Forberedelsesskema til SUS, 9. semester samt konklusionspunkt (se nederst i skemaet)

Transkript

1 Juli 2010/Lone Krogh Forberedelsesskema til SUS, 9. semester samt konklusionspunkt (se nederst i skemaet) Spørgsmålene i skemaet har til hensigt at inspirere jer til at reflektere over- og blive mere bevidst om egne ressourcer og de større udfordringer, I ser i forhold til færdiggørelse af kandidatuddannelsen. I det omfang I finder det relevant at vise samtalepartneren dele af jeres portfolio, bedes I fremsende link hertil på forhånd 1. I starten af september måned bedes I lave nye aftaler med samtalepartneren og sende det udfyldte skema til vedkommende senest 2 dage før aftalt samtaletidspunkt. Studerende: Mette Holmgaard Samtalepartner: Julie Borup Dato for samtalen: Tænk over status på oplevelse af din læring og kompetenceudvikling generelt og specifikt i forhold til 1) Uddannelsens krav 2) Eksamenskrav 3) Jobinteresser- og muligheder 1) Uddannelsens krav Synes du, at du har du lært det, som studieordningen indtil nu har sagt om uddannelsen? Uddyb Jeg synes, at jeg har fået redskaber til at formidle, vejlede og lede læreprocesser i en virksomhed. Jeg har også fået en indsigt i læring og læringsteorier på det individuelle og organisatoriske plan, hvilket vil være til hjælp i forhold til mit videre arbejdsforløb. Jeg er blevet mere bevidst om hvor min lidenskab for læring og forandring ligger. Jeg synes jeg har fået mere håndtag på (kan mestre) videnskabsteori og metode og en mere generel viden om kultur, organisatorisk læring, didaktik osv.. Generelt er jeg blevet bedre til at reflektere og min viden er blevet større hvilket giver mig mere 1 Vær opmærksom på, at dialogpartnerne ikke er eksperter i design af e-portfolier, derimod kan dialogpartneren, ved at se udpluk fra - eller hele din portfolio, i dialogen støtte dig i at finde veje til eventuelt at videreudvikle den og bruge den konstruktivt i dit videre kandidatstudium. 1

2 handlefrihed og større kompetence, men stadigvæk en lyst til at lære mere og udvikle mig. 2) Eksamenskrav Hvordan vurderer du din status mhp. om et halvt år at skulle til eksamen i Læringsportfolio og faglig udviklingssamtale i teori og praksis - (se formuleringer om portfolioeksamen i Studieordningen 15, 6)). Skriv om dine vurderinger Jeg har lavet min portfolio og skriver på den engang imellem, især ved semesterstart og semester slut. Jeg er ikke den vilde bruger af den og har heller ikke offentlig gjort den endnu. Jeg synes, det er en ok måde at beskrive personlige processer og perspektiver på læring, tror, jeg synes det er sjovt at læse den om nogle år. Jeg regner ikke med at anvende den til mere efter endt kandidat. Jeg har været meget glad for sus samtalerne, synes de har givet mig meget personligt. Men det er også fordi, jeg godt kan lide personlig udvikling og reflektere over mit liv og sætte mig nye mål. Jeg tror, jeg vil føle mig klar til eksamen, når jeg har arbejdet med portfolio opgaven. 3) Jobmuligheder Hvad er dine Job-interesser og hvad ser du af job-muligheder- og funktioner lige nu? Jeg er åben for nye udfordringer. Lige nu er jeg i et praksisforløb i en HR afdelingen og skal bl.a. arbejde med en personalehåndbog samt løse HR relateret opgaver. Så her får jeg rig mulighed for at kigge inden for den verden. Ellers kan jeg godt lide hele proceskonsulent verdenen og alle aspekterne deri. Jeg synes, jeg har flere kompetencer, som vil kunne anvendes. Jeg synes flere af jobmulighederne som uddannelsesmedarbejder, personale- udviklings medarbejder, projektleder osv alle lyder spændende og jeg vil have lyst til at springe ud i det. Kan du få din fortid (tidligere studier og erfaringer samt livserfaringer), din nutid (studiearbejdet samt dine interesser) og din fremtid (kommende mulige jobs) til at gå op i en højere enhed, som du ser det nu? Beskriv hvordan og hvorfor (evt. hvorfor ikke) Ja det synes jeg. Jeg har igennem årerne fået en masse erfaringer, som gør mig i stand til at arbejde med de nye jobmuligheder der kommer. Ikke at jeg har tænkt for 10 år siden, at det var her jeg ville stå nu. Men alligevel har min type og interesser drevet i samme 2

