INSPIRATION TIL. billedkunstens dag ONSDAG 16. MARTS BILLEDKUNSTENS DAG INSPIRATIONSKATALOG

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "INSPIRATION TIL. billedkunstens dag ONSDAG 16. MARTS 2016. BILLEDKUNSTENS DAG INSPIRATIONSKATALOG www.danmarksbilledkunstlaerere.dk www.kbub."

Transkript

1 INSPIRATION TIL billedkunstens dag ONSDAG 16. MARTS 2016 BILLEDKUNSTENS DAG INSPIRATIONSKATALOG

2 BILLEDKUNSTENS DAG INSPIRATIONSKATALOG ONSDAG DEN 16. MARTS 2016 INHOLDSFORTEGNELSE Stencils statements på gader og stræder... 4 På hat med Hundertwasser... 6 Jeg står ved egen hjælp... 8 Masser af Mondrian Lygte- og lerhuse Tid til tekstur Fuld fart med fotomaraton Pip Pap Picasso Piktogrammer En by med vokseværk Skal det pakkes ind? Listemalerier Billboards Vild med doodle Oversigt over illustrationer Billedkunstens Dag er en tilbagevendende landsdækkende begivenhed, hvor vi sætter spot på billedkunst til børn og unge og viser mangfoldigheden i billedkunstundervisningen. Vi vil gerne invitere alle, der underviser i eller på anden vis beskæftiger sig med billedkunst for børn og unge, til at fejre Billedkunstens Dag. Derfor opfordrer vi til, at I laver billedkunstaktiviteter i det offentlige rum, hvor børn og unge og deres familie, venner eller forbipasserende kan få nogle overraskende billedkunstoplevelser. I kan også holde åbent billedværksted for elever og forældre, hvor de kan prøve kræfter med forskellige billedkunstopgaver, lave en udstilling uden for skolen eller en vandreudstilling igennem byens gader. Der er mange muligheder, og hvordan I gør, er op til jer. Kompetencecenter for børn, unge og billedkunst, Danmarks Billedkunstlærere og Vertikalt Samråd står bag Billedkunstens Dag for børn og unge. Vores mål er at skabe opmærksomhed og synlighed om billedkunstområdet. SÅDAN BRUGER DU KATALOGET Inspirationskataloget giver nogle idéer til, hvad I kan lave på Billedkunstens Dag. Alle ideerne er tænkt som inspiration, som I selv kan bygge videre på. I kan skalere op og ned i forhold til elevgruppens alder og størrelse og tilpasse ideerne til, hvordan I arbejder hos jer. I kan enten tilrettelægge ideerne som et forløb frem til Billedkunstens Dag med en fernisering, en fremvisning eller et optog på dagen. Eller I kan arbejde på selve dagen på skolen, billedskolen, gymnasiet, seminariet eller i det offentlige rum. Frem for alt håber vi, at I med idekataloget bliver inspirerede til at fejre Billedkunstens Dag onsdag den 16. marts 2016 KONKURRENCE Hvad sker der hos jer på Billedkunstens Dag? Det vil vi rigtig gerne høre om. Så send os en mail, hvor I fortæller om jeres dag. Send også meget gerne nogle billeder af Billedkunstens Dag hos jer til: Blandt de mange gode aktiviteter kårer vi en vinder. Det bliver en aktivitet, der har skabt meget opmærksomhed omkring billedkunst for børn og unge. Præmien er en billedkunstworkshop for hele holdet/klassen. For at være med i konkurrencen, skal du sende en beskrivelse og fotos til os senest den 15. april. Vi glæder os til at høre om jeres Billedkunstens Dag. Venlig hilsen Danmarks Billedkunstlærere, Kompetencecenter for børn, unge og billedkunst og Vertikalt Samråd 2 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

3 stencils STATEMENTS PÅ GADER OG STRÆDER Eleverne introduceres til historien og teknikken bag stencils, der er små motiver eller statements i det offentlige rum. Teknikken er blandt andet kendt fra de ikoniske propagandabilleder af Che Guevara og bliver også ofte brugt i gadekunsten, eksempelvis af den kendte gadekunstner Banksy. Stencils laves ved hjælp af en udskåret skabelon og spraymaling. Her bruges kalkspray, som nemt kan vaskes af igen. Børnene laver en brainstorm for at få idéer til, hvad de gerne vil fortælle eller gerne vil tegne. Målet er, at de får valgt et statement, der skal illustreres. Så lægger de sig fast på, hvordan det skal illustreres gerne et enkelt motiv. De tegner nogle skitser af motivet, inden det tegnes op på et stykke bølgepap på 40 x 50 cm. Her skal man være opmærksom på at undgå små øer i motivet, der ikke hænger sammen med resten. Herefter skæres motivet ud med en kniv. Bevæbnet med deres skabelon og kalkspray bevæger eleverne sig udenfor. Her sætter de deres stencils på fliser eller fortov et sted, hvor folk kommer forbi og kan se budskabet. Bølgepap Kalkspray Små knive Skæreplader VARIATION Eleverne kan også tegne en sjov figur, som overføres til en plasticpose og skæres ud. Figuren kan sættes fast på eksempelvis et vindue. 4 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

4 Det eneste, der skal til, er, at en mand går igennem sådan en grim gade iført en 15 m høj hat, og straks forandres arkitekturen i den tid, det tager ham at gå igennem gaden. Friedensreich Hundertwasser PÅ HAT MED I opgaven får eleverne mulighed for at afprøve Hundertwassers udsagn og påvirke deres lokalområde. De skal producere nogle bemærkelsesværdige, høje hatte, som males i flotte farver og mønstre. Bagefter tager børnene hattene på og går i et optog igennem byen. Som optakt til forløbet bliver eleverne introduceret til citatet og til Hundertwassers billeder. Eleverne laver hver deres hat eller inddeles i små grupper. De maler deres hatte og skyggen inspireret af Hundertwassers billeder. Når malingen er tør, bliver hattene samlet med en langhæfter og tape indvendigt. Akrylmaling Tape Kulissekardus (1 m x 0,5 m til hatten samt en cirkel på 45 cm i diameter til skyggen) Pensler Langhæfter Midten af cirklen til skyggen skæres ud i lagkagestykker. Herefter limes skyggen på med en limpistol og tape og males. Når hattene er helt færdige, tager eleverne dem på, og de er klar til at gå i et optog igennem byen. 6 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

5 JEG STÅR VED EGEN HJÆLP REKONSTRUKTION / DEKONSTRUKTION 4 papballer. To styk beholdes som skulptur i deres enkle form. Næsten alle forretninger, af en vis størrelse, producerer disse klodser. Selvbindergarn kan købes hos diverse foderstofforretninger Malertape i rå mængder Clipsemaskiner Saks FORUDSÆTNINGER Et stort rum. Projektet er tænkt til tre klasser på mellemtrinnet. Er man flere, kræver det mere plads og flere materialer. Det er en rigtig god ide at indføre dresscode som en fast del af billedkunstundervisningen. Gamle hvide skjorter, som alle har på, skaber visuel ro og udstråler forskning: forsøg, undersøgelse og fordybelse. De fire pappaller står på linje, og de første 10 minutter er der intet program. Kun børnene, de voksne og de tunge legoklodser. Hvad vil børnene stille op med disse legoklodser? Vil de kravle på dem? Undersøge hvor tunge de er? Vil de vide, hvad deres funktion er? Et kendt materiale, kasseret pap, venter på fornyelse skabt af eleverne. Snorene klippes legoklodserne foldes ud materialer i rå mængder ligger foran eleverne. Dagens faglige vinkel, Hvad er en skulptur?, præsenteres gennem en fælles samtale om skulpturens kendetegn tyngde, overflade, form, mange sider etc. Eleverne gøres opmærksom på, at det er deres fantasi og udforskning af mulighederne i materialet, samt hvad deres hænder og krop kan forme, som får skulpturen til at vokse frem. Skulpturens form fastholdes vha. malertape, clips og snor. Der vil dog være en saks ved selvbindergarnet. Materialets status som affald har den egenskab, at børnene bare kan folde, rive, stable Uden at være nervøse omkring spild og forbrug. Denne søgende proces uden begrænsninger frigiver energi og fjerner tøven. Forløbet afsluttes med udstilling og fernisering samme dag. En skulpturpark er vokset frem. 8 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

