Kognitiv Adfærdsterapi

Transkript

1 Kognitiv Adfærdsterapi 2-årig videreuddannelse for psykologer og læger Nicole Rosenberg Merete M. Mørch Krista Straarup Sanne Kjær Vandborg Ea Bøhm Jepsen Udenlandske gæsteundervisere: Melanie Fennell David A. Clark Michaela Swales Douglas Turkington Aarhus Universitetshospital, Risskov Center for Kompetenceudvikling, Region Midtjylland

2

3 Baggrund Kognitiv adfærdsterapi (KAT) er den mest udbredte og bedst videnskabeligt underbyggede af de terapeutiske hovedretninger. Gennem de sidste 40 år har KAT været under forsat udvikling og er blevet specialiseret til behandling af alle typer psykiske lidelser. I KAT lægges hovedvægten på aktuelle symptomer og problemstillinger og på at identificere og forandre uhensigtsmæssige tanker og adfærd, relateret til disse. Terapien rummer også et væld af metoder, der retter sig mod emotioner, leveregler, forestillingsbilleder og erindringer. En massiv mængde forskning inden for psykopatologi, psykologiske mekanismer samt effekt af terapi underbygger KAT og er afgørende for nye forskningsområder, herunder forbindelsen til neurovidenskaberne. Deltagere Uddannelsen henvender sig til læger og psykologer, der under hele uddannelsen har klinisk behandlingsarbejde enten i psykiatrien, på andre offentlige arbejdspladser eller i privat regi. Der er ikke krav om, at det kliniske arbejde retter sig mod bestemte lidelser. Antal 24 deltagere Sted Olof Palmes Allé 26-32, 8200 Aarhus N; lokale oplyses senere Periode 3. september 2014 til 27. maj 2016 Omfang 37 dage Arrangør Uddannelsen udbydes af Center for Kompetenceudvikling (CfK) i tæt samarbejde med Styregruppen, som planlægger, evaluerer og tilretter forløbet. Styregruppen består af psykologerne Nicole K. Rosenberg, Merete M. Mørch, Krista Staarup, Sanne Kjær Vandborg, psykiater Ea Bøhm Jepsen samt uddannelseskonsulent Lisbeth Dybro. For hvert modul er ét af styregruppens medlemmer modulansvarlig. Kursusansvarlig: Lisbeth Dybro, uddannelseskonsulent, CfK Uddannelsesassistent: Birte Mangouras, CfK 3

4 Uddannelsens indhold og form Uddannelsen er tilrettelagt med henblik på at give et dyberegående kendskab til teori og interventionsmetoder i kognitiv adfærdsterapi. Det tilstræbes, at deltagerne bliver i stand til at anvende et bredt udsnit af de kognitive adfærdsterapeutiske metoder i behandlingen af psykiske lidelser, og at de opnår et godt fundament til fortsat at udvikle sig som kognitiv adfærdsterapeut. I uddannelsesforløbet introduceres metoder efter et add-on princip, idet de grundlæggende metoder først læres, som de anvendes i behandling af depression. Herefter tilføjes løbende de mere specifikke metoder, der herudover anvendes ved angstlidelser, personlighedsforstyrrelser, psykose og misbrug. Pædagogisk anvendes teoretiske oplæg, demonstrationer, øvelser, hjemmearbejde til kursisterne, herunder læsestof til hver gang og supervision i gruppe. Deltagerne inddeles i fire supervisionsgrupper. Godkendelse - Psykologer Uddannelsen er godkendt af Dansk Psykologforening til at indgå som en del af videreuddannelsen til specialist i psykoterapi med de krævede 90 timer i grundlagsteori og klinisk teori samt de krævede 60 timers supervision. Uddannelsen er godkendt af Psykopatologisk Fagnævn med 42 timer inden for emneområde Behandling samt de krævede 60 timers supervision. Uddannelsen kan benyttes i emneområde Anden teoretisk referenceramme, hvis deltageren har valgt en alternativ hovedretning. Godkendelse - Psykiatere Dansk Psykiatrisk Selskab har godkendt, at uddannelsen kan bruges som element i uddannelsen til specialist i kognitiv adfærdsterapi. For at opnå specialistgodkendelsen skal psykiaterne supplere uddannelsen med 30 timers supervision i gruppe, feed-back på egen stil ved videooptagelser af 20 sessioner à 45 minutter, 5 assessments samt 10 timers superviseret supervision af yngre kollega. Faste undervisere, trænere, supervisorer Psykologer: Nicole Rosenberg, Merete M. Mørch, Krista Straarup og Sanne Kjær Vandborg. Alle har godkendt specialist- og supervisoruddannelse, omfattende klinisk erfaring med kognitiv adfærdsterapi samt skrevet tidsskriftartikler og lærebøger, herunder bidrag til uddannelsens grundbog Kognitiv terapi - Nyeste udvikling, Psykiater: Ea Bøhm Jepsen. Gæsteundervisere Hvert semester inviteres en kendt og velanskreven udenlandsk kliniker/forsker inden for det pågældende område. I den kommende uddannelse vil de udenlandske gæstelærere omfatte: Melanie Fennell, David A. Clark, Michaela Swales og Douglas Turkington. Desuden bidrager danske gæstelærere til forløbet. 4

