Matematikkens mysterier - på et højt niveau. Kenneth Hansen. 5. Kurver og keglesnit

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Matematikkens mysterier - på et højt niveau. Kenneth Hansen. 5. Kurver og keglesnit"

Transkript

1 Matematikkens mysterier - på et højt niveau af Kenneth Hansen 5. Kurver og keglesnit

2 5. Kurver og keglesnit 5.1 Kurver: Parameterfremstilling og ligning 5. Hastighed, acceleration og tangenter Kurveundersøgelser Keglesnit Ellipsen 5.6 Parablen Hyperblen 33 Facitliste 38 1

3 5.1 Kurver: Parameterfremstilling og ligning Inspirationen til studiet af kurver kommer oprindeligt fra fysikken. Her betragter man følgende problemstilling: En partikel P bevæger sig på en eller anden kompliceret måde. Hvordan kan denne bevægelse beskrives (og analyseres)? En matematisk beskrivelse af denne bevægelse kan opnås ved at observere, at partiklen til ethvert tidspunkt t befinder sig i et punkt P t. Vi kan da betragte stedvektoren OP t til dette punkt. Denne stedvektor er et eksempel på en vektorfunktion, som ganske simpelt er en funktion fra (en delmængde af) de reelle tal til mængden af vektorer. (Normalt nøjes vi med at kigge på plane kurver, hvilket betyder, at vores vektorfunktion antager værdier i mængden af vektorer i planen). Vi har altså en vektorfunktion r ( t), hvor variablen t er tiden, og partiklens bevægelse kan beskrives ved ligningen OP = r ( t ) t Vi siger, at vi har en parameterfremstilling for partiklens banekurve. Eksempel Betragt vektorfunktionen r t 1( t) =, t t R. Dette er parameter-fremstillingen for 1 en linie gennem punktet (0;0) og med retningsvektoren 1. Faktisk har denne linie ligningen y = x. Men denne linie kan også beskrives som banekurven for vektorfunktionen 3 t r ( t) =, t 3 R t idet ethvert punkt, som ligger på linien med ligningen y = x, må have koordinaterne ( x, x ), og dette punkt har stedvektoren x x = 3 3 x x 3 r x = ( ) 3 3

4 Derimod beskriver parameterfremstillingen t r3( t) = t kun den del af linien med ligningen y = x, som har ikke-negative x-koordinater. Ovenstående eksempel viser, at det er muligt at eliminere parameteren i en parameterfremstilling, og herved at finde en ligning for kurven. Eksempel Lad f være en ganske almindelig funktion. Grafen for f er kurven med ligningen y = f ( x). Denne kurve har parameterfremstillingen t r( t) = f ( t) Eksempel Kurven med parameterfremstillingen cost r( t) = sin t er den velkendte enhedscirkel. For at bevise dette, beviser vi, at koordinatfunktionerne x( t) = cost og y( t) = sint opfylder cirklens ligning: x + y = 1 Dette ses let ved indsættelse og anvendelse af idiotformlen: 3

5 x + y = cos t + sin t = 1 Generelt gælder, at kurven med parameterfremstillingen x0 + r cost r( t) = y + rsint 0 fremstiller cirklen med centrum ( x, y ) og radius r. Dette kan vises ved indsættelse i cirklens ligning 0 0 ( x x ) + ( y y ) = r o 0 Eksempel Denne figur kaldes Descartes' blad. Den har parameterfremstillingen t 3 r( t) = t + 1 t 3 t + 1 Eksempel Man kan vise, at denne kurve opfylder ligningen 3 3 x + y xy = 0. 4

6 Figuren ovenfor er en trebladet rose. Den har parameterfremstillingen cos( t)cost r( t) =, t 3 0 < π cos( 3t )sint Eksempel Archimedes' spiral er kurven med parameterfremstillingen t cost r( t) =, t > 0 t sint 5

7 Eksempel Den 'fiskeformede' kurve til venstre har parameterfremstillingen t r( t) = t 3 3 4t Her er punktet (1;0) er såkaldt dobbeltpunkt - der er nemlig to parameterværdier ( og -) som giver dette punkt på kurven. Sådanne multiple punkter er hyppigt forekommende - f.eks. indeholder den trebladede rose fra før et tripelpunkt. Opgaver 1.1 Hvilke af følgende kurver har dobbeltpunkter (eller multiple punkter): Enhedscirklen, Descartes' blad, den trebladede rose og Archimedes' spiral? Angiv i hvert tilfælde de multiple punkter. 1. Tegn den kurve, som er givet ved parameterfremstillingen: x y = t t + 3x + 5 Bemærk, at kurven er en parabel, og eliminér parameteren t. 1.3 Hvilken type kurver fremkommer ud fra parameterfremstillingen x t y 5cos( ) 6 =? 5sin( t) + 7 Opskriv en ligning for denne kurve. 1.4 Tegn kurven givet ved parameterfremstillingen x t y = t 3 t 1 Kurven har et dobbeltpunkt; bestem dette. 6

8 5. Hastighed, acceleration og tangenter Igen kommer inspirationen fra fysikken. Indenfor kinematikken, som er studiet af en partikels bevægelse, opererer man med forskellige begreber: Stedfunktion, hastighed og acceleration. Det simpleste tilfælde indenfor kinematikken er det retlinede tilfælde, hvor vor partikels banekurve er en (del af en) ret linie: Partiklens bevægelse kan nu beskrives ved hjælp af stedfunktionen s( t), som til tiden t angiver partiklens position. Hastigheden er defineret som v( t) = s ( t), og idet s t h s t v( t) s ( t) lim ( + ) = = ( ) = lim h h t 0 0 s t fortolkes hastigheden som ændringen i position pr. tidsenhed. Tilsvarende defineres accelerationen som a( t) = v ( t) = s ( t), og igen fortolkes denne som ændringen i hastighed pr. tidsenhed. Endelig definerer man farten som v( t). Disse ting overføres nærmest uden videre til de tilfælde, hvor partiklen bevæger sig i to eller tre dimensioner; men idet vi er matematikere og ikke fysikere, så skal vi først lige sikre os, at vi kan gennemføre dette program. Vi nøjes med at behandle det todimensionale tilfælde. Definition 1 a) Vektorfunktionen r ( t) kaldes kontinuert i intervallet I, hvis begge koordinatfuktionerne er kontinuerte i I, b) Vektorfunktionen r ( t) er differentiabel i intervallet I, hvis begge koordinatfunktionerne er differentiable i I. c) Vektorfunktionen r t ( ) er to gange differentiabel i intervallet I, hvis begge koordinatfunktionerne er to gange differentiable i I. Som ved de reelle funktioner har vi, at to gange differentiable vektorfunktioner er differentiable, og at differentiable vektorfunktioner er kontinuerte. 7

9 Definition (LS) a) Lad r r ( t) ( t) = 1 være en differentiabel vektorfunktion. r ( t) Hastighedsfunktionen r ( t) defineres som vektor-funktionen r1 ( t) r ( t), og farten defineres som r ( t). b) Lad r r ( t) ( t) = 1 være en to gange differentiabel vektorfunktion. r ( t) Accelerationsfunktionen r ( t) defineres som vektorfunktionen r1 ( t). r ( t) Eksempel Et af de klassiske eksempler indenfor kinematikken er jævn cirkelbevægelse. En partikel bevæger sig i en cirkel med radius a og centrum i (0;0). Bevægelsen er jævn, dvs. vinkelhastigheden ω, som er antal gennemløbne radianer pr. sekund, er konstant. Omløbstiden, som er den tid, det tager for partiklen at løbe cirkelbanen igennem én gang, er givet ved T = π ω idet der er π radianer på en cirkelomgang. Selve bevægelsen kan beskrives ved stedfunktionen acos( t) r( t) = ω asin( ωt ) og vi finder umiddelbart = aω sin( ωt) r ( t) = ω r ( t ) aω cos( ωt) = aω r ( t) aω cos( ωt) = ω sin( ωt ) r( t) Heraf kan ses forskellige interessante ting: 8

10 1) Hastighedsvektoren v ( t) = r ( t) står altid vinkelret på stedvektoren, og er en retningsvektor for tangenten til banekurven. ) Accelerationen er modsat rettet og proportional med stedvektoren. Denne acceleration kaldes centripetal-accelerationen. v(t) r(t) Vi skal nu se på den geometriske betydning af hastighedsvektoren. (Bemærk, at hvis r ( t0) = 0 så kan kurven både have og ikke have en tangent - mere herom senere). Bevis: Sætning 3 (LS) Lad r ( t) være en differentiabel vektorfunktion. Hvis r ( t0) 0, så har kurven i punktet r ( t0 ) en tangent med retningsvektoren r ( t ) 0. Betragt figuren nedenfor: B r(t) A -r(t) C Her er punkterne A, B og C bestemt ved 9

