Indholdsfortegnelse
Læs mereADGANGSKRAV for Forvaltning
ADGANGSKRAV for Forvaltning CAND.SCIENT.ADM. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Samfundsvidenskabelig bacheloruddannelse på RUC i Politik og administration (et-faglig)
Læs mereTabel B og J er udgået Tabellerne er blevet erstattet af hhv. de formålsfordelte regnskaber og Den Bibliometriske Forskningsindikator.
3. september 2014 J.nr. 14/9275/283 PDA Noter til Universiteternes Statistiske Beredskab 2013 Indledende bemærkninger til beredskabet Universiteternes Statistiske Beredskab er en samling af statistik,
Læs mereVelkommen til Sandbjerg
Aarhus Universitet Velkommen til Sandbjerg Velkommen til Aarhus Universitet og velkommen til Sandbjerg! I befinder jer på et historisk sted! Sandbjerggård blev første gang nævnt omkring år 1500 Ca. 1570
Læs mere4. Udbud og efterspørgsel
4. Udbud og efterspørgsel Afsnittet omhandler de studerendes indskrivninger og fordelinger på henholdsvis uddannelsestyper og hovedområder. 4.1 Uddannelsestyper To tredjedele af de studerende er indskrevet
Læs mereUdvalget for Videnskab og Teknologi UVT alm. del - Bilag 62 Offentligt
Udvalget for Videnskab og Teknologi UVT alm. del - Bilag 62 Offentligt Notat Modtager(e): Kopi: Dispensationer i forhold til opfyldelse af specifikke adgangskrav optagelsen 2008 Resumé Med hjemmel i adgangsbekendtgørelsens
Læs mereBeskæftigelsesundersøgelse 2011
Beskæftigelsesundersøgelse 2011 Rapport for bachelordimittender Januar 2012 For 2011 findes også rapporter for kandidatdimittender og ph.d.-dimittender samt et notat med en opsummering af årets resultater.
Læs mereADGANGSKRAV for Dansk og Psykologi
ADGANGSKRAV for Dansk og Psykologi CAND.MAG. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistisk bacheloruddannelse på RUC i Dansk og Psykologi, har du retskrav på at blive
Læs mereHVAD BETYDER STUDIEJOB FOR FULDFØRELSE AF EN LANG VIDEREGÅENDE UDDANNELSE?
NOTAT 54 02.09.2016 HVAD BETYDER STUDIEJOB FOR FULDFØRELSE AF EN LANG VIDEREGÅENDE UDDANNELSE? I debatten om hvorvidt et studiejob vil føre til forsinkelser på universitetsstudiet lyder et argument, at
Læs mereADGANGSKRAV for Kommunikation og Psykologi
ADGANGSKRAV for Kommunikation og Psykologi CAND.COMM. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistisk bacheloruddannelse på RUC i Kommunikation og Psykologi, har du
Læs mereKun 1 ud af 3 ph.d.er kommer ud i virksomhederne
DI Den 16. april 2015 Kun 1 ud af 3 ph.d.er kommer ud i virksomhederne 1. Det offentlige sluger ph.d.erne Med globaliseringsstrategien i 2006 besluttede et bredt flertal i Folketinget at fordoble antallet
Læs mereFælles censorberetning 2018 for økonomi. Censorformand Finn Lauritzen. Marts 2019
Fælles censorberetning 2018 for økonomi Censorformand Finn Lauritzen 1. Indledning Det landsdækkende Censorkorps for økonomi dækker økonomuddannelserne for Københavns Universitet (KU), Aarhus Universitet
Læs mereADGANGSKRAV for Datalogi og Kommunikation
ADGANGSKRAV for og Kommunikation CAND.SCIENT. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistisk-teknologisk eller Naturvidenskabelig bacheloruddannelse på RUC i og Kommunikation,
Læs mereADGANGSKRAV for Arbejdslivsstudier og Kommunikation
ADGANGSKRAV for Arbejdslivsstudier og Kommunikation CAND.SOC. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistisk eller Samfundsvidenskabelig bacheloruddannelse på RUC i
Læs mereTabel B og J er udgået Tabellerne er blevet erstattet af hhv. de formålsfordelte regnskaber og Den Bibliometriske Forskningsindikator.