6 MASSER AF MONDRIAN At arbejde med Mondrians linjer, firkanter og brug af primærfarver er nemt at gå til selv med de helt små elever, og med ideen her kan der være mange elever med til Billedkunstens Dag, hvor de sammen kan lave en kæmpe Mondrian. Introducer eleverne til Mondrians mest kendte kunstværker og forklar, hvorfor hans billeder er endt med firkanter og sorte linjer. Hvordan han har været optaget af at nedbryde fx formen på et træ til at bestå af enkle linjer og firkanter. Tal med eleverne om, hvad de tror, Mondrians billeder kunne forestille. Kunne det være en by set oppe fra, hvor de sorte linjer er veje, de store firkanter er bygninger, og de mindre firkanter er biler, eller? Tal om primærfarverne grundfarverne, som alle farver blandes ud fra. Der er nok at tage fat i. Hvidt A4-papir skåret i kvadrater Sort A4-kardus, rødt, gult og blåt A4-kopipapir Masser af limstifter Sakse til hver elev Hver elev laver et eller flere Mondrian-inspirerede billeder på et stykke hvidt kvadratisk papir 10 x 10 cm. Klipper strimler i sort papir og kvadrater og rektangler i gult, rødt og blåt kopipapir. Herefter arbejder eleven med kompositionen af sit billede ved at flytte rundt på elementerne, til billedet er, som det skal være, og der limes. Alle elevernes billeder samles til et stort billede, hvor der ind imellem elevernes billeder kan tilføjes store gule, røde eller blå firkanter. Elevernes billeder limes op på mdf-plader på 122 x 244 x 0,6 cm og hænges op et synligt sted. Hvis der er mulighed for at hænge det store billede uden for skolen, kan man sætte plastikbogbind uden på billedet, så det kan modstå regn. 10 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

7 LYGTE- OG LERHUSE De firkantede huse kan laves på alle klassetrin. Lygtehusene er en variation over samme ide, men med flere udfordringer i opgaven og derfor bedst egnede til mellemtrinnet og opefter. Eleverne introduceres til installationskunst og vises nogle eksempler på andre kunstneres installationer fx Antony Gormleys kæmpe installation af massevis af lermennesker. Tal om effekten af, at der er meget af den samme ting. Hvordan mon det virker på folk, der går forbi? Herefter forklares opgaven, og det demonstreres, hvordan man former leret. Det kan være en god ide at have lavet et eksempel i forvejen. Start i god tid, så alle husene er brændte og klar til at blive sat ud i det offentlige rum på selve Billedkunstens Dag, fx foran skolen eller et andet synligt sted se billedet. Den bedste effekt opnås, når man får lavet rigtig mange huse. Hver elev får en skive ler på ca. 5 cm skåret af en lerrulle på 10 kg. Lerklumpen formes til et firkantet højhus. Højden kan variere fra ca cm. Bredden cm. Skal der være tag på med skrå sider, skal det formes ud i et med huset. Herefter ridses eller udskæres vinduer i husets facader uden at skære helt igennem. For at det ikke skal tage flere uger, før husene er tørre nok til brændingen (forglødningen), skal de udhules fra bunden og op i huset. Husets sider skal være ca. 1-2 cm tykke, hvis man ønsker, at huset skal fungere som en lygte, og vinduerne skal skæres helt igennem. Et alternativ til udhuling er at stikke med en blyant ca. 10 cm op i huset fra husets bund fem-seks gange jævnt fordelt. Husene skal tørre ca dage ved stuetemperatur afhængigt af, hvor meget man har gjort ud af sin udhuling. Herefter er husene klar til brænding (for glødning). På Billedkunstens Dag stiller lærer og elever husene op et velvalgt sted. Der inviteres til fernisering. Rødler Skæretråd Lerslynger Modellerpinde 12 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

8 TID TIL TEKSTUR Hvad er et relief, og hvad er tekstur? Hvordan kan man skabe forskellige små papirrelief ved at anvende rulle-/folde-/krølleteknik og forskellige måder at sætte elementerne sammen på? Vis ovenstående billede og vis i praksis eksempler på, hvordan man fx kan folde papiret. Det handler om at eksperimentere og vise utallige måder at anvende papiret på i arbejdet med at skabe et papirrelief. Der eksperimenteres med forskellige folde- og krølleteknikker i hvidt papir. Herefter beslutter eleven sig for to eller tre typer foldninger. Hver foldning sættes fast på hver sin kvadrat af 10 x 10 cm hvidt karton. Eller eleven vælger én slags foldning, men viser tre variationer af, hvordan foldningen kan sættes op på kvadraten. Alle elevernes kvadrater samles til en lang frise, som hænges op. Der kan sættes spotlys på frisen for at skabe yderligere rumlig virkning. Rummet kan evt. gøres mørkere, så det kun er spotlyset, der skaber skygger og rumlig virkning. Der afholdes fernisering for forældre og elever samme dag. Færdigskårne 10 x 10 cm hvide papkvadrater Alm. hvidt kopipapir til foldning Limstave, limstifter, lim Limpistol Sakse 14 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

9 Et åndehul FULD FART MED FOTOMARATON En farverig oplevelse Et åndehul Eleverne introduceres til, hvad en fotomaraton er. Politikens fotomaraton kan bruges som inspiration og optakt til opgaven. Her kan man vise, hvordan vinderen har løst opgaverne, så eleverne får en fornemmelse af, hvordan der kan tænkes ud af boksen. Inden eleverne sættes i gang, er de blevet præsenteret for bedømmelseskriterierne. Forholder billedet sig til billedoverskriften? Er det originalt/fantasifuldt løst? Er billedet taget på en interessant måde? Er billedet velkomponeret? Er det tydeligt? Eleverne deles i grupper på 2-4. Hver halve time eller hvert kvarter får de et nyt emne enten via sms eller anden e-platform. Kan eleverne ikke sendes uden for skolen, kan læreren sidde et velvalgt sted på skolen, hvor eleverne så kommer og får et nyt emne. Alternativt får de to til tre emner af gangen. Inden deadline skal eleverne have sat deres 10 billeder ind i en PP med et slide til hvert billede med angivelse af emnet. PP sendes inden deadline til bedømmelsesudvalget, som fx består af lærere og elever. En anden løsning kunne også være, at grupperne printede deres 10 valgte billeder ud og hængte dem op i et udstillingslokale inden deadline. Der vælges det bedste foto i hver kategori og den bedste samlede præstation. Inden dagen er omme, er vinderfotos fra hver kategori og alle fotos taget af vinderen af den samlede præstation printet ud og hængt op. Der inviteres samme dag til fernisering på skolen eller et andet sted i det offentlige rum. FORSLAG TIL EMNER: 1. Lys 2. Styrke 3. Det gode liv 4. Et åndehul 5. Fællesskab 6. Alderdom 7. Refleksion 8. Soft 9. Autoriteter 10. Hvad er et menneske? Der kan hentes inspiration til andre emner på Politikens fotomaraton. Computere Digitalkameraer eller mobiltelefoner Evt. godt fotopapir til print af vinderfotos 16 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

10 Papkasser, pap, bølgepap Sugerør, vatpinde, plastikgafler, piberensere, perler, knapper Acrylmaling, Posca-tusser i flere farver, alm. tykke og tynde tusser Lim, limstifter Ting som kan bruges til at trykke mønstre med Dimser af enhver art, der kan bruges som pynt. Hobbyknive Sakse Limpistoler. PIPPAPPICASSO Vis Picassos kubistiske kvindeportrætter og den amerikanske kunstner Kimmy Cantrells keramiske masker som inspiration og introduktion til opgaven. Tal med eleverne om, hvad der er realistisk. Hvad er overdrivelse og abstrakt i de to kunstneres portrætter? Hvad er karakteristisk for ansigtsformen, øjne, ører, næse og mund? Hvad har de to kunstnere til fælles, og hvor er de forskellige? Hvilken personlighed udtrykker ansigterne? Afhængigt af, hvor meget tid man har til rådighed, er det oplagt også at introducere eleverne til kubismen. Eleverne vælger en af de færdigskårne paphovedformer. Tegner en skitse med formen på ansigtet, der er valgt, og tegner øjne, ører, mund etc. Sådan som eleven forestiller sig, at hans eller hendes kubistiske paphoved skal se ud. Skitsen farvelægges. Skitsen er elevens arbejdstegning til et 3D-paphoved. Eleverne inddeler deres paphoved i forskellige felter, som farvelægges med maling i forskellige farver. Mens hovedet tørrer, arbejdes der med at skære læber, øjne og ører og at farvelægge disse. Elementerne limes fast, når paphovedet er tørt. Der kan pyntes yderligere med prikker eller mønstre på de malede flader. Der tegnes konturer med Posca tusser. Herefter påsættes diverse udsmykningsting (se fotos). TIPS Læreren kan på forhånd skære forskellige hovedfaconer ud, som eleverne kan vælge imellem, samt forskellige færdigskårne elementer til øjne, ører, næse etc. Det kan være en fordel, at læreren på forhånd har bestemt og blandet de farver, der kan anvendes. Især hvis der er flere klasser, der skal være i gang. Der kan være et bord, hvor man maler, et bord, hvor man skærer, og et bord, hvor man limer. FERNISERING Maskerne hænges op et synligt sted på skolen. De kan også sættes fast på siderne af papkasser, som så kan stables oven på hinanden og danne en totempæl. Eller de kan stilles i en holder (se foto). Forældre og elever inviteres til fernisering samme dag. 18 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

