Paul Ricœur: Gavens paradokser, maj 2003, p. 1 version , kl.. 14:09. Gavens paradokser. Af Paul Ricœur

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Paul Ricœur: Gavens paradokser, maj 2003, p. 1 version 23-06-2011, kl.. 14:09. Gavens paradokser. Af Paul Ricœur"

Transkript

1 Paul Ricœur: Gavens paradokser, maj 2003, p. 1 version , kl.. 14:09 Gavens paradokser Af Paul Ricœur Mit foredrag vil handle om kampen om anerkendelse og gavens økonomi. At sætte disse to fænomener i forhold til hinanden kan synes at være som at ville forene ild og vand, kamp og gave. Men det er selve ordet anerkendelse, den gensidige anerkendelse, der er på spil. Mit foredrag i dag indgår i et mere omfattende forsøg på at give begrebet anerkendelse en filosofisk værdighed, som det ikke har sammenlignet med erkendelse. Der findes erkendelsesteorier, afhandlinger om erkendelse, men så vidt jeg ved har vi ikke noget stort værk, som bærer titlen anerkendelse. Jeg er i øvrigt ikke sikker på, at man kan skrive det og jeg fremlægger her kun fragmenter. Og det er det afsluttende fragment i denne undersøgelse, som jeg fremlægger i dag. Anerkendelsesbegrebet er kommet ind i filosofien takket være den tyske filosof Hegel som et væsentligt begreb næsten fra begyndelsen af hans filosofiske forfatterskab i Jena i årene Dette anerkendelsestema er ikke ukendt for franske læsere takket være Kojève, der lavede et stort arbejde om den bog, som efterfulgte denne forberedende periode for Hegel, nemlig Åndens Fænomenologi. Det optræder i denne bogs kerne, som er kampen om anerkendelse, men hvis tema, kampen mellem herre og slave, er forekommet mig noget reducerende, og som da også i denne bog ender med på en måde at sætter herre og slave lige, idet de anerkender hinanden som to, der begge har del i tænkningen. Udfaldet af anerkendelseskampen i Åndens fænomenologi er derfor stoicismen, hvor herre og træl, kejser og slave, begge siger: vi tænker; og da begge tænker, er det uden betydning om de er herre eller slave. Og således udvikler stoicismen skepticismen. En ny forskergeneration, hvis arbejder jeg har fuldt, er gået længere tilbage end dette fuldendte, pragtfulde værk om åndens fænomenologi til netop Jena perioden, hvor fragmentariske, ufuldendte arbejder lancerer ideen om anerkendelseskampen, men med en langt mere lovende horisont for den senere udvikling end den lukkethed af stoicisme og skepticisme, som jeg talte om før. Jeg vil derfor give en summarisk og kort fremstilling af disse skrifter, især sådan som de er blevet taget op først og fremmest i Tyskland af unge forskere, men også i Louvain-la-Neuve omkring Jacques Taminiaux med udgivelser, oversættelser og kommentarer. Ideen man almindeligvis hævder i dag er følgende: Hvis vi kun holder os indenfor anerkendelseskampens horisont, skaber vi et umætteligt ønske, en slags ny ulykkelig bevidsthed, et stadigt stigende krav. Derfor har jeg spurgt mig selv, om vi ikke også fra vores daglige erfaring har en erfaring af anerkendelse, at af at være virkelig anerkendt i en udveksling, der netop er en udveksling af gaver. Jeg gør altså et forsøg som jeg ikke ved, om lykkes, men som jeg er sikker på er frugtbart på at supplere og korrigere den oprindelige voldelig idé om kampen med den ikke voldelige idé om gaven. Dette er den røde tråd i min fremstilling.

2 Paul Ricœur: Gavens paradokser, maj 2003, p. 2 version , kl.. 14:09 I. For at starte med nogle ord om Hegels værk i Jena, vil jeg pege på den konstante modstander som den politiske filosofi har forsøgt at bekæmpe og udelukke. Det drejer sig om Hobbes bog Leviathan. Man kan sige, at hele naturretstraditionen fra Grotius, Löwendorf, Locke og Leibniz lige til Fichte søger at gendrive Hobbes. Hobbes idé, som er almindelig kendt i grove træk, er, at i den tilstand, han kalder naturtilstanden, som i øvrigt er en fuldstændig konstrueret størrelse, ikke er en empirisk beskrivelse af tingenes tilstand, men en slags fabel om oprindelsen, drives mennesker kun af frygt for den voldsomme død for den andens hånd. De lidenskaber der dominer denne frygt, er konkurrence, mistillid, diffidence og ære. Og det er denne ide om mistillid, vi vil fokusere på, eftersom anerkendelsen, som vi skal se, er modstykket til denne mistillid. For at komme ud af denne naturtilstand, som Hobbes skildrer, er løsningen en kontrakt, men vel at mærke en kontrakt mellem folk, der er knyttet sammen af frygt og som overgiver sig til en suveræn, der ikke slutter nogen kontrakt med dem og ikke deltager som partner i kontrakten, og så kan et kunstgreb, nemlig staten, fremstilles som det store dyr, Leviathan, der tales om i Jobs bob, kort sagt det store Bæst. Det spørgsmål, man har stillet til Hobbes og alle hans efterfølgere er, om der kunne være et andet moralsk grundlag end frygten, et moralsk grundlag som man kan hævde giver en menneskelig, humanistisk vision til den store politiske sag. Det er på den linje den unge Hegel placerer sig, men bag ham ligger vægtige argumenter, anti-hobbesianske argumenter, dvs. den store tradition for naturret, som det må nok indrømmes - er ret ukendt, med dens idé om menneskets oprindelige moralske anlæg. Tanken findes hos Grotius i hans idé om personens moralske kvalitet, qualitas moralis personæ, som gør at man har ret til at besidde, virke og handle. Natturretten er den første reaktion på Hobbes. Den anden er naturligvis Kant med hans idé om selvbestemmelse, autonomi, hvilket egentlig vil sige, at selvet og normen er oprindelige og absolut forbundne, så der dannes et kategorisk imperativ, der ikke kan udledes af frygten, men er en oprindelig grundlæggelse af etikken. Men problemet er, hvordan man skal uddrage en politisk filosofi af selvbestemmelsesprincippet, og det er derfor en tredje og sidste reaktion indgår i min fremstilling, den store filosof der måske er den sværest tilgængelige i hele den tyske filosofi; Fichte. Han har som den første knyttet ideen om selvrefleksion til en idé om opmærksomhed overfor den anden. Denne gensidige bestemmelse af selvbevidsthed og intersubjektivitet (fællesskabsbevidsthed) det er Fichtes værk, og i denne periode er i det mindste Hegel en fichteianer i den forstand. Jeg kan tilføje at blandt Hegels inspirationer er også en grænseløs beundring for den græske bystat og ideen om at genfinde den skønne stad på modernitetens vilkår. Dette er opgaven Hegel stiller sig i de to arbejder eller snarere to fragmenter jeg vil støtte mig til, og som jeg kort vil gengive, Etikkens system fra 1802 og Realfilosofien fra årene