15. marts 2017 J.nr. 16/46704/283 MZ Noter til Universiteternes Statistiske Beredskab 2016 Indledende bemærkninger til beredskabet Universiteternes Statistiske Beredskab er en samling af statistik, som
Læs mereProfilmodel 2013 Videregående uddannelser
Profilmodel 213 Videregående uddannelser En fremskrivning af hvor stor en andel af en niende klasse årgang, der forventes at få en videregående uddannelse Profilmodel 213 er en fremskrivning af, hvordan
Læs mereAnalyse 18. december 2014
18. december 214 Unge efterkommere med ikke-vestlig baggrund halter stadig efter danskere i uddannelsessystemet Af Kristian Thor Jakobsen og Christoffer Jessen Weissert Unge med ikke-vestlig baggrund klarer
Læs mereADGANGSKRAV for Historie og Kommunikation
ADGANGSKRAV for Historie og Kommunikation CAND.MAG. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistisk bacheloruddannelse på RUC i Historie og Kommunikation, har du retskrav
Læs mereFonden Overskrift for Entreprenørskab dfgdffghfg. Young Enterprise
Fonden for Entreprenørskab Young Enterprise Fonden for Entreprenørskab Young Enterprise April 2012 Fonden for Entreprenørskab Young Enterprise Støttet af Større danske erhvervsvirksomheder og organisationer
Læs mereAdgangskrav for kandidatuddannelsen i Social Entrepreneurship and Management
Adgangskrav for kandidatuddannelsen i Social Entrepreneurship and Management 1.1 Adgangsgivende bacheloruddannelser fra RUC Direkte adgangsgivende for Spor 1: SEM-Ø: Humanistiske Bacheloruddannelser Arbejdslivsstudier
Læs mereNyuddannede, der søger bredt, har klaret sig bedst gennem krisen
Nyuddannede, der søger bredt, har klaret sig bedst gennem krisen I denne analyse er udviklingen i startlønnen for nyuddannede akademikere undersøgt i gennem krisen. Samlet set er startlønnen for nyuddannede
Læs mereADGANGSKRAV for Internationale udviklingsstudier og Virksomhedsstudier
ADGANGSKRAV for Internationale udviklingsstudier og Virksomhedsstudier ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Samfundsvidenskabelig bacheloruddannelse på RUC i Internationale
Læs merePh.d.er i tal. Forskeruddannelsesstatistik
Ph.d.er i tal Forskeruddannelsesstatistik 2005-2006 Ph.d.er i tal Forskeruddannelsesstatistik 2005-2006 Statistikken er udarbejdet af: Udgiver: Dansk Center for Forskningsanalyse Adresse: Finlandsgade
Læs mereADGANGSKRAV for Arbejdslivsstudier og Psykologi
ADGANGSKRAV for Arbejdslivsstudier og CAND.SOC. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistisk eller Samfundsvidenskabelig bacheloruddannelse på RUC i Arbejdslivsstudier
Læs mereNotat om sammenligningsgrundlag
Notat om sammenligningsgrundlag Til brug ved akkreditering af eksisterende universitetsuddannelser Juli 2015-1 - Dokumentation i forbindelse med nøgletal, der anvendes i kriterium II Videngrundlag og IV
Læs mere10/10/14 RUC. Profil- og frafaldsanalyse af studieansøgere
1/1/14 RUC Profil- og frafaldsanalyse af studieansøgere For information on obtaining additional copies, permission to reprint or translate this work, and all other correspondence, please contact: DAMVAD
Læs mereFra ABC til ph.d. 2017/2018
Fra ABC til ph.d. Kortlægning af entreprenørskabsundervisning i det danske uddannelsessystem 2017/2018 Om kortlægningen Fonden for Entreprenørskab har siden skoleåret 2009/2010 hvert år lavet en kortlægning
Læs mereBeskæftigelsesundersøgelse Tabelsamling for bachelorer
Beskæftigelsesundersøgelse 2010 Tabelsamling for bachelorer Januar 2011 Beskæftigelsesundersøgelsen 2010 er udført af Dansk Center for Forskningsanalyse, Det Samfundsvidenskabelige Fakultet, Aarhus Universitet
Læs merePsykisk Arbejdsplads Vurdering for Ph.d.-studerende på Aarhus Universitet
ARBEJDSMILJØSEKTIONEN, AARHUS UNIVERSITET Psykisk Arbejdsplads Vurdering for Ph.d.-studerende på Aarhus Universitet Analyse af AU, hovedområder og køn December 2009 2 Indholdsfortegnelse Svarprocenter...3
Læs mereBeskæftigelsesundersøgelse 2013
Beskæftigelsesundersøgelse 2013 Opsummering af årets resultater Marts 2014 For 2013 findes separate rapporter for kandidatdimittender og ph.d.-dimittender. Aarhus Universitets beskæftigelsesundersøgelse
Læs mereNotat om sammenligningsgrundlag
Notat om sammenligningsgrundlag, august 2016 Notat om sammenligningsgrundlag Til brug ved akkreditering af eksisterende universitetsuddannelser August 2016-1 - Notat om sammenligningsgrundlag, august 2016
Læs mereKortlægning af ingeniørlederne
Kortlægning af ingeniørlederne Januar 2018 Opsummering Boks 1 Konklusioner En højere andel af ingeniører arbejder som ledere end den samlede population af tilsvarende højtuddannede. Forskellen er markant
Læs mereHvad de nye universitetsstuderende kan forvente at bruge på husleje, leveomkostninger og udgifter til bøger.