11 PIKTOGRAMMER Læreren har, måske sammen med elever, været på tur i lokalområdet og taget billeder af nogle trafikskilte, som vises frem. Derefter får eleverne nogle eksempler på, hvordan man kan arbejde med at ændre skiltenes udtryk ved at tilføje små elementer. På den måde skabes med meget enkle midler nogle helt nye billeder. Eleverne vælger sig et par skilte, som de vil arbejde med. De klipper små former og figurer ud, som kan sættes fast på skilte. Ude i byrummet finder eleverne nogle skilte, de vil dekorere. Her tilpasses deres små figurer, så de passer til skiltene, og sættes på med elefantsnot. Forskelligt pap Plastikposer m.m. Elefantsnot Sakse Derefter tager eleverne fotos af skiltene, som senere kan printes og udstilles eller vises i et slideshow. Når eleverne har taget billeder, renses skiltene for pynt. 20 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

12 EN BY MED VOKSEVÆRK Massevis af billeder af forskellige typer huse og bygninger vises for eleverne. Hvorfor ser nogle bygninger ud, som de gør? Tal om, hvad huse består af tag, skorsten, vinduer, trapper døre etc. og vis billeder af forskellige vinduer, døre osv. Hvad er en by, og hvad er der i en by? Hvorfor ligger byerne der, hvor de ligger? Fx er der byer, der breder sig op af bjergskråninger (favelaer i Brasilien). Byer, der er bygget ude i vandet og har kanaler (Venedig og Amsterdam). Hav masser af billeder hængende rundt i lokalet af ovenstående til inspiration for eleverne. Søger man på Cardboard Cities, findes der masser af eksempler på, hvordan byer bygget i pap kan komme til at se ud. Inden start kan det være en god ide med lidt mesterlære, hvor man viser eleverne eksempler på, hvordan man kan skære vinduer og døre, lave trapper, sætte hussider sammen etc. Hver elev laver sit eget hus/bygning. Husene kan have forskellige størrelser. Husene sættes, efterhånden som de bliver færdige, oven på hinanden. Hvis husene skal stå op ad en skråning, kan store papkasser i forskellige størrelser udgøre bunden, hvorpå husene formerer sig opad. Det er vigtigt, at der også bliver kælet for detaljerne på huset, så det ikke bare bliver en kasse med huller i til vinduer og døre. At der arbejdes med variationer af vinduer, altaner, skorstene etc. Denne opgave kan være for hele skolen, hvor alle på skift kan komme ned i et åbent billedværksted i løbet af skoledagen, eller de klasser, der vil deltage, kan lave det ude i klasserne. Kl skal de aflevere deres huse, som et antal billedkunstlærere så sætter op og gør klar til fernisering kl for forældre og elever. Brunt og hvidt pap (genbrug) Farvet karton, hvidt karton Diverse toilet-/køkkenruller Kulissekardus, bølgepap Malertape i rigelige mængder Limstifter Sakse Hobbyknive, skæreunderlag Klipsemaskiner 22 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

13 Papir Avisruller Stof Snor Tape Sakse Når en ting pakkes ind, får den pludselig et andet udtryk. Oprindelige funktioner og betydninger bliver skjult og giver plads til nye udtryk og perspektiver. På samme måde ændrer et rum karakter, når enkeltelementerne i det pakkes ind. Som optakt til forløbet introduceres eleverne til kunstnerduoen Christo og Jeanne-Claude, der blandt andet er kendt for at pakke Pont Neuf i Paris og Rigsdagsbygningen i Berlin ind. Eleverne introduceres til duoens værker og til forskellige indpakningsteknikker. Bevæbnet med papir eller stof og snor eller tape går eleverne på jagt i deres lokalområde efter nogle elementer, der skiller sig ud. Det skal være elementer, der har betydning for, hvordan man agerer i byrummet. Eksempelvis skraldespande, busstoppestedet eller andet. De kan også gå på jagt rundt omkring på skolen eller i skolegården. Når tingene er valgt ud, pakker eleverne dem ind. Herefter følges der op på opgaven med en snak om, hvordan rummet har ændret karakter efter indpakningsseancen. 24 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

14 LISTEMALERIER Børnene bliver præsenteret for en masse forskellige mønstre. Det kan være arabisk ornamentik, indianske mønstre, antikke friser m.m. Eleverne udvælger sig elementer fra nogle forskellige mønstre, eksempelvis tre elementer fra tre forskellige mønstre. Med disse elementer skaber de deres eget mønster, som de tegner et par skitser af. Efterfølgende maler de mønstret op på en træliste. Her kan bruges tusch til mønstrenes konturer, der fyldes ud med akrylmaling. Herefter kan alle listerne sættes i jorden på et offentligt sted. Det kan være en park, et torv, foran skolen eller et andet synligt sted. Listerne kan sættes i små figurer, i pyramider, som en liste-skov eller ved siden af hinanden, så de udgør et langt, sammenhængende bånd. Trælister (0,5 x 4 x 120 cm) Akrylmaling Posca-tusser Snor Pensler 26 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

15 BILLBOARDS Tal med eleverne om dimensioner, skala og farver. Hvad kræver det af et billede, hvis man skal kunne se det langt fra? Eleverne introduceres også til billboards, som er store visuelle statements i det offentlige rum, eksempelvis reklamer langs motorvejen. Børnene kan enten planlægge motivet på forhånd og tegne skitser eller de kan male direkte. For den helt store skala kan der arbejdes med presenninger i forskellig størrelse. En presenning lægges ud på gulvet, og eleverne går i gang med at male. Der males med store pensler for at kunne fylde den store skala ud. Når malerierne er tørre, rulles presenningen sammen, og de kan transporteres derhen, hvor de skal vises. Så skal malerierne udstilles i det offentlige rum. De kan placeres på en plæne eller hænges op markante steder i lokalområdet, på skolens mur eller helt andre steder, hvor de er synlige for de forbipasserende. Presenninger (4 x 6 m eller 3 x 3 m), alternativt store masonitplader Akrylmaling Store pensler Pløkker eller snor til at fastgøre malerierne ved udstilling 28 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

16 overføre til pladen. Der laves en overhead af skitsen, og en overheadprojektor bruges til at tegne skitsen op i stort format på pladen. Herefter går gruppen i gang med at arbejde med tusserne og mønstrene på pladen. Der laves fed sort kontur omkring bogstaverne til sidst. Man kan skalere opgaven ned til, at hver elev laver sit helt eget udsagn på papir på et halvt A3-papir skåret på langs og udfylder det med mønstre. Det vil give enormt flot effekt, hvis fx alle skolens elever laver en doodle. Man kan laminere to elevers udsagn sammen, så der er doodle og udsagn på begge sider, og herefter hænge det op udenfor eller et andet synligt sted. Slut dagen af med fernisering for forældre og elever. 122 x 244 x 1 cm mdf-plade skåret op i plader af 122 x 40 og malet hvide på forhånd med f.eks. hvid, blank vægmaling mindst to gange. Så er de lige til at gå til på selve dagen Hvid, blank vægmaling A3-papir Sorte Posca-tusser (str. 3 mm) eller spritmarker (Edding 300) de vandbaserede tusser anbefales kun, hvis man vil arbejde med doodle på papir. Der skal være tusser til hver elev. Det er godt at have rigeligt med sorte tusser. VILD MED DOODLE At doodle er at skabe mønstre. Googler man doodle eller zentangles, vælter det frem med de mest fantastiske billeder skabt vha. mønstre. På Pinterest ligeså. Det er en opgave, som appellerer til alle alders grupper. Som er meget populær og oplagt til Billedkunstens Dag. Her kan der rulles lange papirbaner ud, og mange elever kan arbejde på samme tid. Resultatet bliver en lang frise. I nedenstående opgave beskrives, hvordan der er arbejdet med doodle som vist på billedet. Det er lavet med en 5. kl. Men det kan udfoldes på tusinde andre måder og på alle klassetrin. Der vises udvalgte billeder fra fx Google/Pinterest, og der samtales med eleverne om, hvordan nogle er gået videre fra småskribleriet til at arbejde professionelt med doodle. Hvornår de selv har siddet og tegnet mønstre. Tal om, hvad mønstre er. Vis evt. andre kulturers brug af mønstre. Zoom ind på de enkelte mønstre for at opdage de enkelte tegn, mønstret består af. Hæng en masse eksempler på mønstre op i lokalet, som eleverne kan hente inspiration fra. Brainstorm på positive/opmuntrende udsagn, så eleverne har noget at tage af. Ha evt. nogle i baghånden. Eleverne er sammen i grupper på 3-4 om en plade. Inden de går i gang på pladen, skal de blive enige om et positivt eller opmuntrende udsagn. Herefter tegner de hver en blyantsskitse på A3-papir foldet på langs, hvor de giver et bud på bogstavtyper og placering af bogstaver i udsagnet. Bogstaverne skal være fede, så der kan arbejdes med mønstre inde i bogstavet også. Der kan også gives bud på mønstre på skitsen. Eleverne bliver enige om, hvilken skitse eller hvilke delelementer fra alle skitserne de vil 30 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