3 Paul Ricœur: Gavens paradokser, maj 2003, p. 3 version , kl.. 14:09 Lad mig forklare ordene: på fransk oversætter vi det betydningsfulde tyske ord Sitten, sæd og skik, med det etiske liv, dvs. i stedet for at udgå fra den abstrakte idé om moralsk pligt taler man om praksis ifølge sæd og skik. Her bemærker jeg, at der er en slags ekko af Aristoteles, der netop har skrevet en etik udfra ordet ethos, sæd og skik. Da vi ikke kan benytte talen om sæd og skik på fransk ligesom tysk benytter ordet Sitten, har man benyttet ordet etik, det etiske, og der er almindelig enighed om at oversætte det med udtrykket det etiske liv. Der er altså en vilje til at konkretisere menneskenes praksis og ikke blot tale om deres abstrakte og moralske pligter. På dette projekt indpodes en metode, der består i at fremkalde det negative, dvs. alt det som på en eller anden måde opfattelser benægtelsen som drivkraften i udviklingen af ideer og handlemåder og således som udfrielsen fra det naturlige liv, der blot består i at være dér, da sein, som man siger tysk, denne virkning af det negative, der driver tanken stadig længere. Det hegelske projekt, der i grunden forbliver det samme lige til den mest overbevisende fuldbyrdelse af det hegelske værk som praktisk filosofi, dvs. som principper for retsfilosofien, består i at gennemløbe niveauerne og institutionerne, hvor benægtelsernes mangfoldighed lidt efter lidt konstruerer en menneskelig orden. Til grund for det politiske ligger således udfrielsen fra frygten takket være denne åndelige drivkraft, der takket være den levende og aktive negativitet frembringer stadig rigere institutioner, nemlig de institutioner som i Hegels sidste store værk om Retsfilosofiens Grundlinjer dannes omkring familien og det borgerlige samfund og kulminerer i det politiske samfund, hvor det hegelske ideal består i at genfinde en stat, der svarer til den skønne græske bystat, men nu bygget på den idé om individualitet, der opstår i Renæssancen og udvikler sig i oplysningstiden og igennem Kants og Fichtes filosofi. Hovedtanken i de to første arbejder angives i titlen på det ene af dem, Realfilosofi. Lad mig i parentes besvare spørgsmålet: hvorfor real? Svaret er: Fordi det gælder om at vise, hvorledes Ånden, Geist, der er slagordet i Fichtes filosofi, indgår i den historiske realitet. Man kunne sige, at den ledende idé er at vise, hvorledes friheden, der først er en abstrakt idé, virkeliggør sig, og hvorledes den bliver historisk. Det er således gennem hele historien af praktiske, pragmatiske og institutionelle erobringer, at menneskets politiske skæbne dannes. Og politik skal her forstås i bred forstand som det at leve sammen under love og institutioner. I sine detaljer, som jeg sammenfatter her, gennemgår Hegel tre modeller for anerkendelse. Først under ledelse af kærligheden, der hos Hegel er et meget stort ord, der omfatter følelseslivet både i seksualitet, erotik, venskab og respekt, altså et ord der omfatter alle nære forhold mellem mennesker der er følelsesmæssigt engagerede. Dernæst på det andet niveau, det juridiske eller retslige niveau for kontrakter og aftaler; men kontraktforhold er for Hegel altid forhold af svag menneskelig kvalitet, fordi man i kontraktforholdet, der først og fremmest drejer sig om ejendom, snarere adskiller end med det er mit og det er dit, og adskillelsen i dit og mit er da heller ikke en anerkendelsesakt, men på en måde et mistillidselement i kontraktforholdet.

4 Paul Ricœur: Gavens paradokser, maj 2003, p. 4 version , kl.. 14:09 Jeg tror det er vigtigt at fremhæve den konstante anti-kontraktualisme i hele Hegels værk: kontrakten er et abstrakt forhold, der i øvrigt er selvbekræftende ved at medføre ideen om kontraktbrud, som Hegel lovpriser som en forbrydelse, hvad der er noget af det mest overraskende ved disse to essays. Jeg påstår ikke, at han forsvarer forbrydelsen, men han forsøger at forstå hvorledes forbrydelsen bidrager til fremskridtet i forholdet mellem mennesker og svækker således det rent retslige forhold ved at angive dets åndelige fattigdom. Lad mig i forbifarten bemærke, at når der i et samfund sker en virkelig nedbrydelse af de sande menneskelige forhold, som vedrører det borgerlige og det politiske samfund, er der ganske enkelt kun retsforholdene tilbage, og det er således kriminaliteten, der på en måde afslører den grundlæggende umenneskelighed i de forhold, der ikke er andet end retslige forhold. Ud over dette blot abstrakte, rent juridiske, kontraktmæssige forhold, de afsløres af kriminaliteten, søger Hegel det fællesskabsbånd, der for ham er staten. Der hersker her stor uenighed om, hvorvidt beskrivelsen og konstruktionen af den hegelske stat endnu ikke er belastet af gensidig mistillid, og det er det jeg vil tale om i sammenhæng med forsøgene på en ny tilegnelse og ny aktualisering af den. Lad mig sige nogle ord om disse forsøg på at give den unge Hegels filosofi fornyet aktualitet. Det må ske ved at rekonstruere og genfinde hvad der i vores erfaring konkret svarer til det negative hos Hegel.. Jeg har hentet det nøglebegreb, jeg nu vil indføre, fra Axel Honneths bog Kamp om anerkendelse (1992), og som siger at det er ved de negative erfaringer af foragt, Missachtung, at vi opdager vores eget ønske om anerkendelse. Vores ønske om anerkendelse er udsprunget af utilfredsheden eller ulykken ved foragten; det er således en hel fænomenologi om foragt der bestemmer Axel Honneths rekonstruktion af arven fra den unge Hegel. Det viser han på tre niveauer det før-retslige, det retslige og det post-retslige - som Hegel gennemgår i sit værk. Jeg interesserer mig især for det første og det sidste niveau, for vi har allerede rigeligt med kommentarer og genfortolkninger af selve det juridiske spil, men det retslige fylder ikke det hele; og det er først på det førretslige område og derefter på det post-retslige område, at Honneth ser udfoldelsen af foragten og provokationen for at overvinde foragten gennem anerkendelsen. Det er altså denne kobling af ideen om foragten og ideen om anerkendelse, der forekommer mig at være det vigtigste der er vundet ved denne nye læsning af Hegel. Lad mig give nogle eksempler. Honneth præsenterer os for tre modeller for anerkendelse: først på følelsernes niveau, derefter på det retslige niveau og sidst på det politiske niveau. Den første model under kærlighedens fortegn dækker som jeg ha sagt hele skalaen af erotiske, familiære og venskabelige bånd, dvs. med Honneths ord implicerer de stærke følelsesmæssige bånd mellem et begrænset antal personer. Dette førretslige plan er værd at analysere i alle dets dimensioner på grund af den overfældende rigdom af negative følelser, det indeholder. I dag finder vi ganske vist i psykoanalysen, som Hegel naturligvis ikke havde den mindste anelse om, meget der i fuldt mål genlyder af det grundlæggende følelseslivs negative komponenter, f.eks. ideen om Ødipus komplekset. Men først og fremmest interesserer Honneth sig for psykoanalysens efter-freudianske periode, især for alle følelserne af forladthed, hjælpeløshed og ulykke, der optræder forud for dannelsen af Ødipus-komplekset, hvor han søger at blive beroliget, få tillid i livet (??????????). Lige fra barndommen opleves følelserne af hjælpeløshed, forladthed og ensomhed som mulige

5 Paul Ricœur: Gavens paradokser, maj 2003, p. 5 version , kl.. 14:09 kommentarer til denne negativitet eller til det ikke at blive bekræftet, ikke at blive godtaget for at kunne bære ensomheden. Denne erhvervelse af styrke til ensomhed udfra forladtheden og truslen om forladthed udgør for Honneth det der bedst i nutidig modernitet svarer til den hegelske analyse. Jeg springer nu til den anden ende af dialektikken i konflikten om anerkendelse. Man kan sige, at hele Honneths projekt i kølvandet på Hegel netop er analysen af begrebet om den konstruktive anerkendelseskonflikt, for det er her Hegels fænomenologi måske finder sin begrænsning. Det er her den kræver en problematisering af den nærmest grundlæggende rolle den tillægger ideen om konflikt og kamp. Her handler det om et noget hinsides den retslige anerkendelse, som forfatteren beskriver således: vi kan kun forstå os selv som deltagere i et retssamfund, hvis vi samtidig har en erkendelse af vores normative forpligtelser overfor et andet menneske. Det er ideen om, at vi kun er os selv på betingelse af at vi opretholder gensidigt konstruktive forhold til den anden, ikke blot som i den tidlige barndom ved at blive i stand til at være alene for at undgå truslerne om forladthed, men her overfor den sociale foragt, der er den nye form for negativitet. Man kan her tale om ulykkerne i vores nutidige samfund, som Hegel i øvrigt klart havde foregrebet i sin analyse af det borgerlige samfund, hvor han påviste at dette samfund, der væsentligt er kendetegnet ved industrialiseringen, netop ved den magt det opnår i den industrielle epoke samtidig producerer fattigdommen, og at der er en besynderlig forbindelse mellem produktionen af rigdomme og produktionen af uligheder; det vi i dag oplever så brutalt. Man kunne sige, at denne modsigelse, der er kilden til miskendelse, til mangel på anerkendelse, er den dybe modsigelse i vores samfund i tilskrivningen af rettigheder. I princippet er vi lige som borgere, lige for loven, og dog er der ulighed i fordelingen af goderne, det er den konflikt mellem tildelingen af rettigheder og fordelingen af goder, der er en slags uoverskridelig grænse for vores nutidige samfund, hvor demokratiske de end er. Heraf følger, at den der er retsligt anerkendt, men ikke anerkendt socialt lider under en dyb foragt, der er forbundet med selve strukturen i denne modsigelse mellem den lige tildeling af rettigheder og den ulige fordeling af goder. I Honneths bog er der et helt kapitel om de nutidige former for mangel på anerkendelse med følelser som skam, vrede, harme, oprør Og de former for anerkendelse, der betyder social agtelse, vedrører den skjulte forbindelse mellem den erobrede rets universelle gyldighed og den sociale arbejdsdelings bestemmelse af personen. Det er denne skjulte forbindelse, der er kilden til foragt og til nægtelse af social anseelse, når manglen på offentlig anseelse går hånd i hånd med en indre følelse af krænket integritet. Overfor denne uklare grænse mellem manglen på social anerkendelse som følge af voksende uligheder og livet i et samfund med lige rettigheder spørger jeg mig selv om ideen om kamp nu også er den sidste idé. Den fornyede læsning og den nutidige fortolkning af Hegels tekster fra Jena-perioden har bragt mig ud i en rådvildhed, som jeg sammenfatter således: at ville være anerkendt gennem en kamp om anerkendelse, er det ikke et ubegrænset krav, svarende til det Hegel kaldte den slette uendelighed, som både kan dække den umættelige vredes negative træk og det grænseløse kravs positive træk, altså en slags ulykkelig bevidsthed som civilisationsprodukt.