11 OA = r( t ), OB = r( t + t), OC = r ( t t) hvor t > 0 er en lille, positiv tilvækst i parameteren t. Vi kan af figuren se, at r ( t + t r t AB = r t + t r t = 0 ) ( 0) ( 0 ) ( 0) t t og r ( t t r t AC = r t t r t = 0 ) ( 0) ( 0 ) ( 0) t t er retningsvektorer for halvsekanterne startende i A og gående igennem B og C. Idet t > 0, er vektorerne r ( t0 + t) r( t0) r( t0 t) r( t0 ) og t t ligeledes retningsvektorer for de to halvsekanter. Tages grænseværdien t 0 ses, at vi har de to halvtangenter med retningsvektorerne r ( t0 ) og r ( t0 ). Idet disse ikke er nul og modsat rettede, danner de tilsammen en tangent med retningsvektoren r ( t ) 0. Eksempel Vi har kurven med parameterfremstillingen x t t y 3 = t 5 og vil gerne bestemme en ligning for tangenten til kurven i punktet ( 4, 3 ). Først og fremmest skal vi finde den t-værdi, som giver punktet ( 4, 3). Dette gøres ved at løse to ligninger med en ubekendt: t 3t = 4 t 5 = 3 t 3t 4 = 0 t = 8 t 3t 4 = 0 t = 4 Idet t = 4 ses også at passe med den øverste ligning, så ligger punktet (4,3) faktisk på kurven, og svarer til parameterværdien 4. Herefter skal vi finde en parameterfremstillingen for tangenten. Vi differentierer vektorfunktionen 10

12 x t 3 = y og sætter t = 4 for at finde tangentens retningsvektor r = 4 3 = 5. Da tangentegn går gennem punktet (4,3) har tangenten altså parameterfremstillingen x t y = Endelig kan vi finde en ligning ved at bemærke, at tværvektoren r = 5 er en normalvektor til tangenten: ( x 4) + 5( y 3) = 0 faktisk - og dette er den ønskede ligning. Hvis r( t ) =, så kan der ske følgende ting, som vi illustrerer med et par eksempler: 0 0 a) Kurven har en almindelig tangent. Til højre er vist banekurven for vektor-funktionen cos( t ) r( t) = 3 3 sin( t ) Det ses, at r ( 0) = 0, men ikke desto mindre har kurven en lodret tangent, som vist på figuren, i punktet (1,0). b) Kurven har en spids. 11

13 Dette illustreres af figuren til højre - denne viser parameterfremstillingen t r( t) = 3 t Kurven har her en spids i punktet (0;0) - dette betyder, at de to halvtangenter er ens-rettede og ikke modsat rettede som ved den almindelige tangent. c) Kurven har et knæk. Til højre ses banekurven for parameterfremstillingen t r( t) = t I punktet (0,0) har den et knæk på 45 - dvs. at de to halvtangenter her danner en vinkel på 45. Opgaver.1 Bestem en ligning for tangenten til kurven med parameterfremstillingen x t t y + 6 = 3 3 t 6t + 3t 1 med røringspunkt i punktet svarende til parameterværdien. 1

14 . Betragt kurven givet ved parameterfremstillingen x t t y = 3 t t t Bevis, at punktet (0,0) er et dobbeltpunkt. Bestem den spidse vinkel mellem de to tangenter gennem dobbeltpunktet..3 Betragt en kurve, givet ved vektorfunktionen f ( t). Betragt to punkter A og B på kurven, svarende til parameterværdierne t 0 og t 1. Man kan bevise, at længden af kurven mellem A og B er givet ved integralet t 1 f ( t ) dt. t0 Brug dette til at bevise, at omkredsen af en cirkel med radius r er πr. (Vink: Brug parameterfremstillingen x r t y = cos( ) r sin( t), og sæt t 0 = 0, t 1 = π)..4 Betragt kurven givet ved parameterfremstillingen x t t y =, 1 4 t t Tegn denne kurve. Bestem længden af denne kurve..5 Den logaritmiske spiral er kurven givet ved parameterfremstillingen at x e cos( t) f ( t) =, t at y = > 0 e sin( t) Her er a en positiv konstant. a) Tegn den logaritmiske spiral for a = 1. b) Bevis følgende formel f ( t) = af ( t) + f ( t ) c) Bevis, at vinklen mellem stedvektoren og tangentvektoren er konstant for alle punkter på spiralen. d) Hvilken anden kurve opfylder egenskaben i c? 13

15 5.3 Kurveundersøgelser I dette kapitel vil vi vise, hvordan man laver den store, forkromede kurveundersøgelse. Vi betragter vektorfunktionen sint r( t) =, t 0 π sint og vil undersøge banekurven for følgende: a) kurvens skæringer med x- og y-aksen, b) tangenter parallelle med en af koordinatakserne, c) dobbeltpunkter, og tangenter i dobbeltpunkterne d) symmetri, e) en ligning for kurven, og f) arealet indesluttet af kurven. Vi starter med at skitsere kurven, så vi ved, hvad der foregår: Skæringer med koordinatakserne For at finde skæringer med koordinatakserne løser vi ligningerne y( t) = 0 og x( t) = 0 hvor x( t) = sin( t) og y( t) = sin( t) er koordinatfunktionerne. Vi får: skæringer med x-aksen: y( t) = 0 sin( t) = 0 t = 0 t = π t = π t = 3π t = 4π π 3π t = 0 t = t = π t = t = π Indsættes disse værdier i parameterfremstillingen, ser man, at kurven skærer x-aksen i punkterne 14

16 ( 0, 0), ( 10, ), ( 0, 0), ( 1, 0),( 0, 0) Man ser allerede her, at punktet (0,0) er et dobbeltpunkt. Bemærk, at (0,0) egentligt ikke er et dobbeltpunkt - vi arbejder med trigonometriske funktioner og bør derfor betragte parameterværdierne 0 og π som ens! skæringer med y-aksen: x( t) = 0 sin( t) = 0 t = 0 t = π t = π Ved indsættelse får man igen punktet (0,0). Kurven skærer altså koordinatakserne i punkterne ( 0, 0) ( 1, 0) ( 0, 0) ( 10, ) ( 0, 0) Tangenter, som er parallelle med koordinatakserne Ved differentiation ses, at cos( t) r ( t) = cos( t) Vi løser ligningerne y ( t) = cos( t) = 0 og x ( t) = cos( t) = 0 for at finde de parameterværdier, hvor tangenten er parallel med henholdsvis x- og med y-aksen. Vi udelader detaljerne; men det ses, at og for t = π 3 π 5 π 7,,, π er tangenten parallel med x-aksen for t = π og for t = 3 π er tangenten parallel med y-aksen Indsættes disse parameterværdier ses, at og i punkterne (, ), (, ), (, ), (, ) er tangenten parallel med x-aksen i punkterne (1,0) og (-1,0) er tangenten parallel med y-aksen 15

17 Dobbeltpunkter og tangenter heri. Det ses fra grafen og fra undersøgelsen i a), at punktet (0,0) er dobbeltpunkt, idet dette punkt svarer til parameterværdierne 0 og π. På grafen ser man, at der ikke er flere multiple punkter. Vi vil finde vinklen mellem tangenterne i dobbeltpunktet. Dertil observerer vi, at r ( 0 ) og r ( π ) er retningsvektorer for disse tangenter, så det er nok at finde vinklen v mellem disse vektorer. Vi får: cos( 0) r ( ) = = 1 0 cos( 0) cos π = = 1 r ( π) cos( π) r ( ) r ( ) cosv = 0 π = r ( 0) r ( π) 1 ( 1) ( 1) + = v = arccos( ) 5313,. 5 Symmetri Ser man på figuren, så aner man, at banekurven både er symmetrisk om x-aksen, om y-aksen og om origo. Dette kan bevises: Banekurven er symmetrisk om x-aksen, hvis følgende udsagn gælder: ( x, y) ligger på banekurven ( x, y) ligger på banekurven Men dette gælder, idet ( x, y ) ligger på banekurven der findes en parameterværdi t, således at r x ( t) = y Men betragtes nu parameterværdien π t ( + π) (hvor vi evt. adderer π for at kunne blive indenfor definitionsmængden) ses, at sin( π t) sint sint x r( π t) = = = sin( π t) sin( t) sin( t) = y 16

18 hvilket viser, at punktet ( x, y) ligeledes ligger på banekurven. Tilsvarende ses, at banekurven er symmetrisk om y-aksen, dvs. ( x, y) ligger på banekurven ( x, y) ligger på banekurven ved at betragte parameterværdien t + π ( π). Endelig kan man vise, at kurven er symmetrisk om origo, dvs. ( x, y) ligger på banekurven ( x, y) ligger på banekurven ved at betragte parameterværdien t ( + π ). En ligning for kurven Det er normalt temmeligt svært at finde en ligning for en given banekurve; men i dette tilfælde er det nemt: y = (sin( t)) = ( sint cos t) = 4sin t cos t = 4sin t( 1 sin t) = 4x ( 1 x ) hvilket viser, at banekurven har ligningen y = 4x ( 1 x ) Arealet indesluttet af kurven. Vi skal nu beregne arealet af det grå område nedenfor. Dette er området indesluttet af banekurven. Det er værd at bemærke, at det ikke altid er muligt at tale om et sådant areal. Vi starter med at observere, at det er nok at beregne arealet af det grå område nedenfor: 17

19 idet det oprindelige areal er 4 gange så stort som det nye areal pga. kurvens symmetri. En generel måde at beregne sådanne areal på er følgende: Antag, at vi har udtrykt y som funktion af x. Dette kan man principielt gøre ved at eliminere parameteren, men i praksis er dette ikke altid muligt. Dette gør heller ikke noget, for arealmetoden virker alligevel. y er altså en funktion af x, og det skraverede areal er derfor givet ved integralet 1 0 y dx hvor grænserne 0 og 1 aflæses på figuren. Vi laver nu en (omvendt) substitution, hvor vi indfører variablen t bestemt ved x = sin t - altså i virkeligheden x-koordinatfunktionen. Hvad sker der med y? Jo, y skal erstattes med y = sin( t), som man ser ud fra parameterfremstillingen. Endelig skal grænserne ændres - når x = 1 er t = π, og når x = 0 er t = 0. Vi har nu et integral i t, og dette kan beregnes ganske nemt. Udregningen bliver alt i alt 1 0 π/ π/ y dx = sin( t) d(sin( t)) = sin( t)cos( t) dt 0 Man skal nu anvende dobbeltvinkelformlen sin( t) = sin( t)cos( t) π/ = sin( t)cos ( t) dt 0 og endelig skal man substituere u = cos( t) 0 18

