Notat. Organisering af kulturarbejdet med børn og unge i Ballerup Kommunes dagtilbud, skoler og klubber

Transkript

1 SKOLER OG INSTITUTIONER Dato:22. april 2015 Tlf. dir.: Kontakt: Bibi Baunkilde Notat Organisering af kulturarbejdet med børn og unge i Kommunes dagtilbud, skoler og klubber For at sikre rammerne for, at alle børn og unge i kommunens dagtilbud, skoler og klubber møder kunst og kultur i deres hverdag sættes der fokus på at få kvalificeret og re organiseret kulturarbejdet. Baggrund Kulturministeriet har i maj 2014 lanceret en tredelt strategi for børn og unges møde med kunst og kultur. Strategierne indeholder en række initiativer, som Kulturministeriet har afsat 40 mio. kr. til over de næste fire år. Børne- og ungestrategierne betyder, at kommuner og kulturinstitutioner bliver endnu bedre til at sørge for, at henholdsvis børn, skolebørn og unge kommer i kontakt med de lokale kulturtilbud. Med de tre strategier og puljen til understøttelse af kulturinitiativer, gives der nye muligheder for kulturarbejdet i kommunen. Et arbejde, der skal ses i sammenhæng med nationale mål og indsatser som pædagogiske læreplaner i dagtilbud, implementering af den åbne skole i relation til kultur og foreningsliv, og initiativer med unges involvering og samskabelse. Det er op til kommunerne selv at tilrettelægge kulturindsatserne, og heldigvis har Kommune en lang tradition for at arbejde målrettet med at udvikle kultur for, med og af børn, og erfaringer med at intensivere børn og unges muligheder for at møde kunst og kultur i deres hverdag. Kommunes visioner på dagtilbud, skole og klub, kommunens kulturpolitik og sammenhængsmodellen 0-25 år danner sammen med Kulturministeriets strategier og den nationale lovgivning således rammerne for

2 det kulturarbejde, der nu skal reorganiseres og iværksættes mellem kommunens dagtilbud, skoler, klubber og de lokale kulturinstitutioner. Tidligere organisering af kulturarbejdet Som en af handlingerne i den tidligere børnepolitik fra 2003 blev der etableret et kulturnetværk mellem skolerne og et andet netværk mellem dagtilbuddene. Evaluering har vist, at indsatsen gav børnene på lokalt niveau nye muligheder for at samarbejde med kulturinstitutioner og kunstnere på anderledes måder. På baggrund af de gode erfaringer blev kulturnetværket i 2008 udvidet til også at omfatte BFO og fritids- og ungdomsklubber. Netværket kom til at bestå af en koordineringsgruppe bestående af en styregruppe for det tidligere Børn og Unge samt Kultur og Fritid samt 35 pædagoger og lærere, der primært skulle understøtte det lokale arbejde med kultur for, med og af børn i egen institution og på tværs af institutionstyper i distrikterne. Kulturarbejdet har ligeledes været koordineret af et teaterudvalg bestående af repræsentanter fra klub, BFO samt dagtilbud. En nylig kortlægning af kulturarbejdet viser, at der generelt er brug for at gentænke kulturarbejdet dets formål, funktion, organisering og økonomi. Hensigten er at kvalificere og støtte op om kulturarbejdet med børn og unges møde med kunst og kultur i Kommune i henhold til nationale strategier og kommunale visioner. Fremtidige perspektiver på kulturarbejdet samt organisering I det følgende forslag til organisering af kulturarbejdet tages der overordnet udgangspunkt i at videreudvikle kulturarbejdet ud fra de mange gode tiltag og intentioner, der allerede findes i kommunen, udvidet med et ønske om at finde nye former for organiseringer, der kan styrke de lokale kulturindsatser og samarbejdet blandt de mange aktører. Målet for kulturarbejdet i dagtilbud, skoler og klubber er at videreudvikle den kulturelle sammenhængskraft i kommunen Derfor fokuseres på at skabe det åbne dagtilbud, den åbne skole og den åbne klub, og danne partnerskaber der kan: - Gavne børn og unges møde med kunst og kultur på inddragende, inspirerende, kreative og innovative måde - Styrke samarbejdet mellem dagtilbud, skole og klub i hvert distrikt - Styrke samarbejdet mellem dagtilbud, skole, klub, kultur-, idræts- og foreningsliv i distrikterne og på tværs af kommunen Side 2