17 ILLUSTRATIONSLISTE s. 4-5: Fra workshop til konferencen Kunsten er en gave del den ud, Landsforeningen børn, kunst og billeder, 2015 og Plastikpose Street Art, Horsens Billedskole s. 6-7: På hat med Hundertwasser, Gribskov Billedskole s. 8-9: Pressede papballer, Lisbeth Fast, Danmarks Billedkunstlærere s.10-11: Mondrianinspirationer, Lykke Østrup Andersen, Danmarks Billedkunstlærere s : Lerhuseprojekt ifm. kulturfestival for daginstitutioner, Slovenien; Lerhuseprojekt, Kirsten Bak Andersen, Nørre Nissum Seminarium og Lerfigurprojekt, Knud Erik Christensen, Skårup Seminarium s : Tekstureksperimenter, Lykke Østrup Andersen, Danmarks Billedkunstlærere s : Et åndehul og En farverig oplevelse, Jonas Rossen og Spejling, Kaare Winkel Pedersen s. 18: Handmakery: A Childrens Art Studio, s. 19: Fotos fra Donna Staten, Grattis Elementary School s : Fra workshop til konferencen, Det begynder med en tegning, Landsforeningen børn, kunst og billeder, 2012 s. 22: Poster.html s. 23: Annalise Rees, The Sky is Falling (Henny Penny s Lament), 2008 (Medium: cardboard boxes, halogen lighting, Dimensions: 3.5 x 1.8 x 2m, Image courtesy Mick Bradley, s : Grønne områder, Randers Lille Skole og indpakningsprojekt, Maribor, Slovenien s. 27: Pyramideinstallation, sommerbilledskole, Syddjurs s : Store malerier ifm. Giro d Italia, Herning Billedskole s : Doodle med statements, billedkunstforløb på Holbergskolen, Lykke Østrup Andersen, Danmarks Billedkunstlærere s. 32: Doodle med Wegnerstol, Susanne Skou, Danmarks Billedkunstlærere 32 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

18 BILLEDKUNSTENS DAG

INSPIRATION TIL. billedkunstens dag ONSDAG 16. MARTS 2016. BILLEDKUNSTENS DAG INSPIRATIONSKATALOG www.danmarksbilledkunstlaerere.dk www.kbub.

INSPIRATION TIL. billedkunstens dag ONSDAG 16. MARTS 2016. BILLEDKUNSTENS DAG INSPIRATIONSKATALOG www.danmarksbilledkunstlaerere.dk www.kbub. INSPIRATION TIL billedkunstens dag ONSDAG 16. MARTS 2016 BILLEDKUNSTENS DAG INSPIRATIONSKATALOG www.danmarksbilledkunstlaerere.dk www.kbub.dk INHOLDSFORTEGNELSE Stencils statements på gader og stræder...

Læs mere

Aktiviteter 0.-2. klasse

Aktiviteter 0.-2. klasse Sorter affald Engangshandsker En pose affald 3 kasser til sortering af affald, fx papkasser Lim Et stort stykke plastik eller en voksdug Tag 3 stykker papir. Skriv genbrug på det ene stykke papir, forbrænding

Læs mere

Fokus: at gøre en forskel på en sjov og skæv lidt påskeagtig måde.

Fokus: at gøre en forskel på en sjov og skæv lidt påskeagtig måde. Fokus: at gøre en forskel på en sjov og skæv lidt påskeagtig måde. opgave: at sætte gule påskespor Denne månedsopgave kan enten laves i en konfirmandlektion, under en påskegudstjeneste eller udenfor de

Læs mere

Matematik interne delprøve 09 Tesselering

Matematik interne delprøve 09 Tesselering Frederiksberg Seminarium Opgave nr. 60 Matematik interne delprøve 09 Tesselering Line Købmand Petersen 30281023 Hvad er tesselering? Tesselering er et mønster, der består af en eller flere figurer, der

Læs mere

Visuel NAT/TEK/MAT på Søndermarkskolen

Visuel NAT/TEK/MAT på Søndermarkskolen Et eksempel på en visuel præsentation i forbindelse med forløbet Hjælp - der er rod i geometrien Skoleafdelingen Att.: Mads Egsholm Forsøgs- og udviklingsmidler 2011/2012 Børne- og Ungeområdet Rådhuset

Læs mere

hurtige juleideer ı dekoration

hurtige juleideer ı dekoration hobby ı dekoration 10 hurtige juleideer Står du og mangler en hurtig venindegave? En dekoration til første søndag i advent? Eller har du glemt at købe kalenderlys? Læn dig tilbage, og lad dig inspirere

Læs mere

16 opgaver, hvor arbejdet med funktionsbegrebet er centralt og hvor det er oplagt at inddrage it

16 opgaver, hvor arbejdet med funktionsbegrebet er centralt og hvor det er oplagt at inddrage it 16 opgaver, hvor arbejdet med funktionsbegrebet er centralt og hvor det er oplagt at inddrage it Tanker bag opgaverne Det er min erfaring, at elever umiddelbart vælger at bruge det implicitte funktionsbegreb,

Læs mere

din kreative fremtid starter her SKO TILMELDING NU LEN Læs om skoler Horsens Kunstmuseum

din kreative fremtid starter her SKO TILMELDING NU LEN Læs om skoler Horsens Kunstmuseum Læs om top Sommer skoler BILLED fremtid starter her SKO din kreative LEN Horsens Kunstmuseum Sommer og efterår 2013 TILMELDING NU BILLED SKOLEN Sommer og efterår 2013 Det er her en kreativ fritid og fremtid

Læs mere

og eleven har viden om installationskunst. I dette undervisningsforløb får eleverne kendskab til begrebet

og eleven har viden om installationskunst. I dette undervisningsforløb får eleverne kendskab til begrebet 5. årgang 4-6 lektioner Læringsmål Billedgenrer: Eleven kan kategorisere ud fra centrale perioder, og eleven har viden om stilarter og formsprog. Eleven kan genrebestemme billeder og har viden om billedkulturens

Læs mere

Materialer: Du skal bruge sølvkarton, farvet karton, saks, lim.

