FIRST LEGO League. Stavanger 2012

Transkript

1 FIRST LEGO League Stavanger 2012 Presentasjon av laget Horpestad MÅNE Vi kommer fra Kleppe Snittalderen på våre deltakere er 11 år Laget består av 2 jenter og 5 gutter. Vi representerer Horpestad skule Type lag: Skolelag Lag nr: 17 Lagdeltakere: Askil. Gutt 11 år 0 Olav. Gutt 11 år 0 Espen. Gutt 11 år 0 Runar. Gutt 11 år 0 Håkon. Gutt 11 år 0 Thea. Jente 11 år 0 Ida. Jente 11 år 0

2 1. Forskningsopgaven Holdets valg af problemstilling i forbindelse med årets opgave: Forklar kort, hvordan og hvorfor holdet landede på de problemstillinger, som holdet har valgt at beskæftige sig med. Holdets løsning på problemet som er valgt: Beskriv holdets idé og forklar kort, hvad der er nyskabende ved jeres løsning, er den realiserbar, hvordan kom I frem til netop denne løsning, samt lidt om, hvilken betydning vil jeres løsning have for vores samfund. Vi på måne er eit lag frå Horpestad skule som har både guttar og jenter på laget. Vi på måne synest det er litt dumt at dei eldre begynner å slite med å gå. Så vi vil hjelpe dei med å gå opp trapper og berre gå vanleg. Kan det vere sjukdom eller skade? Uansett grunn sliter nokon med å gå. FORSKNINGSARBEIDET Vi har brukt nysgjerrigper-metoden og tenkt og tenkt. Også plutseleg fant vi ein ide. Vi satt sammen kofferter og fjører. Vi skjærte av handtaka på kofferten. Etterpå borte vi hol nede i handtaka og festet fjørene i kvar ende. Vi kallar det støttesko. Dei hjelper med å løfte foten. Desse vil hjelpe dei gamle som sliter med å gå.

3 Teknologiopgaven Robottens design og programmering: Indsæt billeder af robotten. Beskriv kort hvorfor den ser netop sådan ud, hvilke overvejelser ligger bag design og konstruktion. Forklar kort om programmeringen, hvordan programmet er bygget op, og hvilke sensorer der er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar jeres strategi på banen. Begrund valgene. Hvad har I lært gennem arbejdet med robotten? Er det holdet selv, som er kommet frem til disse ideer, eller har holdet hentet inspiration andre steder? PROGRAMMERING På roboten har vi motorer som beveger armer. Armene henter stolen og setter mosaikkene på plass og løfter opp styrkeøvelsen. Vi har valgt rotasjoner istedenfor centimeter og sekund. Vi har større hjul som kjører raskere og fullfører rotasjonene seinere. Og vi har svinger som hjelper oss med å gå fortere istedenfor å stoppe heilt og snu for eksempel 180 grader. Når roboten begynner i basen skyver den dei blåe mosaikkene på plass. Så kjører den i basen og vi skifter programmering og skifter arm. Så kjører roboten ut og henter stolen og fører den inn i basen. Etterpå kjører den med den samme armen og løfter opp styrkeprøven. Så når den er ferdig med det parkerer den på bruen.

4 Profileringsopgaven Plan for profilering af holdet og projekt: På hvilken måde har I delt opgaveløsningen af projektopgaven med andre? Har holdet planer for efter turneringsdagen at arbejde på en markedsføring af det, I er kommet frem til? Hvordan vil holdet profilere sig/blive lagt mærke til på turneringsdagen? Forklar lidt om jeres arbejde med pitområdet, og hvad I vil præsentere der. PIT STAND Nokon har laget plakater. Dei er som måner og vi har tekster og bilder og ikkje minst informasjon om stylter. Plakatene er røde og gule. Vi har sydd saman stoff og bomull som har blitt til ein månebamse. Vi har lagd ein stor plakat som vi har tekst og overskrift på, den skal vi ha bakerst. Så skal vi ha to plakater på kvar side. Og månebamsen og plakaten som er som ein måne skal henge ned fra taket. Vi skal og ha ein plakat og dokker og småting.

5 Holdets arbejdsproces Beskriv kort arbejdsprocessen på holdet. Hvordan har holdet organiseret sig, og hvilke erfaringer I har gjort. Holdet har arbejdet mod et fælles mål. Hvad har været positivt, og hvad har vært vanskeligt? Hvordan har holdet som helhed fungeret? Beskriv processen både på forskningsdelen, den tekniske opgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjælp og støtte har holdet haft i arbejdsprocessen? Hvad har I lært om samarbejde i et projekt? ARBEIDSPROSESSANE På gruppa har vi hatt eit godt samarbeid. Vi fant fort ut kven som skulle gjere kva. Vi kom godt i gang med PIT STANDEN med plakater og bilder. Bare nokon av dei første dagane fant vi ut kva vi skulle lage. Det var støtteskoa. Vi reiste heim til han eine i gruppa og bygde desse støtte skoene. Programmeringa kom vi litt seint i gang med så vi er ikke heil ferdig der. Alle på gruppa har hatt akkurat nok å gjere på. Alle har hatt det veldig kjekt med FIRST LEGO LEAGUE 2012 SENIOR SOLUTIONS!

6 Kildehenvisninger Hvor har I fundet baggrundsstof og information i forhold til forskningsopgaven? Internett