20 = = u du 1 u = 1 Bemærk, at dette var arealet indesluttet af den 'kvarte kurve'. Det totale areal indesluttet af kurven er fire gange så stort og derfor lig Opgaver 3.1 Betragt kurven givet ved parameterfremstillingen x t 3 y = 4 t 1 Undersøg denne kurve for skæringspunkter med koordinatakserne, punkter, hvori tangenterne er parallelle med koordinatakserne og eventuelle symmetrier. Tegn kurven. Bestem arealet af den punktmængde, der indesluttes af kurven og x-aksen. 3. Betragt kurven x t t t 3 y + = t 4 Undersøg denne kurve for skæringspunkter med koordinatakserne, punkter med vandrette eller lodrette tangenter og symmetrier. Tegn kurven. Kurven har et dobbeltpunkt. Bestem dette, og bestem vinklen mellem de to tangenter i dobbeltpunktet. 3.3 Betragt kurven med parameterfremstillingen x t y = t 4 t 3 Tegn kurven. Kurven afgrænser sammen med x-aksen en punktmængde, som har et areal. Bestem dette areal. 19

21 5.4 Keglesnit Keglesnit er en fælles betegnelse for visse kurver: Cirkler, ellipser, parabler og hyperbler. Disse kurver har nemlig en hel række egenskaber til fælles. Oprindelige blev keglesnittene studeret af de gamle grækere. Det var også dem, som fandt på selve ordet keglesnit. Denne lidt underlige betegnelse skyldes følgende måde at definere keglesnittene på: Betragt en dobbeltkegle, dvs. to kegler, som møder hinanden i midten. Vi betragter de punktmængder der fremkommer, når vi snitter en plan med denne dobbeltkegle. Der viser sig at være følgende muligheder: De to lidt underlige keglesnit, punktet og de skærende linier, betragtes ikke som rigtige keglesnit - de kaldes degenererede keglesnit. 0

22 Studerer man keglesnittene vha. analytisk geometri, så kan man bevise følgende sætning: Sætning 4 Lad Q( x, y) = Ax + Bxy + Cy + Dx + Ey + F være et andengradspolynomium i x og y, og antag, at mindst et af tallene A, B eller C er forskelligt fra 0. Da vil ligningen Q( x, y) = 0 fremstille er keglesnit, og endvidere gælder, at hvis diskriminanten d = B 4 AC er a) positiv, så er keglesnittet en hyperbel eller to skærende linier, b) negativ, så er keglesnittet en ellipse, en cirkel, et punkt, eller den tomme mængde, og c) nul, så er keglesnittet en parabel, to parallelle linier, en linie eller den tomme mængde. Beviset er kompliceret, så det udelades. Keglesnittene spiller en vis rolle indenfor bl.a. astronomi: Ifølge Keplers love og Newtons gravitationslov vil et objekt under indflydelse af Solens (eller Jordens) tyngdefelt bevæge sig i en keglesnitformet bane. For planeter og andre gravitationelt bundne objekter vil denne bane typisk være en ellipse. Asterioder, som ikke er bundet af Jordens tyngdefelt, vil derimod bevæge sig i parabel- eller hyperbelformede baner. Vi vil i de kommende afsnit studere ellipser, parabler og hyperbler. Cirklen fortjener ikke noget særskilt afsnit, idet det er at betragte som et specialtilfælde af en ellipse. 1

23 5.5 Ellipsen En ellipse kan bedst karakteriseres som en fladtrykt cirkel. Vi vil starte med at beskrive ellipsen på forskellige måder: Definition 5 Ellipsen med brændpunkterne F 1 og F og storaksen a er mængden af de punkter P, som opfylder ligningen F1 P + F P = a Denne definition viser, hvorledes man kan tegne en ellipse: F F 1 Man tager er stykke snor af længden a og to tegnestifter, som anbringes i brændpunkterne. Snorens ender bindes i tegnestifterne. Man kan nu tegne ellipsen ved at holde snoren stramt udspændt af en blyant og lade denne blyant glide hele vejen rundt. Bemærk, at hvis brændpunkterne er sammenfaldende, så fås en cirkel med radius a. Bemærk endvidere, at brændpunkterne betegnes med symbolet F. Dette skyldes det latinske ord for brændpunkt, focus. På engelsk kaldes brændpunkterne focal points. For at finde ellipsens ligning skal vi vælge et koordinatsystem. Det viser sig, at det er bedst at vælge et koordinatsystem, således at ellipsens centrum, som er punktet midt mellem de to brændpunkter, og koordinatsystemets begyndelsespunkt falder sammen. Endvidere er det smart at vælge x-aksen, således at begge brændpunkter ligger hér.

24 Ellipsen ligger nu i den såkaldte standardposition. Skæringspunkterne mellem koordinatakserne og ellipsen kaldes ellipsens toppunkter, og der ses at være 4 af dem. De fire toppunkter har koordinaterne ( a, 0 ), ( 0, b ), ( a, 0 ) og ( 0, b ), hvor a er den halve storakse, og b kaldes den halve lilleakse. (b er da lilleaksen). Brændpunkterne har koordinaterne ( ea, 0 ) og ( ea, 0 ), hvor e er excentriciteten. Vi har følgende sammenhæng mellem de halve storakser og excentriciteten: Sætning 6 e = 1 b a og b = a a e = a 1 e Bevis: Toppunktet T = ( 0, b) ligger på ellipsen, dvs. vi har ligningen TF1 + TF = a Idet F1 = ( ea, 0) og F = ( ea, 0), fås TF = TF = ( ± ea 0) + ( 0 b) = e a + b 1 og ligningen bliver e a + b = a Divideres denne ligning med og kvadreres, så fås e a + b = a fra hvilken de to udsagn i sætningen let udledes. Excentriciteten er et mål for ellipsens fladtrykthed - for en cirkel er a = b, og excentriciteten bliver 0. Efterhånden som excentriciteten vokser imod 1, som er excentricitetens maksimale 3

25 værdi (hvorfor?), bliver ellipsen mere og mere fladtrykt. På figuren nedenunder er vist ellipser med a = 100 og excentriciteterne 0; 0.3; 0.6; 0.9 og Ifølge Kepler's lov er alle planetbanerne i Solsystemet ellipser. Dette gælder også for kometer og deslige. F.eks. kan man nævne, at Jordens baneexcentricitet er på snollede , hvilket giver en næsten cirkulær bane - forskellen mellem storaksen og lilleaksen, i astronomien kaldet apohelion og perihelion, er på ca km, hvilket bør ses i forhold til en middelafstand til Solen på km. Afvigelsen er på 0.01%. Halley's komet har derimod en ekstremt excentrisk bane - her er e = Vi kan nu opskrive ellipsens ligning: Sætning 7 Ellipsen i standardposition med storaksen a og lilleaksen b har ligningen x y + = 1 a b Bevis: Vi lader P = ( x, y) være et punkt i planen, som opfylder ligningen x a Vi vil vise, at PF1 + PF = a. For at gøre dette udregnes y + = 1. b 1 PF = ( x ea) + ( y 0) = ( x ea) + y = 4

26 x + e a aex + y = x x + e a aex + b ( 1 ) = a x og derfor idet ex b ( 1 ) + e a aex + b = a x e + e a aex + ( a e a ) = x e + a aex = ( a ex) PF1 = a ex = a ex, a. Tilsvarende fås, at PF a ex = +, og ved addition fås PF1 + PF = a Afslutningsvis angiver vi en parameterfremstilling for ellipsen: Sætning 8 Ellipsen med centrum i (0,0) og med storaksen a og lilleaksen b har parameterfremstillingen x a t t [ ] y = cos, 0, π bsint Bevis: Ved indsættelse i ellipsens ligning fås x y ( acos t) ( bsin t) + = + = cos t + sin t = 1 a b a b Opgaver 5.1 En ellipse har storaksen 8 og lilleaksen 4. Hvad er excentriciteten? Skitsér ellipsen. 5. En ellipse har storaksen 16 og excentriciteten 0,5. Hvad er lilleaksen? 5

27 Skitsér ellipsen 5.3 Bevis, at en ellipse med storaksen a og lilleaksen b har arealet πab (Vink: Brug parameterfremstillingen fra sætning 8). Der findes i øvrigt ingen simpel formel for omkredsen af en ellipse. 5.4 Ellipsen opfylder følgende geometriske egenskab: Lad R være et tilfældigt punkt på ellipsens periferi, og lad v og w være vinklerne mellem henholdsvis liniestykket RF og tangenten i R, og mellem liniestykket RF 1 og tangenten i R. Så er v = w. Bevis dette. (Vink: Se beviset for sætning 11). Denne egenskab anvendes indenfor lægevidenskaben: Man behandler for nyresten ved at knuse nyrestenen med ultralyd. Denne ultralyd skal helst koncentreres i patientens nyre, uden at resten af patienten får særligt store doser ultralyd. Dette opnås ved at placere patienten i et ellipsoide-formet kammer (ellipsoiden er ellipsens omdrejningslegeme). Patienten placeres, således nyren befinder sig i det ene brændpunkt, og en stærk ultralydskilde placeres i det andet brændpunkt. Ultralyden udgår nu fra det ene brændpunkt, reflekteres af væggene og samler sig i det andet brændpunkt, hvor nyrestenen knuses. 6