Materialer: Du skal bruge sølvkarton, farvet karton, saks, lim. Indbydelseskort Send indbydelsekort ud, der er formet som et skjold. Du kan jo lave dem forskellige, så det bliver din gæsts våbenskjold. Det samme mønster skal så gå igen på det store skjold, spændet

Læs mere

LEG MED ARKITEKTUR FAG: BILLEDKUNST MÅLGRUPPE: ELEVER PÅ MELLEMTRINNET

LEG MED ARKITEKTUR FAG: BILLEDKUNST MÅLGRUPPE: ELEVER PÅ MELLEMTRINNET LEG MED ARKITEKTUR FAG: BILLEDKUNST MÅLGRUPPE: ELEVER PÅ MELLEMTRINNET PÅ SPORET AF KUNSTEN OVERORDNET INTRODUKTION På sporet af Kunsten er et digitalt oplevelses- og undervisningskoncept, hvor eleverne

Læs mere

SÆSON 2016-2017 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V

SÆSON 2016-2017 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V SÆSON 2016-2017 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V - Har du lyst til at skabe dig!!!! Formål med undervisningen at udvikle elevernes billedsprog gennem dialog baseret undervisning at stimulere elevernes

Læs mere

Læringsmål. Forarbejdet

Læringsmål. Forarbejdet 4.- 6. årgang 6-8 lektioner Læringsmål Maleri og collage: Eleven kan fremstille billeder i flere lag og har viden om lagdelt billedopbygning. Eleven kan fremstille en collage med en rumlig dimension og

Læs mere

Årsplan for billedkunst i 4. klasse 2014/2015

Årsplan for billedkunst i 4. klasse 2014/2015 Årsplan for billedkunst i 4. klasse 2014/2015 Uge 33-37: Cow Parade Uge 38-41: Collage (Matisse) Uge 43-45: Farvelære Uge 46-49: De Fynske Malere Uge 50-51: Juleemne Uge 2-5: Uge 6: Decoupage Avisbilleder

Læs mere

METTE WINCKELMANN. We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET

METTE WINCKELMANN. We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET METTE WINCKELMANN We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 3. december 2011 29. januar 2012 kan du og din klasse opleve We Have A Body en soloudstilling

Læs mere

Vi skal lave en sparegris, men inden vi går i gang, skal vi lige snakke om et par billeder

Vi skal lave en sparegris, men inden vi går i gang, skal vi lige snakke om et par billeder Vi skal lave en sparegris, men inden vi går i gang, skal vi lige snakke om et par billeder 2 3 1. Hvad kommer du til at tænke på, når du ser bygningerne? 2. Er det bygninger, som du har lyst til at komme

Læs mere

5. Bertel Thorvaldsen. Årsplan (Billedkunst MVM)

5. Bertel Thorvaldsen. Årsplan (Billedkunst MVM) Årsplan for 5.B.T billedkunst 2016/2017- Malene von der Maase Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere,

Læs mere

METODESAMLING TIL ELEVER

METODESAMLING TIL ELEVER METODESAMLING TIL ELEVER I dette materiale kan I finde forskellige metoder til at arbejde med kreativitet og innovation i forbindelse med den obligatoriske projektopgave. Metoderne kan hjælpe jer til:

Læs mere

Kursusprogram Efterår 2016 / Forår 2017

Kursusprogram Efterår 2016 / Forår 2017 Kursusprogram Efterår 2016 / Forår 2017 Kære læsere Struer Billedskole holder til på Aktivitetscenter Struer, Skolegade 5a. Vi er endnu engang glade for at kunne præsentere Struer Billedskoles kursusprogram,

Læs mere

Forestillinger 2004 - Værk i kontekst

Forestillinger 2004 - Værk i kontekst INSPIRATIONSMATERIALE Forestillinger 2004 - Værk i kontekst Esbjerg Kunstmuseum 07.05.-15.08.2004 INTRODUKTION TIL UNDERVISEREN: Forestil dig Asger Jorns Lykkens have (1947) indgå i hele fem forskellige

Læs mere

Årsplan for billedkunst 1. kl. 2012-2013. Årsplan for faget billedkunst i 1. klasse

Årsplan for billedkunst 1. kl. 2012-2013. Årsplan for faget billedkunst i 1. klasse Årsplan for faget billedkunst i 1. klasse Formål for faget billedkunst Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage,

Læs mere

lav dit eget minijuletræ

lav dit eget minijuletræ Af Pia Buusmann. Foto: Jes Buusmann lav dit eget minijuletræ miniature overdådig jul i Hvis du ikke har plads til et stort og flot juletræ, men gerne vil have den hyggelige stemning, er der heldigvis andre

Læs mere

AKTIVITETER. 3.-4. klasse

AKTIVITETER. 3.-4. klasse 1 Hvor mange reklamer og aviser modtager en familie? I denne aktivitet skal du undersøge, hvor mange reklamer og aviser din familie modtager i løbet af en uge. Du skal finde ud af, hvor mange kilo papir,

Læs mere

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave

Læs mere

BILLEDSKOLEN HORSENS SOMMER/EFTERÅR 2016

BILLEDSKOLEN HORSENS SOMMER/EFTERÅR 2016 BILLEDSKOLEN HORSENS SOMMER/EFTERÅR 2016 BILLED SKOLEN Billedskolen tilbyder i sommeren/efteråret 2016 en fritidsundervisning, hvor begreber som design, illustration, tegneserier og animation nu bliver

Læs mere

KUNST PÅ TAPETET BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012

KUNST PÅ TAPETET BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012 BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012 KUNST PÅ TAPETET MATERIALET BESTÅR AF TRE DELE: VEJLEDNING & PRAKTISK INFO SPØRGSMÅL & INSPIRATION TAPET-MODUL TIL PRINT/KOPI VEJLEDNING & PRAKTISK INFO OPGAVEBESKRIVELSE:

Læs mere

Dette emne sætter fokus på: Mod til at handle At lytte til hinandens fortællinger og være åbne over for andres perspektiver Fællesskab og venskab

Dette emne sætter fokus på: Mod til at handle At lytte til hinandens fortællinger og være åbne over for andres perspektiver Fællesskab og venskab Intro Nære sociale relationer og følelsen af at være forbundet med ligesindede og jævnaldrende spiller en vigtig rolle for børn og unges udvikling af en selvstændig identitet og sociale kompetencer. Hvor

Læs mere

Lærervejledning: Krop, identitet og iscenesættelse

Lærervejledning: Krop, identitet og iscenesættelse Lærervejledning: Krop, identitet og iscenesættelse Forløb: Krop, identitet og iscenesættelse Målgruppe: 1.-6. Klasse Fag: Dansk, billedkunst Indledning I materialet her kan du hente inspiration til arbejdet

Læs mere

Det Kongelige Danske Kunstakademis Skoler for Arkitektur, Design og Konservering Arkitektskolen

Det Kongelige Danske Kunstakademis Skoler for Arkitektur, Design og Konservering Arkitektskolen Det Kongelige Danske Kunstakademis Skoler Optagelsesprøve 2015 : lørdag den 30.05.2015 kl. 13-17 Opgave 2: Beboerne i Ersilia Optagelsesprøve 2015 : lørdag den 30.05.2015 kl. 13-17 Opgave 2: Beboerne i

Læs mere

Matematisk jul - Naturligvis!

Matematisk jul - Naturligvis! Matematisk jul - Naturligvis! for mellemtrin Opgaverne henter inspiration i materialet Matematik Naturligvis, som kobler matematik til aktiv læring. Sådan bruger du julekalenderen Materialet indeholder

Læs mere

Med Jesus i båden -1

Med Jesus i båden -1 Med Jesus i båden -1 Jesus kalder Mål: At give børn en forståelse for, at Jesus kalder på dem og ønsker, at de skal følge ham i deres liv. Tekst: Mark. 1, 14-20 + Luk. 5, 1-11 (Jesus kalder sine disciple).

Læs mere

Jeg siger det der står på næste side. (Sideskift er angivet ved større linjeafstand og opgaveskift er angivet ved at de første ord er understreget)

Jeg siger det der står på næste side. (Sideskift er angivet ved større linjeafstand og opgaveskift er angivet ved at de første ord er understreget) Kære underviser Når børnene har gået i skole i mellem en og to uger, laver jeg denne test, for at se hvor gode hvert barn er er til at omsætte det de får at vide til en tegning. Den er inspireret af den

Læs mere

Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2015-2016

Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2015-2016 Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2015-2016 Fagligt emne Læringsmål Hvordan Evaluering Fotografi og Eleverne skal selv tage et Fotografierne ramme Tage et billede med digitalkamera billede af hinanden

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 25. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 25 Emne: Verden omkring mig side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 25. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 25 Emne: Verden omkring mig side 1 Uge 25 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 25 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge25_verden_omkring_mig.indd 1 06/07/10 11.42 Uge 25 l Verden omkring

Læs mere

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave

Læs mere

PETER LUNDBERG OLIEMALERIER

PETER LUNDBERG OLIEMALERIER PETER LUNDBERG OLIEMALERIER 2 Oliemaleri str. 150 x 150 cm. 2012. Millingbæk fantasi / A Closer Look A Closer Look At The World Behind Siden 1969 har maleren Peter Lundberg håndteret lærred, farver og

Læs mere

LLZ DESIGN. Skabeloner og stencils

LLZ DESIGN. Skabeloner og stencils DANSK DESIGN LLZ DESIGN Skabeloner og stencils Skabeloner og stencils til hobby. Brug kataloget 2015 til køb og kreativ inspiration. Til vægdekorationer, billedmageri, på tøj, møbler, papir, glas, postkort