5 Uddannelsens struktur Forløbet er opdelt i 4 moduler: 1. modul - Affektive Lidelser 2. modul - Angsttilstande 3. modul - Personlighedsforstyrrelser 4. modul - Psykose og misbrug Uddannelsen tilrettelægges som workshops og månedsmøder. Workshop Workshops er kurser á tre dages varighed én gang pr. semester (onsdag-fredag). Alle dage fra kl ; to dage med udenlandsk gæsteunderviser og en dag med danske undervisere. Der undervises i teori og terapeutiske principper, og deltagerne får mulighed for at træne anvendelse af de terapeutiske metoder. Undervisningen foregår i plenum og i træningsgrupper. Månedsmøder Månedsmøder er kurser á to dages varighed (torsdag -fredag) fra På 3. modul er der dog et enkelt 3-dages månedsmøde. Danske undervisere forestår undervisning i teori og terapeutiske metoder samt træning i anvendelse af disse. Der gives endvidere supervision på deltagernes cases. Teoretisk undervisning foregår i plenum, mens supervision foregår i fire grupper. Træning gennemføres under flere former (smågrupper, parvis, plenum). Supervision Supervision foregår i grupper á seks personer. Gruppen har to forskellige supervisorer i uddannelsesforløbet. Formålet med supervisionen er at støtte deltagerne i at anvende de kognitive metoder i praksis. Deltagerne fremlægger på skift materiale fra egne terapiforløb. Supervisionen kan - afhængigt af supervisandens behov - have fokus på: anvendelse af kognitive strategier, metoder og teknikker caseformulering relationen mellem terapeut og patient terapeutens reaktioner supervisionsprocessen Flere metoder kan anvendes i supervisionen, f.eks. fremlæggelse og diskussion, rollespil, direkte observation af videooptagelse og refleksioner fra gruppen. Supervisor anvender kognitive metoder og formulerer sammen med supervisanden relevant hjemmearbejde i forlængelse af problemstillingen. Det kræves, at supervisanden i løbet af uddannelsesperioden fremlægger mindst to caseformuleringer og fire video-optagelser, og det sikres gennem afkrydsningsskema, at den enkelte supervisand får supervision på øvrige centrale metoder i KAT. 5