Eurostudent IV DENMARK Analysenotat 3: Studiestartstema; om hvad de nye universitetsstuderende kan forvente, at bruge på husleje, leveomkostninger og udgifter til bøger Hvad de nye universitetsstuderende
Læs mereNyuddannedes ledighed 2004-2006
Nyuddannedes ledighed 24-26 - Målt ud fra AC s ledighedsstatistik Supplement til VTU s nøgletal for nyuddannede for 23-24 Resume: Nye tal fra AC viser, at det både for hele den akademiske arbejdsstyrke
Læs mereROSKILDE UNIVERSITET Ph.d.-administration og Forskningsservice
ROSKILDE UNIVERSITET Ph.d.-administration og Forskningsservice GHD, 28/01/2013 Diskussionsoplæg til Akademisk Råd samt underudvalgene ØU og FOU RUCs eksterne indtægter hvordan kan vi gøre det bedre? 1.
Læs mereADGANGSKRAV for Filosofi & Videnskabsteori og Psykologi
ADGANGSKRAV for Filosofi & Videnskabsteori og Psykologi CAND.MAG. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistisk bacheloruddannelse på RUC i Filosofi & Videnskabsteori
Læs mereVærdien af uddannelse opdelt på hovedområde og uddannelsesinstitution
Værdien af uddannelse opdelt på hovedområde og uddannelsesinstitution Sammenligner man på tværs af hovedområder og institutioner er der betydelige forskelle det afkast en kandidat får af sin uddannelse.
Læs mereADGANGSKRAV for Informatik og Kommunikation
ADGANGSKRAV for Informatik og Kommunikation CAND.SCIENT. Gældende pr. 1. september 2019 ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskravav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistisk-teknologisk eller Naturvidenskabelig
Læs mereAnalyse 10. oktober 2014
10. oktober 2014 Unge, der primært er dygtige til matematik, søger oftest mod de tekniske videregående uddannelser Af Kristian Thor Jakobsen og Christoffer Jessen Weissert Karakterer fra grundskolens afgangsprøver
Læs mereADGANGSKRAV for Sundhedsfremme & Sundhedsstrategier og Psykologi
ADGANGSKRAV for Sundhedsfremme & Sundhedsstrategier og Psykologi CAND.SAN. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistisk, Humanistisk-teknologisk, Naturvidenskabelig
Læs mereStor forskel på dimittendledigheden blandt universiteterne
Stor forskel på dimittendledigheden blandt universiteterne AE har undersøgt udviklingen i ledigheden blandt nyuddannede akademikere. Tallene viser, at hver femte nyuddannet akademiker, der færdiggjorde
Læs mereFakta om ingeniør- og cand. scient.-uddannelserne 2012. Optag på uddannelserne 2007-2012
Fakta om ingeniør- og cand. scient.-uddannelserne 2012 Optag på uddannelserne 2007-2012 September 2012 Fakta om ingeniør- og cand.scient.- uddannelserne Denne analyse dokumenterer de faktuelle forhold
Læs mereAkademikerledigheden i Københavns Kommune FEBRUAR 2017
Akademikerledigheden i Københavns Kommune FEBRUAR 2017 Akademikerledigheden i Københavns Kommune 2 Akademikerledigheden i Københavns Kommune 3 Indholdsfortegnelse 1 Resume... 4 2 Indledning... 6 3 AC-lediges
Læs mereANALYSE. Udviklingen i HD-uddannelsernes prisniveau - 2012. www.fsr.dk
Udviklingen i HD-uddannelsernes prisniveau - 2012 ANALYSE www.fsr.dk FSR - danske revisorer er en brancheorganisation for godkendte revisorer i Danmark. Foreningen varetager revisorernes interesser fagligt
Læs mereAarhus School of Business Handelshøjskolen i Århus. Lasting Ideas
Aarhus School of Business Handelshøjskolen i Århus Lasting Ideas Om Aarhus School of Business Aarhus School of Business er et af 12 universiteter i Danmark Aarhus School of Business er EQUIS akkrediteret,
Læs mereAnalyse af Etableringskortet. Marts 2019