28 5.6 Parablen Parablen er et velkendt objekt, så vi starter med at resumere de væsentligste egenskaber: Sætning 9 Kurven med ligningen y = ax + bx + c, a 0, fremstiller en parabel. Toppunktet for parablen er punktet med koordinaterne b b 4ac ; a 4a En parabel med toppunktet (0;0) siges at være i standardposition; den har da ligningen y = ax. En anden måde at karakterisere en parabel på er som følger: Sætning 10 Parablen i standardpositionen med ligningen y = ax kan beskrives som mængden af punkter P i planen, som opfylder PF = dist( P, l). Her er brændpunktet F og ledelinien l givet ved F = ( 0 ; 1 4a ) og l : y = 1 4 a. 7

29 Bevis: Hvis punktet P ligger på parablen, så kan dets koordinater skrives som P = ( x, ax ). Vi har da PF = ( x 0) + ( ax ) = x + a x + x = 4a 16a a x x + = ( ax + ) = ax + 16a 4a 4a 4 og idet linien l er vandret, så er dist( P, l ) forskellen i y-koordinater: dist( P, l) = ax 1 ( ) = ax 1 + 4a 4a Ergo, hvis P ligger på parablen, så er PF Omvendt, lad punktet P at P ligger på parablen, dvs. at y = ax. Vi har = dist( P, l) = ( x, y) opfylde, at PF = dist( P, l). Vi skal da vise, og 1 1 PF = ( x 0) + ( y ) = x + y a a y a 1 1 dist( P, l) = y ( ) = y + 4a 4a Sættes disse lig hinanden, fås ved kvadrering på begge sider 8

30 eller x x 1 y a y 1 1 y a a y = a 1 = a y hvilket viser, at y = ax, og at P derfor ligger på parablen. Vi afslutter med følgende egenskab ved parablen, som i øvrigt forklarer, hvorledes en parabolantenne fungerer: Sætning 11 Lad P være et punkt på parablen med ligningen y = ax, lad m være den lodrette linie gennem P, og lad t være tangenten til parablen i punktet P. Der gælder da, at v = w hvor v er vinklen mellem liniestykket PF og t, og w er vinklen mellem linierne t og m. (Se figuren). 9

31 Bevis: Vi antager for simpelheds skyld, at a > 0. t r( t) = at er en parameterfremstilling for parablen, og det betyder, at vi kan skrive P på formen ( t, a t ), hvor t 0 er et fast tal. Endvidere ses, at en retningsvektor t for tangenten er 0 0 Vi har også, at t = r t = 1 ( 0) at m = 0 1 er en retningsvektor for linien m, samt t0 FP = 1 at 0 4a 0 Af figuren ses, at vi skal vise, at vinklerne mellem m og t og mellem t og FP ens. Det er da nok at vise, at cosinus til vinklerne er ens, dvs. at vise, at m t = m t FP t FP t er 30

32 eller, efter en mindre omskrivning: FP m t = m FP t Nu er m = 0 = 1 1 m t = at 0 FP = t0 + at0 1 = a t t0 1 ( ) + = 4a 16a ( at0 + ) = at 0 + = at 0 + 4a 4a 4a idet vi har antaget, at a > 0, og t0 FP t = at at a = t0 + a t 0 t0 = a t 0 + t 0 så vores ligning bliver ( at ) at0 = a t 0 + t 4a 0 hvilket jo umiskendeligt er et sandt udsagn. En parabolantenne er en antenne formet som en paraboloide, som jo er den figur, man får, når man drejer en parabel omkring sin symmetriakse (hvis parablen er i standardpositionen, så er symmetriaksen netop y-aksen). Parabolantennen er lavet af et materiale, som kan reflektere radiobølger; normalt er dette et metal; og i parablens brændpunkt sidder selve antennen, dvs. den dims, hvori radiobølgerne opfanges og sendes videre til f.eks. radioen eller TV'et. 31

33 Antennen rettes mod en fjerntliggende satellit, fra hvilken radiobølgerne kommer parallelt, på figuren lodret nedad. Disse radiobølger rammer parabolantennen og reflekteres. Ifølge den fra fysikken velkendte reflektionslov er indfaldsvinklen, dvs. vinklen mellem den indfaldende radiobølge og parablens tangent, lig udfaldsvinklen, som er vinklen mellem den udgående radiobølge og parabeltangenten. Men ifølge sætning 11 går denne udgående radiobølge gennem brændpunktet F, hvori selve antenne sidder. Alt i alt opnår man, at hele den stråling, som rammer den relativt store parabolantenne, faktisk koncentreres i den lille antenne, hvorved radiosignalet forstærkes betydeligt. 3

34 5.7 Hyperblen Den sidste af de tre slags keglesnit er hyperblen. Denne kan defineres som: Definition 1 Hyperblen med brændpunkterne F 1 og F og storaksen a er defineret som mængden af de punkter P, som opfylder ligningen PF1 PF = a Excentriciteten e af hyperblen defineres som e F F = 1 a Endelig defineres hyperblens lilleakse b ved b = a ( e 1) En typisk hyperbel ser ud som følger: Der er en vis lighed mellem ellipser og hyperbler: En ellipse består af punkter, hvor summen af afstandene til brændpunkterne er konstant, mens en hyperbel består af punkter, hvor differensen mellem afstandene til brændpunkterne er konstant. Endvidere minder definitionerne af storaksen, lilleaksen og excentriciteten om hinanden. Vi skal senere se andre ligheder; men først studerer vi den mest kendte hyperbel: 33

35 Sætning 13 1 Grafen for funktionen f ( x) =, x 0 er en hyperbel med x brændpunkterne F 1 = (, ) og F = (, ), storaksen a =, excentriciteten e = og lilleaksen b = Bevis: Vi betragter punktet P = ( x, 1 x ). For dette punkt haves 1 PF1 = ( x ) + ( x ) = x 1 x x x = og ( x + 1 ) = x + 1 x x 1 PF = ( x + ) + ( x + ) = x 1 x x + x = ( x ) = x x x 34

36 Det ses umiddelbart, at PF1 PF = = a En hyperbel, hvor brændpunkterne ligger på x-aksen, symmetrisk placeret om origo, siges at ligge i standardpositionen. Sætning 14 Hyperblen med storaksen a og excentriciteten e har, når den ligger i standardpositionen: a) brændpunkterne ( ea, 0 ) og ( ea, 0 ), og b) ligningen x y = 1 a b. Endvidere gælder, at c) hyperblen skærer x-aksen i punkterne ( a, 0 ) og ( a, 0 ), b d) hyperblen har de skrå asymptoter y = a x og y = b a x 35

37 Bevis: a) Idet brændpunkterne ligger på x-aksen symmetrisk om origo, må de have koordinaterne F = ( x, ) og F = ( x, ). Definitionen af excentriciteten giver nu, x = F F = e a eller x0 = ea. 0 1 b) Beviset herfor minder meget om det tilsvarende bevis for ellipsens ligning (9). c) Sættes y = 0 i hyperblens ligning, så ses, at hyperblens skæringspunkter med x- aksen netop er ( a, 0 ) og ( a, 0 ). d) Vi viser, at funktionen f x b x ( ) = a 1 har den skrå asymptote y = b a x. (Den anden asymptote kan behandles tilsvarende). Betragt differensen b f x a x b x b a a x b ( ) = 1 = ( x a x) = a b a ( x a x)( x a + x) b ( x a ) x = = x a + x a ( ) ( x a + x) b a a x a + x Når x går imod uendelig, så vil nævneren x a + x ligeledes gå imod uendelig, hvorved hele udtrykket vil gå imod 0. Vi afslutter med endnu en lighed mellem ellipsen og hyperblen. Definition 15 Funktionerne hyperbolsk sinus og hyperbolsk cosinus defineres ved x x e e x x e + e sinh x = og cosh x = Disse navne begrundes af følgende sætning, som skal sammenlignes med sætning 8. 36

38 Sætning 16 Betragt hyperblen i standardposition med stor- og lilleakserne a og b. Denne hyperbels højre gren er banekurven for parameterfremstillingen acoshx f ( t) = bsinhx Bevis: Vi indsætter parameterfremstillingen i hyperblens ligning x a y a cosh t b sinh t = = cosh t sinh t = b a b x x x x e + e e e ( ) ( ) = x x x x x x x x e + e e + e e e e + e 4 4 = x 4e e 4 x = 1 Dette viser, at parameterfremstillingens banekurve er en del af hyperblen. Nærmere eftertanke viser ligeledes, at cosh x > 1, hvilket betyder, at kun hyperblens højre gren (eller sammenhængskomponent) frembringes af parameterfremstillingen. 37