6 Litteratur Som grundbøger på uddannelsen anvendes: Kognitiv terapi - Nyeste udvikling Arendt M, og Rosenberg N. K., Hans Reitzels Forlag, Kognitiv adfærdsterapi, grundlag og perspektiver Judith S. Beck, Akademisk Forlag, Anden litteratur anbefales løbende. Mulighed for udarbejdelse af opgave I løbet af uddannelsens andet år er det muligt at skrive en opgave á ca. 10 sider med referencer. Den enkelte deltager vælger et emne, der giver mulighed for at anvende de kognitive begreber. Der er mulighed for at få to timers vejledning fra én af de faste undervisere. Det er op til den studerende at undersøge, om og hvordan opgaven kan indgå i vedkommendes videreuddannelse / specialistuddannelse. Uddannelsesassistenten varetager den praktiske koordinering i forbindelse med opgaveskrivningen. Opgavens titel, disposition, kort beskrivelse af indhold samt ønske om vejleder sendes til denne senest med udgangen af 3. modul (december). Medio januar på 4. modul modtager deltageren feed-back fra vejleder. Efterfølgende vejledninger aftales direkte mellem den enkelte kursist og vejleder. En måned før afslutningen af uddannelsen skal opgaven foreligge i godkendt form. Timetal for hver kategori Teori og træning 162, supervision 60 Samlet timetal 222 timer Pris kr. pr. år inkl. skriftligt materiale samt forplejning, det vil sige kaffe m. brød formiddag/eftermiddag samt frokost. Tilmelding Senest 2. juni 2014 på vedlagte tilmeldingsblanket. Ved optagelse på uddannelsen er tilmelding bindende. 6

7 Faste undervisere, trænere og supervisorer Chefpsykolog Nicole K. Rosenberg, specialist i psykopatologi, supervisor, leder af Klinik for OCD og Angstlidelser, Aarhus Universitetshospital Risskov, adj. professor ved Psykologisk Institut, Aarhus nicorose@rm.dk Cand. psych. Merete M. Mørch, specialist og supervisor i psykoterapi, privatpraktiserende, mmmkognitiv@mail.dk Cand.psych. Krista Straarup, specialpsykolog i psykiatri, supervisor, Ambulatorium for Mani og Depression, Aarhus Universitetshospital Risskov, ekstern lektor ved Psykologisk Institut, Aarhus krisstra@rm.dk Cand.psych. Sanne Kjær Vandborg, Ph. D., specialist i psykoterapi, supervisor, Klinik for OCD og angstlidelser, Aarhus Universitetshospital Risskov, ekstern lektor ved Psykologisk Institut, Aarhus sannkjae@ rm.dk Overlæge Ea Bøhm Jepsen, speciallæge i psykiatri, specialist i kognitiv adfærdsterapi, Ambulant Psykoseenhed, Aarhus Universitetshospital, eajepsen@rm.dk Yderligere information Uddannelseskonsulent Lisbeth Drejer Dybro tlf , lisbeth.dybro@stab.rm.dk Uddannelsesassistent Birte Mangouras tlf , birte.mangouras@stab.rm.dk Center for Kompetenceudvikling, Koncern HR, Region Midtjylland 7

8 MODULOVERSIGT 1. MODUL: AFFEKTIVE LIDELSER: EFTERÅR 2014 Modulansvarlig: Krista Straarup Modul 1 giver først en dags introduktion til de kognitive behandlingsformer. Herefter omhandler modulet kognitiv adfærdsterapi ved affektive lidelser. Kognitiv adfærdsterapi udspringer af arbejdet med depressive patienter, og det er derfor naturligt at starte her. Grundlæggende model og metode i kognitiv adfærdsterapi samt specifikke modeller og metoder ved episodisk og kronisk depression samt bipolar affektiv lidelse præsenteres. Desuden vil kognitiv terapi ved selvmordsforebyggelse og kognitiv remediering ved affektive lidelser blive inddraget. Tidspunkt Emne Introduktion og Workshop 3. september fra Introduktion 4.september fra Workshop 5.september fra v. Melanie Fennell, Consultant, clinical psychologist, Warneford Hospital, Dept. of Psychiatry, University of Oxford 1. Månedsmøde 25. september fra Teori og træning 26. september fra Teori og træning 26. september fra Supervision 2. Månedsmøde 6. november fra Teori og træning 6. november fra Supervision 7. november fra Teori og træning 7. november fra Supervision 3. Månedsmøde 4. december fra Teori og træning 5. december fra Teori og træning 5. december fra Supervision 8