6 Paul Ricœur: Gavens paradokser, maj 2003, p. 6 version , kl.. 14:09 For at afværge denne moderne lidelse af ulykkelig bevidsthed og den fare for tragedier som følger med, har jeg tænkt mig at koble motiveringerne for den uophørlige kamp i samme forstand som Freud taler om den uophørlige analyse med de utvivlsomt sjældne men værdifulde erfaringer af anerkendelse, som opleves lykkelige. Det er således de ikke-voldelige former for anerkendelse, som jeg ville konfrontere med konflikt-formen for anerkendelse, der er den store hegelske arv. II. Af den grund er jeg vendt tilbage til overvejelser over gaven på et uventet tidspunkt i forløbet af min analyse. Jeg er helt bevidst om, hvilken sammenhæng jeg her indfører, når jeg går fra ideen om kamp til ideen om gave. Som det måske er bekendt findes der et stort værk af Marcel Mauss, der kaldes Essai om gaven med undertitlen Form og begrundelse for udvekslingen i de arkaiske samfund. Marcel Mauss taler om de samfund, han kalder arkaiske, ikke i betydningen barbariske, men i den betydning, at de ikke er indgået i udviklingen af den almindelige civilisation, f.eks. de polynesiske eller amerikanske samfund. Dette er vigtigt, fordi mit problem er, om gaven forbliver et arkaisk fænomen eller om vi kan genfinde moderne fænomener, der svarer til det, Marcel Mauss fortræffeligt har beskrevet som gavens økonomi. Men for Marcel Mauss drejer det sig netop om økonomi, dvs.. han ser gaven på linje med markedsøkonomien hvoraf den er en særlig arkaisk form, og netop fordi den er en arkiask form for markedsøkonomi elimineres den af den moderne verden fra markedsøkonomien. Men også Marcel Mauss bliver genlæst, sådan som jeg har talt om en genlæsning af Hegel, og genlæsningen af Mauss er i dag foretaget i en bog af Marcel Hénaff, der har titlen Sandhedens pris og undertitlen Gaven, pengene, filosofien. Den er et forsøg på en dialektisk genfortolkning af gaveudvekslingen for at frigøre den fra dens arkaisme og, kunne man sige, gengive den en fremtid. Mauss have godt set at der var noget mærkværdigt i disse arkaiske livsformer, der ikke førte gaveudvekslingen i retning af markedsøkonomien, dvs. ikke var en forhistorie eller en forløber, altså blot en primitiv form, men som befandt sig på et helt andet plan: den havde en ceremoniel karakter, som jeg nu vil se nærmere på. Udvekslingens ceremonielle karakter fandt ikke sted i de almindelige daglige vareudveklinger, som disse samfund og disse folk var helt bekendte med som byttehandel eller endda som køb og salg med en slags penge. Men som Hénaff understreger er gaven, det der gives i udvekslingen, ikke nogen form for penge, den er ikke et betalingsmiddel, den er noget andet end penge, men hvad? Lad os genoptage Mauss analyse på det sted, hvor den standser op overfor en gåde, som han kalder gavens gåde. Den består i følgende. Gaven kalder på en tilsvarende gave. Og det store problem for Marcel Mauss er slet ikke: hvorfor skal man give noget? Men hvorfor skal man give igen? Det er altså gavens tilbagevenden der er den store gåde, og den løsning Marcel Mauss har givet på gåden bestod i at overtage den forklaring som disse folk selv gav. En metode, som i øvrigt er blevet kritiseret af Claude Lévi-Strauss i hans bog om De elementære strukturer i slægtskabsforholdet og i resten af hans forfatterskab, og som består i at sociologen elle antropologen overtager trosforestillingerne hos de folk, de iagttager. Hvad hævder så disse forestillinger? De siger, at der i den ting der udveksles er en magisk kraft, der tvinger den til at cirkulere og vende tilbage til sin oprindelse. Hvad vil det så sige at

7 Paul Ricœur: Gavens paradokser, maj 2003, p. 7 version , kl.. 14:09 give til gengæld? Det ligger i selve gavens gengældelseskraft at vende tilbage til sin giver. Men den fortolkning som Marcel Hénaff giver, og som jeg helt og holdent overtager, er at der ikke er en magisk kraft i gaven, som tvinger den til at vende tilbage, men dens karakter af erstatning og pant. Det betyder, at den ting, der gives, hvad den end er - om der er tale om perler eller udveksling til ægteskaber, ligegyldigt hvad foræringen, det givne, gaven er - kun er erstatningen for en tavs anerkendelse, dvs. at det er givere, der giver sig selv gennem gaven som erstatning, og samtidig er gaven pantet på genoprettelsen. Det er altså ideen om at gavens funktion i virkeligheden ikke ligger i den givne ting, men i forholdet givergavemodtager, nemlig en tavs anerkendelse der symbolsk udtrykkes i gaven. Denne idé om et symbolsk forhold, en symbolsk anerkendelse vil jeg konfrontere med Hegels analyser af kampen. Det forekommer mig ( at gaveudvekslingen og anerkendelsesforholdet handler om det samme) Dette vil jeg kort gøre rede for. Hvad kan begrunde en sådan fortolkning? Det er, at det ikke er den givne ting, der ved sin kraft kræver gengæld, men det er to personers gensidige anerkendelse, der så at sige ikke foregår ved deres spekulative erkendelses sprog, men med deres gestus sprog. Denne gestus konstruerer anerkendelsen igennem en ting, der er symbolsk, idet den symboliserer forholdet mellem giver og gavemodtager. Det som støttre denne fortolkning er at man kan sætte den i forhold til en erfaring, der er om ikke moderne, så i hver fald absolut ikke arkaisk, nemlig vores erfaring af det der ikke har en pris, det ubetalelige, det uvurderlige. I gaveforholdet mellem de primitive, som man kaldte dem dengang, foregriber de den opdagelsen, der først udfoldes i græsk erfaring, og som handler om, at der er noget, der ligger udenfor enhver pris og er knyttet til ideen om sandheden. Deraf titlen på Hénaffs bog, Sandhedens pris, der i virkeligheden handler om sandheden, som man ikke kan prisfastsætte. Den grundlæggende erfaring er her udtrykt i Sokrates udsagn overfor sofisterne: jeg underviser i sandheden uden at blive betalt for det. Sofisterne var de professorer som man betalte, ligesom vi er det i dag. Vi ligger mere på linje med sofisterne end med Sokrates. Men et problem er blevet stillet fra begyndelsen: det drejer sig om forholdet mellem sandheden og pengene, et uvenskabeligt forhold. Dette fjendtlige forhold mellem sandheden eller det man tror er sandheden, det der undervises som sandhed på den ene side og pengene på den anden, har selv en lang historie, eftersom penge (og Hénaffs bog er for en stor del historien om pengene overfor sandheden) kun er simple tegn for lighed i værdi, for udvekslede ting; penge er selv blevet en ting af værdi og har taget form som kapital. Her er de marxistiske analyser helt på deres plads, analyserne af den måde hvorpå bytteværdien er blevet hvad den er, en merværdi. I øvrigt taler Marx i denne sammenhæng om en mystifikation, nemlig en mystifikation derved at pengene bliver mystiske, eftersom de producerer flere penge, medens de i virkeligheden kun burde være tegn på et reelt bytte af ting, der har deres værdi enten ved deres sjældenhed eller ved det arbejde der er nedlagt i dem eller ved den merværdi de får ved at blive stillet til rådighed for forbrugeren. At penge således på en måde er blevet den universelle ting, de er blevet som betalingsmiddel, skærper konflikten mellem sandheden og pengene til det yderste.

