Vuggestuen Mariehønen

Transkript

1 Vuggestuen Mariehønen Møllevænget Pandrup Det er ikke tilladt at kopiere eller bruge billeder og dokumenter til kommercielt brug uden tilladelse fra Vuggestuen Mariehønen Side 1 af 17

2 INDHOLDSFORTEGNELSE Mariehønens værdigrundlag... 5 Tryghed... 5 Nærvær... 5 Leg... 6 Læring gennem oplevelser... 7 Forældresamarbejde... 7 Børnesyn... 8 Anerkendelse... 8 Inklusion... 9 Børn med særlige behov Aktiviteter Leg Udeliv Sang-musik-rytmik Aktiviteter i mindre grupper Ture ud af huset Traditioner Information Ind - og udmeldelse Betaling Personale Normering Åbningstider Ferie Tavshedspligt Tilsyn Side 2 af 17

3 Samarbejdspartnere Forældrebestyrelse Sygdom Kost Rygning Påklædning Huskeseddel Side 3 af 17

4 VELKOMMEN I MARIEHØNEN Vuggestuen Mariehønen Møllevænget Pandrup Tlf Mobil mariehoenen@nordfiber.dk Mariehønen er en privat vuggestue med plads til 15 børn i alderen fra 0 til 2,11 år. Vi har eksisteret siden og ligger i et roligt villakvarter i Pandrup. Vores lokaler er nyrenoverede, lyse og venlige, og vi har mulighed for, at lege i både større og mindre grupper. Vi har en stor godkendt legeplads med masser af plads til udfoldelse for alle alderstrin. En stor fordel for familien er, at børnene aldrig skal i gæstepleje, men altid møder det samme personale. Vi er 4 faste medarbejdere og 2 faste afløsere. I Mariehønen lægger vi vægt på tryghed og en hverdag i faste rammer og gør meget ud af et godt forældresamarbejde. Side 4 af 17

5 MARIEHØNENS VÆRDIGRUNDLAG I Mariehønen har vi udvalgt 5 værdier, som afspejler vores faglighed, moral og etiske overvejelser i arbejdet med børnene. De kommer til udtryk i vores daglige samvær med børnene og forældrene, og vi anvender dem praktisk i de ting, vi siger og gør. Nøgleord: Tryghed Nærvær Leg Oplevelser læring Forældresamarbejde TRYGHED I Mariehønen vægter vi tryghed for børnene meget højt. Vi tror på, at tryghed er grundstenen for trivsel og al læring. Det er vigtigt, at barnet oplever genkendelighed i dagligdagen. Derfor har vi en helt fast rytme. Den er med til at give børnene den ro og tryghed, de har brug for til at udforske verden. NÆRVÆR Vi har stor fokus på, at vi, som voksne, er nærværende i samværet med børnene. Vi ønsker at være engagerede og opmærksomme voksne. Vi møder børnene, der hvor de er. Vi hører dem, ser dem og følger deres initiativer og anerkender børnene, for hvem de er. Vi tager udgangspunkt i Side 5 af 17

6 det enkelte barns personlige karaktertræk og styrker dets kompetencer med henblik på deltagelse i fællesskabet med de andre børn. LEG Igennem legen bruger og udvikler børn deres nysgerrighed og fantasi. Legen opstår spontant og er drevet af en impuls indefra - nemlig lysten til at udforske verden. Legen er utrolig vigtig for børns psykiske udvikling. Børn søger sammen i legen, de er nysgerrige, undersøgende og eksperimenterende. Barnet udvikler og udvider sine erfaringer og erkendelser af verden og opnår ny viden, som bliver små byggesten til deres identitetsdannelse. Side 6 af 17

7 LÆRING GENNEM OPLEVELSER Vi ønsker, at hverdagen i Mariehønen skal være fyldt med gode oplevelser, både i legen, i spisesituationen, ved højtlæsning, på legepladsen osv. Gennem en positiv atmosfære motiverer vi børnene til at udforske og fordybe sig. Vi ønsker at skabe aktiviteter, som giver børnene glæde og mening. Vi mener på den måde at kunne skabe de bedste forudsætninger for trivsel og læring. Forældresamarbejde I Mariehønen vægter vi samarbejdet med forældrene højt. Hvis forældrene er trygge ved at aflevere barnet, befinder barnet sig også godt hos os. Vi vil derfor gerne vide, om noget udefrakommende påvirker barnets rytme, f.eks. dårlig nattesøvn, tandfrembrud, sygdom i familien osv. Vi bestræber os ligeledes på at informere om, hvordan dagen er gået for børnene, og forældre er altid velkomne til at spørge ind til dette. Der tilbydes forældresamtale om barnets trivsel i Mariehønen, for dem, der ønsker dette. Forældre er til enhver tid velkomne til at bede om en samtale. Side 7 af 17