Læs mere

Aktiviteter 3.-4. klasse

Aktiviteter 3.-4. klasse Sorter affald Engangshandsker En pose affald 3 kasser til sortering af affald, fx papkasser Tusser Lim Et stort stykke plastik eller en voksdug Tag 3 stykker papir. Skriv genbrug på det ene stykke papir,

Læs mere

Kvadrant - instrumentbeskrivelse og virkemåde

Kvadrant - instrumentbeskrivelse og virkemåde Kvadrant instrumentbeskrivelse og virkemåde Kvadrant - instrumentbeskrivelse og virkemåde Kvadranterne i instrumentpakken fra geomat.dk er kopier af et instrument lavet af Georg Hartman i 1547. Originalen

Læs mere

IDEHEFTE VEDRØRENDE TEKSTLIGGØRELSE

IDEHEFTE VEDRØRENDE TEKSTLIGGØRELSE IDEHEFTE VEDRØRENDE TEKSTLIGGØRELSE DEN KONKRETE FREMGANGSMÅDE Tekstliggørelse er med vilje en meget enkel metode, som ikke kræver specielle indkøb eller nye færdigheder. Det er vigtigt, fordi dagligdagen

Læs mere

KUNNE DU TÆNKE DIG AT LAVE EN KO? KUNSTNERINVITATION

KUNNE DU TÆNKE DIG AT LAVE EN KO? KUNSTNERINVITATION KUNNE DU TÆNKE DIG AT LAVE EN KO? KUNSTNERINVITATION MOOVE OVER HERE COMES COWPARADE CowParade er verdens største rejsende kulturbegivenhed, hvor det overordnede formål er velgørenhed. I København skal

Læs mere

Samlet oversigt over alle værktøjer, materialer, grafik oa til afvikling af Frivillighed på Skoleskemaet. / ifølge drejebog.

Samlet oversigt over alle værktøjer, materialer, grafik oa til afvikling af Frivillighed på Skoleskemaet. / ifølge drejebog. Samlet oversigt over alle værktøjer, materialer, grafik oa til afvikling af Frivillighed på Skoleskemaet / ifølge drejebog (Kit, nummer 4) SAMLET OVERSIGT // Over hvad der skal printes / skaffes til alle

Læs mere

Med Jesus i båden -3

Med Jesus i båden -3 Med Jesus i båden -3 Jesus udfordrer Mål: Forklar børnene, at Jesus udfordrer dem, der vil leve med ham, så de kan lære at stole på ham. På denne måde kan Jesus gøre det umulige igennem os. Tekst: Matt.

Læs mere

FRA SEX OG SAMFUND FRA NORMER OG IDEALER, 4-6 KLASSE, S. 7 Læringsmål

FRA SEX OG SAMFUND FRA NORMER OG IDEALER, 4-6 KLASSE, S. 7 Læringsmål 1. ER DU ENIG? FRA SEX OG SAMFUND FRA NORMER OG IDEALER, 4-6 KLASSE, S. 7 Læringsmål Beskrivelse Eleverne og underviseren sidder på stole i en cirkel. Underviseren læser et udsagn højt. Hvis eleverne er

Læs mere

EN LÆRERGUIDE TIL EKSPERIMENT OG FÆLLESSKAB

EN LÆRERGUIDE TIL EKSPERIMENT OG FÆLLESSKAB EN LÆRERGUIDE TIL EKSPERIMENT OG FÆLLESSKAB INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 3. marts 8. april 2012 kan du og din klasse opleve sammenslutningen Den Frie Udstillings Forårsudstilling 2012, der viser

Læs mere

Lærervejledning: At sanse naturen langsomt

Lærervejledning: At sanse naturen langsomt Lærervejledning: At sanse naturen langsomt Forløb: At sanse naturen langsomt Målgruppe: Indskoling Fag: Dansk, billedkunst Christen Dalsgaard: Solplettet bøgestamme, 1852 Indledning: I materialet her kan

Læs mere

Et uddrag af et projekt om skolen før den blev til den skole vi kender i dag

Et uddrag af et projekt om skolen før den blev til den skole vi kender i dag Skole200 Et uddrag af et projekt om skolen før den blev til den skole vi kender i dag Udviklet af Folkekirkens Skoletjeneste Gentofte Et samarbejde mellem kirke og kulturmedarbejder Helle Hentzer & Karen

Læs mere

Ny affaldsløsning BRØNDBY KOMMUNE

Ny affaldsløsning BRØNDBY KOMMUNE Ny affaldsløsning BRØNDBY KOMMUNE Velkommen til Skraldetanterne dine nye affaldsbeholdere Brøndby Kommune gør det nu lettere for dig at sortere dit affald, så det kan blive genbrugt. Derfor får alle med

Læs mere

SÆSON 2017 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V

SÆSON 2017 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V SÆSON 2017 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V - Har du lyst til at skabe dig!!!! Formål med undervisningen at udvikle elevernes billedsprog gennem dialog baseret undervisning at stimulere elevernes

Læs mere

Fyld en mængde genstande i en ikke gennemsigtig beholder. Man skal nu gætte to ting:

Fyld en mængde genstande i en ikke gennemsigtig beholder. Man skal nu gætte to ting: Tidlig matematik, Workshop 10. februar 2016 Aktiviteter Hvad er matematik? Gæt hvor mange og hvad Fyld en mængde genstande i en ikke gennemsigtig beholder. Man skal nu gætte to ting: Hvad er i beholderen?

Læs mere

SE MIG! Tag med på rejse i kunstens univers

SE MIG! Tag med på rejse i kunstens univers 26. september 2011 Vi ser på kunst på ARoS Besøg på ARoS I dag skal du en tur på ARoS. Her vil du møde børn fra andre institutioner. Her er to portrætter, du kan se på ARoS. Portrætterne er lavet af maleren

Læs mere

Med Jesus i båden -2

Med Jesus i båden -2 Med Jesus i båden -2 Jesus redder Mål: At opmuntre børnene. Vi fortæller dem, at Jesus kender den situation, de befinder sig i. Vi fortæller dem, at Jesus hører dem og hjælper dem, når de kalder på ham.

Læs mere

Herefter får de udleveret deres lille pixibog, der på forhånd er udskrevet.

Herefter får de udleveret deres lille pixibog, der på forhånd er udskrevet. 1.lektion Sang nr. 2 synges. Samtidig vises samtalebilledet, så eleverne kan se, hvordan bogstaverne kommer til jorden. Det er vigtigt at have fokus på teksten. Denne sang handler om, at der findes røde

Læs mere

Surroundings Surrounded & Light Extension

Surroundings Surrounded & Light Extension I N S P I R A T I O N S M A T E R I A L E Surroundings Surrounded & Light Extension Olafur Eliasson Esbjerg Kunstmuseum 28.06.-31.12.2003 INTRODUKTION TIL UNDERVISEREN: Esbjerg Kunstmuseum præsenterer

Læs mere

Kommunikationsmateriale under forsøg

Kommunikationsmateriale under forsøg Affaldsforsøget Bedre sortering i større samlede bebyggelser Kommunikationsmateriale under forsøg Bilag 4 til delrapport 5 om Kommunikation TIL GAVN FOR KLIMA OG MILJØ FORSØG 2015 AFFALD OG GENBRUG Fuld

Læs mere

DSB Kolonnehus Svenstrup J.