Analyse af Etableringskortet Marts 2019 Registeranalyse SAMMENFATNING Der gives flere tilladelser under ordningen 1.194 tilladelser er givet under ordningen fra den trådte i kraft i 2015 til den 30. september
Læs mereADGANGSKRAV for Kommunikation og Performance Design
ADGANGSKRAV for Kommunikation og Performance Design CAND.COMM. Gældende pr. 1. september 2019 ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskravav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistisk bacheloruddannelse på
Læs mereBeskæftigelsesundersøgelse 2010 Opsummering
Beskæftigelsesundersøgelse 2010 Opsummering Januar 2011 Beskæftigelsesundersøgelsen 2010 er udført af Dansk Center for Forskningsanalyse, Det Samfundsvidenskabelige Fakultet, Aarhus Universitet for studieudvalget
Læs mereADGANGSKRAV for Psykologi og Arbejdslivsstudier
ADGANGSKRAV for og Arbejdslivsstudier CAND.MAG. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Har du gennemført en Humanistisk bacheloruddannelse på RUC i og Arbejdslivsstudier, har du retskrav på
Læs mereAnalyse af social uddannelsesmobilitet med udgangspunkt i tilgangen til universiteternes bacheloruddannelser
Bilag 5 Analyse af social uddannelsesmobilitet med udgangspunkt i tilgangen til universiteternes bacheloruddannelser I dette notat undersøges forældrenes uddannelsesniveau for de, der påbegyndte en bacheloruddannelse
Læs mereFakta om ingeniør- og cand. scient.-uddannelserne 2011. Optag på uddannelserne 2007-2011
Fakta om ingeniør- og cand. scient.-uddannelserne 2011 Optag på uddannelserne 2007-2011 September 2011 Fakta om ingeniør- og cand.scient.- uddannelserne Denne analyse dokumenterer de faktuelle forhold
Læs mereIndledning. Uddannelsesmæssig baggrund for forældre til studerende. Af Chefanalytiker Jan Christensen,
Uddannelsesmæssig baggrund for forældre til studerende Den 29. maj 2018 Sag.nr. Dok.nr. jc/jc Af Chefanalytiker Jan Christensen, jc@ac.dk Analysen afdækker sammenhængen mellem forældres uddannelsesmæssige
Læs mereProfilmodel 2014 Videregående uddannelser
Profilmodel 2014 Videregående r En fremskrivning af hvor stor en andel af en niende klasse årgang, der forventes at få en videregående Profilmodel 2014 er en fremskrivning af, hvordan en niende klasse
Læs mereProgram årgang 11 Forår 2013
Program årgang 11 Forår 2013 Velkommen til forårssemesteret på Akademiet for Talentfulde Unge. Vi glæder os til mange sjove og udfordrende oplevelser sammen med jer i 2013. Forårets program fokuserer på
Læs mereNotat vedr. søgning til og optag på de videregående uddannelser i Nordjylland 2015
Notat vedr. søgning til og optag på de videregående uddannelser i Nordjylland 215 Nordjylland har i de sidste 7 år oplevet en markant stigning i interessen for de videregående uddannelser i regionen. I
Læs mereADGANGSKRAV for Kommunikation
ADGANGSKRAV for Kommunikation CAND.COMM. ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Adgangskrav 1.1 Retskrav Der er ingen bacheloruddannelser, der giver retskrav til 1-fags kandidatuddannelsen i Kommunikation (cand.comm.
Læs mereProfilmodel Ungdomsuddannelser
Profilmodel 214 - Ungdomsuddannelser En fremskrivning af hvor stor en andel af en niende klasse årgang, der forventes at få mindst en ungdomsuddannelse Profilmodel 214 er en fremskrivning af, hvordan en
Læs mereDANMARK TILBAGE PÅ VIDENSPORET III DI ANALYSE
DI ANALYSE DANMARK TILBAGE PÅ VIDENSPORET III > Virksomhederne vurderer DTU, AAU og AU som de bedste samarbejdspartnere. Tager man hensyn til størrelsen af universiteternes forskningsbudgetter ser man
Læs mere