39 Facitliste 1.1 Descartes' blad: (0,0) er ikke dobbeltpunkt Trebladede rose (0,0) er tripelpunkt 1. y = x 7x Cirkel med centrum i (-6,7) og radius 5 ( x + 6) + ( y 7) = (0,0) er dobbeltpunktet - det antages for t = 1, t = 1.1 9( x 6) + ( y + 11) = 0. (0,0) er dobbeltpunktet - det antages for t = 0, t = 6, d) Cirklen (sæt a = 0) 3.1 skærer akserne i (0,-1), (1,0), (-1,0) tangenten er aldrig parallel med koordinatakserne (for ( 0, 1) er tangentvektoren nulvektoren) symmetrisk om y-aksen arealet er skærer akserne i (0,-4), (0,-3) og (0,0) tangent parallel med x-aksen i (0,-4) tangent parallel med y-aksen i parameterværdierne ± 8 6 symmetrisk om y-aksen dobbeltpunktet er (0,0) ( t =, t = ) 79, e = 3 5. b =

Temaopgave: Parameterkurver Form: 6 timer med vejledning Januar 2010

Temaopgave: Parameterkurver Form: 6 timer med vejledning Januar 2010 Temaopgave: Parameterkurver Form: 6 timer med vejledning Januar 1 Parameterkurver Vi har tidligere set på en linjes parameterfremstilling, feks af typen: 1 OP = t +, hvor t R, og hvor OP er stedvektor

Læs mere

Vektorfunktioner. (Parameterkurver) x-klasserne Gammel Hellerup Gymnasium

Vektorfunktioner. (Parameterkurver) x-klasserne Gammel Hellerup Gymnasium Vektorfunktioner (Parameterkurver) x-klasserne Gammel Hellerup Gymnasium Indholdsfortegnelse VEKTORFUNKTIONER... Centrale begreber... Cirkler... 5 Epicykler... 7 Snurretoppen... 9 Ellipser... 1 Parabler...

Læs mere

i x-aksens retning, så fås ). Forskriften for g fås altså ved i forskriften for f at udskifte alle forekomster af x med x x 0

i x-aksens retning, så fås ). Forskriften for g fås altså ved i forskriften for f at udskifte alle forekomster af x med x x 0 BAndengradspolynomier Et polynomium er en funktion på formen f ( ) = an + an + a+ a, hvor ai R kaldes polynomiets koefficienter. Graden af et polynomium er lig med den højeste potens af, for hvilket den

Læs mere

Vektorfunktioner Parameterfremstillinger Parameterkurver x-klasserne Gammel Hellerup Gymnasium

Vektorfunktioner Parameterfremstillinger Parameterkurver x-klasserne Gammel Hellerup Gymnasium Vektorfunktioner Parameterfremstillinger Parameterkurver x-klasserne Gammel Hellerup Gymnasium April 019 ; Michael Szymanski ; mz@ghg.dk Indholdsfortegnelse VEKTORFUNKTIONER... 1. Skæringer med koordinatakserne...

Læs mere

Analytisk geometri. Et simpelt eksempel på dette er en ret linje. Som bekendt kan en ret linje skrives på formen

Analytisk geometri. Et simpelt eksempel på dette er en ret linje. Som bekendt kan en ret linje skrives på formen Analtisk geometri Mike Auerbach Odense 2015 Den klassiske geometri beskæftiger sig med alle mulige former for figurer: Linjer, trekanter, cirkler, parabler, ellipser osv. I den analtiske geometri lægger

Læs mere

Højere Teknisk Eksamen maj 2008. Matematik A. Forberedelsesmateriale til 5 timers skriftlig prøve NY ORDNING. Undervisningsministeriet

Højere Teknisk Eksamen maj 2008. Matematik A. Forberedelsesmateriale til 5 timers skriftlig prøve NY ORDNING. Undervisningsministeriet Højere Teknisk Eksamen maj 2008 HTX081-MAA Matematik A Forberedelsesmateriale til 5 timers skriftlig prøve NY ORDNING Undervisningsministeriet Fra onsdag den 28. maj til torsdag den 29. maj 2008 Forord

Læs mere

Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 10 opgaver over. , og et punkt er givet ved: P (2, 1).

Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 10 opgaver over. , og et punkt er givet ved: P (2, 1). Plangeometri Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 10 opgaver over Opgave 1 To linjer er givet ved ligningerne: x y 0 og x b y 4 0, hvor b er en konstant a) Beregn konstanten b således,

Læs mere

Ting man gør med Vektorfunktioner

Ting man gør med Vektorfunktioner Ting man gør med Vektorfunktioner Frank Nasser. april 11 c 8-11. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette

Læs mere

Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 10 opgaver over. 1, og et punkt er givet ved: (2, 1)

Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 10 opgaver over. 1, og et punkt er givet ved: (2, 1) Plangeometri Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 10 opgaver over. Opgave 1 To linjer er givet ved ligningerne: x y 0 og x b y 4 0, hvor b er en konstant. a) Beregn konstanten b således,

Læs mere

Projekt 6.5 Ellipser brændpunkter, brændstråler og praktisk anvendelse i en nyrestensknuser

Projekt 6.5 Ellipser brændpunkter, brændstråler og praktisk anvendelse i en nyrestensknuser Projekt 65 Ellipser brændpunkter brændstråler og praktisk anvendelse i en nyrestensknuser Ellipsens ligning undersgte vi kapitel i bog B I det flgende skal vi undersge ellipser som banekurver og vise hvorledes

Læs mere

Projektopgave 1. Navn: Jonas Pedersen Klasse: 3.4 Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium Dato: 5/ Vejleder: Jørn Christian Bendtsen Fag: Matematik

Projektopgave 1. Navn: Jonas Pedersen Klasse: 3.4 Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium Dato: 5/ Vejleder: Jørn Christian Bendtsen Fag: Matematik Projektopgave 1 Navn: Jonas Pedersen Klasse:.4 Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium Dato: 5/9-011 Vejleder: Jørn Christian Bendtsen Fag: Matematik Indledning Jeg har i denne opgave fået følgende opstilling.

Læs mere

Ting man gør med Vektorfunktioner

Ting man gør med Vektorfunktioner Ting man gør med Vektorfunktioner Frank Villa 3. august 13 Dette dokument er en del af MatBog.dk 8-1. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-9775--9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui Polynomier opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui Polynomier opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui Polynomier opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå Kort gennemgang af polynomier og deres egenskaber. asdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasd

Læs mere

Teorien. solkompasset

Teorien. solkompasset Teorien bag solkompasset Preben M. Henriksen 31. juli 2007 Indhold 1 Indledning 2 2 Koordinatsystemer 2 3 Solens deklination 4 4 Horisontalsystemet 5 5 Solkompasset 9 6 Appendiks 11 6.1 Diverse formler..............................

Læs mere

Matematikprojekt Belysning

Matematikprojekt Belysning Matematikprojekt Belysning 2z HTX Vibenhus Vejledning til eleven Du skal nu i gang med matematikprojektet Belysning. Dokumentationen Din dokumentation skal indeholde forklaringer mm, således at din tankegang

Læs mere

Analytisk Geometri. Frank Nasser. 12. april 2011

Analytisk Geometri. Frank Nasser. 12. april 2011 Analytisk Geometri Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er

Læs mere

Projekt 2.5 Brændpunkt og ledelinje

Projekt 2.5 Brændpunkt og ledelinje Projekter. Kapitel. Projekt.5 Brændpunkt og ledelinje Projekt.5 Brændpunkt og ledelinje En af de vigtigste egenskaber ved en parabel er dens brændpunkt og en af parablens vigtigste anvendelser er som profilen

Læs mere

Værktøjskasse til analytisk Geometri

Værktøjskasse til analytisk Geometri Værktøjskasse til analytisk Geometri Frank Villa. september 04 Dette dokument er en del af MatBog.dk 008-0. IT Teaching Tools. ISBN-3: 978-87-9775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold

Læs mere

MATEMATIK A-NIVEAU. Kapitel 1

MATEMATIK A-NIVEAU. Kapitel 1 MATEMATIK A-NIVEAU Vejledende eksempler på eksamensopgaver og eksamensopgaver i matematik, 01 Kapitel 1 016 MATEMATIK A-NIVEAU Vejledende eksempler på eksamensopgaver og eksamensopgaver i matematik 01

Læs mere

VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 1 Institution: Projekt Trigonometri

VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 1 Institution: Projekt Trigonometri VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 1 Institution: 333247 2015 Anders Jørgensen, Mark Kddafi, David Jensen, Kourosh Abady og Nikolaj Eriksen 1. Indledning I dette projekt, vil man kunne se definitioner

Læs mere

Værktøjskasse til analytisk Geometri

Værktøjskasse til analytisk Geometri Værktøjskasse til analytisk Geometri Frank Nasser 0. april 0 c 008-0. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:

Læs mere

Matematikken bag Parallel- og centralprojektion

Matematikken bag Parallel- og centralprojektion Matematikken bag parallel- og centralojektion 1 Matematikken bag Parallel- og centralojektion Dette er et redigeret uddrag af lærebogen: Programmering med Delphi fra 2003 (570 sider). Delphi ophørte med

Læs mere

Matematik C. Cirkler. Skrevet af Jacob Larsen 3.år HTX Slagelse Udgivet i samarbejde med Martin Gyde Poulsen 3.år HTX Slagelse.

