Cykelmyggens legeplads. En platform for leg, læring og fysisk aktivitet

Transkript

1 Cykelmyggens legeplads En platform for leg, læring og fysisk aktivitet

2 Cykelmyggens legeplads En platform for leg, læring og fysisk aktivitet Børn skal lære gode og sikre cykelvaner og glæden ved at cykle så tidligt som muligt. Rudersdal Kommune ønsker derfor at anlægge en cykellegeplads til de 1½ til 9-årige med udgangspunkt i Cykelmyggen Egons charmerende univers. Cykel-legepladsen stimulerer kroppen og sanserne og kombinerer pædagogik og historiefortælling i et sjovt og udfordrende miljø. Projektet udføres i et samarbejde mellem Cyklistforbundet, Trørødskolen, foreningen SUND i Rudersdal, rådgivningsvirksomheden NaturStadion og Rudersdal Kommune. Projektet er tværgående både i udviklingsfasen og når cykel-legepladsen er etableret, hvilket sikrer synergi igennem hele projektet. Fra Rudersdal Kommune deltager repræsentanter fra Teknik og Miljø, Skole og Familie, Børneområdet, Kultur samt afdeling for Sundhed og Forebyggelse. Vi tror på, at den der starter sin cykelkarriere tidligt, bliver en mere sikker og kompetent cyklist - og hvorfor ikke starte på et tidspunkt, hvor alting er en leg? Anlægget af en cykel-legeplads har det primære formål at skabe optimale rammer for læring af gode og sikre cykelvaner hos de yngste trafikanter og at støtte det gode børneliv. Cykel-legepladsen skal rumme et inspirerende og udfordrende cykel-legeareal til børn i alderen 1½ til 9 år, et opholdssted og andre legemuligheder. Vi forventer, at cykel-legepladsen vil være med til at skabe en generation af kompetente cyklister, som har cykling inde på rygraden, bruger cyklen som naturligt transportmiddel og færdes trygt i trafikken. Desuden styrkes den fysiske aktivitet og glæden ved bevægelse gennem cykling. Og ikke mindst får børnefamilier, institutioner og skoler i cykel-legepladsen et udflugtsmål, hvor kroppen, leg og læring er i centrum. Projektet har flere komponenter: udvikling og anlæg af en cykel-legeplads med udgangspunkt i Cykelmyggen Egons univers. cykel-legepladsen skal være en af kommunens aktivitetsoaser, som er betegnelsen for udendørs platforme, der understøtter fysisk aktivitet for specifikke målgrupper i hverdagen i dette tilfælde en aktivitetsoase for børn. tilbud for Trørødskolens samt andre skolers elever og samtidig et tilbud for andre børn udenfor skoletiden kompetenceudvikling af pædagoger og lærere inden for cykel-lege og trafiksikkerhed. med udgangspunkt i cykel-legepladsen og et tilhørende cykelpas formidles mulighederne i cykling med børn, og hvordan børns daglige trafiktræning styrkes under sikre og sjove rammer, så de bliver rustet til at kunne passe på sig selv og ikke kommer til skade i trafikken i udviklingen af projektet indtænkes dokumentation af de pædagogiske tiltags effekt på børnenes cykelvaner og evner. På sigt er det ambitionen, at cykel-legepladsen fungerer som demonstrationsmodel, hvorfra de indhentede erfaringer kan overføres til andre kommuner og muligvis vores nabolande. 2