8 Paul Ricœur: Gavens paradokser, maj 2003, p. 8 version , kl.. 14:09 Her henviser Hénaff til den betydelige tyske sociolog fra slutningen af det 19. og begyndelsen af det 20. århundrede, Georg Simmel, der skrev en bog om Pengenes filosofi. I denne bog lovpriser Simmel om ikke pengene (der ikke behøver lovprisning), så i hvert fald forståelsen af deres rolle i civilisationen, nemlig at de udgør det universelle udvekslingsmiddel og således på en måde omfatter alle processer for universalisering. Det er det vi i øjeblikket oplever som globalisering. Men det første globaliseringsfænomen er pengenes cirkulation og Simmel går så vidt som til at hævde, at de er symbol på friheden i den forstand at man kan købe hvad som helst med penge. Valgfriheden i brugen af pengene ses som en af frihedens væsentlige former. Men samtidig viser Simmel, der er en ny-kantiansk moralist, at der er noget uhyggeligt, som Sokrates havde forudset, nemlig at begæret efter penge er en umættelig tørst. Man tænker på Horats ord om den hellige tørst efter guld, dvs. man genfinder det som alle moralister siden Aristoteles og stoikerne havde stemplet som ønsket om at have for meget, pleonexia, havesyge, umættelighed, en umættelighed der også er uendelighed. Deraf kommer den frigørende betydning i vores forhold til de goder, der ikke er på markedet tænk på titlen på omslaget til et nummer for nylig af tidsskriftet Esprit, der stillede det foruroligende spørgsmål: Findes der endnu goder udenfor markedet? Min idé er, at vi i de nutidige og daglige former for ceremoniel udveksling af gaver har en model for en anerkendelsespraksis, der er en ikke voldelig anerkendelse. Der behøves et arbejde, der kan være en replik til Honneths arbejde, der angik foragtens former. Der behøves her en undersøgelse af de diskrete former for anerkendelse i høfligheden, men også i det festlige, og jeg mener at en af de store spørgsmål, der stilles os, er: Har forskellen mellem hverdag og fest ikke en grundlæggende betydning?, som om der kunne være en slags ophold i jagten på produktion og berigelse, et ophold, som på en måde gør det festlige til et ikke voldeligt modstykke til vores kamp for at blive anerkendte, fordi man kan sige, at i foræringen og udvekslingen af velgerninger har vi en levende erfaring af anerkendelse; vi ligger ikke mere under for et umætteligt behov, men vi besidder på en måde den stille lykke ved at være anerkendende og blive anerkendt. Eftersom ordet anerkendelse på fransk reconnaissance betyder to ting, dels en anerkendelse af det man er, en anerkendelse af ens identitet, dels en taknemmelighed, kan man sige at der foregår en udveksling af taknemmelighed i foræringen. Til slut et spørgsmål som er mit eget personlige spørgsmål: Hvor langt kan man gå i at tillægge disse sjældne erfaringer en grundlæggende betydning? Jeg vil være tilbøjelig til at sige, at så langt som vi har en fornemmelse for det hellige og for ceremoniens ikke daglige karakter, er der i udvekslingens ceremonielle karakter et løfte, der angiver at vi i det mindste én gang i vores liv har været anerkendt. Hvis vi aldrig havde haft denne erfaring af at være anerkendt, af anerkendelse i den ceremonielle udvekslings taknemmelighed, ville vi være voldelige i kampen om anerkendelse. Det er disse sjældne erfaringer der hindrer kampen om anerkendelse i at falde tilbage i den voldelighed, Hobbes talte om. Oversættelse april 2003 ved Peter Kemp af transskriberet foredrag på UNESCO s Journée de la philosophie i Paris den 21. november 2002.

- Kan Lévinas etik danne grundlag for et retfærdigt etisk møde med den enkelte prostituerede?

- Kan Lévinas etik danne grundlag for et retfærdigt etisk møde med den enkelte prostituerede? Synopsis i Etik, Normativitet og Dannelse. Modul 4 kan. pæd. fil. DPU. AU. - Kan Lévinas etik danne grundlag for et retfærdigt etisk møde med den enkelte prostituerede? 1 Indhold: Indledning side 3 Indhold

Læs mere

INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan?

INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan? Indhold INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan? 14 INDFØRING Filosofi 16 Filosofi spørgsmål og svar

Læs mere

1 Indledning. Erkendelsesteori er spørgsmålet om, hvor sikker menneskelig viden er.

1 Indledning. Erkendelsesteori er spørgsmålet om, hvor sikker menneskelig viden er. Indhold Forord 7 1. Indledning 9 2. Filosofi og kristendom 13 3. Før-sokratikerne og Sokrates 18 4. Platon 21 5. Aristoteles 24 6. Augustin 26 7. Thomas Aquinas 30 8. Martin Luther 32 9. 30-årskrigen 34

Læs mere

- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre

- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre Empatisk lytning - om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre Af Ianneia Meldgaard, cand. mag. Kursus- og foredragsholder og coach. www.qcom.dk Ikke Voldelig Kommunikation.

Læs mere

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen

Læs mere

Prædiken til Helligtrekongers søndag, Joh 8,12-20. 2. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 5. januar 2014 kl. 11.00 Steen Frøjk Søvndal.

Prædiken til Helligtrekongers søndag, Joh 8,12-20. 2. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 5. januar 2014 kl. 11.00 Steen Frøjk Søvndal. 1 Grindsted Kirke Søndag d. 5. januar 2014 kl. 11.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til Helligtrekongers søndag, Joh 8,12-20. 2. tekstrække Salmer DDS 136: Dejlig er den himmel blå DDS 391: Dit ord, o Gud,

Læs mere

- Om at tale sig til rette

- Om at tale sig til rette - Om at tale sig til rette Af psykologerne Thomas Van Geuken & Farzin Farahmand - Psycces Tre ord, der sammen synes at udgøre en smuk harmoni: Medarbejder, Udvikling og Samtale. Det burde da ikke kunne

Læs mere

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må-

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må- Introduktion Fra 2004 og nogle år frem udkom der flere bøger på engelsk, skrevet af ateister, som omhandlede Gud, religion og kristendom. Tilgangen var usædvanlig kritisk over for gudstro og kristendom.

Læs mere

Indledning. kapitel i

Indledning. kapitel i kapitel i Indledning 1. om samfundsfilosofi Når min farfar så tilbage over et langt liv og talte om den samfundsudvikling, han havde oplevet og været med i, sagde han tit:»det er i de sidste ti år, det

Læs mere

10 E N T O R N I K Ø D E T

10 E N T O R N I K Ø D E T Forord Lige fra det første afsnit i indledningen til denne bog har jeg kunnet identificere mig med dens formål: at tilbyde mennesker styrke og håb gennem svar på nogle af livets sværeste spørgsmål. Jeg

Læs mere

Forslag til spørgeark:

Forslag til spørgeark: Forslag til spørgeark: Tekst 1 : FAIDON linieangivelse 1. Hvad er dialogens situation? 2. Hvad er det for en holdning til døden, Sokrates vil forsvare? 3. Mener han, det går alle mennesker ens efter døden?

Læs mere

Christian Hansen: Filosofien i hverdagen. Christian Hansen og forlaget Klim, 2005

Christian Hansen: Filosofien i hverdagen. Christian Hansen og forlaget Klim, 2005 Christian Hansen: Filosofien i hverdagen Christian Hansen og forlaget Klim, 2005 Omslagslayout: Joyce Grosswiler Sats: Klim: Clearface 10,5 samt Futura Tryk: Narayana Press, Gylling Indbinding: Damms Bogbinderi,

Læs mere

6Status- og udviklingssamtale. Barnet på 5 6 år. Læringsmål og indikatorer. Personalets arbejdshæfte - Børn.på.vej.mod.skole.

6Status- og udviklingssamtale. Barnet på 5 6 år. Læringsmål og indikatorer. Personalets arbejdshæfte - Børn.på.vej.mod.skole. Personalets arbejdshæfte - Børn.på.vej.mod.skole. Århus Kommune Børn og Unge Læringsmål og indikatorer 6Status- og udviklingssamtale. Barnet på 5 6 år 1. Sociale kompetencer Barnet øver sig i sociale kompetencer,

Læs mere

FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR

FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR Dette er en stærkt forkortet version af det samlede notat fra de pædagogiske dage. Den forkortede version omridser i korte

Læs mere

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du får en bedre, mere støttende relation til dig selv. Faktisk vil jeg vise dig hvordan du bliver venner med dig selv, og især med den indre kritiske

Læs mere

Foredrag af Bruno Gröning, München, 29. september 1950

Foredrag af Bruno Gröning, München, 29. september 1950 Henvisning: Dette er en afskrift af det stenografisk optagne foredrag af Bruno Gröning, som han har holdt den 29. september 1950 hos heilpraktiker Eugen Enderlin i München. Foredrag af Bruno Gröning, München,

Læs mere

Dannelse i gymnasiet: Hvad, Hvorfor, Hvordan.