Matematik C. Cirkler. Skrevet af Jacob Larsen 3.år HTX Slagelse Udgivet i samarbejde med Martin Gyde Poulsen 3.år HTX Slagelse. Cirkler Skrevet af Jacob Larsen 3.år HTX Slagelse Udgivet i samarbejde med Martin Gyde Poulsen 3.år HTX Slagelse Side Indholdsfortegnelse Cirklen ligning Tegning af cirkler Skæring mellem cirkel og x-aksen

Læs mere

gudmandsen.net 1 Parablen 1.1 Grundlæggende forhold y = ax 2 bx c eksempelvis: y = 2x 2 2x 4 y = a x 2 b x 1 c x 0 da x 1 = x og x 0 = 1

gudmandsen.net 1 Parablen 1.1 Grundlæggende forhold y = ax 2 bx c eksempelvis: y = 2x 2 2x 4 y = a x 2 b x 1 c x 0 da x 1 = x og x 0 = 1 gudmandsen.net Ophavsret Indholdet stilles til rådighed under Open Content License[http://opencontent.org/openpub/]. Kopiering, distribution og fremvisning af dette dokument eller dele deraf er fuldt ud

Læs mere

Epistel E2 Partiel differentiation

Epistel E2 Partiel differentiation Epistel E2 Partiel differentiation Benny Lautrup 19 februar 24 Funktioner af flere variable kan differentieres efter hver enkelt, med de øvrige variable fasthol Definitionen er f(x, y) x f(x, y) f(x +

Læs mere

D = 0. Hvis rører parablen x- aksen i et enkelt punkt, dvs. den tilhørende andengradsligning

D = 0. Hvis rører parablen x- aksen i et enkelt punkt, dvs. den tilhørende andengradsligning Projekt 55 Andengradspolynomier af to variable Kvadratiske funktioner i to variable - de tre typer paraboloider f() = A + B + C, hvor A 0 Et andengradspolynomium i en variabel har en forskrift på formen

Læs mere

Projekt 2.1: Parabolantenner og parabelsyning

Projekt 2.1: Parabolantenner og parabelsyning Projekter: Kapitel Projekt.1: Parabolantenner og parabelsyning En af de vigtigste egenskaber ved en parabel er dens brændpunkt og en af parablens vigtigste anvendelser er som profilen for en parabolantenne,

Læs mere

Optimale konstruktioner - når naturen former. Opgaver. Opgaver og links, der knytter sig til artiklen om topologioptimering

Optimale konstruktioner - når naturen former. Opgaver. Opgaver og links, der knytter sig til artiklen om topologioptimering Opgaver Opgaver og links, der knytter sig til artiklen om solsikke Opgave 1 Opgave 2 Opgaver og links, der knytter sig til artiklen om bobler Opgave 3 Opgave 4 Opgaver og links, der knytter sig til artiklen

Læs mere

Repetition til eksamen. fra Thisted Gymnasium

Repetition til eksamen. fra Thisted Gymnasium Repetition til eksamen fra Thisted Gymnasium 20. oktober 2015 Kapitel 1 Introduktion til matematikken 1. Fortegn Husk fortegnsregnereglerne for multiplikation og division 2. Hierarki Lær sætningen om regnearternes

Læs mere

Matematik A. Studentereksamen. Forberedelsesmateriale. Forsøg med digitale eksamensopgaver med adgang til internettet

Matematik A. Studentereksamen. Forberedelsesmateriale. Forsøg med digitale eksamensopgaver med adgang til internettet Matematik A Studentereksamen Forsøg med digitale eksamensopgaver med adgang til internettet Forberedelsesmateriale frs10-matn/a-108010 Torsdag den 1. august 010 kl. 09.00-14.00 Forberedelsesmateriale Prøvesæt

Læs mere

M A T E M A T I K. # e z. # a. # e x. # e y A U E R B A C H M I K E. a z. a x

M A T E M A T I K. # e z. # a. # e x. # e y A U E R B A C H M I K E. a z. a x M A T E M A T I K B A M I K E A U E R B A C H WWW.MATHEMATICUS.DK z a z # e z # a a x # e x ay # e y y x Matematik B A. udgave, 206 Disse noter er skrevet til matematikundervisning på stx og kan frit anvendes

Læs mere

Projekt 2.5 Brændpunkt og ledelinje for parabler

Projekt 2.5 Brændpunkt og ledelinje for parabler Hvad er matematik? Projekter: Kapitel. Projekt.5 Brændpunkt og ledelinje for parabler Projekt.5 Brændpunkt og ledelinje for parabler En af de vigtigste egenskaber ved en parabel er, at den har et såkaldt

Læs mere

Det teknisk-naturvidenskabelige basisår Matematik 1A, Efterår 2005, Hold 3 Prøveopgave A

Det teknisk-naturvidenskabelige basisår Matematik 1A, Efterår 2005, Hold 3 Prøveopgave A Det teknisk-naturvidenskabelige basisår Matematik 1A, Efterår 2005, Hold 3 Prøveopgave A Opgaven består af tre dele, hver med en række spørgsmål, efterfulgt af en liste af teorispørgsmål. I alle opgavespørgsmålene

Læs mere

A U E R B A C H M I K E # e z. a z. # a. # e x. # e y. a x

A U E R B A C H M I K E   # e z. a z. # a. # e x. # e y. a x M A T E M A T I K B A M I K E A U E R B A C H WWW.MATHEMATICUS.DK z a z # e z # a a x # e x ay # e y y x Matematik B A 2. udgave, 207 Disse noter er skrevet til matematikundervisning på stx og kan frit

Læs mere

Grønland. Matematik A. Højere teknisk eksamen

Grønland. Matematik A. Højere teknisk eksamen Grønland Matematik A Højere teknisk eksamen Onsdag den 12. maj 2010 kl. 9.00-14.00 Matematik A Prøvens varighed er 5 timer. Alle hjælpemidler er tilladt. Ved valgopgaver må kun det anførte antal afleveres

Læs mere

INTRODUKTION TIL VEKTORER

INTRODUKTION TIL VEKTORER INTRODUKTION TIL VEKTORER x-klasserne Gammel Hellerup Gymnasium 1 Indholdsfortegnelse HVORFOR INDFØRES VEKTORER?... 3 VEKTORER... 5 Vektoraddition... 7 Kræfternes parallelogram... 9 Multiplikation af vektor

Læs mere

Differentialligninger. Ib Michelsen

Differentialligninger. Ib Michelsen Differentialligninger Ib Michelsen Ikast 203 2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...2 Ligninger og løsninger...3 Indledning...3 Lineære differentialligninger af første orden...3

Læs mere

VEKTORGEOMETRI del 2 Skæringer Projektioner Vinkler Afstande

VEKTORGEOMETRI del 2 Skæringer Projektioner Vinkler Afstande VEKTORGEOMETRI del Skæringer Projektioner Vinkler Afstande x-klasserne Gammel Hellerup Gymnasium Februar 019 ; Michael Szymanski ; mz@ghg.dk 1 Indhold OVERSIGT... 3 SKÆRINGSPUNKTER OG RØRINGSPUNKTER...

Læs mere

Komplekse Tal. 20. november 2009. UNF Odense. Steen Thorbjørnsen Institut for Matematiske Fag Århus Universitet

Komplekse Tal. 20. november 2009. UNF Odense. Steen Thorbjørnsen Institut for Matematiske Fag Århus Universitet Komplekse Tal 20. november 2009 UNF Odense Steen Thorbjørnsen Institut for Matematiske Fag Århus Universitet Fra de naturlige tal til de komplekse Optælling af størrelser i naturen De naturlige tal N (N

Læs mere

z j 2. Cauchy s formel er værd at tænke lidt nærmere over. Se på specialtilfældet 1 dz = 2πi z

z j 2. Cauchy s formel er værd at tænke lidt nærmere over. Se på specialtilfældet 1 dz = 2πi z Matematik F2 - sæt 3 af 7 blok 4 f(z)dz = 0 Hovedemnet i denne uge er Cauchys sætning (den der står i denne sides hoved) og Cauchys formel. Desuden introduceres nulpunkter og singulariteter: simple poler,

Læs mere

Matematik B1. Mike Auerbach. c h A H

Matematik B1. Mike Auerbach. c h A H Matematik B1 Mike Auerbach B c h a A b x H x C Matematik B1 2. udgave, 2015 Disse noter er skrevet til matematikundervisning på stx og kan frit anvendes til ikke-kommercielle formål. Noterne er skrevet

Læs mere

GEOMETRI-TØ, UGE 11. Opvarmningsopgave 2, [P] 6.1.1 (i,ii,iv). Udregn første fundamentalform af følgende flader

GEOMETRI-TØ, UGE 11. Opvarmningsopgave 2, [P] 6.1.1 (i,ii,iv). Udregn første fundamentalform af følgende flader GEOMETRI-TØ, UGE Hvis I falder over tryk- eller regne-fejl i nedenstående, må I meget gerne sende rettelser til fuglede@imf.au.dk. Opvarmningsopgave, [P] 5... Find parametriseringer af de kvadratiske flader

Læs mere

Elementær Matematik. Trigonometriske Funktioner

Elementær Matematik. Trigonometriske Funktioner Elementær Matematik Trigonometriske Funktioner Ole Witt-Hansen Indhold. Gradtal og radiantal.... sin x, cos x og tan x... 3. Trigonometriske ligninger...3 4. Trigonometriske uligheder...5 5. Harmoniske

Læs mere

Vejledende besvarelse

Vejledende besvarelse Side 1 Vejledende besvarelse 1. Skitse af et andengradspolynomium Da a>0 og da parablen går gennem (3,-1) skal f(3)=-1. Begge dele er opfyldt, hvis f (x )=x 2 10, hvor en skitse ses her: Da grafen skærer

Læs mere

Matematik A. 5 timers skriftlig prøve. Højere Teknisk Eksamen i Grønland maj 2009 GLT091-MAA. Undervisningsministeriet

Matematik A. 5 timers skriftlig prøve. Højere Teknisk Eksamen i Grønland maj 2009 GLT091-MAA. Undervisningsministeriet Højere Teknisk Eksamen i Grønland maj 2009 GLT091-MAA Matematik A 5 timers skriftlig prøve Undervisningsministeriet Fredag den 29. maj 2009 kl. 9.00-14.00 Matematik A 2009 Prøvens varighed er 5 timer.