3 Det hele bindes sammen af Flemming Quist Møllers tegninger fra børnebogen Cykelmyggen Egon. Tegningerne, som vækker genkendelse og glæde hos børn, vil udgøre rammen for projektet: som forlæg for cykelmyg-passet og designet af banen byder de indenfor og skaber sammenhæng i den del af banen, der henvender sig til de mindste børn. Og med cykelmyg-passet kan børnene tage dagens oplevelser med hjem. Cykel-legepladsen skal være et sted hvor daginstitutioner og skoleklasser leger og øver, og børn med deres forældre eller bedsteforældre kommer på udflugt. Altså et aktivitets- og bevægelsesfremmende sted for alle kommunes borgere, som på forskellig vis kan bidrage til børns daglige trafik- og cykeltræning. Baggrund Rudersdal Kommune har i de seneste år haft stort fokus på cyklisme for alle aldersgrupper og for alle temperamenter. I 2011 lagde kommunen landevej til VM i landevejscykling, hvilket var den største idrætsbegivenhed afviklet i Danmark nogensinde. Med udgangspunkt i VM og den stigende interesse for cykling blandt borgere og ansatte i skoler og daginstitutioner iværksatte Rudersdal Kommune projektet 'Cykling meget mere end VM'. Omdrejningspunktet for projektet var en række forskellige aktiviteter og temaer inden for cykling, der havde til formål at inspirere alle borgere i Rudersdal til at bruge cyklen mere. Også kommunens yngste borgere deltog i forskellige arrangementer organiseret af pædagoger i daginstitutioner, SFO-er og i skolen. På daginstitutionsområdet modtog 47 sundhedsambassadører undervisning af Cyklistforbundets instruktører i Cykellege og sjov cykeltræning for alle børn 1 som efterfølgende blev omsat i lokale handleplaner og i afholdelse af Store cykellegedag, hvor alle daginstitutioner deltog i lokale cykelevents. Herudover opstod et samarbejdsprojekt mellem daginstitutionsområdet og Kultur, hvor der blev udviklet cykelpas til de yngste borgere og gennemført et cykel-maleprojekt, hvor børn i alle 1 Udarbejdet af Cyklistforbundet med støtte fra Trygfonden og Pulje til mere cykeltrafik

4 dagtilbud havde cykling som tema i billedkunst. Det pædagogiske personale har i forlængelse heraf efterspurgt et fysisk anlæg, hvor man kan lege og øve cykling med børn. 'Cykling meget mere end VM' skabte lokal forankring, ejerskab og samarbejdsflader på tværs af kommunen. Samtidig blev der med vedtagelsen af Handleplan for cyklister og fodgængere 2 lagt op til et tværgående kommunalt samarbejde på cykelområdet. Handleplanen sætter på forskellig vis fokus på cykling og gang som miljørigtige og sundhedsfremmende alternativer til brug af bilen. Cykel-legepladsen samler de mange initiativer og samarbejder på cykelområdet. Med anlægget af Cykelmyggens legeplads understøttes også kommunens Idræts- og motionspolitik, Park- og naturpolitik, Forebyggelses- og sundhedspolitik samt de kulturpolitiske målsætninger. Cykel-legepladsen bliver en af kommunens kommende aktivitetsoaser. Aktivitetsoaser er Rudersdal kommunes betegnelse for udendørs støttepunkter og platforme for fysisk aktivitet til specifikke målgrupper. Baggrunden for arbejdet med aktivitetsoaser er bl.a. kommunens idrætsanalyse, som viste et stigende behov for udendørs faciliteter til motion og friluftsliv. Med aktivitetsoaser skal borgere holde sig aktive på en nem og sjov måde gennem naturskønne frirum. Offentlig tilgængelighed er et vigtigt element i kommunens aktivitetsoaser, og placering ved en skole er med til at understøtte denne tilgang om åbenhed og tilgængelighed. Derudover er projektet er med til at understøtte visionen i den kommende Nationale cykelstrategi om, at hele Danmark skal op på cyklen. 3 Indhold Cykel-legepladsen deles i en oplevelses- og bevægelsesrute for de 1½ til 6-årige, et mere udfordrende lege- og træningsområde for de større børn og et mindre område med andre legeredskaber. De to cykel-områder giver fysiske udfordringer og viden om trafik i et inspirerende miljø og udformes, så de både er trygge og udfordrende for flere aldersgrupper. Pladsens elementer indbyder til forskellig brug og understøttes af de pædagogiske tiltag. Pædagoger og lærere bliver omdrejningspunktet i indlæringen af gode cykelvaner i en tryg og sikker atmosfære. Da projektet er under udvikling er den specifikke udformning ikke besluttet endnu. Det ligger dog fast, at temaet er Cykelmyggen Egons univers og vi er inspirerede af blandt andet legepladsdesignerne Monstrums fantasifulde legeplader med fokus på design, motorisk udfordring og sikkerhed. Blandt deres legepladser kan nævnes Tårnlegepladsen i Fælledparken og Rasmus Klump-skibet i Tivoli 2 Handleplan for cyklister og fodgængere. December Mere om Transportministeriets arbejde med en national cykelstrategi: 4