Dannelse i gymnasiet: Hvad, Hvorfor, Hvordan. Børne- og Undervisningsudvalget 2015-16 BUU Alm.del Bilag 142 Offentligt 1 Dannelse i gymnasiet: Hvad, Hvorfor, Hvordan. Tale på uddannelsespolitisk konference på Christiansborg, lørdag, den 28-11-2015.

Læs mere

Prædiken til trinitatis søndag, Matt 28,16-20. 2. tekstrække

Prædiken til trinitatis søndag, Matt 28,16-20. 2. tekstrække 1 Grindsted Kirke Søndag d. 15. juni 2014 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til trinitatis søndag, Matt 28,16-20. 2. tekstrække Salmer DDS 356: Almagts Gud, velsignet vær DDS 289: Nu bede vi den Helligånd

Læs mere

Forbemærkning: Mvh Torsten Dam-Jensen

Forbemærkning: Mvh Torsten Dam-Jensen Forbemærkning: Min udlægning til teksten til 5. søndag efter Trinitatis bringes i to udgaver. Den første udgave er den oprindelige. Den anden udgave Mark II er den, som faktisk blev holdt. Af forskellige

Læs mere

Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække.

Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække. Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække. Side 1 Urup Kirke. Søndag d. 1. maj 2016 kl. 11.00. Egil Hvid-Olsen. Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække. Salmer.

Læs mere

Prædiken, d. 12/4-2015 i Hinge Kirke kl. 9.00 og Vinderslev Kirke kl. 10.30. Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes:

Prædiken, d. 12/4-2015 i Hinge Kirke kl. 9.00 og Vinderslev Kirke kl. 10.30. Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes: Prædiken, d. 12/4-2015 i Hinge Kirke kl. 9.00 og Vinderslev Kirke kl. 10.30. Salmer; 403, 221, 218/ 248, 234, 634 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes: Korsvar Om aftenen den samme dag,

Læs mere

Højsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse

Højsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse Højsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse Vanen tro er der igen i år et boom af skilsmisser efter julen. Skilsmisseraad.dk oplever ifølge skilsmissecoach og stifter Mette Haulund

Læs mere

Lægge sit liv i Guds hånd og samtidig være herrer over den måde, hvorpå vi bruger den tid, vi har

Lægge sit liv i Guds hånd og samtidig være herrer over den måde, hvorpå vi bruger den tid, vi har Lægge sit liv i Guds hånd og samtidig være herrer over den måde, hvorpå vi bruger den tid, vi har prædiken til Nytårsdag fredag den 1/1 2016 II: Matt 6,5-13 i Ølgod Kirke. Ved Jens Thue Harild Buelund.

Læs mere

Selvevaluering 13/14. Emne: Elevernes personlige udvikling

Selvevaluering 13/14. Emne: Elevernes personlige udvikling Selvevaluering 13/14 Emne: Elevernes personlige udvikling Emnebegrundelse og metode: Af vores værdigrundlag fremgår det bl.a. at vi ønsker..et skoleliv hvor balancen mellem den personlige udvikling og

Læs mere

DEN BLIVENDE PRÆGNING, DER UDGØR EN VÆRDIFULD DEL AF ENS ÅNDELIGE ERFARINGER. Jan Erhardt Jensen

DEN BLIVENDE PRÆGNING, DER UDGØR EN VÆRDIFULD DEL AF ENS ÅNDELIGE ERFARINGER. Jan Erhardt Jensen 1 DEN BLIVENDE PRÆGNING, DER UDGØR EN VÆRDIFULD DEL AF ENS ÅNDELIGE ERFARINGER af Jan Erhardt Jensen Når man taler om de personlige erfaringer, som det enkelte menneske er sig bevidst, må man være klar

Læs mere

ANMELDELSE AF ODENSE KATEDRALSKOLES VÆRDIGRUNDLAG. Det fremgår af jeres værdigrundlag, at Odense Katedralskole ønsker at være

ANMELDELSE AF ODENSE KATEDRALSKOLES VÆRDIGRUNDLAG. Det fremgår af jeres værdigrundlag, at Odense Katedralskole ønsker at være ANMELDELSE AF ODENSE KATEDRALSKOLES VÆRDIGRUNDLAG Dr.phil. Dorthe Jørgensen Skønhed i skolen Det fremgår af jeres værdigrundlag, at Odense Katedralskole ønsker at være en god skole. Dette udtryk stammer

Læs mere

Åndeligt discipelskab ved at se på Jesus Forståelse af discipelskab

Åndeligt discipelskab ved at se på Jesus Forståelse af discipelskab Åndeligt discipelskab ved at se på Jesus Forståelse af discipelskab Mere end ord og begreber og livsstil Mere end modeller og koncepter og typer Mere end nådegaver og tjeneste Mere end ledelse og lederskab

Læs mere

Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet.

Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet. Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet. Undersøgelsen fokuserer på spørgsmål, der vedrører, hvad

Læs mere

GUDSBEGREBET.I.ISLAM

GUDSBEGREBET.I.ISLAM GUDSBEGREBET.I.ISLAM I Allahs Navn, den Nådige, den Barmhjertige. Det er et kendt faktum, at ethvert sprog har et eller flere udtryk, som bruges i forbindelse med Gud og undertiden i forbindelse med mindre

Læs mere

Hvad er socialkonstruktivisme?

Hvad er socialkonstruktivisme? Hvad er socialkonstruktivisme? Af: Niels Ebdrup, Journalist 26. oktober 2011 kl. 15:42 Det multikulturelle samfund, køn og naturvidenskaben. Konstruktivisme er en videnskabsteori, som har enorm indflydelse

Læs mere

Min blomst En blomst ved ikke, at den er en blomst, den folder sig bare ud.

Min blomst En blomst ved ikke, at den er en blomst, den folder sig bare ud. Af Henrik Krog Nielsen Forlaget X www.forlagetx.dk Aftendigt Aften efter aften ligner aften. Dag efter dag ligner dag. Genkendelighedens kraft ligger bag. Aften efter aften skærer fra. Dag efter dag lægger

Læs mere

Gudstjeneste i Skævinge Kirke den 28. december 2014 Kirkedag: Julesøndag/A Tekst: Luk 2,25-40 Salmer: SK: 108 * 102 * 67 * 133 * 132,3 * 130

Gudstjeneste i Skævinge Kirke den 28. december 2014 Kirkedag: Julesøndag/A Tekst: Luk 2,25-40 Salmer: SK: 108 * 102 * 67 * 133 * 132,3 * 130 Gudstjeneste i Skævinge Kirke den 28. december 2014 Kirkedag: Julesøndag/A Tekst: Luk 2,25-40 Salmer: SK: 108 * 102 * 67 * 133 * 132,3 * 130 Der var en, der efter et arrangement for nogen tid siden spurgte

Læs mere

Nyt værdigrundlag s. 2. Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3. Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6

Nyt værdigrundlag s. 2. Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3. Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6 1 Indholdsfortegnelse: Nyt værdigrundlag s. 2 Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3 Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6 Formål, værdigrundlag og mål kort fortalt s. 10 Nyt værdigrundlag

Læs mere

Individ og fællesskab

Individ og fællesskab INDIVIDUALITET I DET SENMODERNE SAMFUND Individ og fællesskab - AF HENNY KVIST OG JÓRUN CHRISTOPHERSEN I forholdet mellem begreberne individ og fællesskab gælder det til alle tider om at finde en god balance,

Læs mere

LEVUK Trivselsundersøgelse og APV. 20. juni 2013

LEVUK Trivselsundersøgelse og APV. 20. juni 2013 LEVUK Trivselsundersøgelse og APV 20. juni 2013 Indholdsfortegnelse 1. Intro... 3 2. De seks guldkorn... 3 De 6 guldkorn... 3 3. Trivsel og det psykiske arbejdsmiljø på LEVUK... 5 Teknik i den gennemførte

Læs mere

10 principper bag Værdsættende samtale

10 principper bag Værdsættende samtale 10 principper bag Værdsættende samtale 2 Værdsættende samtale Værdsættende samtale er en daglig praksis, en måde at leve livet på. Det er også en filosofi om den menneskelige erkendelse og en teori om,

Læs mere

Kulturen på Åse Marie

Kulturen på Åse Marie Kulturen på Åse Marie Kultur er den komplekse helhed, der består af viden, trosretninger, kunst, moral, ret og sædvane, foruden alle de øvrige færdigheder og vaner, et menneske har tilegnet sig som medlem

Læs mere

Faglig læsning i matematik

Faglig læsning i matematik Faglig læsning i matematik af Heidi Kristiansen 1.1 Faglig læsning en matematisk arbejdsmåde Der har i de senere år været sat megen fokus på, at danske elever skal blive bedre til at læse. Tidligere har

Læs mere

Prædiken til 14. s.e.trin., Vor Frue kirke, 6. sept. 2015. Lukas 17,11-19. Salmer: 728, 434, 447, 674,1-2, 30 / 730, 467, 476, 11.