Læs mere

Kompendium i faget. Matematik. Tømrerafdelingen. 2. Hovedforløb. Y = ax 2 + bx + c. (x,y) Svendborg Erhvervsskole Tømrerafdelingen Niels Mark Aagaard

Kompendium i faget. Matematik. Tømrerafdelingen. 2. Hovedforløb. Y = ax 2 + bx + c. (x,y) Svendborg Erhvervsskole Tømrerafdelingen Niels Mark Aagaard Kompendium i faget Matematik Tømrerafdelingen 2. Hovedforløb. Y Y = ax 2 + bx + c (x,y) X Svendborg Erhvervsskole Tømrerafdelingen Niels Mark Aagaard Indholdsfortegnelse for H2: Undervisningens indhold...

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2015 til juni 2018 Institution VID gymnasier Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Uddannelsestid

Læs mere

Kom i gang-opgaver til differentialregning

Kom i gang-opgaver til differentialregning Kom i gang-opgaver til differentialregning 00 Karsten Juul Det er kortsigtet at løse en opgave ved blot at udskifte tallene i en besvarelse af en tilsvarende opgave Dette skyldes at man så normalt ikke

Læs mere

Eksamensspørgsmål: Trekantberegning

Eksamensspørgsmål: Trekantberegning Eksamensspørgsmål: Trekantberegning Indhold Definition af Sinus og Cosinus... 1 Bevis for Sinus- og Cosinusformlerne... 3 Tangens... 4 Pythagoras s sætning... 4 Arealet af en trekant... 7 Vinkler... 8

Læs mere

Lidt om plane kurver og geometrisk kontinuitet

Lidt om plane kurver og geometrisk kontinuitet Lidt om plane kurver og geometrisk kontinuitet Jesper Møller og Rasmus P. Waagepetersen, Institut for Matematiske Fag, Aalborg Universitet September 3, 2003 1 Indledning Dette notesæt giver en oversigt

Læs mere

Opgaver om koordinater

Opgaver om koordinater Opgaver om koordinater Formålet med disse opgaver er dels at træne noget matematik, dels at give oplysninger om og træning i brug af Mathcad: Matematik: Øge grundlæggende indsigt vedrørende koordinater

Læs mere

Bevægelsens Geometri

Bevægelsens Geometri Bevægelsens Geometri Vi vil betragte bevægelsen af et punkt. Dette punkt kan f.eks. være tyngdepunktet af en flue, et menneske, et molekyle, en galakse eller hvad man nu ellers har lyst til at beskrive.

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Termin august 2015 maj 2016 Institution Rybners Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Matematik A Steffen Podlech 3F Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1

Læs mere

Lineære ligningssystemer

Lineære ligningssystemer enote 2 1 enote 2 Lineære ligningssystemer Denne enote handler om lineære ligningssystemer, om metoder til at beskrive dem og løse dem, og om hvordan man kan få overblik over løsningsmængdernes struktur.

Læs mere

Afstande, skæringer og vinkler i rummet

Afstande, skæringer og vinkler i rummet Afstande, skæringer og vinkler i rummet Frank Villa 2. maj 202 c 2008-20. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold

Læs mere

Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2014. 22. maj 2014. 22. maj 2014: Delprøven UDEN hjælpemidler

Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2014. 22. maj 2014. 22. maj 2014: Delprøven UDEN hjælpemidler Opgave 1: Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 014 f x x 4x 6. maj 014. maj 014: Delprøven UDEN hjælpemidler Koordinatsættet til parablens toppunkt bestemmes ved først at udregne diskriminanten for

Læs mere

Matematiske hjælpemidler. Koordinater. 2.1 De mange bredder.

Matematiske hjælpemidler. Koordinater. 2.1 De mange bredder. 2. Matematiske hjælpemidler. Koordinater. 2.1 De mange bredder. 2.1 I Figur 1.1 i kapitel 1 er der vist et ideelt Kartesiske eller Euklidiske koordinatsystem, med koordinater ( X, Y, Z) = ( X 1, X 2, X

Læs mere

Afstande, skæringer og vinkler i rummet

Afstande, skæringer og vinkler i rummet Afstande, skæringer og vinkler i rummet Frank Nasser 9. april 20 c 2008-20. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her.

Læs mere

Lineære modeller. Taxakørsel: Et taxa selskab tager 15 kr. pr. km man kører i deres taxa. Hvis vi kører 2 km i taxaen koster turen altså

Lineære modeller. Taxakørsel: Et taxa selskab tager 15 kr. pr. km man kører i deres taxa. Hvis vi kører 2 km i taxaen koster turen altså Lineære modeller Opg.1 Taxakørsel: Et taxa selskab tager 15 kr. pr. km man kører i deres taxa. Hvis vi kører 2 km i taxaen koster turen altså Hvor meget koster det at køre så at køre 10 km i Taxaen? Sammenhængen

Læs mere

Vejledende Matematik A

Vejledende Matematik A Vejledende Matematik A Prøvens varighed er 5 timer. Alle hjælpemidler er tilladt. Af opgaverne 10A, 10B, 10C og 10D skal kun én opgave afleveres til bedømmelse. Hvis flere end én opgave afleveres, bedømmes

Læs mere

Matematik A-niveau STX 24. maj 2016 Delprøve 2 VUC Vestsjælland Syd. www.matematikhjaelp.tk

Matematik A-niveau STX 24. maj 2016 Delprøve 2 VUC Vestsjælland Syd. www.matematikhjaelp.tk Matematik A-niveau STX 24. maj 2016 Delprøve 2 VUC Vestsjælland Syd www.matematikhjaelp.tk Opgave 7 - Eksponentielle funktioner I denne opgave, bliver der anvendt eksponentiel regression, men først defineres

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj 2013 HTX Vibenhus

Læs mere

Matematik F2 Opgavesæt 2

Matematik F2 Opgavesæt 2 Opgaver uge 2 I denne uge kigger vi nærmere på Cauchy-Riemann betingelserne, potensrækker, konvergenskriterier og flertydige funktioner. Vi skal også se på integration langs en ve i den komplekse plan.

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2015 Københavns

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2013 HTX Vibenhus

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2016til juni 2019 Institution VID gymnasier Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Uddannelsestid i

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2018 Uddannelsescenter

Læs mere

GU HHX MAJ 2009 MATEMATIK A. Onsdag den 13. maj 2009. Kl. 9.00 14.00 GL091-MAA. Undervisningsministeriet

GU HHX MAJ 2009 MATEMATIK A. Onsdag den 13. maj 2009. Kl. 9.00 14.00 GL091-MAA. Undervisningsministeriet GU HHX MAJ 2009 MATEMATIK A Onsdag den 13. maj 2009 Kl. 9.00 14.00 Undervisningsministeriet GL091-MAA Matematik A Prøvens varighed er 5 timer. Alle hjælpemidler er tilladt. Af opgaverne 10A, 10B, 10C og

Læs mere

Delmængder af Rummet

Delmængder af Rummet Delmængder af Rummet Frank Villa 15. maj 2012 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

Kasteparabler i din idræt øvelse 1

Kasteparabler i din idræt øvelse 1 Kasteparabler i din idræt øvelse 1 Vi vil i denne første øvelse arbejde med skrå kast i din idræt. Du skal lave en optagelse af et hop, kast, spark eller slag af en person eller genstand. Herefter skal

Læs mere

Matematik A. Studentereksamen. Forsøg med digitale eksamensopgaver med adgang til internettet

Matematik A. Studentereksamen. Forsøg med digitale eksamensopgaver med adgang til internettet Matematik A Studentereksamen Forsøg med digitale eksamensopgaver med adgang til internettet frs102-matn/a-12082010 Torsdag den 12. august 2010 kl. 09.00-14.00 Opgavesættet er delt i to dele. Delprøve

Læs mere

Projekt 2.2 Omvendt funktion og differentiation af omvendt funktion

Projekt 2.2 Omvendt funktion og differentiation af omvendt funktion ISBN 978877664974 Projekter: Kapitel. Projekt. Omvendt funktion og differentiation af omvendt funktion Projekt. Omvendt funktion og differentiation af omvendt funktion Vi har i Bbogens kapitel 4 afsnit

Læs mere

Udledning af Keplers love

Udledning af Keplers love Udledning af Keplers love Kristian Jerslev 8. december 009 Resumé Her præsenteres en udledning af Keplers tre love ud fra Newtonsk tyngdekraft. Begyndende med en analyse af et to-legeme problem vil jeg

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2014 Københavns

Læs mere

Eksamen i Calculus. 14. juni f (x, y, z) = 1 + x 2 + y 2. Hele rummet uden z aksen

Eksamen i Calculus. 14. juni f (x, y, z) = 1 + x 2 + y 2. Hele rummet uden z aksen Eksamen i Calculus Første Studieår ved Det Tekniske Fakultet for IT og Design, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet samt Det Ingeniør- og Naturvidenskabelige Fakultet 14. juni 019 Opgave 1 (6 point) En

Læs mere

Eksamen i Calculus. 14. juni f (x, y, z) = 1 + x 2 + y 2. x 2 + y 2 1 Hele rummet uden z aksen

Eksamen i Calculus. 14. juni f (x, y, z) = 1 + x 2 + y 2. x 2 + y 2 1 Hele rummet uden z aksen Eksamen i Calculus Første Studieår ved Det Tekniske Fakultet for IT og Design, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet samt Det Ingeniør- og Naturvidenskabelige Fakultet 14. juni 19 Opgave 1 (6 point) En funktion

Læs mere

Differentialregning Infinitesimalregning

Differentialregning Infinitesimalregning Udgave 2.1 Differentialregning Infinitesimalregning Noterne gennemgår begreberne differentialregning, og anskuer dette som et derligere redskab til vækst og funktioner. Noterne er supplement til kapitel

Læs mere

MATEMATIK A. Indhold. 92 videoer.