8 BØRNESYN I Mariehønen ser vi barndommen som en unik og yderst betydningsfuld del af livet. Derfor bruger vi anerkendende pædagogik, hvor barnet bliver set, hørt og behandlet med respekt. Vi tror på, at den viden, vi har om verden, fås gennem en aktiv barndom. Derfor er det vigtigt, at vi, som voksne, tilbyder børnene mangfoldige oplevelser. ANERKENDELSE I dagligdagen tager vi udgangspunkt i et positivt samvær og samspil mellem barn og voksen. Anerkendelse betyder for os, at alle børn ses som værende unikke og al deres adfærd ses og defineres som værende værdifuld. Anerkendelse kan ske på flere niveauer. Det er ikke kun de verbale udtalelser, der anerkender, men også i høj grad det nonverbale. F.eks. at give et smil og et lille nik til barnet, som anerkender barnet og giver det følelsen af at være værdifuld. Jo yngre et Side 8 af 17

9 barn er, jo mere vil de vægte den nonverbale kommunikation. Anerkendelsen af indre oplevelser, følelser, tanker og perspektiver er utrolig vigtigt for barnets identitetsdannelse, og for hvordan barnet indgår i det sociale samspil. INKLUSION Inklusion betyder, at man som individ føler sig indbefattet og accepteret i det sociale fællesskab. Inklusion handler som udgangspunkt om at undgå, at det enkelte barn lukkes ude af de sociale relationer. Inklusion er altså at undgå eksklusion. Fællesskabet skal tilpasse sig til de enkelte børn, så alle kan inkluderes. Det handler om, at vi skal møde børnene, der hvor de er. Alle børnene skal føle sig ligeværdige i voksenstyrede aktiviteter. Vi vil, som personale, fokusere på potentialet i barnet, og bruge de kompetencer barnet besidder i fællesskabet med de andre børn. Dette vil være med til at sikre, at alle børn føler sig som en del af fællesskabet. Vi mener nemlig, at et barn aldrig kan være et problem, selvom det godt kan have et problem. Vi vil fokusere på de ting, der lykkes for det enkelte barn tale om det og arbejde videre på det, vi ønsker at se mere af. På den måde skaber vi, som voksne, en positiv indstilling og dialog, som er med til at skabe nogle sunde rammer for børnenes trivsel og følelse af at være med. Når vi modtager nye børn i Mariehønen, inkluderer vi dem i fællesskabet på flg. vis: Barnet vil de første dage (så vidt muligt) være tilknyttet den samme voksne for at skabe tryghed. Vi tager hensyn til barnets soverytme, spisevaner osv. Side 9 af 17

10 Vi yder omsorg for barnet og er ekstra opmærksomme på den naturlige sårbarhed hos det nye barn. Vi tager hensyn til, hvis barnet har særlig brug for sut eller sin bamse i løbet af dagen. Børnene i Mariehønen inkluderes i fællesskabet ved: Fællessamlingerne med sang og musik. Her er vi samlet i et stort fællesskab. Alle er med og deltager ud fra deres formåen. De fleste sidder selv på måtter og deltager, mens andre sidder ved siden af eller hos en voksen. De mindste sidder hos en voksen eller i en højstol. Børnene har faste pladser ved spisebordet. Børnene sidder altid sammen med de samme børn og den samme voksne. De får følelsen af at være en del af en gruppe i det store fællesskab. Når vi laver aktiviteter for børnene, tilpasser vi aktiviteterne efter de forskellige børn. Alle børn skal have mulighed for at deltage ud fra alder og formåen. Vi skaber fællesskaber og grupper på tværs af alder og køn. Dette er med til at skabe venskaber og leg på kryds og tværs og er med til at skabe åbenhed og plads til at lege med alle børn. Hvis et barn har svært ved at komme ind i legen og står uden for fællesskabet, hjælper vi barnet med at komme i kontakt med de andre børn og blive en del af legen. Side 10 af 17