Prædiken til 14. s.e.trin., Vor Frue kirke, 6. sept. 2015. Lukas 17,11-19. Salmer: 728, 434, 447, 674,1-2, 30 / 730, 467, 476, 11. Prædiken til 14. s.e.trin., Vor Frue kirke, 6. sept. 2015. Lukas 17,11-19. Salmer: 728, 434, 447, 674,1-2, 30 / 730, 467, 476, 11. Af domprovst Anders Gadegaard Alt er givet os. Taknemmeligheden er den

Læs mere

Udarbejdet af N. J. Fjordsgades Skoles SFO 1. Marts 2010

Udarbejdet af N. J. Fjordsgades Skoles SFO 1. Marts 2010 1 Udarbejdet af N. J. Fjordsgades Skoles SFO 1. Marts 2010 Identitet Hvem er vi? Hvad vil vi gerne kendes på? 2 Vores overordnede pædagogiske opgave er fritidspædagogisk Endvidere er omsorg, sociale relationer

Læs mere

Udsætter du dig for udsættelse?

Udsætter du dig for udsættelse? Udsætter du dig for udsættelse? STUDENTERRÅDGIVNINGEN Udsætter du dig for udsættelse? Fakta om udsættelse Op til 90% af studerende, undervisere og forskere ved videregående uddannelser er plagede af en

Læs mere

Julesøndag I. Sct. Pauls kirke 30. december 2012 kl. 10.00. Salmer: 123/434/132/127//8/439/112/96 Uddelingssalme: se ovenfor: 112

Julesøndag I. Sct. Pauls kirke 30. december 2012 kl. 10.00. Salmer: 123/434/132/127//8/439/112/96 Uddelingssalme: se ovenfor: 112 1 Julesøndag I. Sct. Pauls kirke 30. december 2012 kl. 10.00. Salmer: 123/434/132/127//8/439/112/96 Uddelingssalme: se ovenfor: 112 Åbningshilsen Vi fejrer jul. Vi er i Julen. Vi fester. Igen. Jul betyder

Læs mere

Særligt sensitive mennesker besidder en veludviklet evne til at reflektere og tage ved lære af fortiden.

Særligt sensitive mennesker besidder en veludviklet evne til at reflektere og tage ved lære af fortiden. Særligt sensitive mennesker besidder en veludviklet evne til at reflektere og tage ved lære af fortiden. Derfor rummer du som særligt sensitiv et meget stort potentiale for at udvikle dig. Men potentialet

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til sidste s.e.helligtrekonger 2016 17-01-2016 side 1

Lindvig Osmundsen. Prædiken til sidste s.e.helligtrekonger 2016 17-01-2016 side 1 17-01-2016 side 1 Prædiken til sidste s. e. Hellig 3 Konger 2014. Tekst: Johs. 12,23-33. Det er vinter og sidste søndag efter helligtrekonger. I år, 2016, falder påsken meget tidligt, det er palmesøndag

Læs mere

Hvis man for eksempel får ALS

Hvis man for eksempel får ALS Artikel fra Muskelkraft nr. 2, 1993 Hvis man for eksempel får ALS Ser man bort fra det fysiske, tror jeg faktisk, at jeg i dag har det bedre, end hvis jeg ikke havde sygdommen. Det lyder mærkeligt, men

Læs mere

Åbningsdebat, Folketinget. Oktober 2008.

Åbningsdebat, Folketinget. Oktober 2008. Lars-Emil Johansen Ordførertale, Siumut Åbningsdebat, Folketinget. Oktober 2008. Sig nærmer tiden Næsten symbolsk for historiens forløb afgik tidligere folketingsmedlem og en af grundlæggerne for Grønlands

Læs mere

Jeg er den direkte vej til en tastefejl

Jeg er den direkte vej til en tastefejl Flemming Jensen Jeg er den direkte vej til en tastefejl - om livet med en talblind Papyrus Publishing Tilegnet Louise Bech Via sin kærlighed og ærlighed har hun givet mig mulighed for at give udtryk for

Læs mere

24. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 18. november 2012 kl. 10.00. Salmer: 49/434/574/538//526/439/277/560 Uddelingssalme: se ovenfor: 277

24. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 18. november 2012 kl. 10.00. Salmer: 49/434/574/538//526/439/277/560 Uddelingssalme: se ovenfor: 277 1 24. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 18. november 2012 kl. 10.00. Salmer: 49/434/574/538//526/439/277/560 Uddelingssalme: se ovenfor: 277 Åbningshilsen Vi er kommet i kirke på 24. søndag

Læs mere

Tekniske specifikationer: De oprindelige spørgsmålsnumre skal med i rapporteringen (SPSS inkl. Vægte)

Tekniske specifikationer: De oprindelige spørgsmålsnumre skal med i rapporteringen (SPSS inkl. Vægte) Danskernes tryghed Endeligt skema DK2004-283 X:\Kunder og Job\Kunder\Advice Analyse\Ordrer\DK2004-283\Dk2004-283\Endeligt skema.doc Last printed: 06-12-2004 10:44 Tekniske specifikationer: De oprindelige

Læs mere

Indledende bemærkninger

Indledende bemærkninger Indledende bemærkninger I indeværende år, 1993, er det 100 år siden, Bornholms Højskole på sit nuværende sted ved Ekkodalen begyndte sin virksomhed. Der havde været forberedelser hele foråret 1893, den

Læs mere

Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen:

Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen: Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen: Elevbesvarelser svinger ikke overraskende i kvalitet - fra meget ufuldstændige besvarelser, hvor de fx glemmer at forklare hvad gåden går ud på, eller glemmer

Læs mere

12-10-2015 Trin 1 Psykologi og kommunikation / lof 2015

12-10-2015 Trin 1 Psykologi og kommunikation / lof 2015 12-10-2015 Trin 1 Psykologi og kommunikation / lof 2015 Faget Psykologi og kommunikation Trin 1 Skoleperiode 2: 22 lektioner Skoleperiode 3: 18 lektioner 12-10-2015 Lof / 2015 Emner og indhold Kultur Kommunikation

Læs mere

der en større hemmelighed og velsignelse, end vi aner, gemt til os i Jesu ord om, at vi skal blive som børn.

der en større hemmelighed og velsignelse, end vi aner, gemt til os i Jesu ord om, at vi skal blive som børn. Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirke den 10. maj 2015 Kirkedag: 5.s.e.påske/A Tekst: Joh 16,23b-28 Salmer: SK: 743 * 635 * 686 * 586 * 474 * 584 LL: 743 * 447 * 449 * 586 * 584 Jeg vil godt indlede

Læs mere

Citater fra: Af Jes Dietrich

Citater fra: Af Jes Dietrich Citater fra: Hjertet og Solar Plexus Erindringens Tale Balancepunktet Af Jes Dietrich Dit liv er en stor proces af valg med det formål at udvikle dig selv og elske dig selv mere. Den dag du ikke behøver

Læs mere

Teknologihistorie. Historien bag FIA-metoden

Teknologihistorie. Historien bag FIA-metoden Historien bag FIA-metoden Baggrund: Drivkræfter i den videnskabelige proces Opfindermyten holder den? Det er stadig en udbredt opfattelse, at opfindere som typer er geniale og nogle gange sære og ensomme

Læs mere

VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING

VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING Faglige input produceret af og for partnerne i Lev Vel, delprojekt Forebyggende Ældre, sundhed og Forfatter: Af Julie Bønnelycke, videnskabelig assistent, Center

Læs mere

LEMNISKATEN - et udviklingsværktøj

LEMNISKATEN - et udviklingsværktøj LEMNISKATEN - et udviklingsværktøj Hvad er en lemniskate? Ordet Lemniskate kommer fra græsk, og betyder sløjfeformet kurve. Det er det matematiske tegn for uendelighed. Lemniskaten er et udviklingsværktøj,

Læs mere

Holdninger til socialt udsatte. - Svar fra 1.013 danskere

Holdninger til socialt udsatte. - Svar fra 1.013 danskere Holdninger til socialt udsatte - Svar fra 1.13 danskere Epinion for Rådet for Socialt Udsatte, februar 216 Introduktion Rådet for Socialt Udsatte fik i oktober 213 meningsmålingsinstituttet Epinion til

Læs mere

Sidste søndag i kirkeåret 23. november 2014

Sidste søndag i kirkeåret 23. november 2014 Kl. 10.00 Kl. 14.00 Burkal Kirke Tinglev Kirke Tema: Hvile hos Jesus Salmer: 403, 380, 603; 277, 430 403, 666; 66, 431 Evangelium: Matt. 11,25-30 Jesus priser sin himmelske far, fordi han har åbenbaret