5 Målrettede aktiviteter For de 1 ½ - 6-årige Gennem leg indlejrer børnene nye kropslige færdigheder og evner til at færdes i trafikken. På cykellegepladsen kan de små cyklister trygt øve motorikken, lære at holde balancen og holde fødderne på pedalerne de vil lære både cyklen og kroppen rigtig godt at kende og lære at fokusere på flere ting på én gang. Når barnet leger på cyklen, fungerer cyklen som en forlængelse af barnets krop og fokus vil gradvist kunne involvere øvelser, der bidrager til, at barnet bliver en trafiksikker lille cyklist. På tur med Cykelmyggen Egon bliver en oplevelses- og bevægelsesrute, der sætter børns sanser og kompetencer i spil. Ruten kobler cykel-leg med en afholdt børnebogsfigur og et ikon, der via en fremadskridende fortælling, tager børnene med rundt i Cykelmyggens eventyrlige univers. Her kan børnene på udvalgte cykelstoppesteder løse opgaver og lege forskellige cykel-lege, som åbner op for flere sanser og kompetencer hos børnene. Oplevelsesruten anlægges gennem beplantning med et andet underlag end asfalt. Dette giver en anderledes sanseoplevelse og forbereder barnet på at forholde sig til andet end sin egen cykling. Det er dog ingen betingelse, at man kommer rundt til alle stoppesteder. Hvert stoppested skal kunne stå alene og hermed være med til at gøre cykelturen mere fleksibel i forhold til børnenes lyst til leg. For de 6 til 9-årige Når børnene er motorisk mere sikre, er de klar til cykelbanen med udfordringer på asfalt med bakker / skåle, optegnede, udfordrende baner og inddragelsen af trafiksikkerhed. Det kræver træning at blive en god og sikker cyklist. Erfaringer med Cyklistforbundets mobile cykel-legeplads viser, at den træner børns balance, motorik, evne til at afpasse fart og afstand, og lærer dem at lægge mærke til, hvordan medtrafikanter bevæger sig. Cykelbanen skal kunne bruges i færdselsundervisningen i de mindste klasser (0. og 1. klasse). På disse klassetrin skal færdselsundervisningen bl.a. bidrage til at give eleverne gode oplevelser og lyst til at færdes på fornuftige måder, så de med støtte tør vove sig ud i trafikken i lokalområdet. På den anden side skal de opnå et realistisk billede af, hvad de selv kan klare. I de mindste klasser skal færdselsundervisningen derfor lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at balancere og manøvrere på cykel i et lukket område og give eksempler på sikker cyklistadfærd samt hvad der har betydning for egen sikkerhed. Cykel-legepladsen understøtter disse såkaldte trinmål ved at give de yngste en mulighed for at træne færdigheder og oparbejde en basal sikkerhed og tryghed i forhold til egne evner. En cykellegeplads vil udgøre et trygt træningsområde til iagttagelser af og samtale om cyklistadfærd. Eleverne kan, gennem forskellige aktiviteter, træne motoriske færdigheder, vise deres kunnen for andre og lege reaktions- og stoplege; alle aktiviteter der understøtter den tidlige indsats i folkeskolen. En indsats der skal danne fundament for gode cykelvaner med fokus på ansvarlighed og sikker adfærd i trafikken. Pædagogisk kompetenceudvikling Med udgangspunkt i Cyklistforbundets publikation Sjov cykeltræning for alle børn 4 undervises udvalgte pædagoger og lærere i indskolingen i cykel-lege og aktiviteter cykellege Sjov cykeltræning for alle børn. Cyklistforbundet

6 Cykelpas Med udgangspunkt i cykeltræningsbogen udvikles og produceres et Cykelmyg-pas for børn i alderen 3-6 år. Cykelmygpasset skal være med til at styrke den målrettede pædagogiske læring og fungere som bindeled mellem børnenes oplevelser på banen og institutionen eller familien. Cykelpasset har været afprøvet i Rudersdal Kommune og Cykelmyg-passet bygger videre på dette i en professionel udformning. I passet kan barnets udvikling på cyklen dokumenteres og cykel-legene kan inspirere familierne til nye fælles aktiviteter både på og udenfor banen: i passet er der lege, sange, rim, plads til at tegne og beskrivelser af, hvordan man bevæger sig rundt på cykelbanen. Herved bliver cyklen ikke bare er et transportmiddel, men en vigtig del af hele familiens kulturelle liv - og er dermed også med til at forankre det, børnene har leget og øvet på cykellegepladsen. Øvrige elementer Tre-fire legeredskaber, der stimulerer sanserne. Et elektronisk aflåst cykelskur med opbevaring af 3x10 børnecykler (løbecykler 1-2 / 3-5 år og almindelige cykler) og sikkerhedshjelme, som kan bookes af kommunens 47 daginstitutioner samt i indskolingen. Alt grej er på pladsen og det er altså ikke et krav, at de yngste børn selv skal medbringe cykler. Borde og bænke med halvtag. I forbindelse med cykel-legepladsen arrangeres en række aktiviteter, information og events i samarbejde med de forskellige interesseområder; borgere, firmaer og kommunen. Flemming Quist Møller har givet tilsagn om at deltage i åbningen af cykellegepladsen. 6