DSB Kolonnehus Svenstrup J. DSB Kolonnehus Svenstrup J. Byggevejledning Læs venligst hele byggevejledningen inden du starter med at samle huset. Inden malerarbejdet startes er der lige noget der skal limes, lim de fire stykker med

Læs mere

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året Tro og etik Omsorg Målgruppe: Spejder Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Omsorg - niveau 3 - trin for trin Omdrejningspunktet for mærket Omsorg er i høj grad sladder. Idéen med at beskæftige

Læs mere

Men vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål

Men vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål Bevægdi neor d or dkl as s er pånyemåder AfS of i ewi e s e Hans e n Mål gr uppe: 1. 3. k l as s e Undervisningsforløb 1.-3. klasse Bevæg dine ord ordklasser på nye måder Undervisningsaktiviteter til arbejdet

Læs mere

Innovation Step by Step

Innovation Step by Step Innovation Step by Step Elevhæfte. kl. verdens bedste læserum Et tværfagligt forløb mellem dansk og billedkunst Innovation Step by Step Et undervisningsmateriale til mellemtrinnet med fokus på arkitektur

Læs mere

aktiviteter til Pernille Krogh Tina Simonsen

aktiviteter til Pernille Krogh Tina Simonsen aktiviteter til Pernille Krogh Tina Simonsen Aktivitetsark 1 Skeletter Sort karton (så stort som muligt), Kopipapir, Limstift, Blyant og viskelæder, Saks, Limpensel 1. Tegn de enkelte knogler fra et skelet

Læs mere

Skoletilbud. Gerlev Idrætshøjskole & Lauritzen Fonden. Gerlev Idrætshøjskole & Lauritzen Fonden. Copyright Legeskibet 2016

Skoletilbud. Gerlev Idrætshøjskole & Lauritzen Fonden. Gerlev Idrætshøjskole & Lauritzen Fonden. Copyright Legeskibet 2016 Skoletilbud Gerlev Idrætshøjskole & Lauritzen Fonden Copyright Legeskibet 2016 Gerlev Idrætshøjskole & Lauritzen Fonden Legeskibets Skoletilbud Legeskibet samarbejder med skoler og øvrige uddannelsesinstitutioner

Læs mere

Undervisningsvejledning 0.-2. klasse

Undervisningsvejledning 0.-2. klasse Undervisningsvejledning 0.-2. klasse I forbindelse med den årlige trivselsdag har jeres skole tilmeldt sig Call me og Red Barnets kampagne Min skole Min ven. Det betyder, at hver klasse på skolen skal

Læs mere

6. - 10. klasse. Opgaveark ...

6. - 10. klasse. Opgaveark ... Interiør, ung kvinde set fra ryggen, 1904. Randers Kunstmuseum 6. - 10. klasse Kunst kan udtrykke forskellige følelser og sætte følelser i gang hos beskueren. Det kan ske gennem komposition, figurers kropssprog,

Læs mere

SÆSON 2015-2016 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V

SÆSON 2015-2016 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V SÆSON 2015-2016 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V - Har du lyst til at skabe dig!!!! Formål med undervisningen at udvikle elevernes billedsprog gennem dialog baseret undervisning at stimulere elevernes

Læs mere

LLZ DESIGN SKABELONER OG STENCILS

LLZ DESIGN SKABELONER OG STENCILS DANSK DESIGN LLZ DESIGN SKABELONER OG STENCILS Danmarks største katalog med skabeloner og stencils til din hobby. Til alt hyggeligt hobbybrug med farver og fornøjelser. Brug kataloget. Vær kreativ. Skabeloner

Læs mere

Brøker kan repræsentere dele af et hele som et område (fx ½ sandwich, ½ pizza, ½ æble, ½ ton grus).

Brøker kan repræsentere dele af et hele som et område (fx ½ sandwich, ½ pizza, ½ æble, ½ ton grus). Elevmateriale Undervisningsforløb Undervisningsforløbet er tiltænkt elever på 5. klassetrin. Der arbejdes en uge med hver af de tre hovedpointer, i fjerde uge arbejdes der med refleksionsaktiviteter, og

Læs mere

Arabisk/Islamisk kunst en verden af mønstre

Arabisk/Islamisk kunst en verden af mønstre Arabisk/Islamisk kunst en verden af mønstre Arabisk og islamisk kunst har i mange år præget store dele af verden. Bortset fra algebra, trigonometri, optikken, astronomi og de mange andre videnskabelige

Læs mere

BILLED VÆRKSTEDET. maleri. tegning. akvarel. keramik

BILLED VÆRKSTEDET. maleri. tegning. akvarel. keramik BILLED VÆRKSTEDET maleri. tegning. akvarel. keramik FORÅR 2015 Keramiker Rikke Elgaard www.rikkeelgaard.dk Uddannelse: Designskolen Kolding Arbejdsområde: Brugsting og unika Keramik for øvede Vi arbejder

Læs mere

Roskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Kunstskolen

Roskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Kunstskolen Roskilde Ungdomsskole Fælles mål og læseplan for valgfaget Kunstskolen November 2014 Kunstskolen Formålet med undervisningen er, at eleverne tilegner sig kompetencer i billedkommunikation og i billedanalyse

Læs mere

SaBInE L emire. ting, DU KaN LAVe MEd DIt barn

SaBInE L emire. ting, DU KaN LAVe MEd DIt barn SaBInE L emire 365 ting, DU KaN LAVe MEd DIt barn Til Philip, Florian, Manon og Inès Tak for masser af inspiration 365 ting, DU KaN LAVe MEd DIt barn er en idé-bog til ting, du enten kan lave til dit barn

Læs mere

Fagårsplan 12/13 Fag: Billedkunst Klasse: 1.A Lærer: LB Fagområde/ emne

Fagårsplan 12/13 Fag: Billedkunst Klasse: 1.A Lærer: LB Fagområde/ emne Fagårsplan 12/13 Fag: Billedkunst Klasse: 1.A Lærer: LB Fagområde/ emne Periode Mål Eleverne skal: Arbejdsform Materialer Evaluering Hver elev laver en mappe med tegning af sig selv. Et portræt august

Læs mere

SÅDAN TEGNER DU DIT BUDSKAB - Skil dig ud og få flere kunder WORKBOOK TIL MIT TEGNETRÆNING VIDEO KURSUS

SÅDAN TEGNER DU DIT BUDSKAB - Skil dig ud og få flere kunder WORKBOOK TIL MIT TEGNETRÆNING VIDEO KURSUS WORKBOOK TIL MIT TEGNETRÆNING VIDEO KURSUS VELKOMMEN ER DU KLAR TIL AT LÆRE AT TEGNE DIT BUDSKAB? HUSK mine 5 gode råd START I DET SMÅ SNYD NU LIDT TRO PÅ DINE EVNER SÆT EKSTRA TID AF FIND 3 FAVORITTER

Læs mere

OPSKRIFT PÅ EN ARKITEKTUR- WORKSHOP OG UDSTILLING

OPSKRIFT PÅ EN ARKITEKTUR- WORKSHOP OG UDSTILLING OPSKRIFT PÅ EN ARKITEKTUR- WORKSHOP OG UDSTILLING TIL BIBLIOTEKET OPSKRIFT PÅ EN ARKITEKTUR- WORKSHOP OG -UDSTILLING Dette er en opskrift på, hvordan man kan afholde en helt enkel arkitekturworkshop, og

Læs mere

I dyrenes skygge. har flere af Bøggilds dyreskulpturer.

I dyrenes skygge. har flere af Bøggilds dyreskulpturer. I dyrenes skygge Dyr er fascinerende. Deres levevis og bevægelser kan fange interessen hos både børn og voksne. At fange det fascinerende ved et dyr og overføre det til tegning eller skulptur er til gengæld

Læs mere

DEN MODIGE MØRKESJOV. Formål

DEN MODIGE MØRKESJOV. Formål Niveau 2 Grønsmutter Årstid Sommer Forløbets varighed 3 trin + en aften/nat Formål I dette mærke bliver pigerne udfordret endnu mere på, hvad mørke kan byde på. Der bliver i mærket lagt vægt på, at pigerne

Læs mere

OPSKRIFT PÅ EN ARKITEKTUR- WORKSHOP OG UDSTILLING

OPSKRIFT PÅ EN ARKITEKTUR- WORKSHOP OG UDSTILLING OPSKRIFT PÅ EN ARKITEKTUR- WORKSHOP OG UDSTILLING og undervisningsaktiviteter i aktuelle udstillinger. Se mere på /da/dac-learning OPSKRIFT PÅ EN ARKITEKTUR- WORKSHOP OG -UDSTILLING Dette er en opskrift

Læs mere

Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen

Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen Introduktion Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen (1863-1945) var en af de mest banebrydende kvindelige billedhuggere i Danmark. Den Hirschsprungske

Læs mere

Skulpturi. En lærerguide til samtidsskulpturen

Skulpturi. En lærerguide til samtidsskulpturen Skulpturi RUndtenom En lærerguide til samtidsskulpturen INTRODUKTION TIL LÆREGUIDEN I perioden d. 21. april 3. juni kan du og dine elever opleve udstillingen Rundtenom, der viser eksempler på, skulpturens

Læs mere

Billedkunst 4. klasse

Billedkunst 4. klasse Billedkunst 4. klasse Formål: Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere, bruge og forstå billedsprog

Læs mere

Tegning/Todimensionale billeder

Tegning/Todimensionale billeder Tegning/Todimensionale billeder - TEGNETEKNIKKER, REDSKABER OG OPGAVER At tegne er en proces, en måde at skildre på. Hemmeligheden ved en vellykket tegning er en omhyggelig iagttagelse, en forenkling af

Læs mere

Isiteek er et gør-det-selv produkt primært rettet mod skibsmarkedet, og er hovedsageligt udviklet til at lave mindre paneler.