Læs mere

Håndbog for pædagogstuderende

Håndbog for pædagogstuderende Erik Jappe Håndbog for pædagogstuderende 9. udgave Frydenlund Håndbog for pædagogstuderende Erik Jappe Håndbog for pædagogstuderende 9. udgave Frydenlund Håndbog for pædagogstuderende 9. udgave, 1. oplag,

Læs mere

Langfredag 3. april 2015

Langfredag 3. april 2015 Kl. 10.00 Burkal Kirke Tema: Gudsforladt Salmer: 193, 191; 192, 196 Læsninger: Sl. 22,2-12; Matt. 27,46 Og ved den niende time råbte Jesus med høj røst:»elí, Elí! lemá sabaktáni?«det betyder:»min Gud,

Læs mere

SLIP ANERKENDELSEN LØS

SLIP ANERKENDELSEN LØS Mads Ole Dall & Solveig Hansen (red) (2001) SLIP ANERKENDELSEN LØS den 09-03-2012 kl. 8:26 Søren Moldrup side 1 af 5 sider FORORD Næppe nogen virksomhed lever en dag uden at begreber som forandring, udvikling,

Læs mere

Arbejdstilsynet succes eller fiasko?

Arbejdstilsynet succes eller fiasko? DEBATARTIKEL Tage Søndergård Kristensen Arbejdstilsynet succes eller fiasko? Har Arbejdstilsynet ingen effekt på arbejdsmiljøet eller er det kritikerne, der skyder ved siden af? I år 2000 udkom der to

Læs mere

Det udviklende samvær Men hvorvidt børn udvikler deres potentialer afhænger i høj grad af, hvordan forældrenes samvær med børnene er.

Det udviklende samvær Men hvorvidt børn udvikler deres potentialer afhænger i høj grad af, hvordan forældrenes samvær med børnene er. Også lærere har brug for anerkendelse (Jens Andersen) For et par måneder siden var jeg sammen med min lillebrors søn, Tobias. Han går i 9. klasse og afslutter nu sin grundskole. Vi kom til at snakke om

Læs mere

Forældrerådgivning et tilbud til kommuner og forældre til børn med specielle behov

Forældrerådgivning et tilbud til kommuner og forældre til børn med specielle behov Forældrerådgivning et tilbud til kommuner og forældre til børn med specielle behov Det er sjovere at fejre små sejre end at fordybe sig i store nederlag! Løsningen ligger ofte i hjemmet vi skal bare have

Læs mere

19. s. Trin. 2011. Højmesse 3 289 675 // 319 492 14. Kan man se troen?

19. s. Trin. 2011. Højmesse 3 289 675 // 319 492 14. Kan man se troen? 1 19. s. Trin. 2011. Højmesse 3 289 675 // 319 492 14 Kan man se troen? 1. Vi synger to Martin Luther salmer i dag. Og det har sin anledning, som nok ingen umiddelbart tænker på. Og jeg havde måske også

Læs mere

BO TAO MICHAELIS (RED) DEN KRIMINELLE NOVELLE DANSKLÆRERFORENINGEN

BO TAO MICHAELIS (RED) DEN KRIMINELLE NOVELLE DANSKLÆRERFORENINGEN BO TAO MICHAELIS (RED) DEN KRIMINELLE NOVELLE DANSKLÆRERFORENINGEN Stefan Brockhoff Kriminalromanens ti bud En kriminalroman er et spil. Et spil mellem romanens enkelte figurer og et spil mellem forfatteren

Læs mere

Nordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Spørgeskema til beskrivelse af egen læringsprofil

Nordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Spørgeskema til beskrivelse af egen læringsprofil Nordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Spørgeskema til beskrivelse af egen læringsprofil Interfolk, september 2009, 1. udgave 2 Indhold Om beskrivelsen af din

Læs mere

Prædiken til 4.s.e.påske, 2016, Vor Frue kirke. Tekst: Johannes 8,28-36. Salmer: 10, 434, 339, 613 / 492, 242, 233, 58. Af domprovst Anders Gadegaard

Prædiken til 4.s.e.påske, 2016, Vor Frue kirke. Tekst: Johannes 8,28-36. Salmer: 10, 434, 339, 613 / 492, 242, 233, 58. Af domprovst Anders Gadegaard Prædiken til 4.s.e.påske, 2016, Vor Frue kirke. Tekst: Johannes 8,28-36. Salmer: 10, 434, 339, 613 / 492, 242, 233, 58. Af domprovst Anders Gadegaard Hvad er frihed? Vi taler mest om den ydre frihed: Et

Læs mere

Social Frivilligpolitik 2012-2015

Social Frivilligpolitik 2012-2015 Social Frivilligpolitik 2012-2015 Forord Det Frivillige Sociale Arbejde i Aalborg Kommune bygger på en meget værdifuld indsats som et stort antal frivillige hver dag udfører i Aalborg Kommune. Indsatsen

Læs mere

Lønsamtalen et ledelsesværktøj

Lønsamtalen et ledelsesværktøj Lønsamtalen et ledelsesværktøj Indholdsfortegnelse 1.Introduktion 2 2. Generelt om lønsamtalen. 2 3. Løntilfredshed..2 4. Samtalens 3 faser 3 4.1 Forberedelse..3 4.1.1 Medarbejdervurdering 3 4.2 Gennemførsel.4

Læs mere

DER ER EN CHANCE. Flyttemænd bliver slidt i kroppen.

DER ER EN CHANCE. Flyttemænd bliver slidt i kroppen. DER ER EN CHANCE FOR AT OVERLEVE Der er garanti for masser af afmagt, når man arbejder inden for det pædagogiske felt. Derfor bliver pædagoger slidte. Men man kan arbejde med sin selvbeskyttelse og sin

Læs mere

Metadon fortsat den modvillige hjælp?

Metadon fortsat den modvillige hjælp? STOF nr. 3, 2004 TEMA Modsætninger Metadon fortsat den modvillige hjælp? Narkotikapolitikkens og behandlingssystemets forhold til metadon og behandling er ikke uden indbyggede modsætninger. Metadonbrugeres

Læs mere

Afgørelse fra Ankenævn for biler

Afgørelse fra Ankenævn for biler Afgørelse fra Ankenævn for biler Klagesag nr.: 14296 Klager: NN Indklaget: CVR-nr.: 27223397 Andersen Trading ApS Malmparken 6 2750 Ballerup Klagen vedrører: Køb af bil Modtagne dokumenter: 1. Forbrugerens

Læs mere

TIL. ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg DANMARK I DEN KOLDE KRIG

TIL. ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg DANMARK I DEN KOLDE KRIG TIL ELEV E N DANMARK I DEN KOLDE KRIG ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg 1 ELEVARK 1 INTRODUKTION Du skal arbejde med emnet Danmark i den kolde krig

Læs mere

Shaman og vølv regelsæt

Shaman og vølv regelsæt Shaman og vølv regelsæt Indholdsfortegnelse Om at spille Shaman og vølv... Shaman... Vølv... Shaman påkaldelser... Vølv påkaldelser... 4 Shaman ceremoni og almindelige ritualer... Vølv ceremoni og almindelige

Læs mere

Prædiken til 3. s. i advent kl. 10.00 i Engesvang

Prædiken til 3. s. i advent kl. 10.00 i Engesvang 1 Prædiken til 3. s. i advent kl. 10.00 i Engesvang 78 - Blomster som en rosengård 86 - Hvorledes skal jeg møde 89 - Vi sidder i mørket, i dødsenglens skygge 80 - Tak og ære være Gud 439 O, du Guds lam

Læs mere

14 U l r i c h B e c k

14 U l r i c h B e c k En eftermiddag, da Ulrich Beck som ung førsteårs jurastuderende gik rundt i den sydtyske universitetsby Freiburg og tænkte over virkelighedens beskaffenhed, slog det ham pludselig, at det egentlig ikke

Læs mere

3.s. i Fasten d.27.3.11. Luk.11,14-28.

3.s. i Fasten d.27.3.11. Luk.11,14-28. 3.s. i Fasten d.27.3.11. Luk.11,14-28. 1 Det hænder, præsten synes, at teksterne til en søndag er så svære at komme ind i, så menigheden burde have udleveret et åndeligt brækjern. Ordene er vanskelige

Læs mere

Min ret eller mit medansvar? af Mogens Lilleør

Min ret eller mit medansvar? af Mogens Lilleør 1 Min ret eller mit medansvar? af Mogens Lilleør Jeg så engang for efterhånden længe siden en film af instruktøren Elia Kazan, jeg tror den hed 'Den vilde flod'. Jeg husker ikke alle detaljer, men nok

Læs mere

Det autentiske liv 15. marts 2007.