11 Personalet ser indad i arbejdet med inklusion, vi er opmærksomme på: Om vi altid tager de urolige og højrøstede børn først. Om vi husker de rolige og stille børn. Om vi altid sidder med de samme børn på skødet. Om alle børn føler sig ligeværdige i voksenstyrede aktiviteter. BØRN MED SÆRLIGE BEHOV Vi vil være opmærksomme på, at nogle børn har særlige behov. Der vil blive lavet handleplan og iværksat pædagogiske aktiviteter, der dækker det enkelte barns behov, ligesom der er mulighed for at inddrage PPR (Pædagogisk Psykologisk Rådgivning) i arbejdet. AKTIVITETER LEG Der skal være plads til både leg og planlagte aktiviteter. Gennem legen lærer børnene at bruge deres fantasi, etablere venskaber og sociale relationer samt løse konflikter. I den frie leg udvikler børnene fin- og grovmotorik. De leger med biler, bygger med klodser, laver puslespil, putter dukkerne i sengen, laver mad i køkkenet, kravler, går, løber, leger i sandkassen, kører på scootere og meget andet. De kaster sig over den ene udfordring efter den anden. De prøver sig selv af og ser, hvad de kan mestre. Oplevelsen ved at mestre en udfordring giver selvtillid. Når børnene opdager, at det lykkes for dem, giver det mod på nye udfordringer. Side 11 af 17

12 UDELIV Det er sundt at komme ud at lege. I Mariehønen er det en vigtig del af hverdagen, at børnene kommer ud og oplever bevægelsesfrihed på en anden måde, end det er muligt indendørs. De lege, der opstår ude, er utrolig vigtige for børnenes motoriske udvikling. At løbe hurtigt, køre på scooter så stærkt man kan, rutsje, gynge, gå på balancebom osv. er alle med til at øge børnenes kropsbevidsthed. De opnår erfaringer med kroppens begrænsninger og muligheder. SANG-MUSIK-RYTMIK Sanglege indgår som et naturligt led i dagligdagen. Børnene får brugt deres krop, udvikler deres sprog, lærer spilleregler og lærer at lytte og modtage en kollektiv besked og agere derefter. Det skaber grundlag for at samarbejde i en gruppe, og de voksne får mulighed for at følge børnenes motoriske og sproglige udvikling. AKTIVITETER I MINDRE GRUPPER Det kan være alt lige fra kreativ tegning, maling, puslespil, ordspil og højtlæsning til arbejde og fordybelse af læretemaer. Aktiviteterne foregår i små grupper (ofte aldersopdelt), da vi, på den Side 12 af 17

13 måde, får mulighed for at tilpasse aktiviteterne til lige præcis den gruppe børn, der skal arbejdes med. TURE UD AF HUSET Vi har både små og store ture ud af huset. Alle ture foregår om formiddagen, og på nogle ture medbringer vi madpakker. Vi har ture i nærmiljøet som f.eks. Anlægget, Bakken, Rideskolen, biblioteket, Hune skovlegeplads, bondegårdsbesøg, strandtur osv. Disse ture giver børnene en masse sansemæssige indtryk, som er sprogstimulerende og styrker fællesskabet. TRADITIONER I Mariehønen har vi en del traditioner, som vi ønsker at holde fast ved og give børnene kendskab til. Vi snakker med børnene om, hvad der skal ske, skaber forventning, laver evt. pynt osv. Fødselsdag for børnene, - forældre og søskende er velkomne ved formiddagsbordet! Vi giver boller og kagemand, og en lille gave til fødselsdagsbarnet. Vi synger Side 13 af 17

14 fødselsdagssang, råber hurra og fejrer fødselaren. Fastelavnsfest Mariehønens fødselsdag Sommerfest Halloweenfest Bondegårdsbesøg Bedsteforældredag Forældrekaffe Julefrokost for børnene INFORMATION IND- OG UDMELDELSE Ind- og udmeldelse af børn skal ske ved henvendelse til Mariehønen. Udmeldelse kan kun ske med en måneds varsel. Ved indmeldelse af dit barn i Mariehønen vil der blive skrevet en kontrakt. BETALING Der betales forud og senest d. 1. i måneden til Mariehønen. Der betales i 11 måneder. (Juli måned er betalingsfri). Spørg efter pris hos personalet. Regulering af forældrebetalingen gives med et måneds varsling. Betalingen skal ske via bankoverførsel til konto: Muligheden for søskenderabat samt økonomisk friplads er gældende efter samme regler som hos kommunalt tilbud. Ved manglende betaling opkræves rykkergebyr på 100 kr. Side 14 af 17