Isiteek er et gør-det-selv produkt primært rettet mod skibsmarkedet, og er hovedsageligt udviklet til at lave mindre paneler. Isiteek er et gør-det-selv produkt primært rettet mod skibsmarkedet, og er hovedsageligt udviklet til at lave mindre paneler. Du skal bruge følgende værktøjer: En arbejdsbænk med en lige kant Nogle vægte

Læs mere

en lærerguide kunstnernes efterårsudstilling

en lærerguide kunstnernes efterårsudstilling en lærerguide kunstnernes efterårsudstilling 13 okt 25 nov 2012 INTRODUKTION I perioden 13. oktober til 25. november 2012 kan du og din klasse opleve udstillingen KE12 - Kunstnernes Efterårsudstilling.

Læs mere

BILLED VÆRKSTEDET. maleri. tegning. akvarel. keramik

BILLED VÆRKSTEDET. maleri. tegning. akvarel. keramik BILLED VÆRKSTEDET maleri. tegning. akvarel. keramik FORÅR 2014 Keramik Undervisningen i keramik veksler mellem stillede opgaver og værkstedsarbejde. Gennemgang af de færdige arbejder er en del af undervisningen.

Læs mere

KOM I GANG MED AT MALE

KOM I GANG MED AT MALE KOM I GANG MED AT MALE Maleguide af Emelia Regitse Edelsøe Ind hol d Introduktion til maleri Forord...4-5 Sådan kommer du i gang Trin 1: Procesbog...6-7 Trin 2: Hvilke materialer kan jeg bruge?... 8-9

Læs mere

Hvem ka? Gud ka! -1. Betty Baxters liv og omvendelse.

Hvem ka? Gud ka! -1. Betty Baxters liv og omvendelse. Hvem ka? Gud ka! -1 Betty Baxters liv og omvendelse. Mål: I denne undervisning kommer vi ind på frelsens budskab. Vi vil skabe plads til, at børn kan åbne deres hjerte op for Jesus, som Betty Baxter gjorde.

Læs mere

Med Alfine i naturen. Flokkens traditioner. Indledningsceremoni og sange. Mødet foregår indendørs. En kurv til Alfines ting.

Med Alfine i naturen. Flokkens traditioner. Indledningsceremoni og sange. Mødet foregår indendørs. En kurv til Alfines ting. X X X Mål og formål Tid Aldersgren Spirene skal kende forskel på sund og usund mad, kunne sortere og bortskaffe affald og gå på opdagelse i naturen og kunne fordybe sig i de ting der sker omkring dem.

Læs mere

Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2013/14

Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2013/14 Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2013/14 Formålet med faget billedkunst bliver her beskrevet af undervisningsministeriet: Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere,

Læs mere

Stoledesign et undervisningsforløb i håndværk og design 5. klassetrin

Stoledesign et undervisningsforløb i håndværk og design 5. klassetrin Stoledesign et undervisningsforløb i håndværk og design 5. klassetrin Det følgende er en skematisk fremstilling af et undervisningsforløb afviklet på Absalons Skole i efteråret 2014. Forløbet blev til

Læs mere

Du skal gå en tur i Ry med et kamera. Du skal nu finde 9 forskellige retvinklede trekanter og tage billeder af dem. Sæt billederne ind her.

Du skal gå en tur i Ry med et kamera. Du skal nu finde 9 forskellige retvinklede trekanter og tage billeder af dem. Sæt billederne ind her. Du skal gå en tur i Ry med et kamera. Du skal nu finde 9 forskellige retvinklede trekanter og tage billeder af dem. Sæt billederne ind her. Gå på opdagelse med et kamera. Du skal finde skilte Det kan være

Læs mere

De 5 klassiske fotofejl. Fejl 1 Du er for langt væk. Fejl 2 Du er for doven. Fejl 3 Du tager altid dit foto horisontalt

De 5 klassiske fotofejl. Fejl 1 Du er for langt væk. Fejl 2 Du er for doven. Fejl 3 Du tager altid dit foto horisontalt Indholdsfortegnelse De 5 klassiske fotofejl Fejl 1 Du er for langt væk Fejl 2 Du er for doven Fejl 3 Du tager altid dit foto horisontalt Fejl 4 Du tjekker ikke hele motivet Fejl 5 Du bruger din flash forkert

Læs mere

Vi er en familie -3. Alle folkeslag hører til samme familie

Vi er en familie -3. Alle folkeslag hører til samme familie Vi er en familie -3 Alle folkeslag hører til samme familie Mål: Børn lærer, at alle, som kender Jesus, hører til den samme familie, hvor Gud er vores far, og Jesus er vores storebror. Her er det lige meget,

Læs mere

Mail art et billedkunstprojekt i skoleåret 15-16

Mail art et billedkunstprojekt i skoleåret 15-16 Mail art et billedkunstprojekt i skoleåret 15-16 Fælles projekt hvor alle skolerne har mulighed for at deltage Et kunstværk der arbejdes på af 4 elever, på 4 forskellige skoler altså cirkulerer mellem

Læs mere

Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen

Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen Introduktion Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen (1863-1945) var en af de mest banebrydende kvindelige billedhuggere i Danmark. Den Hirschsprungske

Læs mere

SKROTROBOT DREJEBOG TIL DE MEDLEMSVALGTE OG BUTIKKEN FOR PLANLÆGNING OG AFVIKLING AF AKTIVITET

SKROTROBOT DREJEBOG TIL DE MEDLEMSVALGTE OG BUTIKKEN FOR PLANLÆGNING OG AFVIKLING AF AKTIVITET SKROTROBOT DREJEBOG TIL DE MEDLEMSVALGTE OG BUTIKKEN FOR PLANLÆGNING OG AFVIKLING AF AKTIVITET INDHOLD S. 3 BESKRIVELSE AF AKTIVITEN S. 4 UNDERVISNINGSMATERIALE S. 5 PROGRAM FOR WORKSHOPPEN S. 6 SÅDAN

Læs mere

Læreplaner i Børnehaven Brolæggervej

Læreplaner i Børnehaven Brolæggervej Læreplaner i Børnehaven Brolæggervej Bekendtgørelsen om pædagogiske læreplaner i daginstitutioner blev indført i august 2004. Det betyder, at vi i institutionen skal: Have mål for læring. Beskrive valg

Læs mere

EN FUCKING FLINK VERDEN

EN FUCKING FLINK VERDEN EN FUCKING FLINK VERDEN SIDE 05: OPVARMNING OPVARMNING At gøre Danmark til verdens fucking flinkeste nation er ikke en let opgave. Det kræver mod og ihærdighed. Og masser af træning. Derfor er det bare

Læs mere

2013 ÅRETS KUNSTVÆRK AF LENE PURKÆR

2013 ÅRETS KUNSTVÆRK AF LENE PURKÆR Katalog 2013 ÅRETS KUNSTVÆRK AF LENE PURKÆR ØMME KÆRTEGN H = 18 cm Januar Lene Purkær Fabriksparken 9 9230 Svenstrup J Tel: 9831 8081 www.lenepurkaer.dk Skulpturer, der afspejler en kærlighed til livet.

Læs mere

KUNST 12. SEP. 2013 KL. 11.52 Kunst og design har lagt sig i ske på Den Frie Udstillingsbygning

KUNST 12. SEP. 2013 KL. 11.52 Kunst og design har lagt sig i ske på Den Frie Udstillingsbygning Politiken Kultur KUNST 12. SEP. 2013 KL. 11.52 Kunst og design har lagt sig i ske på Den Frie Udstillingsbygning Gunnar Aagaard Andersen formåede at kombinere billedkunst og design SLIDT. Skumsofaen har

Læs mere

Natur/teknologi i 6 klasse affald og affaldshåndtering, rumfang, målestok og matematik

Natur/teknologi i 6 klasse affald og affaldshåndtering, rumfang, målestok og matematik Natur/teknologi i 6 klasse affald og affaldshåndtering, rumfang, målestok og matematik Dette er en beskrivelse af et samspil mellem fagene Natur/Teknologi og matematik i to 6. klasser på Tingkærskolen

Læs mere

Årsplan for billedkunst 3. kl. 2011-2012. Årsplan for faget billedkunst i 3.kl.

Årsplan for billedkunst 3. kl. 2011-2012. Årsplan for faget billedkunst i 3.kl. Årsplan for faget billedkunst i 3.kl. Formål for faget billedkunst Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage,

Læs mere