Det autentiske liv 15. marts 2007. 1 Det autentiske liv 15. marts 2007. Jeg har i aften været så letsindig at love at holde et foredrag over emnet Det autentiske Liv. Det var i hvert fald sådan det føltes for nogle måneder siden, da jeg

Læs mere

Tal nordisk det nytter! Hvordan vi undgår at tale engelsk i nordisk sammenhæng

Tal nordisk det nytter! Hvordan vi undgår at tale engelsk i nordisk sammenhæng Tal nordisk det nytter! Hvordan vi undgår at tale engelsk i nordisk sammenhæng Af Karin Guldbæk-Ahvo For mange andre nordboer er det meget svært at finde ud af, om danskerne taler om lager, læger, lejr,

Læs mere

Fokus på kerneopgaven - Nye muligheder for den offentlige sektor BCF s årsmøde 2016 11. og 12. februar 2016 på Munkebjerg Hotel i Vejle

Fokus på kerneopgaven - Nye muligheder for den offentlige sektor BCF s årsmøde 2016 11. og 12. februar 2016 på Munkebjerg Hotel i Vejle Fokus på kerneopgaven - Nye muligheder for den offentlige sektor BCF s årsmøde 2016 11. og 12. februar 2016 på Munkebjerg Hotel i Vejle, professor Center for Industriel Produktion, Aalborg Universitet

Læs mere

Hvordan kan empowerment forstås og leves? Nykøbing Katedralskole, tirsdag d. 20 oktober, 2015.

Hvordan kan empowerment forstås og leves? Nykøbing Katedralskole, tirsdag d. 20 oktober, 2015. Hvordan kan empowerment forstås og leves? Nykøbing Katedralskole, tirsdag d. 20 oktober, 2015. for at styrke mennesker i svære livssituationer for at tage ansvar for egen værdi og ressoucer for at udtrykke

Læs mere

Gældende fra den 26. november 2015. Hvad vil vi med vores antimobbestrategi?

Gældende fra den 26. november 2015. Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Antimobbestrategi for Frederiksværk skole Gældende fra den 26. november 2015 På Frederiksværk skole er det et fælles ansvar, at alle trives. Alle er derfor forpligtet til at bidrage til god trivsel på

Læs mere

Prædiken Frederiksborg Slotskirke Birgitte Grøn 7. juli 2013 kl. 10 6. søndag efter trinitatis Matt. 5, 20-26 Salmer: 754, 396, 617 14, 725

Prædiken Frederiksborg Slotskirke Birgitte Grøn 7. juli 2013 kl. 10 6. søndag efter trinitatis Matt. 5, 20-26 Salmer: 754, 396, 617 14, 725 Prædiken Frederiksborg Slotskirke Birgitte Grøn 7. juli 2013 kl. 10 6. søndag efter trinitatis Matt. 5, 20-26 Salmer: 754, 396, 617 14, 725 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Matthæus: Jesus

Læs mere

Naturprofil. Natursyn. Pædagogens rolle

Naturprofil. Natursyn. Pædagogens rolle Naturprofil I Skæring dagtilbud arbejder vi på at skabe en naturprofil. Dette sker på baggrund af, - at alle vores institutioner er beliggende med let adgang til både skov, strand, parker og natur - at

Læs mere

Men også den tænker, som brugte det meste af sit korte voksenliv på at filosofere over, hvad det vil sige at være et menneske og leve i

Men også den tænker, som brugte det meste af sit korte voksenliv på at filosofere over, hvad det vil sige at være et menneske og leve i Prædiken Frederiksborg Slotskirke Jørgen Christensen 5. maj 2013 kl. 10.00 5. søndag efter påske Johannes 16, 23b-28 Salmer: 408-218-674,1+2+7 367 588-722 Sandelig, sandelig siger jeg jer: Beder I Faderen

Læs mere

3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en

3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en 3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en Egentlig et fint og smukt lille puslespil. Ikke sandt. Der er bare det ved det, at der mangler en brik. Sådan som vores tema lyder i dag: der mangler en.

Læs mere

Pædagogisk referenceramme for Børnehuset Mælkevejen

Pædagogisk referenceramme for Børnehuset Mælkevejen Pædagogisk referenceramme for Børnehuset Mælkevejen den 28/4-15 Præsentation af Mælkevejen Mælkevejen er en daginstitution i Frederikshavn Kommune for børn mellem 0 6 år. Vi ønsker først og fremmest, at

Læs mere

Arbejdsberetning 2015

Arbejdsberetning 2015 Arbejdsberetning 2015 v/annette Bech Vad, Landsleder af Agape. Agape ønsker at gøre en forskel i flere menneskers liv. En forskel i livet her og nu og med et håb, der kan få betydning helt ind i evigheden.

Læs mere

Tekster: Mika 3,5-7, 1 Joh 4,1-6, Matt 7,22-29

Tekster: Mika 3,5-7, 1 Joh 4,1-6, Matt 7,22-29 Tekster: Mika 3,5-7, 1 Joh 4,1-6, Matt 7,22-29 3 Lovsynger herren (300 Kom sandheds ånd (mel.: Gør døren høj)) 352 Herrens kirke (mel. Rind nu op i Jesu navn) 348 Tør end nogen (mel.: Lindemann) (438 Hellig)

Læs mere

Velkommen til modul 3. Madguides

Velkommen til modul 3. Madguides Velkommen til modul 3 Madguides Dagens Program Kontekst Autopoiese Anerkendende kommunikation Domæne teori Pause Forandrings hjulet Den motiverende samtale Næste gang Hemmeligheden i al Hjælpekunst af

Læs mere

Eksamen nr. 2. Forberedelsestid: 30 min.

Eksamen nr. 2. Forberedelsestid: 30 min. STX Oldtidskundskab Eksamen nr. 2 Forberedelsestid: 30 min. - Se video: Intro - Forbered opgaven - Se video: Eksamen 2 - Diskuter elevens præstation og giv en karakter - Se video: Votering - Konkluder

Læs mere

Den stærke kristne fællesskabsdimension giver os en enestående chance for at

Den stærke kristne fællesskabsdimension giver os en enestående chance for at Side 1 Fra David Benners bog: At vandre sammen Om åndeligt venskab og åndelig Kære allesammen Det har været en god tid, som jeg har fået lov til at opleve sammen med jer siden lejren i Svendborg 2013,

Læs mere

FUSIONER I ET SYSTEMISK PERSPEKTIV

FUSIONER I ET SYSTEMISK PERSPEKTIV Af Gitte Haslebo, erhvervspsykolog Haslebo & Partnere, 2000 FUSIONER I ET SYSTEMISK PERSPEKTIV Fusionen som en ustyrlig proces Fusionen er en særlig omfattende og gennemgribende organisationsforandring.

Læs mere

Det er blevet Allehelgens dag.. den dag i året, hvor vi mindes de kære elskede, som ikke er hos os længere!

Det er blevet Allehelgens dag.. den dag i året, hvor vi mindes de kære elskede, som ikke er hos os længere! ALLEHELGEN 2012 HA. Der er dage, hvor jeg slet ikke har lyst til at stå ud af sengen Jeg tænker på hende hele tiden. Der er ikke noget, der er, som det var før. Sådan udtrykte en mand sig. Han havde mistet

Læs mere

Kompetenceafklaring. (www-adresse på vej) 109

Kompetenceafklaring. (www-adresse på vej) 109 Kompetenceafklaring Der er næppe tvivl om, at det både er nemmest og mest interessant at tjene penge, hvis man benytter sine stærkeste kompetencer. Det skulle man tro, alle gjorde, men det ser ikke ud

Læs mere

Skærtorsdag II 2016 Ølgod 19.30 6-321 179 466 786, til nadver 477

Skærtorsdag II 2016 Ølgod 19.30 6-321 179 466 786, til nadver 477 På TV viste man for år tilbage en serie, der hed Arvingerne. Den var så populær, at man nu er i gang med at producere den tredje sæson af dramaet. Det var en fængende historie, der handlede om en arvesag,

Læs mere

Den Selvstyrelov, som vi vedtog i løbet af efteråret 2008 i Grønland og foråret 2009 her i folketinget, er og bliver en historisk milepæl.

Den Selvstyrelov, som vi vedtog i løbet af efteråret 2008 i Grønland og foråret 2009 her i folketinget, er og bliver en historisk milepæl. Doris Jakobsen SIUMUT Åbningstale 2009 Den. 8. oktober Folketinget FRIVILLIGT FÆLLESSKAB Den Selvstyrelov, som vi vedtog i løbet af efteråret 2008 i Grønland og foråret 2009 her i folketinget, er og bliver

Læs mere