9 MODULOVERSIGT 2. MODUL: ANGSTTILSTANDE: FORÅR 2015 Modulansvarlig: Nicole K. Rosenberg Modul 2 omhandler kognitiv adfærdsterapi af angsttilstande. Her er eksponeringsmetoder centrale. Grundmodel og metoder samt specifikke modeller og metoder ved panikangst, socialfobi, PTSD og OCD præsenteres. Tidspunkt Emne 1. Månedsmøde 29. januar fra Teori og træning 30. januar fra Teori og træning 30. januar fra Supervision 2. Månedsmøde 26. februar fra Teori og træning 27. februar fra Teori og træning 27. februar fra Supervision Workshop 18. marts fra v. Dr. David A. Clark, University of Brunswick, 19. marts fra Canada. 20. marts fra Teori og træning v. danske undervisere 20. marts fra Supervision 3. Månedsmøde 23. april fra Teori og træning 23. april fra Supervision 24. april fra Teori og træning 24. april fra Supervision På 2. månedsmøde informeres om muligheden for at aflevere en skriftlig opgave 9

10 MODULOVERSIGT 3. MODUL: PERSONLIGHEDSFORSTYRRELSER: EFTERÅR 2015 Modulansvarlig: Merete M. Mørch Modul 3 omhandler kognitiv forståelse og behandling af personlighedsforstyrrelser. Her arbejdes i højere grad end ved depression og angst med skemata og interpersonelle copingstrategier knyttet til patientens livshistorie. Der lægges vægt på præsentation og træning af de oplevelsesorienterede og emotionsaktiverende metoder. Tidspunkt Emne 1. Månedsmøde 27. august fra Teori og træning 28. august fra Teori og træning 28. august fra Supervision Workshop 23. september fra v. Dr. Michaela Swales, Bangor University, Wales 24.september fra september fra Teori og træning 25. september fra Supervision 2. Månedsmøde 21. oktober fra Teori og træning 22. oktober fra Teori og træning 22. oktober fra Supervision 23. oktober fra Teori og træning 23. oktober fra Supervision 3. Månedsmøde 19. november fra Teori og træning 19.november fra Supervision 20. november fra Teori og træning 20. november fra Supervision 10

11 MODULOVERSIGT 4. MODUL: PSYKOSE & MISBRUG: FORÅR 2016 Modulansvarlig: Sanne Kjær Vandborg Her gennemgås de centrale kognitive adfærdsterapeutiske metoder i behandling af psykose og misbrug. Psykoedukation, social færdighedstræning, kognitiv remediation og motivationsarbejde gennemgås. Tidspunkt Emne 1. Månedsmøde 28. januar fra Teori og træning 29. januar fra Teori og træning 29. januar fra Supervision Workshop 24. februar fra v. Dr. Douglas Turkington, Department of 25. februar fra Psychiatry, University of Newcastle 26. februar fra Teori og træning 26. februar fra Supervision I februar kan skriftlig opgave afleveres 2. Månedsmøde 7. april fra Teori og træning 7. april fra Supervision 8. april fra Teori og træning 8. april fra Supervision 3. Månedsmøde 26. maj fra Teori og træning 26. maj fra Supervision 27. maj fra Teori, evaluering og afslutning af uddannelsen

12 Yderligere information: euddannelseskonsulent cand. mag. Lisbeth Drejer Dybro tlf Uddannelsesassistent Birte Mangouras tlf Center for Kompetenceudvikling Koncern HR, Region Midtjylland Aarhus, januar 2014