MATEMATIK A. Indhold. 92 videoer. MATEMATIK A Indhold Differentialligninger... 2 Differentialregning... 3 Eksamen... 3 Hvorfor Matematik?... 3 Integralregning... 3 Regression... 4 Statistik... 5 Trigonometriske funktioner... 5 Vektorer

Læs mere

Aalborg Universitet - Adgangskursus. Eksamensopgaver. Matematik B til A

Aalborg Universitet - Adgangskursus. Eksamensopgaver. Matematik B til A Aalborg Universitet - Adgangskursus Eksamensopgaver Matematik B til A Undervisningsministeriet Universitetsafdelingen ADGANGSEKSAMEN Til ingeniøruddannelserne Matematik A xxdag den y.juni 00z kl. 9.00

Læs mere

MATEMATIK B. Videooversigt

MATEMATIK B. Videooversigt MATEMATIK B Videooversigt 2. grads ligninger.... 2 CAS værktøj... 3 Differentialregning... 3 Eksamen... 5 Funktionsbegrebet... 5 Integralregning... 5 Statistik... 6 Vilkårlige trekanter... 7 71 videoer.

Læs mere

Studieretningsopgave

Studieretningsopgave Virum Gymnasium Studieretningsopgave Harmoniske svingninger i matematik og fysik Vejledere: Christian Holst Hansen (matematik) og Bodil Dam Heiselberg (fysik) 30-01-2014 Indholdsfortegnelse Indledning...

Læs mere

Bevægelse i to dimensioner

Bevægelse i to dimensioner Side af 7 Bevægelse i to dimensioner Når man beskriver bevægelse i to dimensioner, som funktion af tiden, ser man bevægelsen som var den i et almindeligt koordinatsystem (med x- og y-akse). Ud fra dette

Læs mere

Besvarelser til Calculus Ordinær Eksamen Januar 2019

Besvarelser til Calculus Ordinær Eksamen Januar 2019 Besvarelser til Calculus Ordinær Eksamen - 14. Januar 19 Mikkel Findinge Bemærk, at der kan være sneget sig fejl ind. Kontakt mig endelig, hvis du skulle falde over en sådan. Dette dokument har udelukkende

Læs mere

Parameterkurver. Et eksempel på en rapport

Parameterkurver. Et eksempel på en rapport x Parameterkurver Et eksempel på en rapport Parameterkurver 0x MA side af 7 Hypocykloiden A B Idet vi anvender startværdierne for A og B som angivet, er en generel parameterfremstilling for hypocykloiden

Læs mere

Vektorer i 3D. 1. Grundbegreber. 1. Koordinater. Enhedsvektorerne. Vektor OP. De ortogonale enhedsvektorer kaldes for: Hvis punkt p har koordinaterne:

Vektorer i 3D. 1. Grundbegreber. 1. Koordinater. Enhedsvektorerne. Vektor OP. De ortogonale enhedsvektorer kaldes for: Hvis punkt p har koordinaterne: Vektorer i 3D. Grundegreer. Koordinater z k P OP i 0 j x y Enhedsvektorerne De ortogonale enhedsvektorer kaldes for: i, j og k Vektor OP Hvis punkt p har koordinaterne: P ( a a a3 ) Så har vektor OP koordinaterne:

Læs mere

Lektion 6 Logaritmefunktioner

Lektion 6 Logaritmefunktioner Lektion 6 Logaritmefunktioner Den naturlige logaritmefunktion Andre logaritmefunktioner log() Regneregler Integration ln() =, ln(e) = ln(a b) = ln(a) + ln(b) ln(a r ) = r ln(a) d = ln + C En berømt grænseværdi

Læs mere

Relativitetsteori. Henrik I. Andreasen Foredrag afholdt i matematikklubben Eksponenten Thisted Gymnasium 2015

Relativitetsteori. Henrik I. Andreasen Foredrag afholdt i matematikklubben Eksponenten Thisted Gymnasium 2015 Relativitetsteori Henrik I. Andreasen Foredrag afholdt i matematikklubben Eksponenten Thisted Gymnasium 2015 Koordinattransformation i den klassiske fysik Hvis en fodgænger, der står stille i et lyskryds,

Læs mere

Matematik A. Studentereksamen

Matematik A. Studentereksamen Matematik A Studentereksamen stx123-mat/a-07122012 Fredag den 7. december 2012 kl. 9.00-14.00 Opgavesættet er delt i to dele. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1-6 med i alt 6 spørgsmål. Delprøven

Læs mere

ADGANGSKURSUS AALBORG UNIVERSITET. Formelsamling. Brush-up Flex

ADGANGSKURSUS AALBORG UNIVERSITET. Formelsamling. Brush-up Flex ADGANGSKURSUS AALBORG UNIVERSITET Formelsamling Brush-up Flex 2016 Indholdsfortegnelse 1. Brøkregning... 2 2. Parenteser... 3 3. Kvadratsætningerne:... 3 4. Potensregneregler... 4 5. Andengradsligninger...

Læs mere

Delmængder af Rummet

Delmængder af Rummet Delmængder af Rummet Frank Villa 4. marts 2013 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

VEKTORGEOMETRI del 2 Skæringer Projektioner Vinkler Afstande

VEKTORGEOMETRI del 2 Skæringer Projektioner Vinkler Afstande VEKTORGEOMETRI del Skæringer Projektioner Vinkler Afstande x-klasserne Gammel Hellerup Gymnasium 1 Indhold OVERSIGT... 3 SKÆRINGSPUNKTER OG RØRINGSPUNKTER... 4 Skæring med koordinatakser- og planer...

Læs mere

Mere om differentiabilitet

Mere om differentiabilitet Mere om differentiabilitet En uddybning af side 57 i Spor - Komplekse tal Kompleks funktionsteori er et af de vigtigste emner i matematikken og samtidig et af de smukkeste I bogen har vi primært beskæftiget

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2018 Rybners

Læs mere

Komplekse tal. Mikkel Stouby Petersen 27. februar 2013

Komplekse tal. Mikkel Stouby Petersen 27. februar 2013 Komplekse tal Mikkel Stouby Petersen 27. februar 2013 1 Motivationen Historien om de komplekse tal er i virkeligheden historien om at fjerne forhindringerne og gøre det umulige muligt. For at se det, vil

Læs mere

for matematik på C-niveau i stx og hf

for matematik på C-niveau i stx og hf VariabelsammenhÄnge generelt for matematik på C-niveau i stx og hf NÅr x 2 er y 2,8. 2014 Karsten Juul 1. VariabelsammenhÄng og dens graf og ligning 1.1 Koordinatsystem I koordinatsystemer (se Figur 1):

Læs mere

Some like it HOT: Højere Ordens Tænkning med CAS

Some like it HOT: Højere Ordens Tænkning med CAS Some like it HOT: Højere Ordens Tænkning med CAS Bjørn Felsager, Haslev Gymnasium & HF, 2001 I år er det første år, hvor CAS-forsøget er et standardforsøg og alle studentereksamensopgaverne derfor foreligger

Læs mere

Geometriske konstruktioner: Ovaler og det gyldne snit

Geometriske konstruktioner: Ovaler og det gyldne snit Matematik Geometriske konstruktioner: Ovaler og det gyldne snit Ole Witt-Hansen, Køge Gymnasium Ovaler og det gyldne snit har fundet anvendelse i arkitektur og udsmykning siden oldtiden. Men hvordan konstruerer

Læs mere

Kapitel 4. Trigonometri. Matematik C (må anvendes på Ørestad Gymnasium) Kapitel 4

Kapitel 4. Trigonometri. Matematik C (må anvendes på Ørestad Gymnasium) Kapitel 4 Matematik C (må anvendes på Ørestad Gymnasium) Trigonometri Den del af matematik, der beskæftiger sig med figurer og deres egenskaber, kaldes for geometri. Selve ordet geometri er græsk og betyder jord(=geo)måling(=metri).

Læs mere

π er irrationel Frank Nasser 10. december 2011

π er irrationel Frank Nasser 10. december 2011 π er irrationel Frank Nasser 10. december 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

Projekt 1.4 Tagrendeproblemet en instruktiv øvelse i modellering med IT.

Projekt 1.4 Tagrendeproblemet en instruktiv øvelse i modellering med IT. Projekt 1.4 Tagrendeproblemet en instruktiv øvelse i modellering med IT. Projektet kan bl.a. anvendes til et forløb, hvor en af målsætningerne er at lære om samspillet mellem værktøjsprogrammernes geometriske

Læs mere