3 retning, og jeg har søgt udfordringer som har igangsat min egen personlige udvikling. - Jeg har rejst en del i verden og stået som team ansvarlig - Været afdelingsleder både i Danmark og Sverige - Været på højskole - Uddannelser som salgsassistent og pædagog - Haft lederskab i frikirkelig sammenhænge med ansvar for medarbejder udvikling /coaching - Holdt foredrag og undervist osv Så jeg har meget praksis erfaring, hvilket jeg ser som en stor styrke. Ved at jeg tager en kandidat, vil jeg blive mere udrustet i forhold til min teoretisk viden, hvilket er en mangel jeg har haft. Jeg synes at den nye teoretiske ballast og mine erfaringer giver mig et godt fundament at arbejde ud fra. Status på udviklingen af en profil for dig selv Hvilken kompetenceprofil stræber du i dag efter at udvikle og kunne præsentere jobmarkedet for om et år? Forklar og dokumenter evt. med udgangspunkt i din portfolio Jeg tror meget det handler om at få en titel som cand. mag. Fordi jeg synes, at jeg står med 18 års praksis erfaring, hvilket også ser godt ud på papiret. Jeg har en oplevelse af at titler giver en form for adgang i første omgang. Med titlen høre også kompetencer med, som jeg har tilegenet mig gennem studiet, tilsammen bliver min kompetence profil mere valid Status på nytten og brugen af din e-portfolio generelt og som støtte til SUS Hvordan bruger du din e-portfolio? Prøv at systematisere, hvilke typer data du har i din portfolio nu Beskriv mulighederne i at anvende e-portfolio Beskriv fortsatte vanskeligheder, som du eventuelt har i forhold til at anvende e-portfolio og videre dine strategier for at overvinde dem Synes jeg har været inde på det tidligere Planer for det videre forløb 3

4 Dine faglige og mere generelle planer for 9. og 10. semester. Som beskrevet er jeg pt. i et praksisforløb, hvor der er en dobbelthed i, at jeg på den ene side gerne vil lære noget, og jeg oplever, at jeg gerne vil lære dem noget. Så jeg ser det som en god mulighed og udfordring for at prøve mig selv af. Jeg vil også bruge en del tid på empiri delen, som er vigtigt på 9. semester. Jeg interessere mig for Leadership Pipeline og Ledelse med social kapital, så jeg tror det bliver noget af det, jeg vil skrive opgave om. Tænker også at det er noget, jeg vil arbedje videre med i mit speciale. Hvilken support har du brug for fra andre? Hvilken support har du brug for fagligt det kommende år? Det vil være i forhold til de opgaver, jeg skal løse i praksisforløbet. Samt emnevalg og teori Hvor kan du især hente support? Dem personalechef som er på mit praktiksted, vil jeg bruge som sparring i forhold til emnevalg og opgaveevaluering. Og selvfølgelig den vejleder jeg får tildelt på universitetet Hvilken form for support af anden karakter har du brug for det kommende år og af hvem? Se ovenfor EFTER-REFLEKSION I denne kolonne skriver du, hvad samtalen efterfølgende gav dig at tænke over og arbejde videre med samt hvordan du vil arbejde videre med tingene i relation til ovenstående spørgsmål 4

5 Den. Den. Navn: Studerende Navn: SUS samtalepartner 5