15 PERSONALE Leder/pædagog: Susanne Lim Valentin Christensen Pædagogmedhjælper: Susanne Zygmunt Nielsen Pædagogmedhjælper: Patricia Nielsen Vikar: Gitte Rye Olesen Vikar: Eva Hansen NORMERING I Mariehønen har vi 17 fuldtidspladser (48 timer). ÅBNINGSTIDER Vi tilpasser åbningstiderne efter behov - p.t. har vi åbent 52 3/4 timer om ugen. FERIE Mariehønen holder lukket: 24. december Grundlovsdag TAVSHEDSPLIGT Alle ansatte og afløsere har tavshedspligt om de ting, de får kendskab til i forbindelse med arbejdet. Forældrebestyrelsens medlemmer skriver under på erklæring om tavshedspligt. TILSYN Jammerbugt Kommune fører tilsyn med Mariehønen. SAMARBEJDSPARTNERE Mariehønen arbejder sammen med kommunens PPR. Hver 3. måned får vi besøg af en talepædagog og en psykolog, og de tilbyder hjælp til børnene i det omfang, det er nødvendigt. FORÆLDREBESTYRELSE Der er valgt en forældrebestyrelse, som sikrer forældrenes indflydelse på principperne for vuggestuens virksomhed og på børnenes aktivitetsmuligheder. Forældrebestyrelsen vælges for et Side 15 af 17

16 år ad gangen. Der vil være valg til bestyrelsen i september måned. Forældrebestyrelsen består af 3 forældre, lederen og en af personalet. Der er valgt 2 suppleanter for de tre forældrevalgte. P.t. består bestyrelsen af: Formand: Vibeke Lundtoft Johnsen Sekretær: Ann Steen Holmbech Menig Medlem: Lena Maria Rodkjær Rudkjøbing Suppleanter: Henrik Lundtoft Johnsen & Mads Nysted Christensen Mariehønens repræsentanter: Susanne Lim Valentin Christensen & Patricia Nielsen. SYGDOM Er barnet sygt, kan Mariehønen ikke modtage det. Vurder om barnet kan deltage i den daglige aktivitet, såsom udeleg osv. Vis hensyn til de andre børn og behold barnet hjemme, hvis det har symptomer på sygdom. Bliver barnet sygt, vil forældrene blive kontaktet og barnet skal hentes hjem. KOST Børn i Mariehønen skal præsenteres for gode madvaner. Det skal sikres, at den mad børnene spiser er sund, nærende, varieret og ernæringsrigtig. Når maden tilberedes, skal loven om hygiejne overholdes. Mariehønen skal medvirke til, at børnene får nogle gode vaner omkring måltiderne og skabe en god baggrund, der skal give kendskab og lyst til sund mad. Mariehønen skal sørge for, at børnene får gode hygiejniske vaner, som f.eks. at vaske hænder før og efter maden. Måltiderne spises i en rar og hyggelig stemning, hvor det sociale vægtes højt. Børnene er med til at dække bord. Formiddagsmaden, der serveres kl. 8:15, rugbrød og boller med ost dertil vand. Frokosten, der serveres kl. 10:50, består af rugbrød med forskellige slags kødpålæg og fisk. Dertil årstidens grønt og mælk. Eftermiddagsmaden, der serveres kl. 14:15 består af frisk frugt og boller med ost dertil vand. Side 16 af 17

17 RYGNING Mariehønen er røgfrit område. PÅKLÆDNING Barnets påklædning skal være praktisk og hensigtsmæssig. Husk at årstiderne skifter, og at barnet vokser. Vær opmærksom på om ekstratøjet er for småt eller om skoene klemmer. HUSKESEDDEL Bleer. Undertøj. Lommeletter. Plastposer til snavset tøj. Skiftetøj, uden og indendørssko, udendørs tøj m.v. Solcreme om sommeren. Side 17 af 17