7 Placering ved Trørødskolen Placering af en aktivitetsoase for børn ved en af kommunens skoler er vigtig, både med henblik på at åbne en skole op for offentligheden, men også give flere muligheder for skolebørn og førskolebørn at bruge udearealer. Samtidig giver placering af legepladsen ved en skole rig mulighed for styrket opsyn, synlighed om muligheder for aktiviteter for børn og deres familier legepladsen bidrager hermed til en mere fleksibel og levende brug af skolens udearealer. Trørødskolen er forholdsvis centralt placeret i kommunen og har en vis størrelse med ca elever og en tilknyttet svømmehal. Tilgængelighed ved Trørødskolen har sikre cykelstier ved Langhaven, gode busforbindelser og parkeringsmuligheder. Derudover har Trørødskolen store uudnyttede arealer tæt ved skolen, som ligger relativt uforstyrret. Cykelmyggens legeplads er dermed med til at åbne Trørødskolen op, så det bliver muligt for borgere at bruge udendørs faciliteter også efter skoletiden Cykel-legepladsen bliver på ca m2. Cykel-legepladsen er nem at komme til både på cykel og med offentlig transport. Det planlagte areal er i Kommuneplan 2013 udlagt som rammeområde Tr.D1, der fastlægger anvendelsen til offentlige formål - Skole, institutioner og fritidsformål. I Byplanvedtægt er arealet udlagt til offentlige formål, som skal anvendes i forbindelse med Trørødskolens udendørs anlæg. Etablering af Cykelmyggens legeplads er dermed i overensstemmelse med plangrundlaget for området. Planlagt areal ved Trørødskolen 7

8 Projektorganisering Cykelmyggens legeplads er ambitiøst tænkt, og med de involverede partnere har vi forudsætningerne for at opfylde ambitionerne. Projektet er tværgående og involverer flere kommunale fagområder samt eksterne interesseorganisationer. Alle partnere indgår i både udvikling og drift af anlægget. Projektet organiseres i en projektgruppe og med en projektleder. I projektgruppen deltager fra Rudersdal Kommune repræsentanter fra Teknik og Miljø, Skole og Familie, Børneområdet, Kultur, Trørødskolen samt afdeling for Sundhed og Forebyggelse. I projektgruppen er der også repræsentanter fra Cyklistforbundet og Sund i Rudersdal. Cyklistforbundet indgår i udviklingen af projektet som konsulenter. Dette sikrer en at den nyeste viden og erfaringer med børn, cykling og cykelbaner inddrages. Lars Wiskum fra rådgivningsvirksomheden NaturStadion er tilknyttet Rudersdal Kommune som ekstern udviklingskonsulent. Han bidrager med input om nationale og internationale tendenser og andre områder indenfor udvikling af udendørs motion- og bevægelseskultur samt kobling til eksterne samarbejdspartnere bl.a. Flemming Quist Møller. Fra motions- og oplevelsesruterne i Rudersdal - RudersdalRutens Univers har de involverede afdelinger i Rudersdal Kommune solide erfaringer med fysiske platforme, der inkluderer en kulturel og borger-inddragende dimension. Et eksempel er TusindbenRuten, en legerute for de 3-6 årige der gennem en historie leder børnene rundt til en række opgaver og informationstavler. Kombinationen af en god historie med gode legeredskaber og godt informationsmateriale tiltrækker børnehaver og andre i målgruppen langvejs fra. Tidsplan 2014: Udvikling og projektering af Cykelmyggens legeplads Forår 2015: Anlæg Sommer 2015: Åbning Efterår 2015: Undervisning af personale og evaluering November 2015: Projekt evalueret og afsluttet 8

9