3 Følgende elementer vil indgå som hjælp til gennemførelse af initiativerne: Etablering af en kommunal Kulturtjeneste Etablering af lokale Kulturnetværk med Kulturambassadører i hvert distrikt Kulturtjenesten: Kulturtjenesten er et netværk med repræsentanter fra s kulturinstitutioner, idræts- og foreningsliv, Center for Skoler og Institutioner, kulturkonsulenten fra Center for By, Kultur og Erhverv samt fem Kulturnetværkskoordinatorer fra dagtilbud, BFO, skole og klub (en repræsentant fra hvert distrikt). Det er Center for Skoler og institutioner, der er tovholder på Kulturtjenesten og Kulturtjenesten mødes fire gange årligt samt til en fælles inspirationsdag. Formålet med kulturtjenesten er: At sætte arbejdet med kunst og kultur for, med og af børn og unge på dagsordnen og sikre koordinering og sammenhæng med øvrige indsatser i dagtilbud, skole og klub At understøtte et fælles engagement, styrke medansvaret og udvikle nye samarbejdsformer på tværs af kulturinstitutioner, dagtilbud, skole og klub At sikre inspiration og sparring for Kulturnetværkskoordinatorer og Kulturambassadører Lokale kulturnetværk i hvert distrikt: I hvert distrikt nedsættes et lokalt kulturnetværk med en Kulturnetværkskoordinator og tre Kulturambassadører, så både distriktets dagtilbud, BFO, skole og klub er repræsenteret. Formålet med de lokale kulturnetværket er: At inspirere og tage initiativ til det lokale arbejde med at skabe det åbne dagtilbud, den åbne skole og den åbne klub At inspirere og tage initiativ til det lokale arbejde med kunst og kultur for, med og af børn og unge i egen institutionstype og på tværs af institutionstyperne i distriktet og med inddragelse af kulturinstitutioner, kunstnere, idræts- og foreningsliv At varetage opgaverne med at arrangere teaterforestillinger At holde sig ajour med udviklingen på børnekulturområdet Side 3

4 ... center Aktiv Børnedag Teatergruppen KLIMA Baltoppen LIVE Kulturtjenesten består af tovholdere fra Center for Skoler og Institutioner, kulturkonsulent fra Center for By, Kultur og Erhverv, fem kulturnetværkskoordinato rer samt repræsentanter fra: Museum Pædagogisk Center Børnekultur Skoletjenesten Pederstrup Naturvejleder Børnepuljen under kunstråd Bibliotek Lokale kulturnetværk: MIDT NORD MÅLØV Det lokale idræts- og foreningsliv SKOV- LUNDE HEDE- GÅRD Et lokalt kulturnetværk i hvert distrikt med én kulturnetværkskoordinator og tre kulturambassadører. (De fire medlemmer repræsenterer dagtilbud, BFO, skole og klub) Side 4

5 Kulturnetværkskoordinatoren tildeles 75 timer pr år til møder i kulturtjenesten, koordinatorarbejde i det lokale kulturnetværk samt lokalt ambassadørarbejde. 1 Arbejdet består i at: Fungere som kulturtjenestens kontaktperson til det lokale kulturnetværk Deltage i 4 årlige møder med kulturtjenesten Indkalde og afholde netværksmøder for det lokale kulturnetværk Sætte kultur for, med og af børn på dagsorden i lokalområdet Kulturambassadørerne tildeles 40 timer pr år til det lokale ambassadørarbejde i distriktet. 2 Arbejdet består i at: Være inspirator for lokale indsatser med kunst og kultur indenfor egen institutionstype og fælles indsatser mellem institutionstyperne Igangsætte og tage initiativ til konkrete projekter Deltage i et antal netværksmøder i det lokale netværk Deltage i en årlig inspirationsdag sammen med kulturtjenesten Kulturtjenesten Kulturnetværkskoordinator Lokalt kulturnetværk med tre ambassadører A A A Dagtilbud Skole/BFO Klub 1 Repræsentanter fra Dagtilbud, BFO og Klub tildeles timer fra en central pulje Repræsentanter fra skolen(lærer) tildeles timer fra skolens/plcs ramme 2 Repræsentanter fra Dagtilbud, BFO og Klub tildeles timer fra en central pulje Repræsentanter fra skolen(lærer) tildeles timer fra skolens/plcs ramme Side 5

6 Distrikter: Midt: - Skolen i By - Klub Syd - Distriktsinstitutionen Rugvænget, Børnehuset Grantoften, Børnehuset Bispevangen - Dagplejen Nord: - Skolen i Nord - Klub Nord - Børnehuset Lundegården, Nord- og Sydpolen, Valhalla, Børnehuset ved Skoven Måløv: - Skolen i Måløv - Klub Måløv - Distriktsinstitutionen Østerhøj, Børnehuset Måløv By, Børnehuset Kærlodden, Børnehuset Søndergården Skovlunde: - Skolen i Skovlunde - Ordblindeinstituttet - Klub Skovlunde - Børnehuset Lundebjerg, Børnehuset Sol og Mudder, Børnehuset Lilletoften, Børnehuset Villa-Kulla, Børnehuset Ellekilde Hedegård: - Hedegårdsskolen - Klub Syd - Distriktsinstitutionen Hede/Magleparken - Kasperskolen Side 6